专题13-5小说——艺术手法汇编
中国古典小说的艺术手法
中国古典小说的艺术手法开门见山法小中见大法绝处逢生法欲擒故纵法曲折翻腾法双扇对锁法倒叙插叙法未扬先抑法避实就虚法画龙点睛法烘云托月法秽堂就树法草蛇灰线法锦针泥刺法背面铺粉法旁敲侧击法火里生莲法将繁改简法横云断山法山断云连法连山断岭法犬牙交错法鸾胶续弦法由近渐远法反正相生法双管齐下法单刀直入法含蓄寓意法一击两鸣法云罩雾尖法层峦叠翠法三五聚散法疏密相间法金针暗度法行云流水法飞针走线法水中吐焰法相间成文法重作轻抹法分叙单传法虚敲实应法移花接木法染叶衬花法打草惊蛇法金蝉脱壳法大落墨法夹叙法烘染法弄引法倒卷帘法锁纳法獭尾法正犯法哨探遁法略犯法避难法暗透法避俗套法衬贴法反衬法换转法避繁文法错综法暗照法补遗法自难自法反笔法间色法截法岔法大翻身大解悟法中国古典小说的艺术手法 - jk8bo668800 - jk8bo668800的博客白描和细描。
白描是从绘画的术语中借用来的。
它原意指中国国画的画法之一，是指用墨线勾描的，素淡的，不着颜色的画法，也有的略施淡墨。
写作理论借用来作为一种表现手法。
指使用简练的笔墨，不加烘托和渲染，把形象鲜明、生动地勾勒出来的一种写法。
白描的特点是风格质朴，不事渲染。
鲁迅先生在《作文秘诀》里对白描有专门的解释：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。
”白描的写法运用得好，文章会呈现淡雅的风格。
相反，如果运用不好，文章会给人平淡无味的感觉。
总之，白描的运用要十分精练才好。
细描，也是从绘画的术语中引进来的概念。
原指绘画中的工笔。
细描也叫工笔描写。
细描的特点是，描写细腻、全面。
运用细描要注意，凡做细描的对象一定是文章中的重中之重，而且是直接关系到文章的核心的内容。
如果作者将文章中次要的材料做细描了，文章就会出现混乱，就会冲淡主题。
侧面描写，也叫烘托或衬托，指对描写对象采取一种间接的表现手法，是从对其他事物、人物的描写中来形容、渲染，以突出描写对象的艺术手法。
简单说就是不直截了当地描写客观事物，而是在描绘其它事物的过程中去衬托这个客观事物，以次要衬主要。
小说艺术手法
三、表现手法
细节描写、正侧结合、 虚实结合、视听结合 托物言志、借景抒情、特写 对比衬托、以小见大、抑扬 铺垫、伏笔、照应、用典、 悬念、巧合、象征、曲笔等
5、起承转合，曲折有致
谋篇布局
①悬念、②抑扬、③照应、④伏笔、 ⑤对比、⑥衬托、⑦铺垫、⑧突转。
考查题型
题型一：分析塑造人物形象的手法类。 设题方式： 1.小说中的对话、肖像描写、细节描写等有
小说的结局及效果
1.出人意料的结局。 （《项链》） ①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波
澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生 震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人 觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
2.令人伤感的悲剧结局。（《药》《杜十娘》） ①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格 ②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
②叙述方式及作用：
1、顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚, 有较强的时空层次性。
2、倒叙：使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜；增加 叙事波澜；使文章结构富于变化,避免平铺直叙；增强 文章可读性和感染力。
3、插叙：帮助展开主要事件,或推动故事情节发展,或 对主要人物的身份作简要介绍,或诠释某一细节；使文 章波澜起伏,增大了文章容量,可读性增强。
请简要分析。
答题模式：
确认技巧→具体阐释→简述好处。
即运用了什么表达技巧，表达了什么内 容，达到了什么艺术效果。
题型三、语言鉴赏（人物语言+
作者作品语言特点）
1.设题方式： （1）某些语句突出的语言特色是什 么？请简要分析。 （2）试分析某一词语或句子的语言 表达艺术。 （3）某一语句体现了人物怎样的心 理。 （4）小说中画线句子的含意是什么？
艺术手法小说、
艺术手法主要是夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞、想象等。
（一）夸张。
夸张即夸大，言过其词。
作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的特点。
作为艺术手段，夸张要借助丰富的想象，扩大和强调描写对象的某些特点，突出其本质特征，达到增强艺术效果的目的。
任何艺术都会有一定程度的夸张来集中、概括地反映生活，童话的夸张有其独具的特点。
1.童话的夸张是强烈的、极度的、全面的夸张。
2.极度无限的夸张，是为了更好地揭示生活中的真实，具有反映生活本质的意义3.强烈的夸张造就了浓烈的童话氛围。
（二）象征。
象征就是用具体的事物表现某种特殊意义，作为一种艺术手段是借助某一具体事物的形象来表现某种抽象的概念、思想或情感。
特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似或联系，使被象征的内容得到强烈、集中而又含蓄、形象的表现。
作为曲折地反映现实生活的童话，常常采用象征手法。
通过象征性的形象，确切地概括了人的特征和人与人之间的社会关系。
1.象征是童话创作把幻想与现实融合起来的一种重要方式，也是童话创造典型的独特手法。
2.童话的象征是通过形象或情节的全部内容来体现的。
童话的象征意义，建立在幻想世界与现实生活某一特征的相似之上，但两者并不是任何意义上都贴切相符的（三）拟人。
拟人是指赋予人类以外有形无形的事物以人的思想、感情、行为和语言能力。
拟人亦称“人格化”。
1.拟人是表现童话幻想的主要手段。
2.童话的拟人应注意人性与物性的自然结合。
（四）神化。
运用神化的艺术手法进行创作，赋予童话形象以超自然的力量。
（五）变形。
即形象的异变。
童话创作中，常常运用幻想、夸张等手段把人形变成其他各种事物，或者使人体的某部分变形。
前者称为全部变形，后者称为部分变形。
（六）怪诞。
是运用尖锐的形象夸张，使现实中的实际现象具有离奇古怪、玄妙幻想的形式。
童话创作中有人物形象的怪诞、环境的怪诞和情节的怪诞之分。
小说艺术手法PPT课件
表达技巧
概念分析及作用阐释
肖像、神态、动作 描写
更好地展现人物的内心及性格特征。
人 直接 物 描写 描 写 的 角 度
间接 描写 (侧面 描写)
语言描写
心理描写
细节描写 借助次要人物烘托 借助物象烘托 借助环境烘托
言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻 画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 (2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
2021/3/7
CHENLI
8
考向二 鉴赏小说的结构技巧
【知识储备】 小说在结构上有哪些艺术特点？ 小说的结构艺术可用下面的表格图示：
结构技巧
篇章 结构
开头
作用与效果
设疑法(悬念法)：作用是①造成悬念，引出下 文，引起读者的思考；②引出下文的情节； ③突出人物形象；④揭示小说的主题。(点题、 引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置 悬念，渲染氛围等)
抓住最能体现大主题，看似平凡细小却包含典 型意义和生命哲理的小事件、小人物来叙写， 感人且具有社会意义。
2021/3/7
CHENLI
4
考向一 鉴赏小说的表达技巧
【方法点拨】 鉴赏小说的表现手法，一般要注意以下四点： 1．一定要注意小说对人物自身的描写技巧，如肖像、心理、动作 (细节)、语言描写等，更要注意人物间的相互对比、映衬技巧及环境衬 托作用，即正面描写和侧面描写、实写和虚写。 2．小说刻画人物的表现手法灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁 的所有写法，分析时要注意视野的广阔。但重点应放在情节、环境、 细节、人物、表现手法上。
结构技巧
作用与效果
伏笔
指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预 先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前 后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因 后果更分明。
《小说艺术手法》课件
增强作品表现力
提高作品审美价值
通过运用各种艺术手法，作者能够更 生动、形象地展现故事情节和人物形 象，使作品更具表现力和感染力。
优秀的艺术手法能够使作品更具审美 价值，给读者带来美的享受和思考。
深化作品主题
艺术手法的运用可以帮助作者更深入 地挖掘和表达主题，使作品具有更深 刻的思想内涵。
小说艺术手法的历史与发展
供更多细节。
描写手法的应用
人物描写
通过外貌、语言、动作和心理等描写手法，塑造 立体的人物形象。
环境描写
描绘自然和社会环境，为故事情节提供背景，烘 托氛围。
细节描写
对事物进行深入细致的刻画，增强作品的真实感 和感染力。
结构手法的应用
线性结构
按照时间顺序或事件发展顺序组织情节，线索清晰，易于理解。
网状结构
多条线索交织，形成复杂的情节网络，增强故事的层次感和深度。
开放式结构
不提供明确的结局或答案，留给读者广阔的想象空间和解读余地。
04
小说艺术手法案例分析
《红楼梦》的叙述手法分析
总结词
独特的叙述视角和多重视角转换
详细描述
《红楼梦》采用多重视角叙述手法，通过叙述者、人物和作者的多重声音，展现 了丰富的人物形象和情节发展。同时，独特的叙述视角使得故事情节更加生动有 趣，给读者留下深刻的印象。
02
小说艺术手法分类
叙述手法
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
顺叙
按照事件发生、发展的自 然顺序进行叙述，有助于 读者清晰了解事件的来龙 去脉。
倒叙
先交代结局或某个关键点 ，再回头叙述事件的起因 和经过，造成悬念和戏剧 性。
插叙
在叙述过程中暂时中断主 线索，插入相关的另一段 情节，丰富内容，使叙述 更加完整。
2025届高考专题复习：小说备考之艺术手法课件
07小说艺术手法
学习目标
1.了解近三年小说艺术手法考情，有效备考2024 2.了解高考小说艺术手法的常考知识点，准确掌握，夯实基
础。 3.掌握小说艺术手法题的命题特点、解题技能、思考角度，
提高解题能力。
小说是一种叙事文学，讲究如何 讲述故事。叙事的切入角度、视角变 化、方式、技能以及节奏等腾挪跌宕 之处甚多，理应得到我们的重视，为 了更好地叙事，就会用到多种艺术手 法
“艺术手法”是指能使小说情包含情节叙述手法、情节结构和 语言艺术手法。
叙述手法指作者叙述故事的技能，情节结构手法是指作者在 安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的技能。
鉴赏鉴赏语言艺术手法有两层意思:一是鉴赏小说中人物的个 性化语言,即作品中人物的语言;二是鉴赏小说(或作者)的语言风格 ,即作者的叙述语言(用语特点和用语风格)。
常见的九种修辞
手法的判断与作用
2.语言风格角度。
豪放与柔婉 直露与含蓄
豪放
柔婉 直露 含蓄
景象→境域开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬
修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等
对象→纤巧细致
情感→细腻缠绵
画面→色调柔和
修辞手法→少用排比、夸张、设问
表达感受和观点→比较直接
)
现手法 语言艺术，要求能准
鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，
确判断技能，细致分
有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求
全国Ⅰ 《理水
法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本
卷 (节选)》
202X
文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
(6分)
全国Ⅱ 《小步 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形
小说艺术表现手法
小说艺术表现手法
（一）夸张。
夸张即夸大，言过其词。
作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的特点。
作为艺术手段，夸张要借助丰富的想象，扩大和强调描写对象的某些特点，突出其本质特征，达到增强艺术效果的目的。
任何艺术都会有一定程度的夸张来集中、概括地反映生活
（二）象征。
象征就是用具体的事物表现某种特殊意义，作为一种艺术手段是借助某一具体事物的形象来表现某种抽象的概念、思想或情感。
特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似或联系，使被象征的内容得到强烈、集中而又含蓄、形象的表现。
（三）拟人。
拟人是指赋予人类以外有形无形的事物以人的思想、感情、行为和语言能力。
拟人亦称“人格化”。
（四）神化。
运用神化的艺术手法进行创作，赋予童话形象以超自然的力量。
运用神化手法时，常常借助于魔法宝物，如《七色花》中的小珍妮，获得了有七片不同颜色透明花瓣的花朵，就能随心所欲地实现自己的愿望；《神笔马良》中的神笔就是赋予马良超人力量的宝物。
（五）变形。
即形象的异变。
童话创作中，常常运用幻想、夸张等手段把人形变成其他各种事物，或者使人体的某部分变形。
前者称为全部变形，后者称为部分变形
（六）怪诞。
是运用尖锐的形象夸张，使现实中的实际现象具有离奇古怪、玄妙幻想的形式。
有人物形象的怪诞、环境的怪诞和情节的怪诞之分。
还有些较低端的如对比，借景抒情，讽刺等
现代文学中又有意识流，荒诞（即怪诞），魔幻，黑色幽默，误会与巧合，反复等。
2020高考小说阅读专题之艺术技巧(手法)类
暗线：就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的
线索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种
矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾
和主题更加突出。
【《新坐标》26页精准提升4】
(2019•全国卷Ⅰ)阅读《理水(节选)》(文本见本专题“精准提升1”“真题自测诊
断”)，完成后面的问题。 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造 这样的“中国的脊梁”的。(6分)
路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。
照应
又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯， 脉络清晰，结构紧凑。
指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提 伏笔 示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严
谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
手法
概念分析及作用阐释
把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在 对比 一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物
类别
释义
特点
顺叙
按照时间(空间)的先后顺序 来写。
情节发展脉络分明，层次 清晰。
不按时间先后顺序来写，而
倒叙
是把某些发生在后面的情节 或结局先行提出，然后再按
顺序叙述下去。
制造悬念，引人入胜。
在叙述主要事件的过程中， 对主要情节或中心事件做
根据表达的需要，暂时中断 必要的铺垫、照应、补充、
主线而插入另外一些与中心 说明，使情节更完整，结
而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在 他的左右。 ⑦ “大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。 ⑧ “你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？”
小说阅读艺术手法
❖ （2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分） （3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6分） （4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适
吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分） ❖ 试题答案： ❖ 11.(25分)
(1)(5分)答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。 回答三项或三项以上，不给分。 (2)(6分) ①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻 止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待 “我”。 (3)(6分) ①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主 人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性 给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。 (4)(8分) 观点一：合适。 ①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是 小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。 观点二：不合适 ①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力 源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节 变化的背景。
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小说中的文学艺术手法解析
小说中的文学艺术手法解析小说是一种文学形式，通过创造性的故事情节和人物塑造，以及独特的文学艺术手法，向读者传递情感和思想。
在这篇文章中，我们将探讨一些常见的文学艺术手法，以及它们在小说中的应用。
一、象征与隐喻在许多小说中，作者常常使用象征与隐喻来传递深层次的意义。
通过将某一事物或形象与某种特定的意义联系起来，作者可以通过隐喻来表达情感或思想。
例如，在《老人与海》中，作者海明威通过鲨鱼象征着挑战与困难，以及人与自然的斗争。
二、叙事技巧叙事技巧是作者在叙述故事时所采用的手法。
通过巧妙地运用时间顺序、视角转换和叙述方式等手法，作者可以增强故事的吸引力和张力。
例如，在《时间简史》中，作者霍金将复杂的科学概念以故事的方式进行叙述，使得读者更易于理解。
三、意识流意识流是一种将人物内心思想和感受直接呈现在读者面前的手法。
通过运用意识流，作者可以深入人物内心世界，展现其复杂的情感和思想。
例如，在《尤利西斯》中，作者乔伊斯通过运用意识流的手法，将主人公的思维过程以及对外界的感知展现得淋漓尽致。
四、对话与对白对话与对白是小说中常见的一种文学艺术手法。
通过对话，作者可以展现人物之间的互动和关系，同时也可以传递情感和思想。
对话可以使故事更加生动有趣，读者可以更好地了解人物性格和动机。
例如，在《傲慢与偏见》中，简·奥斯汀通过人物之间的对话，展现了社会阶级和爱情的复杂关系。
五、描写与意象描写与意象是通过文字创造生动形象的手法。
通过生动的描写和精心选择的意象，作者可以使读者更加身临其境，感受到故事中的情感和氛围。
例如，在《百年孤独》中，马尔克斯通过描写魔幻的场景和细腻的意象，营造出一个奇幻而神秘的世界。
六、反转与悬念反转与悬念是小说中常用的手法，可以增加故事的紧张感和吸引力。
通过精心设计的情节转折和出人意料的结局，作者可以让读者产生强烈的情绪共鸣。
例如，在《福尔摩斯探案集》中，作者柯南·道尔通过犯罪案件的反转和福尔摩斯的推理，给读者带来了无尽的悬念和惊喜。
专题13 文章结尾的赏析(PDF)-2023年中考语文阅读理解之散文阅读重点难点汇编(带答案)
文章结尾的赏析xxx考点解读俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所以，中考现代文阅读中，经常会涉及文学作品结尾赏析的试题。
常见考查方式：①小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选个角度简要赏析。
②文章结局出人意料，又在情理之中，请你简要赏析。
③联系全文，简要分析作品结尾的妙处。
01 典型例题请赏析彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）结尾的妙处。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
”答：充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。
“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力。
文章结尾引用陆游诗句，给文章增添了文化韵味，同时照应题目，深化主题，寓意深刻。
请分析茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）结尾段的作用： 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
答：这句话运用议论的表达方式，表达了作者对斯科特等人极其崇高的赞誉，在全文中起到了点题的作用。
02 答题模板文学作品常见结尾方式（1）自然收束式：事情结束了，文章也结尾了。
（2）卒章显志式：结尾点题，圆合情节。
（3）首尾照应式：结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收束全文。
（4）出人意料式：也称欧·亨利式结尾。
意料之外，情理之中；再生波澜，曲折动人；耐人寻味，发人深思。
结构上，使故事陡生波澜；表现手法上，与前文的伏笔相照应；内容上，突出人物形象，深化主题；表达效果上，产生震撼人心的力量。
（5）艺术留白式：骤然中止，留下空白，让读者驰骋想象，进行艺术的再创造。
（6）以景作结式：与开头的景物描写形成首尾圆合之势（或照应题目，首尾呼应）；暗示情节发展（或故事结局）；烘托人物形象；升华（深化）主题/情感；言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。
（7）引申拓展式：结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。
小说艺术手法赏析（课文例子）
⼩说艺术⼿法赏析（课⽂例⼦）⼀、强化表现⼿段这种⼿法所起的强化作⽤指所运⽤的表现⼿法之强调与突出作⽤，它不仅能强化读者对⼩说的印象，⽽且能突出表现内容的内涵。
1、对⽐表现⼿法这是⼀种最能起到强化作⽤的⼿法，通过双⽅的对⽐既能突出各⾃的特征，⼜能强化表现的主体及内涵。
如《边城》这部⼩说中的⼀处对⽐： “这⾥⼜没有⼈过渡，你在这⼉做什么？” “我等我爷爷。
我等他来好回家去。
” “等他来他可不会来。
你爷爷⼀定到城⾥军营⾥喝了酒，醉倒后被⼈抬回去 “他还会，他答应来找我，就⼀定会来的。
”“这⾥等也不成，到我家⾥去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不翠翠误会了邀她进屋⾥去那个⼈的好意，⼼⾥记着⽔⼿说的妇⼈丑事，她以为那男⼦就是要她上有⼥⼈唱歌的楼上去，本来从来骂⼈，这时正因为等候祖⽗太久了，⼼中焦急得很，听⼈要她上去，以为欺侮了她，就轻轻地说： “你这个悖时砍脑壳的！” 话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声⾳上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么⼩⼩的还会骂⼈！你不愿意上去，要呆在这⼉，回头⽔⾥⼤鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” 翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。
” 那黄狗好像明⽩翠翠被⼈欺侮了，⼜汪汪地吠起来，那男⼦把⼿中⽩鸭举起，向黄狗吓了⼀下，“⽼兄，你要怎么！”便⾛上河街去了。
黄狗为了⾃⼰被欺侮还想追过去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫⼈也看⼈叫！”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男⼦还不值得叫”，但男⼦听去的却是另外⼀种好意，男的以为是好要狗莫向好⼈乱叫，放肆地笑着，不见了。
此处的对⽐，表现于翠翠与傩送这两个⼈物的处事及性格的对⽐。
天⾊已晚，傩送好⼼地邀请翠翠到他家，翠翠却出⾔不逊地拒绝。
通过对⽐，突出两个⼈物不同的性格，此处对⽐的最终⽬的是强化傩送的优秀品格。
2、重复表现⼿法重复是指细节的重复、相同的⼀句话的重复，以及同⼀个景物的重复、同⼀个物景的重复。
重复能强化读者的印象，并能深化重复物的内涵。
小说艺术手法ppt课件
答题套路 ××词语（句子、段 落），写了……，表现 了……
28
小说阅读考点总结
一、关键词： 环境、情节、人物、主题。 二、具体考查角度： 1.把握故事情节；2.揣摩人物形象； 3.赏析环境描写；4.概括小说主题； 5.分析写作技巧；6.品味语言特色。
29
谢谢
30
开头提出疑问，然后在行文过程 中或结尾才回答疑问。 作用是:
①造成悬念，引出下文情节；
②引起读者的思考，吸引读者阅 读；
③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。
16
小说的常用开头及作用：
2.写景法。 渲染环境氛围，交代主人公活动背
景，烘托人物性格。暗示小说主人 公的命运。
①从表现人物性格看，能更好地 塑造人物性格。②这种结局令人 感动，令人回味，引人思考。
③从主题上看，能更好地深化主 题。
19
小说的常用结局及效果：
3.令人喜悦的大团圆结局。
（《柳毅传》） ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广
阔的想象空间，耐人寻味。 ②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者
17
小说的常用结局及效果
1.出人意料的结局。 （《项链》） ①从结构上看，它使平淡的故事情节
陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞 击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
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小说的常用结局及效果
2.令人伤感的悲剧结局。 （《药》《杜十娘》）
的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美
超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福 美满生活的向往。
(完整word)小说艺术手法
第四讲小说表情达意的技巧—- 艺术手法小说技巧指小说创作所运用的各种艺术手法，它是作家驾驭文学与语言、熟熟练而又独特地运用多种表达方式、修辞手段、表现手法、布局谋骗来构思文学作品、塑造文学形象的艺术技能。
知识储备:一、表达方式（常见的表达方式包括记叙、议论、描写、抒情、说明）（一）记叙1、记叙的顺序：顺倒叙、插叙、补叙、平叙2、常用的人称：第一、二、三人称及其作用。
（前面已讲)（二）描写1、人物描写A正面描写（语言、动作、心理、肖像、细节描写及其作用)B侧面描写（他人的评价、他人/他物的感受来反衬）如《陌上桑》2、景物描写A正面描写①从形声色的角度描写；②从视觉、嗅觉、触觉的角度来描写；③从不同的观察角度（仰视俯视）和景物层次（近景、远景）来描写；④动静结合（以动衬静、以静衬动）；⑤虚虚实相生;⑥工笔与白描；⑦渲染与烘托⑧细节描写B侧面描写（《广陵散》中的音乐）（三）抒情A直接抒情—-直接对有关的人物或事件表明爱憎态度。
B间接抒情①借景抒情把诗人自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
②情景交融/寓情于景诗句因情布景，以景衬情，情景交融。
③托物言志借自然界中某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。
④用典抒情借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。
⑤借古讽今借历史上的人或事件来讽喻当朝.⑥叙事抒情通过叙事来表达作者所抒之情.二、修辞手法及表达效果比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动;采用夸张、对比、设问、反问等手法来突出作品的主旨;采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使作品中字句更为精巧。
考查修辞手法及三、1。
以小见大指小处落笔，大处着眼，写小的事情表现大的主题，这种写法往往借助平凡、具体的小事，或生动的细节描写，加以适当的议论、抒情，来反映纷繁复杂的社会生活现象，表达深刻的道理。
2。
托物言志明着写物,实质是通过对物的赞颂来表明作者志向，或对某一问题的看法。
中国古典小说的艺术手法归谱
中国古典小说的艺术手法归谱1开门见山法；2小中见大法；3绝处逢生法；4欲擒故纵法；5曲折翻腾法；6双扇对锁法；7倒叙插叙法；8未扬先抑法；9避实就虚法；10画龙点睛法；11烘云托月法；12移堂就树法；13草蛇灰线法；14锦针泥刺法；15背面铺粉法；16旁敲侧击法；17火里生莲法；18将繁改简法；19横云断山法；20山断云连法；21连山断岭法；22犬牙交错法；23鸾胶续弦法；24由近渐远法；25反正相生法；26双管齐下法；27单刀直入法；28含蓄寓意法；29一击两鸣法；30云罩雾尖法；31层峦叠翠法；32三五聚散法；33疏密相间法；34金针暗度法；35行云流水法；36飞针走线法；37水中吐焰法；38相间成文法；39重作轻抹法；40分叙单传法；41虚敲实应法；42移花接木法；43染叶衬花法；44打草惊蛇法；45金蝉脱壳法；46大落墨法；47夹叙法；48烘染法；49弄引法；50倒卷帘法；51锁纳法；52獭尾法；53正犯法；54哨探遁法；55略犯法；56避难法；57暗透法；58避俗套法；59衬贴法；60反衬法；61换转法；62避繁文法；63错综法；64暗照法；65补遗法；66 自难自法；67反笔法；68间色法；69截法；70岔法；71大翻身大解悟法13草蛇灰线法目录概述意义及作用成功运用实例为什么要用此法评价概述意义及作用成功运用实例为什么要用此法评价概述当代剧作家丁西林曾说：“我看《水浒》写武松，少不了他那棒子。
我写《妙峰山》，贯穿人物行动的是把斧子。
而《孟丽君》呢？是画像。
”这种运用某种事物贯穿人物行动以增强情节有机性的写法，金圣叹早就总结过。
在《读第五才子书法》中，他说：有草蛇灰线法。
如景阳冈勤叙许多“哨棒”字，紫石街连写若干“帘子”字等是也。
骤看之，有如无物；及至细寻，其中便有一条线索，拽之通体皆动。
他认为:●反复使用同一词语，多次交待某一特定事物，可以形成一条若有若无的线索，贯穿于情节之中。
这条线索，犹如蛇行草中时隐时现，灰漏地上点点相续，故喻之为草蛇灰线法。
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悟 科。
级 训 练
第二年二月的一天，一名伐木工人生病了，整个班组没有完成定额
析 任务，托可可夫斯基把整个班组的人饿了一整天，而那名生病的伐木
考 点
工人，被托可可夫斯基喊出去以后，就再也没有回来。大家都猜测：
· 重
那名可怜的正在生病的工人，一定是被可恶的监工托可可夫斯基遗弃
课 后
难 突
了或者处决了。
作 业
，虽然传说战争要结束了，可是并没有明确的消息，他们将何去何从
析 考
？
点 ·
卡尔小心地翻开日记本，里面是托可可夫斯基每天记的日记。卡尔
课
重 的心一阵阵刺痛。
后
难 突
如果不是托可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定会死了，因为托
作 业
破 可可夫斯基知道他是患了肺炎后，让装运木材的火车把他送到了城里
医治。
如果不是托可可夫斯基，卡尔的性命一定没了。因为托可可夫斯基
考 点
来的火车，将他们砍伐的木材整车整车地运回内地，运到莫斯科，运
· 重
到基辅。造飞机需要木材，修铁路需要木材，对于沙皇而言，除了金
课 后
难 突
银矿产和宝石，没有什么比木材更适用的东西了。所以，沙皇命令这
Байду номын сангаас
作 业
破 些犯人拼命地砍伐木材，以备所需。
为此，冬宫还专门派了一个名叫托可可夫斯基的监工。监工还带来
新课标 ·语文（安徽专用）
明
第五节 艺术手法(含语言)
提
考 情 ·
真 分析作品的艺术手法是小说阅读考查不可或缺的内容。《考试说明》
考 能 · 梯
题
感 对此分别在“分析综合”及“鉴赏评价”中作了说明：分析作品体裁 悟 的基本特征和主要表现手法，品味精彩语句的表达艺术。具体来说，
级 训 练
可能出现的题型主要有以下几种：
析
战争即将结束的消息不知从哪里传来了。大家都在心底高兴着，希
考 望早点结束这样的日子。托可可夫斯基似乎也意识到了什么，对大家
点
· 的态度也开始收敛起来。但是，大家对他的仇恨并没有因此而改变。 课
重
后
难
一天早上，卡尔被一阵哭声惊醒，那是从托可可夫斯基暖和的小屋 作
突 破
传来的。卡尔赶忙跑过去，只见满头是血的托可可夫斯基躺在床上，
破
看到这样的一幕，卡尔觉得心寒，既替那名伐木工人感到可怜，更
为自己感到可悲，什么时候，这样的日子才是一个尽头啊？为了生存
，为了能回到城里，他必须好好地活下来，因为那里还有他的亲人。
菜单
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然而，不幸的事仍不断发生。还有一次，卡尔把木材抬上火车的时
明 考 情 · 真 题
候，不小心滑了下来，木材从车厢里滚落，砸到了一名沙皇士兵。托
考 能 · 梯 级
感
悟 乱逃走。再不逃走，工人们面临的只有死亡。
训 练
除了卡尔，没有人知道托可可夫斯基是自杀的。卡尔把战争结束的
消息告诉了大家，工人们一阵沸腾，欢呼雀跃，瞬间便冲破了伐木场
析 看守士兵的警戒，跑进了丛林深处。
考
点
卡尔并没有跑，而是走进了托可可夫斯基的小屋。他知道，从他得
·
课
重 到日记本的那一刻起，他就应该为这对可怜的母子承担起责任。
情 ·
哭诉：凌晨，托可可夫斯基出门小便。天快亮的时候，她发现丈夫还
真 没有回来，于是马上去找，结果刚出门，就看见了躺在门口的血迹斑
提 考 能 · 梯
题
感 斑的丈夫。她知道，丈夫是因为仇恨被人打伤的，凶手一定是这一千 悟 多名工人中的某一个。
级 训 练
卡尔和工友们埋葬了托可可夫斯基，下一步怎么做，大家都很茫然
提 考
可可夫斯基顿时火了，他拿起了皮鞭，使劲地抽打着卡尔，还随手拿
能 ·
了一根木棒，朝卡尔的腿上砸去。卡尔能清楚地听到骨头碎裂的声音。 梯
级
感 悟
随后，几名工友把受伤昏迷的卡尔抬回了小木屋。
训 练
没有医生，又加上天气恶劣，卡尔的腿恢复得很慢，三个月后才能
下地走路。他每走一步，都会对托可可夫斯基的仇恨加深一分。
了他的妻儿，看样子是要长期在这里居住。
菜单
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托可可夫斯基是一名很严厉的监工，工人们都非常恨他。如果完成
明
提
考 情
不了定额任务，工人们不但没有面包吃，甚至还会被抽得遍体鳞伤。
· 真
当然，倘若超出了任务，就会得到半瓶伏特加作为奖赏，超出部分的
考 能 · 梯
题 感
木材，托可可夫斯基将他们囤积在一个仓库，并不急着马上运回莫斯
后
难
作
突
由于没有了工人，到来的士兵们也就没有采取措施，都纷纷离开了 业
破 。几天前还是拥有一千多人的伐木场，变得十分空旷和冷清。卡尔把
事实的真相告诉了托可可夫斯基的妻子和儿子，听到卡尔的话，这对
业
看样子是受了很重的伤。托可可夫斯基努力睁开眼，看见卡尔后，从
枕头底下摸出了一个日记本放到卡尔的手上，对卡尔说，你是这里唯
一的政治犯，知识最深，你会懂得的。
菜单
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卡尔接过日记本，托可可夫斯基便闭上了眼睛。卡尔迅速把日记本
明 考
放进了衣服里，闻声而来的工友也走进了木屋。托可可夫斯基的妻子
析
考
点
·
课
重
后
难
作
突
业
破
菜单
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明
提
考
考
情 ·
(安徽省示范高中2013届高三第四次大联考)阅读下面的文 能
·
真
题 字，完成后面题目。
梯 级
感
悟
阅读文本见P312例题《牧马人之歌》。
训 练
文中用大段篇幅刻画牧马人卫托布套三岁马的情节，运用了哪些描
析 写手法？结合文本加以赏析。
考
点 ·
【答案】 动作描写，心理描写。文中牧马人身躯稍仰、缠紧套索 课
重
后
难 、拽过套杆、拍拍背脊、压上鞍子、松开绊子、拄着套杆等一系列动
突
作 业
破 作，表现了他的勇敢机敏。而“像湖水一样舒畅”的心理，展示了他
征服烈马后的喜悦、豪迈。
菜单
明 考 情 · 真 题 感 悟
析 考 点 · 重 难 突 破
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提 考 能 · 梯 级 训 练
课 后 作 业
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明
提
考
情
阅读下面的文字，完成后面的问题。
·
真
西伯利亚的温暖
考 能 · 梯
题
级
感 悟
冯有才
训
练
卡尔是一名政治犯，被发配到西伯利亚的时候，正值十二月，天寒
地冻。
析
而后，卡尔被分配到了林场，成为一名伐木工人。每天有从后方开
在那一刻，看见了好几名子弹已经推上枪膛准备枪杀卡尔的士兵。
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明
如果不是托可可夫斯基，这一千多个伐木工人的性命一定没了，因
提
考 情
为第一次世界大战已经结束，冬宫在几天前就下了命令要处决他们，
· 一股小部队已经在开来的途中。
真
题
如果托可可夫斯基不死，这里就不会混乱，工人们也就没有办法趁