有趣的人物速写
四年级50字速写作文
四年级50字速写作文你好很高兴为你解答！题目：那样纯洁的心灵关爱是无私的，快乐是无限的！宽容和包容是伟大的！操场上人山人海，热闹非凡。
有的在跳绳；有的在跑步；还有的在打排球。
我静静地趴在操场，俯视着这精彩、欢乐的“画面”。
忽然我看到一个小弟弟用脚踢至了一个二、三年级的小妹妹，小妹妹摔倒了个狗吃屎。
小妹妹勇敢地东站了出来，我把目光撞上了这个小弟弟和小妹妹的身上。
“没事吧！”那个小妹妹和蔼地对那个弟弟说。
小弟弟似乎吓坏了，我仿佛听见了他的心声：“这个姐姐怎么回事儿啊？”妹妹再一次问了那个小弟弟。
小弟弟终于开口骂人了：“没事儿，没事儿，你被我踢到了，你的腿还难受吗？”“我也没事儿！”上课了，小妹妹和小弟弟慢慢的向b教学楼走去。
包容和宽容真是太了不起了！竟可以使伤势的人回去关心他人！太不可思议了！我明白了！做人必须有的就是包容和宽容，因为人如果存有了它们，生活会显得更加存有意义，欢乐！使我们都具有一颗善良的心灵吧！祝你学习进步！“我不敢/我不敢/不敢长大，长大后我便丧失它，我不敢/我不敢/不敢长大，长大后我就……”嘴里哼着s.h.e的《不敢长大》跑在路上，回忆起这首歌的歌词，不好合乎自己的见解，我不好想要就像是现在这样，不敢长大，一辈子，永远都不敢。
如果给我一朵七色花，我许下的第一个愿望就是不想长大，永远都不想，我想一辈子都依偎在爸爸妈妈的怀中，听着他们喊我甜甜的乳名，讲白雪公主与七个小矮人的故事给我听，带我去游乐园玩。
我就像一棵小树，无论是刮风下雨，还是烈日炎炎，都有爸爸妈妈为我顶着，而我，在他们的爱的绿荫下，自由自在，无拘无束的玩耍，不用接触外面那个黑暗，疯狂的世界，说我依赖性太强也好，说我没有用也好，但是有谁不想留在爸爸妈妈的身边呢？我不敢长大，永远都不敢，这样就不必回去腰那些历史悠久的古诗，不必回去搞令人望而生畏的数学题，不必回去背记英语单词，句型，语法，不必回去想象自己未来的生活。
我想要向小时候那样，随心所欲的研习着直白的科学知识，高兴的看看小人书，看看宇宙英雄----奥特曼的动画片，堆上着五颜六色的积木，骑着小巧玲珑的脚踏车围著院子到处转回。
6人物速写
年龄、性别对人体比例的影响
人体体块关系
我们将人体主要体块总结为：“一竖、二横、三体积、四肢”。 用基本形去理解人体大的结构关系。
人体动态特征
重心是人体重量的中心 支撑面是支持人体重量的面积，是指两脚之间的
距离。 重心在人体耻骨与肚脐之间。 当人体运动时，如动作很大，则重心位于第7颈
椎处（锁骨交汇处）。
称之为五 眼。 鼻子至下颌的三分之一处是嘴巴的位置；耳
的长度为眉毛至鼻底的距离相等。 侧面的耳朵在头部中间偏后。
三庭 五眼时间：25分钟
人体动态特征
对人体动态趋势所作的概括线称为动态线。 画人物速写，首先要分析人体的动态线。
人物的头部比例结构
头部首先可概括为一个方 体，
进一步可概括为一个圆球 加一个椭圆球
头部五官的比例
古人称为“三庭五眼”。
头部长度的二分之一处是眼睛的位置； 由眼睛至头顶为五等份，最上一份处为发际； 由发际至下颌分为三等份即为三庭。 一庭处为眉毛的位置； 二庭处为鼻子的位子。 头部正面的最宽处左右分为五等份， 颧骨至外眼角为一眼宽； 二眼中间为一眼宽，（鼻翼也为一眼宽）故
前臂约一个头长，手约零点七个头长； 两臂伸展与人体等高； 大腿为二个头长， 小腿包括脚在内为二个头长， 脚为一个头长。
图中表现的是一种共性的参考基准。人物个 性比例特征却经常体现在高矮胖瘦上，瘦长 着常显头小腿长，而胖矮者往往头大腿短， 观察时候要对 人物的客观认知中看出差异， 并在表现中强调这些差异。
人物速写
讲授：汪梁
人体比例与结构
要画好人物速写，首先要掌 握人体的比例与结构，还要了 解人体个体特征和运动规律等 方面的知识。
达芬奇创造了著名的人体比例图。 用头长为单位，以肚脐眼为中心， 向上3个头长，向下5个头长，全身8 个头长。
人物速写-入门教程
注意以下几点：
<1>用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家, 如先画轮廓,最后不加分析地硬加些明暗,很为生硬。
<2>可适当减弱物体由光而引起的明暗变化,适当强 调物体本身的组织结构关系,有重点。
<3>用线条画轮廓,用块面表现结构,注意概括块面明 暗，抓住要点施加明暗,切忌不加分析选择地照抄明 暗。
头部的三停五眼
●眼在的头部的二分之 一处。眼长= 两眼间距离
=鼻
●三停：发际线至眉线 = 眉线至鼻底线= 鼻底线
至颏线。
●五眼：如图所示。从 头部左边外办轮廓到左眼 外眼角的宽度= 左眼宽度 = 两眼间距离的宽度= 右 眼宽度= 右眼外眼角到头
部右边轮廓的宽度。
头部的骨骼和肌肉
头骨对头部外形起决 定作用。除下颌骨外 ，其余各块是连成一 体，固定不动的。熟 悉头部的骨骼、肌肉 ，对于头部造型及表 情刻画都很有帮助。 它们是颧骨、鼻骨、 额骨、颞骨、顶骨、 枕骨、上颌骨和下颌 骨。
简约取舍
洗练、概括是速写的特性,在速写过程中应注意 不要越画越繁、越画越多.取舍、简约比起如实 地照抄更难,是需要动脑筋的. 对于一丝不苟去 画的初学者来说,是很困难的,往往把握不住自 己,经不起那些耀人眼目的细节的引诱.
对象主体的精彩的细节,在速写中也要有选择地 用,但影响整体的细节就不要全收进去.要把传 进眼中的信息,经过大脑过滤、归纳、选择,去 繁取简,牢牢地把握画面的整体性.
西方绘画就物理的科学精神体现在造型方法上 是重视直观照物写生.
到了学院派就把这一点走向程式化,以至学生脱离了模特儿 就连最简单的东西也不能画甚至有的画家把牛牵到画室来写 生.
没有默写能力,就局限了画家自身想象力的表达.
有趣的灵魂作文
有趣的灵魂作文有趣的灵魂作文（精选14篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺整理的有趣的灵魂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的灵魂作文篇1我想很多人都听过一句话叫做：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂百里挑一。
记得前不久还在书店看过同名的一本书，只不过还算是认可这句话，却不曾算有非常多的感触。
只到昨天，我在微博上认识了一位小姐姐，看到了她的经历，当时我的脑中就蹦出了这几个字：有趣的灵魂。
最开始是吸引的是她的一段文字：去年一年一个人去过24个城市，4个国家。
然后底下是一些色彩鲜艳配图，图中有她，也有当地的风景。
于是我点开了那些图片，发现她还真的不是在吹嘘而是真的在不同的风景点留下了不少的靓照。
不过，像这种旅拍博很常见，当时我还并没有想到有趣二字，只是再细看了她的另外几张微博时，我发现，她是一个半艺术系女生，而且最惹人注目的是，她居然还打了鼻环和唇钉，还是一个绑脏辫的老师。
也许正是这点奇特之处吸引我再次点开了她发的小视频，视频中，她介绍了自己如何一个人独身旅行还能拍出这样的全身照，原来是先自己先构好图，然后找路人帮拍。
介绍的过程中，你能感受到她的阳光，热情，以及很随性洒脱。
后来才知道，她马上就要毕业了，给了自己这样一段毕业旅行，但在这个过程中认识了不少新朋友，同时也有了额外的收入。
看到最后，我也关注了她。
我觉得，跟着这个有着有趣的灵魂的女孩以她的视角去看看世界，也是有趣的一件事。
有趣的灵魂作文篇2在这个世界上，我看到过很多有趣的人，他们面目不一，却都自带有趣的灵魂。
我曾经想过，到另外一端去看风景，可是还未到达，就已经被这里的风景迷得神魂颠倒。
于是后来我终于明白了，那些问题其实从来都不够深刻。
他们想过要打游戏，他们想过要在另外一个世界里，开辟出新的天地。
即便是再这样的人群中，就你一个人不打游戏，显得有些格格不入，有点不合群。
速写课件ppt
选择一些典型的风景，如山水、建筑、树木等，观察它们的空间层次、光影变化和色彩搭配，尝试用 简洁的线条勾勒出场景的整体构图和细节表现，注意表现风景的氛围和特点。
CHAPTER 04
速写作品赏析
名家作品的欣赏与分析
名家速写作品的选择
挑选具有代表性的名家速写作 品，如梵高、毕加索等大师的
速写作品。
速写与油画的关系
油画注重色彩和光影
速写和油画虽然都是绘画形式，但它 们的表现重点不同。油画注重色彩和 光影的表现，而速写则更注重形态和 结构的捕捉。
速写可以辅助油画创作
在油画创作过程中，速写可以作为一 种快速的草图形式，帮助画家捕捉灵 感、构思画面结构和布局。
速写与国画的关系
国画注重意境和气韵
国画是一种注重意境和气韵的绘画形式 ，而速写则更注重实物的真实表现。尽 管如此，两者在表现手法上都有用笔简 练、突出物象特点的共同点。
主题明确
选择一个具体、明确的主题，有 助于聚焦创作思路和素材。
兴趣驱动
根据个人兴趣和经验，选择自己 熟悉或感兴趣的主题，有助于激
发创作灵感。
创作目的
明确创作目的，如是为了表达某 种情感、传递信息还是为了练习
速写技巧。
创作素材的收集与整理
实地考察
对主题进行实地考察，观察、体验并记录相关素 材。
图书、网络资料
详细描述
速写时，正确的姿势和握笔方法非常重要，它们不仅影响速写的表现效果，还会影响画家的身体健康。正确的姿 势和握笔方法可以提高画家的观察力和表现力，使速写更加自然、流畅。
CHAPTER 02
速写基本技法
线条的运用
线条的种类
根据速写对象的不同，线条可以 分为直线、曲线、波纹线等，每 种线条都有其独特的表达效果。
速写2000例人物临摹
速写2000例人物临摹（最新版）目录1.速写 2000 例人物临摹的意义和目的2.人物速写的技巧和要点3.如何进行有效的人物临摹4.临摹的实践经验和建议5.总结正文速写是一种快速且简练的绘画形式，对于绘画爱好者和专业画家来说，具有重要的意义。
速写能够帮助画家在短时间内捕捉到物体的形态、光影和动态，锻炼观察力和表现力。
而人物速写，作为速写中的一种重要类别，更能够锻炼画家对人物形态、神态和气质的把握。
因此，进行大量的人物速写临摹，是提高绘画技巧和能力的有效途径。
在进行人物速写临摹之前，我们需要了解一些基本的技巧和要点。
首先，人物速写要求画家在短时间内准确把握人物的轮廓、结构和比例。
这就需要我们熟悉人体结构和比例，掌握人物头部、身体和四肢的基本形态。
其次，人物速写要求画家捕捉人物的神态和动态，这就需要我们对人物的面部表情、肢体动作和姿态有一定的了解。
最后，人物速写还要求画家表现人物的气质和个性，这就需要我们通过观察和体会，去捕捉人物的精神世界。
如何进行有效的人物临摹呢？首先，我们可以选择一些优秀的人物速写作品进行临摹，学习大师们的技巧和手法。
同时，我们可以通过观看人物照片或视频，来捕捉现实生活中的人物形态和神态。
此外，我们还可以参加一些绘画班或工作坊，向专业的老师请教，获得更系统的指导。
在临摹的过程中，我们需要不断地实践和总结经验。
例如，我们可以通过多角度、多光线和多动态的临摹，来提高自己的全面能力。
同时，我们还可以通过与同伴互相观摩和批评，来发现自己的不足之处，并加以改进。
此外，我们还可以尝试不同的绘画工具和材料，来丰富自己的表现手法。
总之，速写 2000 例人物临摹是一项艰巨而有意义的任务。
通过大量的临摹实践，我们可以提高自己的绘画技巧和能力，更好地捕捉人物的形态、神态和气质。
中班人物速写美术教案
中班人物速写美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“人物速写”部分。
详细内容主要围绕中班幼儿对人物面部、身体比例及动态捕捉的基础技能进行教学，侧重于培养幼儿观察人物特征和表现人物形象的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握人物基本的比例关系，能简单地绘制人物头像和身体。
2. 培养幼儿观察生活中人物特点的能力，提高表现力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：人物面部表情、动态的表现。
重点：人物的基本比例关系，如头部与身体的比例，五官的布局。
四、教具与学具准备教具：画册、挂图、画笔、画纸、黑板、粉笔。
学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，描述一个有趣的人物角色，引导幼儿观察并说出人物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示画册和挂图，讲解人物的基本比例关系，如头部与身体的1:4比例，五官的布局等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师讲解的比例关系，尝试绘制一个人物头像。
4. 教师示范（10分钟）教师现场为幼儿演示如何绘制一个有动态的人物形象，边示范边讲解。
5. 幼儿实践（20分钟）幼儿在画纸上尝试绘制一个完整的人物形象，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励创新和优点。
六、板书设计1. 人物比例关系图2. 五官布局示意图3. 动态人物示范画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试为家人画一幅人物速写，要求表现出人物的特点和动态。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察人物，提高他们的观察能力和表现力。
同时，可开展相关主题活动，如“我的家人”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：人物面部表情、动态的表现。
2. 教学重点：人物的基本比例关系，如头部与身体的比例，五官的布局。
速写身边人小作文不少于500字(必备17篇)
速写身边人小作文不少于500字(必备17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!速写身边人小作文不少于500字(必备17篇) 速写身边人小作文不少于500字第1篇今天我来介绍一个我一年级的同学。
童年有趣的小事：模特不好当 - 小学二年级作文
童年有趣的小事：模特不好当-小学二年级作文张殊文作为我的爸爸，必然会成为我心血来潮的"牺牲品"。
那是在我8岁的时候，素描老师发给我们一人一本速写本，教我们写生。
我高兴地捧着速写本回家，当即就要为爸爸画一幅人物画像。
我把爸爸"请"到桌子对面，一而再再而三地拍胸脯保证绝对不会把他老人家的英俊形象毁坏的，爸爸才在我的"威逼利诱"下勉强答应做我的模特。
人物搞定，下面就是造型了。
我先让爸爸把手放在身体两侧，笔直地坐在椅子上，我看了一下，不行，太死板。
我又让爸爸换了一个我自认为很有生活气息的造型：：两只手臂叠在一起，笔直地放在桌上，没错，就是我们平时上课的抱背姿势。
不错不错，我暗自点头，觉得这姿势不错，虽然有一点点怪异，但那也只是一点点。
我满意地坐到爸爸对面，开始认真地画起来。
我再一次观察爸爸，发现爸爸竟然扯着嘴角向妈妈使眼色，再一转头看向妈妈，妈妈也是一副会意的样子。
妈妈整整笑容，温柔地看着我，说道："楚楚啊，你是不是觉得爸爸这个姿势有点怪啊？你让爸爸自己摆一个姿势不就自然多了嘛。
"我听着觉得言之有理，就成全了爸爸。
爸爸一听，马上换了个姿势：两只手交叉抱在胸前。
我嘴角一抽，好嘛，感情自己舒服了，我该怎么办啊？两只手缠在一起，跟蛇一样，真难画！我一边在心里抱怨一边忿忿不平地画着，嘴里不停地嘀咕："好啊，你不让我舒服，我也不让你舒服!我让你膀子畸形，手指只有四根！"终于，我的第一幅人物速写在我的满腹怨念中新鲜"出炉"了。
嗯，头还不错，就是头发少点，鼻子歪点，头上有一两根疑似抬头纹的痕迹。
再往下看，情况就不怎么乐观了：肩膀一高一低，与霍金有的一拼；膀子很粗，线条有问题，像两根大白萝卜；手指确实只剩下了四根！爸爸看了这幅画。
速写入门基础教程—人物速写中人物头像速写的方法
速写入门基础教程—人物速写中人物头像速写的方法速写，因其速写的题材与对象不同，速写的表现手段与表现形式不同，其速写的方法是灵活、多样的。
作为基础素描的速写训练，重要的是遵循速写训练的原则，而速写的方法可以作多样的选择。
作为速写训练课题，着重进行人物头像速写、人物动态速写训练，同时注意不同题材的速写方法的学习。
一、人物头像速写的方法要点与表现例要人物头像速写相对于人物动态速写，其内容要“简”一些，其动态相对要“静”一些，但它又具有富于表情的五官和侧转俯仰的动态变化。
特别是人物头像速写注重人物瞬间神态、面部表情和造型特征的研究与表现，既要简练概括，又要形象准确，因此具有一定的难度。
1、人像头像速写的方法人像头像速写的方法一般有从整体入手和从主要部位入手两种方法。
两种方法在作画的切入点上有所不同，但对于在动笔前通过观察捕捉人物形象的形体特征与神态特征，速写过程中对形象简练概括的提炼与表现等要求，是完全一致的。
a、从整体入手的速写方法从整体入手是从一般素描写生进入速写训练而习惯采用的方法。
它有利于对人物形象动态、透视和造型特征的整体把握。
但是，它不同于一般素描写生的方法，将“从整体到局部、从局部到整体”的作画步骤，具体地层层深入地表现于画面。
它所表现于画面的只是按照这一步骤所作出的认识与判断，即是说无论是从“整体”还是到“局部”，始终注重于捕捉和表现对象的形体特征和神态特征，在认识上抓住主体，在落笔上大胆肯定，在表现上概括取舍。
从整体入手的具体方法如下。
(1)通过整体的比较观察，敏锐地捕捉对象的形体与神态特征，并用简约的线条画出头部的动态、轮廓，定出五官的大体位置。
(2)用概括而轻松的线条画出头部的基本形体特征，调整五官的关系并画出五官轮廓;把握形体结构，确定明暗交界线大体部位。
(3)紧紧抓住人物神态特征，注重五官的刻画与表现，简约画出形体的明暗色调和胡须的生动特征。
(4)深入五官的刻画，概括明暗两大部的色调关系;依据动态特征，调整并简要画出头颈肩的关系。
5级速写教程
5级速写教程速写是一种通过迅速捕捉形象和细节来表达主题或场景的绘画技巧。
它强调快速观察和抓捕瞬间，以提高观察力和表现能力。
下面是5级速写教程，逐步教你如何进行速写练习。
第一级：基础线条训练（基本技巧）在速写中，线条是基础，因此我们从基本线条训练开始。
选取一个简单的物体，例如水杯或水果。
在画纸上，用轻柔的手势迅速勾勒出物体的外形轮廓。
不要过于追求准确度，而是注重快速而流畅的线条。
接下来，使用直线和曲线，勾勒出物体的主要轮廓和细节线条。
要注意线条的方向和长度，力求在最短的时间内捕捉到物体的形态和特点。
第二级：快速阴影和明暗训练（明暗对比）速写中，明暗对比是非常重要的要素。
选取一个简单的物体，如一个球体或立方体，将其放在强光下。
注意物体上的明暗边界，并用简短的线条快速勾勒出明暗的关系。
接下来，使用简洁的阴影和明暗区域，表达物体的形状和体积。
特别注意高光和阴影的对比，以及光线投射和反射的效果。
第三级：速写简单场景（空间感）在这一级别上，我们将在速写中添加一些简单的场景。
选择一个有趣的室外或室内场景，例如公园或咖啡厅。
站在一个适合的位置，观察场景的整体构图和元素。
从中选取几个关键的元素，利用简短的线条迅速勾勒出主要的线条和形状。
注意物体之间的相对位置和比例关系，以及场景的整体氛围。
第四级：快速人物速写（人物表达）人物是速写中常见的主题之一，也是相对较难的部分。
选择一个人物，可以是陌生人或自己的朋友，观察他们的体态和姿势。
从人物的轮廓线开始，迅速勾勒出其整体形状和动态。
通过简洁的线条和阴影，捕捉到人物的特征和表情。
特别注意人物的比例和动作的流畅性。
第五级：速写复杂场景（综合练习）在这一级别上，我们将尝试综合应用前面四个级别的技巧，进行速写复杂场景的练习。
选择一个具有挑战性的场景，可能是繁忙的市场或拥挤的街道。
观察整个场景的构图和元素，用简洁的线条捕捉到场景的特点和氛围。
注意细节和整体的协调性，以及对明暗、人物和空间感的把握。
人物动态速写教案(
人物动态速写教案(一、教学内容本节课的教学内容选自《美术基础教程》第四章“人物速写”部分，具体包括人物动态的观察与表现方法，人体比例与结构的基础知识，以及动态线条的把握。
重点讲解站立、坐姿、行走和跳跃等常见人物动态的速写技巧。
二、教学目标1. 理解并掌握人物动态速写的基本原则和技巧。
2. 能够准确、快速地捕捉到人物动态，并运用线条表达出来。
3. 培养学生的观察力和创造力，提高审美能力和艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：人物动态的捕捉与线条的流畅表现。
教学重点：人体比例、结构在动态中的变化及其表现技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范用速写本、多媒体设备。
学具：速写本、铅笔、橡皮、画笔、速写板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组不同动态的人物速写作品，引发学生对人物动态表现的好奇心，激发学习兴趣。
展示作品，提出问题：“你们认为在速写中如何表现人物的动态？”学生思考并回答。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍人物动态速写的基本原则。
解析人体比例与结构的基础知识。
3. 实践示范（15分钟）：现场演示站立、坐姿、行走和跳跃等动态的速写步骤。
指导学生观察动态中的关键线条和比例关系。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据示范，尝试进行人物动态速写练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业点评与讨论（10分钟）：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
强调人物动态速写的关键点。
提供课后拓展练习的建议。
六、板书设计1. 人物动态速写基本原则2. 人体比例与结构基础知识3. 动态线条的捕捉与表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以“校园生活”为主题，选择一个你认为最有表现力的动态进行速写。
2. 答案要点：动态生动、线条流畅、比例准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察周围的人物动态，多进行速写练习，提高自己的动态表现能力。
同一人物的不同角度3_美术技法快速入门——人物速写_[共3页]
![同一人物的不同角度3_美术技法快速入门——人物速写_[共3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/d5dd1dce227916888486d7d9.png)
从各个角度观察人物动态，便于作画者更好地寻
找表现动态的最佳角度，有些动态是适合于正面表现
的，有些动态则在侧面或四分之三侧面的视角下表现
力更佳。
多加练习各种角度后，在绘画一开始就能够
迅速找到表现动态的有利视角，从而在起笔状态就占
领先机。
这里绘制的是一名男性青年站姿的不同视角
图。
首先是正面四分之三侧面视角，人物的左腿在前，
身体稍微侧偏，根据“近大远小”的透视关系，在起
稿阶段就要安排好前后的大小结构。
美术技法快速入门——人物速写。
写别人的速画像作文
写别人的速画像作文篇一《“怪咖”同桌的速写像》我的同桌那可真是个十足的怪咖。
他长得就很有特色，矮矮胖胖的，远看就像一个会移动的小肉球。
头发总是乱得像刚被龙卷风席卷过一样，而且还特别的硬，有一次我好奇地摸了一下，就感觉像是在摸刺猬的背，扎得我赶忙缩回手。
他那张小脸总是红彤彤的，像个熟透的苹果。
最引人注目的是他那一双绿豆般大小的眼睛，笑起来几乎都看不到眼珠了。
小鼻子还总是一抽一抽的，可能是对什么都充满了好奇，想多嗅一嗅这个世界的味道吧。
再看他那张嘴，总是叽叽喳喳地说个不停，就像一台永不停息的小广播。
有一次上课的时候，老师在上面讲数学题，讲得正起劲呢。
他突然举手站起来，老师以为他是要回答问题，一脸期待地看着他。
结果他却说：“老师，我刚刚看到一只超级大的蜘蛛在墙上爬，我能不能去把它弄走，我害怕它爬到我身上来。
”全班同学都哄堂大笑，老师也是一脸无奈。
老师让他先坐下好好听讲，下课后再去管那只蜘蛛。
他就很听话地坐下了，但是一整堂课都心不在焉的，眼睛老是往墙上瞟。
下课之后，他就像火箭一样冲向墙角去找那只蜘蛛。
找了半天，发现蜘蛛没了，就开始到处找同学们询问蜘蛛的下落，那模样简直像丢了宝贝似的。
他在教室东转西转，那小短腿跑得还挺欢，最后没找到蜘蛛还嘟囔着“这蜘蛛肯定是害怕我了，自己跑了”。
这个怪咖同桌，每天都能给我们带来不一样的趣事。
篇二《“时尚达人”表妹的速写像》我的表妹，可是个彻头彻尾的时尚达人。
她那小身材，纤细得像根柳条，仿佛一阵大风就能把她吹跑似的。
她那头长发，又直又顺，就像电视广告里的秀发一样，每次看到她的头发，我都忍不住想，要是我的头发也能这样就好了。
表妹的脸那叫一个精致，眼睛大大的，就像两颗水汪汪的黑宝石，每次她一眨眼睛，感觉就像星星在闪。
高挺的鼻梁下，是一张涂着口红的小嘴，那口红的颜色总是跟着时尚潮流走，今天是大红色，明天可能就是豆沙色了。
她对时尚的敏感度极高。
有一次我陪她去逛街，那简直就是一场“时尚大冒险”。
人物速写幼儿园教案
人物速写幼儿园教案
1. 教案简介
本次教案是针对幼儿园儿童的人物速写课，旨在通过简单有趣的绘画活动，帮助幼儿提高对人物形象的认知能力和手腕灵活性，同时培养他们的绘画兴趣。
2. 教学目标
•培养幼儿对人物形象的观察能力；
•提高幼儿的手腕灵活性；
•培养幼儿的绘画兴趣。
3. 教学准备
•中性笔或者水笔；
•白纸；
•暴胶带。
4. 教学步骤
4.1. 导入
首先，让幼儿认识人物的基本概念，例如：人物的轮廓、人物的五官等等。
4.2. 示范
教师手持中性笔或者水笔，在白纸上以简单的线条勾勒出人物轮廓，并在轮廓内部添加人物的五官、衣服等细节装饰，让幼儿了解人物的基本绘画技法。
4.3. 实践
让幼儿在白纸上跟随教师刚才的示范，练习绘制人物的简单轮廓和细节。
4.4. 提高
逐步增加难度，让幼儿从简单的人物形象到复杂的场景、情节中绘制，提高幼儿绘制人物的逼真度和创造力。
4.5. 总结
在教学结束时，教师也要对孩子们进行总结，让孩子们对今天课程收获有个整体的认识。
5. 注意事项
•教师要注意幼儿上课参与情况，定期给予肯定和鼓励；
•选择简单的人物作为练习对象，加入互动环节，让孩子们更加积极参与；
•保证教学时间合理，不能过长或者过短。
6. 总结
通过人物速写的教学，不仅能培养幼儿的绘画兴趣，还能提高幼儿对人物形象的认知能力和手腕灵活性。
同时，相信在这个过程中，孩子们也会自然而然地爱上绘画。
王亚平的事迹速写100字
王亚平的事迹速写100字王亚平是出生于山东烟台的一个农村妹子。
她从小体质特别棒，在学校的各种长跑比赛中，几乎每次都能拿第一。
1997年，空军长春飞行学院到他们学校招生，王亚平被顺利选中。
大学四年，她努力学习文化课知识，同时熟练掌握了4种机型的飞机驾驶。
毕业后被分配到武汉空军部队，任运输机飞行员。
凭着优秀的素质和出色的技能，王亚平很快就成为了骨干飞行员。
她参与执行了多个任务，如汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨等。
2003年，“神舟五号”搭载航天员杨利伟进入太空。
王亚平在电视机前见证了这一激动人心的时刻，在心潮澎湃的同时，她突然萌生出了一个念头：“现在我们有了自己的男航天员，那什么时候会有女航天员呢？”从那一刻起，“航天梦“在王亚平的心中悄悄生根发芽。
022009年，我国开始选拔第二批航天员。
得知消息后，王亚平马上就报了名，并且成功进入到了预备宇航员的行列。
然而，这其实只是通往梦想之路的第一步，真正的挑战才刚刚开始。
宇航员的工作貌似风光而有趣，其实在这背后，是长年累月无比艰辛的训练。
而且，女性在身体机能方面与男性天生有差距，这就意味着女宇航员需要付出更多的辛苦和努力。
超重耐力训练中，在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度。
呼吸困难，面部扭曲变形，甚至连眼泪都甩了出来。
出舱活动水下训练中，她穿戴120多公斤装备入水，长达4小时不间断训练、一次体能消耗相当于跑“全马”，训练结束体重能降一到两公斤。
……日复一日的“魔鬼”训练并没有让王亚平止步，她坚信：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到。
”“每练完一次，技术上又进步了，离梦想又近了一步。
”03功夫不负有心人，2013年，经过重重选拔，王亚平与聂海胜、张晓光一起乘神舟十号进入天空。
那次飞行中，她还完成了一项特殊的任务——在“天宫二号”里给全国的中小学生们，进行了一场精彩的“太空授课”。
这次授课，激发了许多孩子钻研科学、探索太空的梦想。
小学生运动会周记：运动会速写
小学生运动会周记：运动会速写今天是学校的运动会，大家都早早地来到学校，准备参加各种有趣的比赛。
这个运动会特别的地方在于，不仅有传统的田径比赛，还有一些新颖的项目增加了趣味性。
一大早，老师们就开始组织学生们进行热身运动。
大家一边做着操一边欢笑着，好像已经感受到了比赛的乐趣。
热身运动结束后，各个班级开始进行拉拉队表演，学生们手挽手，脚踏踢踢地跳着，现场欢呼声此起彼伏。
接着就是田径比赛了，首先是百米赛跑。
参赛的小运动员们一个个精神抖擞，摩拳擦掌地准备出发。
裁判一声令下，大家纷纷飞快地冲出了起跑线。
一位位小选手像箭一般飞奔着，触动了很多人心弦。
接着是跳远比赛，小选手们一个个纷纷腾空而起，飞扬的身影让人目不暇接。
有的小选手一跃三米，有的小选手更是超越了四米。
在场边的观众看得眼睛都不够用了，都为小选手的表现喝彩助威。
还有绳索拉力赛、拔河比赛等有趣的团体项目。
在这些项目中，学生们充分展现出了团结合作的精神，大家齐心协力，拼尽全力。
队员们拉紧绳索，用尽力气，一次次地将对方拖向自己的阵地，壮观的一幕让在场的观众们纷纷为之喝彩。
是颁奖典礼。
在这个时刻，学生们收获了许多奖章和奖杯，不仅是因为他们表现出色，更是因为他们付出了努力和汗水。
这些奖品是他们不懈努力的回报，更是对他们的肯定和鼓励。
整个运动会过得飞快而又充实，充满欢声笑语。
大家在这次运动会中收获了友谊、快乐和成长，而且也在这个过程中学会了团结合作、拼搏进取。
学校的运动会不仅丰富了同学们的课外生活，更是锻炼了他们的身体素质和团队合作能力。
我相信，每个同学对这次运动会都会铭记在心，倍感兴奋。
愿今天的收获成为你们努力的动力，为更美好的未来加油！。
速写课程简介
速写课程简介小伙伴们！今天来给大家唠唠咱这速写课程哈。
一、啥是速写呀。
速写嘛，简单说就是用较快的速度，抓住对象的主要特征和动态，把它生动地画出来。
它不像素描那样得花老长时间精雕细琢，而是讲究在短时间内把东西画得像模像样。
就好比你看到一个特别有趣的场景或者人物，得赶紧用画笔把那一瞬间的感觉给记录下来，这就是速写的魅力所在啦。
比如说，在街头看到一个街头艺人在表演，你快速地把他那独特的动作和神情画下来，那多有意思呀。
二、速写都画些啥。
1. 人物速写。
这可是速写里的重头戏哦。
画人物的时候，得注意人物的比例、动态、表情啥的。
像画一个跑步的人，那四肢的动作、身体的倾斜角度都得把握好，这样画出来的人物才看着有活力，仿佛真的在你眼前跑起来了一样。
而且不同的人物有不同的特点，有的和蔼可亲，有的严肃认真，通过表情和神态的刻画，能让人物更加生动形象。
2. 风景速写。
风景速写就是把美丽的自然风光或者城市街景给画下来。
比如说画一个宁静的小山村，那错落有致的房屋、蜿蜒的小路、远处的山峦，都得巧妙地安排在画面里。
还有城市里的高楼大厦、车水马龙，也能通过速写展现出它的独特魅力。
画风景速写的时候，要注意远近关系和光影变化，这样画出来的风景才更有层次感。
3. 静物速写。
静物速写相对来说就比较简单啦，主要是画一些生活用品、水果、花卉之类的。
比如画一组水果，得把它们的形状、颜色、质感都表现出来，让人家一看就知道是新鲜多汁的水果，而不是干巴巴的。
通过对静物的速写练习，可以提高咱们对物体形态和质感的把握能力。
三、速写有啥好处。
1. 锻炼观察力。
在画速写的时候，你得仔细观察对象的每一个细节，这就像给你的眼睛做了一次深度训练，让你变得更加敏锐。
以后看啥东西都能发现一些别人注意不到的小特点，就像拥有了一双“透视眼”一样。
2. 提高绘画技巧。
速写能让你快速地掌握绘画的基本技巧，比如线条的运用、构图的方法、色彩的搭配等。
而且在不断地练习过程中，你的手会越来越熟练，画画的速度和质量都会得到很大的提升。
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有趣的人物速写
作者：方利
来源：《中国校外教育·美术》2010年第07期
人有着复杂多变的心情,所以就有着丰富的表情。
脸部表情可以说是心情的一面镜子,尽显着喜怒哀乐。
在情绪爆发的瞬间,手也会做出相应的动作,传递内心的语言。
所以说,脸和手是人的重要表情器官。
手和脸的组合,可以表现生活中人的精神状态,如挠头苦思冥想、掩面抑制激动、托腮陷入沉思……到底会有多少种表情的展现呢?让我们开动脑筋勤于动手,大胆尝试一下吧。
可以把五官堆积在一起,也可以单拉长某一部分,还可以巧妙遮挡一半脸。
这时,你再看看,有意思的奇特表情产生了。
创作步骤小提示:
1. 学员之间自由选择合作伙伴,相互讨论出要摆的姿势。
2. 一名同学摆出自创姿势,时间尽量保持在20分钟内。
另一同学先从最近的局部画起,逐一扩展开来。
3. 手臂和上身要有选择地画入画面。
4. 将画好的第一个头像和第二个同学头像有趣地结合起来。
5. 可将大家所有的画连在一起,就会是一个人物表情的聚会了。
怎样画好头像?
头部是人体最重要的部分,人的一切都反映在脸上。
观察头部特征首先要看骨骼特征,古人用字形比喻不同的脸型:方脸为“国”字形,上大下小为“申”字形。
其次要看五官的距离和特征。
用线描画面部特征需要看清许多细节,如眉毛生长的规律,瞳仁里的变化,头发梳的形状等。
处理好线的疏密关系,把形里较多空白的部分加些短线,如嘴唇上的皱纹、耳屏前的短发等。
怎样画好带环境的人?
人的生活环境与人的活动密切相关,画全身人物需要考虑人周围所要接触的物体,如坐的椅子、斜靠的桌子以及桌子上的物品和背后的环境。
画之前要想好人在画面中的大小位置,确定头占多大面积,再开始勾画轮廓。
整体考虑线的疏密关系。
如头发与脸,衣服与背景的对比关系等。
——杨景芝责任编辑:吴燕。