瑶族舞曲》欣赏课教学设计方案

小学音乐五年级《瑶族舞曲》欣赏课教学设计方案教学设计思想：

“创造良好的艺术环境”一直是大多数音乐教师教学的重要手段。信息技术在音乐教学中的应用，使我们能将抽象的艺术环境形象地展现于学生面前。与此同时，为学生提供丰富多彩且知识含量庞大的学习平台，使学生身临其境地学习。

学生情况分析：

学生年级：五年级

我校从一年级开设音乐课，此时，学生接受过视唱、练耳、唱歌、律动、音乐知识、音乐欣赏的学习，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，有一定的音乐感受力和表现力；思维活跃，具有独特性。

教学目标设计

一、知识与技能：

1、了解我国瑶族的风土人情，感受瑶族音乐特色。

2、引导学生结合音乐要素听赏音乐，引导学生想象音乐描绘的内容和场景，进一步培养音乐感受和欣赏能力。

二、过程与方法：

营造良好的音乐课堂氛围，通过聆听、模仿、讨论等多种形式，探究感受音乐作品的情绪及特色。

三、情感态度与价值观：

激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。

四、教学重点：

了解瑶族地区音乐风格及主要特征。

五、教学难点：

音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐形象的关系。

六、教学方法：

音乐视听欣赏与对比分析、谈论探究相结合。

七、教学准备：

计算机教室、多媒体课件、打击乐器等。

过程设计说明