(高效提分)2021年全面解读初中生物中考知识点 专题3-生物与环境(含真题及解析)

专题3 生物与环境

在一定的空间范围内，比如一片森林，一个湖泊，生物与其周围环境之间是相互影响、相互依存的，这样就形成了一个统一的整体——生态系统。地球上有各种各样的生态系统，它们之间密切联系、相互影响，构成一个更大的整体，这个整体就是最大的生态系统一生物圈。生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。

一、课标概念

1. 生物与环境相互依赖、相互影响。

2. 一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。

3. 依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。

4. 生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

5. 生物圈是地球上最大的生态系统。

二、知识点

1. 生物与环境的关系

1.1 环境中的生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素

（1）非生物因素：包括光、温度、水、空气等。（非生物因素影响生物的生活和分布）（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。（生物之间存在种间关系和种内关系）

1.2生物对环境的适应和影响

（1）每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。（生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的）

（2）生物不仅能适应环境，而且生物的活动还能够影响和改变环境。

注：生物与环境、生物与生物之间是相互依存、相互制约的关系。

2. 生物与环境组成生态系统

2.1 生态系统的概念

任何生物都生活在一个特定的环境里，其中的非生物因素与生物因素之间是相互作用的。在一定区域内，由各种生物与非生物环境相互作用而组成的统一整体，称为生态系统。

2.2 生态系统的组成

生态系统中的生物种类是多样的，不同类型的生物在生态系统中的作用是不同的。

生产者：绿色植物等通过光合作用将水和二氧化碳等无机物制造成有机物并储存能量，这些生物统称为生产者。生产者能够为动物和微生物提供必需的营养物质和能量。

消费者：生态系统中的动物，只能直接或间接地依靠生产者而获得食物和能量。这些以其他生物为食的生物统称为消费者。

分解者：生态系统中的某些细菌、真菌和小型的食腐动物能将动植物的遗体或遗物最终分解

为无机物，归还于非生物环境，这些生物统称为分解者。例如，腐生细菌、霉菌、蚯蚓、蜣螂等。

综上所述，生态系统是由非生物环境、生产者、消费者和分解者组成的，它们彼此之间存在着极为密切的关系。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当人为（如过度放牧）自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到破坏。

2.3 生物圈

人类和其他生物所共同拥有的生物圈，可以看作是一个最大、最复杂的生态系统。

生物圈的范围包括地球上的大气圈底部（对流层）、全部水圈和岩石圈上部（土壤层），其“厚度”从海平面以上约10千米的高空直至海平面以下约10千米的海洋底层，即包括地球上生存着生物的所有圈层。

3. 食物链和食物网

3.1食物链和食物网的概念

食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。例如：草→兔→狐。

食物网：在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统内物质循环和能量流动的渠道。

3.2 食物链和食物网的特点

一般情况下，在一条食物链中生产者数量最多，最高级消费者数量最少，能量在食物链中逐

级递减。

富集作用：因为某些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且无法排出体外。这些有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。

3.3 食物链书写规则：

①食物链的起点是生产者，终止于最高级的消费者（即没有捕食者，不会再被捕食）。

②食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向，正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费……→最高级消费者

③食物链表示生产者和消费者之间吃与被吃的关系，分解者不参与形成食物链。

4. 生态系统中的物质循环和能量流动

物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，二者同时进行，互相依存。

生态系统中的物质是循环的，可被重复利用，因此一个完善的自然生态系统可以做到营养物质的自给自足，不需要依赖外部输入。

生态系统内的能量是单方向流动的，并且最终以热能的形式耗散，所以生态系统只有不断地从外部输入能量才能维持其正常功能。

4.1 物质循环

构成生物体的基本元素都是在生态系统的生物与非生物环境之间反复循环的，而且物质的循环具有全球性。

碳循环：地球上的碳主要以二氧化碳的形式循环。碳循环的基本路线是从大气圈到植物和动物，再从动植物流向分解者，最后返回大气圈。陆地上的植物和海洋中的藻类不断地从大气中吸收二氧化碳，合成有机物。固定在有机物中的碳又以二氧化碳的形式返回大气圈，如生物的呼吸作用释放二氧化碳；石油、天然气等燃料在被利用的过程中产生二氧化碳。可见，地球上的碳是循环流动的。

4.2 能量流动

生态系统中各种生物的生长、发育和繁殖都需要能量，这些能量最终来源于太阳光能。

绿色植物进行光合作用时，将部分光能转化为化学能并储存在合成的有机物里，这就完成了生态系统的能量输入。

生产者固定的能量，一部分用于自身生长、发育和繁殖等生命活动；一部分通过食物链传递给各级消费者；还有一部分（如枯枝、落叶等）被分解者利用。动物获得的能量，一部分用

于自身生长、发育和繁殖；一部分通过食物链传递给下一级消费者；还有一部分（如尸体、粪便等）被分解者利用。

生产者、消费者、分解者等生物体中的能量最终通过呼吸作用以热能的形式散失。

生态系统中能量输入、传递、转换和输出的全过程，称为生态系统的能量流动。生态系统内的能量流动是单向的（逐级递减），如绿色植物在光合作用中固定的能量绝不会再转化为太阳光能，同样流入食植动物体内的能量也绝不会再流回到生产者体内。

三、拔高练习

1.下列各项属于生态系统的是_____

A. 池塘中的水草

B. 池塘中的水

C. 池塘中的细菌

D. 一个池塘

【答案】D

【解析】在一定区域内的生物和它所生活的环境共同构成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

2.下列关于生态因素的叙述中，错误的是_____

A. 生态因素是指影响生物生活和分布的因素

B. 生态因素分为非生物因素和生物因素两大类

C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气和矿物质等

D. 生物因素是指以生物为食的所有其他生物

【答案】D

【解析】环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素，生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括阳光、温度、水、空气和土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。所以，生物因素不仅指以生物为食的所有其他生物，还包括影响其生长、形态、发育和分布的任何其他生物。

3.下列语句中，描述生物因素对生物影响的是_____

A. 春来江水绿如蓝

B. 草盛豆苗稀

C. 雨露滋润禾苗壮

D. 橘生淮南为橘，生淮北为枳

【答案】B

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“春来江水绿如蓝”，“雨露滋润禾苗壮”，“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，均是非生物因素温度、水分、温度对生物的影响；“草盛豆