中班美术 纸杯花课件
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。
培养孩子们的观察力和创造力。
1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。
提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。
1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。
色彩搭配和创意表达。
2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。
创造力和想象力的发挥。
第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
示范纸杯花的作品或图片。
3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。
引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。
4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。
示范制作过程，并指导孩子们动手操作。
4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。
4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。
第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。
评估孩子们的观察力和创造力的发展。
5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。
观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。
5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。
评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。
第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。
引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。
6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。
引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。
中班艺术活动纸杯花
中班艺术活动纸杯花
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色平均涂色。
3、体验变形所带来的欢乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动预备：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。
引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么专门的地点呢？”
2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯如何才能变成一朵漂亮的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色平均地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探究不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还能够如何分，才能涂出不一样的成效？
4、幼儿操作，教师观看，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：能够选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展现作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
中班手工活动《纸杯花》
中班手工活动《纸杯花》
1、让幼儿尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、在剪剪、画画、涂涂中锻炼幼儿的动手操作能力。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。
纸杯、剪刀、水彩笔、双面胶、绿色彩纸 2 张、黑色1张。
1.取一旧纸杯,将杯口一圈剪掉,在沿杯口往下均匀剪开,接近杯子底部。
(家长可协助幼儿一起进行操作)
2.把小条全部剪好之后,按在卡纸上,将每一个小条用双面胶粘在杯底。
3.取一张绿色卡纸卷成小棒子当花茎
4.做两片叶子
5.把做好的纸杯花涂上自己喜欢的颜色,花蕊里也涂上颜色,还可以画眼睛、嘴巴。
（自由发挥）
幼儿可根据自己的想法创造不同造型奇特的纸杯花,赶快行动起来吧！。
中班美术活动《漂亮的纸杯花》
中班美术活动《漂亮的纸杯花》背景信息在中班阶段，孩子们开始对美感和创造力产生兴趣。
美术活动可以激发孩子们的想象力和艺术天赋，促进视觉空间、创造力、色彩认知、手脑协调和心理性格等方面的全面发展。
因此，开展中班美术活动是很有必要和意义的，可以让孩子们在玩乐中提高自己的综合素质。
活动目标•培养孩子们的美感、创造力和艺术天赋•促进视觉空间、创造力、色彩认知、手脑协调和心理性格全面发展•让孩子们学习制作美丽的纸杯花，并培养他们的劳动习惯和耐心活动准备材料•彩色纸杯•绿色明信片纸•活动棒（木棒）•剪刀•热熔胶枪•颜料•刷子场地•教室•活动室时间本次美术活动的时间为1个小时。
人员•中班幼儿园教师•中班幼儿园学生活动步骤第一步：准备工作将所需要的材料准备好放置在桌子上。
第二步：制作花瓣•选一个彩色纸杯，将它放置在桌子上。
•将彩色纸杯的上边沿向里翻折一下，让它变成花瓣形状。
•用剪刀将翻折的部分剪去，让它的边缘变得光滑。
•重复上述步骤，用红色、黄色等不同颜色制作出多个花瓣。
第三步：制作花蕊•选一个活动棒，把它剪成合适的大小。
•用热熔胶枪将花瓣粘在活动棒的顶端，粘出花朵的形状，形成花瓣。
•在另外一个彩色纸杯的较小的部分放上颜料，将它涂满。
•将涂满颜料的彩色纸杯倒置在绿色明信片纸的中间，印出一个花蕊的形状。
•用剪刀将花蕊剪下来，然后用热熔胶枪粘在花瓣中间做成花蕊。
第四步：制作花枝•选一个活动棒，把它剪成合适的大小。
•用热熔胶枪将花瓣粘在活动棒的顶端，沿着花枝的形状排列。
•在花枝的底部再加上一个彩色纸杯，作为花枝的基座。
第五步：完成花朵•用热熔胶枪将花枝粘在花蕊的底部。
•用热熔胶枪将花朵固定在基座上，完成花朵制作。
活动小结通过本次美术活动，《漂亮的纸杯花》的制作，中班幼儿园学生们通过手工活动，培养他们的美感、创造力和艺术天赋，激发孩子们的想象力，促进视觉空间、创造力、色彩认知、手脑协调和心理性格等方面的全面发展，同时也让孩子们学习制作美丽的纸杯花，并培养他们的劳动习惯和耐心，这对于中班幼儿园学生们来讲，是一次美好而难忘的经历。
2021年《美丽的纸杯花》幼儿园中班美术活动说课稿
《美丽的纸杯花》幼儿园中班美术活动说课稿各位老师好，我是12级学前8班的xx ，今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。
先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。
中班孩子年龄较小，动手能力不强。
而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子。
并且《纲要》艺术领域中指出："应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。
"因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。
（认知）2、能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣"。
（技能）3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。
（情感）：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。
能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣"。
会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合 ___、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①提问法②直观、探索法③讲解、示范法④观察、讨论法⑤情境法五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有①讨论法②操作法③观察法六、活动过程本次活动共有五个环节:引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事，激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
师：小朋友，我们都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花儿们有没有让它们避雨？那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧！这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。
孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作纸杯花的兴趣。
《中班美术纸杯花》课件
02
纸杯花的创作理念和技巧对现代艺术的发展产生了积极的影响
，为艺术家提供了新的创作思路。
纸杯花在现代艺术中的价值
03
纸杯花以其独特的审美价值和艺术表现力，成为现代艺术收藏
和展示的重要对象。
纸杯花的未来发展
1 2 3
创新与传承
纸杯花作为传统民间工艺，需要在传承的基础上 不断创新，以适应时代的发展和观众的审美需求 。
颜色等特征。
讲解与示范
教师讲解纸杯花的制作 方法，边讲解边示范， 让幼儿了解制作过程。
实践操作
幼儿按照教师的指导， 自己动手操作，完成纸
杯花的制作。
展示与评价
幼儿展示自己的作品， 教师和同伴进行评价， 肯定优点，提出改进意
见。
教学反思
本次教学活动达到了预期的教学 目标，幼儿们掌握了纸杯花的制 作方法，动手能力和创造力得到
剪纸
利用剪纸技巧剪出各种形 状和图案，可以丰富纸杯 花的装饰效果，增加作品 的趣味性。
纸杯花的应用场景
家居装饰
活动布置
将纸杯花放在家中，可以作为装饰品 点缀空间，为家居增添一份温馨和生 气。
在各种庆典、聚会等活动中，使用纸 杯花进行布置，可以营造出欢乐、喜 庆的氛围。
礼品包装
将纸杯花作为礼品包装的一部分，可 以增加礼品的精美度，为礼物增添一 份特别的情感价值。
装饰
可以在纸杯花上添加一些小装饰，如花叶
在花朵下方粘贴上花叶，使整个纸杯 花看起来更加完整。
注意事项
01
02
03
安全使用剪刀
在使用剪刀时要注意安全 ，不要将剪刀对着他人或 自己，避免受伤。
保持桌面整洁
在制作过程中要保持桌面 整洁，避免将彩纸和其他 杂物掉落在地上。
任碧仪 中班美术《漂亮的纸杯花》
美术活动：漂亮的纸杯花[适用年龄斑]：中班设计意图：一次偶然，在网上看到了很多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。
幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
我想到中班孩子年龄较小，动手水平差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“香草世界”，所以，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《漂亮的纸杯花》手工活动。
活动目标：1、能用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法能够做出形态各异的花。
2、能大胆使用颜色实行装饰，感受色彩的美。
3、乐于参加纸杯花手工创造活动的兴趣。
活动准备：1、花的图片若干、PPT。
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、蜡笔。
活动过程：一、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
二、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手创作的兴趣。
1、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。
2、教师示范制作纸杯花的过程。
三、教师引导幼儿共同探索怎样使用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
教师引导幼儿自由探索，大胆创新、使用不同的剪法剪出不同花瓣。
四、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，即时反馈幼儿的不同剪法。
1、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。
2、提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。
五、幼儿作品展示，教师小结。
1、把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。
2、教师小结。
活动延伸：在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。
活动反思：在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了很多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。
在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再实行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
1. 认知目标：让幼儿认识纸杯花，了解纸杯花的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会纸杯花的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的纸杯花。
三、教学准备：1. 纸杯若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料3. 教学课件或实物纸杯花四、教学过程：1. 导入：展示纸杯花实物或课件，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸杯花的特点。
2. 讲解：讲解纸杯花的制作方法，步骤如下：a. 将纸杯翻转，用彩纸包裹杯底。
b. 用剪刀在纸杯侧面剪出花纹。
c. 在纸杯底部剪一个小洞，插入花杆。
d. 装饰纸杯花，如添加花瓣、叶子等。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，独立制作纸杯花。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
通过本节课的学习，幼儿掌握了纸杯花的制作方法，能够在教师的指导下独立完成作品。
在制作过程中，幼儿的动手能力、审美观念得到了培养，创造力和想象力也得到了激发。
教师在教学中要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励性评价，关注幼儿的进步。
2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
八、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免误食。
九、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿观察其他花卉，如纸花、折纸花等，拓展幼儿的审美范围。
中班美术纸杯花
《纸杯花》活动目标：1．能仔细观察，发现不同花朵的特征。
2．会用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。
3．激发幼儿对手工制作活动的兴趣。
重点难点：重点：运用剪刀、纸杯完成花的造型。
难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。
活动准备：1．花的图片若干、纸杯花作品若干。
2．剪刀、纸杯若干、固体胶、油画棒、水彩笔、纽扣、各种形状的纸片等。
活动过程：一、导入。
1.播放课件，欣赏花的图片。
引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
在大自然中，有许多漂亮的花。
（出示图片）请你看一看，最喜欢哪一朵，它的颜色和形状是什么样的？2．出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣。
那么你们有没有发现这些花和刚刚的花有什么不一样的吗？（出示纸杯花图片）你们猜猜看它是怎么做出来的呢？二、教师示范纸杯花的制作过程。
1.示范。
①取一个纸杯，用剪刀在纸杯上剪出形状均匀的花瓣，如长条、尖条、小圆条。
②打开纸杯，装饰花朵，如粘贴各种形状的彩纸③涂上漂亮的颜色。
2．教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
你们想做一朵什么样的花呢？它的花瓣是什么形状的？什么颜色的？有什么地方是很特别的吗？3.要求。
注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪，花瓣要剪得均匀才好看，不要的材料要及时收拾清理放在小篮子中，使用剪刀的时候要注意安全。
三、制作纸杯花。
1．幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。
2、幼儿作品展示，教师小结。
①我们一起把小朋友做的花贴在背景图上，一起来欣赏一下大家做的漂亮的花儿。
你们觉得哪一朵纸杯花最好看？为什么？②小朋友们做的纸杯花都好漂亮，漂亮的纸杯花它的花瓣都剪得很均匀，大小都差不多，而且花瓣的形状也很特别，颜色也非常丰富，这样才能做出一朵漂亮的纸杯花。
四、活动延伸：小朋友们可以在区域活动时去美工区继续创作不同的纸杯花。
（素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待您的好评与关注）。
第十六周美术《纸杯花》
中班（下）第十六周美术《纸杯花》编写：叶春梅一、活动目标1、运用剪刀、纸杯和纸盘完成花的造型。
2、知道可以运用重叠、不同的剪切方法做出形态各异的花。
3、能将用过的物品有序摆放，保持桌面的清洁。
二、活动准备1、各种花的图片。
2、不同底色和形状的卡纸若干；每人一个小篓子，里面放一把剪刀、一卷双面胶、粗细不同的吸管和各色水彩笔。
重难点：运用重叠、不同的剪法做出自己喜欢的花。
三、活动过程（一）教师引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。
提问：1、这么多的花，你喜欢吗？2、这些花都是一样的吗？它们有什么特别的地方？（颜色不同，五颜六色；花瓣不同，有大有小，有多有少。
）（二）教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程。
提问：1、这朵漂亮的花是用什么做成的，你们猜猜是怎么做的？2、纸杯的什么地方可以做花心？花瓣可以怎样剪出来？（三）教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态。
提问：谁来试试怎样剪出半圆形的花瓣？三角形的又怎么剪呢？如果我们要花瓣像向日葵那样一层一层可以怎么做？我们可以怎样把纸杯花变得更漂亮呢？教师小结：我们第一步可以用剪刀从纸杯边缘向纸杯底部剪去，尽量不要剪到底座，剪好后放在桌子上压平；第二步可以用水彩笔装饰纸杯花；第三步将纸杯花粘上双面胶粘贴在卡纸上；第四步用双面胶粘上吸管作花茎；第五步剪出叶子粘在花茎的两侧；这样我们就做好了一朵纸杯花。
（四）幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花。
（五）展示作品，并进行节日教育——父亲节。
鼓励幼儿在节日中把花朵献给父亲，并用语言表达自己对父亲的爱。
中班美术《纸杯花》教案
中班美术《纸杯花》教案教学目标本节课主要教授中班的幼儿如何制作纸杯花，通过手工制作的过程中让幼儿了解到不同材料的特点和处理技巧，培养幼儿的动手能力、观察力和审美能力。
教学材料•牛奶盒（白色）•颜料•刷子•纸杯（彩色）•纸张•剪刀•工具刀•胶水教学步骤1.选材：老师向学生介绍用于制作纸杯花的材料，并要求每位学生将需要用到的材料准备好。
2.制作花瓣：老师向学生展示如何用牛奶盒制作花瓣，同时向学生讲解如何正确使用工具刀和剪刀，并告诉学生注意安全。
3.上色：等到制作好的花瓣全部完成后，老师按照自己的设计要求，将颜料和彩纸等材料事先准备好，向学生展示如何上色。
4.制作花心：通过观察真实的花和图片，老师向学生展示如何用纸杯来制作花心。
5.装配：等到花瓣和花心全部制作完成后，老师将花瓣和花心装配起来，并向学生展示如何用胶水粘合。
6.修饰：老师鼓励学生自由发挥，使用颜料、彩纸等材料对自己的作品进行修饰和装饰。
教学点拨1.制作花瓣时要用工具刀和剪刀注意安全，不要尝试自己独立完成。
2.上色时要注意多次上色效果更好，不要让纸杯花呈现出透明感，影响美观度。
3.制作花心时要选用一个彩色的纸杯，通过剪切和加工将纸杯变成一个圆形的花心。
教学反思这节课我们用手制作了纸杯花，让学生在实践中学习了不同材料的特点和处理技巧。
在制作过程中，老师还注意到了一些问题。
例如，有些幼儿在用工具刀和剪刀时不够小心，老师需要及时提醒他们注意安全。
此外，老师发现有些幼儿在上色时多次涂抹颜色，导致纸杯花呈现出透明感，影响了它的美观度。
针对这些问题，我们将在以后的教学中加以规范和纠正。
最后，我们希望幼儿在今后的学习中继续锻炼自己的动手能力和创造力，创作更加精美的手工艺品。
幼儿园中班手工制作《纸杯花》教案
幼儿园中班手工制作《纸杯花》教课设计活动目标：1、试试用不一样的切割方式将纸杯变形、涂色、装修，制作出纸杯花。
2、在创作中，锻炼幼儿独立构想、学会与别人合作。
体验小制作所带来的快乐，3、培育废物利用的优秀质量和环保意识。
活动准备：1.一次性纸杯若干，颜料、彩纸等装修资料，双面胶，剪刀等。
2.自制典范：纸杯花3.课件：纸杯花教课难点：切割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教课准备：检查表、几个一次性纸杯、课件活动过程：一、导入课题1、讲话沟通，引入课题：一次性纸杯给我们带来了方便，很多纸杯只用了一次就被抛弃了，(出示被抛弃的一次性纸杯)你看小纸杯多悲伤呐！它感觉自己还实用途呢。
小朋友，动脑筋快帮帮它吧？能够怎么做呢？2．幼儿议论，教师随机评论。
3、创建情境，揭露课题对。
我们能够把一次性纸杯利用起来，加上我们的构想，让它们获取重生。
你们瞧：（出示纸杯作品娃娃、灯笼、椅子、篮子、小企鹅、螃蟹、乌龟、五彩缤纷的小花）。
他们多高兴那。
想不想跟老师学？今日我们一同学习纸杯花的创作。
二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜爱吗？我们一同看看用了哪些资料？出示各样资料。
2．一次性纸杯怎么才能变为一朵漂亮的花呢？播放课件。
教师示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身所有剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变为花。
3．赏识更多的纸杯花三、实践活动。
幼儿试试不一样的切割方式，并运用各样资料或涂色制作纸杯花。
1．提出要求：A、从杯口往下剪，直线，向来剪到杯底。
B、隔一小段距离再从杯口沿直线剪，C、所有剪完后，再把剪好的花瓣向外翻，用手掌压平。
D、涂色，而后进行装修。
2．幼儿着手操作师巡回指导。
提示幼儿使用工具的安全。
四、作品展现、讲评每个小朋友举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
宝宝的作品各具特点、奇妙，制作精巧。
经过此次活动你们掌握基本创作技巧，学会了多视角对待事物。
中班美术教案《送给老师的纸杯花》
中班美术教案《送给老师的纸杯花》一、教学目标1.学生能够通过观察老师的示范，掌握用纸杯和彩纸制作花朵的方法。
2.学生能够在老师的指导下完成一朵美丽的纸杯花，并用于赠送老师表达感恩之情。
3.学生能够在制作过程中培养动手能力、观察力、耐心以及感恩心。
二、教学准备1.纸杯和彩纸2.剪刀、胶水、毛笔3.教案、课件、PPT三、教学过程1. 导入环节老师可以播放一段与“花”相关的视频，唤起学生对花的美好感受，并说明今天的主题是“送给老师的纸杯花”，引入主题内容。
2. 呈现示范老师在讲台前展示一朵已经制作好的纸杯花，并解释制作方法。
学生可以观察老师示范并询问不明白的地方。
3. 分组制作学生分组制作纸杯花，每个小组不少于3人。
老师在旁边指导学生制作，每个学生都要参与制作过程。
制作时要注意小组之间的沟通和合作，培养学生的团队精神。
4. 完成展示当学生完成制作后，老师邀请学生一个小组一个小组展示他们所制作的纸杯花，并让学生通过发言表达自己制作的心得体验。
同时老师可以对学生制作的纸杯花进行点评，提出宝贵的建议和意见。
5. 课堂老师可以在课堂中，向学生再次强调制作纸杯花的注意事项以及感恩老师、父母等人的需要，并表扬学生制作的好处。
四、教学评价1.在制作过程中，学生的情感得到了具体的落实，加强了师生、家长之间的沟通和联系，让家长、孩子感到更亲近。
2.学生通过制作纸杯花，不仅培养了协作精神，发展了细致耐心等能力，而且还增强了他们的自信心。
3.教师可以通过学生展示的方式来对学生制作的纸杯花进行评价和点评，激发学生的学习积极性，并帮助学生逐步发现自己的问题，轻松解决。
五、教学反思这个教案设计了能够增强师生、家长之间联系的活动，加强了学生的团队协作精神与感恩意识，同时也增加学生制作的乐趣和自信心。
中班美术美丽的纸杯花教案【含教学反思】
中班美术美丽的纸杯花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够熟练掌握制作纸杯花的基本方法；2.能够了解一些基本的美术知识，并在制作中得以体现；3.能够增强小朋友的动手能力和系统思维能力，提高小朋友的学习积极性和创造力。
二、教学准备1.纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、铅笔等教学器材；2.优质的简单明了纸杯制作教学PPT；3.一些纸质资料，如相似的纸杯花图样、美术名词知识等。
三、教学过程第一步：讲解纸杯花的基本方法和技巧1.给出纸杯花的基本要素和制作流程：（1）确定颜色和数量；（2）制作花瓣；（3）制作花蕊；（4）组合在一起。
2.详细讲解纸杯花各项步骤的技巧。
第二步：动手制作纸杯花1.将老师讲解的纸杯花要点依次手把手地向小朋友演示一遍；2.授予小朋友们制作纸杯花的时间：（1）让小朋友们自己挑选颜色、取材及制作方法;（2）老师一边指导、纠正，一边鼓励自由发挥。
四、教学反思这次纸杯花制作教学活动，以重视小朋友们动手能力以及系统思维能力为重点，不仅能够让小朋友们在真实情况中发挥空间感以及自主思索的能力，也能够激发小朋友们广泛的创造性和美学能力，在发挥抽象思维的同时，也能提高小朋友们的全面素养。
在教学过程中，主要出现了以下问题：1.指导时间不够。
这次在整个教学过程中，小朋友们表现了出色的学习热情和自学能力，而老师往往在一旁指导，使得小朋友们的制作流程比较缓慢，需要花费一定的时间才能顺利完成。
2.管理困难。
由于小朋友们自主选择颜色、取材以及制作方法，因此在教学过程中会出现一些小冲突和管理困难，需要老师尽可能和小朋友们相互沟通，了解他们的真实情况，形成有深度的交流。
尽管教学过程中存在一些小问题，但是教学效果还是很不错的。
在这个过程中，小朋友们不仅学到了制作纸杯花的具体方法，也通过自己的多次尝试，从中认识到了美的样子和魅力，是一次十分有意义的实践教育活动。
中班艺术活动：纸杯花
中班艺术活动：纸杯花
1. 活动目的
本次中班艺术活动的目的是促进幼儿的感官发展和创造力发挥，通过手工制作纸杯花，让幼儿思考和体验创造美的过程。
2. 活动准备
2.1 材料准备
•纸杯
•印花纸
•彩色卡纸
•铅笔、剪刀、胶水
2.2 活动准备
•活动前先将所需要的材料准备齐全，放在活动场地的便于取用的地方。
•向幼儿简单介绍纸杯花的制作方法和材料使用。
3. 活动步骤
3.1 制作花瓣
•将印花纸对折，画出花瓣的形状，剪下花瓣形状的纸片。
•取出一张纸杯，将花瓣粘在纸杯的外侧，边缘要紧贴纸杯，避免出现空隙。
完成后可以适当调整花瓣的方向，使其更加自然美观。
3.2 制作花蕊
•将一张彩色卡纸依照纸杯大小剪成一个圆片，粘贴在纸杯底部，成为花蕊。
•可以用剪刀在花蕊表面划出爱心或其他形状，以增加花蕊的美观和趣味性。
3.3 制作花茎
•取一根彩色卡纸，将其剪成所需长度，以纸杯花茎的长度为准。
•将彩色卡纸卷曲，形成纸杯花茎的形状。
•将纸杯花茎粘在纸杯花的底部，固定好花的整体结构。
3.4 装饰花瓣
•取一根彩色卡纸或铅笔，将其卷曲，将其沿花瓣划出的线条进行固定。
•装饰好花瓣后，将花瓣中间的空白处填充上半圆形彩色卡纸，以增强花瓣的美观和立体感。
4. 活动总结
通过本次中班艺术活动，幼儿们学会了使用简单材料来创造美丽的纸杯花作品，同时能够增强幼儿们的手工能力和创意思维。
在活动后，可以引导幼儿们对彩色纸张、图案等进行认知，拓展幼儿的视野，从中发现幼儿的兴趣和潜能，在延伸幼儿感受之外，也达到了启发幼儿创作潜力的目的。
中班美术活动漂亮的纸杯花
中班美术活动：漂亮的纸杯花活动目标：1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；活动准备：1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
活动过程：（一）创设情境，揭示课题1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。
老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）（二）表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？（三）讨论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。
（涂色的时候要用力，要有耐心。
）3、幼儿动手操作（师巡回指导）（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》
幼儿园中班美术教案《送给老师的纸杯花》教学目标
1.让幼儿了解纸杯花制作的基本步骤与材料。
2.发挥幼儿们的想象力，培养创造力。
3.培养幼儿的耐心和细心，能够认真完成手工制作。
4.培养幼儿的感恩之心，通过制作纸杯花表达谢意。
教学材料
•空心打孔的纸杯（每个幼儿一只）
•颜料和吸管
•绿色纸条和剪刀
•贴纸和胶水
教学过程
步骤一：介绍制作工具及基本步骤
在教室中，让幼儿轮流拿起一只纸杯，看一看并分享并问——什么是纸杯？纸杯有什么用途？老师再介绍制作工具及基本步骤。
1.拿起纸杯，用吸管在杯身上滴上几滴颜料。
2.转动纸杯，让颜色均匀涂抹在杯子的内侧。
3.将杯子倒扣在干燥的纸巾上，让杯子慢慢晾干，约10分钟时间。
步骤二：制作花瓣
1.准备绿色纸条，剪成约5厘米长的小片。
2.把绿色纸条折成三角形，两侧用剪刀剪成锯齿状，然后展开成菱形。
3.把成品贴在纸杯外面，做成花瓣。
步骤三：装饰纸杯花
1.在花瓣上面贴上各种贴纸，让花瓣更加丰富。
2.把花枝装到纸杯的口部，小小的纸杯花就完成了。
教学评估
•教师观察幼儿的动手能力以及完成制作的情况。
•让幼儿互相观看对方制作的花朵，评价彼此的作品。
教学延伸
1.在幼儿园园庆和教师节等重要节日，让幼儿制作更多不同样式的纸杯花，展现幼儿的的心意。
2.可以让幼儿根据自己的想象，创作不同形式的纸杯花，并进行展示。
总结
通过本次美术课，幼儿们掌握了纸杯花制作的基本方法和技巧，并在制作过程中培养了耐心、细心、感恩的品质，为其今后的美术学习打下了良好的基础。
幼儿园教案：中班美术教案《纸杯花》
中班美术教案《纸杯花》
活动目标：
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
活动准备：1。
材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2。
展示品、ppt.
活动过程：一、开始环节：
1。
欣赏
在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2。
讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：
1。
出示纸杯花范例
2。
教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？3。
一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。
（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。
）
4。
教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5。
提出要求（注意事项等问题）
6。
幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节
1。
作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2。
教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节
废旧纸杯还可以做什么？。