【六年级作文】上课不敢举手发言作文
上课不敢举手发言作文600字
上课不敢举手发言作文600字英文回答：I am often hesitant to raise my hand and speak up in class. There are several reasons for this. Firstly, I am afraid of making mistakes and being judged by my classmates and teacher. I worry that if I say something wrong, others will think I am not smart or knowledgeable. This fear of embarrassment holds me back from participating in class discussions.Secondly, I sometimes lack confidence in my own ideas and opinions. I worry that my thoughts may not be as insightful or valuable as those of my classmates. I compare myself to others and feel inadequate, which leads to self-doubt and silence.Furthermore, I find it difficult to articulate my thoughts effectively in front of a large group. I often stumble over my words or struggle to find the rightvocabulary to express myself. This makes me feel frustrated and anxious, further discouraging me from speaking up.In addition, I have noticed that some students dominate the class discussions, always eager to share their opinions and thoughts. This intimidates me and makes me feel like my voice will not be heard or valued. It creates a competitive atmosphere where I feel like I have to "win" the attention and approval of the teacher and my peers.Overall, my fear of making mistakes, lack of confidence, difficulty in expressing myself, and the dominatingpresence of other students all contribute to my reluctanceto raise my hand and speak up in class.中文回答：在课堂上，我常常不敢举手发言。
课堂上不敢举手发言作文500字
课堂上不敢举手发言作文500字全文共8篇示例，供读者参考课堂上不敢举手发言作文500字篇1我是个内向的女孩，胆小和自卑是我的标志，上课大胆发言是我最不可能完成的任务。
刚上六年级时因为上课不发言，不知被老师和家长教育了多少次。
有一次，老师又找我谈话，希望我不要再沉默，上课能大胆发言叮铃铃上课铃又响了，老师走进教室继续给我们上课，当老师提出问题后，那宽敞的教室里只竖起两个同学的手。
老师微笑着说：手呢，我才看见两个同学举手，其他人呢？其实，那时我正在做着思想斗争：举手吧，要是回答错了，同学们会笑我吗？不举手，又辜负了老师和家长的期望。
我该怎么办？我该怎么办！手心里全是汗。
看看老师，看看同学，我不禁想起了老师的话：走自己的'路，认别人说去吧！终于，在宽敞的教室里又竖起了一个同学的手那是我的手。
老师看见了，大声喊到：杜家琳！那是多么陌生而又熟悉的名字啊，从三年级开始我就很少听见老师在课堂上喊我的名字，我又听见了那亲切的名字了！我站起来回答问题，答完后感觉脸烫烫的，那一刻我觉得上课发言并不可怕。
人们都说有了第一次就有第二次，第三次从那以后，我几乎每堂课都会高高地举起手。
现在，我知道了：尝试+勇气+信心=成功。
我相信我的尝试可能会华给我的一生带来好处，我为自己感到骄傲。
课堂上不敢举手发言作文500字篇2课堂上不敢举手发言每个星期一早上,妈妈都会温柔地摇晃我的小身板,说:"小珍珍,快起床上学啦!"听见妈妈的话,我便揉揉惺忪的睡眼,起身穿好校服。
一路上,我都在想今天的课会不会很难啊?老师会不会又问我一些棘手的问题呢?想到这里,我就有点怕怕的。
上学期,老师曾不止一次地点过我的名字,要我回答题目,可是我常常支支吾吾,说不出个所以然来。
有些同学就会偷偷笑话我,说我是"哑巴"。
一进教室,我就迫不及待地坐在最后一排,把自己缩成一小小的一团。
这样老师就不太容易发现我了。
果然,上课铃一响起,老师便直接讲解今天的新课题,没空理会我们。
我上课不敢举手问题作文
我上课不敢举手问题作文我上课不敢举手问题作文篇一两天前，全校的语文老师到我们五一班听课，上课了，老师给我们讲的刚刚的课文，同学们差不多都会。
老师提了一个以前提过的问题，同学们会，但是，只有两三个同学举手。
老师叫了一个没举手的同学，他也答上来了，老师知道后很生气。
听完课后，老师调查了我们班，有的同学怕答错了老师会笑话我们，有的同学害羞，不敢举，还有的同学见没人举，自己也不敢。
总之，举手的人很少，没举手的人，占大多数。
老师说：“答错了，老师也不喊你，只要你能举手，这些题都会，老师知道你们会了，回答完问题，就继续往下进行，要是你不举手，老师以为你不会，就继续讲，这样，既耽误了老师的时间，也耽误了你自己的时间。
这样，这篇课文就讲不完了，也耽误了大家的时，更不知道你会不会。
”都知道时间很宝贵，要珍惜时间，上课时，举手，就省了大家的时间，有了更多的时间去学习。
现在都知道，举手，是多么的重要。
同学们，你要是会，就举手，不会，就认真的学，既省了时间，也学会了知识。
举手，在个人，只要举手，能够让更多的时间留给我们，举手的重要性，是多么的重要啊！你举手，就是别人的时间，都掌握在你的手里。
为别人争取时间，只要你举手，别人也有足够个时间，去学习，去做事。
为自己争取时间，为他人争取时间，就掌握在你手中。
我上课不敢举手问题作文篇二记得我在第一天上学的时候，妈妈帮我背好书包，对我说的第一句话就是：“上课要认真听讲，积极举手发言！”走进学校，老师对我说的第一句话也是它，从此，这句话便深深的应在我的脑海中。
我时刻提醒自己，不要忘了老师和妈妈的教导。
那时候，同学们上课发言十分积极。
老师提问的话音未落，同学们的小手就像树林一样，齐刷刷的竖起来，弄的老师眼花缭乱，真不知叫谁好。
同学们的小手都伸得老高，好让老师注意自己：有的甚至站了起来，恨不得把手伸到老师鼻子上去。
如果有幸被老师点中，边想一个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，大声的回答问题。
上课不敢举手发言作文600字
上课不敢举手发言作文600字英文回答：I have always been a shy and introverted person, and this has greatly affected my ability to participate in class discussions. Whenever the teacher asks a question, I always have the answer in my head, but I can never gather the courage to raise my hand and speak up. The fear of being judged or laughed at by my classmates makes me feel extremely anxious. As a result, I often miss out on opportunities to contribute to the class and engage in meaningful discussions.中文回答：我一直都是一个害羞内向的人，这对我参与课堂讨论的能力产生了很大的影响。
每当老师提出问题时，我总是心里有答案，但我却无法鼓起勇气举手发言。
害怕同学们评头论足或嘲笑我让我感到非常焦虑。
因此，我经常错过了为班级做贡献和参与有意义的讨论的机会。
英文回答：This fear of public speaking has been with me for as long as I can remember. It has affected not only my academic performance but also my self-esteem. I often feel inferior to my classmates who confidently participate in class discussions and share their thoughts and opinions. I envy their ability to express themselves without hesitation, while I struggle to find the words to articulate my ideas. This fear has become a barrier that prevents me from fully engaging in the learning process and benefiting from the knowledge and insights shared by my peers and teachers.中文回答：这种公开演讲的恐惧感伴随我已经很久了。
我的烦恼上课不敢举手的作文
我的烦恼上课不敢举手的作文英文回答：I have a problem that I feel really anxious aboutraising my hand in class. Every time the teacher asks a question, I want to answer, but I just can't bring myselfto raise my hand. I'm worried that I might give the wrong answer and everyone will laugh at me. It's really affecting my participation in class and I know I need to overcomethis fear.中文回答：我有一个问题，就是我在课堂上举手回答问题时感到非常焦虑。
每当老师问问题的时候，我都想回答，但我就是无法举手。
我担心我可能会给出错误的答案，然后大家会嘲笑我。
这真的影响了我在课堂上的参与，我知道我需要克服这种恐惧。
英文回答：I think part of the problem is that I lack confidence in my own abilities. I'm always comparing myself to the other students in the class and I feel like I don't measure up. I know that I need to work on building my self-esteem and believing in myself more.中文回答：我觉得问题的一部分是我缺乏对自己能力的信心。
我总是把自己和班上的其他学生进行比较，觉得自己不够好。
我知道我需要努力提高自己的自尊心，更相信自己。
上课不敢举手发言作文600字
上课不敢举手发言作文600字英文回答：I am often hesitant to raise my hand and speak up in class for a few reasons. Firstly, I am afraid of making mistakes and looking foolish in front of my classmates. I worry that if I say something wrong or give an incorrect answer, others will judge me or laugh at me. This fear of embarrassment holds me back from participating in class discussions.Secondly, I feel anxious about drawing attention to myself. I am naturally introverted and prefer to blend into the background. Speaking up in class means all eyes will be on me, which makes me uncomfortable. I fear that my voice will tremble or that I will stumble over my words, further adding to my self-consciousness.Lastly, I lack confidence in my own knowledge and abilities. I often doubt whether my ideas or opinions arevaluable or insightful enough to share with the class. I worry that others will dismiss my contributions as unimportant or uninteresting. This lack of confidence in myself prevents me from speaking up and sharing my thoughts.中文回答：对于我来说，上课时不敢举手发言有几个原因。
上课不敢发言作文500字
上课不敢发言作文500字英文回答：I am often afraid to speak up in class. It's not that I don't have anything to say, but rather the fear of being judged or saying something wrong holds me back. This fear of public speaking has been a constant struggle for me throughout my academic journey. I often find myself sitting in class, with thoughts racing through my mind, but never mustering up the courage to raise my hand and share my ideas. It's frustrating because I know that participationis important for my learning and growth, but the fear of embarrassment or rejection always gets the best of me.中文回答：上课时我经常不敢发言。
并不是因为我没有什么可说的，而是害怕被评判或说错话阻止了我。
这种公开演讲的恐惧一直是我在学业上的一大难题。
我经常发现自己坐在教室里，脑海中思绪万千，但从未鼓起勇气举手分享我的想法。
这让我非常沮丧，因为我知道参与对我的学习和成长很重要，但尴尬或拒绝的恐惧总是战胜了我。
英文回答：One of the main reasons for my fear of speaking up in class is the fear of being judged by my peers. I worryabout what others will think of me if I say something thatis not considered smart or insightful. This fear of judgment often stems from my desire to be accepted andliked by my classmates. I don't want to be seen as someone who doesn't know what they're talking about or as someone who is not as intelligent as others. This fear of judgment creates a barrier that prevents me from expressing my thoughts and ideas freely.中文回答：我害怕在课堂上发言的主要原因之一是害怕同学们的评判。
上课不敢发言作文500字
上课不敢发言作文500字英文回答：I have always been a shy person, and this shyness extends to my behavior in the classroom. I find itdifficult to speak up and share my thoughts or opinions, especially when there are a lot of people around. This fear of speaking in class has hindered my ability to fully participate and engage in discussions. I often feel overwhelmed and anxious at the thought of being put on the spot or judged by my peers and teachers.The fear of making mistakes and being embarrassed in front of others is one of the main reasons why I hesitate to speak up in class. I worry that my English pronunciation or grammar might not be perfect, and this fear of being judged prevents me from expressing myself freely. Additionally, I often compare myself to my classmates who seem more confident and fluent in English, which further lowers my self-esteem and discourages me from participatingin class discussions.中文回答：我一直都是一个很害羞的人，这种害羞的性格也延伸到了我的课堂表现上。
上课不敢举手发言作文800字
上课不敢举手发言作文800字英文回答：I am afraid to raise my hand and speak up in class fora few reasons. Firstly, I am worried about what my classmates will think of me. I fear that they will judge me or think that my question or comment is stupid. This fear of being judged or ridiculed prevents me from participating in class discussions. Secondly, I am afraid of making mistakes in front of my teacher. I worry that if I say something wrong or if my answer is incorrect, my teacher will think less of me or think that I am not paying attention in class. This fear of making mistakes and being seen as incompetent makes me hesitant to speak up. Lastly, I am afraid of drawing attention to myself. I am naturally introverted and prefer to blend in with the crowd. Speaking up in class would put me in the spotlight and make me feel uncomfortable. These fears and anxieties hold me back from actively participating in class.中文回答：我不敢在课堂上举手发言有几个原因。
不敢举手回答问题的作文550字
上课不敢举手发言作文第1篇我是一个性格比较内向的男孩儿。
我不喜欢过多地表现自己，无论在学校，还是班级举行的各种活动中鲜少露脸，课堂上更是从来都不发言的。
我认为过多地表现自己就是一种显摆，其实是因为我缺乏自信、比较胆小。
因此，对于我来说——“举手”，就是一件大难事。
就拿那次来说吧。
上课前，我还暗暗地给自己打气：今天上课，一定要举手！上课铃响了，我又故做轻松地对自己说：“不就是举个手嘛，有什么难的。
”就在这时，老师忽然问道：“谁能把我昨天晚上让你们背的概念给大家背一遍？”不少同学都不假思索地将手举得高高的。
我的手伸开又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被压了千斤重物一般，手怎么也举不起来……我的耳朵边好像有两个小人儿在说着悄悄话，一个说：“举吧，你又不是不会呀！”可另一个小人儿却说：“可是不敢！如果你背错了，大家会笑话你逞能、显摆，那多丢人啊！”犹豫了很长时间。
有那么一会儿，我甚至都快要把手举起来了……我想起了上课前自己对自己说的话，于是，慢慢地把手伸了出来……突然，老师的目光朝着我的方向射来，那目光，像一根针似的，把我那装着勇气的气球扎了一个窟窿，我立马将那本来就举得很低的手一下子放了下来。
直到一节课结束，我也没能把手举起来……唉！举手，真难！上课不敢举手发言作文第2篇上学的孩子谁不会举手？可我在上课的时候，在老师提问的时候，就是不敢举手，怕说错了，挨老师批评，受同学的嘲笑。
因此，老师在每学期的评语中，都要指出我这个致命的弱点。
上五年级的时候，老师又一次鼓励我们：“上课要大胆举手，哪怕说错了也不要紧。
”这时，我也认为自己的弱点应该改一改了。
在一堂语文课上，当我准备举起手的时候，心里像揣了一只兔子，又紧张又矛盾，万一说错了，同学们会不会笑话我？想到这，我举起的手马上又缩了回来。
那时我这个微小的动作还是逃不过老师敏锐的眼睛，老师马上让我站起来回答。
出于无奈，我只能涨红着脸蛋，壮着胆子轻轻地作了回答。
不料，老师听了，当场表扬我能主动举手了，并且让同学的鼓掌声表示对我的鼓励。
描写上课不敢举手的作文
描写上课不敢举手的作文
《哎呀，不敢举手好愁人》
嘿，你知道不？上课的时候我可不敢举手发言，这事
儿老让我犯愁了。
有一次上语文课，老师提了一个问题。
我一听，嘿，
这问题我会呀。
心里那个痒痒啊，就想举手回答。
可是我
的手就像被胶水粘在桌子上了一样，怎么也抬不起来。
我
偷偷看了看周围的同学，有的同学已经高高地举起了手，
脸上满是自信。
我心里更紧张了，心“扑通扑通”地跳个
不停。
我在心里不停地给自己打气：“举手吧，举手吧，你
会这个问题。
”可是我的手就是不听使唤。
我又想：“要
是答错了怎么办？同学们会不会笑话我？老师会不会批评我？”这么一想，我更不敢举手了。
老师开始点名让同学回答问题了。
我低着头，不敢看
老师，心里暗暗祈祷：“千万别点到我，千万别点到我。
”还好，老师点了另一个同学。
那个同学站起来，回答得特
别好。
老师表扬了他，我心里又羡慕又后悔。
我想：“要
是我刚才举手了，说不定也能得到老师的表扬呢。
”
这节课就这么过去了，我一次手都没举。
下课后，我心里特别失落。
我想：“我怎么这么胆小呢？下次一定要勇敢一点，举手发言。
”
可是到了下次上课，我还是不敢举手。
我就像被施了魔法一样，怎么也克服不了这个毛病。
哎呀呀，这不敢举手可真愁人呐。
我啥时候才能变得勇敢一点呢？嘿嘿。
上课不敢举手发言作文800字
上课不敢举手发言作文800字I used to struggle with the fear of raising my hand and speaking up during class. 上课的时候我曾经有过举手发言的恐惧。
It was not because I didn't have anything to say, but rather because I was afraid of being judged by my classmates and teachers. 这并不是因为我没有发言的内容，而是因为我害怕被同学和老师评判。
The fear of saying something wrong or looking foolish in front of others often held me back from participating in class discussions. 怕说错话或在别人面前难堪往往让我退缩不敢参与课堂讨论。
I would sit in silence, feeling the weight of missed opportunities to share my thoughts and contribute to the conversation. 我会默默地坐着，感受着错过分享想法和参与对话的重压。
As time went on, I realized that my fear of speaking up was hindering my personal and academic growth. 随着时间的推移，我意识到我不敢说话的恐惧影响了我的个人和学术成长。
I knew I needed to overcome this fear in order to fully engage in my education and make the most of my learning experiences. 我意识到我需要克服这种恐惧，才能完全投入我的学业，充分利用学习经验。
上课不敢举手发言作文800字
上课不敢举手发言作文800字英文回答：Speaking up in class can be intimidating for many students, including myself. There are several reasons why I might hesitate to raise my hand and participate in class discussions. First and foremost, I fear being judged by my classmates and the teacher. I worry that my ideas might be seen as foolish or incorrect, which could damage my self-esteem. Additionally, I often feel anxious about speakingin front of a large group of people. The fear of public speaking is a common phobia, and it can make it difficultfor me to gather the courage to speak up. Finally, I sometimes doubt the value of my contributions. I worry that what I have to say may not be as insightful or important as what others have already shared.中文回答：上课时不敢举手发言对很多学生来说都是一个令人生畏的挑战，包括我自己。
有几个原因让我犹豫不决，不敢举手参与课堂讨论。
首先，我害怕被同学和老师评判。
描写上课时不敢举手的作文
描写上课时不敢举手的作文《上课时不敢举手》哎呀，每次上那堂课，我就像一只被吓坏的小兔子，生怕一不小心跳出来，把老师给惊着了。
为啥呢？因为一举手，可能就意味着我要回答个问题，或者发表点见解，万一答错了或者说得不对，不是要挨批嘛！所以，我就只好默默地坐在座位上，心里默念“不要发言”，可就是控制不住自己，手心都开始出汗了。
记得有一次，老师提了个问题，全班同学都在积极举手，就我一个人呆若木鸡，心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁——团团转。
终于，老师的目光投向了我，我心想：这下完了，我的小命恐怕要悬了。
结果，老师却微笑着对我说：“请这位同学站起来，说说你的看法。
”我当时简直不敢相信自己的耳朵，难道老师是看在我是班上的“老好人”的份上吗？我硬着头皮站了起来，结果当然是语无伦次，结结巴巴，恨不得找个地缝钻进去。
从那以后，我就下定决心，再也不要在课堂上这么胆小怕事了。
于是我开始锻炼自己的胆量，比如课前预习一下，这样上课时就不那么紧张了；还有就是多跟同学们交流一下，听听他们的想法，这样在回答问题时就不会那么害怕了。
慢慢地，我发现自己在课堂上越来越活跃了，虽然偶尔还是会有点小紧张，但至少已经能够自如地表达自己的想法了。
现在回想起来，那次上课不敢举手的经历还真是让我受益匪浅。
它让我明白了一个道理：勇气并不是与生俱来的，而是需要我们去培养和锻炼的。
只要我们勇敢地迈出第一步，就一定能够克服内心的恐惧，变得更加自信和坚强。
所以，下次再遇到类似的情况，我一定会鼓起勇气，大胆地举手发言。
毕竟，老师也是人，他不会因为我们的一时沉默就给我们打低分的。
而且，通过这次经历，我也学会了如何面对自己的不足，并努力去改进。
这样的成长过程，难道不是每个人都应该珍惜的吗？。
我上课不敢举手问题作文
我上课不敢举手问题作文
上课时，我总感觉手心冒汗，一举手就紧张得说不出话来。
老师提问的时候，我就像被压在了棉花堆里，动弹不得。
每次看到别人举手，我心里那个羡慕啊，就像看着别人吃糖，自己却只能干瞪眼。
有一次，老师问我们：“小明，你能不能回答这个问题？”全班一片寂静，只有我的心跳声在耳边回响。
我咽了口唾沫，心里想：“这可怎么办？万一答错了怎么办？”我努力地回忆着老师刚才讲的内容，可是脑子就像被风吹散的树叶，一片空白。
“小明，你为什么不举手呢？”老师的声音像春风一样温暖，让我忍不住打了个寒颤。
我抬起头，看见老师正用鼓励的眼神看着我，好像在说：“没关系，慢慢来。
”我鼓起勇气，小声地说出了我的想法。
虽然声音小得像蚊子叫，但我知道我已经迈出了第一步。
从那以后，我开始尝试在课堂上大胆发言。
虽然一开始还是有点紧张，但慢慢地，我发现自己的表达能力越来越强。
每当我回答问题时，我都能感受到一种前所未有的成就感。
有一次，老师问我们：“你们觉得这个故事怎么样？”我毫不犹豫地举手，大声地说出我的看法。
老师微笑着点头，夸赞我说：“很好，小明，你的见解很独到。
”那一刻，我觉得自己就像是一只展翅高飞的雄鹰，自由自在。
现在，我不再害怕在课堂上举手发言。
我知道，只要勇敢地迈出第一步，我就能看到更多的风景。
每一次举手发言，都是一次成长的机会，让我变得更加自信和勇敢。
上课不敢举手的问题，对我来说，就像是一道难以逾越的高山。
但是，通过不断的努力和尝试，我终于找到了攀登的方法。
现在，我可以自豪地说：“我不再是那个害怕
举手的孩子了！”。
上课不敢举手老师安慰作文
上课不敢举手老师安慰作文在课堂上，我总是那个缩在角落里，心里有想法却不敢举手的胆小鬼。
每
当老师提出问题，我的心就像揣了只小兔子，怦怦直跳，手也像被绑了千斤重
的石头，怎么也抬不起来。
有一次，老师提了一个挺简单的问题，我心里明明知道答案，可就是没有
勇气举手。
眼看着其他同学纷纷举手，我心里那个急呀，就像热锅上的蚂蚁。
老师点了别人回答，答案跟我心里想的一模一样，我那个后悔哟，恨不得给自
己一巴掌。
下课后，老师把我叫到了办公室。
我心里七上八下的，想着：“完了完了，老师肯定要批评我了。
”没想到，老师却一脸温和地看着我，说：“小家伙，
我发现你上课总是不敢举手，是不是心里有啥小顾虑呀？”我低着头，小声嘟
囔着：“我怕答错了，同学们会笑话我。
”老师笑了笑，拍了拍我的肩膀说：“这有啥怕的！答错了也没关系，重要的是你能勇敢地表达自己的想法。
你看，就算答错了，老师也能帮你纠正，这样你不就学到更多了吗？而且，同学们可
没你想的那么小心眼，大家都在努力学习，谁会笑话谁呀！”
听了老师的话，我心里暖暖的，好像有一股力量在涌动。
老师接着说：
“下次上课，老师可期待看到你高高举起的小手哦！”我用力地点了点头，心
里暗暗下定决心：“下次，我一定要勇敢举手！”
从那以后，每当我想举手又犹豫的时候，就会想起老师那温暖的笑容和鼓励的话语。
慢慢地，我也能鼓起勇气举手发言啦！。
不敢举手回答问题作文
不敢举手回答问题作文
每次老师提问，我心里都慌得一批，手像黏在桌子上似的，动
都不敢动。
真希望老师看不见我，直接跳过我就好了。
有时候我也想举手啊，但一想到答错了会被同学们笑话，我就
怂了。
唉，咋就这么没胆呢？
其实我也知道，不回答问题就永远学不到东西。
可每次想举手
的时候，心里就像有个小恶魔在嚷嚷，“别别别，你会出丑的！”。
有时候看着别的同学那么自信地站起来回答，心里挺羡慕的。
他们咋就那么勇敢呢？我也想变得跟他们一样。
算了，不想了。
明天上课我得试试，看看能不能鼓起勇气举一
次手。
哪怕答错了，也比永远不尝试要好得多吧。
上课不敢举手的自省日记
上课不敢举手的自省日记
我们最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手的人寥寥无几，连我们班的几位尖子生也没有。
因此，我也很怕举手。
这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。
“不就是上课发言吗？有什么难的！”上课之前，我故作轻松地提醒自己。
上课了，老师要一位同学把课文一个自然段朗读一遍。
我低着头，手怎么也举不起来。
偷偷扫视一周，我发现全班竟无一人举手。
我不敢看老师，因为我知道，老师的眼里一定很失望。
我想了一会儿，终于鼓起勇气举起了手，不过只举起那么矮矮的一截。
就这矮矮的一截，非常不显眼，和全班的这种气氛很不协调。
我想把手放下，可又不想让老师失望，于是我强撑着举手。
这时，老师的眼睛看到了我这边，我却非常害怕叫到我，我赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我
下课后，我狠狠得在自己肩膀上拧了一下，不就是举手吗，怎么就举不起来呢？。
上课不举手的检讨作文
上课不举手的检讨作文
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！我要在这里对我上课不举手的行为进行深刻检讨。
我得承认，我在上课的时候就像个闷葫芦，有想法憋着，有问题藏着，手
就跟被胶水粘在桌子上了一样，怎么都举不起来。
老师您在讲台上激情飞扬，
满心期待着我们能积极响应，可我却在下面默默无语，让您的期待一次次落空，我这行为简直太不地道啦！
其实我心里也知道，上课举手不仅能让自己更专注，还能跟老师和同学们
更好地互动。
可我呢，总是因为胆小或者怕答错而不敢举手。
我就像个胆小鬼，躲在自己的小角落里，错过了好多表现自己和学习进步的机会。
我这上课不举手的毛病，就像是个顽固的小怪兽，一直缠着我不放。
但我
现在下定决心要打败它！我要告诉自己，答错了又能怎样？勇敢举手才是最棒的！
老师，我向您保证，从今天开始，我一定努力克服这个坏毛病。
我要让我
的手像装了弹簧一样，一有想法就“嗖”地举起来。
我要积极参与课堂，不再
当那个默默无闻的小透明。
同学们，你们就监督着我吧，如果我又犯怂不举手，你们就给我个眼神提
醒提醒。
我一定要把这个坏毛病改掉，让自己在课堂上变得活跃起来！
再次对我之前上课不举手的行为表示深深的歉意，我会努力改正的！
检讨人：[你的名字] [检讨日期]。
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【六年级作文】上课不敢举手发言作文
举手，也许是一件很简单的事情，却也是一件不容易的事。
举手时，你必须要有勇气，并且知道问题的答案，敢于发言。
我们七（五）班全体同学的成绩虽然是全级数一数二的，但我们的老师总是说我们班
上课时气氛不活跃。
每个教过我们的老师都这样批评过我们。
上课老师提问题时，全班大多数同学都知道答案，却只有几个同学举手，到底是为什
么呢？原因我也不太清楚，也许是胆子小，也许是不知道答案，也许是别人会举手，我就
不用举手的依赖心理吧？
对于这件事，我们的语文老师彭老师曾生气过，也跟我们讲了很多道理，什么举手是
自信的表现，连手都不敢举起来，以后怎么找工作，为由，希望我们以后要敢于表现，同
学们都安静地聆听老师的教诲，本以为同学们会“痛改前非”的，没有想到，这件事没有
过多久，又重蹈覆辙，惹老师批评了。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
我们上语文课时，老师会提一些问题让我们回答，有时让我们自己提问，再让别人回答。
那节语文课，老师提问题时有几个同学举手回答了，过了些时候，居然没有一个人回答！
我至今还想不明白，为什么我们刚开学的时候举手会那么积极，可是随着我们的长大，举手居然觉得很烦？甚至举手的都是成绩不怎么好的同学，而成绩还不错的同学却不举手呢？这值得我们深思。
同学，您怎么看？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。