人教新课标(秋)三年级数学上册《认识几分之一》优质课课件.ppt
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人教版小学数学三年级上册8.1.1《认识几分之一》课件(共20张PPT)
扩大。
情境导入
我做了 4 个月饼要分给你们俩，
谁来分一分？
我来！
情境导入
探究新知
我想把这个月饼平均分给爸爸和妈妈，
怎么分呢？
探究新知
平均分：爸爸和妈妈各拿一半。
探究新知
把一块月饼平均分成2 份，
每份是这块月饼的一半，
1
也就是它的二分之一，写作 2 。
探究新知
三
一
1
3
探究新知
探究新知
认识几分之一
学习目标
（一）知识与技能
通过操作活动初步认识分数；知道分数各部分名称，会读、
写简单的分数，能进行简单分数的大小比较。
（二）过程与方法
引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型，通过折一折、
画一画等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。
（三）情感态度与价值观
感悟渗透数形结合的思想，发展学生的数感，实现数概念的
写分数时，先写分数线，然后写
分母，最后写分子。
随堂练习
用分数表示下面的涂色部分。
正确区分整体
1
4
1
2
错误解答 正确解答
随堂练习
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能
表示的画“√”，不能表示的画“”。 说
一说理由。
注意“平均分”
1
2
（
√）
1
3
1
（
）
4
（
√）
1
5
（
）
随堂练习
看图填一填。
1
2
1
4
1
8
课堂小结
通过今天的学习，你有
什么收获呢？相互交流
情境导入
我做了 4 个月饼要分给你们俩，
谁来分一分？
我来！
情境导入
探究新知
我想把这个月饼平均分给爸爸和妈妈，
怎么分呢？
探究新知
平均分：爸爸和妈妈各拿一半。
探究新知
把一块月饼平均分成2 份，
每份是这块月饼的一半，
1
也就是它的二分之一，写作 2 。
探究新知
三
一
1
3
探究新知
探究新知
认识几分之一
学习目标
（一）知识与技能
通过操作活动初步认识分数；知道分数各部分名称，会读、
写简单的分数，能进行简单分数的大小比较。
（二）过程与方法
引导学生借助实物模型、面积模型和数线模型，通过折一折、
画一画等多元表征的操作活动，建立几分之一的分数模型。
（三）情感态度与价值观
感悟渗透数形结合的思想，发展学生的数感，实现数概念的
写分数时，先写分数线，然后写
分母，最后写分子。
随堂练习
用分数表示下面的涂色部分。
正确区分整体
1
4
1
2
错误解答 正确解答
随堂练习
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能
表示的画“√”，不能表示的画“”。 说
一说理由。
注意“平均分”
1
2
（
√）
1
3
1
（
）
4
（
√）
1
5
（
）
随堂练习
看图填一填。
1
2
1
4
1
8
课堂小结
通过今天的学习，你有
什么收获呢？相互交流
三年级上册数学课件认识几分之一人教版18张PPT
1.要想得到一个分数必须 平均分
2.写分数时：
3.把一个物体平均分的份数越多，每一 份就越少。
卒子过河，意在吃帅。
志不立，天下无可成之事。
有志不在年高，无志空活百岁。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
学做任何事得按部就班，急不得。 才自清明志自高。
巴拿马
人之所以异于禽者，唯志而已矣!
胸有凌云志，无高不可攀。
雄心志四海，万里望风尘。
毛里求斯
波兰
德国
一半 （ 1 ）
2
百里挑一（ 1 ）
100
——
——
考 考 你!
1、用分数表示下面每个图里的涂色部分
（
1 3
）（
1 4
）（ 1 6
）（ 1 9
）（ 1 8
)
√ 2、下面哪个图里的涂色部分部分是
“ ”。
1 4
，在（ ）里画
（ ）（ √ ） （ ） （
）（√ ）
欢迎指导
考 考 你!
人生志气立，所贵功业昌。
考 考 你!
人生志气立，所贵功业昌。
涂色部分是整个图形的 吗？
考 考 你!
涂色部分是整个图形的 吗？
胸有凌云志，无高不可攀。
谁不向前看，谁就会面临许多困难。
一半 （ ）
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
涂色部分是整个图形的 吗？
儿童有无抱负，这）（ ） （ ） （
）（ ）
有志不在年高，无志空活百岁。
分数的初步认识
把一个桃子平均分成两份，每 份是这个桃子的
1
1
1
2
2
2
1
1
1
三年级上册数学课件-8.1.1认识几分之一(人教版)(共18张PPT) 课件
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
认识几分之一
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识几分之一
课前导入
怎样分合理呢？
我们快把吃的 分一分吧！
返回
认识几分之一
按人数平均分 最合理了。
返回
认识几分之一
怎样分合理呢？
最新人教版三年级数学上册《8.1.1 认识几分之一》精品PPT优质课件
像这样把一个整体平均
分成若干份，表示其中
1
的一份，就是几分之一。
4
…… 分子
1 …… 分数线 读作：三分之一 3 …… 分母
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
8 分数的初步认识
认识几分之一
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、拜月节、团 圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文 化节日，时在农历八月十五，成为与春节齐名的中国主要 节日之一。
中秋赏月
月饼
怎样分合理呢？
我们快把吃的 分一分吧！
按人数平均分 最合理了。
怎样分合理呢？
我们快把吃的 分一分吧！
不是平均分
√
×
看谁做得都对。
1.把一块长方形布料平均分成6份，每份是 1
这2.块17布表料示的把（一个六物）体分平之均一分，成写（作7（）6份），。 每份是它的（ 七分之一 ）。
填一填。
（ 1 ）（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ） （ 3 ）（ 5 ）（ 6 ） （ 4 ）
这节课你们都学会了哪些知识？
Thank you！
Good Bye！
在我们生活中经常会遇到像这样 分东西的情况，这里面也藏着有趣的 数学知识，我们一起来研究研究吧！
认识几分之一
一块月饼两个 人怎样分呢？
认识几分之一
每份都是它的二分之一
写作：
每份都是
它的四分 之一。
写作：
思
每份都是它的三分之一。
平均分成3份
写作：
人教版(新)三上 第八单元 1.分数的初步认识-几分之一【优质课件】
一(
)，写作1 (
4
)。
(2)把一根1米长的钢筋平均分成( 7
)份，每份是它的17
。
(3)10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的( 1 )，
10
读作(十分之一 )。
(4)写出分数的各部分名称。
分子 分数线
分母
2．读一读、写一写。
写作（ 1
2
读作（ 二分之一
1
写作）（ 8 读作）（ 八分之一
6．看图写分数，比大小。
1
1
<
6
3
1
1
<
8
6
1
1
>
7
9
02
课堂小结
几分之一：
1 …… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
几分之一表示把“1”平均分成几份，其中的一份。
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数 就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
感谢您的聆听
单击此处添加副标题内容
互相说一说这半个月饼为什么可以用 2 来表示。
二分之一 四分之一 三分之一 五分之一
1 2
1 4
像这样的数， 1 都是分数。 3
1 5
同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！
1 …… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
活动： 从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说
1 （√ ） 2
1
1
（ ） （ √ ）
3
4
1 （ ）
5
2. 看图写分数，比大小。
1(
1(
)(3 ＞ 8)(
人教版《几分之一》ppt6(共39张PPT)
片，折一折，给它的 1 涂上颜色。
2
2.完成后和同桌交流：你是怎样得到它的
1 2
的？
第三、四组：1.以4人为一小组，请同学们拿出一张正方形纸片，
折一折，涂一涂，表示出它的 1 。 4
2.完成后并在小组内交流讨论一共有几种折法，并回答 虽然折法不同，但都被平均分成了几份？
想一想
思考：为什么折法不同，折出的形状 也不同，但是涂色部分都可以用 表示1 呢？
说一说其他的几分之一：你还能说
2. 把一张长方形纸平均分成5份。 一个物体或者一个图形，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。
思考：为什么折法不同，折出的形状
每份是它的（ ）分之一，
把月饼分成2份，这样表示对吗？
2.
写作（
）。
说出四个动物住的房间各是大正方形的几分之一。
你能联想到几分之一呢？ 一个物体或者一个图形，只要把它平均分成几份，每份就是它的几分之一。
想一想：
1
把月饼分成2份，这样表
2 示对吗？
生活中的二分之一
之一，写作 。 思考：为什么折法不同，折出的形状
1 完成后并在小组内交流讨论一共有几种折法，并回答
认识分数各部分的含义、读法和写法
－ 请同学们拿出老师给你们准备的长方形纸
指出它的五分之一，并涂上颜色。
2 把这块月饼平均分成四份，
2. 片，折一折，给它的
13
人教版新课标小学数学三年级上册
自学指导：
请同学们认真自学课本90页至91页例1和例2
的内容，完成例1的练习，并思考下面的问题：
1. 一半可以怎样表示？怎样读和写？
2. 二分之一是什么意思？
认识二分之一
１１
三年级上册数学课件《认识几分之一》(人教版)PPT课件
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
执教：
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
同学们好！
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件 三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
1 5
1 8
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
先看图估一估，再填上合适的数。
1
1 3
1 6
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件 三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
亲爱的同学们，再见！
1 表示? 2
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
如果像这样分,每一块能不
能用
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
1 表示? 2
三年级上册数学课件《认识几分之一 》(人教 版)PPT 课件
1
下列哪些图形的涂色部分能用 2
表示
（ ） （ ） （×）
人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)
王老师买了一根长绳，现在要把这跟长绳剪成几根
同样长的短跳绳。王老师把长绳连续对折3次，然
后沿折痕剪开，每根短跳绳占这根长绳的几分之几？
已知条件
一根长绳连续对折三次，沿折痕剪开
所求问题
每根短跳绳占这根长绳的几分之几
对折一次：
对折两次：
对折三次：
2根
方法总结
4根
8根
2×2×2 = 8（根）
先读分母，
先写分数线，
再读分子，
再写分母，
中间用“分之”连接
最后写分子
小熊带着朋友们来到了他家的花圃，你能找
到这两种花占花圃面积的几分之一吗？
辅助线
方法总结
添加辅助线，将图形平均
分成若干份，再用分数表
示阴影部分占整体图形的
几分之几。
答：粉色花占花圃面积的八分之一。
答：蓝色花占花圃面积的十二分之一。
小熊的生日派对
——几分之一
每个人分的同
样多才公平
这样每份分的同
小熊，你这样
分蛋糕不公平
样多就是平均分
也可以说每份是
这个蛋糕的二分之一，
写作：
其中的一份就是
蛋糕的一半
谁能在蛋糕上找
到另一个
呢
把这个蛋糕平均分
成四份，每份是这
个蛋糕的四分之一，
写作：
你还能在这个
蛋糕上找到其
它的 吗
一个整体被平均分成
几个部分，每一部分就是
这个整体的几分之一
平均分成3份呢？
6份呢
那就是 和
像 、 、 、 这样的数就叫分数
像 、 、 、 这样的数就叫分数
三年级【上】数学-认识几分之一 _人教新课标-优秀课件 (26张)
分数的初步认识--“几分之一”
月饼 月饼 月饼 月饼
2
月饼 月饼
2
月饼 月饼
月饼 月饼
1
1
月饼
月饼
把1个月饼平均分给2位学生
月饼
没有平均分
平均分
把一个月饼平均分成两份，每份是这 块月饼的 1 。
2
11 22
把一块月饼平均分成两份,每份就是它的二分之一，
用分数表示写作： _1_
2
判断下列哪个图形的阴影部分能用 _1__ 表示? 2
（ ×） （√ ）
（×）
（√ ）
下列图形中涂色的表示方法对吗？比一比1＞ 124比一比1
1
3
4
11 >
24
1
1
>
3
4
同样大的两个物体,平均分的份数越多, 每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就 越大.
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 4
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
_1__
_1__ 2
2
_1__ 2
把一块月饼平均分成三份,每份就是它的三分之一，
用分数表示写作： _1_
3
把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一，
用分数表示写作： _1_
4
把一块月饼平均分成五份,每份就是它的五分之一，
用分数表示写作： _1_
5
判断下面哪个图形的涂色部分能用四 分之一表示,请同学们打手势判断
1 16
做一做：1、看图填数
1
1
1
1
3
5
6
4
做一做：2、看图填数
月饼 月饼 月饼 月饼
2
月饼 月饼
2
月饼 月饼
月饼 月饼
1
1
月饼
月饼
把1个月饼平均分给2位学生
月饼
没有平均分
平均分
把一个月饼平均分成两份，每份是这 块月饼的 1 。
2
11 22
把一块月饼平均分成两份,每份就是它的二分之一，
用分数表示写作： _1_
2
判断下列哪个图形的阴影部分能用 _1__ 表示? 2
（ ×） （√ ）
（×）
（√ ）
下列图形中涂色的表示方法对吗？比一比1＞ 124比一比1
1
3
4
11 >
24
1
1
>
3
4
同样大的两个物体,平均分的份数越多, 每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就 越大.
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 4
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
1 8
说出涂色部分是大正方形的几分之一。
_1__
_1__ 2
2
_1__ 2
把一块月饼平均分成三份,每份就是它的三分之一，
用分数表示写作： _1_
3
把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一，
用分数表示写作： _1_
4
把一块月饼平均分成五份,每份就是它的五分之一，
用分数表示写作： _1_
5
判断下面哪个图形的涂色部分能用四 分之一表示,请同学们打手势判断
1 16
做一做：1、看图填数
1
1
1
1
3
5
6
4
做一做：2、看图填数
人教版小学三年级上册数学课件 《几分之一》分数的初步认识PPT教学课件
知识梳理
知识点2：比较几分之一的大小. 例：小明和小红都有一支一样长的铅笔，小明用去了
这支铅笔的，12 小红用去了这支铅笔的，13谁的铅笔剩下的多？
答：小红剩下的铅笔多。
知识梳理
解析： 小明用去了这支铅笔的，指的12 是把这支铅笔平均分成两份， 用去其中的一份；小红用去了这支铅笔的，指的是把1这支 钢笔平均分成三份，用去其中的一份。通过学习我们3知道
8.分数的初步认识
几分之一
课题引入
1.他们的桌布上摆放着许多好吃的食物。 我们一起来看一看都有一些什么？
桌布上的盘子里有一些面包。 桌布上的盘子里有一些分成小份的月饼。 桌布上的盘子里还有一些分成小块的西瓜。 ……
P89
教学பைடு நூலகம்知
思考一：如果我们把月饼分成两份，其中的一份我们应该 怎样表示呢？
解答：把一块月饼平均分成2块，每块是这块月饼的 一半，也就是它的二分之一，写作“”1 。
（3）把一张正方形的纸平均分分成数4份线，其中的一份是它的（）。
1 4
课堂练习
2.根据给出的分数给图形涂上颜色．
1 6
答：
1
1
3
4
课堂练习
3.把涂色部分用分数表示出来，不可以用分数表示的图形在 括号里画“×”。
1 6
1
×
2
1
×
1
3
8
3 11 、都3是分2数
1 的3 含义：1是分数的分子 3是分数的分母 中间的横线叫做分数线
教学新知
思考四：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的 几分之几？
解答：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的 四分之一，写作“”1 。
4 读：二分之一写：
人教新课标(秋)三年级数学上册《认识几分之一》优质课课件.ppt
认识几分之一
观察讨论，探究新知。 1、认识 —1
2
把一个饼平均分成两块，
每块是它的（
），
写作（ ）。
观察讨论，探究新知。 1、认识 —1
2
把一个饼平均分成两块，
1 1 每块是它的（ 二分之一），
— 2
— 2
写作（ —1 ）。
2
判断：下面图形的阴影部分是原图形的—1
吗？为什么？
2
（√ ） （ ×）
七分之一 写作：—1 7
二十分之一 写作：ห้องสมุดไป่ตู้1 20
6、在括号里标出所表示的分数。
()
()
()
6、在括号里标出所表示的分数。
(—1 ) 3
(—1 )
(—1 )
9
18
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写 出来。
(—1 )
(—1 )
(—1 ) ( ) (—1 )
6
3
2
10
4、读出下面各分数。 —1 读作：五分之一 5 —1 读作：十分之一 10
—1 读作：七分之一 7 —1 读作：十二分之一 12
5、写出下面各分数。
九分之一 写作：—1 9
十二分之一 写作：1—12
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
观察讨论，探究新知。 1、认识 —1
2
把一个饼平均分成两块，
每块是它的（
），
写作（ ）。
观察讨论，探究新知。 1、认识 —1
2
把一个饼平均分成两块，
1 1 每块是它的（ 二分之一），
— 2
— 2
写作（ —1 ）。
2
判断：下面图形的阴影部分是原图形的—1
吗？为什么？
2
（√ ） （ ×）
七分之一 写作：—1 7
二十分之一 写作：ห้องสมุดไป่ตู้1 20
6、在括号里标出所表示的分数。
()
()
()
6、在括号里标出所表示的分数。
(—1 ) 3
(—1 )
(—1 )
9
18
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写 出来。
(—1 )
(—1 )
(—1 ) ( ) (—1 )
6
3
2
10
4、读出下面各分数。 —1 读作：五分之一 5 —1 读作：十分之一 10
—1 读作：七分之一 7 —1 读作：十二分之一 12
5、写出下面各分数。
九分之一 写作：—1 9
十二分之一 写作：1—12
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
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3、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写 出来。
(—1 )
(—1 )
(—1 ) ( ) (—1 )
6
3
2
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4、读出下面各分数。 —1 读作：五分之一 5 —1 读作：十分之一 10
—1 读作：七分之一 7 —1 读作：十二分之一 12
5、写出下面各分数。
九分之一 写作：—1 9
十二分之一 写作：1—12
。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
（√ ） （× ）
2、认识 —1 3
—1 3
把一个圆平均分成（ 三份）， 每份是它的（ 三分之一 ），写 作（ —1 ）。
3
是—它31 表的三示分把之一一个。圆平均分成三份，每一份
3、认识 —1 4
把一张长方形纸对折，再对折。
把这张纸平均分成了（ 4 ）份，每
份是它的（ 四 )分之一，写作 （ —1 ）。
—1
分子 — 分数线
3
分母
分数线表示平均分 分 母表示把1个整体平均分成几份 分 子表示取其中的一份或几份
巩固练习，深化新知
1、拿三张同样的长方形纸，分别折叠出它 的 —1 、—1 和 —1 ，并涂上颜色。
24 8
2、下面哪个图里的涂色部分是 —1 ，在( )
里划√。
4
( ) (√ )
()
( ) (√ )
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/4
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020 3:37:26 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/42020/8/42020/8/4Aug-204-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/42020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
4
4、认识 —1 5
一张长方形纸平均分成了5份，
每份是它的（ （ ）—1。
5
)分五之( 一)，写作
5、认识 —1 10
下面是1 分米长的一条线段，
( 1)
把它平均分成几份？每份是它
—
的几分之几？
(10 )
1分米
像 —1、 —1、 、—1 、—1 这样—1 的数，都是
2 3 4 5 10
。分数
6、认识分数各部分的名称
认识几分之一
观察讨论，探究新知。 1、认识 —1
2
把一个饼平均分成两块，
每块是它的（
），
写作（ ）。
观察讨论，探究新知。 1、认识 —1
2
把一个饼平均分成两块，
1 1 每块是它的（ 二分之一），
— 2
— 2
写作（ —1 ）。
2
判断：下面图形的阴影部分是原图形的—1
吗？为什么？
2
（√ ） （ ×）
七分之一 写作：—1 7
二十分之一 写作：—1 20
6、在括号里标出所表示的分数。
()
()
()
6、在括号里标出所表示的分数。
(—1 ) 3
、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/42020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.