初中历史开学第一课

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初中历史部编版七年级上册开学第一课课件

初中历史部编版七年级上册开学第一课课件一、设计思路开学第一课是学生对初中历史课程的第一节课，也是学生对历史学科的第一次接触。

因此，在设计这节课时，要注重激发学生的学习兴趣和好奇心，培养他们对历史学科的基本认知和情感态度。

二、教学目标1.让学生了解什么是历史，以及学习历史的重要性。

2.让学生了解本学期的学习计划和内容。

3.培养学生的历史意识和爱国情感。

4.培养学生的思维能力和探究精神。

三、教学内容1.什么是历史o历史的定义和作用。

o历史的重要性和意义。

2.学习历史的重要性o了解历史上的重要事件和人物。

o学习历史的思维方式和能力要求。

o探究历史对我们现在和未来的影响。

3.本学期学习计划和内容o介绍本学期的学习计划和安排。

o介绍学习方法和技巧。

4.历史意识和爱国情感的培养o通过案例分析，让学生了解国家的历史和文化背景。

o通过实践活动，培养学生的爱国情感和社会责任感。

5.思维能力和探究精神的培养o通过问题解决和探究活动，培养学生的思维能力和创新精神。

o通过拓展性学习，培养学生的探究意识和实践能力。

四、教学方法和手段6.通过多媒体教学，运用图片、视频等素材，让学生更加直观地了解历史事件和人物。

7.通过案例分析，让学生了解历史上的重要事件和人物，培养学生的分析能力和思考能力。

8.通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和探究意识。

9.通过课堂互动和提问，增强学生的参与度和互动性，提高学生的学习兴趣和积极性。

五、教学评价与反馈10.通过课堂表现和小组讨论等评价方式，了解学生的学习情况和表现，及时调整教学策略和方法。

11.通过作业和拓展性学习等评价方式，了解学生对本节课的掌握情况，及时反馈并给予指导和帮助。

六、教学难点与重点12.难点：如何培养学生的历史意识和爱国情感，如何让学生认识到学习历史的重要性并培养其探究精神。

13.重点：让学生了解学习历史的方法和技巧，让他们掌握基础的历史知识和分析能力，同时培养其良好的思维能力和探究精神。

七年级历史开学第一课课件

叁如何学史
叁如何学史（一）初中历史课程体系
（三）历史学习六要素
何人 who
历史要素
何时 whe
n
何地 wher
e
何事
如
何因
what
何 ho
why
w
戚继光抗倭 √
（明初开始，倭寇对中国沿海进行侵扰，从辽东、山东到广东漫长的海岸线上，岛寇倭夷，到处剽掠，沿海居民深受其害。）
嘉靖四十年（1561年），倭寇大举侵犯台州，戚家军大破倭寇于浙江临海，九战九捷。嘉靖四十二年（1563年），与福建总兵俞大猷、广东总兵刘显等创平海卫大捷。从此倭患终被荡平。
贰为何学史
贰为何学史
导演:鞠觉亮编剧:温豪杰首播:2011年
剧情:《新水浒》中宋江为躲避追逃，跑进了一片玉米地。
网评:看到这段时我惊呆了,玉米是明朝时才从南美洲传入的啊，时空错乱了?
贰为何学史
导演:吴锦源编剧:于正首播:2010年
剧情:汉朝小皇帝刘恭背《三字经》
网评:《三字经》被明清两代学者认为是宋代或之后才成书，小皇帝玩穿越游戏吗?
划书
①序号化（一/（一）1/(1)/①/a ） ②标注关键词
注 ③考点下划简单直线，大段文字可以
意用括号
事 ④在相应位置补充拓展知识
项 ⑤对导学案答案进行批改与订正
叁如何学史（四）课堂是学习历史的中心阵地
3.课后复习，保质保量，完成作业（《做题建议：认
真读题，勾画出关键词，保留做题痕迹，认真作答，独立完成》）
东周
中国古代史朝代更替
封建社会
BC47 5
公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)，东周开始。在时间的

初中历史第一课教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 知识与技能：使学生了解历史的起源，认识历史的基本特征，初步掌握历史研究的方法。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，培养学生对历史事件的观察和思考能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对历史的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重历史的情感。

教学重点：1. 历史的起源与发展。

2. 历史的基本特征。

教学难点：1. 历史研究的方法。

2. 历史事件的观察和思考。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 历史书籍、图片等教学资料。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍历史的概念和重要性。

2. 学生分享自己了解的历史故事或人物。

二、新课讲授1. 历史的起源a. 教师讲解历史的起源，从人类起源、原始社会、奴隶社会、封建社会等阶段。

b. 学生通过观察图片，了解不同历史阶段的特征。

c. 教师引导学生思考：历史是如何从无到有、从简单到复杂的？2. 历史的基本特征a. 教师讲解历史的基本特征，如时间性、空间性、客观性、连续性等。

b. 学生通过实例分析，加深对历史基本特征的理解。

三、课堂活动1. 分组讨论：学生分组讨论历史研究的方法，如观察、比较、分析等。

2. 小组展示：每组选取一个历史事件，运用所学方法进行观察、比较和分析，展示研究成果。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调历史的基本特征和研究方法。

2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。

五、作业布置1. 查阅资料，了解一个历史人物或事件。

2. 思考：历史对我们有什么启示？教学反思：本节课通过导入、新课讲授、课堂活动、课堂小结等环节，使学生对历史的起源、发展、基本特征和研究方法有了初步的认识。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、比较、分析，培养学生的历史思维能力和情感态度。

同时，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，关注学生的个体差异，提高教学效果。

第2篇一、课程名称《历史入门：探寻历史的奥秘》二、教学对象七年级学生三、教学目标1. 知识目标：了解历史的基本概念，认识历史学科的重要性，掌握学习历史的基本方法。

新七年级历史开学第一课

多做历史题目
通过做题检验学习效果，掌握答题技巧，
提高解题能力，加深对知识的理解和应用。
怎样学初中历史
方法一: 教材标注
一、
历史课堂笔记方法
1、元谋人: (1)地点:
(2)年代:
教材内容
课件内容
方法二:抄写笔记
1、元谋人 (1)地点：云南元谋 (2)年代：距今约170万年 (3)考古：两颗门齿化石和粗糙的石器 (4)意义：我国境内目前已知最早的古人类之一。
学史力行为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
为什么学历史
3、启迪智慧，培养思辨：
了解历史，理解现在
学习历史可以帮助我们理解现代社会的起源和发展，从而更好地把握现在。
培养批判性思维
历史学习需要批判性地分析和评估各种历史事件和观点，从而培养我们的批判性思维能力。
培养人文素养
历史学习可以让我们更好地理解人类社会的多样性和文化的丰富性，从而培养我们的人文素养。
为什么学历史
2、传承文化，弘扬精神：
通过学习历史，了解社会发展规律，明白历史
学史明理对现实的影响，增强历史意识。
通过学习历史，坚定理想信念，增强对中国特
学史增信色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。
通过学习历史，传承和弘扬革命精神、民族精
学史崇德神，培养高尚品德和良好风尚。
通过学习历史，汲取历史经验，指导实践行动，
谢谢
初中历史·七年级上册
2024年统编版新教材
欢迎同学们走进历史课堂，开启初中历史之旅！
初中历史开学第一课
初中历史·七年级上册
2024年统编版新教材
பைடு நூலகம்
新课导入

历史开学第一课教案初中

历史开学第一课教案初中
教学内容：开学第一课-历史
教学目标：通过本节课的学习，让学生了解历史的重要性，激发学生对历史的兴趣和热爱，培养学生正确的历史观念。

教学重点：历史的定义、历史的意义、历史的分类、历史的教训。

教学难点：历史的分类、历史的教训。

教学准备：PPT课件、教科书、多媒体设备等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向学生提出一个问题：你们觉得历史重要吗？为什么？让学生展开讨论。

二、讲授（10分钟）
1. 通过PPT展示历史的定义和意义，并让学生理解历史对人们的重要性。

2. 介绍历史的分类，包括文明史、军事史、政治史等。

三、活动（15分钟）
1. 小组讨论：学生分组讨论历史的分类和教训，并汇报讨论结果。

2. 案例分析：利用历史事件作为案例，让学生分析历史对人们的启示和教训。

四、总结（5分钟）
老师对本节课的内容进行总结，并强调历史的重要性和学习历史的意义。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生查阅资料，了解一个历史事件并撰写关于该事件的小议论文。

教学反思：通过这节课的教学，学生对历史有了更深入的理解，对历史的意义和教训有了
更清晰的认识。

同时，通过小组讨论和案例分析，激发了学生对历史的兴趣，培养了学生
正确的历史观念。

初中历史开学第一课：历史导言课

初中历史开学第一课：历史导言课亲爱的同学们，欢迎大家来到初中历史的课堂！在接下来的时光里，我们将一同穿越时空，探索过去的种种奥秘，感受历史的魅力。

也许在大家的印象中，历史就是一堆枯燥的年份、人名和事件，是那些需要死记硬背的知识点。

但我要告诉大家，历史远不止如此。

历史就像是一部精彩绝伦的长篇故事集，每一页都充满了惊喜、挑战、智慧和教训。

那么，什么是历史呢？简单来说，历史就是过去发生的一切。

它涵盖了人类社会的方方面面，从政治、经济、文化到科技、军事、外交。

无论是伟大的帝王将相，还是普通百姓的日常生活，都是历史的一部分。

历史为什么重要呢？首先，历史能让我们了解自己的根源。

我们每个人都不是孤立存在的，我们所属的家族、民族、国家都有其独特的发展历程。

通过了解历史，我们能明白自己从哪里来，从而更加清楚自己是谁。

其次，历史是一面镜子。

过去的成功与失败、经验与教训，都能为我们今天的生活提供宝贵的参考。

比如，我们可以从古代的政治制度中思考如何构建更公平、更有效的社会治理模式；从历史上的经济发展中汲取智慧，促进当今的经济繁荣。

再者，历史能够培养我们的思维能力。

当我们研究历史事件和人物时，需要分析原因、结果，进行推理和判断。

这种思维训练能够帮助我们在面对现实生活中的问题时，更加理性和全面地思考。

初中历史将会带我们领略哪些精彩的内容呢？我们会走进古老的文明，比如神秘的埃及金字塔、辉煌的古希腊城邦；会了解中国古代的王朝更替，从夏商周的兴衰到唐宋元明清的风云变幻；还会探讨近代世界的重大变革，工业革命如何改变了人类的生活，两次世界大战又给世界带来了怎样的影响。

学习历史可不是简单地听听故事，还需要我们掌握一些方法。

首先，要善于阅读。

历史教材、相关的书籍和资料都是我们获取知识的重要途径。

在阅读时，要注意理解和思考，而不仅仅是走马观花。

其次，要学会整理笔记。

把重要的知识点、时间线、人物关系等有条理地记录下来，有助于我们复习和记忆。

开学第一课初中历史教案

开学第一课初中历史教案第一节：背景与目标历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去的人类社会、文化和政治等方面的变迁。

本学期的历史课将围绕中国古代历史展开，主要目标是让学生了解中国古代的政治、经济、文化和社会等方面的发展。

第二节：引入教师可以通过播放一段与中国古代相关的视频或展示一些古代文物的图片，引起学生的兴趣并激发他们对历史的好奇心。

第三节：讲解内容1. 中国古代历史的时期划分：教师可以简要介绍中国古代历史的时期划分，如夏商周等。

2. 夏朝：教师向学生介绍夏朝的起源、社会结构和政治制度等，并展示夏代遗存的文物。

3. 商朝：教师向学生介绍商朝的兴衰原因和社会风貌，并通过展示商代青铜器、商代文字等文物来加强学生的理解。

4. 周朝：教师向学生介绍周朝的建立及它的分封制度，让学生了解封建社会的基本特点。

第四节：示范活动教师可以组织学生进行小组活动，让他们根据所学内容创作一段故事或漫画，以展示不同时期中国古代的生活场景。

第五节：历史人物介绍教师可以选择一个中国古代的重要人物，并向学生详细介绍他的生平、成就和对中国古代历史的影响，如伯夷、叔齐等。

第六节：历史事件讨论教师可以选择一个中国古代的重要事件，如纣王炮制女娲之乱，向学生展示相关文物和史料，并引导学生进行讨论和思考。

第七节：历史文化艺术欣赏教师可以选择一个中国古代的艺术品，如敦煌壁画、唐代诗歌等，并向学生解读其中蕴含的历史文化信息。

第八节：历史地理知识教师可以结合中国古代历史的发展，向学生简要介绍一些与之相关的地理知识，如黄河、长江等，并让学生分析其对中国古代社会的影响。

第九节：历史的评价与思考教师可以引导学生对中国古代历史进行评价，并让他们思考历史与现实的联系和影响，以培养他们对历史的思辨能力。

第十节：观看历史纪录片教师可以播放一段与中国古代历史相关的纪录片，让学生通过观看来进一步了解历史事件和人物。

第十一节：回顾与总结教师可以与学生一起回顾本节课学到的知识，并就他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

开学第一课-七年级历史上册(统编版2024)

《河西走廊》《玄奘之路》《从秦始皇到汉武帝》《中国通史》《大明宫》《千古风流人物》《大国崛起》《故宫100》
01
历史纪录片
国家宝藏典籍里的中国如果国宝会说话从长安到罗马了不起的长城
02 历史综艺
《明朝那些事儿》《万历十五年》《中国儒学三千年》《东京梦华录》《汉武帝和他的时代》《苏东坡传》
03
历史书籍Βιβλιοθήκη 历史学什么？历史学习范围
七上中国古代史
七下中国古代史
八上中国近代史
八下中国现代史
九上
世界古近代史
九下
世界近现代史
历史学什么？
历史学习内容
事件发生的事件涉及的
主要地点
相关人物
事件发生的时间
地点
时间 03
事件发生的原因
02
背景 01
人物
事件发生的
阶段及内容
04 经过
05
事件最终带来
06 影响的结果和影响
历史六要素
为什么学历史？
汲取营养获得知识
为往圣继绝学
以史为鉴明正现实
传承精神振兴中华
要考试中考高考
如何学历史？
历史学习第一步
七年级上册
第一单元
史前时期
原始社会与中华文明的起源
第二单元
夏商周时期
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第三单元
秦汉时期
统一多民族封建国家的建立
和巩固
开学第一课
七上历史
1
目录
什么是历史？
2 历史学什么？
3 为什么学历史？
4 如何学历史？

初中八年级历史教案：《开学第一课》教学设计

开学第一课是每个学年的开始，它对于学生来说至关重要。

在这段时间内，学生需要重新适应学校的节奏将头脑复原到思考状态。

这对于历史教育来说尤其关键，因为历史教育可以帮助学生了解过去的社会和文化，并给他们如何成为时代先锋的启示。

以下是八年级历史课程中开学第一课教学设计的精选教案：主题：认识历史目标：学生能够了解历史的重要性，认识历史对于现在和未来的影响。

教学方法：课堂讨论、小组讨论、展示课程内容：1.介绍历史和文化的重要性2.让学生思考历史对于现在和未来的影响3.让学生在小组内合作展示他们的发现4.让学生分享他们的想法教学策略:1.激活学生的思考：通过介绍历史的重要性让学生开始思考历史与文化对于我们的生活和未来的影响。

2.小组讨论：让学生在小组内讨论，让他们自由发挥想法，让学生开始了解和体验在小组内工作的价值。

3.展示和分享：让学生在整个班级面前展示小组讨论的发现，让学生分享他们的思考和想法，让其他学生受到启发，提出问题和意见。

评估方法：老师可以评估学生在小组讨论中的参与度和主题讨论的质量。

老师还可以使用个人反思和小组反思来评估学生的学习成果。

以下是本教案的一些扩展想法，以帮助老师进一步提高教学质量：1.把讨论主题转化为“为什么学历史”, 目的是让学生能够对历史和文化的重要性有更深刻的认识。

2.参考一些著名的历史事件和时期来做讨论提示，例如文艺复兴、工业革命等。

3.使用数字化和多媒体材料提供更翔实的资料给学生，让他们在讨论中获得更深入的了解。

开学第一课是重头戏。

在这段时间内，老师们需要为学生提供足够的引导和支持，让他们能够适应新的学习方式和知识体系。

通过本文提供的教学策略和一些扩展想法，希望老师们能够帮助每位学生成为一名时代先锋，放飞自己的未来！。

七年级历史-【开学第一课】

历史是有厚度的，历史也是有温度的，让我们一起走近历史，创造历史！
七年级上册历史课本内容
四个单元 ✓第一单元史前时期 ✓第二单元夏商周时期 ✓第三单元秦汉时期 ✓第四单元魏晋南北朝时期
重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。
——习近平
3.传承历史文化，培养家国情怀，担负时代重任
灭人之国，必先去其史。 ——龚自珍《定庵续集》
灭亡一个国家,必定要让他们彻底忘掉过去的历史, 以毁灭他们的精神和意志。
据不完全统计，中国军民在抗战的14年中伤亡3500万人以上
历史遗址名胜古迹
网络影视资料
档案历史纪录片
（二）课前预习要重视：
目录
单元介绍
导言
正文
动
知识拓展
掌握基本阅读方法------ “六何”法：
何时（时间，when）何地（空间，where）何人（人物，who）何事（事物，what）何因（为何，why）如何（怎么，how）
主观
什么是历史学科
历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。而对于历史的专门性研究，就是历史学，它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。”
——葛剑雄先生在《历史学是什么》
二、为什么要学习历史
1.历史具有借鉴作用 2.读史使人明智
二、为什么要学习历史
4.中考的需要（1）中考历史学科考察方式
时间： 6月26日—6月28日时长： 80分钟考试范围：七上、七下、八上、八下、九上、九下

初一历史开学第一课教案精选10篇

初一历史开学第一课教案精选10篇在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你有了解过作文吗？下面这10篇初一历史开学一课教案是作者为您整理的历史课范文模板，欢迎查阅参考。

初一历史开学一课教案篇一教学目标1、了解历史、读史书，激发学生学习历史的兴趣，树立远大人生理想抱负。

2、学习态度、作业要求。

教学重难点1、推荐历史书籍，读史明智明理，增强对自己对祖国的责任感。

2、鼓动读历史书籍，与伟人名人交朋友，立大志、做大事。

教学过程一、情感导入：开学问候：同学们好！见到同学们真高兴！我是历史老师，能够和同学们在一起是我们的缘分。

开学一堂课我们不上课，我和同学们一起聊天谈心好不好？读史明理：二、问题导引：1、同学们，暑假怎么过的？暑假都读了哪些书？2、你们知道毛泽东主席在你们这个年代都读了哪些书？做了哪些事？三、思考探究：学生畅所欲言，师生一起回忆研究，寻找答案。

教师启发：同学们，毛泽东读的大多是历史书籍。

从毛泽东主席的伟大功勋看，读历史书籍有什么好处？学生畅所欲言：（励志、才华横溢、克服困难挫折、意志坚强、战无不胜，实现人生梦想、成就伟业，古为今鉴，少走弯路）四、推荐书目：老师推荐书目：伟人名人传记。

如：《孔子》、《孟子》、《韩非子》、《李白》、《杜甫》、毛泽东传、周恩来传、十大元帅传记、马克思、恩克斯、诺贝尔、比尔盖茨、贝多芬传记等；历史小说：如《隋唐演义》、《胡雪岩》等。

推荐理由，用问题引导学生自己归纳：我们读伟人名人传记有什么好处呢？（学生：与伟人名人交朋友，交流思想，学会说话做事处理问题，学会克服困难挫折、成为意志坚强的人，能积极向上、勇往直前，成就人生梦想，取得事业成功，也能成为名人、伟人。

老师鼓励：同学们要趁青春年少多读书，特别要多读历史书籍。

将来走上社会打拼出属于自己的一方天地，实现人生梦想、实现中国梦。

五、学习要求：同学们，学习要端正态度，讲究方法。

初一历史开学第一课教案优秀

【难点】对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
【归纳整理】
填表：夏、商、西周的更替
朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君
夏
商
西周
课堂反思：
（写下你在这课中的收获和困惑）
初一历史开学第一课教案优秀「篇四」
教学目标
【知识与技能】
知道在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
【过程与方法】
通过本课学习认识到改革开放前后，人们在衣食住行用等方面的显著对比中知道是改革使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化，提高用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力，透过现象看本质的能力。
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
幸福或许不排名次，但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获
学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的
能实现读书从痛苦向快乐的转化，才真正懂得读书的意义！
同心才能走得更远，同德才能走得更近
《礼记》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
初一历史开学第一课教案优秀「篇三」
初一历史开学第一课教案优秀
初一历史开学第一课教案优秀「篇一」
【教学目标】
1、理解环境问题的本质，(为什么说环境问题就是发展问题，为什么发展的问题处理好了，环境问题才能得以解决;发展的问题处理不好，环境问题就永远得不到解决，反而会愈演愈烈。)
2、理解环境问题产生的主要原因。[来源:学|科|网]
3、理解环境问题与人口问题、资源问题及发展问题的相互关系。
【学习目标】
1、掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。
2、掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。