部编版三年级语文下册《三衢道中》优质课件
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三衢道中
课前准备
《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的 一首七言绝句，收录于《茶山集》中。
课前准备
三衢：即浙江衢州，境内有三衢
山，所以又叫“三衢”。
谈话导入
我们伟大的祖国幅 员辽阔，山河秀美，许 多文人墨客留下了千古 文章，今天的我们在诗 歌中徜徉，继续体会诗 中的绮丽风光。
认识生字
jiǎn
减
猜谜语：水少有点咸。 反义词：加。组词：减少。
班级展示
用自己的话描绘诗歌意境，感 受赞美之情。
进行小组研讨，然后派代表展 示学习成果。
课堂展示
我是现代小诗人，我的语言也很美。 试着用自己的语言重塑诗歌。
学习生字
学习生字 注意偏旁“冫”和“氵”。
梅溪 泛减
“木”做偏旁的变化。
作业布置
有感情地朗读古诗，背诵古诗。
诗词赏读
梅子黄时日日晴
你了解梅子吗？
青梅ห้องสมุดไป่ตู้
黄梅
话梅
诗词赏读
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
梅子黄时：指的是五月时节。梅子黄时 往往多雨。
你从“日日晴”中感 受到了什么？
诗词赏读
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好 天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的 尽头，再改走山路继续前行。
诗词赏读
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
阴：树阴。 不减：并没有少多少，差不多。
诗词赏读
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
回来时正好走山路，现在看到的是一 路绿阴浓浓，并不比以前看到的少，而绿 阴深处传来黄鹂的声声啼鸣，更增添了不 少游兴。
课堂展示 试着用“春”字写词语，写出春天的美景。
春水 春花 春雨 春燕 春草 春风
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
诗词赏读
把这首诗读通顺哦！
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
诗词赏读
在小组中说一说诗歌的意思， 并且说一说你是怎样理解的。
诗词赏读
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 却：再，又。
课前准备
《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的 一首七言绝句，收录于《茶山集》中。
课前准备
三衢：即浙江衢州，境内有三衢
山，所以又叫“三衢”。
谈话导入
我们伟大的祖国幅 员辽阔，山河秀美，许 多文人墨客留下了千古 文章，今天的我们在诗 歌中徜徉，继续体会诗 中的绮丽风光。
认识生字
jiǎn
减
猜谜语：水少有点咸。 反义词：加。组词：减少。
班级展示
用自己的话描绘诗歌意境，感 受赞美之情。
进行小组研讨，然后派代表展 示学习成果。
课堂展示
我是现代小诗人，我的语言也很美。 试着用自己的语言重塑诗歌。
学习生字
学习生字 注意偏旁“冫”和“氵”。
梅溪 泛减
“木”做偏旁的变化。
作业布置
有感情地朗读古诗，背诵古诗。
诗词赏读
梅子黄时日日晴
你了解梅子吗？
青梅ห้องสมุดไป่ตู้
黄梅
话梅
诗词赏读
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
梅子黄时：指的是五月时节。梅子黄时 往往多雨。
你从“日日晴”中感 受到了什么？
诗词赏读
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好 天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的 尽头，再改走山路继续前行。
诗词赏读
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
阴：树阴。 不减：并没有少多少，差不多。
诗词赏读
绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
回来时正好走山路，现在看到的是一 路绿阴浓浓，并不比以前看到的少，而绿 阴深处传来黄鹂的声声啼鸣，更增添了不 少游兴。
课堂展示 试着用“春”字写词语，写出春天的美景。
春水 春花 春雨 春燕 春草 春风
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
诗词赏读
把这首诗读通顺哦！
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
诗词赏读
在小组中说一说诗歌的意思， 并且说一说你是怎样理解的。
诗词赏读
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 却：再，又。