早读制度(要求)

早读制度

我们不强制要求学生提前到学校早读，八点钟上课铃响前进入教室就不算迟到。农村孩子

受多种原因影响到校比较早，部分学生到校后满院子疯跑打闹，有的甚至在沿街店铺聚集、

闲逛，出于安全因素考虑，我们把早到校的孩子管理起来，让他们在教室里读书背书。“一

日之计在于晨”，为了进行有效朗读，提高早读质量，营造浓厚学习氛围，促进教育教学质量的提高，特拟定以下早读管理制度：

一、早读安排：

时间：6：50--7：20 ；7：20--7：50

二、早读要求：

1、任课教师要提前明确早读任务，由学科代表把任务书写在黑板上（书写要规范、清晰），任务必须细致具体，读到什么程度，背诵哪些内容，何时检查等都要有规定。

2、任课教师要于6：50开始组织学生早读。可采取带读、集体读、自由读，分组读等多种形式。任课教师有情况特殊也可安排学科代表协助组织。

3、班主任、任课教师要努力培养本班学生自觉高效的读书背书习惯，要求学生坐（站）姿

端正，精神饱满，声音响亮。

三、早读纪律要求：

1、早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留，卫生值日

任务要在早读前完成，没完成的任务早读结束后再做。早上打扫教室的任务建议安排坐第一

班校车的同学，下午放学后打扫教室的任务建议安排坐第二班校车的同学，这样就避免了6：50早读开始后值日生才进教室打扫教室，干扰其他同学早读。

2、早读是锻炼学生自主管理的好机会。为规范学生晨读行为，完善自主管理的操作细节。

我们的要求是：“视无声，说轻声，读大声”。

视无声，是对晨读中出现的轻微不规范行为的管理要求。这里的不规范行为主要指学生进

入教室就坐后不立即拿出书本读书，或读书过程中走神发呆等行为。要求学科代表用“眼神”

看着他，不发出声音，“暗示”他尽快修正自己当下的状态。因为这是轻微的违规行为，所以

我们要求“无声”的“视”。

说轻声，是对晨读中出现的较大不规范行为的指正。这里的不规范行为包括不认真读书，

或是做不相关的事情，或是扰乱晨读氛围的不良行为。当这样的行为在晨读中出现的时候，

学科代表要走到违规同学身边轻声的提醒他。在这里，提醒的声音和动作必须以不影响他人

为标准。

读大声，是指在晨读中每个人都必须大声的朗读，以营造一种良好的读书氛围，并呈现书

声琅琅的状态。这是对全班学生的共同要求，也是标准。这是每一个学生都能做到，也必须

做到的。

对不服从管理安排的同学，学科代表要及时汇报任课教师和班主任。

3、每天早读时间级部安排教师进行巡查，如发现有学生做与读书背书无关的事情（包括写

作业）就按违纪处理，晨读写作业的基本都是那些晚上没完成或抄作业的同学，要对其进行

批评教育或必要惩戒。

泊头镇实验学校初中部教务处

2018年9月