第八课不良信息 自觉抵制

第四单元安全畅游网络世界

第八课不良信息自觉抵制

教学时间：年月日

教学目标：知道网络不良信息都有哪些，知道不良信息对青少年的危害，学会如何抵制不良信息的侵害。

教学重点：知道哪些是网络不良信息；学会如何抵制网络不良信息。

教学难点：如何抵制网络不良信息

教学方法：启发探究研讨式学习。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

通过一组图片，将学生的注意力引出网络不良信息。

二、什么是“网络不良信息”

师：网络是通过计算机等现代技术手段架构起来的跨地域、跨时空的信息快递和交流的通道。其信息的传输速度快、容量大、内容广泛、开放，比传统的书信和电话的交流功能更强大、同时，

由于网络的无限开放性，使得许多不健康的信息也出现在人们的面前，致使缺乏自理能力的青少年通宵达旦沉湎期中，甚至出现逃课旷课整天沉迷于网吧的现象，这对他们的学业和身心都造成了巨大的危害，期中网络不良信息是罪魁祸首之一，那么什么是网络不良信息呢。结合我们课本内容，同学们自己总结一下什么是网络不良信息。

经过总结教师给出相应的解释让学生更好地理解那些信息属于不良信息。一般不合法法律规定的、有悖社会公德、对社会产生有害影响的信息。

通过学习让学生列举自己接触到的、或者抵触的不良信息，让学生能够做到学以致用。也是对学生理解情况的一个检查。三、网络对青少年的影响

（一）学生分组讨论，小组长总结

（二）各组分享谈论结果，网络对青少年有哪些影响，哪些是负面的影响。

（三）教师总结网络对青少年的影响

1.网络的创造性催生青少年的现代观念，网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。

2.网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径。

3.网络的互助性培养出很多好人好事，而网络的隐蔽性又会造成青少年道德感弱化。

4.网络的超时空性为青少年扩大了交往面，但其虚拟性又造成青少年社会化的不足。

5.网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间网络的高科技化又易造成青少年单一的技术崇拜。全面正确的认识网络的影响，并且正确对待网络中的信息是非常重要的。

四、网络不良信息的类型及传播渠道

1.网络不良信息的类型

（1）淫秽色情信息（2）暴力信息（3）反动信息（4）伪科学与迷信信息（5）诱赌信息（6）厌世信息

2.网络不良信息的传播渠道

（1）通过网络游戏传播（2）通过电子邮件传播（3）通过网络论坛和聊天室传播（4）通过博客传播（5）通过强制浏览的方式传播

五、网络不良信息对青少年的危害

（一）学生分组讨论，小组长总结

（二）教师总结分别加以解释和列举

（1）影响青少年网民的学业（2）价值观念的模糊和道德观念的淡化（3）扭曲青少年的身心健康，甚至使其走向性犯罪（4）危害青少年的人身安全甚至性命。

六、积极抵制不良信息的侵害

（一）学生分组讨论，小组长总结

（二）教师总结

1．提高网络安全意识；

2．提高自身到的意识；

3．科学的获取性知识。

4.合理安排上网时间。

七、教学小结

一定要正确的看网络中的信息辩证的看问题，积极抵制网络不良信息。

课后记：