【教学课件】探秘水世界单元测试讲评课
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相关题目：14、24
典型题目
14．对生活中下列现象的解释不正确的是( A）
现象
解释
A 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大
B
6000L氧气在加压情况下可装入 容积为40L的钢瓶中
气体分子间间隔大， 易于压缩
C
在无外力条件下，花粉会在平静 的水面上移动
分子在不断运动
D 湿衣服在夏天比在冬天干得快
单位
电荷）
数量关系：核电荷数＝__________＝___________＝__________。
易错易混：
C
探秘第二站
水的组成与净化
考情剖析：主要考察净化水的方法与作 用，电解水的现象及结论，物质的分类、 化学反应的基本类型、化学性质与物理 性质等。 主要以选择题或填空题的形式出现。 相关题目：1、4、6、8、15、16、18、 21、22（2）、23、
典型题目三
15．如图是某化学反应的微观模型，“ ”“ ”分别 表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正 确的是( C )
环节三 集体合作解决问题
学习要求：
交流展示自己小组在合作学习中还解决不
了的问题或存在的困惑之处，其他小组认真倾
听，积极思考，帮助解答。
探秘第一站
利用微观粒子的性 质解释现象
考情分析：主要考察（1）分子的基本特征。（2）分 子的运动与温度的关系，分子的间隔与温度和压强的 关系。（3）分子与化学变化实质间的关系 主要以选择的形式出现。
A．该反应属于分解反应 B．反应物和生成物中只有一种单质 C．共有两种元素参与反应 D．参加反应的两种物质的分子个数之比为2∶3
1.由同种元素组成的纯净物是单质，由不 同种元素组成的纯净物是化合物。
2、化合反应（多变一） 分解反应（一变多）。
典型题目
18.生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置，重量60g的 吸管能够过滤1500升水，足够一个人一年饮用。下列说 法不合理的是（ B）
3.下图是水分子在一定条件下变化的示意图, 从中获得的信息不正确的是（ ）
A..一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B.水分解后生成氢气和氧气体积比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变 D．氢气、氧气和水都是由分子构成的
探秘第三站
原子的构成
考情分析：高频考点、重点考点，（1）原子及 其基本性质。（2）原子结构示意图。（3）原 子最外层电子数与化学性质的关系。（4）原子 中各粒子的数量关系。 经常以选择题和填空题的形式出现。
A.吸水时，水通过两层纺织过滤器，能够去掉大的杂质 B.“生命吸管”可以过滤所有的粒子 C.吸管中的一个隔间充满了活性炭，以吸附颜色和气味 D水进入装有碘的隔间，其中的细菌、病毒和寄生虫被杀 死，这是化学变化
氯 气
天 然 水
沉过 吸 降滤 附
难溶性 大颗粒
水 细菌 小颗粒
可溶性
灭 菌
蒸 馏
蒸 馏 水
温度升高，分子运动 速率加快
1.世界是物质的，物质都是由微观粒子构成的 2.微粒具有的基本特征：体积和质量很小、相互
之间有间隔、存在相互作用力、不断运动
典型题目
24.如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无 色酚，再在试管口放一团棉花。
(1)用仪器X吸取浓氨水，滴在花上，X的名称____胶__头__滴_管_____ (2)实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由 ___C__B_A________顺序先后变成___红_____色，该实验说明分子 是在__不__断__运__动__的____还说明酚酞和浓氨水两种试剂中 _____氨__水_______有挥发性。
相关题目：3、5、11、13、17、21（1）
典型题目
5．科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活 的年代，这种方法被称为放射性碳测年法。碳14原子核中含6个 质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成1个质子，形成新的原 子核。下列关于新原子核的说法正确的是( B ) A．碳原子核，含7个质子、8个中子 B．氮原子核，含7个质子、7个中子 C．碳原子核，含6个质子、7个中子 D．氧原子核，含7个质子、8个中子
“拿”出杂质
“拿”出产品
【思路归纳】
我会分类
化学上哪些知识用了分类的方法？
混合物 物 质
纯净物
单质 化合物
变
物理变化 性 物理性质
反 应
化 化源自文库变化 质 化学性质 类
型
分解反应 化合反应 复分解反应
置换反应
1.下列各组物质中，前者属于混合物、 后者属于纯净物的是（ ）
A.海水、水银 B.医用酒精、自来水 C.冰水混合物、水 D.二氧化碳、铁
1、决定原子种类的是核内质子数。
典型题目
11·知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同
学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选
项中与a、c对应的是（
） B
A．原子核、核外电子 C．原子、原子核
B．原子、核外电子 D．核外电子、原子
2．原子的结构(重要)
原子结构：原 子原核子外核电子质 中：子 1子带 个： ：单带 不位带电电（电电 1（ 个荷1电） 个子质带子1带 个
(其3)作实用验_中便__，_于_往_观往__察在__试颜__管色__下的放变一化张白纸，
(4)张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中 所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 _____酚__酞__试__液_滴__到__了__棉__花_上__，__而__浓_ 氨水滴到了滤纸条上
第二单元
探秘水世界 单元测试试卷讲评课
环节一 个人自主解决问题
学习要求：
1、自主纠正错误。 2、重新审视做对了但是理解不透彻的题目。 将自己解决不了的问题或做对了但不理解的问
题用红笔做好标记，以便小组合作解决。
环节二 小组合作解决问题
小组合作学习要求：
提出自主学习时解决不了的问题，与组内 成员合作解决，组长将合作学习还解决不了的 问题红笔做好记录。准备展示交流。
2.某市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。 （1）温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的
“钾、钙、镁、氟、硅”是指 （填序号）
①分子 ②原子 ③元素
（2）检验温泉水是硬水还是软水，可选用的物质 是 （填序号）①食盐水 ②肥皂水 ③消毒水
（3）进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化， 活性炭能起到净化作用，是利用了它的 性。
典型题目
14．对生活中下列现象的解释不正确的是( A）
现象
解释
A 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大
B
6000L氧气在加压情况下可装入 容积为40L的钢瓶中
气体分子间间隔大， 易于压缩
C
在无外力条件下，花粉会在平静 的水面上移动
分子在不断运动
D 湿衣服在夏天比在冬天干得快
单位
电荷）
数量关系：核电荷数＝__________＝___________＝__________。
易错易混：
C
探秘第二站
水的组成与净化
考情剖析：主要考察净化水的方法与作 用，电解水的现象及结论，物质的分类、 化学反应的基本类型、化学性质与物理 性质等。 主要以选择题或填空题的形式出现。 相关题目：1、4、6、8、15、16、18、 21、22（2）、23、
典型题目三
15．如图是某化学反应的微观模型，“ ”“ ”分别 表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正 确的是( C )
环节三 集体合作解决问题
学习要求：
交流展示自己小组在合作学习中还解决不
了的问题或存在的困惑之处，其他小组认真倾
听，积极思考，帮助解答。
探秘第一站
利用微观粒子的性 质解释现象
考情分析：主要考察（1）分子的基本特征。（2）分 子的运动与温度的关系，分子的间隔与温度和压强的 关系。（3）分子与化学变化实质间的关系 主要以选择的形式出现。
A．该反应属于分解反应 B．反应物和生成物中只有一种单质 C．共有两种元素参与反应 D．参加反应的两种物质的分子个数之比为2∶3
1.由同种元素组成的纯净物是单质，由不 同种元素组成的纯净物是化合物。
2、化合反应（多变一） 分解反应（一变多）。
典型题目
18.生命吸管是一种获取饮用水的吸管装置，重量60g的 吸管能够过滤1500升水，足够一个人一年饮用。下列说 法不合理的是（ B）
3.下图是水分子在一定条件下变化的示意图, 从中获得的信息不正确的是（ ）
A..一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B.水分解后生成氢气和氧气体积比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变 D．氢气、氧气和水都是由分子构成的
探秘第三站
原子的构成
考情分析：高频考点、重点考点，（1）原子及 其基本性质。（2）原子结构示意图。（3）原 子最外层电子数与化学性质的关系。（4）原子 中各粒子的数量关系。 经常以选择题和填空题的形式出现。
A.吸水时，水通过两层纺织过滤器，能够去掉大的杂质 B.“生命吸管”可以过滤所有的粒子 C.吸管中的一个隔间充满了活性炭，以吸附颜色和气味 D水进入装有碘的隔间，其中的细菌、病毒和寄生虫被杀 死，这是化学变化
氯 气
天 然 水
沉过 吸 降滤 附
难溶性 大颗粒
水 细菌 小颗粒
可溶性
灭 菌
蒸 馏
蒸 馏 水
温度升高，分子运动 速率加快
1.世界是物质的，物质都是由微观粒子构成的 2.微粒具有的基本特征：体积和质量很小、相互
之间有间隔、存在相互作用力、不断运动
典型题目
24.如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无 色酚，再在试管口放一团棉花。
(1)用仪器X吸取浓氨水，滴在花上，X的名称____胶__头__滴_管_____ (2)实验中，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由 ___C__B_A________顺序先后变成___红_____色，该实验说明分子 是在__不__断__运__动__的____还说明酚酞和浓氨水两种试剂中 _____氨__水_______有挥发性。
相关题目：3、5、11、13、17、21（1）
典型题目
5．科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活 的年代，这种方法被称为放射性碳测年法。碳14原子核中含6个 质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成1个质子，形成新的原 子核。下列关于新原子核的说法正确的是( B ) A．碳原子核，含7个质子、8个中子 B．氮原子核，含7个质子、7个中子 C．碳原子核，含6个质子、7个中子 D．氧原子核，含7个质子、8个中子
“拿”出杂质
“拿”出产品
【思路归纳】
我会分类
化学上哪些知识用了分类的方法？
混合物 物 质
纯净物
单质 化合物
变
物理变化 性 物理性质
反 应
化 化源自文库变化 质 化学性质 类
型
分解反应 化合反应 复分解反应
置换反应
1.下列各组物质中，前者属于混合物、 后者属于纯净物的是（ ）
A.海水、水银 B.医用酒精、自来水 C.冰水混合物、水 D.二氧化碳、铁
1、决定原子种类的是核内质子数。
典型题目
11·知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同
学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选
项中与a、c对应的是（
） B
A．原子核、核外电子 C．原子、原子核
B．原子、核外电子 D．核外电子、原子
2．原子的结构(重要)
原子结构：原 子原核子外核电子质 中：子 1子带 个： ：单带 不位带电电（电电 1（ 个荷1电） 个子质带子1带 个
(其3)作实用验_中便__，_于_往_观往__察在__试颜__管色__下的放变一化张白纸，
(4)张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中 所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 _____酚__酞__试__液_滴__到__了__棉__花_上__，__而__浓_ 氨水滴到了滤纸条上
第二单元
探秘水世界 单元测试试卷讲评课
环节一 个人自主解决问题
学习要求：
1、自主纠正错误。 2、重新审视做对了但是理解不透彻的题目。 将自己解决不了的问题或做对了但不理解的问
题用红笔做好标记，以便小组合作解决。
环节二 小组合作解决问题
小组合作学习要求：
提出自主学习时解决不了的问题，与组内 成员合作解决，组长将合作学习还解决不了的 问题红笔做好记录。准备展示交流。
2.某市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。 （1）温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的
“钾、钙、镁、氟、硅”是指 （填序号）
①分子 ②原子 ③元素
（2）检验温泉水是硬水还是软水，可选用的物质 是 （填序号）①食盐水 ②肥皂水 ③消毒水
（3）进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化， 活性炭能起到净化作用，是利用了它的 性。