教师个人师德师风整改方案doc
师风师德自查报告及整改措施
师风师德自查报告及整改措施尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是XXX学校的一名教师，在这次师德师风的自查中，我发现了一些存在的问题，并制定了相应的整改措施，现将整改情况报告如下。
一、问题分析1. 教学态度不积极2. 缺乏教学创新精神3. 教师之间缺乏团队合作意识4. 不注重个人形象与修养5. 对学生的愿望与需求了解不深入二、整改措施1. 加强师德师风教育针对教师的态度问题，学校将加强师德师风的培训，组织专题讲座，邀请校外专家传授先进的教育理念和教学方法，教师需参加并记录所学所悟，及时整理心得体会。
2. 鼓励教师开展教学研究学校鼓励教师参加各类教育教学研讨会议，并提供经费支持。
每位教师需撰写教学研究报告，并制定可复制的教学方案和案例，以帮助其他教师提高教学技能。
举例：我参加了一次全国性的教育教学研讨会，与来自全国各地的教育界专家和同行们进行了交流和学习。
我学到了一种新的教学方法，即“倒转课堂”，通过让学生事先预习，课堂上重点讨论问题，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我将积极引导学校其他教师也尝试这种方法，同时组织教研活动，分享经验和效果。
3. 建立教师队伍的合作机制学校将建立教师交流平台，定期组织教师交流活动，例如教学设计大赛、课堂观摩等。
鼓励教师交流成功的案例和经验，并及时总结推广。
每周定期召开教务会议，教师需报告自己的教学情况，并与其他教师组织教学评课活动，互相学习和提高。
4. 提升教师形象与修养学校将为教师提供形象修养的培训课程，包括形象气质培训、职业教师礼仪等。
学校将向教师提供穿戴规范的工作服，并设立“师德先进个人”荣誉称号，以激励教师形象的维护和修养的提升。
5. 加强与学生的沟通与关心学校将建立教师与学生之间的沟通平台，例如班会、座谈会等，了解学生的意愿、需求和困惑，及时给予指导和帮助。
教师需定期进行学生评价，并根据评价结果制定个人成长计划，主动改进自身不足之处。
举例：我定期组织班会，与学生畅谈成长、学习和生活等方面的问题，帮助他们解决困扰并改进学习方法。
师德师风个人整改方案(8篇)
师德师风个人整改方案(8篇)师德师风个人整改方案1在师德师风整改月活动轰轰烈烈开展之际，作为一名工作多年的老教师，更应该积极参与，反思工作作风和工作态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。
一、自查自摆自身主要存在问题有：1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
对政治学习走过场,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
1 24、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）
教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。
因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。
本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。
二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。
2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。
但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。
3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。
4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。
但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。
三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。
在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。
2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。
四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。
我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。
个人师德师风自查及整改措施及方案
个人师德师风自查及整改措施及方案关键信息项：1、自查问题及表现思想认识方面教育教学行为方面关爱学生方面教师形象方面2、原因分析自身思想觉悟教育理念与方法职业责任感3、整改目标短期目标中期目标长期目标4、整改措施加强学习与培训规范教育教学行为增强关爱学生意识注重自身形象塑造5、整改时限具体时间节点6、监督与评估机制11 自查问题及表现111 思想认识方面在师德师风方面，本人首先进行了深入的自我反思。
发现存在对教育事业的使命感和责任感不够强烈的问题。
有时候会将教学工作仅仅视为一种职业任务，而未能充分认识到其对于学生成长和社会发展的重要意义。
在对待教育改革和新理念的接受上，表现出一定的滞后性，缺乏积极主动的学习和探索精神。
112 教育教学行为方面在教学过程中，偶尔会出现教学方法单一、缺乏创新的情况。
未能充分考虑到学生的个体差异，因材施教的落实不够到位。
对于课堂管理，有时不够严格，导致课堂秩序不够理想，影响了教学效果。
113 关爱学生方面在关心爱护学生方面，存在对学生的心理需求和情感变化关注不足的问题。
与学生的沟通交流不够深入，不能及时有效地解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题。
对学生的鼓励和表扬不够充分，可能影响了学生的学习积极性和自信心。
114 教师形象方面在个人形象和言行举止上，有时未能做到时刻以身作则，给学生树立良好的榜样。
在校园内的一些行为可能不够规范，例如在公共场合大声喧哗等。
12 原因分析121 自身思想觉悟个人的思想认识不够深刻，对师德师风的重要性缺乏足够的重视。
没有将教育工作视为一项神圣的使命，导致在工作中缺乏激情和动力。
122 教育理念与方法教育理念更新不及时，未能跟上时代的发展和教育改革的步伐。
在教学方法上，缺乏持续学习和探索的精神，习惯于沿用传统的教学模式，忽视了学生的主体地位和个性化需求。
123 职业责任感职业责任感不够强烈，对学生的成长和发展没有给予足够的关注和投入。
在面对工作中的困难和压力时，容易产生消极情绪，影响工作质量。
师德师风自查自纠整改方案
师德师风自查自纠整改方案一、背景与意义近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但师德师风问题仍然不容忽视。
为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的健康发展，我们有必要开展师德师风自查自纠整改活动。
二、目标与任务1.深入查找师德师风方面存在的问题，分析问题原因，制定整改措施。
2.提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育环境。
3.增强教师的责任感和使命感，提升教育教学质量。
三、自查自纠内容1.教师思想政治素质是否存在违背党的教育方针、损害国家利益、民族尊严的行为；是否存在传播错误观点、散布不良信息的行为；是否存在参与非法组织、非法活动的行为。
2.教师职业道德是否存在歧视、侮辱、虐待学生的行为；是否存在收受学生家长财物、接受家长宴请的行为；是否存在违规补课、有偿家教的行为。
3.教师教育教学水平是否存在教育教学方法不当、教学质量不高的问题；是否存在不认真备课、上课不专心的问题；是否存在对学生作业、考试舞弊等行为放任不管的问题。
4.教师工作作风是否存在迟到、早退、脱岗的行为；是否存在工作态度恶劣、对工作不负责的行为；是否存在推诿责任、不履行教育教学职责的行为。
四、整改措施1.开展师德师风教育组织教师学习党的教育方针、教育法律法规，提高教师的职业道德素养；定期开展师德师风讲座、座谈会，引导教师树立正确的教育观念；开展师德师风榜样宣传，激发教师树立良好师德的自觉性。
2.加强师德师风制度建设制定完善的师德师风考核评价体系，将师德师风纳入教师职称评定、评优评先等环节；建立师德师风举报制度，对违反师德师风的行为进行严肃处理；完善教师职业道德档案，对教师师德师风进行动态管理。
3.提升教师教育教学能力开展教师教育教学培训，提高教师教育教学水平；组织教师参加教育教学比赛，激发教师教育教学热情；加强教师教育教学研究，促进教师教育教学创新。
4.加强教师工作作风建设加强教师日常管理，确保教师按时到岗、认真工作；建立教师工作作风考核制度，对工作作风进行定期评估；开展教师工作作风整顿，对工作作风问题进行整改。
师德师风整改措施精选6篇
师德师风整改措施精选6篇个人师德师风整改方案篇一本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
（一）、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
（二）、为人师表。
作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
（三）、严谨治学。
多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
（四）、关爱学生。
我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（五）、尊重家长。
教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。
（六）、廉洁从教。
我从不收受任何学生家长的财物。
我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自己的价值。
无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。
教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
师德师风自查自纠整改方案(二篇)
师德师风自查自纠整改方案一、整改工作的指导思想和目标“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。
是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。
作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。
主要有以下几点: 整改问题一:对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施:由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。
也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。
所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。
教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。
课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二:教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足由于是刚刚担任四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。
所以我也提出改进措施:整改措施:1、深化自己的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三:工作作风不够扎实也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。
教师师德师风个人自查自纠及整改方案
教师师德师风个人自查自纠及整改方案作为一名教师，我深知师德师风的重要性，它不仅关系到个人的形象，更影响到整个教育行业的社会声誉和教育质量。
为了进一步提高自身师德师风水平，根据学校的要求，我认真开展了自查自纠工作，并对存在的问题进行了深刻反思。
以下是我个人的自查自纠报告及整改方案。
一、自查自纠情况1. 思想觉悟方面在思想觉悟方面，我始终坚定信仰，认真学习党的基本理论、路线、方针、政策，认真学习国家法律法规，不断提高自己的思想觉悟和政治觉悟。
但我认识到，在理论学习方面还需加强，特别是对新时期教育理念的学习和理解还不够深入。
2. 教育教学方面在教育教学方面，我认真备课、认真上课，努力提高教育教学质量。
然而，在课堂教学中，我发现自己有时对学生的关注不够，对学生的个体差异把握不准，对教学方法的探索和改进还有待加强。
3. 关爱学生方面在关爱学生方面，我关心学生的成长，关注学生的心理健康，尊重学生的人格。
但在实际工作中，我发现自己在与学生沟通方面还存在一定的不足，需要更加深入地了解学生，走进学生的内心世界。
4. 职业道德方面在职业道德方面，我严守职业道德规范，严守学校纪律，严于律己，廉洁从教。
但我也发现，自己在处理与同事、家长的关系时，有时会显得不够成熟，需要进一步提高自己的沟通协调能力。
5. 自我提升方面在自我提升方面，我积极参加各类培训，努力提高自己的业务水平和综合素质。
然而，在自我提升的过程中，我发现自己在时间管理和精力分配上还有待优化，需要更加合理地安排工作和学习时间。
二、存在问题分析1. 学习不够深入，对新时期教育理念的理解有待提高。
2. 课堂教学中，对学生的关注不够，对学生的个体差异把握不准。
3. 与学生沟通不足，需要更加深入地了解学生，走进学生的内心世界。
4. 处理与同事、家长关系时，沟通协调能力有待提高。
5. 时间管理和精力分配不合理，需要更加合理地安排工作和学习时间。
三、整改措施及方案1. 加强理论学习，提高自己的思想觉悟和政治觉悟。
个人师德师风整改方案8篇
个人师德师风整改方案8篇个人师德师风整改方案篇1教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，教师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
从教多年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。
在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。
作为一名教师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照要求，结合自己的教育工作，自我剖析如下：1．本人能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，安分守纪，诚实待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好教师”的标准来严格要求自己，对自己的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知识的传授，更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培养，不仅如此，本人在教书的同时，注重对学生进行良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的。
2.本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，虽然年年都在教初中数学，教程几乎年年相似，没多大变化，虽然所要传授的知识是烂熟于心，但因为学生不同，对自己和学生的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次讲解都有新发现，都有新感觉，都有新认识，因此，深信“教学相长”的道理，把知识教给学生，其实也是在提高自己，正所谓“送人玫瑰，手留余香” ，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不足，教而后知困”的感慨。
师德师风学习自查整改措施
师德师风学习自查整改措施引言概述：
师德师风是教师职业道德和职业精神的体现，是教师教书育人的基本准则。
为了加强教师师德师风建设，提高教师的专业素养和社会责任感，学校需要制定相应的自查整改措施。
一、明确师德师风标准
1.1 制定明确的师德师风标准
1.2 强调教师的职业操守和道德规范
1.3 建立师德师风考核机制
二、加强师德师风培训
2.1 开展师德师风培训课程
2.2 鼓励教师参加师德师风培训活动
2.3 提高教师的职业素养和道德修养
三、建立师德师风监督机制
3.1 设立师德师风监督小组
3.2 定期开展师德师风考核
3.3 加强对教师师德师风的监督和管理
四、加强师德师风宣传
4.1 利用校园媒体宣传师德师风建设成果
4.2 倡导良好的师生关系和校风
4.3 增强师生之间的信任和沟通
五、建立师德师风奖惩机制
5.1 设立师德师风表彰奖励制度
5.2 对违反师德师风规范的教师进行惩处
5.3 建立健全的师德师风奖惩机制，激励教师提高自身素质
结语：
通过以上自查整改措施，学校可以有效提升教师的师德师风素养，营造良好的教育环境，为学生的全面发展和成长提供更好的保障。
师德师风建设是教育事业的基础，需要全体教师共同努力，才能取得长远的成效。
师德师风个人整改方案
师德师风个人整改方案一、问题分析。
作为一名教师，师德师风是我们必须高度重视和严格要求的方面。
然而，在教育教学工作中，我也发现了自己存在一些师德师风方面的问题，如言行不够规范、态度不够端正等。
这些问题不仅影响了我个人形象，也可能对学生产生不良影响，因此，我深感有必要对自己的师德师风进行整改和提升。
二、整改措施。
1. 规范言行。
在日常教学和生活中，我要严格要求自己的言行举止，注意控制情绪，避免在学生面前发表不当言论，确保自己的一言一行都能成为学生的榜样。
2. 立足岗位，尽职尽责。
作为一名教师，我要认真履行教书育人的职责，努力提高教学质量，关心学生的成长，积极参与学校的各项教育教学活动，为学生营造良好的学习氛围。
3. 加强自身修养。
我将加强自身师德师风修养，不断充实自己的专业知识，提高自身素质，努力做到知行合一，以身作则，成为学生的良师益友。
4. 建立健全的教育教学管理制度。
我将积极配合学校建立健全的师德师风管理制度，自觉接受学校的管理和监督，严格执行各项规章制度，做到言行一致，严格要求自己。
5. 加强自我约束和自我管理。
我将加强自我约束和自我管理，时刻警醒自己，严格要求自己，做到言行一致，做到内外一致，不断提升自己的师德师风修养。
三、整改效果。
通过以上整改措施的落实，我相信我能够逐步提升自己的师德师风修养，树立良好的教师形象，为学生树立榜样，为学校争光。
同时，我也将不断总结经验，不断完善自己的师德师风整改方案，坚持不懈地提升自己的师德师风修养，为教育事业贡献自己的力量。
四、总结。
师德师风是每一名教师都应该高度重视的问题，而个人的师德师风修养更是需要不断提升和完善的。
通过本次整改方案的制定和执行，我相信我能够逐步提升自己的师德师风修养，成为一名合格的教师，为学生树立榜样，为学校争光。
同时，我也希望能够借此机会，与更多的教师一起共同努力，共同提升师德师风，共同为教育事业贡献自己的力量。
师德师风自查报告及整改方案模板
师德师风自查报告及整改方案模板尊敬的领导、同事们：为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，现就本人师德师风情况开展自查，并提出整改措施。
以下是我对自身师德师风的自查报告及整改方案：一、自查情况1.爱岗敬业方面：我始终热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规，履行教师职业道德规范，尊重学生人格，关心学生全面发展。
在教育教学工作中，我严谨治学，勇于探索，积极参加教育教学研究和改革，不断提高自身教育教学水平。
2.关爱学生方面：我关心爱护全体学生，尊重学生个性，关注学生个体差异，公平公正对待学生。
在教育教学过程中，我注重激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.教书育人方面：我全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实施素质教育。
在教育教学过程中，我注重培养学生的良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
同时，我还积极参加教育教学培训，不断提高自身教育教学能力。
4.为人师表方面：我严于律己，以身作则，自觉遵守社会公德，树立良好的教师形象。
在教育教学过程中，我注重言传身教，以自身的人格魅力和学识感染学生，为学生树立榜样。
5.廉洁从教方面：我严格遵守廉洁从教规定，不收受学生及家长礼品、礼金，不利用职务之便谋取私利。
在教育教学过程中，我公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
二、存在问题1.在教育教学工作中，对学生的个性化关注还不够，需要进一步了解学生需求，提高教育教学的针对性。
2.在教育教学研究方面，虽然积极参加培训和学习，但研究深度和广度仍有待提高。
3.在教育教学创新方面，虽然注重培养学生的创新精神和实践能力，但还需在教学方法和手段上进行更多探索。
三、整改措施1.加强学习，提高自身教育教学水平。
我将积极参加教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，提高自身教育教学能力。
2.关注学生个体差异，因材施教。
我将深入了解学生需求，关注学生个体差异，制定针对性的教育教学方案，促进学生全面发展。
2024年教师师德师风自查报告及整改方案
2024年教师师德师风自查报告及整改方案一、自查背景根据教育部《关于深化师德师风建设的指导意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，为加强我校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，结合我校实际情况，我校组织开展了2024年教师师德师风自查工作。
二、自查内容1. 思想政治方面：是否坚持正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观。
2. 教育教学方面：是否认真履行教育教学职责，遵循教育规律，关爱学生，严谨治学，提高教育教学质量。
3. 教师行为方面：是否遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，团结同事，廉洁从教，自觉抵制有偿家教等不良行为。
4. 职业素养方面：是否积极参加继续教育和专业培训，提高自身教育教学能力和水平，为学生的全面发展提供有力保障。
5. 家校沟通方面：是否加强与家长的联系和沟通，共同促进学生的健康成长。
三、自查结果通过自查，我校教师在师德师风方面总体表现良好，但仍存在一些问题。
1. 部分教师对新时代教师职业行为十项准则的学习不够深入，对师德师风建设的重要性认识不足。
2. 少数教师在教育教学过程中，存在对学生的关爱不够、教学方法单一、课堂管理不严等问题。
3. 部分教师在职业素养方面，继续教育和专业培训的参与度不高，影响教育教学质量的提高。
4. 家校沟通方面，个别教师与家长的联系不够密切，不能及时了解学生的学习和生活状况。
四、整改措施1. 加强师德师风教育。
组织教师深入学习新时代教师职业行为十项准则，提高教师对师德师风建设的认识，树立良好的师德形象。
2. 提高教育教学质量。
完善教育教学管理制度，鼓励教师创新教育教学方法，提高课堂教学效果，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
3. 提升教师职业素养。
加强教师继续教育和专业培训，提高教师教育教学能力和水平，为学生的成长提供有力保障。
4. 加强家校沟通。
建立健全家校沟通机制，定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，加强教师与家长的联系，共同促进学生的健康成长。
教师师德师风个人整改措施
教师师德师风个人整改措施标题：教师师德师风个人整改措施
引言概述：
教师师德师风是教育工作者应该具备的基本素质，直接关系到教育工作的质量和效果。
然而，在实际工作中，也会出现一些教师师德师风不端的情况。
因此，教师个人需要及时进行整改，提升自身的师德师风水平，以更好地为学生服务。
正文内容：
一、加强自我约束
1.1 建立良好的职业操守
1.2 坚持教书育人宗旨
1.3 自觉遵守教育法律法规
二、提升专业素养
2.1 不断学习进修，提升教学水平
2.2 积极参加教育培训，提高教育教学技能
2.3 关注教育前沿动态，不断更新知识
三、树立正确的人生观价值观
3.1 培养正确的人生观，健康的心态
3.2 坚守教育事业初心，不忘初心
3.3 培养正确的价值观，引导学生树立正确的人生观
四、加强师生沟通互动
4.1 与学生建立良好的师生关系
4.2 积极倾听学生心声，关注学生需求
4.3 鼓励学生积极参与教育教学活动
五、充分发挥示范引领作用
5.1 以身作则，做学生的榜样
5.2 做好教育教学工作，引领学生健康成长
5.3 积极参与学校教育教学改革，为学校发展贡献力量
结语：教师师德师风是教育事业的基石，每位教师都应该时刻关注自身的师德师风水平，不断进行个人整改，提升自身素质，为学生健康成长和社会发展贡献力量。
希望每位教师都能牢记教书育人的神圣使命，做一名合格的教育工作者。
教师个人师德师风自查报告及整改方案
教师个人师德师风自查报告及整改方案身为教育工作者，我深知师德师风的重要性。
教师不仅是知识的传授者，更是学生品德形成的引路人。
因此，我决定进行一次个人师德师风的自查，以期能够更好地履行职责，为学生的成长创造更加良好的环境。
一、检查的内容及标准在进行自查之前，我明确了师德师风的具体内容及标准。
师德主要包括敬业精神、教育教学能力、为人师表等方面；师风则涉及教学态度、教学方法、师生关系等层面。
我以此为基础，制定了详细的自查清单，确保检查的全面性和准确性。
二、自查过程和方法自查过程中，我采用了多种方法，包括自我反思、征求同事和学生意见、查看教学日志等。
我认真回顾了自己的教育教学实践，对照师德师风的标准，逐项检查自己的行为和态度。
同时，我也积极听取了同事和学生的反馈，以便更全面地了解自己在师德师风方面存在的问题。
三、发现问题及原因分析通过自查，我发现自己在师德师风方面存在一些问题。
例如，有时在教学过程中过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感需求和个性发展；在与学生沟通时，有时缺乏耐心和细心，导致师生关系紧张。
这些问题的出现，既有我自身专业素养不足的原因，也有工作压力较大、心态不够平和等因素的影响。
四、解决方案和计划针对自查中发现的问题，我制定了具体的解决方案和计划。
首先，我将加强自我学习，不断提升专业素养和教育教学能力，以更好地满足学生的成长需求。
其次，我将调整自己的心态，保持平和、耐心的教育态度，与学生建立更加和谐的关系。
此外，我还将加强与同事的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，共同提高师德师风水平。
五、监督和整改措施为确保整改方案的有效实施，我制定了相应的监督和整改措施。
一方面，我将定期自我检查，及时发现问题并进行整改；另一方面，我将邀请同事和学生对我的教育教学工作进行评价和反馈，以便我及时调整自己的教育教学方法和态度。
同时，我还将积极参加学校组织的师德师风培训和交流活动，不断提升自己的师德师风水平。
教师个人师德师风自查报告及整改方案
教师个人师德师风自查报告及整改方案教师师德师风自查是教师专业发展的重要一环，有助于教师深入了解自己的教育教学行为，发现不足并及时整改，提升教育教学质量。
本次自查的目的是查找自身在师德师风方面存在的问题，并提出相应的整改方案，以期更好地履行教师职责，为学生提供优质的教育服务。
一、检查的内容及标准师德师风的检查主要包括以下方面：热爱教育事业，热爱学生，关心学生成长；严谨治学，不断提高自身专业素养；遵守学校规章制度，维护校园稳定；言行一致，以身作则，成为学生的楷模；尊重同事，团结协作，共同进步。
二、自查过程和方法本次自查采用自我反思、听取学生和同事意见、查看教学资料等方法进行。
首先，教师需要对自己过去一段时间的教育教学行为进行回顾和总结，找出存在的问题和不足。
其次，通过与学生和同事的交流，了解他们对自身教育教学行为的看法和建议。
最后，查看教学资料，如教案、课件、作业批改记录等，评估自己的教学质量和效果。
三、发现问题及原因分析通过自查，教师可能会发现以下问题：对学生关心不够，缺乏耐心和细心；教学方法单一，缺乏创新；与同事交流不够，缺乏合作精神；对待工作态度不够认真，存在敷衍现象。
针对这些问题，教师需要深入分析原因，如个人性格、教学经验不足、职业倦怠等。
只有找到问题的根源，才能更好地制定整改方案。
四、解决方案和计划针对以上问题，教师需要制定相应的整改方案和计划：加强对学生的关心和关注，多与学生沟通交流，了解他们的需求和想法；积极探索多种教学方法，提高教学效果；加强与同事的交流和合作，共同探讨教育教学问题；端正工作态度，认真履行教师职责。
为了确保整改计划的顺利实施，教师需要制定具体的行动计划和时间表，并在实际工作中不断调整和完善。
同时，需要加强自我监督和反思，及时发现并解决存在的问题。
五、监督和整改措施为了确保整改计划的落实和实际效果，需要采取以下措施：加强与学生的沟通交流，定期了解学生对教师工作的反馈意见；加强与同事的交流合作，共同探讨教育教学问题；定期对自身教育教学行为进行自查和反思；积极参加学校组织的师德师风培训和学习活动；自觉接受学校和上级部门的监督检查。
教师个人师德师风自查报告及整改措施
教师个人师德师风自查报告及整改措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风自查报告及整改方案策划方案
师德师风自查报告及整改方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，键盘的敲击声伴随着思绪的流转。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我知道，每一个字都要精准地落在纸上，才能让方案具有灵魂。
我要分享的是一份关于“师德师风自查报告及整改方案策划”。
一、自查报告篇1.教师师德师风现状对待学生态度恶劣，歧视、侮辱、体罚学生；利用职务之便，索要、收受学生家长财物；参与有偿家教，影响正常教育教学秩序；违反教学纪律，迟到、早退、私自调课；学术不端，抄袭、剽窃他人成果。
2.自查报告内容教师基本信息：姓名、性别、年龄、职称、教学科目；教师师德师风表现：关爱学生、尊重家长、遵守教学纪律、严谨治学；教师存在的问题：对待学生态度、有偿家教、学术不端等；教师个人反思：对存在的问题进行深刻反思，提出整改措施。
二、整改方案篇1.整改目标通过整改，使全体教师树立正确的教育观念，提高职业道德素养，关爱学生，严谨治学，营造风清气正的校园环境。
2.整改措施（1）加强师德师风教育开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观念；利用校园广播、宣传栏、网络等多种渠道，宣传师德师风先进典型；组织教师参加师德师风培训，提高职业道德素养。
（2）建立健全师德师风管理制度制定师德师风考核办法，将师德师风纳入教师年度考核；建立师德师风举报制度，鼓励师生、家长积极参与监督；对违反师德师风的教师，依法依规进行处理。
（3）强化教师职业道德修养开展教师职业道德修养培训，提高教师的职业素质；组织教师参加志愿服务活动，培养关爱学生、服务社会的意识；引导教师树立正确的家庭教育观念，关注学生身心健康。
（4）优化教学环境加强教学管理，规范教师教学行为；改善教学条件，提高教学质量；营造和谐校园氛围，让学生在温馨的环境中成长。
3.实施步骤（1）动员部署阶段召开师德师风整改工作动员大会，传达整改要求；制定整改方案，明确整改目标、措施和责任分工。
（2）自查自纠阶段教师对照整改方案，开展自查自纠；学校组织检查组，对教师自查情况进行检查。
师德师风自查报告及整改方案
师德师风自查报告及整改方案一、师德师风现状自查1.1教师职业道德现状我回顾了一下近年来发生在我们身边的师德师风问题。
有的教师在课堂上发表不当言论，有的教师对学生实施体罚，有的教师收受家长礼物……这些问题让我深感忧虑。
作为一名教师，我们应该时刻牢记自己的职业道德，关爱每一个学生，传播正能量。
1.2教师教育教学现状教育教学是教师的核心工作，我深入思考了我们的教育教学现状。
虽然大多数教师都能认真备课、上课，但仍有部分教师教学水平不高，对学生关注度不足，甚至有教师把课堂当作自己的“一言堂”，让学生失去了发言的机会。
1.3教师与学生关系现状二、整改方案2.1加强师德师风教育（1）组织全体教师学习《教师职业道德规范》，强化职业道德意识。
（2）定期开展师德师风培训，提高教师教育教学水平。
（3）建立健全师德师风考核机制，对有问题的教师进行严肃处理。
2.2提升教育教学质量（1）加强教师业务学习，提升教育教学水平。
（2）改革教育教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）关注学生个体差异，实施差异化教学。
2.3营造和谐师生关系（1）加强教师与学生沟通，关注学生心理健康。
（2）尊重学生人格，关爱每一个学生。
（3）开展丰富多彩的课外活动，增进师生之间的感情。
三、整改实施步骤3.1建立整改组织机构成立以校长为组长，各部门负责人为成员的整改工作领导小组，负责整改工作的组织、协调和实施。
3.2制定整改方案根据自查情况，制定切实可行的整改方案，明确整改目标、任务、措施和时限。
3.3落实整改措施各部门按照整改方案，认真落实整改措施，确保整改工作取得实效。
3.4开展整改成效评估四、整改保障措施4.1加强组织领导学校领导要高度重视整改工作，亲自挂帅，确保整改工作落到实处。
4.2落实责任追究对整改工作中出现的问题，要严肃追究相关人员的责任。
4.3加强宣传引导4.4完善激励机制对在整改工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
整改工作任重道远，但我们坚信，只要我们齐心协力，一定能够打造一支高素质的教师队伍，为我国教育事业贡献力量。
教师个人师德师风自查自纠报告及整改措施
教师个人师德师风自查自纠报告及整改措施本人XXX，自从成为一名教师以来，我深知作为一名教师要具备良好的师德师风，时刻以身作则，做学生的楷模和榜样。
为了更好地规范自己的行为，促进自身的成长和发展，特进行师德师风自查自纠，并提出整改措施。
一、自查自纠1.师德方面作为一名教师，我时刻以学生为中心，关心和尊重每一位学生，鼓励他们发展潜力，树立正确的人生观和价值观。
但在平时的教学中，我发现自己有时候在与学生的交流中缺乏耐心和耐心，对一些学习成绩较差的学生容易失去耐心，甚至轻视其努力和进步。
另外，在与同事的相处中，有时我可能会表现出一些不够诚恳和真诚的态度，比如在工作中的合作中存在一些沟通不畅和不和谐的情况。
2.师风方面在师风方面，我也发现了一些问题。
比如在课堂管理中，有时我可能会因为一时的失态或者情绪波动而忽略了对学生的引导和教育，导致学生之间的秩序混乱，影响了教学效果。
另外，有时候我也可能会存在懈怠和缺乏责任心的情况，导致教学计划的执行不到位。
以上就是我在师德师风方面自查自纠过程中发现的主要问题，接下来我将提出相应的整改措施。
二、整改措施1.师德方面的整改措施为了提高自己在师德方面的水平，我决定采取以下措施：（1）加强学生交流：我将更加注重与学生的交流，倾听他们的心声，提供积极的引导和建议，帮助他们解决学习和生活中的困难。
（2）尊重每一位学生：我会注重每一位学生的个性和特长，尊重他们的个体差异，不以成绩高低论英雄，鼓励每个学生发挥自己的潜力。
（3）诚恳面对同事：在与同事的交流和合作中，我会更加诚恳和真诚，尊重对方的意见和看法，共同促进学校的发展和进步。
2.师风方面的整改措施在师风方面，我也会采取以下整改措施：（1）严格课堂管理：我将加强对课堂管理的重视，做好课堂秩序的维护和管理，避免因为情绪波动而影响对学生的引导和教育。
（2）注重责任心和执行力：我将提高自己的责任心和执行力，认真制定科学合理的教学计划和教学方案，确保教学任务的完成和达成。
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教师个人师德师风整改方案篇一：教师师德师风个人反思及整改措施教师师德师风个人反思及整改措施我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。
因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够理想，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。
平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。
有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。
坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。
作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。
尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。
努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。
尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。
虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。
今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者！篇二：教师师德师风自查报告及整改措施师德师风自查报告及整改措施在这次师德师风自查活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。
5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、整改措施：针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:1、进一步提高认识,加强学习>、>等条例。
要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。
要关心爱护学生。
要自觉为人师表，作道德的表率。
在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。
在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。
三、今后的改进方向：要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。