建筑类型分类教学文案
建筑实物知识点总结高中

建筑实物知识点总结高中一、建筑的分类建筑是人类在自然环境中创造的具有特定功能的实物,主要包括居住建筑、公共建筑和工业建筑。
1. 居住建筑居住建筑是供人居住的建筑,包括住宅、公寓、别墅等。
它们通常具有明确的生活功能区域,如起居室、卧室、厨房、浴室等,并且对居住者的生活舒适度和保障有较高的要求。
2. 公共建筑公共建筑是供大众集中活动或使用的建筑,包括商业建筑、文化建筑、教育建筑等。
这类建筑通常具有较强的功能性和室内空间的灵活性,并且需要考虑到不同人群的使用需求和安全问题。
3. 工业建筑工业建筑是为生产、加工和存储而建造的建筑,涵盖了工厂、仓库、车间等。
这类建筑通常需要考虑到生产流程、设备布置、能源利用等一系列工业生产相关因素。
二、建筑的结构建筑结构是建筑物的基本支撑系统,它包括建筑的载荷传递系统、支撑系统和连接系统等。
1. 载荷传递系统建筑载荷传递系统是为了将建筑上的荷载(如自重、雨水、风载等)引导到地基,并使建筑稳定地承受和传递给地基。
它包括了建筑的基础、承重墙、柱和梁等。
2. 支撑系统支撑系统是建筑的基本组成部分,通常包括墙体、柱子、承重结构等,它们作为建筑的骨架,负责支撑和抵御外部荷载。
3. 连接系统连接系统是指建筑内部部件之间的连接方式,包括连接件、焊接、胶合等,它们起到了加强、固定和传递荷载的作用。
三、建筑的材料建筑材料是构成建筑的基本物质,其选择和应用直接影响到建筑物的质量、外观和寿命。
1. 木材木材是最古老、最常见的建筑材料之一,它具有较好的抗压强度和隔热性能,适合用于构造居住建筑和小型结构。
2. 砖石砖石是传统的建筑材料,具有较好的抗压强度和耐用性,适合用于墙体、地基和结构部件的建造。
3. 混凝土混凝土是一种现代建筑中广泛使用的建筑材料,它具有较好的抗压、抗拉和耐久性能,适合用于各种建筑结构的制作。
4. 金属金属包括钢铁、铝、铜等,它们具有较好的强度和韧性,适合用于制作结构支撑系统和建筑装饰。
建筑分类教案模板范文初中

教学目标:1. 知识目标:了解不同类型建筑的名称、特点及其适用范围。
2. 能力目标:培养学生观察、分析、归纳的能力,提高学生审美鉴赏能力。
3. 情感目标:激发学生对建筑文化的兴趣,增强民族自豪感。
教学重点:1. 不同类型建筑的定义和特点。
2. 建筑分类的基本原则。
教学难点:1. 理解不同类型建筑之间的联系与区别。
2. 培养学生的审美鉴赏能力。
教学准备:1. 多媒体课件2. 建筑图片、模型等教学素材3. 教学任务单教学过程:一、导入1. 教师展示不同类型的建筑图片,引导学生观察并思考:这些建筑有哪些不同之处?2. 学生自由发言,教师总结:建筑有很多种类,今天我们就来学习建筑分类。
二、讲授新课1. 教师介绍建筑分类的基本原则,如按结构形式、功能、地域、历史时期等分类。
2. 详细讲解不同类型建筑的定义和特点:a. 按结构形式分类:如木结构、砖结构、钢结构等。
b. 按功能分类:如住宅、公共建筑、工业建筑等。
c. 按地域分类:如中国古典建筑、欧洲古典建筑、伊斯兰建筑等。
d. 按历史时期分类:如古代建筑、近现代建筑等。
3. 通过图片、模型等形式展示不同类型建筑的特点,加深学生理解。
三、课堂活动1. 教师发放教学任务单,要求学生分组合作,分析、归纳所学建筑类型的特点。
2. 学生在小组内讨论,完成任务单,教师巡视指导。
3. 各小组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
四、巩固练习1. 教师展示一组建筑图片,要求学生根据所学知识进行分类。
2. 学生独立完成,教师收集答案并进行讲解。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,强调建筑分类的基本原则和不同类型建筑的特点。
2. 学生分享学习心得,教师总结:建筑分类有助于我们更好地了解建筑文化,提高审美鉴赏能力。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 任务单完成情况:评估学生对建筑分类知识的掌握程度。
3. 巩固练习正确率:了解学生对本节课知识的巩固情况。
学校建筑方案介绍文案

学校建筑方案介绍文案学校建筑方案介绍文案一、引言学校是培养人才、传承文化的重要场所,而学校的建筑方案对学生的学习环境、发展空间以及学校形象的塑造都具有重要的影响。
为了提供一个舒适、现代、具有教育意义的学习环境,我们承诺设计一套优秀的学校建筑方案。
二、设计理念我们的设计理念是将学校建筑与自然环境相融合,创造一个宜学宜居的校园。
通过充分利用自然光线和通风系统,给予学生们一个舒适的学习环境。
同时,我们注重学生的个性和创造力的培养,设计了灵活的空间布局和多功能教室,以促进学生之间的互动和合作。
三、建筑设计1. 教学楼教学楼是学校最重要的建筑之一,我们采用了现代化的设计手法,在整体外观上充分考虑了学校的氛围和建筑风格。
采用大量的玻璃幕墙和天窗,使得室内光线更加明亮,有利于学生的学习和思考。
同时,我们为每个教室设置了一个小型的外露阳台,可以提供学生们额外的休息和交流空间。
2. 图书馆图书馆是学校知识的仓库,我们将其设计为一个现代化的学习中心。
在空间布局上,我们将图书馆分为多个功能区域,如阅读区、自习区和电脑区。
在内部装饰方面,采用了温馨而雅致的风格,为学生提供一个宁静专注的学习环境。
3. 实验室实验室是培养学生科学素养的重要场所,我们设计了多功能的实验室空间,满足不同学科的教学需求。
实验室采用了现代化的设备和仪器,为学生提供更加实际的实验和探索机会。
同时,我们注重实验室的安全性和环保性,采用了先进的防护设施和材料。
4. 运动场和活动中心为了促进学生的全面发展,我们设计了宽敞的运动场和活动中心,提供各种体育和文化活动的场所。
运动场设有跑道、足球场、篮球场等设施,满足学生的锻炼需求。
活动中心提供演讲、表演、展览等各种室内活动的场地,培养学生的艺术和社交能力。
四、可持续发展我们非常重视学校建筑的可持续发展,致力于打造一个环保和节能的校园。
在设计和选材方面,我们采用了环保的建材和节能的设备,例如太阳能发电系统和雨水收集系统。
建筑构造:建筑分类与等级

2.建筑的修建量和规模大小分类 (1)大量性建筑:如住宅、学校、商场、医院等。
(2)大型性建筑:如大型办公楼、体育馆、火车站、航空 港、博览馆等建筑。
3. 按结构材料和结构形式分类
4. 按层数或高度分类
5. 按建筑的设计使用年限分类
建筑物的耐久性等级是决定建筑设计、建筑材料和建 筑投资的重要依据。《民用建筑设计通则》(GB503522005)中,规定了不 建筑分类与等级
建筑——提供人们工作、生活和活动所需的空间环境。 是建筑物和构筑物的总称。
一、建筑分类
1.建筑的用途和使用性质分类 民用建筑、工业建筑和农业建筑。
民用建筑由居住建筑和公共建筑组成。 居住建筑:如住宅、公寓和宿舍。 公共建筑:如医疗建筑、教育建筑、办公建筑、文化娱乐建 筑、商业建筑、交通运输建筑、体育建筑、旅馆建筑、博览 建筑、园林建筑、广播电视通讯建筑、纪念性建筑、生活服 务性建筑、司法建筑、福利建筑和集会建筑。
二、 建筑等级
按防火性能分类 (1)构件的燃烧性能: 不燃烧体、难燃烧体、燃烧体 (2)构件的耐火极限: 失去稳定、完整性和隔热性 (3)等级:
A.建筑物的耐火等级分四级, 随着级数增加防火性能越来越 差,一般建筑的耐火等级为二、 三级建筑。
B.重要、代表性和高层民用 建筑耐火等级为一、二级
表 建筑物构件的燃烧性能和耐火极限
《建筑分类类型》课件

欢迎来到《建筑分类类型》PPT课件。本次讲座将介绍常见的建筑类型及其 应用范围,以及它们的优缺点和发展趋势。
砖木结构建筑
1
定义
使用砖和木材作为建筑主要结构材料的
优缺点
2
建筑类型。
优点:易于施工和维护,价格实惠;缺
点:结构不如钢筋混凝土和钢结构那么
牢固。
3Байду номын сангаас
应用范围
适用于住宅、商铺和轻工厂的建筑。
应用范围
适用于住宅、学校、厂房和仓 库的建筑。
总结
1
各种建筑分类类型的优缺点对比
综合考虑使用建筑材料的各种优缺点,可根据具体需求选择适合的建筑类型。
2
各种建筑分类类型的适用范围对比
建立在建筑材料的优缺点基础之上,适用范围应该与优缺点相匹配,以保证建筑 的质量和安全。
3
建筑分类类型的发展趋势
随着科技进步和环境保护意识的提高,未来建筑材料的使用将更加科学、环保、 节能。
暴露混凝土结构建筑
1 定义
使用未经遮盖的混凝土作为建筑主要结构材料的建筑类型。
2 优缺点
优点:施工简单,造型多样;缺点:易受自然环境风化和损坏。
3 应用范围
适用于办公室、住宅等建筑。
轻钢结构建筑
定义
使用轻钢作为建筑主要结构材 料的建筑类型。
优缺点
优点:耐用、轻便、可拆卸和 可重复使用;缺点:造价略高。
钢筋混凝土结构建筑
定义
使用钢筋混凝土作为主要结 构材料的建筑类型。
优缺点
优点:耐久性强,适合高层 建筑;缺点:施工难度大, 价格高昂。
应用范围
适用于高层建筑和大型工厂 的建筑。
钢结构建筑
建筑分类教案模板语文初中

教案标题:初中语文——建筑分类教案一、教学目标:1. 知识与能力:(1)能够理解并掌握各种建筑类型的基本特点。
(2)能够运用恰当的词语和句式表达各种建筑类型的特点。
(3)能够通过阅读和写作,进一步了解建筑的文化内涵。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、比较等方法,让学生了解各种建筑类型的特点。
(2)通过小组合作、讨论等方式,提高学生的探究能力和合作能力。
(3)通过写作训练,提高学生的表达能力和创造力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对建筑艺术的热爱和欣赏能力。
(2)培养学生对传统文化的尊重和保护意识。
二、教学内容:1. 中国古代建筑:宫殿、庙宇、园林、民居等。
2. 西方建筑:教堂、城堡、宫殿、博物馆等。
3. 现代建筑:摩天大楼、地铁站、机场等。
三、教学重点、难点:1. 教学重点:各种建筑类型的基本特点和分类。
2. 教学难点:对各种建筑类型的深入理解和运用。
四、教学过程:1. 导入:(1)利用图片或视频,展示各种建筑类型,引发学生的兴趣。
(2)引导学生思考:什么是建筑?建筑的分类有哪些?2. 课堂讲解:(1)讲解中国古代建筑的特点和分类,如宫殿、庙宇、园林、民居等。
(2)讲解西方建筑的特点和分类,如教堂、城堡、宫殿、博物馆等。
(3)讲解现代建筑的特点和分类,如摩天大楼、地铁站、机场等。
3. 课堂实践:(1)分组讨论,让学生深入了解各种建筑类型的特点。
(2)写作训练,让学生运用所学知识,撰写一篇关于建筑分类的短文。
4. 总结与拓展:(1)总结本节课所学内容,让学生对建筑分类有更清晰的认识。
(2)布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的能力。
2. 作业完成情况:检查学生对课堂所学知识的掌握和运用能力。
3. 写作训练:评价学生在写作过程中对建筑分类的理解和表达能力。
通过本节课的学习,使学生了解并掌握各种建筑类型的基本特点,培养学生对建筑艺术的热爱和欣赏能力,提高学生对传统文化的尊重和保护意识。
中职教育一年级下学期《掌握民用建筑的分类与分级》教学设计

高层建筑: 总高度大于24 m
3.建筑高度大于100 m 时,不论是住宅建筑还是其他民
用建筑均为超高层建筑。
(四)按承重结构的材料分类
1.砖木结构建筑
以砖墙(或柱)、木屋架作为主要承重结构的建筑,称为砖木结构建筑.
2.砖混结构建筑
以砖墙(或柱)、钢筋混凝土楼板和屋顶承重构件作为主要承重结构的建筑,称为砖-钢筋混凝土混合结构建筑,简称砖混结构建筑。
(一)设计使用年限分类
民用建筑的合理使用年限主要指建筑主体结构的设计使用年限。《民用建筑设计通则》(GB50352-2005))对建筑的设计使用年限的分类作出了规定,详见表。大量性建造的建筑,如普通住宅,其设计使用年限为3 级。
(二)耐Байду номын сангаас等级
建筑物的耐火等级是衡量建筑物耐火程度的标准,取决于房屋主要构件的耐火极限和燃烧性能。我国《建筑设计防火规范》(GB 50016—2014)根据建筑材料和构件的燃烧性能及耐火极限,把建筑的耐火等级分为四级。
建筑物的耐火等级应根据其高度、使用功能、重要性和火灾扑救难度等情况确定,如性能重要、规模较大或具有代表性的建筑,通常按一、二级进行设计;大量性或一般性的建筑,按二、三级设计;次要或临时的建筑,按四级设计。
讲授新课
观看微课
自主学习
3.总结巩固
一建筑分类
(一)按使用性质分类
(二)按承重结构的材料分类
(三)按建筑层数或高度分类
课题名称
建筑分类与民用建筑等级划分
授课课型
微课
授课时数
授课班级
授课日期
出勤及
纪律情况
教学目标
知识目标
能力目标
建筑分类教案幼儿园

建筑分类教案幼儿园一、教学目标1.了解建筑分类的基本知识,包括住宅、商业、公共等建筑类型及其功能特点。
2.培养幼儿的观察能力和分类能力,能够用简单的语言描述建筑的分类特点。
3.借助互动教学,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习主动性。
二、教学资源1.教学PPT:包括建筑分类的基本知识、相关图片和音视频资料。
2.实物模型:住宅、商业、公共建筑等实物模型。
三、教学内容1.建筑分类的基本知识住宅建筑:指供人类居住的建筑物,如公寓、别墅、民居等。
商业建筑:指经营商业活动场所的建筑物,如商场、超市、专卖店等。
公共建筑:指为公众服务的建筑物,如教堂、医院、图书馆等。
工业建筑:指生产、加工或仓储用的建筑物,如工厂、仓库、加油站等。
文化建筑:指用于文艺、文史、展览、培训等的建筑物,如博物馆、体育馆、剧院等。
2.建筑分类的功能特点住宅建筑:主要功能是提供人类居住的场所,通常具有起居室、厨房、卧室等功能区域。
商业建筑:主要功能是供人类购物和交流,通常具有展示区、收银区、休闲区等功能区域。
公共建筑:主要功能是向公众提供服务,通常具有接待区、诊疗区、阅读区等功能区域。
工业建筑:主要功能是生产、加工或仓储,通常具有生产区、仓储区、管理区等功能区域。
文化建筑:主要功能是展示、教育、娱乐等,通常具有展示区、学习区、观众区等功能区域。
3.实物模型演示教师带领幼儿观察模型建筑,让幼儿尝试发现建筑分类的特点;教师引导幼儿通过观察和分析,了解建筑分类的特点和功能。
四、教学过程1.引入环节教师通过播放视频,为幼儿介绍建筑分类的基本知识。
幼儿可以从视频中了解到不同建筑类型的名称和基本特点。
2.理论教学教师采用PPT展示的方式,向幼儿介绍住宅、商业、公共、工业和文化建筑等分类的知识点,让幼儿跟随PPT了解建筑分类的特点和功能。
3.实物演示教师带领幼儿观察实物模型,引导幼儿通过观察、分析,尝试发现不同建筑类型的特点和功能。
4.课程小结教师通过与幼儿的互动讨论,总结本节课的主要内容,让幼儿以自己的方式表达出所掌握的建筑分类知识。
建筑分类教案模板范文初中

教学对象:初中一年级教学目标:1. 知识目标:使学生了解建筑的基本分类,包括古代建筑、现代建筑、园林建筑等。
2. 能力目标:培养学生观察、分析、比较和归纳的能力,提高学生的审美素养。
3. 情感目标:激发学生对建筑文化的兴趣,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点:1. 建筑的基本分类。
2. 各类建筑的代表作品及特点。
教学难点:1. 对不同建筑风格的识别和理解。
2. 建筑与文化、历史的关系。
教学准备:1. 多媒体课件:包括建筑图片、视频等。
2. 教学案例:选取具有代表性的建筑进行讲解。
3. 学生分组:将学生分成若干小组,每组负责研究一种建筑类型。
教学过程:一、导入1. 教师通过展示世界各地的建筑图片,引导学生思考:建筑有哪些种类?它们有什么特点?2. 学生自由发言,教师总结并引入本节课的主题——建筑分类。
二、新课讲授1. 古代建筑a. 教师讲解古代建筑的定义、特点及代表作品。
b. 学生观看课件,了解古代建筑的历史背景和艺术价值。
c. 学生分组讨论,分享对古代建筑的认识。
2. 现代建筑a. 教师讲解现代建筑的定义、特点及代表作品。
b. 学生观看课件,了解现代建筑的发展历程和设计理念。
c. 学生分组讨论,分享对现代建筑的认识。
3. 园林建筑a. 教师讲解园林建筑的定义、特点及代表作品。
b. 学生观看课件,了解园林建筑的历史渊源和艺术风格。
c. 学生分组讨论,分享对园林建筑的认识。
三、课堂活动1. 学生根据所学知识,制作一份建筑分类海报,展示在班级内。
2. 教师评选出优秀海报,给予表扬和奖励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容,强调建筑分类的重要性。
2. 学生回顾所学知识,分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 查阅资料,了解我国古代建筑、现代建筑、园林建筑各类型的代表作品。
2. 选择一种自己感兴趣的建筑类型,进行深入研究,撰写一篇研究报告。
教学反思:本节课通过多媒体课件、教学案例、课堂活动等多种形式,使学生对建筑分类有了较为全面的认识。
建筑分类教案模板范文

课时安排:2课时教学对象:小学四年级教学目标:1. 知识与技能:了解建筑的基本分类,掌握不同类型建筑的特点。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,提高学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对建筑艺术的兴趣,增强对建筑文化的尊重和保护意识。
教学重点:1. 建筑的基本分类。
2. 不同类型建筑的特点。
教学难点:1. 如何正确区分不同类型建筑。
2. 理解建筑分类背后的文化内涵。
教学准备:1. 教师准备:建筑图片、建筑模型、相关视频资料。
2. 学生准备:收集家庭附近建筑图片、建筑资料。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示各种建筑图片,引导学生观察并说出这些建筑的特点。
2. 提问:你们知道这些建筑分别叫什么名字吗?它们有什么不同?二、新课讲授1. 教师介绍建筑的基本分类,如住宅建筑、公共建筑、工业建筑等。
2. 通过图片和模型展示不同类型建筑的特点,如住宅建筑以居住为主,公共建筑以提供公共服务为主,工业建筑以生产活动为主。
3. 学生分组讨论,分别介绍收集到的家庭附近建筑,并尝试分类。
三、课堂活动1. 教师组织学生进行“建筑拼图”游戏,通过拼图活动加深对建筑分类的理解。
2. 学生分组,每组选择一种建筑类型,进行小组讨论,总结该类型建筑的特点。
四、总结与反馈1. 教师引导学生总结本节课所学内容,强调建筑分类的重要性。
2. 学生分享小组讨论成果,教师点评并给予反馈。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些建筑分类?请同学们回顾一下。
2. 学生回答,教师点评。
二、深入探讨1. 教师展示一组中外建筑图片,引导学生分析建筑背后的文化内涵。
2. 学生分组讨论,分别介绍自己喜欢的建筑,并说明原因。
三、实践活动1. 教师组织学生进行“建筑设计”活动,要求学生结合所学知识,设计一座具有特色的建筑。
2. 学生分组进行设计,教师巡视指导。
四、展示与评价1. 各小组展示设计成果,其他小组进行评价。
建筑种类分类

建筑种类分类建筑是人类社会发展的重要标志和物质载体,也是人类活动的基本场所。
随着社会的发展,建筑种类不断增加,并形成了丰富多样的分类体系。
本文将介绍建筑按照不同的分类方式进行分类,并简要介绍每种分类下的典型建筑类型。
一、按用途分类1. 住宅建筑住宅建筑是人们生活的居所。
根据不同的尺度和功能,住宅建筑可以分为独立住宅、多层住宅、高层住宅、集中居住区等。
2. 商业建筑商业建筑是为了开展商业活动而建造的建筑物。
包括购物中心、商场、超市、办公楼等。
商业建筑通常具有商业氛围和商业功能。
3. 工业建筑工业建筑一般用于生产和制造业。
根据生产类型和工艺的不同,工业建筑分为工厂、生产车间、仓库等。
4. 文化教育建筑文化教育建筑是用于展示文化和进行教育活动的建筑,如博物馆、图书馆、学校、大学等。
5. 医疗卫生建筑医疗卫生建筑是为了提供医疗和卫生服务而建造的建筑物,包括医院、诊所、保健中心等。
6. 运动休闲建筑运动休闲建筑用于进行体育锻炼和休闲娱乐活动,如体育馆、游泳馆、运动场、公园等。
7. 宗教建筑宗教建筑是用于宗教活动的场所,包括寺庙、教堂、清真寺等。
二、按建筑风格和形式分类1. 古典建筑古典建筑是指古代文明发展时期所出现的建筑形式和风格,如古希腊、罗马建筑。
2. 民族建筑民族建筑是各个民族在长期的历史演进和文化积淀下形成的独特建筑风格,如中国古代建筑、藏式建筑、印度建筑等。
3. 现代主义建筑现代主义建筑强调功能和结构形式,在材料和造型上突破传统限制,以简洁、实用、透明为特点,如包豪斯建筑、国际风格建筑等。
4. 后现代建筑后现代建筑以独特、抽象、宏大的造型为主,追求个性与多样性,如弗兰克·盖里建筑、比利时布鲁塞尔外观。
5. 生态建筑生态建筑注重环保、节能、可持续发展,以自然材料和生态手法构建,如绿色建筑、Passivhaus建筑等。
三、按材料分类1. 砖木结构建筑砖木结构建筑以砖和木材为主要材料,广泛运用于传统建筑中。
建筑结构分类教案模板范文

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解建筑结构的分类及其特点。
2. 培养学生分析建筑结构的能力,提高学生的建筑审美观。
3. 培养学生团队合作精神,提高学生的动手实践能力。
教学重点:1. 建筑结构的分类。
2. 常见建筑结构的特点。
教学难点:1. 理解各类建筑结构的受力原理。
2. 分析各类建筑结构的优缺点。
教学准备:1. 多媒体课件。
2. 实物模型或图片。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道什么是建筑结构吗?请举例说明。
2. 引入新课:今天,我们就来学习建筑结构的分类及其特点。
二、新课讲授1. 按材料分类(1)砖木结构:主要承重构件为砖、木,如古代建筑、农村民居等。
(2)砖混结构:主要承重构件为砖、混凝土,如多层住宅、宿舍等。
(3)钢筋混凝土结构:主要承重构件为钢筋、混凝土,如高层建筑、大型公共设施等。
(4)钢结构:主要承重构件为钢材,如桥梁、大型厂房等。
(5)木结构:主要承重构件为木材,如木屋、园林建筑等。
2. 按承重结构类型分类(1)框架结构:以梁、柱、板为承重结构,如住宅、办公楼等。
(2)剪力墙结构:以剪力墙为承重结构,如住宅、商场等。
(3)框架-剪力墙结构:框架和剪力墙共同承受竖向和水平荷载,如高层建筑、超高层建筑等。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识,分析以下建筑结构的类型及特点:(1)教学楼(2)商场(3)桥梁四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调建筑结构的分类及其特点。
2. 布置课后作业,要求同学们查阅资料,了解各类建筑结构的优缺点。
第二课时一、导入新课1. 提问:同学们,上一节课我们学习了建筑结构的分类及其特点,今天我们将进一步探讨各类建筑结构的受力原理。
二、新课讲授1. 受力原理(1)砖木结构:以墙体为主要承重构件,受力原理为墙体承重。
(2)砖混结构:墙体和楼板共同承重,受力原理为墙体和楼板共同作用。
(3)钢筋混凝土结构:以钢筋和混凝土为主要承重构件,受力原理为钢筋和混凝土共同作用。
建筑形式分类

建筑形式分类
1. 哎呀呀,建筑形式那可是多种多样啊!就说那高楼大厦吧,像巨人一样矗立在城市中,这就是一种典型的高层建筑形式呀!像上海的东方明珠塔,多壮观呀!
2. 还有啊,咱平时住的小别墅,那可是独门独户的,多惬意呀,这就是独立式建筑形式哟!比如那些豪华的山间别墅,环境超好的嘞!
3. 诶,你们知道那种联排的房子吧,一排排整齐排列着,这就是联排建筑形式啦!就像很多小镇上的那些联排房屋一样,很有生活气息呢!
4. 嘿,大商场你们肯定逛过吧,那种超大的空间,那就是商业建筑形式呀!像北京的 SKP,多热闹多繁华呀!
5. 学校那种一栋栋教学楼组成的,就是教育建筑形式嘛!想想我们的校园时光,在那些教学楼里学习知识,不是很美好嘛!比如清华大学的那些建筑。
6. 医院你说重要不?那也是一种建筑形式呀,叫医疗建筑形式!像那些大医院,为我们的健康保驾护航呢,多伟大呀!比如协和医院。
7. 最后说说那古老的寺庙,充满了历史韵味,这就是宗教建筑形式咯!像少林寺那样的,多神秘多有魅力呀!
我觉得建筑形式真的好神奇呀,不同的形式有着不同的用途和魅力,让我们的生活变得丰富多彩!。
教案认识不同的房屋建筑

教案认识不同的房屋建筑一、引言房屋建筑是人们居住和工作的场所,不同的房屋建筑在设计、结构和用途上存在着差异。
本文将介绍几种常见的房屋建筑类型,并对它们的特点和适用场景进行分析。
二、住宅建筑住宅建筑是人们居住的地方,它们通常以提供舒适和安全的居住环境为目标。
在住宅建筑中,我们可以看到多种多样的类型,如独栋别墅、公寓、联排别墅等。
各种住宅建筑的设计和结构都有其独特之处,主要考虑到功能性和美观度。
三、商业建筑商业建筑主要用于商业活动,包括购物、办公和娱乐等。
商业建筑有着丰富多样的类型,例如购物中心、写字楼、酒店等。
在商业建筑中,充分考虑了商业活动的需要,如合理规划空间、便利的交通、高效的设备等。
四、工业建筑工业建筑是为了生产、加工和储存产品而建造的建筑物。
工业建筑通常需要满足特定的要求,如宽敞的空间、高强度的结构和适合流程的布局等。
典型的工业建筑包括工厂、仓库和矿井等。
五、文化建筑文化建筑是为了展示文化、艺术和历史而建造的建筑物。
它们通常具有独特的设计和装饰,以表达特定的文化内涵。
文化建筑包括博物馆、剧院、图书馆等,它们是人们学习、欣赏和交流的场所。
六、教育建筑教育建筑是为了提供学习和教育服务而建造的建筑物。
教育建筑的设计要考虑到学生和教师的需求,为他们提供良好的学习和工作环境。
教育建筑包括学校、大学和培训中心等。
七、医疗建筑医疗建筑是为了提供医疗服务和医疗保健而建造的建筑物。
医疗建筑的设计要符合医疗流程和卫生标准,提供良好的治疗环境和舒适的住院条件。
医疗建筑包括医院、诊所和养老院等。
八、体育建筑体育建筑是为了体育运动和娱乐活动而建造的建筑物。
体育建筑的设计要考虑到体育比赛的需求,如合适的场地布局、观众席的设置和运动设施的安全性等。
体育建筑包括体育场馆、游泳池和健身房等。
九、总结房屋建筑是人们生活和工作的重要组成部分,不同的房屋建筑类型具有各自独特的特点和适用场景。
了解不同的房屋建筑类型对于我们认识和选择合适的房屋建筑非常重要。
幼儿园建筑教案:认识不同类型和样式的建筑

幼儿园建筑教案:认识不同类型和样式的建筑在幼儿园建筑教学中,让孩子们了解不同类型和样式的建筑是一个重要的环节。
通过这样的教学可以增强幼儿们的观察力、感知力、想象力和创造力,同时能够激发幼儿对建筑的兴趣和探索欲望,培养出未来的建筑师、工程师和设计师。
本文将带领大家通过幼儿园建筑教案,认识不同类型和样式的建筑。
一、建筑的类型1.住宅建筑住宅建筑是指供人居住的建筑物,主要分为公寓和别墅两种类型。
公寓一般是一个大楼,分隔成不同房间进行出租或销售,而别墅则是一种独立的住宅,拥有自己的庭院和花园。
让孩子们可以通过画图或拼图等方式,认识住宅建筑的基本特点、外观和组成部分。
2.商业建筑商业建筑是指用于商业活动的建筑物,主要包括商场、超市、百货公司等,是人们经常购物和休闲的地方。
让孩子们学会从自己的购物、游戏和娱乐经验入手,认识商业建筑的作用、外观和组成部分。
3.文化教育建筑文化教育建筑是指用于文化和教育活动的建筑物,主要包括博物馆、图书馆、学校、电影院等,是人们获取知识、欣赏艺术和进行学习和娱乐的场所。
让孩子们通过举办主题游戏、参观实地和观看图片等方式,了解文化教育建筑的作用、外观和组成部分。
4.公共建筑公共建筑是指供公众使用的建筑物,主要包括政府大厦、体育馆、医院、车站等,为人们提供丰富多彩的社会服务。
让孩子们通过模仿、演绎或参观实地的方式,了解公共建筑的作用、外观和组成部分。
二、建筑的样式1.古典建筑古典建筑是指在古代时期流行的建筑风格,特点是气势恢宏、造型精美、注重对称和比例等。
让孩子们可以通过观察古代建筑物或模仿古代建筑的造型来了解古典建筑的特点。
2.现代建筑现代建筑是指在现代时期流行的建筑风格,特点是造型简洁、功能强化、能源高效等。
让孩子们可以通过观察现代建筑物或模仿现代建筑的造型来了解现代建筑的特点。
3.民族建筑民族建筑是指不同民族在各自历史、地理、气候和社会情况等差异下形成的不同建筑风格。
让孩子们通过探讨民族建筑的历史和文化内涵,了解民族建筑的特点,如中国的四合院、日本的和式建筑等。
建筑类型文案

建筑类型文案
1. 住宅建筑是我们家的温馨庇护所,提供舒适的居住环境。
2. 商业建筑是商家们经营的地方,为我们提供各种商品和服务。
3. 办公楼是职场人士的工作场所,提供舒适的办公环境和高效的工作设施。
4. 学校建筑是学生们快乐学习的地方,为他们提供良好的教育资源和课堂环境。
5. 医院建筑是人们得到医疗救助的地方,提供专业的医疗设备和优质的就医环境。
6. 公共建筑是社区居民集体活动的场所,举办各种社区活动和公益事业。
7. 酒店建筑是旅行者们的落脚之地,提供舒适的客房和全方位的服务。
8. 体育馆是运动员们比赛的场地,提供专业设施和观众席位。
9. 文化建筑是艺术家们创作和表演的场所,提供演出空间和文化交流平台。
10. 娱乐场所是人们休闲娱乐的场所,提供各种娱乐设施和节目。
11. 仓库建筑是商品储存和管理的地方,为商品的运输和分发提供支持。
12. 餐饮建筑是人们品尝美食的场所,提供各种餐饮服务和美食体验。
13. 博物馆建筑是陈列艺术和历史文化的场所,展示珍贵的文物和艺术品。
14. 图书馆建筑是人们学习和阅读的场所,提供各种图书和学习资源。
15. 桥梁是连接两个地点的建筑物,便于人们的交通和交流。
16. 塔楼是城市地标建筑,象征着城市的发展和繁荣。
17. 邮局建筑是人们发送和接收邮件的地方,为邮政和快递服务提供便利。
18. 高尔夫球场是爱好高尔夫运动者们的乐园,提供优美的球场和专业设施。
19. 天文台是天文爱好者们观察天体的地方,提供高清天空和观测设备。
20. 游乐园建筑是孩子们嬉戏玩耍的场所,提供各种游乐设施和娱乐项目。
建筑主题分类教案

建筑主题分类教案教案标题:建筑主题分类教案教案目标:1. 通过学习建筑主题分类,学生将能够了解不同类型的建筑,并能够将其分类。
2. 学生将能够分析建筑的特征和功能,并能够应用这些知识来设计自己的建筑项目。
教案步骤:引入活动:1. 引入建筑主题分类的概念,并与学生讨论他们对建筑的了解和兴趣。
2. 展示一些不同类型的建筑照片,并要求学生尝试将它们分类。
知识讲解:1. 介绍常见的建筑主题分类,例如住宅建筑、商业建筑、文化建筑、教育建筑等,并解释每个分类的特征和功能。
2. 提供更多不同类型建筑的图片和信息,让学生更深入地了解每个分类。
分类活动:1. 将学生分成小组,每个小组选择一个建筑主题分类,并收集相关的建筑图片和信息。
2. 每个小组展示他们选择的分类,并解释他们为什么选择这个分类以及该分类的特征和功能。
设计活动:1. 要求学生以小组为单位,设计一个具有特定主题分类的建筑项目。
例如,住宅建筑可以是一个家庭住宅,商业建筑可以是一个购物中心等。
2. 学生需要考虑所选主题分类的特征和功能,并在设计中体现出来。
他们可以使用纸和铅笔进行初步设计。
展示和评价:1. 每个小组展示他们的建筑设计,并解释他们如何考虑了主题分类的特征和功能。
2. 其他学生和教师对每个设计进行评价和反馈,提供建议和改进意见。
延伸活动:1. 鼓励学生在家中或社区中寻找不同类型的建筑,并记录下来。
2. 学生可以选择一个自己喜欢的建筑主题分类,深入研究并撰写一篇关于该分类的研究报告。
教案评估:1. 学生参与分类活动的积极性和准确性。
2. 学生在设计活动中考虑了主题分类的特征和功能。
3. 学生的展示和解释能力。
4. 学生对他人设计的评价和反馈能力。
教案扩展:1. 将建筑主题分类与地理、历史或文化联系起来,让学生更深入地了解建筑的背后故事。
2. 鼓励学生进行更复杂的建筑设计,考虑到不同主题分类的组合和相互影响。
建筑分类教案模板范文初中

教学目标:1. 知识目标:了解建筑的基本分类,包括古代建筑、现代建筑和未来建筑的特点和代表作品。
2. 能力目标:培养学生观察、分析和归纳的能力,提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。
3. 情感态度价值观目标:激发学生对建筑文化的兴趣,培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点:1. 建筑的基本分类。
2. 古代建筑、现代建筑和未来建筑的特点。
教学难点:1. 理解不同建筑分类之间的联系和区别。
2. 分析建筑作品背后的文化内涵。
教学过程:一、导入新课1. 教师展示一组世界著名建筑图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们能看出这些建筑有什么不同吗?”2. 学生自由发言,教师总结:“今天我们就来学习建筑分类,了解不同类型的建筑特点。
”二、新课讲授1. 建筑分类概述- 介绍建筑的基本分类:古代建筑、现代建筑和未来建筑。
- 解释各类建筑的定义和特点。
2. 古代建筑- 以我国古代建筑为例,如故宫、长城、秦始皇兵马俑等。
- 讲解古代建筑的结构、装饰和艺术特点。
3. 现代建筑- 以现代建筑为例,如悉尼歌剧院、上海中心大厦、法国巴黎埃菲尔铁塔等。
- 讲解现代建筑的设计理念、材料运用和科技特点。
4. 未来建筑- 介绍未来建筑的发展趋势,如绿色建筑、智能建筑等。
- 讲解未来建筑的设计理念、技术特点和社会意义。
三、课堂活动1. 学生分组讨论:比较古代建筑、现代建筑和未来建筑的特点,找出它们之间的联系和区别。
2. 学生代表发言,分享自己的观点和发现。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调建筑分类的重要性。
2. 提出课后作业:收集一幅古代建筑、一幅现代建筑和一幅未来建筑的图片,并简要介绍其特点。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生的掌握情况。
2. 根据学生的反馈,调整教学策略,提高教学质量。
教学资源:1. 世界著名建筑图片。
2. 古代建筑、现代建筑和未来建筑的相关资料。
3. 课后作业参考资料。
教学时间:2课时板书设计:一、建筑分类概述1. 古代建筑2. 现代建筑3. 未来建筑二、古代建筑特点1. 结构2. 装饰3. 艺术特点三、现代建筑特点1. 设计理念2. 材料运用3. 科技特点四、未来建筑特点1. 设计理念2. 技术特点3. 社会意义。
建筑类型幼儿园教案

建筑类型幼儿园教案1. 简介本教案旨在通过幼儿园建筑的类型介绍,帮助幼儿学习了解建筑类型,并能够理解不同建筑类型的特点和用处。
2. 教学目标1.能够学习认识不同的建筑类型;2.能够了解各种建筑类型的特点和用处;3.提高幼儿的观察能力,培养对建筑的兴趣和好奇心。
3. 教学准备1.课件;2.幼儿园的建筑图层。
4. 活动过程4.1 简单介绍建筑类型1.建筑是指人类为了满足生产和生活的需要而创建的房屋、公共设施和景观;2.建筑的类型根据功能和结构、材料和技术以及历史和文化等因素来划分。
4.2 认识不同的建筑类型1.住宅类型:如别墅、公寓、平房等;2.文化类型:如博物馆、图书馆、剧院等;3.教育类型:如中小学、大学、幼儿园等;4.商业类型:如商场、超市、餐饮店等;5.公共设施类型:如机场、火车站、码头等;6.工业类型:如工厂、仓库、办公楼等。
4.3 各种建筑类型的特点和用处1.住宅类型:一般指供人居住的房屋,有人居住和生活功能;2.文化类型:一般指供人文化、艺术、科学等活动的场所;3.教育类型:一般指供人进行各种教育教学活动的场所;4.商业类型:一般指为了商业需要而建设的各种场所;5.公共设施类型:一般指为公共服务需要而建设的各种设施;6.工业类型:一般指为生产和工作需要而建设的各种场所。
4.4 活动总结1.通过本次活动,幼儿了解了不同的建筑类型;2.了解各种建筑类型的特点和用处;3.培养了幼儿对建筑的兴趣和好奇心;4.提高了幼儿的观察能力,为他们将来的教育和生活奠定了坚实的基础。
5. 教学反思本次幼儿园教学的主要目的是让幼儿了解各种建筑类型的特点和用途,并提高他们的观察能力和对建筑的兴趣和好奇心。
教师在教学过程中充分发挥了参与性和互动性,结合多媒体教学,让幼儿在身体活动中感受到建筑带来的魅力。
同时,通过对不同建筑类型进行形象的介绍,能够更好地激发幼儿对待建筑的好奇心和探索意识。
在实际实施教学过程中,教师可以随时调整活动内容和进度,让幼儿在轻松的氛围中体验学习的乐趣。
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建筑类型分类
建筑类型分类
低层住宅
低层住宅(1-3层)主要是指(一户)独立式住宅、(二户)联立式住宅和(多户)联排式住宅。
与多层和高层住宅相比,低层住宅最具有自然的亲合性(其往往设有住户专用庭院),适合儿童或老人的生活;住户间干扰少,有宜人的居住氛围。
这种住宅虽然为居民所喜爱,但受到土地价格与利用效率、高政及配套设施、规模、位置等客观条件的制约,在供应总量上有限。
多层住宅
多层住宅(4-7层)主要是借助公共楼梯垂直交通,是一种最具有代表性的城市集合住宅。
它与中高层(小高层)和高层住宅相比,有一定的优势:
(1)在建设投资上,多层住宅不需要像中高层和高层住宅那样增加电梯、高压水泵、公共走道等方面的投资。
(2)在户型设计上,多层住宅户型设计空间比较大,居住舒适度较高。
(3)在结构施工上,多层住宅通常采用砖混结构,因而多层住宅的建筑造价一般较低。
但多层住宅也有不足之处,主要表现在:
(1)底层和顶层的居住条件不算理想,底层住户的安全性、采光性差,厕所易溢粪返味;顶层住户因不设电梯而上下不便。
此外屋顶隔热性、防水性差。
(2)难以创新。
由于设计和建筑工艺定型,使得多层住宅在结构上、建材选择上、空间布局上难以创新,形成“千楼一面、千家一样”的弊端。
如果要有所创新,需要加大投资又会失去价格成本方面的优势。
多层住宅的平面类型较多,基本类型有梯间式、走廊式和独立单元式。
小高层住宅
小高层住宅一般而言,小高层住宅主要指8层~12层高的集合住宅。
从高度上说具有多层住宅的氛围,但又是较低的高层住宅,故称为小高层。
对于市场推出的这种小高层,似乎是走一条多层与高层的中间之道。
这种小高层较之多层住宅有它自己的特点:
(1)建筑容积率高于多层住宅,节约土地,房地产开发商的投资成本较多层住宅有所降低。
(2)这种小高层住宅的建筑结构大多采用钢筋混凝土结构,从建筑结构的平面布置角度来看,则大多采用板式结构,在户型方面有较大的设计空间。
(3)由于设计了电梯,楼层又不是很高,增加了居住的舒适感。
但由于容积率的限制,与高层相比,小高层的价格一般比同区位的高层住宅高,这就要求开发商在提高品质方面花更大的心思。
高层住宅
高层住宅12层以上)高层住宅是城市化、工业现代化的产物,依据外部形体可将其分为塔楼和板楼。
(1)高层住宅的优点:高层住宅土地使用率高,有较大的室外公共空间和设施,眺望性好,建在城区具有良好的生活便利性,对买房人有很大吸引力。
(2)高层住宅的缺点:高层住宅,尤其是塔楼,在户型设计方面增大了难度,在每层内很难做到每个户型设计的朝向、采光、通风都合理。
而且高层住宅投资大,建筑的钢材和混凝土消耗量都高于多层住宅,要配置电梯、高压水泵、增加公共走道和门窗,另外还要从物业管理收费中为修缮维护这些设备付出经常性费用。
高层住宅内部空间的组合方式主要受住宅内公共交通系统的影响。
按住宅内公共交通系统分类,高层住宅分单元式和走廊式两大类。
其中单元式又可分为独立单元式和组合单元式,走廊式又分为内廊式、外廊式和跃廊式。
区分板楼和塔楼
总述:
可以从楼房的平面图区分塔楼和板楼。
塔楼的平面图特点是,一层若干户,一般多于四五户共同围绕或
者环绕一组公共竖向交通通道形成的楼房平面,平面的长度和宽度大致相同。
这种楼房的高度一般从1 2层到35层。
塔楼一般是以一梯4户到一梯12户。
板楼的平面图上,长度明显大于宽度。
板楼有两种类型,一种是长走廊式的,各住户靠长走廊连在一起;第二种是单元式拼接,若干个单元连在一起就拼成一个板楼。
其实我们买房时,很容易分出塔楼和板楼,简单地说,塔楼比较高、比较方;板楼比较矮、比较长。
板楼与塔楼是两种不同的建筑形态,挺拔的塔楼与平缓的板楼各有特色,也各有优点和缺点。
板楼具有四大优点:
一是南北通透,便于采光通风。
板式住宅多是正南北方向,进深在15米左右,南北通透,便于采光与通风。
而且户型方正,平面布局合理,各功能空间尺度适宜。
通常,由于板楼的面积充裕,因而户型设计更容易出精品。
二是板楼均好性强。
眼下一梯两户的小板楼非常受宠,正是因为整栋板楼中各套户型的优劣差距很小;板楼由于住户不多,居家生活也比较清静。
三是管理成本不高。
通常,板楼的管理成本普遍较塔楼低廉,除一些配套设施要求较少外,仅外墙粉刷的日常维护费用就要比塔楼便宜得多。
四是面积使用率很高,板楼户型的使用率通常高于塔楼户型。
因为塔楼内的电梯井、候梯厅、变配电机房等公共设施面积较大,都将摊到每个业主的头上。
板楼缺点也有两项:
一是建筑密度低,房价高,板楼社区多属低层低密度,容积率较低,尽管居住舒适性强,但房价一般比较高,特别是在城区内寸土寸金的地段,为数不多的板楼也许只有非工薪阶层才能消费得起。
二是户型格局不宜改造,板楼特别是砖混结构的板楼墙体起承重作用,不可以变化,这一点不如塔楼的可改造性强。
塔楼也具有四大优点:
一是节约土地资源,房价较低。
由于塔楼社区的建筑密度较高,因而可以节约宝贵的土地资源,有效降低每平方米的房价,让更多的人安居。
二是空间结构灵活,宜于改造。
塔楼多采用大框架结构,除少数承重梁之外,户内分隔墙基本都可以拆改,某些塔楼甚至可以将整层楼面打通,灵活分割户型。
三是结构强度高,抗震性好。
高耸的塔楼由于采用了框架结构,现场浇筑楼板,因而其结构强度比板楼高,抗震性与安全性很好。
四是居高望远,视野开阔。
塔楼住户可尽览都市美景,相信低层板楼的住房是无法领略这一份心旷神怡的感受的。
塔楼缺点也有两项:
一是均好性差,居住密度高,塔楼每层的住户多为6户以上,甚至高达12户,数百户人家挤在一栋大塔楼里,居住环境当然不如板楼优越。
而且,塔楼每层都有部分住户的采光、通风、景观等条件比较落后,且不可改变。
二是面积使用率不高,存在灰色空间,塔楼户型的使用率普遍低于板楼10个百分点左右,而且户型内
部的厨房、餐厅与洗手间往往不可直接采光、通风,这样的地方被称为”灰色空间”。
楼体结构形式分类
按楼体结构形式分类,主要分为砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构、钢结构等。
砖木结构:用砖墙、砖柱、木屋架作为主要承重结构的建筑,像大多数农村的屋舍、庙宇等。
这种结构建造简单,材料容易准备,费用较低。
砖混结构:"砖",指的是一种统一尺寸的建筑材料,也有其他尺寸的异型粘土砖、如空心砖等。
"混"是指由钢筋、水泥、沙石、水按一定比例配制的钢筋混凝土配料,包括楼板、过梁、楼梯、阳台、排檐。
这些配件与砖做的承重墙相结合,可以称为砖混结构住宅,由于抗震的要求,砖混住宅一般在5层、6层以下。
这是目前在住宅建设中建造量最大、采用最普遍的结构类型。
钢筋混凝土结构:即主要承重构件包括梁、板、柱全部采用钢筋混凝土结构,此类结构类型主要用于大型公共建筑、工业建筑和高层住宅。
钢筋混凝土建筑里又有框架结构、框架—剪力墙结构、框—筒结构等。
目前25—30层左右的高层住宅通常采用框架—剪力墙结构。
●框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱,再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。
适合大规模工业化施工,效率较高,工程质量较好。
框架结构由梁柱构成,构件截面较小,因此框架结构的承载力和刚度都较低,它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁,楼层越高,水平位移越慢,高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力,这时,现浇楼面也作为梁共同工作的,装配整体式楼面的作用则不考虑,框架结构的墙体是填充墙,起围护和分隔作用,框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间,但抗震性能差。
●框架-剪力墙结构,也称为框剪结构,它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。
框剪结构中的剪力墙可以单独设置,也可以利用电梯井、楼梯间、管道井等墙体。
因此,这种结构已被广泛地应用于各类房屋建筑。
框剪结构的变形是剪弯型。
众所周知,框架结构的变形是剪切型,上部层间相对变形小,下部层间相对变形大。
剪力墙结构的变形为弯曲型,上部层间相对变形大,下部层间相对变形小。
对于框剪结构,由于两种结构协同工作变形协调,形成了弯剪变形,从而减小了结砍的层间相对位移比和顶点位移比,使结构的侧向刚度得到了提高。
水平荷载主要由剪力墙来承受。
从受力特点看,由于框剪结构中的剪力墙侧向刚度比框架的侧向刚度大得多,在水平荷载作用下,一般情况下,约80%以上用剪力墙来承担。
因此,使框架结构在水平荷载作用下所分配的楼层剪力,沿高度分布比样均匀,各层梁柱的弯矩比较接近,有利于减小梁柱规格,便于施工。
●框筒结构:整体建筑主要由几大框筒承担重量,单元内的墙体不起承重作用,真正的活性建筑,墙体可以随意改变,甚至整层都可以随意间隔。
这是现在最先进的结构。
钢结构:主要承重构件全部采用钢材制作,它自重轻,能建超高摩天大楼;又能制成大跨度、高净高的空间,特别适合大型公共建筑,如钢铁厂房、大型体育场等。
总结:一般来说,多层建筑可以采用砖混结构,小高层建筑一般是框架结构,高层及超高层建筑采用框筒结构,框剪结构比较多等等。