《清贫》ppt
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清贫
方志敏
方志敏简介
方志敏(1899-1935),江西弋 阳县人,我国早期革命领导人之 一,中国共产党江西省组织创始人 之一,赣东北革命根据地和红十军 的创造者。
1935年1月24日,北上抗日途 中,由于叛徒的出卖,方志敏同 志被捕,坚贞不屈,拒不投降。 在敌人的监狱里,方志敏用敌人 让他写“供词”的纸笔,在极端 艰苦的条件下,写下了传世之作 《清贫》和《可爱的中国》等, 成为教育后代的生动教材 。
三、有趣的在士兵的动作的愚笨和心理的变 化以及语言的描写上。
(刻画人物:语言、动作、神态、心理、外貌)
第一次搜身
心理描写:传神的展示出国民党士兵贪婪的本性。 动作描写:从“搜”、“摸”、“捏”等几个连
续的动作 形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐的样 子。 语言描写:
国民党士兵:通过对方志敏的威吓,体现了 其凶狠恶毒的品格。
方志敏:方志敏在敌方兵士的威吓下保持自 己的正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他 的临危不惧。
第二次搜身
语言描写: 国民党士兵:表现了他们贪婪和固执的品格。 方志敏:显现方志敏的革命理想高傲的气质,
正气凛然,坚贞不屈,同时也包含了对国民党的 轻视与不屑。 动作描写:弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形 象,可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾 及 自己的人格,形象的体现他们贪婪的品格。 心理描写:表现他们的不甘心,更体现他们的贪婪 品质。
2、圈划出国民党士兵搜身时用得好的两个动 词,分析为什么?
3、敌人抢方志敏身上的表和水笔,表现了什 么本性?
士 心态变化:热望、企望、失望 垂涎欲滴
兵 动作行为:摸、捏 、抢
贪婪
对
比
身上物品:表、水笔
方 志
(个人、战时、工作作风)
清贫
敏 家庭财产:汗褂裤、线袜 艰苦朴素
(家庭、平时、生活作风)
研习课文“传世宝”部分
威吓:指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的 方法或手段。
分角色朗读课文,找出
“我”与“士兵”的对话内容, 揣摩方志敏和国民党士兵对金钱 抱有怎样的态度,把握朗读情感?
跳读课文,圈划出最能体现人物性 格、品质、心理的词句,说说它们 体现了人物怎样的性格特点。
对比手法
一、国民党士兵认为方志敏是个大官理应有 许多钱财可以抢 掠,他们的这种心理与贪 婪的个性和方志敏同志形成鲜明对比。借 助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托 方志敏的廉洁。
百度文库
“清贫” 的生活对 于革命者 到底有什 么意义?
清贫,洁白朴素 的生活,正是我们 革命者能够战胜许 多困难的地方!
”清贫“ 是共产党 员自觉的 生活态度 ,是植根 于革命者 心底的勇 往直前的 精神力量
有人说方志敏烈 士“清”而不“贫 ”,你同意吗?请 谈谈你的理解。
文 本 探 究
方志敏同志诗一首
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
二、将方志敏为我们讲志敏的“清贫”与国 民党大官对比,以突出表现主题。
1.课文第8小 节对方志敏“ 家底”的补叙 有什么表达作 用?
2.方志敏为什 么要坚持一种 “清贫”的生 活态度?
方志敏以“清贫 ”生活为乐,无论 革命事业处于何等 困境,始终坚持信 念,不彷徨、不动 摇、不退缩的崇高 气节。
思考:方志敏家的“传世宝”有哪些? 为什么还要写这一段?
研习课文最后一段
思考:本段的表达方式及作用? 议论 揭示中心 深化主题
研习课文 思考:你认为方志敏是一个
的人?
是一 个清贫、勇敢无畏、乐观、矜持 不苟、舍己为公、的人。
奢侈:挥霍浪费钱财,过分追求享受。 筹集:筹取征集聚集 。
矜持不苟:矜持:保持庄严的态度;不苟:不草率。 端庄严谨,毫不马虎,态度认真,一丝不苟。
?
贫 清
清白
清廉
贫穷
研习课文第一段
思考:这段写了共产党员、国民党官员怎样不 同的人生追求?
共产党员:朴素、分文不取、矜持不
苟、舍己为公
人生追求
对 比
赞扬了共产党员的优秀品质
国民党官员:奢侈、升官发财
一 件
趣
事
“趣事”有趣在哪里?
一、有趣在搜身兵士身上,他们一遍又一遍 的搜,也没有收获。
二、有趣在方志敏是个大官却在他身上搜不 出一个铜板。
敌人只能砍下我们的头, 决不能动摇我们的信仰! 因为我们信仰的主义, 乃是宇宙的真理! 为着共产主义牺牲, 为着苏维埃流血, 那是我们十分情愿的啊!
作业
1.朗读感悟:方志 敏的一首狱中诗和片 选《可爱的中国》
2.思辩:在提倡全 面小康的时代,清贫 还需要吗?请完成一 篇300字短文。
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
第三次搜身
动作描写:体现国民党士兵相信“我”没有 钱但还是不甘心,表现他们贪婪和偏执的 本质。
语言描写:表现国民党士兵搜不到东西不甘 心而又不得不承认的无奈。
心理描写:对他们贪婪固执愚蠢的品格的生 动写照。
研习课文"趣事"部分
1、默读课文,圈划出国民党士兵心态变化的、 相互照应的三个词语,分析表现了人物什么 特点?
方志敏
方志敏简介
方志敏(1899-1935),江西弋 阳县人,我国早期革命领导人之 一,中国共产党江西省组织创始人 之一,赣东北革命根据地和红十军 的创造者。
1935年1月24日,北上抗日途 中,由于叛徒的出卖,方志敏同 志被捕,坚贞不屈,拒不投降。 在敌人的监狱里,方志敏用敌人 让他写“供词”的纸笔,在极端 艰苦的条件下,写下了传世之作 《清贫》和《可爱的中国》等, 成为教育后代的生动教材 。
三、有趣的在士兵的动作的愚笨和心理的变 化以及语言的描写上。
(刻画人物:语言、动作、神态、心理、外貌)
第一次搜身
心理描写:传神的展示出国民党士兵贪婪的本性。 动作描写:从“搜”、“摸”、“捏”等几个连
续的动作 形象的刻画出国民党士兵贪婪猥琐的样 子。 语言描写:
国民党士兵:通过对方志敏的威吓,体现了 其凶狠恶毒的品格。
方志敏:方志敏在敌方兵士的威吓下保持自 己的正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他 的临危不惧。
第二次搜身
语言描写: 国民党士兵:表现了他们贪婪和固执的品格。 方志敏:显现方志敏的革命理想高傲的气质,
正气凛然,坚贞不屈,同时也包含了对国民党的 轻视与不屑。 动作描写:弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形 象,可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾 及 自己的人格,形象的体现他们贪婪的品格。 心理描写:表现他们的不甘心,更体现他们的贪婪 品质。
2、圈划出国民党士兵搜身时用得好的两个动 词,分析为什么?
3、敌人抢方志敏身上的表和水笔,表现了什 么本性?
士 心态变化:热望、企望、失望 垂涎欲滴
兵 动作行为:摸、捏 、抢
贪婪
对
比
身上物品:表、水笔
方 志
(个人、战时、工作作风)
清贫
敏 家庭财产:汗褂裤、线袜 艰苦朴素
(家庭、平时、生活作风)
研习课文“传世宝”部分
威吓:指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的 方法或手段。
分角色朗读课文,找出
“我”与“士兵”的对话内容, 揣摩方志敏和国民党士兵对金钱 抱有怎样的态度,把握朗读情感?
跳读课文,圈划出最能体现人物性 格、品质、心理的词句,说说它们 体现了人物怎样的性格特点。
对比手法
一、国民党士兵认为方志敏是个大官理应有 许多钱财可以抢 掠,他们的这种心理与贪 婪的个性和方志敏同志形成鲜明对比。借 助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托 方志敏的廉洁。
百度文库
“清贫” 的生活对 于革命者 到底有什 么意义?
清贫,洁白朴素 的生活,正是我们 革命者能够战胜许 多困难的地方!
”清贫“ 是共产党 员自觉的 生活态度 ,是植根 于革命者 心底的勇 往直前的 精神力量
有人说方志敏烈 士“清”而不“贫 ”,你同意吗?请 谈谈你的理解。
文 本 探 究
方志敏同志诗一首
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
二、将方志敏为我们讲志敏的“清贫”与国 民党大官对比,以突出表现主题。
1.课文第8小 节对方志敏“ 家底”的补叙 有什么表达作 用?
2.方志敏为什 么要坚持一种 “清贫”的生 活态度?
方志敏以“清贫 ”生活为乐,无论 革命事业处于何等 困境,始终坚持信 念,不彷徨、不动 摇、不退缩的崇高 气节。
思考:方志敏家的“传世宝”有哪些? 为什么还要写这一段?
研习课文最后一段
思考:本段的表达方式及作用? 议论 揭示中心 深化主题
研习课文 思考:你认为方志敏是一个
的人?
是一 个清贫、勇敢无畏、乐观、矜持 不苟、舍己为公、的人。
奢侈:挥霍浪费钱财,过分追求享受。 筹集:筹取征集聚集 。
矜持不苟:矜持:保持庄严的态度;不苟:不草率。 端庄严谨,毫不马虎,态度认真,一丝不苟。
?
贫 清
清白
清廉
贫穷
研习课文第一段
思考:这段写了共产党员、国民党官员怎样不 同的人生追求?
共产党员:朴素、分文不取、矜持不
苟、舍己为公
人生追求
对 比
赞扬了共产党员的优秀品质
国民党官员:奢侈、升官发财
一 件
趣
事
“趣事”有趣在哪里?
一、有趣在搜身兵士身上,他们一遍又一遍 的搜,也没有收获。
二、有趣在方志敏是个大官却在他身上搜不 出一个铜板。
敌人只能砍下我们的头, 决不能动摇我们的信仰! 因为我们信仰的主义, 乃是宇宙的真理! 为着共产主义牺牲, 为着苏维埃流血, 那是我们十分情愿的啊!
作业
1.朗读感悟:方志 敏的一首狱中诗和片 选《可爱的中国》
2.思辩:在提倡全 面小康的时代,清贫 还需要吗?请完成一 篇300字短文。
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
第三次搜身
动作描写:体现国民党士兵相信“我”没有 钱但还是不甘心,表现他们贪婪和偏执的 本质。
语言描写:表现国民党士兵搜不到东西不甘 心而又不得不承认的无奈。
心理描写:对他们贪婪固执愚蠢的品格的生 动写照。
研习课文"趣事"部分
1、默读课文,圈划出国民党士兵心态变化的、 相互照应的三个词语,分析表现了人物什么 特点?