六年级奥数专题:对策问题

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小学六年级奥数精品对策问题

小学六年级奥数精品对策问题

第10讲对策问题一、知识要点同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。

生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。

哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。

解决这类问题一般采用逆推法和归纳法。

二、精讲精练【例题1】两个人做一个移火柴的游戏,比赛的规则是:两人从一堆火柴中可轮流移走1至7根火柴,直到移尽为止。

挨到谁移走最后一根火柴就算谁输。

如果开始时有1000根火柴,首先移火柴的人在第一次移走多少根时才能在游戏中保证获胜。

先移火柴的人要取胜,只要取走第999根火柴,即利用逆推法就可得到答案。

设先移的人为甲,后移的人为乙。

甲要取胜只要取走第999根火柴。

因此,只要取到第991根就可以了(如乙取1根甲就取7根;如乙取2根甲就取6根。

依次类推,甲取的与乙取的之和为8根火柴)。

由此继续推下去,甲只要取第983根,第975根,……第7根就能保证获胜。

所以,先移火柴的人要保证获胜,第一次应移走7根火柴。

练习1:1、一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。

每人每次可以拿1至3根,不许不拿,乙让甲先拿。

问:谁能一定取胜?他要取胜应采取什么策略?2、两人轮流报数,规定每次报的数都是不超过8的自然数,把两人报的数累加起来,谁先报到88,谁就获胜。

问:先报数者有必胜的策略吗?3、把1994个空格排成一排,第一格中放一枚棋子,甲、乙两人轮流移动棋子,每人每次可后移1格、2格、3格,谁先移到最后一格谁胜。

先移者确保获胜的方法是什么?答案1、解:乙一定能取胜,他采取让甲先拿,乙每次拿的根数要保持与甲拿的根数和为4,即甲拿1,乙则拿3;甲拿2,乙则拿2;甲拿3,乙则拿1,便可取胜.故答案为:乙一定能取胜,他采取让甲先拿,乙每次拿的根数要保持与甲拿的根数和为4,即甲拿1,乙则拿3;甲拿2,乙则拿2;甲拿3,乙则拿1,便可取胜.解析仔细看题,读懂题意,细心推敲字词句,准确弄懂题目意图,本题主要练习的是倍数、因数的意义,40是4的整数倍,乙只要与甲拿的根数和为4,即甲拿1,乙则拿3;甲拿2,乙则拿2;甲拿3,乙则拿1,乙便可取胜.看清题意,特别要注重培养具体问题具体分析的习惯和灵活运用知识的能力,让甲先拿,乙每次拿的根数要保持与甲拿的根数和为4,即甲拿1,乙则拿3;甲拿2,乙则拿2;甲拿3,乙则拿1,乙便可取胜.这样,才能使学生对应用题算得正确迅速.2、能报的数有1,2,3,4,5,6∴,如果66是胜利,则也是胜利因为对方1,你就6,对方2,你就5,以此类推.于是,3是第一个必胜点.10是第二个,以此类推.就看谁抢到这些数字直接就报3则必胜3、解:因为,1994个空格,走到终点需要1993步(起点不算),(1994-1)÷(1+3)=498…1,先移者第一次向右移1格,以后每一轮保证向右移的格数与对方加起来是4格,由此,先移者胜.故答案为:解析:因为,(1994-1)÷(1+3)=498…1,所以,先移者确保获胜的方法是:第一次向右移1格,即移到第2格,以后每一轮保证向右移与对方加起来是4格,由此先移者获胜.解答此题的关键是,根据所给的格数和所要求的移动格子数,判断出先移者第一次移动的格数,及先移者每次移动的格子数,先行者即可获胜.【例题2】有1987粒棋子。

小学奥数精讲:对策问题之必胜策略

小学奥数精讲:对策问题之必胜策略

小学奥数精讲:对策问题之必胜策略小学奥数精讲:必胜策略对策问题知识点总结:1.一取余制胜(取棋子,报数游戏)1.1.每次取1~n个棋子,总数,取最后一个赢策略:总数÷(1+n)如果有余数,先拿必胜,拿掉余数,之后总与对手凑成1+n即可。

如果无余数,则后拿,总与对手凑成1+n即可。

1.2.每次取1~n个棋子,总数,取最后一个输策略:最狠的做法就是留给对方一枚棋子,对方不取也得取。

所以想赢的关键就在于能不能取到倒数第二枚棋子。

问题转化为:每次取1~n个棋子,总数,取倒数第二枚棋子赢。

(总数-1)÷(1+n),之后同1中做法。

2.抢占制胜点(倒推法)2.1.能一步到棋子的位置均是不能走的地方即负位2.2.处处为别人着想。

自己不能走的地方逼别人走进去即可,即确定制胜点。

3.对称法3.1.同等情况下,模仿对方步骤可以达到制胜目的。

3.2.不同等情况下,创造对等局面方可制胜。

例题:1.桌子上放着100根火柴,甲、乙二人轮流每次取走1~5根。

规定谁取走最后一根火柴谁获胜。

如果双方都采用最佳方法,甲先取,那么谁将获胜?分析:100÷(1+5)=16……4,有余数,先拿必胜。

甲先拿4个;乙拿a个,甲就拿6-a个。

2.甲乙两人轮流报数,报出的数只能是1~7的自然数。

同时把所报数一一累加起来,谁先使这个累加和达到80,谁就获胜。

请问必胜的策略是什么?分析:80÷(1+7)=10,无余数,后拿必胜。

甲拿a个,乙就拿8-a个必胜。

3.1000个空格排成一行,最左端空格中放有一枚棋子,甲先乙后轮流向右移动棋子,每次移动1~7格。

规定将棋子移到最后一格者谁赢。

甲为了获胜,第一步必须向右移多少格?分析:(1000-1)÷(1+7)=124……7,有余数,先走必胜。

甲先走7格;乙走a格,甲就拿8-a个必胜。

4.5张扑克牌,每人每次只能拿1张到4张。

谁取最后一张谁输。

必胜的策略是什么?分析:先拿4张,留给别人1张就行。

小学奥数精讲:对策问题之必胜方法

小学奥数精讲:对策问题之必胜方法

小学奥数精讲:对策问题之必胜方法简介本文档旨在介绍一些小学奥数中的对策问题以及必胜方法。

学生经常面临各种各样的题型和挑战,本文将提供一些建议和策略,帮助学生克服困难,取得好成绩。

1. 阅读题阅读题是小学奥数中常见的问题之一。

解决阅读题的关键在于提高阅读理解能力和速度。

以下是一些必胜方法:- 阅读练:定期进行阅读练,包括故事书、报纸、杂志等,提高阅读理解能力。

- 注意时间管理:在考试中,合理分配时间给每个阅读题,不要花太多时间在一个问题上。

- 理解关键信息:在阅读过程中,学会提取和理解关键信息,帮助快速回答问题。

2. 计算题计算题需要学生具备强大的计算能力和数学思维。

以下是一些必胜方法:- 熟悉基本运算:熟练掌握加减乘除等基本运算,并做到心算快速准确。

- 多做题:通过不断练提高计算能力和速度,遇到较难的计算题时也能迅速解决。

- 运用技巧:学会利用一些数学技巧和公式简化计算步骤,提高效率。

3. 推理题推理题是需要学生进行逻辑思维和推理的题型。

以下是一些必胜方法:- 分析题目:仔细读题,理解问题背景和要求,分析题目中的条件和关系。

- 列清单:对于复杂的推理题,可以列清单来记录和整理问题中的信息和条件,帮助推理过程。

- 多实践:通过解决各种推理题来锻炼逻辑思维能力,提高解题的准确性和速度。

4. 选填题选填题需要根据题目要求,从给定的选项中选择和填入正确的答案。

以下是一些必胜方法:- 仔细阅读选项:在填写答案之前,仔细阅读选项并理解每个选项的含义。

- 排除法:通过排除一些明显错误的选项,缩小答案的范围,并选择最合适的答案。

- 注意题干:注意题干中的提示和关键信息,帮助选取正确的答案。

结论通过掌握上述对策问题的必胜方法,学生可以在小学奥数中取得更好的成绩。

不仅要提高知识水平,还要培养良好的研究惯和解题思路。

多做练,注重理解和分析,相信每个学生都能在小学奥数中取得成功。

以上是关于小学奥数对策问题之必胜方法的介绍,希望对学生们有所帮助。

小学奥数组合问题专题--统筹与对策(六年级)竞赛测试.doc

小学奥数组合问题专题--统筹与对策(六年级)竞赛测试.doc

小学奥数组合问题专题--统筹与对策(六年级)竞赛测试姓名:_____________ 年级:____________学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题(每空xx 分,共xx分)【题文】妈妈让小明给客人烧水沏茶.洗开水壶要用1分钟,烧开水要用15分钟,洗茶壶要用1分钟,洗茶杯要用1分钟,拿茶叶要用2分钟.小明估算了一下,完成这些工作要花20分钟.为了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安排,多少分钟就能沏茶了?【答案】16分钟【解析】在这道题里,最合理的安排应该最省时间.先洗开水壶,接着烧开水,烧上水以后,小明需要等15分钟,在这段时间里,他可以洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶,水开了就沏茶,这样只用16分钟.【题文】下图是一张道路图,每段路旁标注的数值表示小王走这段路所需的分钟数.问小王从A出发走到B 最快需要多少分钟?【答案】48分钟【解析】如下图所示,标上字母:注意关键点C.从A到B的道路如果经过C点,那么,从A到C的道路中选一条最省时间的,即AGC;从C到B的道路中也选一条最省时间的,即CFB.因而从A到B经过C的所有道路中最省时间的就是这两条道路连接起来,即AGCFB.它对应的总时间时48分钟.剩下的只要比较从A到B而不经过C点的道路与道路AGCFB看哪个更加节省时间.不经过C点的道路有两条:ADHFB,需49分钟;AGIEB,需49分钟.所以,从A到B最快需要48分钟.【题文】甲、乙、丙3名车工准备在同样效率的3个车床上车出7个零件,加工各零件所需要的时间分别评卷人得分为4,5,6,6,8,9,9分钟.3人同时开始工作,问最少经过多少分钟可车完全部零件?【答案】17分钟【解析】加工所有的零件共需:4+5+6+6+8+9+9=47分钟,平均到三台车床上加工,平均每台加工时间为分钟.由于加工各零件都需要整数分钟,因此最快需16分钟完成,但是无论怎么分组,都做不到;因此延长1分钟,即17分钟,有(6,9),(6,9),(4,5,8),满足题意.所以,最少经过17分钟可车完全部零件.【题文】如下图,5所学校A,B,C,D,E之间有公路相通,图中标出了各段公路的千米数.现在想在某所学校召开一次学生代表会议,应出席会议的代表A,B,C,D,E校分别有6人、4人、8人,7人、10人.为使参加会议代表所走的路程总和最小,会议应选在哪个学校召开?【答案】C学校【解析】先比较A、B两地,以B地为集合地较A地,使29人少走2千米,6人多走2千米,所以B地比A 地好.B,C,D,E,F不能简单的比较出.B地集合,共行走6×2+8×3+7×2+10×(3+2)=100千米;C地集合,共行走6×(2+3)+4×3+7×(2+3)+10×2=97千米;D地集合,共行走6×(2+2)+4×2+8×(3+2)+10×4=112千米;E地集合,共行走6×(2+3+2)+4×(3+2)+8×2+7×4=106千米.有到C地的路程总和最小,所以集合地应选在C学校.【题文】如下图,有10个村坐落在从县城出发的一条公路上,图中的数字表示各段公路的长度,单位是千米.现在要安装水管,从县城送自来水供给各村.可以用粗细两种水管,粗管足够供应所有各村用水,细管只能供一个村用水.粗管每千米要用8000元,细管每千米要用2000元.把粗管和细管适当搭配,互相连接,可以降低工程的总费用.按你认为最节约的办法,费用应是多少元?【答案】414000元【解析】将这个村子依离县城从近到远记为A1,A2,A3,…,A10,在A7之和,粗管可以换成3根或更少的细管,费用将减少.在A6和A7之间,无论按粗管还是四条细管,花的钱一样多,在A6以前不安粗管按细管,需要5条以上的细管,费用将增加.因此,工程的设计是:从县城到A7(或A6)安一条粗管;A7、A8之间安三条细管:A8、A9之间安两条细管;A9、A10之间安一条细管.这样做,工程总费用最少.(30+5+2+4+2+3+2)×800+(6+4+5)×2000=414000元.【题文】某车队有4辆汽车,担负A,B,C,D,E,F这6个分厂的运输任务,下图标出了各分厂所需的装卸工人数.若各分厂自派装卸工,则共需6+5+8+4+3+7=33人.现在让一部分人跟车装卸,在需要装卸工人较多的分厂再配备装卸工,那么最少需要装卸工人多少名?【答案】26名【解析】显然每个车上跟车工人数在3~8之间.需要工人数658437每车跟车工人数ABCDEF车下工人数所有工人数还需工人数3325141515+3×4=17421431010+4×4=26 513266+5×4=26 62133+6×4=27 7111+7×4=29 80+8×4=32由上表知,每车上跟车4名或5名工人,这样所需的装卸工人数最少为26名.【题文】有5个工件需要先在甲机床上加工,然后在乙机床上加工,每个工件需l【题文】北京和上海分别制成同样型号的车床l0台和6台,这些车床准备分配给武汉11台、西安5台,每台车床的运费如下图所示,单位为百元.那么总运费最少是多少元?【答案】9700元【解析】如果有一台车床从北京运往武汉,另一台运往西安,它们的总运费为1500元.交换它们的终点,让北京的车床运往西安,上海的车床运往武汉,总运费为1300元.由此知北京运往武汉及上海运往西安的方案必不是最佳.北京运出的车床比西安需求的多,因此有车床是从北京运往武汉,从而知最佳方案为上海的车床运往武汉,北京的车床5台运往武汉,5台运往西安,总运费为:6×700+5×500+5×600=9700元.【题文】电车公司维修站有7辆电车需要维修.如果用一名工人维修这7辆电车的修复时间分别为12,17,8,18,23,30,14分钟.每辆电车每停开1分钟的经济损失是11元.现在由3名工作效率相同的维修工人各自单独工作,要使经济损失减到最小程度,那么最小的损失是多少元?【答案】1991元【解析】因为3个工人各自单独工作,工效又相同,因此,每人维修得时间应尽量相等,设需维修得车辆分别为:A、B、C、D、E、F、G,修复得时间依次是12,17,8,18,23,30,14分,则第一个工人应修复的车是:C、G、D;第二个工人应修复的车是:B、E;第三个工人应修复的车是:A、F.又因为要求把损失减少到最低程度,所以,每人应尽量先修复需短时间修好的车辆,这样,可按以下的顺序开修:第一个人:8,14,18;第二个人:17,23;第三个人:12,30.第一个人修复的车辆经济损失总和是:(8+8+8+14+14+18)×11=770元.第二个人修复的车辆经济损失总和是:(17+17+23)×11=627元.第三个人修复的车辆经济损失总和是:(12+12+30)×11=594元.所以,7辆车经济损失最少为770+627+594=1991元.【题文】某花园的小径如下图所示,一个人能否从图中标有1的点出发,不重复地走遍所有小径?如果能,请给出走法;如果不能,请标出最少必须重复的那些小径.【答案】见解析【解析】一个人不可能从图中的第1个点的位置出发,不重复地走过花园的所有小径.因为图中3,4,5,6,7,8都是奇点,所以知道必须重复的小径有3→4,5→6,7→8三段.【题文】有100根火柴,甲、乙两人轮流取,规定每次可取1~10根火柴,以先取完火柴的人为胜者.如果甲先取,那么谁有必胜策略?【答案】甲【解析】先取者甲一定能得胜.因为100=9×11+1.甲开始取1根,(余下99根是11的倍数).这时不论乙取多少,甲再取的火柴根数与乙刚才的数目凑成11.这时余下88根,仍是11的倍数.依此进行,直至最后余下11根火柴时,轮到乙取,这时不论乙取几根火柴,余下的火柴甲都可一次取完.【题文】桌上有一块金帝牌巧克力,它被直线划分为排成3行7列的21个小方块.现在让你和对手进行一种两人轮流切巧克力的游戏,规则如下:①每次只许沿一条直线把巧克力切成两块;②拿走其中一块,把另一块留给对手再切;③谁能留给对手恰好是一个小方块,谁就取胜.如果请你首先切巧克力,那么你第一次应该切走多少个小方块,才能使你最后获胜?【答案】12个【解析】若想给对手留下一个小方块,必使对手上一次留给自己一行或一列才行.这样上一次留给对手的行数必为2.因为行或列大于2,对手就不一定会留下一行或一列,要留给对手2行或2列,必须使对手上一次留下两行或两列且又不能是两列两行的情况.……依次类推,每次留给对手行列数相等的巧克力是必胜策略.由此可知先取者有必胜策略,只要他第一次取走3行4列的一块即12个小方块,之后按上述策略即可获胜.【题文】有1996个棋子,两人轮流取棋子,每次允许取其中的2个、4个或8个,谁最后取完棋子,就算谁获胜.那么先取的人为保证获胜,第一次应取几个棋子?【答案】4个【解析】易知若最后剩下6个棋子给对方就可以获胜.进一步推知,剩下12个棋子给对方时,若对方取2个或4个可以使下一次剩给对方6个棋子.若对方取8个则取走余下的4个可以直接获胜.因此我们考虑如果每次剩下棋子使6的倍数,就可以保证必胜.由1996÷6=332……4,知先取的人第一次应取4个棋子.【题文】甲和乙两人做数学游戏:在黑板上写一个自然数,轮到谁走时,谁就从该自然数中减去它的某个非零数字,并用所得的差替换原数.两人轮流走,谁所得到的数是零,就算谁赢.如果开始在黑板上写着数1994,并且l【题文】甲、乙两人轮流在黑板上写下不超过l0的自然数,规定每次在黑板上写的数要满足以下条件:它的任何倍数都不能是黑板上已写的数.最后不能写的人为失败者.如果甲第一个写数,那么谁有必胜策略?【答案】甲【解析】甲一定获胜,甲可以先写6,去掉其能作为倍数的数:1,2,3,6,乙只能写4,5,7,8,9,10中的一个.将4,5,7,8,9,10分成三组:(4,5),(7,8),(9,10)乙写任何一组中的某个数,甲就写同一组中的另一个数,从而甲一定获胜.。

第37讲 对策趣味题

第37讲 对策趣味题

自然数,把两人报的数累加起来,谁先报到88,谁
就获胜。问:先报数者有必胜的策略吗?
举一反三1-3:
小学奥数举一反三(六年级)第37讲 对策趣味题
把1994个空格排成一排,第一格中放一枚棋子,甲、
乙两人轮流移动棋子,每人每次可后移1格、2格、3格,
谁先移到最后一格谁胜。先移者确保获胜的方法是什么?
【王牌例题2】
小学奥数举一反三(六年级)第37讲 对策趣味题
在黑板上写n—1(n>3)个数:2,3,4,……,n。
甲、乙两人轮流在黑板上擦去一个数。如果最后剩下的两
个数互质,则乙胜,否则甲胜。N分别取什么值时:(1)
甲必胜?(2)乙必胜?必胜的策略是什么?
【王牌例题4】
小学奥数举一反三(六年级)第37讲 对策趣味题
第37讲 对策趣味题
六年级
小学奥数
举一反三
知识要点:
小学奥数举一反三(六年级)第37讲 对策趣味题
同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的 启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。
生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总 是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总 是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都 要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。哪 一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。
人无法再写时就是输者。现甲先写,乙后写,谁能获胜?
应采取什么对策?
举一反三4-2:
小学奥数举一反三(六年级)第37讲 对策趣味题
甲、乙两人轮流从分别写有3,4,5,……,11的9张
卡片中任意取走一张,规定取卡人不能取已取过的数的倍
数,轮到谁无法再取时,谁就输。现甲先取,乙后取,甲

六19对策问题

六19对策问题

名师导航学校六年级奥数辅导讲义对策问题关键:1、设想对方可能采取的各种方案,并使自己的策略能在对方所采取的各种方案中都占据有利局面。

如《田忌赛马》2、采用逆推法和对称法。

1、两人轮流报数,但报出的数只能是1至8的自然数,同时把所报数一一累加起来,谁先累加数的和达到80,谁就获胜,问怎样才能确保获胜?【分析】假设我方先报数,要想获胜,我方要先达到71,用逆推方法,我方应占领:810,71,62,53,44,35,26,17,8。

策略:我方先报数8即80÷(1+8)的余数;接下来报的数和对方的数的和是9。

如果对方先报就不一定胜了。

训练快餐:两人轮流报数,每人每次报一个数,但只能报1至5五个自然数,同时把所报的数一一累加起来,谁先使这个累加的和达到40,谁获胜。

问怎样才能确保获胜。

2. 两人轮流报数,每人每次可报1个或2个数,例甲报1、2,乙可接着报3或者3、4。

这样报下去,先报出30,谁就输。

那么采取什么样的策略才能确保获胜。

【分析】“谁报30谁就输”,我方应报29。

同理采用第一题的逆推方法,我方必须抢到:29,26,23,20,17,14,11,8,5,2.策略:我方先报数2即29÷(1+2)的余数;接下来报的数和对方的数的和是3。

如果对方先报就不一定胜了。

训练快餐:有15根火柴,甲、乙轮流取1根、2根或3根,直到取尽,谁取到最后一根谁取胜,怎样才能确保获胜?3.两堆花生,两人轮流从其中一堆中取出1颗或几颗,每次至少要取出1颗,而且不能同时从两堆中取,谁最后把花生取完,谁就获胜,问如何才能确保取胜?【分析】1.如果两堆花生都只有1颗,后者胜;2.两堆花生一堆有1颗,另一堆有2颗,先取者从2颗中取一颗,给对方留下(1,1)成为第1各情况;3.如果两堆 是(2,2)后取者胜。

策略:(1)两堆花生颗数相同,后取者必胜(2)两堆花生颗数不同,先取者在稍多的一堆中取走两堆花生的相差数,给对方留下相等的两堆以确保获胜。

六年级奥数 第37讲 对策问题

六年级奥数  第37讲 对策问题

第37讲对策问题一、知识要点同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。

生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。

哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。

解决这类问题一般采用逆推法和归纳法。

二、精讲精练【例题1】两个人做一个移火柴的游戏,比赛的规则是:两人从一堆火柴中可轮流移走1至7根火柴,直到移尽为止。

挨到谁移走最后一根火柴就算谁输。

如果开始时有1000根火柴,首先移火柴的人在第一次移走多少根时才能在游戏中保证获胜。

先移火柴的人要取胜,只要取走第999根火柴,即利用逆推法就可得到答案。

设先移的人为甲,后移的人为乙。

甲要取胜只要取走第999根火柴。

因此,只要取到第991根就可以了(如乙取1根甲就取7根;如乙取2根甲就取6根。

依次类推,甲取的与乙取的之和为8根火柴)。

由此继续推下去,甲只要取第983根,第975根,……第7根就能保证获胜。

所以,先移火柴的人要保证获胜,第一次应移走7根火柴。

练习1:1、一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。

每人每次可以拿1至3根,不许不拿,乙让甲先拿。

问:谁能一定取胜?他要取胜应采取什么策略?2、两人轮流报数,规定每次报的数都是不超过8的自然数,把两人报的数累加起来,谁先报到88,谁就获胜。

问:先报数者有必胜的策略吗?3、把1994个空格排成一排,第一格中放一枚棋子,甲、乙两人轮流移动棋子,每人每次可后移1格、2格、3格,谁先移到最后一格谁胜。

先移者确保获胜的方法是什么?【例题2】有1987粒棋子。

甲、乙两人分别轮流取棋子,每次最少取1粒,最多取4粒,不能不取,取到最后一粒的为胜者。

现在两人通过抽签决定谁先取。

对策问题:轮流取棋子,谁能胜(六年级奥数)

对策问题:轮流取棋子,谁能胜(六年级奥数)
对策问题:轮流取棋子,谁能胜
2020粒棋子,甲、乙两人分别轮流,每次最多取1粒,最少取4粒,不能不取, 取到最后1粒得为获胜者.假设甲先取,那么谁一定获胜,如何获胜?
思路:对策问题,从可控的方式去思考,比如双方每轮可以取的总数是可控的
每次最多取1粒,最少取4粒,不能不取 每一轮,无论双方怎么取,最多可取:1+4=5(粒)
同时每一轮都取5粒,是可确保的棋子,可以取:2020÷5=404(轮)
无余数,则后取者胜 乙能胜利,他确保每一轮取的数和甲加起来是5粒
最后一轮5粒中,无论甲如何取,乙都能取到其中的最后一粒

六年级奥数-32对策问题

六年级奥数-32对策问题

对策问题1.使学生初步学会根据题中的条件和问题,选择分析问题的思路,分析题目表示的数量关系,进而培养学生学会分析问题的能力。

2.使学生养成认真审题,自觉检验的良好习惯,发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。

1.对策问题涉及的课本知识并不多,只是技巧性比较强,诀窍是控制。

2.游戏中运用较多,而用数学的观点和方法来研究取胜策略。

例1.桌子上放着60根火柴,甲、乙二人轮流每次取走1~3根。

规定谁取走最后一根火柴谁获胜。

如果双方都采用最佳方法,甲先取,那么谁将获胜?练习1.有3堆火柴,分别有1根、2根与3根火柴。

甲先乙后轮流从任意一堆里取火柴,取的根数不限,规定谁能取到最后一根或最后几根火柴就获胜。

如果采用最佳方法,那么谁将获胜?在例1中为什么一定要留给对方4的倍数根,而不是5的倍数根或其它倍数根呢?关键在于规定每次只能取1~3根,1+3=4,在两人紧接着的两次取火柴中,后取的总能保证两人取的总数是4。

利用这一特点,就能分析出谁采用最佳方法必胜,最佳方法是什么。

由此出发,对于例1的各种变化,都能分析出谁能获胜及获胜的方法。

例2.在例1中将“每次取走1~3根”改为“每次取走1~6根”,其余不变,情形会怎样?例3.将例1中“谁取走最后一根火柴谁获胜”改为“谁取走最后一根火柴谁输”,其余不变,情形又将如何?例4.两人从1开始按自然数顺序轮流依次报数,每人每次只能报1~5个数,谁先报到50谁胜。

你选择先报数还是后报数?怎样才能获胜?例5.1111个空格排成一行,最左端空格中放有一枚棋子,甲先乙后轮流向右移动棋子,每次移动1~7格。

规定将棋子移到最后一格者输。

甲为了获胜,第一步必须向右移多少格?例6.今有两堆火柴,一堆35根,另一堆24根。

两人轮流在其中任一堆中拿取,取的根数不限,但不能不取。

规定取得最后一根者为赢。

问:先取者有何策略能获胜?请同学们想一想,如果在上面玩法中,两堆火柴数目一开始就相同,例如两堆都是35根火柴,那么先取者还能获胜吗?。

小学奥数第二十八讲 对策问题.doc

小学奥数第二十八讲  对策问题.doc

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】第二十八讲对策问题阅读与思考战国时期,齐王与大将田忌约定,双方各出上、中、下三个等级的马各一匹,进行三场对抗赛,输一场付给胜者黄金一千两。

由于田忌的马比齐王同等级的马都要逊一筹,所以,同等级的马进行比赛时,齐王赢了三场,得到了三千两黄金。

当齐王再次邀请田忌赛马时,田忌好为难:一方面是必败的结果,另一方面是不能违抗大王的旨意。

就去与军师孙膑商量,孙膑是位足智多谋的军事家,他巧妙地帮田忌出了一个主意:用自己的下等马与国王的上等马比赛,而用自己的上等马与国王的中等马比赛,再用自己的中等马与国王的下等马比赛。

结果是田忌输了第一场,胜了第二、三场,还赢了国王的一千两黄金。

这就是著名的“田忌赛马”的故事,它是斗智策略的精彩范例。

在用数学解决问题时,有时也经常出现一些有趣的智力“对弈”问题,如何取胜呢?就需要我们利用数学中的原理和方法,正确、合理地选择“对策”,使自己获胜或取得最佳效果。

用数学的观点和方法来研究取胜策略问题的数学分支叫做对策论或博弈论。

这类问题是思想和方法在日常生活及一些军事、体育比赛中得到了越来越广泛的应用。

解决这类问题往往需要设想对方可能采取的各种方案,并使自己的策略能在对方所采取的各种方案中都占据有利的局面。

我们把这种局面称作“胜局”,所心在一种具体规则下,是否存在胜局,怎样寻找胜局和如何把握胜局就成了研究对策问题的关键。

在对策问题中,我们通常采用的是逆推法和对称法。

逆推法就是在设计游戏策略时,往往从正面不容易想到好的方法,就从结果逆推游戏过程,采用逆向思维从后面往前面想的一种策略;对称法就是通过模仿对方的游戏步骤,使得对方始终面临平衡状态的一种策略。

典型例题|例1|两人轮流报数,但报出的数只能是1至8的自然数,同时把所报的数一一累加起来,谁先使累加数的和达到80,谁就获胜,问怎样才能确保获胜?训练1:两人轮流报数,每人每次报一个数,但只能报1至5五个自然数,同时把所报的数一一累加起来,谁先使这个累加和达到40,谁就获胜。

六年级下册数学思维训练讲义-第十七讲 对策问题 人教版(含答案)

六年级下册数学思维训练讲义-第十七讲 对策问题  人教版(含答案)

第十七讲对策问题第一部分:趣味数学怎样过河?一个农夫带着一条狗、一只鸡和一袋米去赶集。

路上遇到一条河,农夫要把这3样东西都运过去。

然而,只有一条船,而且船很小,每次只能运过去一样东西。

可是,如果农夫不在场,狗要吃鸡,鸡要去啄米。

现在,请你想一想,农夫怎样才能把这3样东西都运过河去,而且不受到任何损失呢?关键是狗不会吃米。

因此农夫应该这样做:第一步,带着鸡过河。

第二步,把鸡放在对岸,自己独自驾驶小船回到原处第三步,带着狗过河,到了对岸把狗放下,把鸡带上船,驶回原处。

第四步,把鸡留在原处,带着大米过河,放在对岸,然后独自划船回来。

最后,带着鸡过河。

第二部分:习题精讲专题简析:同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。

生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。

哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。

解决这类问题一般采用逆推法和归纳法。

例题1:两个人做一个移火柴的游戏,比赛的规则是:两人从一堆火柴中可轮流移走1至7根火柴,直到移尽为止。

挨到谁移走最后一根火柴就算谁输。

如果开始时有1000根火柴,首先移火柴的人在第一次移走多少根时才能在游戏中保证获胜。

先移火柴的人要取胜,只要取走第999根火柴,即利用逆推法就可得到答案。

设先移的人为甲,后移的人为乙。

甲要取胜只要取走第999根火柴。

因此,只要取到第991根就可以了(如乙取1根甲就取7根;如乙取2根甲就取6根。

依次类推,甲取的与乙取的之和为8根火柴)。

由此继续推下去,甲只要取第983根,第975根,……第7根就能保证获胜。

所以,先移火柴的人要保证获胜,第一次应移走7根火柴。

练习1:1.一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。

六年级数学 对策问题

六年级数学   对策问题

第28讲对策问题1.两人轮流报数,规定每次报数都是不超过8的非0自然数,把两人报的数累加起来,谁先得到88,谁就获胜。

问:先报数者有无必胜的策略?2.两人轮流报数,每人每次可以数1个、2个或3个,但是不能不数,例如,第一个人数1、2,第二个人接着往下数,他可以数3,也可以数3、4,也可以数3、、4、5,如此继续。

谁数到100,谁就算胜。

请试一试,怎样才能获胜?3.小红、小民两人进行如下的游戏:取一块大的巧克力,上面有5条横线,9条竖线,这些线将巧克力分成60个小格。

小红先沿着一条线将巧克力掰成两块(两块不一定相等),吃掉其中一块,小民再沿着另一条线将剩下的巧克力掰成两块,吃掉其中一块……这样继续下去,两人轮流掰吃这块巧克力,谁吃到最后一块算输掉。

问:小红、小民谁有必胜的策略?4.甲、乙两人在长方形桌上放一些大小相同的圆形硬币(不能重叠),甲先放,乙后放。

如果一方没有位置可放,另一方就获胜。

问:谁能胜,需什么对策?5.有两堆棋子,一堆1949枚,一堆2011枚。

甲、乙两人轮流从中拿走1枚或几枚甚至一堆全都拿走,但每次只能在某一堆中拿,谁拿走最后一枚算胜,甲先拿如何才能取胜?6.甲、乙两人轮流从1993颗棋子中取走1颗、2颗或3颗,甲先取,乙后取,谁取到最后一颗棋子就是胜利者。

问:甲、乙两人谁必胜?为了取胜,应采取怎样的策略?7.在黑板上写有2n+1个数:2,3,4…2n+1,2n+2,甲、乙两人轮流擦去黑板上的一个数(甲先擦,乙后擦),如果最后剩下的两个数互质,则甲胜,否则乙胜。

问:谁必胜?必胜的对策是什么?8.甲、乙两人轮流在黑板上写上不超过14的非0自然数,书写规则是:不允许写黑板上已写过的数的因数,轮到书写人无法再写时就是输者。

现甲先写,乙后写,问:谁能获胜?应采取什么对策?9.甲、乙两人轮流在1994颗棋子中取走1颗或奇数颗,甲先取,乙后取,取到最后一颗棋子者为胜者。

问:甲、乙两人谁能获胜?要获胜的话,应采取什么对策?10.甲、乙两人轮流在如图所示的空格内画符号,甲画“√”乙画“×”,规定每人至少画1格,至多画3格;空格画满后计数,哪一方的总数为偶数,哪一方就获胜。

六年级(下)举一反三对策问题

六年级(下)举一反三对策问题

第二十五周 最大最小问题专题简析:人们碰到的各种优化问题、 高效低耗问题, 最终都表现为数学上的极值问题, 即小学阶段的最大最小问题。

最大最小问题设计到的知识多, 灵活性强, 解题时要善于综合运用所学的各种知识。

例 1:a 和b 是小于 100 的两个不同的自然数,求a -b 的最大值。

a+b根据题意,应使分子尽可能大,使分母尽可能小。

所以b=1;由 b=1 可知,分母比分子 大 2,也就是说,所有的分数再添两个分数单位就等于 1,可见应使所求分数的分数单位尽可能小,因此 a=99a - b99-1 49的最大值是=a+b99+150答: a - b的最大值是49。

a+b50练习 1:1、 设 x 和 y 是选自前 100 个自然数的两个不同的数,求x - y 的最大值。

x+ya - b2、 a 和 b 是小于 50 的两个不同的自然数,且的最小值。

a >b ,求 a+bx+y3、 设 x 和 y 是选自前 200 个自然数的两个不同的数,且x > y ,①求 x - y 的最大值;x+y ②求x - y 的最小值。

例 2:有甲、乙两个两位数,甲数227 等于乙数的 3 。

这两个两位数的差最多是多少?甲数:乙数 =227 份,乙数的 3 份。

由甲是两位数可知,每份的数 3: 7 =7:3,甲数的 量最大是 14,甲数与乙数相差 4 份,所以,甲、乙两数的差是 14×( 7-3 )=56答:这两个两位数的差最多是56。

练习 2:1、 有甲、乙两个两位数,甲数的3410 等于乙数的 5 。

这两个两位数的差最多是多少?5 恰好等于乙数的 1 2、 甲、乙两数都是三位数,如果甲数的 。

这两个两位数的和最小6 4 是多少?3、 加工某种机器零件要三道工序, 专做第一、 二、三道工序的工人每小时分别能做 48 个、32 个、 28 个,要使每天三道工序完成的个数相同,至少要安排多少工人?例 3:如果两个四位数的差等于8921,就是说这两个四位数组成一个数对。

奥数对策问题的教案及反思

奥数对策问题的教案及反思

奥数对策问题的教案及反思教案标题:奥数对策问题的教案及反思教案目标:1. 了解奥数对策问题的基本概念和解题方法;2. 提供学生有效的解题策略,帮助他们在奥数竞赛中取得更好的成绩;3. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力;4. 引导学生反思自己的学习过程,找出问题并进行改进。

教学步骤:引入(5分钟):1. 引导学生思考什么是奥数对策问题,以及在奥数竞赛中它们的重要性。

2. 通过一个简单的实例,引出本堂课的主题。

讲解(10分钟):1. 讲解奥数对策问题的基本定义和常见解题方法,如递推、归纳、反证等。

2. 提供一些简单的例题,解析其中的解题策略和思路。

实践(15分钟):1. 分组活动:将学生分成小组,每组给出一道奥数对策问题进行解答,并讨论解题过程和策略。

2. 学生向其他小组展示自己的解题过程和策略,互相学习和交流。

拓展(10分钟):1. 针对性讲解更复杂的奥数对策问题,并给出解题思路和方法。

2. 学生尝试解答一些较难的奥数对策问题,并与同学共享解题心得。

反思(10分钟):1. 引导学生反思自己在解答奥数对策问题中遇到的困难和问题,以及如何克服这些困难。

2. 讨论学生自己的解题方法,分享有效的解题技巧和策略。

3. 老师对学生的学习过程进行总结和点评,给予鼓励和建议。

作业(5分钟):布置适量的奥数对策问题作业,提醒学生在解题过程中运用所学的方法。

教案反思:1. 教师应密切关注学生在实践环节的表现,及时纠正错误和指导学生。

2. 需要注意提供合适难度的例题和题目,确保学生能够逐步掌握不同类型的奥数对策问题。

3. 在反思环节,教师要积极引导学生思考,促进他们深入了解自己的学习过程和不足,为今后的学习提供改进方向。

备注:根据教育阶段和学生的实际情况,教案的具体内容和教学步骤可能有所调整和修改。

六年级奥数举一反三第37讲 对策问题含答案

六年级奥数举一反三第37讲 对策问题含答案

第37讲对策问题一、知识要点同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。

生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。

哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。

解决这类问题一般采用逆推法和归纳法。

二、精讲精练【例题1】两个人做一个移火柴的游戏,比赛的规则是:两人从一堆火柴中可轮流移走1至7根火柴,直到移尽为止。

挨到谁移走最后一根火柴就算谁输。

如果开始时有1000根火柴,首先移火柴的人在第一次移走多少根时才能在游戏中保证获胜。

先移火柴的人要取胜,只要取走第999根火柴,即利用逆推法就可得到答案。

设先移的人为甲,后移的人为乙。

甲要取胜只要取走第999根火柴。

因此,只要取到第991根就可以了(如乙取1根甲就取7根;如乙取2根甲就取6根。

依次类推,甲取的与乙取的之和为8根火柴)。

由此继续推下去,甲只要取第983根,第975根,……第7根就能保证获胜。

所以,先移火柴的人要保证获胜,第一次应移走7根火柴。

练习1:1、一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。

每人每次可以拿1至3根,不许不拿,乙让甲先拿。

问:谁能一定取胜?他要取胜应采取什么策略?2、两人轮流报数,规定每次报的数都是不超过8的自然数,把两人报的数累加起来,谁先报到88,谁就获胜。

问:先报数者有必胜的策略吗?3、把1994个空格排成一排,第一格中放一枚棋子,甲、乙两人轮流移动棋子,每人每次可后移1格、2格、3格,谁先移到最后一格谁胜。

先移者确保获胜的方法是什么?【例题2】有1987粒棋子。

甲、乙两人分别轮流取棋子,每次最少取1粒,最多取4粒,不能不取,取到最后一粒的为胜者。

现在两人通过抽签决定谁先取。

小学六年级奥数第37讲 对策问题(含答案分析)

小学六年级奥数第37讲 对策问题(含答案分析)

第37讲对策问题一、知识要点同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。

生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。

哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。

解决这类问题一般采用逆推法和归纳法。

二、精讲精练【例题1】两个人做一个移火柴的游戏,比赛的规则是:两人从一堆火柴中可轮流移走1至7根火柴,直到移尽为止。

挨到谁移走最后一根火柴就算谁输。

如果开始时有1000根火柴,首先移火柴的人在第一次移走多少根时才能在游戏中保证获胜。

先移火柴的人要取胜,只要取走第999根火柴,即利用逆推法就可得到答案。

设先移的人为甲,后移的人为乙。

甲要取胜只要取走第999根火柴。

因此,只要取到第991根就可以了(如乙取1根甲就取7根;如乙取2根甲就取6根。

依次类推,甲取的与乙取的之和为8根火柴)。

由此继续推下去,甲只要取第983根,第975根,……第7根就能保证获胜。

所以,先移火柴的人要保证获胜,第一次应移走7根火柴。

练习1:1、一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。

每人每次可以拿1至3根,不许不拿,乙让甲先拿。

问:谁能一定取胜?他要取胜应采取什么策略?2、两人轮流报数,规定每次报的数都是不超过8的自然数,把两人报的数累加起来,谁先报到88,谁就获胜。

问:先报数者有必胜的策略吗?3、把1994个空格排成一排,第一格中放一枚棋子,甲、乙两人轮流移动棋子,每人每次可后移1格、2格、3格,谁先移到最后一格谁胜。

先移者确保获胜的方法是什么?【例题2】有1987粒棋子。

甲、乙两人分别轮流取棋子,每次最少取1粒,最多取4粒,不能不取,取到最后一粒的为胜者。

现在两人通过抽签决定谁先取。

六年级数学奥数举一反三小升初数学对策问题37

六年级数学奥数举一反三小升初数学对策问题37

3、在黑板上写n—1(n>3)个数:2,3,4,……,n。甲、乙两人轮流 在黑板上擦去一个数。如果最后剩下的两个数互质,则乙胜,否则甲胜。 N分别取什么值时:(1)甲必胜?(2)乙必胜?必胜的策略是什么?
小学数学六年级奥数举一反三
【例题4】甲、乙两人轮流在黑板上写下不超过10的自然数,规定禁止在 黑板上写已写过的数的约数,最后不能写的人为失败者。如果甲第一个 写,谁一定获胜?写出一种获胜的方法。 【思路导航】 这里关键是第一次写什么数,总共只有10个数,可通过归纳试验。甲不 能写1,否则乙写6,乙可获胜;甲不能写3,5,7,否则乙写8,乙可获 胜;甲不能写4,9,10,否则乙写6,乙可获胜。因此,甲先写6或8,才 有可能获胜。 甲可以获胜。如甲写6,去掉6的约数1,2,3,6,乙只能写4,5,7,8, 9,10这六个数中的一个,将这六个数分成(4,5),(7,9),(8, 10)三组,当乙写某组中的一个数,甲就写另一个数,甲就能获胜。
小学数学六年级奥数举一反三
【练习4】
1、甲、乙两人轮流在黑板上写上不超过14的自然数。书写规则是:不允 许写黑板上已写过的数的约数,轮到书写人无法再写时就是输者。现甲 先写,乙后写,谁能获胜?应采取什么对策? 2、甲、乙两人轮流从分别写有3,4,5,……,11的9张卡片中任意取走 一张,规定取卡人不能取已取过的数的倍数,轮到谁无法再取时,谁就 输。现甲先取,乙后取,甲能否必然获绳?应采取的对策是什么?
小学数学六年级奥数举一反三
【练习1】 1、一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。每人每 次可以拿1至3根,不许不拿,乙让甲先拿。问:谁能一定取胜?他要取 胜应采取什么策略?
2、两人轮流报数,规定每次报的数都是不超过8的自然数,把两人报的 数累加起来,谁先报到88,谁就获胜。问:先报数者有必胜的策略吗?

六年级数学对策问题

六年级数学对策问题

第28讲对策问题例1有一筐苹果共53个,甲、乙两人轮流从中拿走1个或2个苹果。

规定谁拿走最后1个苹果,谁获胜。

如果甲先拿,那么他有没有必胜的策略?例2有一个3 x 3的棋盘以及9张卡片,卡片上分别写有1,3,4,5,6,7,8,9,10这9个数。

甲、乙两人做游戏,轮流取一张卡片放到9格中的一格,由甲方计算上、下两行6个数的和;乙方计算左、右两列6个数的和,和数大的一方为胜。

试问:甲方如先取一定能胜吗?例3有9张卡片,上面分别写着l ,2,3,4,5,6,7,8,9。

甲、乙两人轮流取l 张,谁手上的3张卡片数字加起来等于15,谁就取胜。

问:保证不败的对策是什么?例4黑板上写有1993个数:2,3,4,…l994。

甲、乙两人轮流擦去黑板上的一个数(甲先擦,乙后擦)。

如果最后剩下的两个数互质,则甲胜,否则乙胜。

问:谁必获胜?必获胜的对策是什么?例 5 甲、乙两人进行游戏比赛,轮流在黑板上写上不超过l0的自然数,并且规定:不允许写黑板上已写过的数的约数,轮到游戏人无法再写数时,就是输者。

现甲先写,乙后写,问:谁必获胜?必获胜的对策是什么?1.两人轮流报数,规定每次报数都是不超过8的自然数,把两人报的数累加起来,谁先得到88,谁就获胜。

问:先报数者有无必胜的策略?2.两人轮流数数,每人每次只能连续数1个或2个,不能不数,如果甲先数l ,乙接着可数2或2、3,如此继续,谁先数到30谁就胜,问:如何取胜?3.小红、小民两人进行如下的游戏:取一块大的巧克力,上面有5条横线,9条竖线,这些线将巧克力分成60个小格。

小红先沿着一条线将巧克力掰成两块(两块不一定相等),吃掉其中一块,小民再沿着另一条线将剩下的巧克力掰成两块,吃掉其中一块……这样继续下去,两人 轮流掰吃这块巧克力,谁吃到最后一块算输掉。

问:小红、小民谁有必胜的策略?4.甲、乙两人在长方形桌上放一些大小相同的圆形硬币(不能重叠),甲先放,乙后放。

如果一方没有位置可放时,另一方就获胜。

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对策问题
专题简析:
同学们都熟悉“田忌与齐王赛马”的故事,这个故事给我们的启示是:田忌采用了“扬长避短”的策略,取得了胜利。

生活中的许多事物都蕴含着数学道理,人们在竞赛和争斗中总是玩游戏,大至体育比赛、军事较量等,人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利,这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略,这就是所谓“知己知彼,百战不殆”。

哪一方的策略更胜一筹,哪一方就会取得最终的胜利。

解决这类问题一般采用逆推法和归纳法。

例题1:
两个人做一个移火柴的游戏,比赛的规则是:两人从一堆火柴中可轮流移走1至7根火柴,直到移尽为止。

挨到谁移走最后一根火柴就算谁输。

如果开始时有1000根火柴,首先移火柴的人在第一次移走多少根时才能在游戏中保证获胜。

先移火柴的人要取胜,只要取走第999根火柴,即利用逆推法就可得到答案。

设先移的人为甲,后移的人为乙。

甲要取胜只要取走第999根火柴。

因此,只要取到第991根就可以了(如乙取1根甲就取7根;如乙取2根甲就取6根。

依次类推,甲取的与乙取的之和为8根火柴)。

由此继续推下去,甲只要取第983根,第975根,……第7根就能保证获胜。

所以,先移火柴的人要保证获胜,第一次应移走7根火柴。

练习1:
1、一堆火柴40根,甲、乙两人轮流去拿,谁拿到最后一根谁胜。

每人每次可以拿1至3根,不许不拿,乙让甲先拿。

问:谁能一定取胜?他要取胜应采取什么策略?
2、两人轮流报数,规定每次报的数都是不超过8的自然数,把两人报的数累加起来,谁先报到88,谁就获胜。

问:先报数者有必胜的策略吗?
3、把1994个空格排成一排,第一格中放一枚棋子,甲、乙两人轮流移动棋子,每人每次可后移1格、2格、3格,谁先移到最后一格谁胜。

先移者确保获胜的方法是什么?
例题2:
有1987粒棋子。

甲、乙两人分别轮流取棋子,每次最少取1粒,最多取4粒,不能不取,取到最后一粒的为胜者。

现在两人通过抽签决定谁先取。

你认为先取的能胜,还是后取的能胜?怎样取法才能取胜?
从结局开始,倒推上去。

不妨设甲先取,乙后取,剩下1至4粒,甲可以一次拿完。

如果剩下5粒棋子,则甲不能一次拿完,乙胜。

因此甲想取胜,只要在某一时刻留下5粒棋子就行了。

不妨设甲先取,则甲能取胜。

甲第一次取2粒,以后无论乙拿几粒,甲只要使自己的粒数与乙拿的粒数之和正好等于5,这样,每一轮后,剩下的棋子粒数总是5的倍数,最后总能留下5粒棋子,因此,甲先取必胜。

练习2:
1、甲、乙两人轮流从1993粒棋子中取走1粒或2粒或3粒,谁取到最后一粒的是胜利者,你认为先取的能获胜,还是后取的能获胜,应采取什么策略?
2、有1997根火柴,甲、乙两人轮流取火柴,每人每次可取1至10根,谁能取到最后一根谁为胜利者,甲先取,乙后取。

甲有获胜的可能吗?取胜的策略是什么?
3、盒子里有47粒珠子,两人轮流取,每次最多取5粒,最少取1粒,谁最先把盒子的
珠子取完,谁就胜利,小明和小红来玩这个取珠子的游戏,先名先、小红后,谁胜?取胜的策略是什么?
例题3:
在黑板上写有999个数:2,3,4,……,1000。

甲、乙两人轮流擦去黑板上的一个数(甲先擦,乙后擦),如果最后剩下的两个数互质,则甲胜,否则乙胜。

谁必胜?必胜的策略是什么?
甲先擦去1000,剩下的998个数,分为499个数对:(2,3),(4,5),(6,7),……(998,999)。

可见每一对数中的两个数互质。

如果乙擦去某一对中的一个,甲则接着擦去这对中的另一个,这样乙、甲轮流去擦,总是一对数、一对数地擦,最后剩下的一对数必互质。

所以,甲必胜。

练习3:
1、甲、乙两人轮流从分别写有1,2,3,……,99的99张卡片中任意取走一张,先取卡的人能否保证在他取走的第97张卡片时,使剩下的两张卡片上的数一个是奇数,一个是偶数?
2、两个人进行如下游戏,即两个人轮流从数列1,2,3,……,100,101勾去九个数。

经过这样的11次删除后,还剩下两个数。

如果这两个数的差是55,这时判第一个勾数的人获胜。

问第一个勾数的人能否获胜?获胜的策略是什么?
3、在黑板上写n—1(n>3)个数:2,3,4,……,n。

甲、乙两人轮流在黑板上擦去一个数。

如果最后剩下的两个数互质,则乙胜,否则甲胜。

N分别取什么值时:(1)甲必胜?(2)乙必胜?必胜的策略是什么?
例题4:
甲、乙两人轮流在黑板上写下不超过10的自然数,规定禁止在黑板上写已写过的数的约数,最后不能写的人为失败者。

如果甲第一个写,谁一定获胜?写出一种获胜的方法。

这里关键是第一次写什么数,总共只有10个数,可通过归纳试验。

甲不能写1,否则乙写6,乙可获胜;甲不能写3,5,7,否则乙写8,乙可获胜;甲不能写4,9,10,否则乙写6,乙可获胜。

因此,甲先写6或8,才有可能获胜。

甲可以获胜。

如甲写6,去掉6的约数1,2,3,6,乙只能写4,5,7,8,9,10这六个数中的一个,将这六个数分成(4,5),(7,9),(8,10)三组,当乙写某组中的一个数,甲就写另一个数,甲就能获胜。

练习4:
1、甲、乙两人轮流在黑板上写上不超过14的自然数。

书写规则是:不允许写黑板上已写过的数的约数,轮到书写人无法再写时就是输者。

现甲先写,乙后写,谁能获胜?应采取什么对策?
2、甲、乙两人轮流从分别写有3,4,5,……,11的9张卡片中任意取走一张,规定取卡人不能取已取过的数的倍数,轮到谁无法再取时,谁就输。

现甲先取,乙后取,甲能否必然获绳?应采取的对策是什么?
3、甲、乙两人轮流在2004粒棋子中取走1粒,3粒,5粒或7粒棋子。

甲先取,乙后取,取到最后一粒棋子者为胜者。

甲、乙两人谁能获胜?
例题5:
有一个3×3的棋盘以及9张大小为一个方格的卡片如图37-1所示,9张卡片分别写有:1,3,4,5,6,7,8,9,10这几个数。

小兵和小强两人做游戏,轮流取一张卡片放在9格中的一格,小兵计算上、下两行6个数的和;小强计算左、右两列6个数的和,和数大的
一方取胜。

小兵一定能取胜吗?
如图37-1所示,由于4个角的数是两人共有的,因而和数的大小只与放在A,B,C,D 这4个格中的数有关。

小兵要获胜,必须采取如下策略,尽可能把大数填入A或C格,尽可能将小数填入B 格或D格。

由于1+10<3+9,即B+D<A+C,小兵应先将1放在B格,如小强把10放进D格,小兵再把9放进A格,这时不论小强怎么做,C格中一定是大于或等于3的数,因而小兵获胜。

如小强把3放进A格,小兵只需将9放到C格,小兵也一定获胜。

练习5:
1、在5×5的棋盘的右上角放一枚棋子,每一步只能向左、想下或向左下对角线走一格。

两人交替走,谁为胜者。

必胜的策略是什么?
2、甲、乙两人轮流往一个圆桌面上放同样大小的硬币,规则是每人每次只能放一枚,硬币不能重叠,谁放完最后一枚硬币而使对方再无处可放,谁就获胜。

如果甲先放,那么他怎样才能取胜?
3、两人轮流在3×3的方格中画“√”和“×”,规定每人每次至少画一格,至多画三格,所有的格画满后,谁画的符号总数为偶数,谁就获胜。

谁有获胜的策略?。

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