怎样给句子排序资料讲解

此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力ห้องสมุดไป่ตู้得更好！谢谢
排列这段话可以抓住（中午、黄昏、清早）这些表示 时间的词，因此，按照时间的顺序。
2、按空间推移（地点的转移）的顺序排列句子。
(2)一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 (4)我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 (3)跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 (1)一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的
有些错乱的句子，在排列时应仔细分析句与句之 间的联系。常见的错乱句子，一般叙述了一件完整的 事，或者活动的具体过程。诸如以上句子，在排列时 可以按照事情发展的顺序排列。
•
最后我们要有感情地朗读，领会作者按顺序
来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此
外，可根据这种方法来仿写。这样读写结合，便
能更好地掌握排列句子的方法。
怎样给句子排序
明确“几种顺序”：
1、按时间先后顺序排列句子。
对一些错乱的句子，可以找出表示时间概念的词语，如早晨、上 午、中午、下午等词，然后按时间顺序进行排列。
(5) 纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来 (2) 中午凛冽的寒风刮了起来。 (4) 黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， (1) 清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 (3) 寒风呼呼地刮了整整一个下午。
(1) 小城里每一个庭院都栽了很多树。
(4) 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多 树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕这句话来 说的。因此，我们可按先总述后分述的顺序来排列句子 。
4、按事情发展的顺序排列错乱的句子。
(4) 他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 (2) 他看见地上有一团白白的东西。 (6) 忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 (1) 下课了，张良在操场上玩。 (7) 他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 (5) 想着，他就若无其事地走开了。 (3) 走近一看，原来是一团废纸。
那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒’地在房子里叫个不停 。
空间推移就是由地点的转移表达出不同的内容。这段 话，可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同特点进行排列 .
3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。
(2) 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
(3) 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。