九年级数学下册第27章相似复习课教案(新版)新人教版

27章相似

第 ____ 教案_____年_____月_____日星期_____ 教学过程设计

课题27章相似（复习课）备课人知识与目标

方法与策略

学生活动教师活动（师生互动）个性化设计

课型新授课教法“2+2”师友互助审核人

目标C：同步测试独立思考后师友交

流，四人小组讨论，

小组展示讲解。

1．教师按小组指导。

2．提问学生讨论结果。

3．核对答案，讲解易错

点。

教学目标

知识

与技能

1.掌握三角形相似的判定与性质。

2.能够应用相似三角形的判定与性质进行推理及计算。

过程

与方法

培养学生运用几何知识进行推理及计算的能力。

情感态度

与价值观

通过问题情境和探索活动的创设，激发学生的学习兴趣。

重点掌握三角形相似的判定与性质。

课堂小结1．回顾本节课知识

点；

2．回顾解题方法和

易错点。

总结本节课的知识点和

需要注意的地方。

难点

能够应用相似三角形的判定与性质进行推理及计算。

教学过程设计

板

书

设

计

27章相似三角形（复习课）

相似三角形的性质：

①相似三角形的三边，三角 .

②相似三角形的，与都等于相似比.

③相似三角形周长之比等于，相似三角形面积之比等于

2.相似三角形的判定方法：

判定方法① ; 判定方法② ;

判定方法③ ; 判定方法④ ;

知识与目标

方法与策略

学生活动教师活动（师生互动）个性化设计

目标A：掌握三角形相似的判定与性质1.完成题组A的1、

2、3题。

2.师友纠错，展示

1.对学生的回答进行归

纳和补充。

2.对3题适度拓展补充。

目标B：应用相似三角形的判定与性质进行推理及计算

1．独立完成

2．师友交流

3、展示讲解

1．环视学生对小组进行

辅导；

2．教师点评引导，归纳

集

体

意

见

总结常规思路、解题方法、步骤及易错点。课后反思

老师给学生一个机会，学生就会给老师一个惊喜；老师给学生一个引导，学生就会走得更远。