人教语文必修五第二单元检测试题及答案
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列对《滕王阁序》中有关典故的分析不正确的一项是（）A. “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B. “屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C. “酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己虽身处逆境，仍能达观看待。
D. “阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
【答案】B【解析】B项，“有对皇帝的怨恨之情”错，从“非无圣主”的表述可以判断出来。
二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）2.诗人艾青以诗歌的形式深情地歌咏了保姆大堰河给予“我”的无私的母爱，季羡林用散文的形式深情地表达了自己对母亲的愧疚之情，而当今很多人喜欢在母亲节或其他节庆时用短信的方式来表达对母亲的感激之情。
请根据下列短信的内容和句式特点，将其补充完整。
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；_______________________________________________。
母亲您是伞，我们是伞下的孩子；母亲您是豆荚，我们是豆荚里的豆子；_______________________________________。
【答案】示例：海，没有母亲的爱浩瀚。
（或：太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白）, 母亲您是大海，我们是大海里的浪花。
（或：母亲您是天空，我们是天空里的云朵；母亲您是大树，我们是树下的小草）【解析】解答本题时注意句式保持一致，运用修辞手法，注意喻体之间的关系，使内容衔接恰当。
三、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）3.（1）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（）3.（2）以下六个句子，分别编为四组，全都能反映推行古文十分困难的一项是（）①斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀②后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古③又几百年，而古文始盛于今④何其难之若是欤⑤时人颇共非笑之⑥而子美独不幸死矣3.（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中画线词的意义和用法完全相同的一项是（）A. 胡为乎遑遑欲何之/鹏之徙于南冥也B. 潦水尽而寒潭清/奚惆怅而独悲C. 其正色邪？其远而无所至极邪？/其视下也亦若是则已矣D. 臣以险衅夙遭闵凶/臣具以表闻辞不就职【答案】B【解析】A项动词到/助词取消句子独立性B项都是连词表并列C项连词表选择是……还是……/代词指代鹏D项介词因为/介词用故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃数月立为皇后②上辄怒曰“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之”2.（5）文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？A. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/【答案】C【解析】（1）本题画线句的意思是出入宫门二十多年小心谨慎未曾有什么过错很受到武帝亲近和信任武帝已年老仔细观察众大臣只有霍光能担负重任可以把国家大事托付给他武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光“年老”作“上”的形容词谓语不带宾语也不修饰后句应在其后断开排除A、B两项“黄门画者”作后面“画”的主语中间不应断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“也就是请假休息”说法有误汉代官吏每工作五天休息一天称为“休沐” 是假期不是请假休息【答案】B【解析】（3）B项“上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚”说法有误上官桀儿子的女儿成为皇后所以上官桀父子算皇亲国戚但桑弘羊不是原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官亦怨恨光” 不能看出他是皇亲国戚【答案】（4）①上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫成了婕妤几个月以后立为皇后②昭帝就发怒说“大将军是忠臣先帝嘱托他辅佐我的有谁敢诽谤就办他的罪”【解析】（4）①因凭借依靠内通“纳” 招纳接纳②辄就属通“嘱” 嘱托【答案】（5）废昭帝谋反【解析】（5）要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行” 通读文章可知信息在倒数第二句中“自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自杀” 由此可见霍光的政敌密谋让长公主请霍光赴宴想借机埋伏士兵击杀霍光并打算趁机废除昭帝迎立燕王故最严重的罪行是密谋废黜汉昭帝谋反三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 文诗前二句抓住竹的形、色特征运用比喻手法写出谷中竹林的茂密B. 文诗后二句运用费长房学道的典故委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀C. 苏诗第一句“贱如蓬”极言竹之多暗示笋亦多与下文砍笋、吃笋相关联D. 文诗直接描写所见之竹苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景【答案】D【解析】（1）D项文与可的诗写出了筼筜谷茂竹的长势和他临谷观竹时的欣喜之情同时寓有以竹托人之意而当时苏轼在北方的密州眼前没有茂密的修竹提笔写竹就不能太实像文与可诗中“千顶翠盖”“万杆绿枪”那样的实景很难从笔下流出眼前无景不便杜撰于是避实就虚写想象中的情事写竹笋给文与可生活带来的乐趣和情味其中也不乏以笋托人之情所以“苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景”分析错误【答案】（2）①戏谑调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋②赞美借以笋解馋赞美对方甘于清贫的品质③感叹用文王重用太公的典故慨叹对方不得志的处境【解析】（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”的意思是“我猜想得出由于廉洁而清贫的太守一定见此野味而嘴馋乃至想把渭水流域的千亩之竹尽吞胸中” 这两句诗既有羡慕之情又有赞美之意借以笋解馋赞美了对方甘于清贫的品质同时也有戏谑的成分调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋体现了两位诗人之间亲密的情谊结合注释可知“渭滨千亩在胸中”一句借用文王重用太公的典故慨叹了文与可不得志的处境暗中寄寓了作者对文与可的鼓励姜太公八十始得重用所以文与可将来一定有出头之日四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）结合全文说明文中“窗子”的含义4.（3）作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析A. 第二段描写窗外四个乡下人的背影笔触细致表露出观看者对他们的陌生与好奇并引发下文关于窗子内外的感叹B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味永远都只在窗子之外那么通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜” 到陌生的地方“瞭望” 是以调侃的方式来讽刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了D. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀但读完全文之后就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的【答案】B【解析】（1）B项“通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识”表述错误根据文章最后一段可知不管你走到哪里还是“免不了坐在窗子以内的”【答案】（2）①指具体的窗子如铁纱窗、玻璃窗分隔了不同的生活场景②指“无形的窗子” 即心态与观念的限制造成了自我与外部世界的隔膜【解析】（2）解答此题首先要分清“窗子”的表层义和象征义其次要根据文本内容具体作答通读全文可以看出文中提到了诸如铁纱窗、玻璃窗等各种具体的窗子它们存在于客观现实中分隔了“我”“你”与外界不同的生活场景文章最后一段提到“无形中的窗子” 它存在于主观意识中象征的是将自我封闭起来的心态与观念据此分析概括作答即可【答案】（3）①转“我”为“你”,“你”成为自我观察与描写的对象蕴含着作者冷静审视的态度②使用“你”的同时又使用了“我” 蕴含着作者的自嘲与反思【解析】（3）每种人称都有独特的表达作用人称一旦转换既可表示观察对象由一方转变为另外一方也可表示对本体观察角度的变化文中先写“我” “我”往往主观色彩较浓后将观察描写对象转变为“你” 使观察角度更客观由此可见作者对自我与外部世界的隔膜的冷静审视“我”和“你”混用写“你”也是写“我” 写“你”的浅陋、自以为是实际上是对“我”的自嘲写“你”的“永远免不了坐在窗子以内”及其原因实际上是对自我的反思据此分析概括作答即可5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 人类精神文化的道术、道德和艺术三方面在东西方文化中各有不同的表现B. 人类精神文化中的“道术”在中华文明中的具体体现便是“中” 即“道术中”C. 中华文明精神价值中“和而不同”与“同而不和”二者中的“和”的意思不同D. 中西方的核心精神价值虽然有所不同但它们之间并非壁垒分明互不相容【答案】C【解析】（1）C项“二者中的‘和’的意思不同”有误文中没有比较“和而不同”“同而不和”二者中“和”的意思两个“和”的意思是相同的【答案】B【解析】（2）B项“以史伯的例子论证”错误此处是引用论证引述史伯关于“和”“同”关系的论述证明自己的观点【答案】D【解析】（3）A项“佛家中道不在其中它属于外来文化”错误原文表述为“佛家以中道为最高真理大大丰富了中华中道观”B项“西周史伯的论述突出‘和’‘同’之间的关联”错误他也是讲二者之间区别的C项“只要……就”条件关系错误应为“只有……才”故选D6.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）你认为可以采取哪些措施解决日前中国泛娱乐直播行业存在的问题？请结合材料简要陈述A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】（1）B项“国内直播领域出现分化现象导致泛娱乐直播陷入瓶颈期”错误从文中来看“泛娱乐直播陷入瓶颈期”的原因并非国内直播领域的分化材料三中说“据艾媒咨询分析泛娱乐直播领域正处于瓶颈期数据显示相比于2016年 2017年的用户规模增长速度明显放缓主要是因为优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化导致了用户的加速流失” 可见应是“优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化”【答案】C【解析】（2）C项“直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向”不合文意材料三第二段说的是“直播答题开辟了新的娱乐消遣方式甚至是益智、娱乐、赚钱三不误……短期来看直播问答是少有的负外部性较小的模式创新非常有益于行业发展” 由此可见直播答题只是在“短期来看”有益于直播行业发展【答案】（3）存在问题①某些直播平台传播不良内容②内容存在同质化倾向③变现模式固化成本不断提高④对用户体验关注不够⑤用户黏性不强⑥缺乏稳固的社交和流量基础解决措施①有关部门加强监管直播平台自觉规范直播行为杜绝不良内容传播②着力提升内容质量避免同质化倾向③创新运营模式改善用户体验吸引更多用户④学习国外直播平台经验建立稳固的社交和流量基础【解析】（3）本题包括两个问题一是“存在的问题” 二是解决问题的措施首先解答第一个问题可结合材料一“一些不良现象也不断出现在大众视野中” 材料三“优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化”“变现模式的固化也让泛娱乐直播平台的成本不断提高”“疏于改进用户体验”“本来黏性不强的状况” 材料四“缺乏稳固的社交和流量基础的国内泛娱乐直播凭一己之力平台化的道路目前来看非常艰难”等内容进行概括再看第二个问题对于此问有两种答题方法一是就前面提出的问题给出策略如“优质内容匮乏、内容粗糙、严重同质化” 这是存在的问题解决的措施就是“着力提升内容质量避免同质化的倾向” 二是到文中找出相关部门的相关做法或者其他部门或其他国家的经验如材料一“广电局、网信办、文化部纷纷针对网络直播行为下发系列文件针对直播平台的监控要求不断提高内容愈加细化不仅对表演者提出要求对用户的互动行为也采取了一定的监管限制这些监管措施将会推动直播行业健康发展遏制不良直播内容的传播”等据此即可概括答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）7.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 拍手称快鳞次栉比殚精竭虑名列前茅B. 欢呼雀跃鳞次栉比处心积虑出类拔萃C. 拍手称快星罗棋布处心积虑出类拔萃D. 欢呼雀跃星罗棋布殚精竭虑名列前茅【答案】D【解析】（1）“拍手称快”意为“形容正义伸张或公愤消除时髙兴痛快的样子” “欢呼雀跃”意为“高兴得像麻雀一样跳跃形容非常欢乐” 根据语境应选“欢呼雀跃”“鳞次栉比”意为“像鱼鳞和梳齿那样依次排列形容建筑物排列密集” “星罗棋布”意为“像群星罗列像棋子分布形容数量多而广” 根据语境应选“星罗棋布” 故排除A、B“殚精竭虑”意为“用尽精力费尽心思” “处心积虑”意为“心里计划思考已久” 多含贬义故选“殚精竭虑” 排除C“名列前茅”用以比喻“评比、考试等名位在前” “出类拔萃”意为“品行、才干高出同类而拔尖” 根据语境应选“名列前茅”故选D【答案】B【解析】（2）A项动宾搭配不当C项主宾搭配不当、不合逻辑D项偷换主语故选B【答案】C【解析】（3）第一、二分句是顺承关系第三分句与第一、二分句是目的关系故选C8.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）8.（2）请概括下面材料的行文思路“数字文旅时代正在开启催生出很多新业态、新模式和新产品进而促进文化和旅游领域相关产业高质量发展”中国旅游研究院产业研究所所长杨宏浩表示如今数字技术已经渗透到旅游全场景中提升了旅游供应链的运营效率比如景区智能停车预订系统消费者可以通过应用程序提前一天预订抵达后将被引导至预定好的车位不用因为找不到车位而影响心情随着数字化建设的不断深入 5G成为景区实现信息化和智慧化的必要条件记者了解到为了保护好敦煌莫高窟传承好利用好石窟艺术敦煌研究院从上世纪90年代开始便探索数字敦煌项目通过对数字资源重组、加工、处理为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案“数字敦煌使游客在任何地方、任何时间都能上网欣赏莫高窟通过文化连接科技、科技赋能文化形成了科学与艺术高度融合的数字敦煌”敦煌研究院文化弘扬部副部长、莫高窟数字展示中心副主任雷政广说从平台建设角度数字经济如何助推旅游产业发展？杨宏浩认为一是旅游业要向时间、空间要效益除了物理空间还要向数空间拓展景区、主题公园开放时间总是有限的但在线虚拟景区主题公园全天开放可以无限拓展空间二是建设中国“旅游大脑” 实施“旅游大脑+”系列工程未来要打破数据孤岛把全国的数据整合起来分析全国每个行业发展的情况甚至每个消费者的喜好从而推动旅游产业的发展三是建设中国自己的数字文旅地图8.（3）下面文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①青少年的发育性近视的原因是眼轴增长造成的②随着身体的生长发育③近视度数会随之增长④如果孩子很小就近视⑤成年后很可能发展为高度近视⑥而600度以上的高度近视者⑦发生视网膜脱离、青光眼等疾病要比普通人高很多⑧因此如果发现孩子有近视倾向⑨一定要尽早带孩子治疗、检查⑩正确佩戴合适的眼镜能够有效延缓近视的发展8.（4）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架请把这个构思框架写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯不超过100个字A. 【被动句】例句何以汝为见？（《苏武传》）译句要见你干什么？B. 【被动句】例句见犯乃死重负国（《苏武传》）译句等到被（匈奴）侮辱以后才死更加对不起国家C. 【宾语前置句】例句子卿尚复谁为乎（《苏武传》）译句还为谁守节呢？D. 【状语后置句】例句方其系燕父子以组（《五代史伶官传序》）译句用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子【答案】A【解析】（1）A项“何以汝为见”应为宾语前置句正常语序“以何见汝为”【答案】（2）①先用专家的观点总体介绍数字技术对旅游产业的影响②然后以数字敦煌项目为例说明景区数字化建设的重要性③最后从平台建设的角度阐释数字经济如何助推旅游产业发展【解析】（2）材料共有三段第一段是用专家的观点整体介绍数字技术对旅游产业的影响并举了“景区智能停车预订系统”的例子第二段是通过数字敦煌项目说明“5G成为景区实现信息化和智慧化的必要条件”第三段信息较明确主要是从平台建设的角度提出“数字经济助推旅游产业发展”的具体建议将这些信息进行归纳整合即可【答案】（3）①将“近视的原因是眼轴增长造成的”改为“近视的原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”④将“如果”调至“孩子”后⑦在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”⑨将“治疗、检查”改为“检查、治疗”【解析】（3）①句式杂糅可将“近视的原因是眼轴增长造成的”改为“近视的原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”④语序不当④⑤句主语都是“孩子” 故关联词语应在主语的后面应将“如果”调至“孩子”后⑦成分残缺可在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”⑨语序不当应是先“检查”再“治疗”【答案】（4）面对拒绝有人会潇洒地说一句“算了” 然后彻底结束换个想法有人会怏怏地说“好吧” 内心却深感郁闷产生挫败感有人则会反问“凭什么” 然后怀疑之批判之还有一些人会追问“为什么” 然后不断地分析勇敢地再尝试【解析】（4）图示由另两个具体的部分组成第一部分是左边的“拒绝” 这是图示的整体框架第二部分为具体的四种被“拒绝”的情境分别为“算了”“好吧”“凭什么”“为什么”这实际上是四种态度理清了这几种变化之后再具体阐释四种不同的变化如“算了” 可以将“结束”“换想法”进行串联突出拒绝就算了无所谓于是结束“好吧”表面上是一种“佛系”的态度一种无所谓的态度但实际上内心有一种挫败感是非常的郁闷“凭什么”突出一种不服气的态度表示怀疑同时又不失批判“为什么”则是展现出一种自我认知的态度懂得分析和尝试考生在表述的时候将这些内容进行具体表达即可注意语言要精炼内容要具体。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.下列各句中画线字活用类型与其他三项不同的是（）A. 策扶老以流憩B. 千里逢迎C. 我腾跃而上D. 奚以之九万里而南为【答案】B【解析】A项，策：名词作动词，拄着。
B项，千里：数量词作名词，千里而来的客人。
C项，上：名词作动词，向上飞。
D项，南：名词作动词，向南飞。
故选B。
2.下列画线词的解释有误的一项（）A. 适莽苍者，三餐而反适：往，到B. 穷且益坚，不坠青云之志益：增加C. 凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜D. 不如因而厚遇之遇：对待、招待【答案】B【解析】B项，句意为：境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。
益：更加。
二、默写题（本大题共计6小题，每题15分，共计90分）3.（1）复为慷慨羽声，_______________，发尽上指冠。
（《荆轲刺秦王》）3.（2）_______________，大礼不辞小让。
（司马迁《鸿门宴》）3.（3）_______________，唯君图之。
（《烛之武退秦师》）3.（4）在《沁园春·长沙》中，诗人面对生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“_______________，_______________”，道出了诗人的雄心壮志，表现了博大的革命者胸怀。
【答案】（1）士皆瞋目【解析】（1）注意“瞋”的正确书写。
【答案】（2）大行不顾细谨【解析】（2）注意“谨”的正确书写。
【答案】（3）阙秦以利晋【解析】（3）注意“阙”的正确书写。
【答案】（4）问苍茫大地, 谁主沉浮【解析】（4）根据“道出了诗人的雄心壮志，表现了博大的革命者胸怀”可推知答案，注意“浮”的正确书写。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.下列句子中画线词的用法，与例句相同的一项是（）例句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇A. 目吴会于云间B. 襟三江而带五湖C. 雄州雾列，俊采星驰D. 屈贾谊于长沙，非无圣主【答案】D【解析】例句：动词的使动用法，使……舞，使……泣。
A项，名词作动词，看，视；B项，名词的意动用法，以……为带；C项，名词作状语，像雾一样；D项，动词的使动用法，使……屈。
故选D。
2.（1）对下列句子中加点词的解释，\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是________2.（2）为文中划横线的句子断句，下列选项正确的是________2.（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是________2.（4）将下面的句子译成现代汉语，正确的一项是________原句：筑四闸以时宣泄。
又缘湖十里筑堤引舟，由是漕舟直达于河，省费不訾。
2.（5）将下面的句子译成现代汉语，正确的一项是________原句：凡所规画，精密宏远，身理漕河者三十年，举无遗策。
A. undersetcdot饷北京及辽东饷：犒赏B. undersetcdot浸至五百石浸：浸渍C. 又于军多卫所undersetcdot佥军佥：签派D. 往返一年，undersetcdot失undersetcdot误农业失误：疏忽【答案】B【解析】B．浸：逐渐。
句意：逐渐增至五百万石。
【答案】B【解析】B．句意：担心漕运的船只会搁浅，就从淮安到通州设置了五百六十八所馆舍，馆舍里安置士卒，引导漕运的船只避开浅水区。
“自淮至通州”后句的介词状语，与后句间不可断，排除D．“五百六十八舍”指“五百六十八所馆舍”，不可断，故选B。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对画线词解释有误的一项是（）A. 皇天后土实所共鉴（鉴察）B. 穷睇眄于中天（睇眄看）C. 背负青天而莫之夭阏者（夭阏阻塞）D. 寻程氏妹丧于武昌情在骏奔（寻听说）【答案】D【解析】D项句意为不久嫁到程家的妹妹在武昌去世去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫寻不久二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线的部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①纶练兵事朝廷倚以办贼遇警辄调居官无淹岁②秣马厉兵角胜负呼吸者宜于南坚壁清野坐制侵轶者宜于北A. 纶练千人/立束伍法/自裨将以下节节相制/分数既明/进止齐一未久/即成精锐/倭犯栅浦/纶自将击之/三战三捷/B. 纶练千人/立束伍法/自裨将以下节节相制/分数既明/进止齐一/未久即成精锐/倭犯栅浦/纶自将击之/三战三捷/C. 纶练千人/立束伍法自裨将/以下节节相制/分数既明/进止齐一/未久即成精锐/倭犯栅浦/纶自将击之/三战三捷/D. 纶练千人/立束伍法自裨将/以下节节相制/分数既明/进止齐一未久/即成精锐/倭犯栅浦/纶自将击之/三战三捷/【答案】B【解析】先对比找出断句一致的地方再根据断句规则判断不一致地方的正确断法第一处“立束伍法自裨将以下节节相制” “自……以下” 作状语应在“自”前断开第二处“进止齐一未久即成精锐” “未久” 应在其前断开整句译为谭纶也训练了一千人他制定了约束队伍的纪律分配明确不久就成为精锐部队谭纶亲自带队迎击故选 B【答案】D【解析】D．错误赠官为古代朝廷对功臣的先人或在本人死后追封官职【答案】D【解析】D．错误从原文看谭纶已经被召到京城担任右都御史兼兵部左侍郎【答案】①谭纶熟悉兵事朝廷依靠他来对付倭寇他担任官职没有满一年的②喂饱战马磨利兵器在南方适宜疏散人口以逸待劳制服侵犯之敌的方法译文谭纶宜黄人授职为南京礼部主事调任台州知府朝廷商议训练地方乡兵来抵御敌人他制定了约束队伍的纪律分配明确不久就成为精锐部队谭纶亲自带队迎击倭寇又从松门进而围攻台州敌人转而侵犯仙居谭纶将他们全部擒拿他升任海道副使倭寇从象山冲击台州被加封为右参政嘉靖四十二年（1563）春天升任右佥都御史倭寇驻扎在崎头城倭寇占据了平海卫、寿宁谭纶用栅栏环绕使他们的退路被截断就转移到了渚林大败倭寇诏令加封他为右副都御史、建宁、邵武地区残破不堪又考察旧制扼守海口世宗同意了朝廷依靠他对付倭寇他任官没有满一年的北部边关的祸患却方兴未艾给事中吴时来奏请征召谭纶训练兵马升任左侍郎兼任右佥都御史、辽、保定的军务、要道的险易将蓟镇分成十二防区全军总共分成三个营东营驻扎在建昌守备燕河以东的地区、松太地区、古石地区互相声援当年秋季、昌平地区没有警讯、河间到现在就全部罢除了对身边的将领说“秣马厉兵坚壁清野”于是修筑了三千多个屯兵御敌台控制着要害地区协助处理军务他又招募了九千多名浙江兵驻守敌人不敢前来侵犯兼任右都御史当年冬天允许他回乡休假他死于任上谥号襄敏【解析】①练熟悉倚依靠淹岁留任满一年整句译为谭纶熟悉兵事朝廷依靠他来对付倭寇他担任官职没有满一年的②秣马厉兵喂饱马磨利兵器坚壁清野加固营垒坐以逸待劳整句译为喂饱战马磨利兵器在南方适宜疏散人口以逸待劳制服侵犯之敌的方法答案（1）B （2）D （3）D （4）①谭纶熟悉兵事朝廷依靠他来对付倭寇他担任官职没有满一年的②喂饱战马磨利兵器在南方适宜疏散人口以逸待劳制服侵犯之敌的方法译文谭纶宜黄人授职为南京礼部主事调任台州知府朝廷商议训练地方乡兵来抵御敌人他制定了约束队伍的纪律分配明确不久就成为精锐部队谭纶亲自带队迎击倭寇又从松门进而围攻台州敌人转而侵犯仙居谭纶将他们全部擒拿他升任海道副使倭寇从象山冲击台州被加封为右参政嘉靖四十二年（1563）春天升任右佥都御史倭寇驻扎在崎头城倭寇占据了平海卫、寿宁谭纶用栅栏环绕使他们的退路被截断就转移到了渚林大败倭寇诏令加封他为右副都御史、建宁、邵武地区残破不堪又考察旧制扼守海口世宗同意了朝廷依靠他对付倭寇他任官没有满一年的北部边关的祸患却方兴未艾给事中吴时来奏请征召谭纶训练兵马升任左侍郎兼任右佥都御史、辽、保定的军务、要道的险易将蓟镇分成十二防区全军总共分成三个营东营驻扎在建昌守备燕河以东的地区、松太地区、古石地区互相声援当年秋季、昌平地区没有警讯、河间到现在就全部罢除了对身边的将领说“秣马厉兵坚壁清野”于是修筑了三千多个屯兵御敌台控制着要害地区协助处理军务他又招募了九千多名浙江兵驻守敌人不敢前来侵犯兼任右都御史当年冬天允许他回乡休假他死于任上谥号襄敏三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）王安石的律诗讲究技法用字工稳请任取其中一方面结合颔联简要分析A. 次韵古人和诗限制最严格的一种方式作者与弟弟用诗词互相赠答唱和可见感情亲密B. 首联运用拟人的手法“谇语”二字描述争巢之鸟的鸣叫赋予其人的神貌情态生动有趣C. 颈联通过听觉和视觉两个角度分别写出了黄昏时云归风来的清静和凉爽景色安宁宜人D. 本诗既写出作者对当下美好时节的喜爱同时也流露出其对亲人的思念之情和一丝孤独惆怅【答案】C【解析】（1）C项“颈联通过听觉和视觉两个角度”有误颈联前句通过听觉写日近黄昏阴云向山后散去小雨已停檐前再无滴水之声表现出环境的安宁幽静后句则通过触觉写微风从小溪对面吹来温润宜人满座都显得十分清凉【答案】（2）【示例一】讲究技法角度运用了拟人的手法高树厚厚的树阴不畏烈日骄阳欺凌傲视赋予其人的行为和情态写出了树阴之大严严实实遮蔽住阳光的样子夏日傍晚的花可以和春景匹敌不落下风将晚花人格化写出了花之幽艳景色之绚美【示例二】用字工稳角度（即炼字）树阴欺压烈日晚花胜过春花一个“欺”字一个“敌”字前者写出树阴铺天盖地的厚实且大后者写出晚花的幽艳之美无出其右突出了夏天花木的繁盛清幽也写出了傍晚景色的生机与美丽【解析】（2）“讲究技法”指的是表现手法角度的鉴赏“高蝉抱壳悲声切新鸟争巢谇语忙”意思是抱壳之蝉在高树上鸣叫声音是那样的凄惨新来的鸟相互争巢诘问责骂得正欢诗句描述蝉鸣鸟叫之声用拟人手法写争巢之鸟说它们互相责骂得正欢写得生动有趣“长树老阴欺夏日晚花幽艳敌春阳” “欺”“敌”二字把“老阴”“晚花”拟人化写出了树阴厚实不惧怕烈日骄阳夏日傍晚的花比春天的还要幽艳秀美使意象更鲜明读者感受更强烈“用字工稳”指的是炼字方面的鉴赏“欺”字体现了树阴之大不惧夏日的骄阳“敌”字则写出了晚花之幽艳不逊色于春景表意凝炼互相映衬前后呼应抒情酣畅增强了语言的表现力给读者留下了深刻的印象四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列说法中不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）4.（4）请简要说明材料二的论证思路4.（5）如何看待当前实体书店的转型和创新？结合材料谈谈你的看法A. 实体书店既面临数字化阅读快速发展的冲击也面临随着消费水平不断提升而个性化、多元化的文化消费需求持续增加的机遇B. 在互联网日益普及的时代实体书店要想生存和发展必须先在形式上足够吸引人然后再考虑书店的图书质量和服务等问题C. 材料二中“书店从单纯的卖书场所变成一种以读书为纽带的线下社交场所” 与材料一中“时代在变迁变的是书店的形式”意思是一致的D. 材料一和材料三都肯定了实体书店的创新和转型也都提到了书店应如何将吸引来的“消费者”转化成“读书人”的问题【答案】B【解析】（1）B项“必须先在形式上足够吸引人然后再考虑书店的图书质量和服务等问题”错材料只是说实体书店既要在形式上足够吸引人又要注重图书质量和服务等但并没有说书店的形式的改变要先于其图书质量和服务的提高等【答案】D【解析】（2）D项“实体书店与网上书城的区别在于阅读氛围的营造”错材料二说的是阅读氛围的营造是“实体书店和网上书城最大的区别之一”【答案】C【解析】（3）C项该说法完全否定了网红书店的价值与材料二的观点不符【答案】（4）先指出网红书店现象并提出观点否定了一些人持有的“网红书店形式大于内容有过度商业化的嫌疑”的看法然后阐述网红书店产生的必要性网红书店是对书店功能的延伸和拓展具备传统书店所不具有的优势接着指出网红书店的正面意义网红书店追求阅读体验感和仪式感的方向是正确的最后提出解决方法并总结除了提高“颜值” 书店还应提高专业性书店经营应与时俱进追求生态多元化是其必然的选择【解析】（4）第一段陈述一个事实一批“高颜值”书店逆势而行成为网红书店第二段摆出一个看法有人认为网红书店过度商业化形式大于内容第三段否定了第二段中的看法认为“这种担忧是多余的” 接下来具体论证网红书店产生的必要性网红书店开展复合型经营项目是为谋生存不应被苛责书店举办一些活动是对书店功能的延伸和拓展一定程度上也是对“阅读”的重新定义第四段指出网红书店的正面意义网红书店追求阅读体验感和仪式感的方向是正确的第五、六段分别提出解决方法、进行总结除了提高“颜值” 书店还应提高专业性书店经营应与时俱进追求生态多元化是其必然的选择据此分析作答即可【答案】（5）①实体书店的转型和创新本质上是一种商业模式的创新是在人们的读书方式和阅读习惯有了巨大变化的情况下书店为谋求自身生存适应人们日益提高的文化需求而进行的选择②它是对书店功能的延伸和拓展一定程度上也是在重新定义“阅读”③在转型过程中书店不应过于追求“吸睛”“圈粉”“人气” 而应该挖掘文化内涵在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫满足公众旺盛的文化需求【解析】（5）根据题干要求要先从材料中找出有关“实体书店的转型和创新”的内容然后从中筛选出关键信息最后进行归纳整合由材料一中“伴随着互联网的普及……在这种背景下以新华书店为代表的老牌实体书店纷纷走上了转型之路”“人们的消费水平不断提升个性化、多元化的文化消费需求持续增加”和材料三中“从产业发展的角度看这无疑是一种商业模式的创新”可以概括得出第①点由材料二中“这其实是对书店功能的延伸和拓展一定程度上也是在重新定义‘阅读’”可以概括得出第②点由材料一中“在书店转型的过程中过于追求‘吸睛’‘圈粉’‘人气’ 而忽略图书质量和服务可谓本末倒置”和材料三中“这不能仅依靠商业营销来解决关键在于文化内涵的挖掘只有在受众需求分析、专业服务和文化底蕴方面下足功夫书店才能更好地满足公众旺盛的文化需求”可以概括得出第③点5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 弘扬科学家的精神既要有科学家的求索精神也要全社会的共同重视培育B. 科学家有了强大的新时代精神气场就能铸就中国科技创新的新丰碑C. 近年来中国科研事业蒸蒸日上公信力越来越强主要表现在论文和专利上D. 要让科研回归本真就要营造好的环境要信任科学家不要干预科研活动【答案】A【解析】（1）B项原文是“他们将爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神镌刻在大地上铸就中国科技创新的丰碑” 是“他们铸就了新的丰碑” 而不是“有了强大的新时代精神气场就能铸就中国科技创新的新丰碑”C项第二段原文“这些年来无论从论文数还是专利数看中国科研事业都可谓蒸蒸日上” 说的是数量后面说质量上存在问题D项“不要干预科研活动”错误第三段原文说“减少对科研活动的微观管理和直接干预” 提倡“宏观管理”故选A【答案】D【解析】（2）D项第四段原文说“科学是没有止境的事业某种程度上科学家精神也体现为一种对于未知、对于人民的热爱” 注意特定修饰“某种程度上”【答案】D【解析】（3）D项“仰望着浩渺的星空” 指大胆设想探索不只是“努力奋斗” “就一定会成为这个时代最美的风景”错误第四段原文是“成就”不是“成为” “成就”强调的是条件和助推作用6.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文中画线处“禁不住轻声笑了起来”“忍不住大笑起来” 分别反映了哈利怎样的心理？请简要分析6.（3）小说以偶遇杰封结尾这样安排有什么好处？请简要分析A. 哈利决不因钓鱼影响工作极少生病、工作出色、上班满勤与他装病请假去河畔钓鱼形成鲜明对照深刻地揭示了主题B. “河畔的一切都是美好的连空气都是那么迷人” 这一环境描写不仅表现出哈利融入自然的喜悦也反衬出他对工作不满意C. “轻而易举地把鱼钓起来装进袋子”“茶水连一滴都没有泼到草地上” 分别从正面和侧面表现出哈利钓鱼动作的娴熟D. 小说采用全知视角摆脱了时间和空间的限制围绕请病假钓鱼展开故事情节客观地再现了人物的生活环境和心理状态【答案】B【解析】（1）B项“反衬出他对工作不满意”不当原文“尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨但他对工作却从不马虎不失为一位尽职的厂长” 说明哈里对工作从不马虎是一位尽职的厂长【答案】（2）①“禁不住轻声笑了起来” 反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理②“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【解析】（2）解答此题应从情节入手通过对人物的语言、动作等描写或其他的侧面描写进行分析概括结合哈利与董事长钓鱼相遇后的对话看出双方都显得十分尴尬通过“哈利急中生智他记起了今天是星期四每周星期四董事长是要召开例会的”“于是他采取了以攻为守的战术”“‘呃不错是有个会不过……’董事长显得很不自在”分析得知“禁不住轻声笑了起来” 反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理通过“吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下干脆开怀大笑起来并边笑边说‘好了都别说了咱俩是一对淘气包今天都逃学了！’”分析得知“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【答案】（3）①使故事情节又生波澜增强小说的可读性哈利和董事长偶遇并说明真相以后又偶遇杰封情节出人意料（指向阅读效果））②照应前文与前文董事长的话“我的汽车司机请病假”相呼应使小说结构严谨（指向情节）③更深刻地反映主题烦琐的工作使很多人心理压力增大人们追求轻松愉悦的生活（指向主题）【解析】（3）解答此题应考虑这一情节对小说情节、人物形象塑造、主旨深化以及阅读效果方面的作用前面董事长说“我的汽车司机请病假我猜想他得了流感” 但是结尾处又偶遇杰封“手里也拿着钓鱼家什正艰难地在河畔穿行” 使本该结束的情节产生波澜同时也照应前文文章以偶遇杰封为结尾深化主题三人身体都很健康但都以生病为借口请假说明繁重的工作使人身心疲惫表达了对现实生活的抗拒和无奈五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字7.（2）请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战不超过30个字【答案】（1）①答案是肯定的, ②可谓“身小能量大”（可谓虽小作用大）, ③由于滥用抗生素【解析】（1）第①处前句“会不会让海洋生物生病？”是问句因此下文是回答再根据“海洋病毒会感染一部分海洋生物并致其死亡”可知海洋病毒能让海洋生物生病故填写“答案是肯定的”第②处根据“虽然身材只有纳米级别但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用”可知海洋病毒虽然很小但是作用巨大因此填写“可谓‘身小能量大’”或“可谓虽小作用大”第③处根据“人体内抗生素抗性细菌越来越多”可知前文讲述原因并且原因是抗生素食用太多故填写“由于滥用抗生素”【答案】（2）正确认识其利害对破坏有预判做好预防加以研究和利用【解析】（2）材料第一段讲述海洋病毒对海洋生物的巨大破坏作用第二段讲述海洋病毒对生物进化的正面作用据此我们可知对海洋病毒要正确的认识其利害第三段“截至目前大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物”说明部分海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物提醒我们要有预判做好预防由“人体内抗生素抗性细菌越来越多急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用”可知海洋病毒对人类的抗菌有积极作用因此人们应当加以研究和利用8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过8个字8.（2）请依据文中各段的主要意思以“普及国家通用语言文字有助于”为开头各写一句话每句话不超过10个字【答案】（1）①统一语言文字, ②增进民族感情, ③错失就业良机【解析】（1）①处依据“从历史文化看中华文明能够成为人类历史上绵延至今未曾中断的灿烂文明很重要的一个原因就在于拥有统一的语言文字”“可以使各民族文化融会贯通更有利于传承民族文化”可知语境强调拥有统一语言文字的重要性因此横线处可填“统一语言文字”之类的句子②处依据“通过充分发挥国家通用语言文字的作用可以消弭不同民族、不同地区的沟通障碍加深交流交往”“促进各族人民团结奋斗‘像石榴籽一样紧紧抱在一起’”可知语境强调通用语言文字有利于促进不同民族、不同地区之间的友好关系因此横线处可填“增进民族感情”之类的句子③处依据“外出务工困难”“失去了更多实现梦想的机会”可知语境是说找不到工作因此横线处可填“错失就业良机”之类的句子【答案】（2）①（普及国家通用语言文字有助于）赓续中华灿烂文明②（普及国家通用语言文字有助于）促进各族团结奋斗③（普及国家通用语言文字有助于）增强少数民族获得感【解析】（2）第一段依据“中华文明能够成为人类历史上绵延至今未曾中断的灿烂文明很重要的一个原因就在于拥有统一的语言文字”“从多元多样的语言文字中找寻‘天下通语’ 实现中华民族大家庭的‘通用’ 是中华文明赓续的大势所趋”可知该段主要强调了统一的语言文字对于赓续中华文明的重要性据此可概括为“普及国家通用语言文字有助于赓续中华灿烂文明”第二段依据“我国作为一个多民族、多语言的国家只有书同文、语同音方能心相通、情相融”“通过充分发挥国家通用语言文字的作用……‘像石榴籽一样紧紧抱在一起’”可知该段主要强调了通用语言文字对于促进民族团结的重要性据此可概括为“普及国家通用语言文字有助于促进各族团结奋斗”第三段依据“对民族地区来说学习使用好国家通用语言文字能够增强就业能力去更广阔的社会生产生活领域成长成才”“在学习使用国家通用语言文字后他们获得了现代知识和信息提高了劳动技能增加更多就业机会有了实实在在的获得感”可知普及国家通用语言文字对少数民族群体获得知识、提高技能、获得就业机会有很大的帮助据此可概括为“普及国家通用语言文字有助于增强少数民族获得感”。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.对下列画线字的解释有误的一项是（）A. 前太守臣逵察臣孝廉（察观察）B. 飞阁流丹下临无地（临从高处往下探望）C. 我决起而飞（决快速的样子）D. 云无心以出岫（无心无意）【答案】A【解析】A项察考察和推举二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①如知文而不务理求文之工世未尝有也②其学长于讨论寻绎前世之迹负气敢言以蹈于祸2.（5）请从两段选文中概括出张耒有哪些文学主张A. 激沟渎而求/水之奇/此无见于理/而欲以言语/句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无有/文之陋也B. 激沟渎而求水之奇/此无见于理/而欲以言语句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无有/文之陋也C. 激沟渎而求水之奇/此无见于理/而欲以言语/句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无/有文之陋也D. 激沟渎而求/水之奇/此无见于理/而欲以言语句读为奇/反覆咀嚼/卒亦无/有文之陋也【答案】B【解析】（1）句意激沟渠之水而求水之奇是不知理之所在做文如想以词句见奇纵然你反复推敲终究也不会有好效果这也是做文的一大陋习“水之奇”作“求”的宾语其前不能断开排除A、D两项“以……为奇……”是固定句式结构中间不能断开排除C项故选B 【答案】A【解析】（2）A项赋侧重于写景借景抒情教材中有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》【答案】A【解析】（3）A项称赞其辞“恣意洒脱淡雅真情”的是苏轼不是苏辙【答案】（4）①如果知道（懂得）写文章却不致力于求理仅仅追求文章的精巧这是世间不曾有过的事②他的学识在探讨议论寻找梳理前世踪迹上有优势他依仗道义敢于直言因此招来祸端【解析】（4）①务致力工精巧“世未尝有也”为判断句②“其学长于讨论寻绎前世之迹”为状语后置句负依仗凭借以因此【答案】（5）①从写文章的目的来看主张“作文以明理为主” （文中“如知文而不务理求文之工世未尝有也” ）②从创作方式看主张“直抒胸臆” （他以水为喻提出创作应如水流而行司马迁、韩愈都能将他们的胸中之气泄于笔端从而成为至文）③从语言风格看主张“简朴平淡” （他写诗效仿白居易赞司马迁的文章明白、简朴）【解析】（5）从文中“如知文而不务理求文之工世未尝有也”可以看出张耒主张“作文以明理为主”的写作目的从“夫决水于江、河、淮、海也……不求奇而奇至矣”“其学长于讨论寻绎前世之迹负气敢言以蹈于祸故其文章疏荡明白简朴而驰骋”“韩愈之文如先王之衣冠郊庙之鼎俎至其放逸超卓不可收揽”可知张耒以水为喻提出创作应如水流而行司马迁、韩愈都能将他们的胸中之气泄于笔端从而成为至文由此可以看出张耒主张“直抒胸臆”的创作方式从“作诗晚岁益务平淡效白居易体”“故其文章疏荡明白简朴而驰骋”可知张耒写诗效仿白居易赞司马迁的文章明白、简朴可以看出张耒主张“简朴平淡”的语言风格三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）3.（2）全诗对比贯串全篇试赏析这种手法的运用A. 首句以水上浮萍作比形象地写出了流离失所的“十年身事” “各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人B. 颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人以致衰老竟不觉花之美只好借酒浇愁诗意凄凉字字酸楚C. 尾联意指趁未衰之年暂拼一醉破涕为笑期望今后河清海晏国泰民安这是诗人聊以自嘲也是自许自慰D. 全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象语言生动辛辣极具讽刺性【答案】D【解析】（1）D项“辛辣”“极具讽刺性”程度过重应该说是“含蓄” 部分语句有讽刺意味【答案】（2）①颔联将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比以表现被乱世颠沛流离之苦折磨的麻木和酸楚②颈联将“贫”与“贵” “春偏少”与“月最明”对比生动地揭示了当时世态炎凉、贫富不公的社会现象表达对自己身世遭际的不平和对统治者的不满③全诗将回顾的“泪满缨”与前瞻的“开口笑”对比说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦仍然不失对清平治世的渴望（或说明诗人虽强作笑颜但笑之苦涩更使人感到诗人内心苦痛之深重含蓄深沉意味无穷）【解析】（2）颔联“老去不知花有态乱来唯觉酒多情” 写诗人流离失所十年之久已经衰老、麻木再无赏花逸兴乱世颠沛流离只好借酒浇愁社会离乱世态炎凉一边是啼饥号寒一边是灯红酒绿有志之士偏被压在社会最底层沾不到春风雨露权贵高踞豪门吟风弄月将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比表现了作者被乱世颠沛流离之苦折磨的麻木和酸楚颈联“贫疑陋巷春偏少贵想豪家月最明”中诗人将“贫”与“贵” “陋巷”与“豪家”“春偏少”与“月最明”进行对比生动地揭示出当时贫富不公的社会现象表达了作者对自己有才华却遭压抑的不平以及对统治者的不满首联中的“泪满缨”说明诗人十年流离不寻常相遇故人泪潸潸尾联中的“开口笑”中既有无奈亦含希望一泪一笑总括全诗字挟风霜声震金石以“泪”始以“笑”结前后照应说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦仍然不失对清平治世的渴望四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）4.（3）张树政一生情系微生物在微生物研究方面做出了重要贡献请结合文本简要分析她获得如此成就的原因A. 中国微生物生化的重要领军人张树政长期致力于微生物生物化学的研究在微生物生化及酶学研究方面有重要贡献B. 张树政做学问求真务实做人光明磊落一生纯粹而挺拔悼念她的挽联在学生金城看来是对她一生最好的概括C. 在红曲霉糖化酶结构与功能方面张树政的研究居当时国际先进水平她的黑曲霉糖化酶投入应用后产生了重大的经济收益D. 张树政不仅在微生物领域有突出贡献而且在国际科学交流、科学编辑出版事业及科普工作方面都做出过重要贡献【答案】C【解析】（1）C项“她的黑曲霉糖化酶投入应用后产生了重大的经济收益”表述有误原文说的是“由她开创并由其学生继续完成的黑曲霉糖化酶的应用取得重大经济效益”【答案】B【解析】（2）A项强加因果“张树政对数据弄虚作假、坐办公室不做实验等行为嗤之以鼻”与“生物科学是一门操作性、实践性强的实验科学”没有因果关系C项“驳回了朱正美的申请”说法有误原文并未交代那份看起来“很有分量”的申请的申请人D项“方乘教授登门请教”说法有误原文说的是“专门派人从西北大学来北京学习制作电泳仪的技术”故选B【答案】（3）①严谨求实张树政厉行严格的实验操作要求所有实验必须亲自上手实验重复三次②治学认真张树政曾为一个生物化学名词查找两周的文献对待论文精雕细琢③不畏困难敢于创新因单位无力购买先进仪器自己动手制作简易而好用的“汽车电瓶电泳仪”④少计名利热心公益重视青年科技人才队伍建设【解析】（3）通读文本结合文中关键语句分析作答即可本题可根据“这一切都源于她严谨求实的科学态度”“她厉行严格的实验操作要求所有实验必须亲自上手实验重复三次直至实验数据重复规律相符”“张树政的治学是出了名的认真上世纪80年代她曾为一个生物化学名词的汉译查找了两个星期的文献……无论是自己做论文还是修改学生论文她都是精雕细琢一个标点符号也不容出错”“仅用一台报废汽车的电瓶和发报机用直流电源她最终做出了电泳仪”“后来张树政研究组在实验中需要一台等电点聚焦仪他们采用了同样的方法自主攻关自力更生协调各方力量做出了具有同等功效的设备”“张树政院士毕生保持纯真的个性少计名利热心公益事业……她非常重视青年科技人才队伍建设先后培养了近百名优秀科研人员其中不少已经成为我国生物化学和糖生物学的中坚力量”等内容进行分析概括5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “马上封侯”“功名富贵”“寿居耄耋”“金玉满堂”等吉祥图案作为约定俗成的装饰样式已成为一种具有象征意义的符号B. 一些企业院落中金玉满堂的组合图不仅利用汉语言的特征形成美好的祝愿而且也利用观赏鱼的美观起到美化环境的作用C. 起源于先秦时期的吉祥图案起初人们只是避免灾害并且要记住这些妖魔鬼怪的形象才将它们的形象或名字铸于青铜器上D. 吉祥图案有三种表现形式鸳鸯牡丹等动植物、龙纹祥云等纹样、福禄寿等文字三种表现形式中以动植物和文字最为普遍【答案】A【解析】（1）B项逻辑关系错误“不仅……而且……”构成递进关系此处表述与原文相反“起到美化环境的作用”原文没有体现C项以偏概全“只是避免灾害”与原文不符原文是“让人们记住这些妖怪并以此控制他们”D项无中生有“以动植物和文字最为普遍”在文中没有具体体现故选A【答案】C【解析】（2）C项概念范围缩小原文说日常生活经常见到的是“吉祥组合图” 不是“金玉满堂” 文本理解错误“人们不知道的文化载体”错误原文是“人们日用而不自知的文化载体” 不自知含有不自觉的意味常见却不自觉【答案】D【解析】（3）D项强加因果原文表述“除了保有传统中对四灵、神仙、佛陀等图画的崇拜外又生成了诸多脱离了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥图案” “许多脱离宗教信仰的吉祥图案出现”与“宗教对吉祥图案的影响逐渐减弱”之间没有直接的因果关系6.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文中画线处“禁不住轻声笑了起来”“忍不住大笑起来” 分别反映了哈利怎样的心理？请简要分析6.（3）小说以偶遇杰封结尾这样安排有什么好处？请简要分析A. 哈利决不因钓鱼影响工作极少生病、工作出色、上班满勤与他装病请假去河畔钓鱼形成鲜明对照深刻地揭示了主题B. “河畔的一切都是美好的连空气都是那么迷人” 这一环境描写不仅表现出哈利融入自然的喜悦也反衬出他对工作不满意C. “轻而易举地把鱼钓起来装进袋子”“茶水连一滴都没有泼到草地上” 分别从正面和侧面表现出哈利钓鱼动作的娴熟D. 小说采用全知视角摆脱了时间和空间的限制围绕请病假钓鱼展开故事情节客观地再现了人物的生活环境和心理状态【答案】B【解析】（1）B项“反衬出他对工作不满意”不当原文“尽管哈利把大部分闲暇时间都花在湖畔水滨但他对工作却从不马虎不失为一位尽职的厂长” 说明哈里对工作从不马虎是一位尽职的厂长【答案】（2）①“禁不住轻声笑了起来”反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理②“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【解析】（2）解答此题应从情节入手通过对人物的语言、动作等描写或其他的侧面描写进行分析概括结合哈利与董事长钓鱼相遇后的对话看出双方都显得十分尴尬通过“哈利急中生智他记起了今天是星期四每周星期四董事长是要召开例会的”“于是他采取了以攻为守的战术”“‘呃不错是有个会不过……’董事长显得很不自在”分析得知“禁不住轻声笑了起来” 反映了哈利采取以攻为守的战术让董事长显得不自在后得意的心理通过“吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下干脆开怀大笑起来并边笑边说‘好了都别说了咱俩是一对淘气包今天都逃学了！’”分析得知“忍不住大笑起来” 反映了哈利在董事长开怀大笑和调侃后内心的放松【答案】（3）①使故事情节又生波澜增强小说的可读性哈利和董事长偶遇并说明真相以后又偶遇杰封情节出人意料（指向阅读效果））②照应前文与前文董事长的话“我的汽车司机请病假”相呼应使小说结构严谨（指向情节）③更深刻地反映主题烦琐的工作使很多人心理压力增大人们追求轻松愉悦的生活（指向主题）【解析】（3）解答此题应考虑这一情节对小说情节、人物形象塑造、主旨深化以及阅读效果方面的作用前面董事长说“我的汽车司机请病假我猜想他得了流感” 但是结尾处又偶遇杰封“手里也拿着钓鱼家什正艰难地在河畔穿行” 使本该结束的情节产生波澜同时也照应前文文章以偶遇杰封为结尾深化主题三人身体都很健康但都以生病为借口请假说明繁重的工作使人身心疲惫表达了对现实生活的抗拒和无奈五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列各句中的引号和文中“桥”的引号作用相同的一项是（）7.（2）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯要求使用比喻修辞手法第①处以“桥”为本体第②处以“道路”“群山”为本体语言生动形象每处不超过15个字7.（3）文中画线的句子可以改成“如今延安吸引了越来越多的游客各处革命遗迹可以让游客受到革命教育”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些莴苣的菜叶用盐一浸这就是她们难得的佳肴B. 待神志镇定之后这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事C. 新中国成立以来无论是搞建设还是应对地震、疫情等挑战“人民”始终是价值底色D. 事实上杜甫之前庾信在《哀江南赋》里已经说过“辞洞庭兮落木去涔阳兮极浦”【答案】C【解析】（1）文中“桥”的引号表示突出强调A项表示反语B项表示特殊含义C项表示突出强调D项表示直接引用故选C【答案】（2）①恰似彩虹凌波, ②就像一条线串起一颗颗翡翠珠子【解析】（2）第①处要求以“桥”为本体联想到“桥”与“彩虹”的相似性可将“橘红色的钢结构桥”比作“彩虹凌波” “橘红色的钢结构桥”与“彩虹凌波”在颜色和形状上相似故可填入“恰似彩虹凌波”第②处要求以“道路”“群山”为本体联想到“道路”穿过“群山”与线串起一颗颗珠子的相似性可将山间一条条隧道穿过群山比作用线串起翡翠珠子山间一条条隧道穿过群山与用线串起翡翠珠子在颜色和形状上相似故可填入“就像一条线串起一颗颗翡翠珠子”【答案】（3）①表达的内容不同改句虽表达出“游客到延安游览革命遗迹可以接受革命教育”的意思但未能表达出具体内容原句表达更具体内容更丰富②强调重点不同改句的重点落在“延安”上强调延安使游客接受革命教育原句的重点落在“游客”上强调游客主动感受革命精神且与下文衔接更紧密【解析】（3）解答此题可以从内容和结构上分析原句与改句的表达效果细读原句和改句从内容上看原句内容上做了具体描述改句则概括性强缺乏具体内容从结构上看原句以“游客”为主语用动词“来到”“找寻”“感受”来描述游客表明游客主动寻找、感受革命精神改句以“延安”为主语是延安使游客接受革命教育缺乏主动性而下文写“我”的行为是承接上文“游客”来的所以原句表达效果更好8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字8.（2）请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战不超过30个字【答案】（1）①答案是肯定的, ②可谓“身小能量大”（可谓虽小作用大）, ③由于滥用抗生素【解析】（1）第①处前句“会不会让海洋生物生病？”是问句因此下文是回答再根据“海洋病毒会感染一部分海洋生物并致其死亡”可知海洋病毒能让海洋生物生病故填写“答案是肯定的”第②处根据“虽然身材只有纳米级别但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用”可知海洋病毒虽然很小但是作用巨大因此填写“可谓‘身小能量大’”或“可谓虽小作用大”第③处根据“人体内抗生素抗性细菌越来越多”可知前文讲述原因并且原因是抗生素食用太多故填写“由于滥用抗生素”【答案】（2）正确认识其利害对破坏有预判做好预防加以研究和利用【解析】（2）材料第一段讲述海洋病毒对海洋生物的巨大破坏作用第二段讲述海洋病毒对生物进化的正面作用据此我们可知对海洋病毒要正确的认识其利害第三段“截至目前大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物”说明部分海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物提醒我们要有预判做好预防由“人体内抗生素抗性细菌越来越多急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用”可知海洋病毒对人类的抗菌有积极作用因此人们应当加以研究和利用2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中画线词的意义和用法完全相同的一项是（）A. 胡为乎遑遑欲何之/鹏之徙于南冥也B. 潦水尽而寒潭清/奚惆怅而独悲C. 其正色邪？其远而无所至极邪？/其视下也亦若是则已矣D. 臣以险衅夙遭闵凶/臣具以表闻辞不就职【答案】B【解析】A项动词到/助词取消句子独立性B项都是连词表并列C项连词表选择是……还是……/代词指代鹏D项介词因为/介词用故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①炳骤贵同列多父行炳阳敬事之徐以计去其易己者②大学之道在明明德在亲民在止于至善（《大学之道》）2.（5）陆炳为何得到皇上特别的宠爱？试举出他受到宠爱的事例A. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳B. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳C. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负帝出/帝自是爱幸炳D. 十八年从帝南幸/次卫辉/夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排闼负/帝出/帝自是爱幸炳【答案】C【解析】（1）“行宫火”为完整的主谓结构意为“行宫起火” “行宫”作主语应在其前断句据此分析排除A项和B项“炳排闼负帝出”意为“陆炳撞开门背着皇帝出来” 句意、结构均完整故“炳排闼负帝出”中间不可断开据此分析排除D项故选C【答案】A【解析】（2）A项“明清两代长期设置的军政搜集情报机构”说法有误锦衣卫为明朝特有在清代仅存在一年【答案】B【解析】（3）B项“皇帝居然没有过问这件事情”说法有误根据文中“为御史所纠诏不问”可知是皇帝下诏不许审讯这件事“问”意为审问、审讯【答案】（4）①陆炳突然显贵与他位次相同的官员多是父辈陆炳表面上恭敬侍奉他们慢慢用计策除掉那些轻视自己的人②大学的宗旨在于彰明美德在于亲近爱抚民众在于达到道德修养的最高境界【解析】（4）①“行” 辈“阳” 表面上“易” 轻视②“明明德” 彰明美德“亲民” 亲近爱抚民众【答案】（5）原因因为他对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来事例①他曾经用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯②他屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到【解析】（5）通读文本根据“十八年从帝南幸次卫辉夜四更行宫火从官仓猝不知帝所在炳排闼负帝出帝自是爱幸炳”分析可知因为陆炳对皇上有救命之恩行宫起火他撞开门背着皇上跑出来所以皇上特别宠爱他根据“尝捶杀兵马指挥为御史所纠诏不问”分析可知陆炳曾因用棒打杀兵马指挥被御史检举皇帝下诏不审讯根据“加炳太保兼少傅掌锦衣如故三公无兼三孤者仅于炳见之”分析可知陆炳屡次升迁加太保兼少傅按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的这种情况只在陆炳身上看到这些都体现出他受到皇帝的宠爱三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列关于两首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）两首诗在抒情侧重点上有何不同？抒情方法上有何相同之处？请简要分析A. 第一首诗后两句的意思是说唐玄宗不应该迷恋女色以致误国用这样的假设语气表达比直白的表述更有余味B. 第二首诗首联写的是杨贵妃死后唐玄宗仍旧念念不忘期待着和她来生再续前缘诗句意在表现他对爱情的忠贞C. “空闻虎旅传宵柝”中的“空闻”二字暗示“虎旅”并非是来护驾的而是逼宫的同样下句中的“无复”二字也流露出浓浓的伤感情绪D. 两首诗都是咏史诗一为七绝一为七律都以唐玄宗、杨贵妃为抒情对象诗中隐含了诗人对唐玄宗的强烈批评之意【答案】B【解析】解（1）B项“诗句意在表现他对爱情的忠贞”错误诗句是为了表达对唐玄宗执迷不悟的讽刺杨贵妃的死仍旧没有让他清醒地思考自己荒淫误国的罪责反而痴迷方术今生已矣却仍痴想来生【答案】（2）抒情侧重点的不同第一首诗侧重于从国家层面上表现对唐玄宗荒淫误国的讽刺第二首诗则侧重于从唐玄宗个人悲剧命运角度人手表达深刻的感悟与思考抒情方法上的相同之处两首诗都在最后两句中把抒情和议论相结合借以表达感悟从而引发读者的思考【解析】（2）解答本题先读懂两首诗两首诗都把矛头直接指向了唐玄宗对他进行了尖锐的讽刺但抒情侧重点的不同第一首诗前两句写了风云突变安禄山举旗造反后两句含蓄但又不无深意地指摘明皇你若早知沉迷于倾国之色易于覆国又怎会有此狼狈出奔之举？一句反问意味深长这首诗是从从国家层面上对唐玄宗的荒淫误国的批判第二首诗写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧是从唐玄宗个人角度来写的“如何四纪为天子不及卢家有莫愁”这一句通过对比发出了这样的问话“为什么做了几十年的皇帝的天子却赶不上卢家夫婿能与妻子莫愁终生陪伴厮守？”表达深刻的感悟与思考抒情方法的相同点两首诗最后两句中都是议论来抒情借以表达感悟从而引发读者的思考据此分析即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）结合全文说明文中“窗子”的含义4.（3）作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析A. 第二段描写窗外四个乡下人的背影笔触细致表露出观看者对他们的陌生与好奇并引发下文关于窗子内外的感叹B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味永远都只在窗子之外那么通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识C. 本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜” 到陌生的地方“瞭望” 是以调侃的方式来讽刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了D. 开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀但读完全文之后就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的【答案】B【解析】（1）B项“通过健康的旅行领略了名胜古迹和风土人情就会获得深刻的认识”表述错误根据文章最后一段可知不管你走到哪里还是“免不了坐在窗子以内的”【答案】（2）①指具体的窗子如铁纱窗、玻璃窗分隔了不同的生活场景②指“无形的窗子” 即心态与观念的限制造成了自我与外部世界的隔膜【解析】（2）解答此题首先要分清“窗子”的表层义和象征义其次要根据文本内容具体作答通读全文可以看出文中提到了诸如铁纱窗、玻璃窗等各种具体的窗子它们存在于。
人教版高中语文必修5第二单元检测试卷附答案详析
人教版高中语文必修5第二单元检测试卷(时间：150分钟满分：150分)一、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
庄子说，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遥是否就是超越小知小年，突破限制？庄子在《齐物论》篇中又说，“大知闲闲，小知间间”，“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。
似乎又要反对执着追求大知大年了，然则我们应如何了解庄子的意思？“逍遥”，自然是指对任何依待与条件的超越和破除。
然而这理解只是初步的。
从客观的现实世界来看，任何事情都必然是已被置于因果网络之中。
而所有现实存在又皆有其实际条件之依待，有果必有所依之因。
要说有待，一切事物都是有待的，就算列子御风亦有待于风。
那么，庄子所讲的破除依待是如何可能的？郭象《庄子注》认为，逍遥之义必须从圣人的修养境界上立言。
逍遥所描述的是心灵观照宇宙万物的境界，而非对客观外在世界的经验描述。
放在境界上讲，则“一逍遥一切逍遥”，宇宙万物从逍遥境界观照而言都自尔而独化，自生自在。
这种观照的境界，乃一艺术境界，而非道德修养境界。
这种境界即道家无己、无功、无名的“去碍”，从而达致庄子所言“鱼相忘于江湖，人相忘于道术”，一种含生抱朴、各适其性、天机自张的道家之境。
所以，从无待逍遥而言，则大鹏小鸟皆同。
郭象说：“则虽大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣。
故小大虽殊，逍遥一也。
”然而这里或会产生一个问题：反观《逍遥游》的文本里，庄子似乎有意抬高大鹏列子彭祖大椿，而贬低斥宋荣子朝菌蟪蛄，即庄子所说“小知不及大知，小年不及大年”，这岂不是与郭象“各适自性，逍遥一也”的说法矛盾吗？郭象认为，这当中不仅没有矛盾，而且还透露了庄子的精义。
因为在庄子那里，所谓大小、长短、夭寿、高下之差乃是由于对待比较而成，是我们成心的知见。
正是由于出自比较，则小年固然不及大年，然而大年却永远可以有一“更大之年”去与它相比，则大年亦成小年了。
可见若在对待关系之中，有待是必然的，永远无法逍遥。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.请选出下列选项中字音、字形都正确的一项（）A. 自undersetcdot诩（xǔ）坍undersetcdot圮（pǐ）卷undersetcdot帙（yì）亘古不变B. undersetcdot恓惶（xī） undersetcdot倔强（jué）熨undersetcdot帖（tiè）猝不及防C. 石undersetcdot罅（xià） undersetcdot绛皓（jiàng） undersetcdot蹩进（bié）心弛神往D. undersetcdot弥望（mí）玉undersetcdot砌（qì）白undersetcdot炽灯（chì）奋笔疾书【答案】D【解析】本题考查学生识记常见字字音和字形能力A．“卷帙”中的“帙”应读“zhì”B．“熨帖”中的“帖”应读"tiē”C．“心弛神往”应为“心驰神往”故选D.2.下列各句对文章的理解和分析不正确的一项是（）A. 《庖丁解牛》论理深刻透彻层层相扣逻辑严密先说“所好者道也” 提纲挈领然后具体分述解牛经过的三个阶段最后以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的还必须注意在关键地方小心谨慎专心致志B. 文章的语言精练而富有表现力“触”“倚”“履”“踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术比拟庖丁进刀“合于《桑林》之舞乃中《经首》之会” 有声有色解牛结束“提刀而立为之四顾为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上C. 庖丁技艺高超的原因主要是三个方面其一强调对技术的追求（“进乎技矣”）其二在反复实践中积累经验探求规律运用规律其三谨慎小心尊重规律“怵然为戒视为止行为迟动刀甚微” 从来不骄傲大意D. 《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道其主观意图是宣传消极处世的人生哲学客观上却告诉人们只要反复实践积累经验就能像庖丁一样认识和掌握事物的规律做到“游刃有余”【答案】C【解析】C．“强调对技术的追求”分析错误庄子不停留在掌握具体的“技”上而是以探求“道” 也就是把解牛的规律作为实践的目标3.下面是杜甫的七律《江村》中的诗句排序正确的一项是（）①老妻画纸为棋局②微躯此外更何求③相亲相近水中鸥④清江一曲抱村流⑤自来自去梁上燕⑥但有故人供禄米⑦长夏江村事事幽⑧稚子敲针作钓钩A. ④⑦⑧①⑤③⑥②B. ⑤③④⑦①⑧⑥②C. ⑥②⑤③①⑧④⑦D. ④⑦⑤③①⑧⑥②【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序了解并掌握常见的文学文化常识的能力本题是给律诗排序从押韵角度来看律诗的偶句要押韵从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗从律诗偶句押韵的角度来看由②③○③的尾字“求”“鸥”“幽”“钩”可以确定押“○u”韵○的尾字“局“不是“○u”韵所以不能放在偶句位置这就排除A项从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗④“清江一曲抱村流”和②“长夏江村事事幽”不能构成对仗所以不能放在颔联的位置这就排除B项分析诗句内容逻辑来看律诗一般符合起承转合的模式④⑦“清江一曲抱村流”“长夏江村事事幽”属于写景一般放在前面⑥②“但有故人供禄米”“微躯此外更何求”是抒发心志应放在最后这就排除C项故选D.4.下列语句中没有语病且表意明确的一项是（）A. 世界卫生组织发布的数据表明人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源B. 为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年从现在起到年底国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出C. 《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》……近日 2020年“三节”群众文化活动——“迎新春·诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕D. 读完郭沫若的《立在地球边上放号》读者就会为这诗所感染使读者感到余味无穷不忍释手【答案】C【解析】C【分析】A项“原因是由空气污染引起的”句式杂糅删去“的原因” B项语序不当“从现在起到年底”是做状语修饰“承办”的应该放到“国家大剧院宣布”之后 D项最后一个分句的主语应是“郭沫若的《立在地球边上放号》” 与前面主语不一致属于中途易辙可删掉“使读者” 仍然让“读者”做主语5.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）5.（2）下列句中的引号用法和材料中画横线句中的引号用法相同的一项是（）5.（3）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）A. 飘摇景致平铺直叙敏锐B. 飘荡景象平铺直叙敏锐C. 飘荡景致单刀直入敏捷D. 飘摇景象单刀直入敏捷【答案】A【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】6.下列各项中对课文理解错误的一项是（）A. 《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴是主人公大胆直接的倾诉《长亭送别》则善于化用前人诗词烘托离别氛围尤其是崔莺莺的唱词显得伤感而富于深情B. 司马迁的《报任安书》以忍辱受刑、忍痛著书的感情为主抒发了司马迁对生之价值与死之意义的思考表达了他坚定无畏的人生选择C. 鲁迅的《记念刘和珍君》在写作上张弛有度层次分明第一、二部分悼念逝者唤醒生者第三、四、五部分追忆往事揭露罪行第六、七部分讴歌烈士点明意义D. 屈原是战国伟大的爱国诗人他的《楚辞》是我国第一部现实主义诗歌总集表现了他的爱国主义思想【答案】D【解析】D．《楚辞》的作者不能说是屈原且《楚辞》是浪漫主义诗歌二、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（3）“审讯”作为这篇小说的标题有多重意蕴请结合全文作简要分析7.（4）这篇小说主要以对话形式展开这种写法有哪些作用？A. 随着故事情节的步步推进警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事B. 瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人认为自己这样做是为社会铲除坏人维护社会公正C. 瑞恩斯承认自己杀人违法知道必须为此承担相应后果但他也心怀不平抱怨世人只看到自己犯罪的表象却不过问犯罪背后的原因D. 在奎尔对瑞恩斯审讯之前瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为其他警察也监听了这场审讯奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前【答案】A【解析】（1）A项“真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事文中当瑞恩斯提到兰德被杀时“奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代” 继而“咬紧牙关” 表明其内心高度紧张濒临崩溃【答案】C【解析】（2）C项“描写手法相同而用意有别前者表现人物紧张中故作镇定后者表现人物愤怒中有所节制”错误根据前后文意可知两处动作描写表达效果相近都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视【答案】（3）①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”②从全文主旨上“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【解析】（3）小说标题的含义一般包括表层含义与深层含义表层含义要结合文章的情节进行分析深层含义应结合文章的人物性格特征和文章的主旨分析本文的标题“审讯”原指公安机关、检察机关或法院向犯罪嫌疑人或刑事案件中的被告人查问有关案件的事实在本篇小说中也可指犯罪嫌疑人瑞恩斯对腐败警察奎尔的另一种“审讯” 瑞恩斯层层深入将警官马库斯·奎尔的罪行慢慢揭露出来结合全文主旨可知“审讯”的深层含义也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”【答案】（4）①人物对话构成了小说的主要内容小说通过人物对话推动情节发展使情节更为紧凑②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段两位主要人物的行为、性格乃至心理活动主要是通过他们的对话加以表现的③人物对话是揭示小说主旨的主要途径小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的④凝练生动的对话增强了读者的在场感更易引起读者共鸣【解析】（4）本篇小说主要以对话形式展开这样的写法不仅构成了小说的主要内容还推动了故事情节的发展对话能够告诉读者角色在干嘛下一步准备干什么这样能够使得文章更为紧凑同时通过人物之间的对话能够直接反映出人物的性格特征从而丰满人物的形象使得读者更有沉浸感再次小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨正是在人物对话中逐步揭示出来的最后这样简洁生动的对话能够引起读者共情优秀的对话总是能够挑动读者的内心情感让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进行代入感的体验与角色或作者产生共鸣据此分析作答即可8.（1）下列对小说思想内容和艺术手法赏析不正确的两项是（）8.（2）小说为什么用“荒芜”来作标题？请结合文章内容简答8.（3）邻居们在内心深处是怎样看待老张种菜这件事的？作者借此想表达的主题是什么？请结合小说内容简要分析、探究A. 老张在城里住着不高兴并不是儿子和儿媳对他不好主要是看不惯邻居们胡乱猜疑乱咬舌根B. 老张花池种菜邻居指点嘀咕最终儿子薅菜毁菜从中可以看出儿子虽然是老张的亲儿子但是儿子、邻居们与老张在某些观念上确实不一样C. 小说采用顺序的叙述方式围绕老张种菜一事展开冲突情节曲折具有吸引力故事具有启人思考的魅力D. 小说主要通过正面描写来刻画老张不仅有语言描写、动作描写还有心理描写和外貌描写运用侧面描写来表现住户们E. 小说采用戛然而止的结尾方式高潮就是结尾这样的结尾引人深思让人感受到人心的荒芜【答案】A, D【解析】（1）A项“邻居们胡乱猜疑乱咬舌根”于原文无据文章并未明确交代邻居们嘀咕的内容他们指点着老张家的窗户并不能说明他们是在胡乱猜疑、乱咬舌根他们只是对老张的行为感到好奇D项“外貌描写” 原文没有【答案】（2）①“荒芜”一语双关表面指花池荒芜的小区环境更暗示人们内心的荒芜②推动情节发展为老张种菜作铺垫老张眼见花地荒芜进而想改变荒芜的现状最后发现人心更加荒芜③衬托人物用环境的荒芜和邻居们内心的荒芜来衬托老张的淳朴④艺术效果引起读者思考有利于揭示主题【解析】（2）从文章内容来看荒芜的并不仅仅是小区里的花园而是人与人相处时的心理感受而这一主旨的展现是因为老张看见花园荒芜而引起的故而又推动了故事情节的发展从人物形象角度看在这场人心荒芜的较量中老张的形象被衬托了出来【答案】（3）①内心不相信老张的淳朴和真诚反以为他爱占便宜和虚伪②主题表现出在城市化过程初期人们之间陌生、隔阂、相互猜疑的现象反映了作者对生活方式（环境）重大转换中的人际关系的关注、思考【解析】（3）从邻居们面对老张的热情所表现出来的冷淡可以看出他们对老张展现出来的热情和友爱是有距离的这说明了他们对老张身上的淳朴和真诚是不相信的从这组对比中我们也不难发现这篇文章所反映的社会现实——人与人之间的陌生与隔阂这也就提出了今天社会生活中需要大家思考和解决的一道难题——在社会的巨变中如何处理社会人际关系9.（1）对这首诗的赏析不正确的一项是（）9.（2）用象征手法表达残酷的现实诗人选取哪些意象？这些意象蕴涵了怎样的情感？9.（3）反复咏唱“相信未来” 对表达诗人的感情起到了怎样的作用？A. 诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然执着地相信未来B. 诗中的“固执”并非贬义显示出作者相信未来的执着C. “用孩子的笔体”写下“相信未来” 说明作者当时还很幼稚很年轻D. “当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”采用了拟人的手法【答案】C【解析】用“孩子的笔体”并非说明作者年轻、幼稚而是突出“我”相信未来信念的纯净、执着、神圣而又充满希望【答案】被蛛网查封的炉台、紫葡萄化为露水、鲜花在别人怀中这些意象蕴涵了那个时代青年人的失望与悲哀凄凉与迷惘【解析】解答时要抓住诗歌中运用的事物诗人在诗中写了“炉台”“露水”“鲜花” 然后根据所写事物的修饰语联想到“象征手法”所表达情感【答案】①反复咏唱一唱三叹以热情与执着去面对迷途的惆怅失败的苦痛突出强调“相信未来” 相信未来客观公正的评定相信未来的美好相信理想一定能实现②反复咏唱“相信未来” 一唱三叹不断强化坚定的信念给人以强烈的震撼具有崇高的悲剧感诗歌鉴赏诗一开头就用“蜘蛛网““炉台““余烟““灰烬“等几个意象给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代无论是否经历过那个时代人们都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触而诗人却“用美丽的雪花写下相信未来“ “雪花“既象征纯洁、质朴也传递着清楚、明了的意识把不屈于现实的坚定表现得格外真切这是从艰难生活中升起的信念第二诗节用“紫葡萄““深秋的露水““鲜花““别人的情怀““凝霜的枯藤“写出了生命由鲜亮到黯淡由热情到失意由饱满到枯竭的经历激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想而诗人“在凄凉的大地上写下相信未来“的人格力量又不能不强烈震撼每一个人的心灵这是从人生苦难中升起的信念第三诗节“我要用手指那涌向天边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海“ 力量之大范围之广气势之猛表现了诗人的满腔豪情“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆“一句把“曙光“比拟成“笔杆“ 富有想象力“用孩子的笔体写下相信未来“ 表达的是诗人的真挚和坦诚思想这是由真实内心升起的信念这三个诗节一咏三叹“相信未来“就像一首乐曲的主旋律奏出了诗人心底的最强音在那个阴云密布、精神痛苦的时代《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光我想那个年代过来的大多数知青也可以说是一代人在任何时候重读《相信未来》都依然会产生强烈的共鸣食指“相信未来“ 那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念也是这首诗最为动人的内核【解析】前三节写“我“是怎样“相信未来“的后三节写为什么要“相信未来“ 最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力去热爱去生活用语质朴而思想深刻性格鲜明又令人折服“相信未来”反复给人以相信自己的理想一定能够实现的感觉同时反复可以给人一种强烈的悲剧感三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.古人有名有字字对名有表述、阐明的作用二者是有关联的有的是协同关系如诸葛亮字孔明文天祥字宋瑞有的是相反相成的关系如王绩字无功管同字异之请按照这两种关系将下面的历史人物归类①周瑜字公瑾②晏殊字同叔③班固字孟坚④陆游字务观⑤朱熹字元晦⑥韩愈字退之名与字是协同关系的名与字是相反相成关系的【答案】①③④, ②⑤⑥【解析】①中“瑜”“瑾”都有“美玉”的意思为协同关系②中“殊”意为“不同” 与晏殊的字意义相反③中“固”“坚”都有“坚固”的意思为协同关系④中“游”“观”都有“游览”的意思为协同关系⑤中“熹”为“明亮” “晦”为“昏暗” 意思相反⑥中“愈”有“变好”的意思“退”有“下降”之意意思相反据此作答即可。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列关于《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》相关内容的解说不正确的一项是（）A. 《窦娥冤》是中国传统戏曲为世界贡献的一部伟大悲剧元杂剧中表示动作的术语叫“科” 两人对话叫“宾” 一人自说叫做“白” 以歌唱为主因主角不同分为末本、旦本B. 《雷雨》是剧作家曹禺的代表作意蕴丰富结构精严人物个性鲜明被认为是中国现代话剧成熟的标志C. 哈姆莱特是莎士比亚悲剧代表作剧中除了人物之间的对白之外剧中人物的自白也是戏剧的重要组成部分比如课文中哈姆莱特的长篇独白让人物通过自白向观众揭示自己的性格这是英国戏剧的舞台传统D. 作为文学体裁戏剧在形式上特点非常鲜明“无冲突不成戏” 戏剧冲突是戏剧最重要的核心要素另外戏剧语言具有个性化和动作性【答案】D【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力D．“戏剧冲突是戏剧最重要的核心要素”错误戏剧冲突是核心要素之一而不是最重要的戏剧的三要素是戏剧冲突、舞台说明、戏剧语言戏剧冲突是表现人的内心矛盾和人与人之间矛盾关系的特殊艺术形式舞台说明是戏剧作者根据演出的需要提供给演员以及导演的说明性文字戏剧语言是剧中人物的语言表现形式有旁白、对话、独白、潜台词、内白等故选D.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.一词多义说①说怿女美________②女之耽兮不可说也∥犹可说也________【答案】说通假“悦”愉悦喜欢, “说”通“脱” 解脱【解析】①“说”通“悦” 愉悦喜欢②“说”通“脱” 解脱三、默写题（本大题共计7小题每题15分共计105分）3.（1）在《阿房宫赋》中杜牧以“_______________ _______________？”的质问对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍表达强烈的愤怒3.（2）杜牧《阿房宫赋》中描写高耸的建筑不计其数的一句是“_______________” 提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴那么就会“_______________”3.（3）李煜《虞美人》词中“_______________？_______________”两句以江水比喻自己的愁绪抒发亡国之君无尽的痛苦之情【答案】（1）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（1）根据“杜牧以……的质问对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍表达强烈的愤怒”可推知答案注意“锱铢”的书写【答案】（2）矗不知其几千万落, 亦使后人而复哀后人也【解析】（2）根据“描写高耸的建筑不计其数”“提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴那么就会……”可分别推知答案注意“矗”的书写【答案】（3）问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流【解析】（3）根据“以江水比喻自己的愁绪抒发亡国之君无尽的痛苦之情”可推知答案注意“愁”的书写4.（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句是 _______________ _______________4.（2）人们常用李商隐《无题》中的“_______________ _______________”来赞美教师无私奉献的精神4.（3）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 _______________ _______________ 【答案】（1）中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛【解析】（1）根据“写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句”可推知答案注意“琵琶”“羌”的正确书写【答案】（2）春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干【解析】（2）根据“来赞美教师无私奉献的精神”可推知答案注意“炬”的正确书写【答案】（3）谈笑有鸿儒, 往来无白丁【解析】（3）根据“表现室中人交友之雅的句子”可推知答案注意“鸿儒”的正确书写5.（1）军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变用《论语》中的话来说就是_______________ _______________5.（2）《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上受磨炼的句子是 _______________ 在行动上受磨炼的句子是 _______________5.（3）《使至塞上》中写出侦察兵告诉使臣统帅正在前线的诗句是 _______________ _______________5.（4）杜甫《春望》中“_______________ _______________”两句通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深5.（5）韩愈在《马说》中认为世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到“_______________ _______________”而不能被称为千里马的悲惨境地5.（6）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中是人们表达情感、寄托怀抱的载体如范仲淹《岳阳楼记》中“_______________ _______________” 借飞鸟体现明媚春光【答案】（1）三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也【解析】（1）根据“军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变”可推知答案注意“匹”的书写【答案】（2）必先苦其心志, 行拂乱其所为【解析】（2）根据“第二段阐述在思想上受磨炼的句子”“在行动上受磨炼的句子”可推知答案注意“在行动上受磨炼”的书写【答案】（3）萧关逢候骑, 都护在燕然【解析】（3）根据“侦察兵告诉使臣统帅正在前线”可推知答案注意“候”的书写【答案】（4）白头搔更短, 浑欲不胜簪【解析】（4）根据“通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深”可推知答案注意“簪”的书写【答案】（5）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（5）根据“世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到……而不能被称为千里马的悲惨境地”可推知答案注意“祗”的书写【答案】（6）沙鸥翔集, 锦鳞游泳【解析】（6）根据“借飞鸟体现明媚春光”可推知答案注意“鳞”的书写6.（1）海内存知己 _______________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）6.（2）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6.（3）野马也尘埃也 _______________ （庄子《北冥有鱼》）6.（4）_______________ 但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）6.（5）爱情是诗歌恒久的话题《关雎》中通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子是 _______________ _______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）注意“涯”的正确书写【答案】（2）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（2）注意“庇”的正确书写【答案】（3）生物之以息相吹也【解析】（3）注意“息”的正确书写【答案】（4）万籁此都寂【解析】（4）注意“籁”的正确书写【答案】（5）悠哉悠哉, 辗转反侧【解析】（5）根据“通过男子彻夜难眠表现他对美好女子的绵绵不断的思念的句子”可推知答案注意“辗”的正确书写7.根据给出的诗（词）句在横线上写出上句或者下句（1）常记溪亭日暮 ________（2）杨花落尽子规啼 ________（3）________ 但愿长醉不复醒（4）________ 赢得生前身后名（5）________ 春风拂槛露华浓（6）柴门闻犬吠 ________【答案】【解析】略8.（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是“_______________ _______________”8.（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句是“_______________ _______________”8.（3）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且“_______________” 是因为他清楚地知道“_______________”才是为古圣先贤所称道的做法【答案】（1）瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝【解析】（1）根据“描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是”可推知答案注意“瀚”的正确书写【答案】（2）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（2）根据“采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句”可推知答案注意“锱”的正确书写【答案】（3）忍尤而攘诟, 伏清白以死直兮【解析】（3）根据“叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且…… 是因为他清楚地知道……才是为古圣先贤所称道的做法”可推知答案注意“攘”的正确书写9.（1）《陈情表》中表现自己活着不惜性命为国出力死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是“__________ ___________”9.（2）《庄子·逍遥游》中宋荣子之所以能不为外界的赞誉或非议所动是因为他能“__________ ___________”9.（3）《滕王阁序》中“__________ ___________”两句从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景意境描写达于化境9.（4）《归去来兮辞》中写诗人自斟自酌享受室中之乐的句子是“_____________________”9.（5）庄子在《逍遥游》中用“__________ ___________”两句说明船和水的关系阐明了世间万物总会有所凭借的道理9.（6）陶渊明《归去来兮辞》中“__________？___________”两句省察生命之有限生年无多何不顺从心愿而行？【答案】（1）臣生当陨首, 死当结草【解析】（1）由“自己活着不惜性命为国出力死后也要结草衔环来报答君王之恩”可推知答案注意“陨”的书写【答案】（2）定乎内外之分, 辩乎荣辱之境【解析】（2）由“宋荣子之所以能不为外界的赞誉或非议所动是因为”可推知答案注意“辩”的书写【答案】（3）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（3）由“从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景”可推知答案注意“鹜”的书写【答案】（4）引壶觞以自酌, 眄庭柯以怡颜【解析】（4）由“诗人自斟自酌享受室中之乐”可推知答案注意“眄”的书写【答案】（5）（且夫）水之积也不厚, 则其负大舟也无力【解析】（5）由“说明船和水的关系阐明了世间万物总会有所凭借的道理”可推知答案注意“厚”的书写【答案】（6）寓形宇内复几时, 曷不委心任去留【解析】（6）由“省察生命之有限生年无多何不顺从心愿而行”可推知答案注意“曷”的书写2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列句子的翻译正确的一项是（）A. 无乃尔是过与？﹣﹣恐怕是你的过错吧？B. 古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉﹣﹣古时候富足尊贵而声名磨灭不传的人多得无法记述唯有卓越特出的人能受到后人的称道C. 然而不王者未之有也﹣﹣然而还不称王的是没有的D. 愿陛下矜愍愚诚听臣微志﹣﹣希望陛下怜悯我愚拙的诚心听从我微小的志向【答案】B【解析】2.下列句子分类正确的一项是（）①卿欲何言②夺项王天下者必沛公也③吾属今为之虏矣④不然籍何以至此⑤举孝廉不行⑥以其乃华山之阳名之也⑦胡为乎遑遑欲何之⑧圣人不凝滞于物而能与世推移A. ①④/②③⑥/⑤⑦⑧B. ①④⑦/②③/⑤⑥⑧C. ①④②③⑥/⑤⑦⑧D. ①④⑦/②⑥/③⑤⑧【答案】D【解析】①④⑦为宾语前置句②⑥为判断句③⑤⑧为被动句故选D3.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句即谋单于何以复加？宜皆\underset\cdot降之A. 因厚undersetcdot赂单于B. 其一人undersetcdot夜亡C. 反欲undersetcdot斗两主D. 天undersetcdot雨雪武卧啮雪【答案】C【解析】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力例句“降”是动词使动用法使……降C．“斗” 动词使动用法使……争斗A．无活用“赂” 动词赠送财物B．“夜”为名词作状语在夜里D．“雨”为名词用作动词下故选C.4.下列词语中字形和画线字的读音全都正确的一项是（）A. 妨害忸怩（nì）梳装打扮牵强附会（qiǎng）B. 闲暇荫蔽（yīn）窸窸窣窣量体裁衣（liàng）C. 张惶干瘪（biě）残羹冷炙踮起脚尖（diàn）D. 寥廓间隙（jiàn）莫明其妙子丑寅卯（yín）【答案】B【解析】A项“忸怩”的“怩”应读作“ní” “梳装打扮”应写作“梳妆打扮”C项“张惶”应写作“张皇” “踮起脚尖”的“踮”应读作“diǎn”D项“莫明其妙”应写作“莫名其妙”故选B二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）5.（1）《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身心得到很大的安慰的两句是“_______________ _______________”5.（2）《归去来兮辞》中陶渊明用“_______________ _______________”两句自然形象地概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结5.（3）《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“______________________________”5.（4）《归去来兮辞》诗中用“_______________ _______________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足5.（5）《归去来兮辞》中陶渊明用“_______________ _______________”两句表达了顺应自然乐天安命的决心5.（6）《归去来兮辞》中陶渊明用“_______________ _______________”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度5.（7）《滕王阁序》中用“_______________ _______________”写出了秋天的山水美景5.（8）《滕王阁序》中用“_______________ _______________”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体【答案】（1）倚南窗以寄傲, 审容膝之易安【解析】（1）根据“陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身心得到很大的安慰”可推知答案注意“倚”“膝”的书写【答案】（2）云无心以出岫, 鸟倦飞而知还【解析】（2）根据“概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结”可推知答案注意“岫”“倦”的书写【答案】（3）农人告余以春及, 将有事于西畴【解析】（3）根据“陶渊明回到田园中谈及劳动”可推知答案注意“畴”的书写【答案】（4）木欣欣以向荣, 泉涓涓而始流【解析】（4）根据“赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足”可推知答案注意“涓”的书写【答案】（5）聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑【解析】（5）根据“表达了顺应自然乐天安命的决心”可推知答案注意“聊”“奚”的书写【答案】（6）寓形宇内复几时, 曷不委心任去留【解析】（6）根据“表明人生短暂要随顺自然的人生态度”可推知答案注意“寓”“曷”的书写【答案】（7）潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（7）根据“写出了秋天的山水美景”可推知答案注意“潦”“凝”的书写【答案】（8）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（8）根据“写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体”可推知答案注意“鹜”的书写6.（1）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态6.（2）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图的句子是“_______________ _______________”6.（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是“______________________________”【答案】（1）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（1）根据“凝练地概括了‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年【解析】（3）根据“以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子”可推知答案注意“瑟”的正确书写7.（1）宋濂《送东阳马生序》中“_______________ _______________”两句通过描写自己的服饰和心理表现了作者一心向学的精神7.（2）杜牧《阿房宫赋》中表现秦人对珍宝毫不珍惜的态度反映了秦国君主的穷奢极欲的两句是“_______________ _______________ ”7.（3）杜甫《登高》中“_______________ _______________”两句借个人潦倒困苦、借酒浇愁表达自己因国难家愁而产生悲愤之情【答案】（1）余则缊袍敝衣处其间, 略无慕艳意【解析】（1）根据“通过描写自己的服饰和心理表现了作者一心向学的精神”可推知答案注意“缊”的书写【答案】（2）鼎铛玉石, 金块珠砾【解析】（2）根据“表现秦人对珍宝毫不珍惜的态度反映了秦国君主的穷奢极欲”可推知答案注意“砾”的书写【答案】（3）艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯【解析】（3）根据“借个人潦倒困苦、借酒浇愁表达自己因国难家愁而产生悲愤之情”可推知答案注意“鬓”的书写8.（1）《滕王阁序》中描写山光水色被誉为“写尽九月之景”的句子是 ________________8.（2）《逍遥游》中庄子认为修养最高的人应该达到的境界是 ________ ________________8.（3）《陈情表》中“________ ________”两句写出了李密孤单无依缺少心灵的安慰【答案】（1）潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（1）由“描写山光水色”“写尽九月之景”可推知答案注意“潦”的书写【答案】（2）至人无己, 神人无功, 圣人无名【解析】（2）由“修养最高的人应该达到的境界”可推知答案注意“己”的书写【答案】（3）茕茕孑立, 形影相吊【解析】（3）由“写出了李密孤单无依缺少心灵的安慰”可推知答案注意“茕”“孑”的书写9.（1）荀子在《劝学》中用行路反面设喻论述学习积累的重要性的两句是_______________ _______________9.（2）庄子在《逍遥游》中说宋荣子看淡世间荣辱不受外界评价影响的句子是_______________ _______________9.（3）《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是 ______________________________【答案】（1）故不积跬步, 无以至千里【解析】（1）根据“用行路反面设喻论述学习积累的重要性”可推知答案注意“跬”“至”的书写【答案】（2）且举世誉之而不加劝, 举世非之而不加沮【解析】（2）根据“宋荣子看淡世间荣辱不受外界评价影响”可推知答案注意“沮”的书写【答案】（3）受任于败军之际, 奉命于危难之间【解析】（3）根据“诸葛亮在艰难时期承当重任”可推知答案注意“受”的书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）10.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）10.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）10.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①先是约潘美以并师来会战无何间使为辽人所得②太宗以延德尝事晋邸怒其不白陈而干祈执政召见诘责A. 赵普尝荐齐贤于太宗/未用/普即具/前列事以谓/陛下若进齐贤/则齐贤他日/感恩更过于此/上大悦/遂大用/B. 赵普尝荐齐贤于太宗/未用/普即具/前列事以谓/陛下若进齐贤/则齐贤他日感恩/更过于此/上大悦/遂大用/C. 赵普尝荐齐贤于太宗/未用/普即具前列事/以谓/陛下若进齐贤/则齐贤他日感恩/更过于此/上大悦/遂大用/D. 赵普尝荐齐贤于太宗/未用/普即具前列事/以谓/陛下若进齐贤/则齐贤他日/感恩更过于此/上大悦/遂大用/【答案】C【解析】C．翻译赵普曾经向太宗举荐贤能没有得到任用普于是详细列举以前的事例来说陛下如果进用贤能之人那么贤能之人他日一定感恩更有超过这个的皇上很高兴于是加以重用“前列事”是“具”的宾语不可断排除AB．“感恩”的行为是前面“齐贤”发出的与前面不可断故选C【答案】C【解析】C．“丁内艰”指母亲去世【答案】D【解析】D．“守丧结束后不吃酒肉蔬果”错原文“终丧不食酒肉蔬果” 守丧期间一直不吃酒肉蔬果【答案】①在此之前张齐贤约潘美率领并州军队来会战不久使者被辽兵捉去②太宗因为王延德曾经奉事晋王府恼怒他不自己陈述请求却求请执政大臣召见并斥责了他【解析】①“以” 约“无何” 不久译为在此之前张齐贤约潘美率领并州军队来会战不久使者被辽兵捉去②“以” 因为“事” 事奉“干祈” 求请译为太宗因为王延德曾经奉事晋王府恼怒他不自己陈述请求却求请执政大臣召见并斥责了他答案（1）C（2）C（3）D（4）①在此之前张齐贤约潘美率领并州军队来会战不久使者被辽兵捉去②太宗因为王延德曾经奉事晋王府恼怒他不自己陈述请求却求请执政大臣召见并斥责了他。
高中语文同步训练：第二单元检测题(人教版必修5)(含答案)
第二单元检测题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情志。
刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也。
”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种因素又扩大了疆界。
及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因素，并以“赋”名篇，从而形成了一种新文体——赋。
班固在《两都赋》序中说：“赋者，古诗之流也。
”指出了赋的文体形式由古诗衍化而成。
刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，“学诗之士，逸在布衣，而贤人失志之赋作矣”。
布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。
荀子、宋玉之作与布衣之作虽在文体形式上有差别，却终属同源而分流。
《汉书·艺文志》中说：“传曰：…不歌而诵谓之赋。
‟”这里所说的“赋”，本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。
春秋之后，贵族不需要也没有机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。
到了汉代，民间诗歌归乐府掌管，而文人创作的文学作品，几乎全都不依赖音乐歌咏，而靠写在竹简、绢帛之上，或吟诵于唇吻。
于是“不歌而诵”成了赋这种文体的流传特征，人们称这种“不歌而诵”的文体为“赋”。
赋讲究韵律，但它的韵律是为了诵读，而不是为了配乐演唱。
当然，后来有些诗也“不歌而诵”了，但那是诗与音乐逐渐分离的结果，不能由此而证明诗歌原始阶段具有歌唱的特征没有存在过。
刘勰《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺采摛文，体物写志也。
”在《诗经》中，“赋”和“比”“兴”都是一种艺术手法，“赋”指“直书其事”。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列对画线词解释正确的一项是（）A. 三径就荒（接近，将要）夙遭闵凶（早时）听臣微志（倾听）B. 宁移白首之心（怎么，哪，哪里）怒而飞（奋起）引以为流觞曲水（酒杯）C. 未有知其修者（长）逮奉圣朝（及，至）生生所资（钱财）D. 除臣洗马（除去）命途多舛（乖违、不顺）而控于地而已矣（投，落下）【答案】B【解析】A项，听：准许、成全。
C项，资：凭借。
D项，除，授予官职。
故选B。
二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①交趾已破灭，郡县其地，诸邦益震替，来者日多。
②自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
2.（5）根据文本材料，概括郑和下西洋的经济得失。
A. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之B. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城/以次遍历诸番国/宣天子诏/因给赐/其君长不服/则以武慑之C. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国宣天子诏因给赐/其君长不服/则以武慑之D. 自苏州刘家河泛海至福建/复自福建五虎门扬帆/首达占城以次/遍历诸番国/宣天子诏/因给赐其君长/不服则以武慑之【答案】A【解析】“首达占城”是一个完整的句子，“以次”是按次序的意思，所以应在“占城”与“以次”之间断开；“宣天子诏”是一个完整的句子。
人教版语文必修五第二单元检测试题及答案
人教版语文必修五第二单元检测班级:学号:姓名:一、基础过关（共5小题，１0分)1.下列加点字音、字义均正确的一项是( ）A.怒．而飞（愤怒）徒．于南冥（xǐ，迁移)其正色邪（ｙé，疑问语气词）Ｂ.行比．一乡(合）海运．．（海动）抟．扶摇（ｔuáｎ,环旋着往上飞）Ｃ.去以六月息．（气息)蜩．与学鸠（tｉáｏ，蝉)不知晦朔．(shｕò,阴历每月最后一天)D．腹犹果然．．（很饱的样子)泠．然（ｌínɡ,轻快之状)旬有．五日（表存在)2.下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（）A．此小大之辩．也辩：通“变”。
Ｂ.覆．杯水于坳堂之上覆:倒置，倒出。
C.而后乃今培．风培:凭。
D.时则不至,而控．于地而已矣控：投，落下。
3.比较下列句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（）①是．鸟也,海运则徙于南冥②之．二虫又何知③且．举世而誉之而不加劝④然后图南，且．适南冥也Ａ.“是”字与“之”字相同,两个“且”字也相同B.“是”字与“之”字相同,两个“且”字不同C．“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同４．指出下列各句加点词与例句中加点词意义和用法完全相同的一项（ )例:去以．六月息者也Ａ.生物之以．息相吹也 B.楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C.而御六气之辩，以．游无穷者D.奚以．知其然5.下列句子中加线的词语，同现代汉语相同的一项是（)A.三餐而反，腹犹果然Ｂ．而后乃今图南C.神人无功，圣人无名Ｄ．朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋二、翻译句子。
（共1０小题,共４0分)1.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。
２. 故九万里则风斯在下矣。
而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
３．故夫知效一官，行比一乡,德合一君，而征一国者,其自视也亦若此矣。
４. 且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
人教版语文必修五第二单元检测试题及答案
人教版语文必修五第二单元检测班级：学号：姓名：一、基础过关(共5小题，10分）1.下列加点字音、字义均正确的一项是（）A.怒．而飞（愤怒）徒．于南冥（ｘǐ，迁移)其正色邪（ｙé，疑问语气词)B.行比．一乡（合）海运．．（海动）抟．扶摇（ｔｕáｎ，环旋着往上飞)C.去以六月息．（气息）蜩．与学鸠（ｔｉáｏ，蝉)不知晦朔．（ｓhｕò，阴历每月最后一天）D.腹犹果然．．（很饱的样子）泠．然（ｌínɡ，轻快之状）旬有．五日（表存在）2.下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（）A.此小大之辩．也辩：通“变”。
B.覆．杯水于坳堂之上覆：倒置，倒出。
C.而后乃今培．风培：凭。
D.时则不至，而控．于地而已矣控：投，落下。
3.比较下列句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（）①是．鸟也，海运则徙于南冥②之．二虫又何知③且．举世而誉之而不加劝④然后图南，且．适南冥也A.“是”字与“之”字相同，两个“且”字也相同B.“是”字与“之”字相同，两个“且”字不同C.“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同4.指出下列各句加点词与例句中加点词意义和用法完全相同的一项（）例：去以．六月息者也A.生物之以．息相吹也B.楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C.而御六气之辩，以．游无穷者D.奚以．知其然5.下列句子中加线的词语，同现代汉语相同的一项是（）A.三餐而反，腹犹果然B.而后乃今图南C.神人无功，圣人无名D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋二、翻译句子。
（共10小题，共40分）1.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
2. 故九万里则风斯在下矣。
而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
3. 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
4. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
人教版高中语文必修五第二单元测试(有答案解析)
人教版高中语文必修五第二单元测试(有答案解析)弟5页 （共6页） 弟6页 （共6页）第二单元基础练习一、基础知识 (36分，每题3分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.熟稔．(ni ǎn) 拔擢．(zhu ó) 陨．首(y ǔn) 茕茕孑．立(ji é) B.自诩．(x ǔ) 矜．育(j īn) 洗．马(x ǐ) 决．起而飞(xu è) C.桨棹．(zh ào) 干涸．(h é) 逋．慢(b ū) 恶．乎待哉(w ū) D.赊．(sh ē) 笏．板(h ù) 胜饯．(zh àn) 猥．以微贱(w ěi)2、下列句中不含通假字的一组是( )A.小知不及大知。
B.臣以险衅，夙遭闵凶。
C.愿陛下矜悯愚诚。
D.汤之问棘也是已。
3、下列句中划线词语，古今意义相同的一项是( ) A.策扶老．．以流憩。
B.野马．．也，尘埃也，生物之以息相吹也。
C.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然．．。
D.奚惆怅．．而独悲？ 4、下列骈偶句的读法，节奏停顿有误的一项是( )A.龙光/射/牛斗之墟。
B.落霞与/孤鹜/齐飞。
C.接/孟氏/之芳邻。
D.天柱高/而/北辰远。
5、下列句子中，没有活用现象的一项是( ) A.园日涉以成趣。
B.或棹孤舟。
C.臣具以表闻。
D. 宾主尽东南之美。
6、下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是( ) A.①泉涓涓而．始流。
②弃甲曳兵而．走。
B.①问征夫以．前路。
②是以．区区不能废远。
C.①州司临门，急于．星火。
②是何异于．刺人而杀之。
D.①悟以往之．不谏。
②夫晋，何厌之．有。
7、下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是( ) A.审．容膝之易安。
审：明白，知道 B.臣之辛苦．．。
辛苦：劳累 C.而彼且奚适．也？ 适：到，往 D.穷．且益坚，不坠青云之志。
穷：因厄，处境艰难 8、下列句子句式相同的一组是( )A.① 家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.阅读下面文本完成下面问题遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人？萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时？所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心？穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭？下列对原文有关内容的概括和分析正确的一项是（）A. “邺水朱华光照临川之笔”这一句作者用了陶渊明、谢灵运的典故来比拟参加宴会的人赞美他们非凡的才华B. “关山难越谁悲失路之人？”这一句与前后文都形成了呼应家乡可望而不可即抒发了作者对家乡的思念之情C. “天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数”作者由乐转悲且悲情浓烈到最后都无法自拔D. “怀帝阍而不见奉宣室以何年？”这一句作者借用汉文帝与贾谊的典故表达自己怀才不遇的悲伤之情【答案】D【解析】A项典故应该是曹植和谢灵运B项“失路”指不得志此句抒发怀才不遇之悲C项“到最后都无法自拔”错误文章后半段由悲转壮作者情绪高昂故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.仿照下面的示例利用所给材料续写三句话要求内容贴切句式与所给示例相同外面的世界很精彩” 青年应捕捉机遇投身产业变革的前沿材料面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去答 ________________________【答案】“我要飞得更高” 青年应挑战自我追寻激情飞扬的梦想, “秀出我风采” 青年应张扬个性展现意气风发的面貌, “到祖国最需要的地方去” 青年应乐于奉献创造和谐美好的未来【解析】首先要确定仿写对象仿写的对象是“秀出我风采”、“我要飞得更高”和“到祖国最需要的地方去” 然后将提供的材料按照“秀出我风采”、“我要飞得更高”和“到祖国最需要的地方去”进行分类属于“秀出我风采”的有“意气风发”、“张扬个性”、“面貌” 属于“我要飞得更高”的有“激情飞扬”、“挑战自我”、“梦想” 属于“到祖国最需要的地方去”的有“乐于奉献”、“和谐美好”、“未来” 然后按照例句句式“……（仿写对象）青年应……（四字短语）动词+……（四字短语）+的面貌（梦想、未来）”仿写注意语意连贯和词语搭配三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对【甲】文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）3.（4）简要分析【甲】【乙】两文表达的异同3.（5）将下列句子翻译成现代汉语①愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年（《陈情表》）②苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣（《六国论》）A. 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后/灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/B. 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/C. 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁/入汴周匝谒于马前庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/D. 其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后灭梁/入汴周匝谒于马前/庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/【答案】B【解析】（1）“为……所……”表被动中间不可断开排除A、D两项“周匝”作“谒于马前”主语应在其前断开排除C项故选B【答案】B【解析】（2）B项“牛、羊、马三牲全备为‘太牢’”错误牛、羊、猪三牲全备为“太牢”【答案】A【解析】（3）A项“讽谏后唐统治者”错误本文是借古喻今欧阳修是宋代人应是为了讽谏北宋统治者力戒骄奢防微杜渐励精图治【答案】（4）相同点【乙】文与【甲】文立足点是一致的都揭示了庄宗失败的原因在于人事不同点【甲】文是史论文议论性强逻辑严密【乙】文是史传文故事性强史学味浓【解析】（4）【甲】文以议论为主主要议论了后唐庄宗失败的原因通过文中“及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑”等内容可知庄宗失败是因为人事【乙】以生动的故事说明了后唐庄宗在人事安排上的随意这为他后来的失败埋下了伏笔所以两篇文章足点是一致的都揭示了庄宗失败的原因在于人事但【甲】文是史论文议论性强逻辑严密使读者在文章的逻辑推理中深刻领会庄宗失败的原因而【乙】文是传记故事性强情节生动史学味浓【答案】（5）①希望陛下能怜恤我愚拙的诚心成全我微不足道的心愿或许能够使刘氏侥幸地寿终②如果凭借偌大国家在六国之后重蹈六国灭亡的先例这就又在六国之下了【解析】（5）①愿希望听任这里指准许、成全庶表示可能或希望卒终②苟如果从跟随故事先例是这四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析A. 首句写诗人早年不懂世事之艰难既表现年轻时的意气风发又暗示今日的意志消沉B. “气如山”是说气概如同巍峨的高山形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂C. 颔联以名词短语形成诗句描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷有力衬托了诗人的心情D. 诗人虽然以“塞上长城”檀道济自比但是“空”和“衰鬓”却突出了其理想的破灭【答案】A【解析】（1）A项“今日的意志消沉”有误诗人只是有郁愤之情并未消沉【答案】（2）①尾联运用典故写诸葛亮的《出师表》名满天下赞美了诸葛亮的卓越功绩表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情②表达了作者对自己才能的自负以及虽思报效国家却最终抑郁不得志的愤慨【解析】（2）解答此题可在理解尾联意思的基础上结合写作背景分析尾联的意思是《出师表》真可谓名不虚传有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁率三军复汉室北定中原！尾联中诗人用典明志通过诸葛亮的典故追慕先贤的功绩表达了对诸葛亮的仰慕以及对自己才能的自负并且渴望效法诸葛亮施展抱负成就自己的报国大业但是现实中的自己却屡遭排挤郁郁不得志抒发了诗人壮志未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之情五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对“数字阅读”的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（3）下列对材料二相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）结合材料一简要概括我国数字阅读能够快速发展的原因5.（5）如何促进数字阅读产业健康发展？请结合材料简要概括A. 数字阅读包含阅读对象的数字化和阅读方式的数字化两层含义我们平时所说的网络小说是指阅读对象的数字化B. 数字阅读其阅读方式的数字化是指阅读的载体、终端是电脑、手机等带屏幕显示器的电子仪器C. 数字阅读有广义和狭义之分如以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等就属于广义的数字阅读D. 通过手机、电脑等互联网设备在线阅读或收听网络文学和出版物的电子版属于狭义的数字阅读【答案】D【解析】（1）D项“收听网络文学”不属于狭义的数字阅读由材料一“广义的数字阅读包括以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等”可知收听的网络文学是有声读物应属于广义的数字阅读【答案】C【解析】（2）C项“但从定量定性的统计与分析上看广大数字阅读用户的阅读质量是参差不齐的”分析错误原文说的是“缺少定量定性的统计与分析” 只是“就眼前所见恐怕很多阅读内容难以让人乐观”【答案】D【解析】（3）D项“但2013至2015年间两项指标均大幅下降”分析错误由材料二图二可知 2013至2015年间我国数字阅读用户规模是上升的【答案】（4）①国家政策倾斜助力数字阅读发展提速②文娱消费升级催生数字阅读发展③网络普及稳步推进数字阅读蔚然成风④网络改善技术更迭推动数字阅读产业升级【解析】（4）材料一第二段分别从国家政策的支持、文娱消费的升级、网络普及的稳步推进以及网络技术的改善四个方面阐释了我国数字阅读快速发展的原因根据这四个方面概括即可【答案】（5）产业发展方面①扩大数字阅读市场规模②细化数字阅读用户作者与内容方面①催生更多精品数字阅读内容②拓宽数字阅读题材产业创新方面①应用前沿科学技术②促进媒体及纸电融合【解析】（5）作答此题要结合材料内容进行概括分析可知答题区间为材料三和材料四材料三分别从产业发展、作者与内容、产业创新三个方面介绍了2018年我国数字阅读的发展情况答题时可从这三个方面概括促进数字阅读产业健康发展的方法如产业发展方面材料三谈及了中国数字阅读市场规模并对数字阅读用户行为偏好与年龄的关系进行了分析据此可得出要扩大数字阅读市场规模细化数字阅读用户作者与内容、产业创新等方面的分析也可按照此方法此外材料四讨论了人们在进行数字阅读时存在阅读内容不容乐观的情况据此可结合材料三的内容得出要催生更多精品数字阅读内容6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项的是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）请结合全文分析最后一段画线句子的作用6.（4）印度诗人泰戈尔曾说“生活以痛吻我我却报之以歌” 请结合本文谈谈文章是怎么体现这点的A. 散养的牛羊马驼需要有专人看管早先生产队集体那会儿队长可以直接派人去现在都承包单干谁家也不愿意出个人去那里住“套卜”放牧管理B. “腾罗哦他大爷你行吗？”称呼的变化明显看出村主任对“腾罗锅”态度的变化这种变化更多的原因是“腾罗锅”愿意接受看管牲畜的事C. “腾罗锅”自告奋勇挺身而出担当起看管牲口的责任吃得了别人吃不了的苦全村人都觉得“腾罗锅”“可是救了大家伙儿啊” 感激之情溢于言表D. 腾罗锅提出两个条件一是请大伙儿帮着轮流料理那几亩地二是每家每月每头牲口一元钱作报酬可以看出他精于算计的性格特征【答案】D【解析】（1）D项“可以看出他精于算计的性格特征”错误腾罗锅希望村民解决其后顾之忧另外报酬也少得可怜算不上“精于算计”【答案】C【解析】（2）C项“运用外貌、语言、心理、神态等描写手段”错误没有外貌、心理描写【答案】（3）①结构上照应上文内容照应上文关于环境描写“屋里昏暗而模糊”“黑乎乎的墙角”等内容照应上文关于气氛描写“争论不休”“活跃起来开始变得热烈”等内容②人物上强化了人物形象结尾暗示“腾罗锅”自告奋勇看管牲口的举动给村民以暖意和开心以此来反映其虽身残但有着为他人着想的善良③主题上深化了主旨主人公虽然处在社会最底层虽然是残疾却做别人不愿做的事承担别人不愿承担的责任作者借此表达对底层百姓的同情和对人性美好的赞扬【解析】（3）分析句段作用可以从结构、人物、主题等角度考虑从结构上看“昏暗的队部土房”与上文关于环境描写“屋里昏暗而模糊”“黑乎乎的墙角”等内容相照应同时“畅快无比”与上文关于气氛描写“争论不休”“活跃起来开始变得热烈”等内容相照应从人物上看“大家突然感到昏暗的队部土房顿时亮堂了许多如压在胸口的大石搬开一样畅快无比了”说明“腾罗锅”自告奋勇看管牲口的举动解决了村民们的大难题给村民们带来了暖意和开心以此来反映出“腾罗锅”虽身残但有着为他人着想的善良从主题上看“腾罗锅”身体残疾孤独一人生活困难但他却主动承担起这个“吃力不讨好出事还担责的脏活儿、累活儿、苦活儿” 表现出“腾罗锅”的善良有担当作者借此表达了对底层百姓的同情和对人性美好的赞扬深化了主旨【答案】（4）①“生活以痛吻我”是指生活用痛苦折磨老罗锅腾拉嘎的痛具体表现为小学后身体饱受摧残变成“腾罗锅” 年纪大些的人常拿小时候的事逗老罗锅不顾他的惆怅、忧伤、落寞是个老光棍儿老无所依孤身一人②“我却报之以歌”是指老罗锅没有以消极态度面对这些痛腾拉嘎的报之以“歌”具体表现为别人拿他的生理缺陷、小时的尴尬事开玩笑他自嘲不以为意坦然面对自告奋勇任劳任怨“累肯定是累点儿操心肯定是多点儿那也没啥嘛也能吃得消” 做别人不愿做的事只提微薄的条件【解析】（4）“生活以痛吻我我却报之以歌”的意思是生活用苦难折磨我我却用歌声回报它人自降生到这个世界在被赋予了最真最宝贵生命的同时也会遭受到无尽意想不到的磨砺也许我们在一些事情上无可避免地受到了深深的伤痛但是任何人都没有免除“痛吻”的权力或超越“痛吻”的法力我们惟有把这些苦难当成历练成长的机会以积极阳光的态度来面对慢慢体味这份“痛吻” 并用美好的歌声来回应腾拉嘎是个老光棍儿孤身一人身体有残疾“干不了重体力活儿” 被别人嘲讽称为“腾罗锅” 一些年纪大些的人经常拿小时候的事逗老罗锅不顾他的惆怅、忧伤、落寞这些都是生活对腾拉嘎的“痛吻”但腾拉嘎心态乐观积极别人拿他的生理缺陷、小时的尴尬事开玩笑他自嘲不以为意坦然面对他还自告奋勇主动承担起村里“吃力不讨好出事还担责的脏活儿、累活儿、苦活儿” 并且任劳任怨“累肯定是累点儿操心肯定是多点儿那也没啥嘛也能吃得消” 不顾计回报做别人不愿做的事只提微薄的条件“一是我个人的村里那几亩地请大伙儿帮着轮流料理住野外窝棚就没空了二是每家每月一头牲口拿出一元钱作为报酬当是劳务费了”这些都是腾拉嘎面对生活的“痛吻”报以的歌声六、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）7.（2）依次填入文章横线上的成语全部恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 人们最关注的是如何让传统文化活起来这一话题B. 人们最关注的话题是让传统文化活起来C. 如何让传统文化活起来成为人们关注的话题D. 如何让传统文化活起来是人们关注的话题【答案】C【解析】（1）要填语句的上文说的是传统文化日渐式微下文说的是让传统文化活起来的具体方法括号内要填的句子必须与上下文语意连贯 A、B两项中“最关注”提法没有依据而且 B项关注后面的话题应为“如何让传统文化活起来” D项“是……话题”与“成为……话题”相比较而言 C项“成为……话题”补写的更为恰当故选C【答案】A【解析】（2）①日渐式微是指事物逐渐地由兴盛而衰落荡然无存形容东西完全失去一点没有留下根据语境应选“日渐式微”②耳濡目染耳朵经常听到眼睛经常看到不知不觉地受到影响潜移默化指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化根据语境应选“潜移默化”③喜闻乐见喜欢听乐意看指很受欢迎脍炙人口脍和炙都是人们爱吃的食物指美味人人爱吃比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵根据语境应选“喜闻乐见”④革故鼎新旧指朝政变革或改朝换代现泛指除去旧的建立新的推陈出新指对旧的文化进行批判地继承剔除其糟粕吸取其精华创造出新的文化根据语境应选“推陈出新”故选A【答案】B【解析】（3）分析选项可知 A、D两项搭配不当“支撑”与“发展”不搭配据此排除 C项成分残缺应该是“让其永葆青春活力” 据此排除故选B8.请参考材料一的推断方式合理反驳对方的观点材料一李贺考进士反对者说他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音按照避讳的原则他不能考进士韩愈反驳说如果这样的话那么父亲叫“仁” 儿子就不能做人了吗？材料二有人说好的作品永远是少数人的专利品作品的水平越高看懂的人必定就越少鲁迅反驳说如果这样的话②？材料三小张同学表示对语文学习缺乏兴趣他说我的梦想是像爱因斯坦一样写出一部伟大的科学著作语文老师反驳说如果这样的话③？【答案】②那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗, ③那么你那伟大的科学著作将用什么样的语言文字来写作呢【解析】题干要求“参考材料一的推断方式合理反驳对方的观点” 这是一道逻辑推断的题目要求对所给出的观点进行反驳因而反驳之前要先明确对方的观点即注意针对给出的观点以一个反例进行反驳如材料二中“有人说好的作品永远是少数人的专利品作品的水平越高看懂的人必定就越少” 这里就得出一个错误的观点即“作品的水平越高看懂的人必定就越少” 如材料三中说“小张同学表示对语文学习缺乏兴趣他说我的梦想是像爱因斯坦一样写出一部伟大的科学著作” 该学生对语文学习缺乏兴趣却想要写成伟大的科学著作明确了这些错误所在之后就要分析①的推断方式“如果这样的话那么父亲叫‘仁’ 儿子就不能做人了吗” 这是采取假设的方式进行反问可以模仿这种方式拟写答案9.（1）下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（2）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字A. 主要作为人类生活空间的城市是生态文明建设至关重要的区域B. 作为人类主要生活空间的城市是生态文明建设至关重要的区域C. 城市作为生态文明建设至关重要的区域是人类主要的生活空间D. 作为生态文明建设至关重要的区域城市是人类主要的生活空间【答案】B【解析】（1）B（根据语境此处强调的是“城市是生态文明建设至关重要的区域” 而不是“城市是人类主要的生活空间” 排除C D两项 A项中“主要”应作为修饰语修饰“生活空间” 排除A项故选B项）【答案】（2）①推进生态文明建设②科技都扮演着重要角色③更要考虑生态功能（每处2分）【解析】略2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中画线词的用法与例句相同的一项是（）例句舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇A. 目吴会于云间B. 襟三江而带五湖C. 雄州雾列俊采星驰D. 屈贾谊于长沙非无圣主【答案】D【解析】例句动词的使动用法使……舞使……泣A项名词作动词看视B项名词的意动用法以……为带C项名词作状语像雾一样D项动词的使动用法使……屈故选D2.（1）对下列句子中加点词的解释 \underset\cdot正\underset\cdot确的一项是________2.（2）为文中划横线的句子断句下列选项正确的是________2.（3）下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是________2.（4）将下面的句子译成现代汉语正确的一项是________原句筑四闸以时宣泄又缘湖十里筑堤引舟由是漕舟直达于河省费不訾2.（5）将下面的句子译成现代汉语正确的一项是________原句凡所规画精密宏远身理漕河者三十年举无遗策A. undersetcdot饷北京及辽东饷犒赏B. undersetcdot浸至五百石浸浸渍C. 又于军多卫所undersetcdot佥军佥签派D. 往返一年 undersetcdot失undersetcdot误农业失误疏忽【答案】B【解析】B．浸逐渐句意逐渐增至五百万石【答案】B【解析】B．句意担心漕运的船只会搁浅就从淮安到通州设置了五百六十八所馆舍馆舍里安置士卒引导漕运的船只避开浅水区“自淮至通州”后句的介词状语与后句间不可断排除D．“五百六十八舍”指“五百六十八所馆舍” 不可断故选B【答案】A【解析】A．“先后开凿了会通河”错原文“宋礼既治会通河成” 会通河是宋礼开凿的而非陈瑄【答案】C【解析】C．以按照宣泄排放湖水正确为筑起四道闸按时排放湖水又沿着湖岸筑起十里长的湖堤供拉船用从此漕运船只可直达黄河节省的费用不可计数【答案】A【解析】A．身亲自举无遗策全都没有失策过正确为凡是他筹划安排的事情都精心严密、眼光长远他亲自治理漕河三十年全都没有失策过故选A答案（1）B（2）B（3）A（4）C（5）A参考译文陈瑄字彦纯合肥人陈瑄年轻时跟随大将军凭着射雁的本领为人称道永乐元年（皇帝）任命陈瑄担任总兵官统辖海运事务运送粮食四十九万多石供给北京和辽东地区宋礼疏浚会通河以后朝廷商议打算停止海运但仍然让陈瑄监管漕运商量制造二千多艘浅船开始时运粮二百万石逐渐增至五百万石国家的经费就能富足当时江南漕运的船只到达淮安都是通过陆路运输翻过大坝越过淮河到达清河耗费的人力财力很大永乐十三年陈瑄采纳年高而见识广的人的建议从淮安城西的管家湖开凿二十里长的水渠命名为清江浦引湖水进入淮河筑起四道闸按时排放湖水又沿着湖岸筑起十里长的湖堤供拉船用从此漕运船只可直达黄河节省的费用不可计数在这之后又疏浚了徐州到济宁的运河又因吕粱洪险恶在西面另外修筑一条水渠设置两道水闸蓄水开通漕运又修筑了沛县刁阳湖和济宁南旺湖的长堤开凿泰州白塔河以接通长江又筑起高邮湖的湖堤在堤内开凿了四十里的长渠躲避风浪造成的凶险又从淮河到临清考察水势设置了四十七处水闸在淮河岸上建造了常盈仓（用于储存漕运的粮食）共有四十个区等徐州、临清、通州都设置了粮仓就方便转运了担心漕运的船只会搁浅就从淮安到通州设置了五百六十八所馆舍馆舍里安置士卒引导漕运的船只避开浅水区又沿着河堤开凿水井种植树木以方便路人凡是他筹划安排的事情都体现了他的精心严密、眼光长远他亲自治理漕河三十年从没有失策过宣宗即位以后命令他镇守淮安让他仍像先前一样监管漕运宣德四年（他上书）说“济宁以北从长沟到枣林运河河道淤塞打算用十二万人疏浚半个月就能完工”皇帝考虑到陈瑄长久辛劳就派尚书黄福前往和他一起治理宣德六年陈瑄（上书）说“每年运送粮食调用军队十二万人连年劳累辛苦请求从苏、松各郡以及江西、浙江、湖广另外签派民丁再从军士多的卫所签派军士总共有二十四万人分次轮流运送再说江南的老。
(精选)人教版高中语文必修五：第二单元综合测试(含答案解析)
第二单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识 (18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.熟稔．(niǎn) 拔擢．(zhuó)陨．首(yǔn) 茕茕孑．立(jié)B.自诩．(xǔ) 矜．育(jīn)洗．马(xǐ) 决．起而飞(xuè)C.桨棹．．(zhào) 干涸．(hé)逋．慢(bū) 恶．乎待哉(wū)D.赊．(shē) 笏．板(hù)胜饯．(zhàn) 猥．以微贱(wěi)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.遐观孤鹜暇日天高地迥B.宵逝南溟北冥云消雨霁C.盘桓耸萃荟翠德合一君D.绣闼侥幸扶摇鱼舟唱晚3.下列句中不含通假字的一组是( )A.小知不及大知。
B.臣以险衅，夙遭闵凶。
C.愿陛下矜悯愚诚。
D.汤之问棘也是已。
4.下列句中加点词语，古今意义相同的一项是( )A.策扶老以．流憩。
B.野马也，尘埃也，生物．．之以息相吹也。
C.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然．．。
D.奚惆怅．．而独悲？5.下列骈偶句的读法，节奏停顿有误的一项是( )A.龙光/射/牛斗之墟。
B.落霞与/孤鹜/齐飞。
C.接/孟氏/之芳邻。
D.天柱高/而/北辰远。
6.下列句子中，没有活用现象的一项是( )A.园日涉以成趣。
B.或棹孤舟。
C.臣具以表闻。
D. 宾主尽东南之美。
二、阅读欣赏 (28分)(一) 阅读选段，完成7～14题。
(16分，每题2分)时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖马非于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
虹销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
人教版高中语文《必修5》第二单元综合检测 含答案
人教版高中语文《必修5》第二单元综合检测(时间：150分钟，满分：150分）一、基础知识（选择题每小题3分，共22分)1．下列各句中，加点词的解释不．正确的一项是（）A．三径就．荒,松菊犹存就：接近B．时运不齐,命途多舛．舛:乖违，不顺C．举世非之而不加沮．沮：沮丧D．本图宦达，不矜．名节矜：怜惜解析：选D。
矜：自夸.2．下列各句中，没有通假字的一项是（）A．小知不及大知B．云销雨霁，彩彻区明C．诏书切峻,责臣逋慢D．若夫乘天地之正,而御六气之辩解析：选C。
A项，“知”通“智”；B项，“销"通“消"；D项，“辩"通“变”.3．下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（）A．木欣欣以．向荣谨拜表以．闻B ．背负青天，而莫之．夭阏者 生物之．以息相吹也 C ．门虽设而．常关 且举世誉之而．不加劝 D ．穷且．益坚，不坠青云之志 而彼且．奚适也 解析：选C 。
都是连词,表转折,可是.A 项,连词,表修饰/连词,表目的，用来；B 项，代词，它/助词，用于主谓之间取消句子的独立性；D 项，连词，表转折，反而/副词,将要。
4．下列各句中，加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )A ．悦亲戚．．之情话B ．庶刘侥幸．．，保卒余年 C ．众人．．匹之,不亦悲乎 D ．千里逢迎．．，高朋满座 解析:选B.古今义相同，都指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。
A 项，亲戚：古义为亲人，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
C 项，众人：古义为一般人;今义为大家,许多人.D 项,逢迎：古义为迎接；今义为说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义）.5．对下列各句中加点词的用法,归类正确的一项是( )①园日．涉以成趣 ②眄庭柯以怡．颜 ③襟．三江而带．五湖 ④徐孺下．陈蕃之榻 ⑤而后乃今将图南． ⑥行比一乡，德合．一君 ⑦臣不胜犬．马怖惧之情 ⑧臣具以表闻．A．①③/②④⑥/⑤⑦/⑧B．①⑦/②/③/④⑥⑧/⑤C．①③⑤⑦/②④⑥⑧D．①③/②⑥⑦/④/⑤/⑧解析：选B.①⑦名词作状语；②形容词的使动用法；③名词的意动用法；④⑥⑧动词的使动用法；⑤名词作动词。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列句子中没有通假字的一项是（）A. 终老不复取B. 贱妾留空房C. 蒲苇纫如丝D. 箱帘六七十【答案】B【解析】A项“取”通“娶”C项“纫”通“韧”D项“帘”通“奁”故选B2.（1）文段中的加点词语运用不正确的一项是（）2.（2）文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（）A. 美轮美奂B. 好评如潮C. 结合D. 而是【答案】A【解析】【答案】A【解析】3.下列画线词都是名词活用为动词的一项是（）①病瘘隆然伏行②六王毕四海一③秦人不暇自哀④名我固当⑤身七十余战⑥共其乏困⑦则其天者全而其性得矣⑧军壁垓下⑨于是项王乃欲东渡乌江⑩族秦者秦也A. ①②⑤⑦⑨B. ①④⑤⑧⑩C. ②③④⑥⑩D. ①③⑤⑦⑩【答案】B【解析】②一统一数词作动词③哀为……哀叹为动用法⑥乏困缺少的东西形容词作名词⑦全保全形容词作动词⑨东向东名词作状语其余均为名词用作动词故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字研究发现人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞所以①_______________ 但人们过去不清楚为什么白天压力大不一定会变胖而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系最近一项研究揭开了谜底健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落早8点最高凌晨3点最低如果打破节律在糖皮质激素水平②_______________ 糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞如果顺应节律在糖皮质激素水平本来就是峰值时即使增加很多糖皮质激素也不易引起脂肪细胞增加可见③_______________非常重要夜间长期经历持续性压力体重会明显增加【答案】①压力与肥胖有联系, ②本来应该是低谷时, ③压力产生的时间【解析】通读语段可知语段写的是压力与糖皮质激素以及糖皮质激素分泌节律与人体变胖之间的联系从①空前后文“压力会增加血液中糖皮质激素的含量而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞”“白天压力大不一定会变胖”可看出“压力大”与“脂肪细胞”增多即“变胖”有密切关系但又并不是压力大就一定会导致变胖故①空可填写“压力与肥胖有联系” 根据语境可看出②空与“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”意思相反故②空可填写“本来应该是低谷时” 由“可见”得知③空所在的句子是总结句根据前文意思白天压力大不一定会变胖而夜晚的压力常与肥胖相联系故③空可填写“压力产生的时间”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把下面的句子翻译成现代汉语①诸侯军救钜鹿下者十余壁莫敢纵兵及楚击秦诸将皆从壁上观②越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）A. 项羽晨朝/上将军宋义即其帐中/斩宋义头出/令军中曰/宋义与齐谋反楚/楚王阴令羽诛之/B. 项羽晨朝上将军宋义/即其帐中斩宋义头/出令军中曰/宋义与齐谋反楚/楚王阴令羽诛之/C. 项羽晨朝/上将军宋义即其帐中/斩宋义头/出令军中/曰宋义与齐谋/反楚/楚王阴令羽诛之/D. 项羽晨朝上将军宋义/即其帐中/斩宋义头出/令军中曰/宋义与齐谋/反楚/楚王阴令羽诛之/【答案】B【解析】（1）“晨朝”的意思是“清晨参谒” “上将军宋义”作“晨朝”的宾语二者构成动宾结构中间不能断开排除A、C两项“出令”意为“发出命令” 中间不能断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“《左传》和《战国策》是记述战国时期历史的断代史”错误《左传》是解释《春秋》的史书因此它记录的是春秋时期的史实【答案】B【解析】（3）B项“当地的贤士大夫都出自项梁门下”错误原文“吴中贤士大夫皆出项梁下”的意思是“吴中有才能的士大夫都比不上项梁” “当时项羽也跟随叔父学剑却都无所成就”错误由原文“项籍少时学书不成去学剑又不成”可知项羽“学书”“学剑”是在“少时” “项梁很生气”是因为“项籍少时学书不成去学剑又不成” 而不是因为“项羽也跟随叔父学剑却都无所成就又不愿意认真学习兵法”【答案】（4）①来救钜鹿的诸侯军有十余处营寨都不敢出兵到楚军攻打秦军时诸侯将领都在营垒上观战②越过别国而把远地当作边邑您知道那是困难的为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？【解析】（4）①“诸侯军救钜鹿下者”是定语后置句译为“来救钜鹿的诸侯军” 壁军营②鄙把……当作边邑远形容词作名词边远的地方焉何陪增加四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对本诗相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是是（）6.（2）颔联用了哪些表现手法？表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 首联上句扣题点明经行地点突出废城荒芜下句“搔首”“徘徊”表现诗人的惆怅B. 颈联中“衣冠”与“草莽” “宫殿”与“尘埃” 对比鲜明饱含兴亡无常的痛感C. 尾联写实“休相问”含有难言之悲痛“且一杯”抒发不堪回首、以酒浇愁的抑郁D. 诗中“台”“徊”“来”“埃”“杯”押韵朗朗上口也增添了作品的抒情色彩【答案】C【解析】C（1）本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力C．“尾联写实”错误从本诗上下文语境以及“交游相见休相问”的语意看并非实写而是一种设想的状态即以虚拟的“老友相逢把酒江头”的场景抒发亡国之悲伤抑郁故选C.【答案】（2）（第一问）颔联运用对仗、象征的表现手法“风云旧日”与“宇宙新秋” “龙南渡”与“雁北来” 对仗工稳用“龙南渡”象征宋室南渡（也兼指晋室南渡）用“雁北来”象征北方蒙古族南侵建立新朝（第二问）表达了诗人对南宋灭亡的痛悼对自己沦为亡国奴的痛苦【解析】（2）本题考查学生评价诗歌的表现手法和作者的思想情感的能力颔联“风云旧日龙南渡宇宙新秋雁北来”一句“风云”对“宇宙” “旧日“对“新秋” “龙南渡“对“雁北来” 词性相同对偶精当故用了对仗的手法“龙南渡” 结合注释“指宋高南渡建立南宋”可知象征宋室南渡“雁北来” 指蒙古族南侵也具有象征的意义结合注释可知作者被俘时经过南京故地重游新旧对比目睹亡国惨状饱含兴亡无常的感伤表达了对家国兴亡的悲痛之感五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料一、材料二和材料四下列说法不正确的一项是（）7.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（）7.（4）材料三在论证上有哪些特点？请简要说明7.（5）材料四中世界各国媒体分别从哪些角度对我国的共享经济进行了报道？本篇报道综合各国媒体视角的目的何在？请简要概括A. 共享经济对我国供给侧结构性改革有着重大意义而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革B. 共享经济虽对我国民众的生活有着积极影响但目前都通过网络手段进行认证因而不可避免地带来了一些问题C. 从材料二可看到我国互联网共享经济市场行业规模虽不断扩大但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势D. 当下我国共享经济已渗透进许多细分领域和市场并且还在进一步拓展引起了世界的高度关注【答案】D【解析】（1）A项“而其他的经济模式则难以促进供给侧结构性改革”于文无据B项“目前都通过网络手段进行认证”表意绝对材料一表述为“目前共享经济大都是通过网络手段来进行认证”C项“但其增长率自2013年开始一直呈现下滑趋势”判断错误结合材料二图表内容可知2013至2014年的增长率为上升趋势故选D【答案】C【解析】（2）C项强加因果文中不能看出两者的因果关系材料四只是说西班牙等国的媒体纷纷报道了我国共享经济发展的相关情况但是没有说“共享经济”在全球掀起“中国热潮”是因为这些国家媒体的报道【答案】B【解析】（3）B项“使用户能享受到高性价比以及更佳的居住体验并使房东的闲置房源得以有效利用充分发挥共享经济的内涵”与材料三“通过共享实现社会资源的优化配置”“共享经济应追求社会价值增量”的观点可以形成论点与论据的关系【答案】（4）①论证思路清晰先指出共享经济存在的问题再提出观点然后论证并指出其意义形成递进式的论证结构②论证手法多样在论证时采取了举例论证、假设论证等论证方法如网约车的例子论证了这些“共享模式”是通过增量服务释放了潜在需求用“倘若共享成色更浓一些比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式”进行假设论证等从而推导出这样做的好处【解析】（4）解答本题先要弄清论证上一般有哪些特点如论证结构、论证方法等从论证结构来看材料三先列出共享经济存在的各种问题然后就网约车提出“到底是提升了资源利用率还是增加了通行压力”的疑问再自然引出“更多是通过增量服务释放了潜在需求”的观点接着从“价值增量”和“资源优化配置”两方面论证指出其意义结构为递进式论证思路清晰非常严谨从论证方法来看论证手法多样在论证时采取了举例论证、假设论证等论证方法如“最初的网约车说好了是利用空闲私家车和空余座位减轻交通压力……如今的共享汽车也是走了类似的模式更多是通过增量服务释放了潜在需求” 这是采用了举例论证的方法论证了共享汽车这些“共享模式”是通过增量服务释放了潜在需求再如“倘若共享成色更浓一些比如对顺风车、拼车、合租等优化闲置社会资源的方式” 这是采用了假设论证的方法从而推导出这样做的好处是“创造适应新业态发展的宽松环境扶持它们形成站得住脚的盈利模式”【答案】（5）①西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道②利用各国报道从世界视角看中国的共享经济让读者全面了解我国共享经济目前的状况以及在世界中的地位【解析】（5）从材料看来主要有西班牙、美国、日本对我国共享经济的报道第一问扣住材料关键信息即可依次概括出西班牙、美国、日本的报道角度根据“借助移动应用程序共享各种资源正在成为越来越多中国人选择的日常生活方式数以百计提供各种共享服务的企业应运而生”“中国人又开发出其他的共享服务”可知西班牙媒体报道了我国民众选择共享经济模式及我国企业研发新的共享服务情况根据“中国企业带来的‘共享经济模式’正在掀起一股新潮流美国企业也在争相模仿”可知美国媒体报道了我国共享经济引领世界潮流及美国企业模仿的情况根据“中国广泛覆盖的快递网络以及人工智能技术的发展……中国共享经济正从音乐、主流媒体视频推广至有形消费品”可知日本媒体从我国共享经济发展的推动因素及共享经济的发展趋势方面报道第二问“从‘共享经济’的传播中我们能看到中国企业有能力进入新市场引领全球的新经济潮流”表明文中利用西班牙、美国、日本的报道从世界视角看中国的共享经济可以让读者全面了解我国共享经济状况及其对世界的影响、在世界中的地位等8.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）本篇小说结尾设计独具匠心不同凡响请对小说结尾的妙处进行赏析8.（3）小说男女主人公的结局是悲剧性的还是喜剧性的？请根据小说内容谈谈你的看法A. 小说采用倒叙手法开始部分写主人公特里斯戴尔站在房间里回忆往事结尾部分又回到眼前中间部分通过叙述往事交代事情的前因后果B. 小说第二段中对仙人掌描写既是展示特里斯戴尔房间的环境也是对小说题目的照应更为后文展开故事情节、揭开悬念的谜底埋下了伏笔C. 小说中的“她”内心已经接受了特里斯戴尔的求婚却出于羞涩没有直接表态而是借一份礼物代为答复这是造成两人悲剧结局的根本原因D. 卡拉瑟斯崇拜特里斯戴尔把他的博学多识传得神乎其神这一人物在小说中虽然只是昙花一现但对推动情节发展起到了非常关键的作用【答案】C【解析】（1）C项“而是借一份礼物代为答复这是造成两人悲剧结局的根本原因”有误特里斯戴尔虚荣自负不懂装懂才是造成两人悲剧结局的根本原因【答案】（2）①情节设置出乎意料小说构思精巧层层铺垫最后揭示两人分手原因与前文的伏笔相照应并收到了“既在意料之外又在情理之中”的艺术效果②留给读者充分的想象空间前面精心设计一个个悬念最后陡然破解故事戛然而止对特里斯戴尔的反应并未提及易于激起读者的阅读兴趣给人无穷回味③人物性格塑造更为鲜明结局谜底揭开特里斯戴尔的虚荣自负不懂装懂最终断送了自己的爱情由此进一步强化人物形象深化了小说主旨【解析】（2）小说结尾常见的作用有突生波澜震撼人心照应前文不突兀留下空白给读者想象空间让读者进行艺术再创造深化主题更好地塑造人物性格令人回味耐人寻味反应美好愿望等结合文本从情节上看文章在前面对特里斯戴尔“会西班牙语”一事有所交代“她问道‘卡拉瑟斯船长告诉我你会说一口地地道道的西班牙语你怎么会懂得那么多？’”“那是他特里斯戴尔从词典……然后拿到俱乐部向人卖弄”“她的崇拜是多么令人愉快多么令人舒畅……任由她将虚妄的西班牙语学者的称号加封在自己头上” 层层铺垫说明特里斯戴尔并非真的会西班牙语只是一种卖弄与自尊自大的表现结合“可是出于女孩的羞怯她却没有给他一个明确的答复”“他却彬彬有礼漠然相对一心就等她开口解释她以女人的敏感从他的态度上得到了某种暗示随即也变得冷若冰霜”分析小说结尾“所以他们把它叫做‘唤人掌’ 英语的意思就是‘请把我带走’”是情节的突转揭示分手原因因没有读懂而误会了女孩的意思又因为与前文的照应使人感到合情合理收到了“既在意料之外又在情理之中”的艺术效果前面精心设计一个个悬念最后陡然破解这样的处理从阅读效果上来看易于激起读者的阅读兴趣使人回味无穷另外结尾表现出特里斯戴尔不懂西班牙语的事实以及而特里斯戴尔因此错失女孩这一带有些许遗憾意味的情节戛然而止凸显了人物形象深化了小说主旨也给人以想象的空间让人印象深刻【答案】（3）示例一我认为结局是悲剧性的他非常喜爱她为她着迷她对他更是十分欣赏甚至奉为天神两人相互爱慕却因男主人公的小小的虚荣之心和女主人公的一个“聪明之举” 阴差阳错互相误解错失了一段美好的姻缘这样的结局令人遗憾示例二我认为结局是喜剧性的他因为虚伪浮夸赢得了她的好感最后因为不学无术、不认识仙人掌标签而错失对方实是自食其果她本来用送仙人掌这样含蓄的方式答应求婚但对方并未领会她的意思暴露了真容这对她来说也许是一种幸运故事结局偶然中含有必然极具讽刺意味和喜剧效果【解析】（3）如认为结局是悲剧性的结合“他们之间从来没有发生过争吵一次也没有……”“她一直把他当作偶像……他接受她的供奉犹如沙漠吮吸雨露却拿不出花朵和果实施以回报”“她是那么美丽头发自然弯曲容貌清纯话语温柔令他着迷”“当他放下高傲跪在她的脚下向她求婚时……她的眼神中分明包含了毋庸置疑的允诺”“她的仆人来到他的门口送来了一盆奇特的栽在红色陶罐里的仙人掌……上面写着一个古怪的外国名字或植物学名”“她注视着他一脸的紧张、疑问和关切而他却彬彬有礼漠然相对……最后分道扬镳”等内容分析两人相互爱慕彼此爱恋但是却因男主人公的虚荣之心和女主人公的一个“聪明之举” 互相误解错失一段姻缘所以说结局是悲剧的也可以认为结局是喜剧性的结合“他接受她的供奉犹如沙漠吮吸雨露却拿不出花朵和果实施以回报”“对于她的赞美他来者不拒也不予辩解任由她将虚妄的西班牙语学者的称号加封在自己头上”“特里斯戴尔笑了笑‘标签上写的是西班牙语吗？’”等分析可知他因为虚伪浮夸赢得了她的好感但是因为虚荣、不认识仙人掌标签而错失对方是自食其果她用送仙人掌这样含蓄的方式答应求婚但对方并未领会她的意思暴露了真容这对她来说也许是一种幸运六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.下面是光明中学60周年校庆公告的初稿在表达上有五处不妥当请指出并改正光明中学60周年校庆公告金秋十月光明将迎来建校60周年诞辰更好地展示学校办学成就表达广大校友的共同心愿学校将以“聚力光明励志复兴”为主题于2020年12月4日在龙城市复兴区人民路60号（本部校区）隆重举行学校成立60周年庆典活动诚邀社会各界宾朋光临期待广大校友重返我校！特此公示敬祈传达光明中学2020年9月30日【答案】①“诞辰”改为“华诞” ②“更好地”前面加”为了” ③“我校”改为“母校” ④“公示”改为“公告” ③“传达”改为“周知”【解析】本题考查学生语言表达得体准确的能力“诞辰”多指人的寿诞此处是光明中学60周年应该改为“华诞”“更好地展示学校办学成就”缺介词在句首加上”为了”“我校” 此处是校友重回自己学校应将“我校”改为“母校”“公示“侧重于“示” “公告”侧重于“告” 本文是“中国地质大学60周年校庆公告”所以此处应该用“特此公告”“传达”转告向别人转述此处是公告应表达普遍知道之意应改为“周知”10.文段横线处省略了5个句子请根据文意及句间关系将5个句子正确排序________ 他仔细俯视着海水只见深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物阳光这时在水中变幻出奇异的光彩他注视着那几根钓索看见它们一直朝下没入水中看不见的地方他很高兴看到这么多浮游生物因为这说明有鱼①海水此刻呈深蓝色②海岸只剩下一长条绿色的线③深得简直发紫了④背后是些灰青色的小山⑤陆地上空的云块这时象山岗般耸立着【答案】⑤②④①③【解析】解答本题时要通读语段了解句意然后注意句与句的排列组合注意上下句的衔接、呼应做到话题统一句序合理衔接和呼应自然横线处后文开头写海水根据话题的统一五个句子中①③跟海水有关根据句意应是①③放在最后根据后文的“俯视” 可知文段是按从上而下的顺序来写的理解句意可以排序为⑤②④ 故这五个句子正确的排序为⑤②④①③。
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中的画线词语与现代汉语意义相同的一项是（）A. 生物之以息相吹也B. 千里逢迎高朋满座C. 问征夫以前路D. 欲苟顺私情则告诉不许【答案】A【解析】A项生物古今含义相同指自然界中一切生命的总称B项逢迎古义为“迎接” 今义为“说话或做事故意迎合别人的心意”C项征夫古义为“行人” 今义为“出征的人”D项告诉古义为“申诉（苦衷）” 今义为“说给人听使人知道”故选A2.下列各组句子中不全含有通假字的一项是（）A. 云销雨霁彩彻区明而刘夙婴疾病常在床蓐B. 臣以险衅夙遭闵凶北冥有鱼其名为鲲C. 遥襟甫畅逸兴遄飞而征一国者D. 乃瞻衡宇载欣载奔此小大之辩也【答案】C【解析】A项“销”通“消” “蓐”通“褥”B项“闵”通“悯” “冥”通“溟”C项“征”通“能”D项“衡”通“横” “辩”通“辨”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪②会秦州李濬暴卒上语近臣曰“天水边要宜速得人”3.（5）张佶升为虞部员外郎的原因是什么？蜀人为什么怀念张佶？A. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取B. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取C. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取D. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取【答案】A【解析】（1）“要在”的意思是“关键在于” 与“得果毅之臣”形成了动宾关系中间不可断开排除B、C两项“宣力西南”“勤干威惠”是并列成分中间应断开排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“车驾”原指帝王乘坐的车文中借指皇帝【答案】D【解析】（3）D项“边境部族怨恨因而袭击他的军队”理解错误原文是“佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠” 并未袭击张佶的军队【答案】（4）①曹州百姓中有人被诬陷杀人（张佶）奉诏前去查办揭发出此案中隐蔽的不法情形蒙冤百姓的冤情得以洗掉②恰逢秦州李濬突然去世皇帝对近臣说“天水是边境要地应该迅速找到恰当的人”【解析】（4）①按查办发擿亦作“发摘” 揭发举发雪洗掉（耻辱、仇恨、冤枉）②暴卒突然去世语……曰对......说边要边境要地【答案】（5）①皇帝下令讨伐王均张佶督运军需立下功劳②益州任上治理军队安抚百姓有威望和恩惠【解析】（5）①根据文中“时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎”可知张佶因为督运军需的功劳升任虞部员外郎②根据文中“佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之”可知张佶治理军队安抚百姓很有威望和恩惠因此蜀人怀念他三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）桂州腊夜戎昱^①坐到三更尽归仍万里赊雪声偏傍竹寒梦不离家晓角分残漏^② 孤灯落碎花二年随骠骑^③ 辛苦向天涯【注】①戎昱唐代诗人荆南（今湖北江陵）人少试进士不第唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事后漫游湘桂间大历后期宦游至到桂州（今广西桂林）任桂管防御观察使李昌巙的幕宾这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写②残漏残夜将尽时的滴漏漏漏壶古代计时器③骠骑骠骑将军的简称这里借指诗人的主帅李昌巙A. 诗歌首联写除夕守岁诗人直坐到三更已尽“尽”“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境B. 颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡梦回故园所见之景思乡情重诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声C. 诗歌的最后一联与首联相呼应点出诗人宦游在外归途漫漫岁暮不得归的原因并以此收束全诗D. 这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程辅以环境气氛的渲染呈现出隽永含蓄、深情绵邈的艺术风格【答案】B【解析】B项表述错误“雪声偏傍竹”一句所言雪落竹丛之声并非诗人梦中听闻之声四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列选项中对文本相关内容的理解不正确的一项是（）5.（2）下列选项中对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）李满秀虽是一名普通的农妇但她身上凝结着中国劳动妇女的美好品质请简要概括女主人公的性格特点5.（4）小说中村民说李满秀“好命” 她却说自己“命不好” 她在遭遇中年丧夫晚年丧子之后村民说她的“命比杏仁苦” 但文章最后她自己却又说自己“好命” 你认为李满秀到底是“好命”还是“命不好”呢？请结合文本情节作出具体分析A. 村里人看不到李满秀摔倒在猪圈里看不见她把别人的秸秆拉回来做猪饲料不是人情冷漠而是李满秀具有农村劳动妇女低调踏实、任劳任怨的品格B. 李满秀多次抱怨自己命不好又说“靠老子靠不上靠儿子也靠不上” 流露出她希望依赖丈夫、儿子的好逸恶劳的思想C. 李满秀的儿子被杀她把埋怨卡在喉咙半个字都没有吐接管猪圈这虽然没有太多细节描述但更好地凸显了人物形象D. 村民们让李满秀讲话李满秀的话句句平淡但是句句贴心她愿意带着大家一起劳动共同富裕更有力地表现出把握命运的主题【答案】B【解析】（1）B项“流露出她希望依赖丈夫、儿子的好逸恶劳的思想”错误“靠老子靠不上靠儿子也靠不上”是李满秀跟儿子说的玩笑话从全文中她的遭遇来看她不是一个好逸恶劳的人【答案】C【解析】（2）C项“社会环境等细节描写”错误本文没有“社会环境”描写【答案】（3）向往美好生活、积极向上、心胸开阔豁达、吃苦耐劳、隐忍坚韧（低调踏实、任劳任怨）、聪慧好学、富贵不改本色、朴实善良、责任担当【解析】（3）分析人物形象要结合故事情节紧抓小说中关于人物的正面（语言、动作、肖像、心理等）描写和侧面描写的语句进行分析从全文来看李满秀总是为美好的生活而奔波结合李满秀与丈夫倒腾蓬灰失败后“李满秀倒能看得开她说不成就养猪吧”“就像她当年从高家山过来的时候把自己民办老师的工作辞了一样毫不犹豫”可知李满秀是一个向往美好生活、乐观积极、心胸开阔豁达的人李满秀出力建造猪圈丈夫去世后李满秀一人抚养两个娃还要养猪结合“她用背篓装着刚满月的猪娃用自行车推着到处卖人们看不见李满秀捉猪娃的时候她摔倒在猪圈里浑身衣服下面喝了猪尿上面泡了猪屎人们还看不见的是李满秀把别人不要的秸秆拉回来粉碎了拌猪饲料”“李满秀这一次把埋怨卡在喉咙里半个字都没有吐就又开始接管猪圈”等可知李满秀是一个吃苦耐劳、隐忍坚韧的人李满秀是一个普通农妇但她养猪后还会给猪打针由此可见她是一个聪慧又乐于学习的人从“我给大家发个猪娃我们一起搞养殖好不好”以及文末对李满秀的心理描写“她在想联合开养殖场的事情那些小猪崽的命才是她的命根子可是没有那些贷款命根子也没有啊！还是好命”可知她有责任担当发家致富后也依旧朴实善良不改本色综合以上分析梳理答案即可【答案】（4）示例一我认为李满秀“命不好” 她出身闭塞的大山从山里嫁到离县城近的庄上丈夫也没有太大本事想养猪挖窑洞土块掉下来砸死了丈夫勤劳致富后本该安享晚年儿子又被杀她只能再次挑起生活的重担李满秀虽然“命苦” 但是她凭着农村劳动妇女的坚韧、勤劳的美好品质把命运牢牢握在手中最后她不仅过上了好生活还成为镇里劳动致富的楷模人物示例二我认为李满秀“好命” 她出身闭塞的大山但是有机会嫁到临近县城的庄上蓬灰生意做不成了赶上好年代可以养猪致富养猪起步早贷款容易有困难的时候国家帮了她正如她自己所说“靠了共产党 40年的苦没白吃” 李满秀遭遇了很多不幸生活也曾陷入困苦但如果不是赶上了好时代有政府提供政策和帮助也很难脱离困苦所以她能够脱贫致富成为劳动楷模是依托时代和政府【解析】（4）本题属于开放性试题结合文本分析言之有理即可李满秀从闭塞的大山嫁到了离县城近的庄上做蓬灰生意失败后她和丈夫养猪她说“还是我的命好咱村没有别的养殖户我贷款的时候没人竞争我有好几次困难都是国家帮助我的” 她赶上了好时代遇上了好机会贷到了款通过李满秀的辛勤劳作她过上了好日子从这些情节来看李满秀的确是“好命” 但“好命”的李满秀出身在闭塞的大山本想嫁进县城却嫁了个只会做蓬灰生意的胡爱成想养猪挖猪圈时她的丈夫被土块砸死身边还有两个不懂事的娃好不容易等到娃结婚生子准备享福儿子又被杀害“李满秀这一次把埋怨卡在喉咙里半个字都没有吐就又开始接管猪圈” 出生贫寒中年丧夫老年丧子的李满秀一生无人可靠还要目睹亲人的离开其命运实在是比杏仁还苦所以说她“命不好” 综合以上分析选择一个方面梳理答案即可6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “轴心时代”周文明的衰落是诸子思想兴起的背景周文明的重建是诸子争论的焦点B. 诸子思想谱系不同是因为对周文的评价、文明建构的基本原则、路径的认识不同C. 旧的路向代表是儒家孔子、孟子和荀子固守名教不懂变革对周文没有任何贡献D. 由于法家发起对周文的攻击以法代替礼加强了行政效率使周文的正当性被削弱【答案】A【解析】（1）B项“是因为对周文的评价、文明建构的基本原则、路径的认识不同”理解有误原文表述为“其根本问题在于文明重建的依据与路向之争涉及如何评价周文文明建构的基本原则及路径、对精英群体的定位等等对这些问题链的不同解答就构成了诸子不同的思想谱系”C项“孔子、孟子和荀子固守名教不懂变革对周文没有任何贡献”表述有误原文表述为“对孔子而言最重要的是恢复传统而不是变革传统所以子路讥讽他迂腐固守名教他则讥弹子路之不学孟子和荀子能适应时代但他们在诸如禅让的合法性等一些基本问题上也同样是保守的”D项“使周文的正当性被削弱”的是墨法两股思潮的论证推动故选A【答案】C【解析】（2）C项“突出了孔子师徒间的相互不欣赏”表述错误应该是突出孔子的保守和恢复传统的思想【答案】A【解析】（3）A项“中国文明与他国文明的重要区别”表述错误应该是“中国文明和轴心期其他文明的重要区别”五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.下面一段文字有五处不得体请指出并改正招聘会上一位公司负责人代表公司对前来应聘的大学生说“欢迎大家拨冗幸顾我公司如果您对我公司还不了解或了解甚少请拜读我公司的介绍说明敬请对我公司的发展留下您的拙见对于应聘结果我公司将适时发布公告请您耐心敬候”【答案】①“拨冗”可以删去○“幸顾”可改为“惠顾”或“光临”③“拜读”改为“阅读”④“拙见”改为“高见”⑤“敬候“改为”等待”或“期待”【解析】本题考查学生语言表达得体的能力①拨冗为敬辞不符合大学生的身份大学生一般也不会太忙②幸顾谓帝王临幸垂顾此处用于大学生对象错误③拜读是读别人作品或书信的敬辞或受某某人指点此处用于读自己公司的介绍说明不得体④拙见谦称自己的见解此处用于对方不得体③敬候敬辞等候此处是请别人等待之意不得体8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过65个字2019年4月29日至10月7日世界园艺博览会在中国北京举办为期162天本次北京世园会有“百园之园”之称园区总面积达960公顷是有史以来规模最大的世园会以物联网和5G为“神经” 以大数据与人工智能为“大脑” 北京世园会将园林艺术变成了人、科技、自然与文化相结合的视觉盛宴是有史以来科技最先进的世园会北京世园会吸引了110个国家和国际组织以及120余个非官方参展者是有史以来国际参展方数量最多的世园会【答案】2019年4月29日世园会在北京举办这是有史以来规模最大、科技最先进、国际参展方最多的一届【解析】压缩新闻报道首先应注意保留新闻时间时间是2019年4月29日其次应说明新闻报道的主要事件事件是世园会在北京举办接着根据报道内容提取此次世园会的重点信息主抓提示语“有史以来” 根据第二句话可知此次规模最大根据第三句话可知此次世园会科技最先进根据第四句话可知此次世园会国际参展方数量最多最后将信息组合成句即可注意字数限制9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 茹毛饮血揣度筛选过于B. 筚路蓝缕揣测删选过于C. 茹毛饮血揣测筛选仅仅D. 筚路蓝缕揣度删选仅仅【答案】A【解析】（1）茹毛饮血指人类在学会用火以前连毛带血地生吃禽兽的生活筚路蓝缕指驾着柴车穿着破旧的衣服去开辟山林形容创业的艰苦结合语境此处应用“茹毛饮血”揣度估量推测揣测推想猜测是对事物的发展及结局的判断和猜想结合语境此处应用“揣度”筛选利用筛子进行选种、选矿等现泛指通过淘汰的方式挑选删选删除挑选结合语境“我们的先祖把能够驯化的物种进行”和“势必是依照口味进行的选择和淘汰” 此处应用“筛选”过于表示程度或数量过分仅仅形容数量少或表示限于某个范围结合语境此处应该是一种“过分”的做法故选用“过于”故选A【答案】C【解析】（2）结合语境“相信虎骨去风湿相信吃狼能壮胆”和“基于这两种心态”可知画线句是一个总结句总结了上文的分析故此处关联词语使用错误应将“所以”改为“总之” 由此可排除A、B两项另外画线句语境是强调“仪式感”和“心理满足”的与前文形成递进关系故此处应将“却”改为“更” 由此可排除D项故选C。
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人教版语文必修五第二单元检测班级：学号：姓名：一、基础过关(共5小题，10分）1.下列加点字音、字义均正确的一项是（）A.怒．而飞（愤怒）徒．于南冥（ｘǐ，迁移)其正色邪（ｙé，疑问语气词)B.行比．一乡（合）海运．．（海动）抟．扶摇（ｔｕáｎ，环旋着往上飞)C.去以六月息．（气息）蜩．与学鸠（ｔｉáｏ，蝉)不知晦朔．（ｓhｕò，阴历每月最后一天）D.腹犹果然．．（很饱的样子）泠．然（ｌínɡ，轻快之状）旬有．五日（表存在）2.下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（）A.此小大之辩．也辩：通“变”。
B.覆．杯水于坳堂之上覆：倒置，倒出。
C.而后乃今培．风培：凭。
D.时则不至，而控．于地而已矣控：投，落下。
3.比较下列句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（）①是．鸟也，海运则徙于南冥②之．二虫又何知③且．举世而誉之而不加劝④然后图南，且．适南冥也A.“是”字与“之”字相同，两个“且”字也相同B.“是”字与“之”字相同，两个“且”字不同C.“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同4.指出下列各句加点词与例句中加点词意义和用法完全相同的一项（）例：去以．六月息者也A.生物之以．息相吹也B.楚之南有冥灵者，以．五百岁为春C.而御六气之辩，以．游无穷者D.奚以．知其然5.下列句子中加线的词语，同现代汉语相同的一项是（）A.三餐而反，腹犹果然B.而后乃今图南C.神人无功，圣人无名D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋二、翻译句子。
（共10小题，共40分）1.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
2. 故九万里则风斯在下矣。
而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
3. 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。
4. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
5. 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉6.臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。
7 “我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
而彼且奚适也”此小大之辩也。
8.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
9.星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
10.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
三、根据语境填空。
（共10小题，共25分）1.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
2.《归去来兮辞》诗中用“，。
”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
3.《滕王阁序》中用“，。
”两句着力表现大自然的色彩变化，突出秋日景物的特点，被前人誉为“写尽九月之景”。
4.《滕王阁序》中作者用“，。
”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。
5.《滕王阁序》中“，。
，。
”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。
6.《逍遥游》中的“，。
”两句指出了顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
7.《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点，“无所待”才是真正的逍遥的,并列举了三类人的句子是“，，。
8.《逍遥游》中指出“，。
”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
9.《陈情表》用“，。
”写出李密身份虽低但却得到重用。
10.《陈情表》中作者用“，，，。
”四句写出他的进退两难。
四．阅读理解（共25分）阅读文段，完成5——9题。
①逮奉．圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵臣孝廉，后刺史臣察荣举臣秀才。
臣以供养无主．，辞不赴命。
诏书特下，拜．臣郎中，寻．蒙国恩，除．臣洗马。
猥以微贱，当．侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢．．。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃．；欲苟顺私情，则告诉．．不许：臣之进退，实为狼狈。
②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜．名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢．．，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
，，，。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
5．请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
（4分），，，。
6.解释文中加点字词。
（10分）逮奉．圣朝：奉．寻．蒙国恩：寻．除．臣洗马：除．当．侍东宫：当．刘病日笃：笃．．．不矜．名节：矜．责臣逋慢：逋．．．．慢．臣以供养无主：主．．．则告诉．．不许：告诉．．7．指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )（2分）A．逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B．诏书特下，拜臣郎中拜：授予官职C．过蒙拔擢，宠命优渥拔擢：提拔，提升D．但以刘日薄西山，气息奄奄薄：与“厚”相对8．下列句中特殊文言句式不同于其它三项的是( )。
（2分）A．而刘夙婴疾病 B．是臣尽节于陛下之日长C．则告诉不许 D．怀帝阍而不见9．请把下列各句译成现代汉语。
（7分）(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（3分）(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
（4分）人教版语文必修五第二单元检测答案一、基础过关1.答案：B解析：A怒，奋发；C朔，阴历每月的第一日；D有，通“又”，连词，用于整数和零数之间。
2.答案：A解析：辩通辨，区别。
3.答案：B解析：①②代词，相当于“这，此”。
③“即使，况且”。
④将要。
4.答案D5.解析：A用；B把；C来；D与例句一样为“凭”。
5.答案B解析：A果然：古，饱的样子；今指与事实相符。
C无功：古，忘记立功；今，没有功劳。
D春秋：古，一年；今，春天和秋天。
三、根据语境填空。
（共10小题，共25分）6.《归去来兮辞》中陶渊明用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
7.《归去来兮辞》诗中用“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
8.《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
”两句着力表现大自然的色彩变化，突出秋日景物的特点，被前人誉为“写尽九月之景”。
9.《滕王阁序》中作者用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。
《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。
6.《逍遥游》中的“若夫乘天地之正，而御六气之辩”两句指出了顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
7.《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点，“无所待”才是真正的逍遥的,并列举了三类人的句子是“至人无己，神人无功，圣人无名。
”11.《逍遥游》中指出“且夫水之积也不厚，欺负大舟也无力””就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
12.《陈情表》用“至微至陋，过蒙拔擢。
”写出李密身份虽低但却得到重用。
10.《陈情表》中作者用“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许”四句写出他的进退两难。
四．阅读理解5．请把文中画横线处所缺的句子填写完整。
（4分）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
6.解释文中加点字词。
（10分）逮奉．圣朝：奉．承奉寻．蒙国恩：寻．不久除．臣洗马：除．授予官职．．．．当．侍东宫：当．任，充当刘病日笃：笃．．．病重．．不矜．名节：矜．自夸责臣逋慢：逋．．．．逃脱．．慢．怠慢，轻慢臣以供养无主：主．．．主持，做．．．．则告诉．．不许：告诉．．申诉（苦衷）．．．．．．7．D解析：“薄”应为“迫近”。
8．下列句中特殊文言句式不同于其它三项的是( B )。
（2分）A．而刘夙婴疾病（被动句） B．是臣尽节于陛下之日长(状后)C．则告诉不许（被动句） D．怀帝阍而不见（被动句）9．请把下列各句译成现代汉语。
(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（3分）我想要接受皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏却一天天地病重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉苦衷又不被准许。
(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
（4分）俯伏思量圣朝是以孝道来治理天下的，凡是年老而有功德的旧臣，尚且还承蒙怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重（特别地尤其严重）呢。