文库小学音乐教案模板
万能小学音乐教案模板
万能小学音乐教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象适用于小学各年级学生，具备基本音乐素养及前序音乐课程学习经验。
三、授课时间每课时40分钟。
四、授课教师具备相应小学音乐教师资格，理解并能够实施现代音乐教育理念的教师。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握音乐基础理论，如音符、节奏、音高。
- 学生能够学会使用音乐乐器，如口风琴、打击乐器。
- 学生能够通过歌唱、演奏等形式表现音乐作品。
2、过程与方法目标- 学生通过参与集体演唱、合奏等活动，提升音乐协作能力。
- 学生通过音乐创作活动，培养创新思维和音乐表达能力。
- 学生学会利用音乐软件或工具辅助学习和创作。
3、情感态度价值观目标- 学生培养对音乐的热爱和兴趣，形成终身学习的态度。
- 学生在音乐活动中学会尊重他人，培养团队精神。
- 学生通过音乐理解多元文化，增进对不同文化背景的尊重和包容。
六、教学重占和难点1、教学重点- 音乐基础知识的系统学习和实践运用。
- 歌曲的准确演唱及乐器的正确演奏技巧。
- 音乐表达和创造力的激发。
2、教学难点- 音准、节奏的准确把握，需要反复练习和指导。
- 音乐情感的表达，要求学生具备一定的音乐感受力和表现力。
- 音乐创作中的创新思维，需要教师进行有效的启发和引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过播放一首富有特点的儿童歌曲或进行简单的音乐游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐课堂的氛围。
- 利用问题引导法，如询问学生对歌曲的初步感受，歌曲中是否听到了哪些乐器等，让学生积极思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师针对本节课的音乐知识点，如音阶、节奏、乐器等进行系统的讲解，运用多媒体教学工具，如PPT、视频等，增强直观性。
- 通过示范演唱、演奏，让学生模仿学习，同时纠正学生的发音和演奏姿势，确保学生掌握正确的技巧。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个主题，如某种乐器、特定的节奏型等，进行合作探究。
小学优秀音乐说课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握歌曲的节奏、旋律，能够准确地演唱歌曲。
（2）了解歌曲的背景和创作意图，提高音乐欣赏能力。
（3）学会用自然、流畅的声音演唱歌曲，培养良好的音乐素养。
2. 过程与方法目标：（1）通过聆听、模仿、创编等环节，提高学生的音乐实践能力。
（2）引导学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神。
（3）运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对音乐的热爱，激发学生的音乐潜能。
（2）引导学生树立正确的审美观念，提高学生的审美情趣。
（3）培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）歌曲的节奏、旋律的掌握。
（2）歌曲的演唱技巧。
2. 教学难点：（1）歌曲的节奏、旋律的准确演唱。
（2）歌曲的情感表达。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段与歌曲相关的音乐，引起学生的兴趣。
（2）简要介绍歌曲的背景和创作意图。
2. 新课导入（1）让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏、旋律。
（2）引导学生说出歌曲的基本节奏和旋律。
3. 节奏练习（1）教师示范歌曲的节奏，学生跟唱。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 旋律练习（1）教师示范歌曲的旋律，学生跟唱。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 歌曲演唱（1）教师带领学生完整演唱歌曲。
（2）学生分组演唱，教师巡回指导。
6. 情感表达（1）引导学生分析歌曲的情感，如何表达。
（2）学生分组演唱，教师巡回指导。
7. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
（2）学生分享学习心得，拓展相关知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力、团队协作精神等。
2. 歌曲演唱评价：评价学生在歌曲演唱中的节奏、旋律、情感表达等方面。
3. 学习成果评价：评价学生在课后对歌曲的理解、演唱水平等方面的提高。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的音乐素养。
小学生歌曲教学教案模板
课时：1课时年级：小学低年级教材：《快乐歌唱》教学目标：1. 让学生掌握歌曲的旋律和节奏，学会演唱歌曲。
2. 培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，让学生在歌唱中学会合作。
教学重点：1. 歌曲旋律的掌握。
2. 歌曲节奏的把握。
教学难点：1. 歌曲节奏的准确演唱。
2. 歌曲旋律的熟练演唱。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发学生的学习兴趣。
2. 教师介绍本次歌曲教学的主题，引导学生关注歌曲的内容。
二、歌曲学习1. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，引导学生跟随教师演唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
4. 学生进行小组合作，共同演唱歌曲。
三、歌曲演唱1. 教师组织学生进行齐唱，让学生在演唱中感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师邀请个别学生进行独唱，展示学生的演唱技巧。
3. 学生进行分组，进行合唱比赛，提高学生的团队协作能力。
四、总结与拓展1. 教师总结本次歌曲教学的内容，强调歌曲的旋律和节奏。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多唱歌，提高自己的音乐素养。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起演唱歌曲。
教学评价：1. 学生对歌曲的旋律和节奏的掌握程度。
2. 学生在演唱中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生在团队协作中的表现，如合作精神、沟通能力等。
教学反思：本节课通过歌曲教学，让学生掌握了歌曲的旋律和节奏，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
小学万能音乐教案模板
教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
教学对象：小学低年级教学时长：1课时教学准备：1. 音乐教材2. 多媒体设备3. 音乐教具（如五线谱、音符卡片等）4. 学生分组用的物品（如小卡片、小红旗等）教学过程：一、导入1. 教师播放一段轻快的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标。
二、音乐欣赏1. 教师播放一首歌曲，让学生欣赏，并提出以下问题：a. 这首歌的名字是什么？b. 这首歌的旋律是怎样的？c. 这首歌的节奏是怎样的？d. 这首歌表达了怎样的情感？2. 学生回答问题，教师点评。
三、音乐知识讲解1. 教师讲解五线谱、音符、节奏等音乐基础知识。
2. 学生跟随教师一起练习五线谱、音符、节奏等。
四、音乐实践1. 学生分组，每组选择一首歌曲进行合唱。
2. 教师指导学生进行合唱练习，注意音准、节奏等方面。
3. 学生展示合唱成果，教师点评。
五、音乐创作1. 教师引导学生发挥想象力，创作一段简单的旋律。
2. 学生分组进行创作，教师巡回指导。
3. 各组展示创作成果，教师点评。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调音乐欣赏、音乐知识、音乐实践和音乐创作的重要性。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生对音乐知识的掌握程度。
3. 学生在音乐实践和音乐创作中的表现。
教学反思：本节课通过音乐欣赏、音乐知识讲解、音乐实践和音乐创作等环节，旨在提高学生的音乐素养。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
3. 在音乐实践和音乐创作中，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导。
通过本节课的教学，希望学生能够对音乐产生更浓厚的兴趣，提高自己的音乐素养。
小学音乐课万能教案(精选5篇)
小学音乐课万能教案(精选5篇)小学音乐课万能教案篇1教学内容：唱一唱《采山》教学目标：1.通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣的道理。
2.创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。
培养学生的音乐感知能力、表现能力。
3.能歌曲节奏用乐器伴奏。
教学重难点：1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。
2.准确掌握歌曲中的X __、__ X的节奏。
教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。
教学过程：一、组织教学。
《师生问好歌》二、发声练习2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 —||Wu wu wu wu wu wu三、新授。
1.导入课题：师：同学们有没有去爬过山呀?你都在山上看到过哪些美丽的景色呢?今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们都能有什么收获?2. 板书课题：《采山》，学生齐读课题。
3.初听歌曲，感受歌曲情绪。
4.师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么?带着老师的问题复听歌曲。
(木耳，蘑菇等山菜)模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。
5. 师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。
那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧!6.按节奏朗读歌词。
7.教唱歌曲。
师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。
最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。
指出X __、__ X的节奏，带学生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。
8.随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想象来自由舞蹈。
四.创编与活动1.师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。
然后请学生分组演。
2.指导学生用乐器为歌曲伴奏，指名学生上台演奏。
五.课堂小结今天，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神，只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。
小学音乐课教案(优秀14篇)
小学音乐课教案（优秀14篇）小学音乐课教案1教学目标：1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2、在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受歌曲幽默的特点，体验不同地域的文化特点。
教学重点：掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程：一、快乐有序、组织教学：1、教师播放《动物狂欢节》的音乐片段及画面。
2、学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
二、创设情境、寓教于乐：1、描述动物特征：师：同学们表演的好极了，哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征？带上老师的头饰表演一下。
2、复习歌曲：师：现在我们就一起来复习一首前几天我们才学过的、大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的'情绪是怎样的？（欢快、活泼）三、谈话激趣，引入课题：1、轻松导入：师：小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢？你们最喜欢海里的什么动物？（引出螃蟹）2、相关文化介绍：师：大家都喜欢螃蟹（出示图片或录象），不仅是因为螃蟹味道鲜美、而且长相非常有趣滑稽，那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃蟹呢？今天我们就一起来学习一首四川民歌《螃蟹歌》，先听一遍录音范唱，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？四、愉快学习，审美体验：1、听录音范唱，感受歌曲的另一种风格情绪。
（滑稽、诙谐）师：同学们都说这首歌曲的情绪和我们以前学的不一样，这主要体现在歌曲描写的内容和歌词的方言特点上，这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言，这就是大家听不太清楚的原因。
大家都知道螃蟹一般生活在水里，比如在我国的南方地区，水源充足，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？下面我们再来听一遍，歌曲描写的内容是什么？2、再次听录音范唱，感受歌曲描写的有趣内容。
小学音乐教案(精选20篇)
小学音乐教案（精选20篇）小学音乐教案篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、芬芳茉莉2、悠扬民歌3、美丽童话4、京腔京韵5、赞美的心6、两岸情深7、七色光彩四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。
小学课程导入音乐教案模板
课时：1课时年级：小学一年级教材：《人教版音乐教材》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念，激发学生对音乐的兴趣。
2. 培养学生初步的音乐欣赏能力和音乐表现力。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和音乐欣赏。
2. 学生对音乐的兴趣和音乐表现力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生积极参与音乐活动。
2. 如何让学生在音乐活动中学会表达和交流。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放音乐和展示图片。
2. 音乐器材，如打击乐器、小提琴等。
3. 课件，包括音乐知识介绍、音乐欣赏片段、音乐活动指导等。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，让学生边听边进入课堂。
2. 教师提问：“同学们，你们刚才听到了什么？请分享你们的感受。
”3. 学生回答后，教师总结：“今天我们一起来学习音乐，感受音乐的魅力。
”二、音乐基础知识介绍1. 教师通过图片、动画等形式，向学生介绍音乐的基本概念，如旋律、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师的讲解，了解音乐的基本元素。
三、音乐欣赏活动1. 教师播放一首经典的儿童歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师提问：“同学们，你们认为这首歌的旋律是怎样的？节奏是怎样的？”3. 学生回答后，教师总结并强调音乐欣赏的重要性。
四、音乐实践活动1. 教师分发打击乐器，让学生分组进行打击乐表演。
2. 学生在教师的指导下，学习简单的打击乐节奏，并进行即兴表演。
3. 教师点评学生的表演，鼓励学生积极参与。
五、音乐交流与分享1. 学生分组，每组选派一名代表，分享他们在音乐活动中的收获和感受。
2. 学生之间互相交流，分享彼此的音乐故事。
六、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调音乐在学习中的重要性。
2. 布置作业：让学生回家后，与家人一起欣赏一首自己喜欢的歌曲，并尝试用自己的方式表达对歌曲的感受。
教学反思：本节课通过音乐导入，激发了学生对音乐的兴趣，培养了学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。
小学音乐教学案例(多篇)
小学音乐教学案例案例一：唱歌教学——以《春天在哪里》为例一、教学目标1. 让学生学会演唱《春天在哪里》这首歌。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 培养学生的团队协作能力和表现力。
二、教学重点与难点重点：掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：理解歌曲的情感表达和音乐表现力。
三、教学过程1. 导入：通过播放《春天在哪里》的音乐，引导学生感受春天的美好。
2. 学习歌曲：教师示范演唱，学生跟唱，逐句学习歌曲旋律和歌词。
3. 练习演唱：分组练习，互相帮助，教师指导。
4. 表演展示：每组进行表演，展示学习成果，教师点评。
案例二：音乐欣赏——以《梁祝》为例一、教学目标1. 让学生欣赏《梁祝》这首古典音乐作品。
2. 培养学生对音乐的审美能力和欣赏水平。
3. 培养学生的情感表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：欣赏音乐作品，感受音乐的情感。
难点：理解音乐作品的表现手法和情感内涵。
三、教学过程1. 导入：通过讲述《梁祝》的故事，激发学生的兴趣。
2. 欣赏音乐：播放《梁祝》的音乐，引导学生闭眼聆听，感受音乐的情感。
3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的感受和理解。
案例三：节奏练习——以《小星星》为例一、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的节奏。
2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养学生的团队协作能力和表现力。
二、教学重点与难点重点：掌握歌曲的节奏。
难点：理解节奏在音乐中的重要性。
三、教学过程1. 导入：通过播放《小星星》的音乐，引导学生感受音乐的节奏。
2. 学习节奏：教师示范，学生跟做，逐句学习歌曲节奏。
3. 练习节奏：分组练习，互相帮助，教师指导。
4. 表演展示：每组进行表演，展示学习成果，教师点评。
案例四：音乐游戏——以《拍手歌》为例一、教学目标1. 让学生通过音乐游戏学会《拍手歌》。
2. 培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 培养学生的创造力和表现力。
二、教学重点与难点重点：掌握歌曲的节奏和拍手动作。
新小学音乐课程教案模板
一、课程名称（根据实际情况填写，如：小学音乐二年级下册《春天来了》）二、课时安排（填写具体课时，如：第1课时）三、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确识别并唱出歌曲中的节奏和旋律；- 学生能够理解歌曲的主题思想，感受春天的美好；- 学生能够通过音乐活动，提高音乐素养。
2. 过程与方法目标：- 通过聆听、演唱、欣赏等环节，培养学生对音乐的感知能力和审美能力； - 通过小组合作、个人展示等形式，提高学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的精神风貌；- 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- 正确演唱歌曲《春天来了》；- 理解歌曲的主题思想，感受春天的美好。
2. 教学难点：- 把握歌曲的节奏和旋律；- 通过音乐活动，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
五、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、电子琴、录音机等；- 音乐教材、教具（如：节奏棒、五线谱等）。
2. 学生准备：- 带着对春天的热爱和期待，积极参与音乐活动。
六、教学过程1. 导入- 教师播放春天的自然风光视频，引导学生感受春天的美好；- 提问：你们知道春天来了吗？你们喜欢春天吗？为什么？2. 聆听与欣赏- 教师播放歌曲《春天来了》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏；- 提问：这首歌曲描绘了春天的哪些景象？你们听到了哪些声音？3. 演唱与练习- 教师示范演唱歌曲《春天来了》，学生跟唱；- 教师指导学生进行节奏和旋律的练习，让学生熟练掌握歌曲。
4. 小组合作- 将学生分成若干小组，每组选择一种音乐活动形式（如：节奏表演、歌曲改编等）；- 各小组进行音乐活动，展示自己的创意和才华。
5. 个人展示- 邀请部分学生进行个人展示，如：演唱歌曲、演奏乐器等；- 教师对学生的展示进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的教学内容，强调学生对音乐的理解和感受；- 学生分享自己在音乐活动中的收获和体会。
小学音乐万能导入教案模板
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性。
2. 培养学生良好的音乐素养，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学重难点1. 重点：激发学生兴趣，引导学生积极参与音乐活动。
2. 难点：培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
三、教学准备1. 教学器材：多媒体设备、音乐器材、黑板、粉笔等。
2. 教学内容：根据教学目标，选择适合的教材和音乐作品。
四、教学过程1. 导入（1）教师通过讲述一个与音乐相关的故事或寓言，引起学生的兴趣。
（2）播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
2. 教学内容（1）讲解音乐基础知识，如音符、节奏、旋律等。
（2）分析音乐作品的特点，引导学生欣赏。
（3）组织学生进行音乐实践活动，如歌唱、演奏、舞蹈等。
3. 互动环节（1）教师提问，引导学生思考音乐作品背后的文化内涵。
（2）学生分组讨论，分享自己的音乐感悟。
（3）邀请学生上台展示自己的音乐才艺，如唱歌、演奏乐器等。
4. 总结（1）教师总结本节课的教学内容，强调音乐素养的重要性。
（2）鼓励学生在日常生活中关注音乐，提高自己的音乐素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极回答问题、认真听讲等。
2. 音乐素养：通过学生的音乐实践活动，评估学生的音乐素养。
3. 团队合作精神：观察学生在小组讨论和互动环节的表现，评估学生的团队合作精神。
六、教学反思1. 教师根据教学评价结果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师针对不足之处，调整教学方法，提高教学质量。
3. 教师不断学习，丰富自己的音乐知识，为学生提供更好的教学服务。
注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
小学音乐教案模板范文
小学音乐教案模板范文一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解音乐的基本概念和基本知识，包括音高、音符、节奏等。
（2）掌握简单的音乐表达方式，包括歌唱、打击乐器演奏等。
2. 能力目标。
（1）培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐鉴赏能力。
（2）培养学生的音乐表达能力和合作能力。
3. 情感目标。
（1）培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐的情感共鸣。
（2）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）音乐基本概念和基本知识的讲解和学习。
（2）音乐表达方式的教学和实践。
2. 教学难点。
（1）培养学生的音乐感知能力和表达能力。
（2）激发学生对音乐的情感共鸣。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入新课。
老师播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐，然后请学生谈谈自己的感受和想法。
通过这种方式，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 学习音乐基本概念和基本知识。
（1）介绍音乐的基本概念，音高、音符、节奏等。
（2）教学音乐的基本知识，音符的名称、音符的时值等。
3. 学习音乐表达方式。
（1）教学歌唱，老师带领学生学唱一首简单的歌曲。
（2）教学打击乐器演奏，老师向学生介绍几种简单的打击乐器，让学生尝试演奏。
4. 练习与表演。
学生分组练习歌曲和打击乐器演奏，并进行表演。
老师在一旁指导和鼓励学生，让学生感受到音乐带来的快乐和成就感。
5. 总结与展示。
总结本节课的学习内容，让学生展示他们的成果，并给予肯定和表扬。
同时，让学生谈谈自己对音乐的感受和体会。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对音乐的基本概念和基本知识有了初步的了解，对音乐表达方式也有了一定的掌握。
但是在教学过程中，发现学生的表达能力和合作能力还有待提高，需要在今后的教学中加强相关训练。
同时，要不断激发学生对音乐的热爱和兴趣，让他们在音乐的世界里感受快乐和美好。
小学生音乐课万能教案模板
---课程名称： [具体课程名称，如“歌曲欣赏”、“乐理知识”等]年级： [具体年级，如“一年级”]课时： 1课时教学目标：1. 知识与技能：- 让学生掌握[具体知识点，如“简单的节奏”、“五线谱的基本认识”等]。
- 提高学生对[具体技能，如“音乐欣赏能力”、“演唱技巧”等]的运用。
2. 过程与方法：- 通过[具体方法，如“小组合作”、“角色扮演”等]，培养学生的团队协作能力和创新能力。
- 引导学生通过[具体方法，如“自主探究”、“实践操作”等]，提高音乐实践能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对音乐的兴趣和爱好，增强审美情趣。
- 培养学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的爱国情怀。
教学重点：- [具体教学重点，如“歌曲的正确演唱”、“节奏的准确把握”等]。
教学难点：- [具体教学难点，如“复杂的乐理知识理解”、“音乐情感的准确表达”等]。
教学准备：1. 教师准备：- 教学课件或实物教具。
- 音乐器材，如录音机、电子琴等。
- 评分标准或评价表。
2. 学生准备：- 准备好参与课堂活动的材料。
- 保持良好的学习态度。
教学过程：一、导入新课1. 通过简短的提问或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的主题和目标。
二、新课教授1. 知识与技能：- 利用多媒体或实物教具，展示[具体知识点]。
- 通过示范或小组合作，让学生掌握[具体技能]。
2. 过程与方法：- 引导学生通过自主探究或小组合作，发现[具体知识点]。
- 通过实践操作，让学生运用[具体技能]。
三、巩固练习1. 通过游戏、竞赛等形式，让学生巩固所学知识和技能。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
2. 鼓励学生课后继续学习和练习。
五、布置作业1. 布置与课堂内容相关的作业，如练习歌曲、复习乐理知识等。
2. 强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。
教学评价：1. 课堂表现：- 观察学生的参与度、合作态度和课堂纪律。
小学教案模板范文音乐
小学教案模板范文音乐一、教案概述•教学科目：音乐•授课对象：小学生•教学内容：音乐背景知识、音乐节奏训练•教学目标：培养学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐感知和节奏能力•教学时长：60分钟•教学教具：音乐播放器、音乐乐谱、节奏器具二、教学步骤1. 导入环节（5分钟）•向学生介绍本节课的主题：音乐节奏训练，并引发学生对音乐节奏的兴趣。
2. 音乐背景知识讲解（10分钟）•向学生讲解音乐的基本概念，如节奏、旋律等。
•以简单易懂的语言向学生解释乐谱的符号及其含义。
3. 音乐节奏感知训练（30分钟）•向学生播放一段具有鲜明节奏的音乐，让学生聆听并感受其中的节奏。
•向学生展示一段简单的节奏乐谱，并解释乐谱中的音符和拍子。
•指导学生用节奏器具按照乐谱的拍子敲打，并进行模仿练习。
4. 节奏合奏（10分钟）•将学生分为小组，每个小组选派一位代表担任节奏师。
•为每个小组分配不同的节奏乐谱，并指导学生按照乐谱的要求演奏节奏。
•每个小组轮流演奏自己的节奏，让所有学生参与到合奏中。
三、教学反思经过本节课的教学，学生对音乐节奏的理解和感知能力得到了提升。
通过听音乐、学习乐谱以及演奏节奏合奏，学生在乐曲中体验到了音乐的魅力，并锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。
同时，本节课还培养了学生对音乐的兴趣，为今后深入学习音乐打下了基础。
针对不足之处，我认为在音乐节奏感知训练环节可以增加更多形式多样的节奏乐曲，以吸引学生的兴趣，加强对节奏的理解。
此外，合奏环节在组织过程中，有时会存在学生配合不够默契的情况，下一次教学可以引导学生更好地相互配合，提升合奏的整体效果。
综上所述，本节课在音乐节奏训练方面取得了良好的效果，但仍有改进的空间，期待在今后的教学实践中进一步完善。
小学音乐备课教案模板(共8篇)
小学音乐备课教案模板(共8篇)【一】小学音乐备课教案模板之音乐欣赏篇【教学内容】音乐欣赏【教学目标】通过音乐欣赏，使学生培养音乐感知能力和审美情趣，提高他们对音乐的欣赏水平，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
【教学重点】培养学生的音乐感知能力和审美情趣。
【教学难点】如何引导学生深入体验和理解音乐作品。
【教学方法】听音乐、观看音乐表演视频、讨论交流。
【教学准备】音乐作品录音、视频资料、音乐欣赏材料。
【教学过程】【导入】1. 教师打开音响，播放一段轻快的音乐，让学生感受音乐的节奏和韵律。
2. 学生听完后，教师提问：“这首音乐给你们带来了什么样的感受？”鼓励学生积极表达。
【讲解】1. 教师给学生讲解音乐欣赏的意义和作用，引导学生对音乐有一个初步的认识。
2. 教师展示一段音乐表演视频，让学生观看。
【实践】1. 教师选择一首具有代表性的优秀音乐作品，播放给学生听。
2. 学生在听音乐的过程中，跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的情绪。
3. 学生再次听音乐，倾听乐器和声音的组合，注意乐曲的结构和层次感。
4. 学生进行小组讨论，分享自己对音乐的感受和体验。
5. 教师引导学生提出对音乐的问题，并进行集体讨论。
【拓展】1. 教师给学生介绍几位著名音乐家，讨论他们的音乐风格和作品特点。
2. 学生分别选取自己喜欢的一段音乐，在班级中进行分享。
【总结】1. 教师总结本节课的内容，强调音乐欣赏的重要性。
2. 教师鼓励学生多听音乐，培养自己的音乐鉴赏能力。
【二】小学音乐备课教案模板之唱歌篇【教学内容】唱歌【教学目标】通过唱歌，培养学生的音乐感知能力和表达能力，提高他们的声音美感和语言表达能力。
【教学重点】培养学生的音乐感知能力和声音美感。
【教学难点】如何引导学生正确、美感地唱歌。
【教学方法】示范教学、分组合唱、评价反馈。
【教学准备】优秀歌曲录音、音响设备。
【教学过程】【导入】1. 教师播放一首欢快的歌曲，引起学生的兴趣和注意。
2. 学生听完后，教师引导他们进行简短的讨论：“这首歌有哪些特点？你们喜欢这首歌吗？为什么？”鼓励学生积极表达。
小学音乐课教案模板范文
小学音乐课教案模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 了解音乐的基本概念； - 认识并演奏简单的乐器； - 通过合作学习，感受音乐带来的快乐与团结； - 培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：- 音乐基本概念的介绍；- 乐器演奏的基本技巧；- 合作演奏的练习； - 音乐欣赏活动。
三、教学重点•学生能够理解音乐的基本概念；•学生能够掌握基本乐器演奏技巧；•学生能够通过合作演奏感受音乐的乐趣。
四、教学步骤步骤一：音乐基本概念介绍（15分钟）1.引入音乐概念，让学生了解音乐是什么。
2.介绍节拍、音高、节奏等基本概念。
3.运用简单的例子，让学生理解这些概念。
步骤二：乐器演奏的基本技巧（20分钟）1.介绍常见的乐器种类，如钢琴、小提琴等。
2.选择一种乐器进行演示，让学生观察演奏者的手势、姿势等。
3.学生分小组，每个小组选择一种乐器进行尝试演奏。
步骤三：合作演奏的练习（30分钟）1.学生准备好乐器，并按照老师的指导，分成小组。
2.每个小组选择一首简单的乐曲，并分工合作进行演奏。
3.老师逐个指导每个小组，帮助他们克服困难并提高演奏技巧。
步骤四：音乐欣赏活动（15分钟）1.选择一首悦耳的音乐给学生听。
2.引导学生观察音乐中的不同节拍、音高、节奏等要素。
3.让学生分享自己对音乐的感受和想象。
五、教学资源准备•音乐播放器；•乐器教学视频；•乐器（根据学生人数和实际情况确定）；•音乐欣赏素材。
六、教学评估通过观察学生的参与程度、合作能力以及课堂表现来评估他们的学习情况。
七、教学延伸•鼓励学生参加学校音乐社团或乐团，提升音乐素养；•推荐给学生一些优秀的音乐作品，培养其音乐欣赏能力；•鼓励学生在课余时间练习乐器，提高演奏技巧。
八、教学反思本节课通过引入音乐基本概念、乐器演奏技巧，以及合作演奏和音乐欣赏活动，帮助学生了解音乐、感受音乐的快乐，并培养了他们的合作精神。
在教学过程中，学生的积极性高，表现出浓厚的兴趣。
小学音乐教案模板范文
小学音乐教案模板范文一、教学目标。
1. 认识音乐的基本元素，音高、音长、音乐节奏。
2. 学习基本的音乐符号，音符、休符、拍号等。
3. 能够简单地演奏一些简单的音乐节奏。
4. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
二、教学重点。
1. 音乐的基本元素，音高、音长、音乐节奏。
2. 基本的音乐符号，音符、休符、拍号等。
三、教学难点。
1. 学生对音乐节奏的感知和表达能力。
2. 学生对音乐符号的理解和运用能力。
四、教学准备。
1. 音乐教学课件。
2. 音乐乐器，小鼓、木鱼等。
3. 学生课堂参与的音乐乐谱。
五、教学过程。
1. 初步认识音乐的基本元素。
通过播放一些简单的音乐，让学生感受音乐的美妙，引导学生讨论音乐中的音高、音长和节奏等基本元素。
2. 学习音乐的基本元素。
通过教学课件，向学生介绍音乐的基本元素，音高、音长和音乐节奏。
并通过一些简单的音乐节奏练习，让学生感知和理解音乐的基本元素。
3. 学习音乐的基本符号。
向学生介绍音乐的基本符号，音符、休符、拍号等，并通过举例讲解这些符号的含义和用法，让学生掌握这些基本音乐符号。
4. 学习简单的音乐节奏。
通过教学乐器和音乐乐谱，向学生演示一些简单的音乐节奏，并让学生模仿演奏这些简单的音乐节奏。
5. 练习和巩固。
让学生分组进行音乐节奏练习，每组学生轮流演奏一些简单的音乐节奏，并相互评价和改进。
六、教学反思。
通过这节音乐课的教学，学生对音乐的基本元素和基本符号有了初步的认识和理解，也培养了学生的音乐感知能力和节奏感。
但在教学过程中也发现了一些问题，比如学生对音乐符号的理解和运用能力还不够，需要在以后的教学中加强。
同时，也需要不断创新教学方法，提高音乐课的趣味性和互动性，激发学生学习音乐的兴趣和热情。
小学音乐教案范文(通用16篇)
小学音乐教案小学音乐教案范文（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学音乐教案范文，欢迎阅读与收藏。
小学音乐教案篇1教学目标：1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》。
2、能认真聆听乐曲《晨景》，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。
3、能认真聆听歌曲《早晨的歌》，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。
4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为《清晨》设计演唱形式。
教学重点：1、能和谐地演唱二声部歌曲《清晨》2、感受乐曲的情绪教学难点：和谐地演唱二声部歌曲《清晨》教学课时：二课时教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入师：同学们，听闹钟响了，早上起床，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老师行吗？（CAI：播放《早晨的歌》）1、请同学们随音乐进行律动。
三、教唱歌曲《清晨》1、学唱《清晨》第一段师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？CAI：播放《清晨》第一乐段①学生聆听音乐《清晨》第一乐段师：这首歌可真动听。
你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学②学生用la轻声模唱曲谱③用琴带唱歌词师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，开心的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？④学生有感情地轻声演唱第一乐段2、学唱《清晨》第二乐段第二声部师：时间过得真快啊,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!（CAI：黄昏，学校放学的情景。
）学习了一天的同学们都背着书包高高兴兴的回家了，一边走，一边高兴的哼着歌，歌唱这美好的黄昏。
①学生聆听音乐《清晨》第二乐段第二声部CAI：播放《清晨》第二乐段第二声部师：原来呀，就是他们早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌词不同)对呀,早上唱的歌是歌唱美丽的清晨,而现在是歌唱美好的黄昏。
小学万能音乐教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，培养音乐兴趣。
2. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 锻炼学生的表达能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 音乐基本知识：乐理、节奏、音色等。
2. 音乐欣赏：国内外优秀音乐作品。
3. 音乐实践活动：合唱、独唱、乐器演奏等。
4. 音乐游戏：培养学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一首欢快的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
（2）提问：你们喜欢音乐吗？为什么？2. 课堂讲解（1）讲解音乐基本知识，如乐理、节奏、音色等。
（2）举例说明音乐在生活中的应用，如音乐剧、电影配乐等。
3. 音乐欣赏（1）播放一首经典音乐作品，让学生欣赏。
（2）引导学生分析作品的旋律、节奏、音色等特点。
4. 音乐实践活动（1）组织学生进行合唱、独唱、乐器演奏等活动。
（2）评选优秀作品，给予表彰。
5. 音乐游戏（1）组织学生进行音乐游戏，如“听音辨曲”、“节奏接龙”等。
（2）通过游戏，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
6. 课堂总结（1）回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、积极性等。
2. 学习成果：学生的音乐知识掌握程度、音乐欣赏能力、实践活动能力等。
3. 课后作业：学生的完成情况、质量等。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的音乐素养，提高学生的综合素质。
4. 及时总结教学经验，不断改进教学方法。
本教案模板适用于小学音乐课堂，可根据具体教学情况进行调整。
希望对教师们有所帮助。
小学音乐教学准备教案模板
一、教学班级及时间班级：XX年级XX班时间：XX年XX月XX日二、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解并掌握本次课程所涉及的音乐知识、技能。
通过实践，提高学生的音乐表现力和审美能力。
2. 过程与方法目标：通过听、唱、动等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
培养学生的团队协作精神和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生乐观向上的生活态度。
增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
三、教学内容1. 歌曲欣赏：选择一首与课程主题相关的歌曲进行欣赏，引导学生感受歌曲的旋律、节奏和情感。
2. 音乐知识：介绍本次课程所涉及的音乐知识，如音符、节奏、音色等。
3. 音乐实践：通过演唱、演奏、舞蹈等形式，让学生将所学知识运用到实践中。
四、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲旋律的准确演唱。
音乐知识的掌握。
音乐实践能力的提高。
2. 教学难点：歌曲旋律的节奏感把握。
音乐知识的灵活运用。
音乐实践中的创新与表现。
五、教学准备1. 教师准备：教学课件（歌曲、音乐知识、教学视频等）。
教学用具（乐器、教具等）。
教学资料（教材、参考书籍等）。
2. 学生准备：自备乐器（如吉他、口琴等）。
准备与课程相关的资料。
六、教学过程1. 导入：通过简单的音乐游戏或谜语引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律、节奏和情感。
分析歌曲的创作背景和特点。
3. 音乐知识讲解：介绍本次课程所涉及的音乐知识，如音符、节奏、音色等。
通过图片、视频等形式，让学生直观地了解音乐知识。
4. 音乐实践：指导学生演唱歌曲，注意节奏、音准和情感的把握。
组织学生进行乐器演奏、舞蹈等实践活动，培养学生的音乐表现力。
5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和评价。
鼓励学生继续学习音乐，不断提高自己的音乐素养。
七、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习兴趣和参与度，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 注重培养学生的音乐实践能力，鼓励学生发挥想象力和创造力。
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小学音乐教案模板
尊敬的各位评委专家老师，大家好!
今天我说课的课题是《》，这是一篇歌曲教学(欣赏)课。
本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课。
希望我能将给大家带来一堂丰富多彩的音乐课。
一、说教材
这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。
1.教材分析
今天我所选用的教材是出版社小学音乐教材x年级下册第x单元的《》。
(《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁、旋律起伏委婉，颇具特点，歌曲表达了对春天的赞美和热爱)
2.教学目标
美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。
根据教材的特点和x年级小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的。
⑴情感态度与价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。
(爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐)
⑵过程与方法：运用聆听、模唱学习歌曲(游戏、歌表演、集体舞蹈)，运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。
⑶知识与技能：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲《》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。
(能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论)。
基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。
3.本课的教学重点是：学习用柔和而具有弹性的声音演唱歌曲
4.本课的难点是：掌握歌曲节奏(切分节奏、小附点等)
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从第二方面说教法和第三方面说学法上面谈谈。
二、说教法
教学有法，但无定法。
考虑到x年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法：
1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2.活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，一学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法：只对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这两个环节中，我融入了美术、自然、语文、戏曲等姊妹学科与艺术的知识，拓展了学生的音乐视野，促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。
三、说学法
我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。
这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。
最后我具体来阐述一下本节课的教学过程。
四、说教学过程
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节：
律动表演导入音乐课堂——学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸下面，我将分别来介绍这五个环节：
(一)律动表演，导入音乐课堂(2-3分钟)
俗话说“良好的开端是成功的一半”。
为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性，引领学生步入音乐的殿堂。
(二)学唱歌曲(占时25分钟)
这是本节课的主要内容，这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。
1、借用多媒体，播放歌曲《》先请同学们听一听这首歌，在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪?给你留下什么印象?学生作答：
2、教师完整地范唱歌曲，指导学生听辨出歌曲中(切分节奏、休止符)的位置，感受歌曲(天真活泼)的情绪。
3、学生交流，初步熟悉歌曲
4、跟钢琴演唱2-3遍，教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。
要求：(1)速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱(2)声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。
5、难点的解决：(1)歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握。