初中英语语法知识考查要点_初中英语1
初中英语语法知识点整理总结(WORD版本)(1)
初中英语语法知识点整理总结(详细讲解语法，零基础也可以学好英语，精品材料建议下载保存)(每天背诵提高英语语感。
零基础学英语，每天进步一点点！)一、词类、句子成分和构词法：一）.词类：英语词类分十种：二）.句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
如：He won the game.He likes playing computer.注意：1)有些及物动词带有两个宾语,一个指物（直接宾语）,一个指人（间接宾语）。
间接宾语一般放在直接宾语前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)2)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
回答是“什么”或者“怎么样”。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
如：He is a student. We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
初中英语语法知识点总结
初中英语语法知识点总结1. 时态与语态- 一般现在时：表示经常性、惯性或客观真理等。
- 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
- 被动语态：表示动作的承受者是谁或由什么来进行。
2. 名词- 可数名词：可以用单数或复数形式表示，可以与数量词连用。
- 不可数名词：只能用单数形式表示，不能与数量词连用。
- 可数名词变复数：名词后加-s或-es，或进行不规则变化。
- 可数名词的所有格：名词后加-apostrophe+s。
- 不可数名词的表示方法：用量词或词来表示。
3. 形容词与副词- 形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 形容词的比较级：形容词原级后加-er，或用more或less加形容词原级构成比较级。
- 形容词的最高级：形容词原级后加-est，或用most或least加形容词原级构成最高级。
- 副词的比较级和最高级：在形容词的原级前加more或less构成比较级，加most或least构成最高级。
4. 代词- 人称代词：主格代词用于作主语，宾格代词用于作宾语或介词的宾语。
- 物主代词：用于表示所有关系。
- 反身代词：用于表示动作反过来作用于主语本身。
- 指示代词：用于指代特定的人或事物。
- 疑问代词：用于提问特定的人或事物。
- 不定代词：表示泛指或不确定的人或事物。
5. 冠词- 定冠词：表示特指某一个人或物。
- 不定冠词：表示泛指某一个人或物。
- 零冠词：有些名词前不用冠词。
6. 介词与介词短语- 介词：用于表示时间、地点、方向、状态、方式等词义。
- 介词短语：由介词和其后的宾语构成。
以上是初中英语语法知识点的基本总结，希望对您有所帮助。
如果有任何疑问，请随时向我提问。
英语语法初中基础知识大全
英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。
可分为可数名词和不可数名词。
专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。
首字母一般大写。
2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。
规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。
以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。
以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。
以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。
不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。
3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。
以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。
表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。
总结初中英语语法知识点(集合7篇)
总结初中英语语法知识点（集合7篇）总结初中英语语法知识点第1篇一. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
二. 引导定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
三. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
四. 关系代词的用法that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was我们昨天晚上看的那部电影很好看。
(作宾语)， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。
在口语中，有时可用who代替whom。
who和whom作宾语时也可省略。
例如：The girl who often helps me with my English is from 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。
初中英语语法常考知识点汇总
初中英语语法常考知识点汇总1.动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
2.祈使句：用于表达请求、命令或建议的句子，常用动词原形作谓语。
3. there be句型：用于表达存在、有或发生的句子结构，后跟名词、代词等。
4. 介词：用于表示时间、地点、方式、目的等关系的词语，常见的有in, on, at, from, to等。
5.比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的程度高低的形式，常用的比较级有比较形容词和副词的比较级，最高级有比较形容词和副词的最高级。
6.数词：用于表示数量的词语，包括基数词和序数词。
7.名词和代词：用于表示人、事、物的名称的词语。
8.形容词和副词：用于描述人、事、物的性质、状态等的词语。
9.句子的主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
10. 定语从句：用于修饰名词或代词的从句，通常由关系代词who, whom, whose, which等引导。
11.宾语从句：用于充当及物动词或介词的宾语的从句。
12. 状语从句：用于修饰动词、形容词、副词等的从句，通常由连词when, where, because, although等引导。
13.反意疑问句：由一个陈述句和一个疑问句组成，用于征求对方的意见、确认对方的观点等。
14. 间接引语：用于转述别人的话的句子，常用连词that引导。
15. 情态动词：用于表示说话人的意愿、能力、允许等情态的动词，常见的有can, may, must, should, could, might, would等。
16.被动语态：用于表示动作的承受者在句中位置比较靠前的句子结构。
17.独立主格结构：由名词或代词加上现在分词或过去分词构成，在句中作状语。
18.虚拟语气：用于表示与事实相反、假设的语气。
(完整版)初中一年级英语语法总结
一、名词复数规则.1. 一般情况下, 直接加-s, 如: book-books.bag-bags.cat-cats.bed-beds.2. 以s.x.sh.ch结尾, 加-es, 如: bus-buses.box-boxes.brush-brushes.watch-watches .3. 以“辅音字母+y”结尾, 变y为i.再加-es, 如: family-families.strawberry-strawberries.4. 以“f或fe”结尾, 变f或fe为v.再加-es, 如: knife-knives.5. 不规则名词复数:.man-men.woman-women.policeman-policemen.policewoman-policewomen.mouse-mice.child-children.foot-feet,.tooth-teeth.fish-fish.people-people.Chinese-Chinese.Japanese-Japanese二、一般现在时.一般现在时基本用法介..【No.1】一般现在时的功能. 1.表示事物或人物的特征、状态。
如：Th.sk.i.blue.天空是蓝色的。
. 2.表示经常性或习惯性的动作。
如：.ge.u.a.si.ever.day.我每天六点起床。
. 3.表示客观现实。
如：Th.eart.goe.aroun.th.sun.地球绕着太阳转。
.一般现在时的构成. 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：..a..boy.我是一个男孩。
. 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：.W.stud.English.我们学习英语。
.当主语为第三人称单数(he.she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mar.like.Chinese.玛丽喜欢汉语。
.一般现在时的变化. 1.be动词的变化。
初中英语语法知识点总结及练习精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类（普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词）2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词）2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类（定冠词、不定冠词、零冠词）2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式（不定式、动名词、现在分词、过去分词）的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类（并列连词、从属连词、转折连词、因果连词）2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
初中英语语法大全知识点总结(一)
初中英语语法大全知识点总结(一)初中英语语法大全知识点前言英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于提高英语水平非常重要。
本文将总结初中英语语法大全知识点，帮助读者系统地学习和复习。
正文以下是初中英语语法大全知识点的分类总结：1. 词类•名词：包括可数名词、不可数名词、复数形式、所有格的用法等。
•代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等。
•形容词：包括形容词的比较级与最高级、形容词作定语和表语等。
•副词：包括副词的比较级与最高级、副词修饰动词、形容词等。
•动词：包括动词的时态、语态、情态动词、不定式等。
•介词：包括常用介词的用法和搭配。
•连词：包括并列连词、从属连词等。
2. 句子成分•主语：主语的种类和位置。
•谓语：谓语的种类和时态。
•宾语：宾语的种类和位置。
•表语：表语的种类和位置。
•状语：状语的种类和位置。
•定语：定语的种类和位置。
3. 句型•陈述句：陈述句的基本结构和用法。
•疑问句：疑问句的基本结构和用法。
•祈使句：祈使句的基本结构和用法。
•感叹句：感叹句的基本结构和用法。
•倒装句：包括完全倒装句、部分倒装句等。
4. 时态•现在时：包括一般现在时、现在进行时等。
•过去时：包括一般过去时、过去进行时等。
•将来时：包括一般将来时、将来进行时等。
•现在完成时：包括现在完成时的结构和用法。
5. 语态•主动语态：主动语态的结构和用法。
•被动语态：被动语态的结构和用法。
结尾通过系统地学习和掌握以上初中英语语法大全知识点，读者可以提高自己的英语水平，并在学习和使用英语时更加得心应手。
英语语法是一个逐步积累和运用的过程，希望读者能够坚持学习，不断提高自己的语法能力。
6. 冠词•定冠词：定冠词的用法和搭配。
•不定冠词：不定冠词的用法和搭配。
7. 数词•基数词：基数词的读法和用法。
•序数词：序数词的读法和用法。
8. 数量词•复数名词与量词的搭配。
•数量词的形式和用法。
9. 情态动词•can/could：表示能力和许可。
初一语法重点考查内容
初一语法重点考查内容一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体概念的词语。
常见的名词有：人名、地名、动物名、植物名、物品名等等。
名词在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
1. 单数名词与复数名词单数名词表示一个人或物，复数名词表示两个或两个以上的人或物。
一般情况下，名词单数变复数加-s或-es。
例句：- 单数名词：book（书）- 复数名词：books（书们）2. 可数名词与不可数名词可数名词指的是可以数的名词，可以使用a、an、one等表示单数。
不可数名词指的是不可以数的名词，不能用复数形式，也不能使用不定冠词。
例句：- 可数名词：chair（椅子）- 不可数名词：water（水）二、代词代词是用来代替名词或名词性短语的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来表示人或物的几个基本人称，包括第一人称、第二人称和第三人称。
人称代词既可以作主语、宾语等成分，也可以用来指代特定的人或物。
例句：- 第一人称：I（我）- 第二人称：you（你）- 第三人称：he（他）2. 物主代词物主代词用来表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词用于修饰名词，名词性物主代词则可以单独作为名词使用。
例句：- 形容词性物主代词：my（我的）- 名词性物主代词：mine（我的）三、动词动词是表示人、物或事物的作用、行为、状态和发生的词语。
动词可以分为实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词，用来表示具体的动作或状态。
例句：- 动作动词：run（跑）- 状态动词：be（是）2. 系动词系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质、身份、位置等。
例句：- 表示状态：become（变得）- 表示性质：seem（似乎）四、形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语，常常用来描述人或事物的性质、特征、状态等。
例句：- 描述人：kind（友好的）- 描述物：big（大的）五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词和整个句子的词语，可以表示时间、地点、程度等意义。
最全七年级英语语法知识点汇总
最全七年级英语语法知识点汇总英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。
接下来是为大家整理的最全（七班级英语）语法知识点汇总，希望大家喜欢!最全七班级英语语法知识点汇总一1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)b)Helooksveryyoung.(连系动词)c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)2.祈使句肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!c)Comein,please.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.3.疑问句1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,shei sn’t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.3)特殊疑问句①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.Howdowecontactyou?Mye-*******************************.⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What’syourfavouritecolor?It’sblack.⑨问人物Who’sthat?It’smysister.Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn’tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto?⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandh amburgers.11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.What’syourfather?He’sadoctor.最全七班级英语语法知识点汇总二首先要介绍的就是关于动词be(is,am,are)的用法，动词在一个（句子）中很重要，对于英语来说be(is,am,are)更是常常用到，学会be 的用法就是学好英语的根基。
初中英语中考必考知识点
初中英语中考必考知识点一、语法知识（一）名词1. 可数名词与不可数名词可数名词有单复数形式。
复数形式的构成规则有：一般在词尾加 -s，如book books。
以s, x, ch, sh结尾的词加 -es，如box boxes。
以辅音字母 + y结尾的词，变y为i加 -es，如city cities；但以元音字母+y 结尾的词，直接加 -s，如day days。
以f或fe结尾的词，变f或fe为v加 -es，如knife knives，但也有一些词直接加 -s，如roof roofs。
不可数名词没有复数形式，常见的不可数名词有：water, milk, air, food（表示食物的总称时）等。
2. 名词所有格有生命的名词所有格：一般在词尾加's，如Tom's book。
以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom。
表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后加's；表示各自拥有时，每个名词后都加's。
例如：Lucy and Lily's mother（她们共同的妈妈）；Lucy's and Lily's rooms（她们各自的房间）。
无生命的名词所有格常用“of + 名词”结构，如the window of the room。
（二）代词1. 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, you, they，在句中作主语。
例如：I like English.宾格：me, you, him, her, it, us, you, them，在句中作宾语。
例如：He helps me.2. 物主代词形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their，后面要接名词。
例如：This is my book.名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”。
初中英语语法知识点总结归纳
初中英语语法知识点总结归纳初中英语语法是英语学习的基础，掌握好这些知识点对于日后的语言运用至关重要。
以下是初中英语语法的知识点总结归纳：# 一、词类与句子结构1. 名词 (Nouns)- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词的所有格2. 代词 (Pronouns)- 人称代词 (主格和宾格)- 物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)- 反身代词- 指示代词- 疑问代词3. 形容词 (Adjectives)- 形容词的顺序- 形容词的比较级和最高级4. 副词 (Adverbs)- 副词的位置- 副词的比较级和最高级5. 动词 (Verbs)- 动词的时态 (一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等)- 动词的语态 (主动语态和被动语态)- 不规则动词6. 介词 (Prepositions)- 常用介词的用法- 介词短语7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词- 从属连词8. 句子类型- 陈述句- 疑问句- 祈使句- 感叹句# 二、句式结构1. 简单句 (Simple Sentences)- 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)2. 并列句 (Compound Sentences)- 用并列连词连接两个或多个简单句3. 复合句 (Complex Sentences)- 包含一个主句和至少一个从句4. 复合并列句 (Compound-Complex Sentences) - 包含两个或多个主句和一个或多个从句# 三、时态与语态1. 时态- 一般现在时 (用于描述习惯性动作或普遍真理)- 现在进行时 (描述正在进行的动作)- 一般过去时 (描述过去发生的动作)- 过去进行时 (描述过去某一时刻正在进行的动作)- 一般将来时 (描述将来会发生的动作)- 现在完成时 (描述过去发生的动作对现在的影响)2. 语态- 主动语态 (强调执行动作的人或物)- 被动语态 (强调动作的承受者)# 四、非谓语动词1. 动名词 (Gerunds)- 动词+ing 形式，用作名词2. 分词 (Participles)- 现在分词 (动词+ing) 和过去分词 (动词+ed/不规则形式)，用作形容词或副词3. 不定式 (Infinitives)- to + 动词原形，用作名词、形容词、副词或动词# 五、特殊句式1. 倒装句 (Inversion)- 完全倒装和部分倒装2. 省略句 (Ellipsis)- 省略主语、谓语、宾语等3. 强调句 (Cleft Sentences)- 使用强调结构来突出句子的某一部分# 六、直接引语与间接引语1. 直接引语 (Direct Speech)- 引述别人的原话2. 间接引语 (Reported Speech)- 转述别人的话# 七、虚拟语气 (Subjunctive Mood)1. 表示建议、命令、要求- 使用“should + 动词原形”或“动词原形”2. 表示愿望、假设- 使用过去式或过去完成时# 八、常用表达1. 时间表达- 表示时间的介词 (at, on, in)- 表示频率的副词 (always, usually, seldom)2. 空间表达- 表示位置关系的介词 (in, on, under, above)3. 情感与态度- 表达喜怒哀乐的形容词和副词通过以上对初中英语语法知识点的总结归纳，学生可以更加系统地复习和掌握英语语法的基础内容。
初中英语语法知识点
初中英语语法知识点一、名词 (Nouns)1. 单数和复数 (Singular and Plural Forms)- 规则复数：在大多数情况下，通过在名词后加 -s 或 -es 来形成复数。
- 不规则复数：某些名词的复数形式是不规则的，如 man -> men, child -> children。
2. 专有名词 (Proper Nouns) 和普通名词 (Common Nouns)- 专有名词通常指特定的人、地方、机构等，首字母大写，如Beijing。
- 普通名词指一般的人或事物，如 dog, city。
3. 可数名词和不可数名词 (Countable and Uncountable Nouns)- 可数名词可以用数字计数，有单数和复数形式。
- 不可数名词通常表示物质、概念等，没有复数形式，如 water, information。
二、动词 (Verbs)1. 动词时态 (Tenses)- 一般现在时 (Simple Present)：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时 (Simple Past)：表示过去某一确定时间发生的动作。
- 一般将来时 (Simple Future)：表示将来某一时间会发生的动作。
2. 动词的不规则变化 (Irregular Verbs)- 某些动词在不同时态下形式变化不规则，如 go -> went -> gone。
3. 助动词 (Auxiliary Verbs)- 助动词用于构成否定句、疑问句和某些时态，如 do, does, did。
三、形容词 (Adjectives)1. 形容词的比较级和最高级 (Comparative and Superlative Forms) - 比较级：用于比较两个事物，通常在形容词后加 -er 或使用more。
- 最高级：用于比较三个或以上事物，通常在形容词后加 -est 或使用 most。
2. 形容词的顺序 (Order of Adjectives)- 形容词通常按照一定的顺序排列，如 opinion, size, age, shape, color, origin, material, purpose。
(完整版)初中英语语法知识点总结
(完整版)初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结
本文总结了初中英语研究中的一些重要的语法知识点。
1. 时态：
- 现在时：表示现在正在发生的事情。
- 过去时：表示过去已经发生的事情。
- 将来时：表示将来将要发生的事情。
2. 名词：
- 可数名词：可以用数量来表示的名词。
- 不可数名词：不可以用数量来表示的名词。
3. 代词：
- 主格代词：在句子中作主语的代词。
- 宾格代词：在句子中作宾语的代词。
4. 动词：
- 不规则动词：变化形式与规律动词不同的动词。
- 动词时态：动词表示的动作所处的时间。
5. 形容词和副词：
- 形容词：修饰名词的词语。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语。
6. 冠词：
- 定冠词：表示特指的冠词。
- 不定冠词：表示泛指的冠词。
7. 介词：
- 表示关系或位置的词语。
8. 从句：
- 主从句：包含一个主语和一个谓语的句子。
- 定语从句：用来修饰名词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
9. 疑问句：
- 一般疑问句：以助动词开头的疑问句。
- 特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
10. 语气：
- 肯定句：表示肯定的句子。
- 否定句：表示否定的句子。
以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望对你的研究有所帮助！。
初中英语语法知识点
初中英语语法知识点初中英语语法知识点1宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
初中英语语法(考点)大全
初中英语语法汇总一. 词类(Parts of Speech) (2)二. 名词(Nouns) (2)三. 代词(Pronouns) (4)四. 数词(Numeral) (4)五. 动词(Verb) (5)六. 介词(Prepositions) (6)七. 冠词（Articles） (7)八. 形容词（The Adjective） (8)九. 句子的种类(Kinds of Sentences) (9)十. 一般疑问句和特殊疑问句 (9)考试常用关键词汇（完备） (10)一. 词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称, 例词boy clock book等；代词英文名称The Pronoun(缩写为pron 用来代替名词、形容词或是数词, 例词we that his what；数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序, 例词one thirteen first；动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态, 例词sit go be(am is are);介词英文单词The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系, 例词in on of to under；冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物, 例词a(an),the；形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征, 例词old red fine good；副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词, 例词not too here very;连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句, 例词and or but；感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
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英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法基础学习知识汇总
初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。
构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成形式为：主语+动词过去式。
例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。
）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。
例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。
）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
构成形式为：主语+had+动词过去分词。
例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。
）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。
例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。
常见的情态动词有：can, may, must, should等。
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初中英语语法知识考查要点_初中英语
》①一般现在时
一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如-I always go to scho ol at seven。
其二表示某一真理，事实，如-The earth moves around the sun。
②现在完成时
现在完成时的主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成。
如-I have studied English for two years。
其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。
如-I haven't had my lunch。
I'm hungry now。
与现在完成时连用的词语有：yet， already， before， since， ever， never等。
其考查要点：
其一-Have been表示曾经去过，如：I have been to America twice。
说此话的人应已经回到国内。
而He has gone to Japan。
则此人目前已到日本去了。
其二-截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如-The clas s has begun。
The class has been on for five minutes。
③一般过去时
表示过去发生的动作，过去的习惯或反复发生的动作。
如-Who broke the window？ In those days， I studied hard at night every day。
与过去时连用的时间状语有-at that time，ago， in１９４９，just now (刚才)， last night， yesterday
④一般将来时
纯将来时的表示法-shall/will＋动词原形
例-I'll leave for Shanghai this evening。
表示按计划要做或可能做的事-be going to＋动词原形
例-I'm going to help you tonight。
将来时的特殊表示法
ａ。
be+coming/leaving/going/starting/arriving
例-Don't worry。
I'm coming。
ｂ。
be about to＋动词原形
例-He is about to leave， when the telephone rings。
ｃ。
状语从句中用一般现在时表示将来
例-If it rains tomorrow I won't go to the party。
(2)情态动词：
ｃａｎ-能，会
例-He can do it very well。
ｍａｙ：许可，可能性
例-May I use your pen？
ｍｕｓｔ：必要，禁止(多表示主观看法)
例-You mustn't play with fire。
ｈａｖｅｔｏ：不得不(多表示客观之事)
例-I have to go， because I have a meeting。
ｃｏｕｌｄ与ｗｏｕｌｄ：二者用于现在时表示语气的委婉
例-Could you help me？６．句型
(1)宾语从句：
由疑问代词或副词引出的宾语从句
例-Could you tell me where the post office is？
Could you tell me what he said？ (what作said的宾语)
由that引出的宾语从句
例-They said that they would give me some help。
(that仅作引导词) 宾语从句中的疑问句要用陈述语序。
例-He asked when we would leave home。
(2)状语从句：
状语从句可包括：时间／地点／原因／结果／目的等状语从句。
例：I will come when I am free。
I'm late because my bike is broken。
He went so early that he got a good seat。
She studied hard so that she would pass the exam。
状语从句要用一般现在时表示将来。
例-If it rains tomorrow I shall not go to the cinema。
表示在一长动作进行过程中某一动作突然发生则长动作要用进行时态，而突发性动作要用一般时态。
例-When I'm reading a book， the telephone rings。
(3)反意疑问句
例-She can swim across the river， can't she？
It's a fine day， isn't it？
Marry needs to have a rest， doesn't she？
You have nothing to do， do you？
He seldom does homework， does he？
Don't open the door， will you？
Open the door please， will you？
Let us have a rest， will you？
Let's go， shall we？
(4)感叹句：
例．What a hot day it is！
How hot the weather is！
７．不定式
(1)不定式在句中作宾语，状语：
例-It has begun to rain。
I want to go to the cinema。
(2)不定式与疑问词连用：
例-I want to know how to work。
I want to know what to do。
(3)不定式的否定句：
例-He told me not to do it。
④省略to的不定式：
例-I saw him come this mor。