概念辨析(浙科版高考前一个星期的复习+必修三选修三书本原话)

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浙江省2020版高考语文一轮复习教材梳理现代文课件:(必修3)-精选ppt课件

浙江省2020版高考语文一轮复习教材梳理现代文课件:(必修3)-精选ppt课件

彤云( tóng) 6.
红彤彤(tōng )
一幢(zhuà)ng 7.
人影幢幢(chuán) g
稽首( qǐ )
8. 有案可稽(

)
9. 磨难(nàn ) 艰难(nán )
10. 奔腾( bēn ) 投奔( bèn )
11. 勒索( lè ) 勒进( lēi )
殷勤( yīn ) 12.
殷红( yān )
25.荒冢.(zhǒng)
26.脸颊.( jiá) 27.惶.乱h( uáng)
28.隧.洞( suì)
29.胚.芽( pēi ) 30.绯.红( fēi )
31.蹂躏.( lìn ) 34.姊.妹( zǐ ) 37.鬈.曲(quán ) 40.昙.花一现(tán) 43.钳.制( qián)
32.齑.粉( jī ) 33.蜗.行( wō ) 35.枷.锁( jiā) 36.旌.旗( jīng) 38.愧怍.( zuò ) 39.媲.美( pì )
������������ì( 燧 )人氏 ������������ō( 蹉 )跎岁月
������ℎú������( 淳 )朴 11.
������ℎū������ ������ℎū������(谆谆)教诲 ������ì( 汨 )罗 13. ������ǔ ������ǔ(汩汩)流淌 15. 科尔������ì������( 沁 ) 分������ì( 泌 ) ������������ē( 靴 )子 17. ā������( 鞍 )马 ������������é( 鞋 )子
现代文
一、识字音
(一)给加点的易读错字注音。
1.烧灼.(zhuó) 2.盎.然( àng )
3.铿.锵(kēng )

2023年高考政治高效复习必备提纲(最全知识汇总)(新教材使用)选择性必修3《逻辑与思维》

2023年高考政治高效复习必备提纲(最全知识汇总)(新教材使用)选择性必修3《逻辑与思维》

2023年高考政治高效复习必备提纲(最全知识汇总)(新教材使用)选择性必修3《逻辑与思维》第一单元树立科学思维概念第一课走进思维世界第一框思维的含义与特征第二框思维形态及其特征第二课把握逻辑要义第一框“逻辑”的多种含义第二框逻辑思维的基本方式第三课领会科学思维第一框科学思维的含义与特征第二框学习科学思维的意义综合探究:学会科学思维提升思维品质本单元关键句:“想”的过程就是思维的过程。

思维方法不同,效果大不一样。

思维科学,问题解决起来事半功倍;思维不科学,往往事倍功半,甚至劳而无功。

学习科学思维,要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来,要用正确的立场观点方法分析问题。

就思维自身而言,思路必须清晰。

思路是否清晰,要看是否合乎逻辑。

科学思维离不开逻辑。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一框思维的含义与特征第一课走进思维世界第二框思维形态及其特征~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.1 思维的含义与特征一、思维的含义1.思维的含义2.感性认识和理性认识3.思维的表现二、思维的特征1.间接性2.概括性3.能动性4.实践与思维的关系~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~本框重点与难点:思维的含义;思维的特征。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、思维的含义1.思维的含义:思维有广义和狭义之分,广义的思维与意识同义。

狭义的思维与理性认识同义。

“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。

2.感性认识与理性认识:感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段;理性认识是认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。

考前强化:必修3重要概念辨析和选修内容重要语句强记

考前强化:必修3重要概念辨析和选修内容重要语句强记

考前强化:必修3重要概念辨析和选修内容重要语句强记生物学的考试最难的主要是概念的理解,特别是概念的内含和外延,回顾历年的考试试题主要的概念,在临考前还是需要复习巩固。

作为选考的选修3的内容主要是一些拓展性知识,需要关注一些重要的语句。

本次推文主要是通过一些必修2重要概念的整理总结,选修3的重要语句,希望对大家有帮助。

问题:历年的考试试题中主要有哪些概念需要辨析清晰?选修3有哪些重要语句需要关注?1.内环境-血浆、组织液和淋巴等内环境是细胞外液,是细胞生活的液体环境,不包括细胞,如血液不是内环境,因为有血细胞和血浆组成,血浆才是内环境。

内环境中的成分有细胞所需要的营养物质和细胞产生的代谢产物等。

细胞内的物质如血红蛋白、胞内酶D N A聚合酶等,不属于细胞外液。

多细胞动物的细胞都是通过内环境才能和外界环境进行物质交换,需要消化系统、呼吸系统、循环系统和排泄系统(主要是泌尿系统)直接参与,同时需要神经系统和内分泌系统参与调节。

试题1:(2018年4月学选考)下列关于人体内环境的叙述,错误的是()A.心肌细胞内的C O2浓度低于其生活的内环境B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐解析:本题考查的是内环境与稳态。

心肌细胞进行需氧呼吸产生C O2,浓度高于内环境,C O2以简单扩散的方式跨膜进入内环境,A错误;肌细胞生活的内环境是组织液,血管中的药物在血浆中,药物通过血管壁进入组织液,再进入肌细胞,B正确;血浆蛋白进入组织液导致组织液浓度升高,渗透吸水,引起组织肿胀,C正确;内环境的成分包括营养素、激素、代谢废物等,D正确。

故答案为A。

试题2:(2017年11月学选考)下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述,正确的是()A.消化道中的营养素经内环境进入细胞B.尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液C.肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换D.经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输解析:消化道中的营养素主要经过内环境血浆、组织液和淋巴等运送到各个细胞,A正确;原尿中尿素不能被肾小管重吸收,B错误;肝细胞通过细胞膜直接与组织液进行物质交换,C错误;进入血液的氧气与血红蛋白结合并运输,并非血浆蛋白,D错误。

2024年高考政治一轮复习(部编版) 选择性必修3 第36课 课时2 正确运用判断

2024年高考政治一轮复习(部编版) 选择性必修3 第36课 课时2 正确运用判断

课时2正确运用推断核心考点一正确运用简洁推断1.推断提示推断的划分依据是依据推断本身是否包含其他推断。

2.正确运用性质推断(1)含义:性质推断就是断定生疏对象具有或者不具有某种性质的简洁推断。

性质推断又称为直言推断。

(2)结构:性质推断一般由量项、主项、联项和谓项组成。

(3)种类(4)精确地运用性质推断3.正确运用关系推断(1)含义:断定生疏对象之间关系的推断叫作关系推断。

(2)关系推断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。

表示关系担当者的叫作关系者项。

表示关系者之间关系的叫作关系项。

表示关系者项范围的叫作量项。

这种推断的规律结构图示如下:(3)关系的性质提示使用关系推断常见的规律错误:混淆关系的不同性质,把非对称关系当作对称关系,把非传递关系当作传递关系。

1.性质推断就是断定生疏对象具有某种性质的简洁推断。

订正:性质推断就是断定生疏对象具有或者不具有某种性质的简洁推断。

2.依据推断本身的真假性质,推断分为简洁推断和复合推断。

订正:依据推断本身是否包含其他推断,推断分为简洁推断和复合推断。

3.推断分为性质推断、关系推断和联言推断。

订正:简洁推断分为性质推断和关系推断,复合推断分为联言推断、选言推断和假言推断等。

4.断定生疏对象之间有无关系的推断叫作关系推断。

订正:断定生疏对象之间关系的推断叫作关系推断。

考向一性质推断典例1以下推断对应正确的是()A.①③B.①④C.②③D.②④答案B解析①正确,“全部历史人物都是受历史规律制约的”是全称确定推断;②错误,“美国不是‘民主样板’”是单称否定推断;③错误,“刘老师对李老师说,这堂课要么我上,要么你上”属于不相容选言推断;④正确,“一室不治,何以天下家国为”属于必要条件假言推断。

易错提示:混淆全称、特称和单称推断。

全称推断断定的对象是某类事物的全部,特称推断断定的对象是某类事物的部分,单称推断的推断主项反映的是单个对象。

运用性质推断常见的错误我们强调运用性质推断“质”“量”要精确,凡“质”“量”不精确的性质推断都是错误的。

浙江省高考数学一轮复习第三章函数概念及基本初等函数Ⅰ第4节函数的奇偶性与周期性课件

浙江省高考数学一轮复习第三章函数概念及基本初等函数Ⅰ第4节函数的奇偶性与周期性课件

诊断自测 1.判断下列说法的正误.
(1)函数y=x2在x∈(0,+∞)时是偶函数.( ) (2)若函数f(x)为奇函数,则一定有f(0)=0.( ) (3)若函数y=f(x+a)是偶函数,则函数y=f(x)的图象关于直线x=a对称.( ) (4)若函数y=f(x+b)是奇函数,则函数y=f(x)的图象关于点(b,0)中心对称.( ) 解析 (1)由于偶函数的定义域关于原点对称,故y=x2在(0,+∞)上不是偶函数, (1)错. (2)由奇函数定义可知,若f(x)为奇函数,其在x=0处有意义时才满足f(0)=0,(2)错. 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√
A.-2 020
B.0
C.1
D.2 020
解析 因为f(x)是定义在R上的周期为2的奇函数,所以f(-1)=f(1)=-f(1),所以
f(1)=0,且f(0)=0,而f(2 020)=f(2×1 010+0)=f(0)=0,f(2 019)=f(2×1 009+1)
=f(1)=0,故选B.
答案 B
5.若偶函数y=f(x)的图象关于直线x=2对称,f(3)=3,则f(-1)=________. 解析 ∵f(x)为偶函数,∴f(-1)=f(1).又f(x)的图象关于直线x=2对称,∴f(1)= f(3).∴f(-1)=3. 答案 3
答案 (1)C (2)A
考点三 函数的周期性及其应用 【例 3】 (1)(2020·杭州质检)已知函数 f(x)(x∈R)的周期为 T(T>0),且在(0,T)上单
调,则( ) A.f(x2)是周期函数,且在(0, T)上单调 B.f(x2)不是周期函数,且在(0, T)上单调 C.f(x2)是周期函数,且在(0,T2)上单调 D.f(x2)不是周期函数,且在(0,T2)上单调 (2)设定义在 R 上的函数 f(x)满足 f(x+2)=f(x),且当 x∈[0,2)时,f(x)=2x-x2, 则 f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2 019)=__________.

江苏专用新教材2024届高考政治一轮复习选择性必修3第三十六课课时3简单判断的演绎推理课件

江苏专用新教材2024届高考政治一轮复习选择性必修3第三十六课课时3简单判断的演绎推理课件

考向二 换位推理
典例2 (2022·辽宁高考)随着“神舟十三”搭载物的出舱,太选作物种子,经由航天器搭载到太
空,在空间特殊环境下经过航天诱变使种子发生基因突变,然后再到地
面进行优选培育出来的种子。由此推出一定为真的是
①有的太空种子不是经过航天诱变培育出来的
归纳提升
大项、小项、中项
(1)大项:三段论中,结论中的谓项,如上例中的“禁止吸烟 的”。包含大项的前提叫作大前提。
归纳提升
(2)小项:结论中的主项,如上例中的“展览厅”。包含小项 的前提叫作小前提。 (3)中项:结论中不出现而在前提中出现两次的项,如上例中 的“公共场所”。
(3)一般规则
规则
错误
④在前提中不周延的项,换位后必须周延
A.①②
√B.①③
C.②④
D.③④
②错误,推理时不改变前提判断的联项; ④错误,在前提中不周延的项,换位后也不能周延。
易错提醒
误认为换位推理时,前提判断是肯定的,换位后是否定的,前 提判断是否定的,换位后是肯定的。进行换位推理时,前提判 断是肯定的,换位后还是肯定的。前提判断是否定的,换位后 仍为否定的。
2.换位推理时,前提判断是肯定的,换位后是否定的。前提判断是否定 的,换位后是肯定的。
纠正:前提判断是肯定的,换位后还是肯定的。前提判断是否定的, 换位后仍为否定的。
3.三段论是以一个共同的项为前提,借助两个已知的性质判断推出一个 新的性质判断的推理。
纠正:三段论是以两个已知的性质判断为前提,借助一个共同的项 推出一个新的性质判断的推理。
划分
按推理过程
从前提与结论之间的关系
类型 主要有演绎推理、归纳推理和类比推理 分为必然推理和或然推理

浙江高考数学一轮复习第三章函数的概念性质与基本初等函数32函数的基本性质课件

浙江高考数学一轮复习第三章函数的概念性质与基本初等函数32函数的基本性质课件

0), 0).
画出图象
如图所示.
由图可知函数的增区间为
0,
1 2
.
答案 B
浙江高考数学一轮复习第三章函数的概
2021/4/17
念性质与基本初等函数32函数的基本性
12
质课件
方法总结 1.用图象法求单调区间的步骤:求定义域→作图象→结合图象 的升、降→单调区间. 2.性质法:在公共定义域内,若y=f(x),y=g(x)都为增(减)函数,则y=f(x)+g(x)为 增(减)函数; 在公共定义域内,若y=f(x)为增函数,y=g(x)为减函数,则y=f(x)-g(x)为增函数, y=g(x)-f(x)为减函数.
2021/4/17
念性质与基本初等函数32函数的基本性
3
质课件
知识拓展 (a)单调函数的定义有以下两种等价形式: ∀x1,x2∈[a,b],且x1≠x2,
f (x1)-f (x2 )
(i) x1-x2 >0⇔f(x)在[a,b]上是增函数;
f (x1)-f (x2 )
x1-x2 <0⇔f(x)在[a,b]上是减函数.
例3 求函数f(x)=log1 (-x2-2x+3)的单调区间.
2
解题导引 先求定义域,然后拆分函数式为y=log1 u,u=-x2-2x+3,判断单调性
2
得单调区间.
浙江高考数学一轮复习第三章函数的概
2021/4/17
念性质与基本初等函数32函数的基本性
13
质课件
解析 由已知得-x2-2x+3>0,∴-3<x<1. ∴f(x)的定义域为{x|-3<x<1}.令u=-x2-2x+3.

浙江高考数学一轮复习第三章函数的概念性质与基本初等函数38函数模型及函数的综合应用课件

浙江高考数学一轮复习第三章函数的概念性质与基本初等函数38函数模型及函数的综合应用课件
函数模型
函数解析式
一次函数模型
f(x)=ax+b(a,b为常数,a≠0)
二次函数模型
f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)
指数函数模型 对数函数模型 幂函数模型
f(x)=bax+c(a,b,c为常数,a>0且a≠1,b≠0) f(x)=blogax+c(a,b,c为常数,a>0且a≠1,b≠0) f(x)=axn+b(a,b为常数,a≠0,n≠0)
令f
'(x)=0,得x=10
3
,易知在
2, 10 3
上,
f
'(x)>0,函数f(x)单调递增;在
10 3
,6
上,
f '(x)<0,函数f(x)单调递减.所以f(x)在x=130 处取得极大值,即最大值.所以当x=
10 ≈3.3时,函数f(x)取得最大值.故当销售价格为3.3元/件时,利润最大.
3
浙江高考数学一轮复习第三章函数的概
2
润为(4-2)×21=42千元.
(2)设该店每日销售产品A所获得的利润为f(x)千元,
则f(x)=(x-2)·
10 x-2
4(x-6)2
=10+4(x-6)2(x-2)=4x3-56x2+240x-278(2<x<6),
从而f '(x)=12x2-112x+240=4(3x-10)(x-6)(2<x<6).
浙江高考数学一轮复习第三章函数的概
2021/4/17
念性质与基本初等函数38函数模型及函
10
数的综合应用课件
解析
(1)当x>c时,P=

新教材适用2024版高考政治一轮总复习选择性必修3第2单元遵循逻辑思维规则第4课准确把握概念课件

新教材适用2024版高考政治一轮总复习选择性必修3第2单元遵循逻辑思维规则第4课准确把握概念课件
改错:概念的内涵是概念所反映的事物的本质属性,它反映事物 “质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
3.矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并 且它们的外延之和小于该属概念的外延。
改错:反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中, 易错 并且它们的外延之和小于该属概念的外延。 明辨 4.说明了被定义项不是什么,也就揭示了它究竟是什么。
A:正式代表 B:非正式代表
A:高档 B:低档
考向 概念的含义及基本特征
典例1 古希腊哲学家柏拉图给人下了一个定义:“人是没羽毛的 动物。”他的学生将一只拔毛的鸡拎到他面前说,“老师,这就是你说
的人”。材料强调,柏拉图( B )
A.看到了人的显著特征
B.没有揭示பைடு நூலகம்的本质属性
C.进行了准确定义
D.没有使用语词表述概念
(3)方法:定义的最基本、最常用的方法是⑤____种__差__加__属__概__念____。 这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之 间的差别,“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定 义项和定义项联结起来,就构成定义。
(4)逻辑规则
规则
错误
定义项与被定义项的⑥_外__延___必须全同 “定义过宽”或“定义过窄”
3.“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”,“儿
童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”。以上两组语词
对比,对我们准确定义的逻辑规则启示是( A )
①定义不能用比喻,应当准确揭示被定义项的本质属性
②定义一般不能用否定形式,应该揭示被定义项是什么
③被定义项要恰当归类,定义项与被定义项外延要全同
选择性必修3

浙江专版2023-2024学年新教材高中物理新人教版选择性必修第三册 3.1 普朗克黑体辐射理论(课

浙江专版2023-2024学年新教材高中物理新人教版选择性必修第三册 3.1 普朗克黑体辐射理论(课

浙江专版2023-2024学年新教材高中物理新人教版选择性必修第三册 3.1 普朗克黑体辐射理论(课件+训练提升)(2份)(共40张PPT)1普朗克黑体辐射理论课前·基础认知课堂·重难突破素养·目标定位随堂训练素养目标定位目标素养1.通过问题探讨了解黑体及黑体辐射概念的建立。

2.了解黑体辐射的实验规律,知道黑体热辐射强度与波长的关系。

3.理解能量子的概念并能进行简单的应用。

知识概览课前·基础认知一、黑体与黑体辐射1.黑体:如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射,这种物体就是绝对黑体,简称黑体。

2.黑体辐射:黑体虽然不反射电磁波,却可以向外辐射电磁波,这样的辐射叫作黑体辐射。

3.黑体辐射特点:黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关,而对于一般材料的物体,辐射电磁波的情况除了与温度有关,还与材料的种类及表面状况有关。

微探究一座建设中的楼房还没安装窗户,室内已经粉刷,如果从远处看窗内,你会发现什么为什么提示:从远处观察,会发现窗内很暗,这是因为从外界射来的光,经窗口射入室内,大部分光要在室内经过多次反射,才可能有机会射出窗口,在多次反射的过程中,大部分光被吸收掉,再从窗口射出的光是很少的。

二、黑体辐射的实验规律1.通过实验得到黑体在不同温度下辐射电磁波的辐射强度随波长变化的图像。

2.实验规律。

黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关。

(1)随着温度的升高,各种波长的辐射强度都有增加;(2)绝对黑体的温度升高时,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。

3.规律解释。

(1)维恩和瑞利的理论解释。

维恩公式:在短波区与实验非常接近,在长波区则与实验偏离很大。

瑞利公式:在长波区与实验基本一致,但在短波区与实验严重不符。

(2)普朗克公式。

1900年10 月,普朗克找到了一个数学公式,它与实验吻合得非常完美。

微判断(1)黑体一定是黑色的物体。

2024届高考一轮复习政治课件(部编版浙江专用):准确把握概念

2024届高考一轮复习政治课件(部编版浙江专用):准确把握概念

提 醒
认识对象是变化发展的,反映认识对象的概念也会发生变化, 概念的内涵和外延不可能固定不变。同时,随着认识的不断深 化,人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
易错矫正
1.定义是从外延方面明确概念的逻辑方法。
纠正:定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。
2.定义项不能直接或间接地包含被定义项,否则,就会犯“定义过宽” 或“定义过窄”的逻辑错误。
的行为。违法行为按照违反的法律,可分为行政违法行为、民事违法行
为、刑事违法行为和违宪行为。”从划分的逻辑规则角度看,上述划分
①正确,是对象之间的客观关系的真实反映
②正确,子项的外延之和等于母项的外延
③错误,子项的外延之和大于母项的外延
④错误,犯了“划分标准不一”的逻辑错误
√A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
3.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的 规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。下列不是从内涵 方面说明概念的是 A.单身汉是未婚、成年的男性 B.商品是用来交换的劳动产品 C.鱼是用鳃呼吸、用鳍游水,有脊椎的水生动物
“辽宁省省会” ②乙同学:属种关系是相容关系的一种,“马”和
“动物”两个概念就是属种关系 ③丙同学:矛盾关系属于全异关系的
一种,比赛结果“输”和“赢”就属于矛盾关系 ④丁同学:学生包括
小学生、初中生、高中生等,所以“初中生”与“高中生”是反对关系
A.①③
B.②④
C.②③
√D.①④
课时精练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
归纳推理 以个别性或特殊性知识为前提,推出 _一__般__性__的结论
类比推理 根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他
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9、载体蛋白与通道蛋白 载体蛋白:又叫转运蛋白,载体蛋白分子会与被转运 的分子或离子结合而改变形状,于是把分子或离子转运至 膜的另一侧。将分子或离子释放后,载体蛋白又恢复至原 来的形状。 通道蛋白:在神经纤维膜上有两种离子通道,一种钠 离子通道,一种钾离子通道,通道蛋白一般是协助易化扩 散的。 载体:在基因工程中,特指用于把外源基因运入受体 细胞的运输工具,它必须具备的条件是:能够在宿主细胞 中保存并稳定地复制;具有多个限制性内切酶,以便与外 源基因连接;具有某些标记基因,便于进行筛选含有重组 DNA分子的受体细胞。常用的运载体有质粒(最常用)、 噬菌体、动植物病毒等。
13、主动转运、被动转运
K+外流
Na+外流 K+外流
主动转运:逆浓度梯度的转运(从低浓度向高浓度转运)。 需要载体蛋白和ATP。转运速率与O2浓度、呼吸强度有关 被动转运:顺浓度梯度的转运(从高浓度向低浓度转运)
不需要ATP。转运速率转运速率与O2浓度、呼吸强度无关
14、动作电位图
膜 电 位
1
2
0
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70
23、兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递 24、催产素和催乳素 催产素是神经垂体分泌的,具有强大的促进子宫收缩的 作用。 催乳素是腺垂体分泌的,作用于乳腺,促进乳腺生长和 乳汁形成。 25、甲状腺激素和甲状腺素 甲状腺素和三碘甲腺原氨酸合称为甲状腺激素,都是甲 状腺分泌的激素。 26、生长素、生长激素 生长素是植物激素,是由色氨酸作为前体转化而来的, 其化学本质是吲哚乙酸
6、赤道板与细胞板 赤道板:细胞中央的一个平面,这个平面与有丝分裂 中纺锤体的中轴相垂直,类似于地球赤道的位置。 细胞板:植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位臵出现 的一层结构,随细胞分裂的进行,它由细胞中央向四周扩 展,逐渐形成新的细胞壁。
形成细胞板是植物细胞胞质分裂的方式,先在两个新 细胞间出现许多囊泡(高尔基体),其中含有形成细胞壁 的物质(纤维素、果胶)。分裂末期,这些囊泡聚集成一 个细胞板,以后细胞板发展成为新的细胞壁,两个新的细 胞就形成了 动物细胞胞质分裂不形成细胞板,而是细胞在两极之 间的“赤道面”上向内凹陷,形成环沟。环沟渐渐加深, 最后两个细胞分开
白细胞就是免疫细胞,白细胞有活跃的活动能力,除 存在于血液和淋巴中外,也广泛存在组织中
白细胞包括淋巴细胞、中性粒细胞和单核细胞等其他 细胞。单核细胞会分化为巨噬细胞,巨噬细胞和中性粒细 胞都有吞体外逆转录成cDNA,与适当的载体(常用噬菌 体或质粒载体)连接后转化受体菌,则每个细菌含有一段 cDNA,并能繁殖扩增,这样包含着细胞全部mRNA信息的 胞 滋养细胞:经射线照射本身失去增殖力的小鼠成纤维细 胞,其作用是支持生长,提高细胞克隆形成率。 滋养层细胞:囊胚外表的一层扁平细胞。滋养层细胞发 育形成胚胎的附属结构或胚外结构如胚盘 饲养层细胞:一般是经紫外照射的本身失去增殖力的胚 胎成纤维细胞。因为胚胎成纤维细胞可以分泌一些能抑制 细胞分化的物质。
需氧型、厌氧型、兼性厌氧型:异化作用的三种类型。
5、质膜、质体、原生质体与原生质层 质体:植物和藻类细胞中一类特殊的细胞器。质体分 为白色体和有色体两类。白色体是贮存脂质和淀粉的,存 在于不见光的细胞中;有色体含有色素,最重要的一类有 色体是叶绿体,其中含有光合作用所需要的叶绿素和其他 色素。叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中。 原生质体:细胞中有代谢活性的原生质部分(活性检 测:红墨水染色法),包括质膜、细胞质和细胞核。 植物原生质体的获得方法是在0.5~0.6mol/l的甘露 醇环境(较高渗透压,防止原生质体吸水胀破)下用纤维 素酶和果胶酶混合液处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培 养细胞,将细胞壁消化除去,获得球形的原生质体 原生质层:是一种选择透过性膜,只存在于成熟的植 物细胞中,包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。 它与原生质体相比,缺少了细胞液和细胞核两部分。
-70 -60 -70 -50 -60 -40 -50
15、主动免疫、被动免疫
主动免疫:接种疫苗(①灭活的微生物②分离的微生物成 分或其产物③减毒的微生物)两次或多次接种疫苗可以使 机体产生更多的效应细胞和记忆细胞,提供对相关疾病的 长期保护
被动免疫:接种针对某种病原体的抗体或抗血清。如马匹 多次接种破伤风杆菌后,其血清内产生大量的抗破伤风抗 体,可以用来医治破伤风感染者 16、特异性免疫、非特异性免疫
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20
-70 -60 -50 -40 -30 -20 线:体表屏障
第二道防线:非特异性反应
特异性免疫 第三道防线:体液免疫、细胞免疫
17、非特异性免疫、非特异性反应
非特异性免疫包括非特异性反应
非特异性反应:某些白细胞(中性粒细胞和单核细胞) 和血浆蛋白会产生反应对付任何侵犯人体的病原体,这种 反应不是专门针对某种特定的病原体的,称为非特异性反 应,是第二道防线 18、免疫细胞、淋巴细胞、巨噬细胞、白细胞、中性粒细 胞、单核细胞
t
电 位 mv 0 时间
14、动作电位传导图
膜 电 位
0
神经纤维位置
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -70
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -70
10、跨膜运输、非跨膜运输
跨膜运输是指物质运输要穿过脂双层,包括主动转运 和被动转运。运输的一般都是小分子或离子。
非跨膜运输是指物质通过囊泡与细胞膜的融合流动运 输物质,穿过0层脂双层,包括胞吞、胞吐。运输的一般 都是大分子。 11、扩散、易化扩散
扩散和易化扩散都属于被动转运,共同特点:逆浓度 梯度、不消耗能量。区别:易化扩散需要转运蛋白的协助。 在一定浓度范围内比扩散速率快。
1、还原糖与非还原糖 还原性糖:葡萄糖、果糖、 麦芽糖。与本尼迪特试 剂共热时产生红黄色沉淀。 非还原性糖:如蔗糖 。
2、显微结构与亚显微结构 显微结构:在光学显微镜下能看到的结构,一般只能 放大几十倍至几百倍。如细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体、 线粒体、染色体(染色)、纺锤体(染色)
亚显微结构:能够在电子显微镜下看到的直径小于 0.2μm的细微结构。 如细胞膜、内质网、高尔基体、核 糖体、中心体、溶酶体、核膜
去 极 化
神经纤维 位置
0
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10
7、纺锤丝和纺锤体
8、中心体与中心粒 中心体:动物和低等植物的一种细胞器,通常位于细胞核 附近。每个中心体由两个互相垂直的中心粒及其周围物质 组成。与动物细胞有丝分裂有关。
中心粒:组成中心体。细胞分裂间期,中心体的两个中心 粒各产生一个新的中心粒,因而细胞中有两组中心粒,在 细胞分裂中一组中心粒的位臵不变,另一组中心粒移向细 胞另一极。这两组中心粒的周围发出纺锤丝形成纺锤体。
观察叶绿体 1、事先将观察用的黑藻放在光照充足、温度适宜的条件 下培养。将黑藻从水中取出,用镊子从新鲜枝上去一片幼 嫩的小叶;实验时,去载玻片,滴上一滴干净的水,将小 叶放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片。制成临时装片。 2、先用低倍物镜找到黑藻叶肉细胞,再换用高倍物镜观 察黑藻叶肉细胞。观察叶绿体 注意:由于藓类植物的叶子薄而小,叶绿体清楚,可取整个 小叶制片,作为实验材料的首选对象。 注意:叶绿体主要存在于叶肉细胞,所以要观察黑藻的叶 肉细胞,由此可知光合作用主要发生在叶肉细胞中
扩散:氧气等气体、水的渗透、乙醇、甘油等溶于质 膜脂双层的小分子
易化扩散:很多小分子和离子不溶于脂双层或体积太
12、神经细胞动作电位传导过程中:K+外流、Na+内流、K+ 内流、Na+外流分别是什么运输方式
Na+ Na+ Na+ Na+ K+
K+ Na+ K+ K+ K+ K+
Na+内流 K+外流 K+内流
神经纤维
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -70
膜 电 位
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -70 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -70 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 20 10 0 -10 -20 -30 -40 -50 -60 -70 -80 -70
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