体育与健康《1弯道跑》说课试讲课件设计
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2. 能力目标
1) 通过学习途中跑技术动作，发展学生 耐力素质和上下肢力量；
2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生自 评自练能力
3. 情感目标
1) 通过学习培养学生吃苦耐劳 品质、坚毅顽强的意志品质；
2) 培养学生自主意识与能力， 发展学生个性
3 、过程分 析教学流程如下：
zxxkw 队列队形→韵律操→弯道跑→定时 跑→复习弯道跑学→.科. 放松
心率平均值120—160 次 / 分之间
2) 复习巩固弯道跑： A 提问 B 集体练习弯道跑动作
3.4 结束部分
3.4.1 放松 组织：
3.4.2 小 结
4 、教法 分析
根据教学内容的结构特征和学 生学习田径的心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。
1. 讲解示范法
2. 练习法是体育课主要教学手段
3. 游戏竞赛法
5 、评价分 析本节课教学过程中通过问题设疑引导
中学体育课件 -
弯道跑
1 、教材分 1析. 教材的作用与地位：
本节课教学内容为“耐久跑” ，是中学生体育课的田径内容。
2. 教学重点与难点
1. 教学重点：弯道跑技术
2. 教学难点：耐久跑素质的发展
2 、目标分 析 1. 知识目标
1) 了解弯道跑技术动作要领及其重、难 点；
2) 完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中 跑的正确姿势、节奏
要求：动作欢快、愉悦 3) 行进间跑的专门性练习
3.3 基本部分
3.3.1 a 提问 bzxxkw 讲解耐久跑中弯道跑技术要点
c 弯道原地摆臂练习： 组织队形（同准备活动队形一
d. 匀中速弯道→直道途中跑
e. 集合纠错讲评 f. 两组弯道变速跑、追逐跑，两组
圆圈接力赛
3.3.3 巩固知识结构 , 掌握技术动 作 , 强化能力 , 使动作掌握过渡到稳定 阶1 段）定zxxkw 时跑：将男女生分成强弱两组
学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌 握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为 主导、学生为主体，积极练习的学习过程。
Βιβλιοθήκη Baidu
评价 :
教师
示范、讲解、 引导
准备部分 学生
动作稳定阶段
基本练习、 纠正错误动作
反馈
（心率、强 度）
预计课的密度为65—70% ，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最高心率为175次 /分左右
网
3.1 开始部分： 按教学常规进行教学安排，用精练
的语言使学生了解这次课主要内容
3.2 准备部分
1) 教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。 组织：
a ×××××××
b 变换各种队形
○○○○○○○
××××××× ○○○○○○○
教法： △老师统一组织练习，配乐进行
2 ）圆圈韵律操：
a 复习 b 组织：
1) 通过学习途中跑技术动作，发展学生 耐力素质和上下肢力量；
2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生自 评自练能力
3. 情感目标
1) 通过学习培养学生吃苦耐劳 品质、坚毅顽强的意志品质；
2) 培养学生自主意识与能力， 发展学生个性
3 、过程分 析教学流程如下：
zxxkw 队列队形→韵律操→弯道跑→定时 跑→复习弯道跑学→.科. 放松
心率平均值120—160 次 / 分之间
2) 复习巩固弯道跑： A 提问 B 集体练习弯道跑动作
3.4 结束部分
3.4.1 放松 组织：
3.4.2 小 结
4 、教法 分析
根据教学内容的结构特征和学 生学习田径的心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。
1. 讲解示范法
2. 练习法是体育课主要教学手段
3. 游戏竞赛法
5 、评价分 析本节课教学过程中通过问题设疑引导
中学体育课件 -
弯道跑
1 、教材分 1析. 教材的作用与地位：
本节课教学内容为“耐久跑” ，是中学生体育课的田径内容。
2. 教学重点与难点
1. 教学重点：弯道跑技术
2. 教学难点：耐久跑素质的发展
2 、目标分 析 1. 知识目标
1) 了解弯道跑技术动作要领及其重、难 点；
2) 完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中 跑的正确姿势、节奏
要求：动作欢快、愉悦 3) 行进间跑的专门性练习
3.3 基本部分
3.3.1 a 提问 bzxxkw 讲解耐久跑中弯道跑技术要点
c 弯道原地摆臂练习： 组织队形（同准备活动队形一
d. 匀中速弯道→直道途中跑
e. 集合纠错讲评 f. 两组弯道变速跑、追逐跑，两组
圆圈接力赛
3.3.3 巩固知识结构 , 掌握技术动 作 , 强化能力 , 使动作掌握过渡到稳定 阶1 段）定zxxkw 时跑：将男女生分成强弱两组
学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌 握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为 主导、学生为主体，积极练习的学习过程。
Βιβλιοθήκη Baidu
评价 :
教师
示范、讲解、 引导
准备部分 学生
动作稳定阶段
基本练习、 纠正错误动作
反馈
（心率、强 度）
预计课的密度为65—70% ，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最高心率为175次 /分左右
网
3.1 开始部分： 按教学常规进行教学安排，用精练
的语言使学生了解这次课主要内容
3.2 准备部分
1) 教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。 组织：
a ×××××××
b 变换各种队形
○○○○○○○
××××××× ○○○○○○○
教法： △老师统一组织练习，配乐进行
2 ）圆圈韵律操：
a 复习 b 组织：