六年级下课外文言文20篇
部编六年级下册课外文言文
望梅止渴原文：魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
注释：役：打仗失：丧失，失掉，没③汲：水源军：喻指全军⑤乃：就⑥饶：富足，多⑦饶子：果实结得多⑧闻：听说⑨乘：利用⑩及：到了⑴源：水源译文：魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。
”士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。
寓意：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
翠鸟移巢原文：翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
——冯梦龙《古今谭概》注释：翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。
避患：避免灾祸。
及生子：等到生了小鸟。
坠：落，掉下。
稍下：稍微低一点。
复：又。
益：更加。
又更下巢：又把窝做到更低的地方。
下巢：把窝做低遂：于是。
之：指小鸟。
译文：翠鸟先是把巢建的高高的用来避免祸患。
等到它生了小鸟，特别喜爱它。
惟恐它从树上掉下来，就把巢做的稍稍低了一些。
等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做的更低了一些，于是人们就把它们捉住了。
寓意：现在比喻不要过分溺爱孩子。
掩耳盗铃原文：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！注释：范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。
亡，逃亡。
钟：古代的打击乐器。
则：但是负：用背驮东西。
锤（chuí）：槌子或棒子。
况（huàng）然：形容钟声。
遽（jù）：立刻。
悖（bèi）：荒谬。
恶(e):害怕。
译文：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
小学语文简短文言文大全
【导语】⽂⾔⽂是以古汉语⼝语为基础的书⾯语，在远古时代⽂⾔⽂与⼝语的差异微乎其微。
现今⽂⾔⽂是中国古代的⼀种书⾯语⾔组成的⽂章，主要包括以先秦时期的⼝语为基础⽽形成的书⾯语。
下⾯是分享的⼩学语⽂简短⽂⾔⽂⼤全。
欢迎阅读参考！【篇⼀】⼩学语⽂简短⽂⾔⽂：司马光 宋代：佚名 群⼉戏于庭，⼀⼉登瓮，⾜跌没⽔中，众皆弃去。
光持⽯击瓮破之，⽔迸，⼉得活。
译⽂ 司马光和⼀群⼩孩⼦在庭院⾥⾯玩，⼀个⼩孩站在⼤缸上⾯，失⾜跌落缸中被⽔淹没，其他的⼩孩⼦都跑掉了，只有司马光拿⽯头砸开了缸，⽔从⽽流出，⼩孩⼦得以活命。
司马光砸缸的故事 从前，有⼀个聪明的孩⼦，名字叫做司马光。
有⼀天，司马光和⾃⼰的⼩伙伴在院⼦⾥玩捉迷藏，有⼈躲在树后⾯，有⼈躲在草丛中，有⼈躲在假⼭后⾯。
这时，意外发⽣了，躲在假⼭后的⼩朋友不⼩⼼掉进了假⼭下⾯的⼀⼝⼤⽔缸⾥，⼤⽔缸⾥装满了⽔，如果不及时将孩⼦救出来，恐怕就要溺⽔⾝亡了。
⼩伙伴们都吓傻了，有些孩⼦吓得边哭边喊，有的孩⼦赶紧往家⾥跑想要向家⼈求助。
只有司马光⾮常冷静地思考了⼀番，在附近找到⼀块⼤⽯头，直接向着⽔缸砸去。
只听“哗啦”⼀声，⽔缸直接砸出⼀个⼤窟窿，⽔缸⾥的⽔全部都流出来了，掉进⽔缸⾥的孩⼦也得救了。
司马光的故事也是流传⾄今，⼀直被后⼈赞扬。
这则故事告诉⼩朋友们，遇事要沉着冷静，着急是没⽤的，应当通过仔细思考后想出最为合理的解决⽅案。
【篇⼆】⼩学语⽂简短⽂⾔⽂：守株待兔 先秦：韩⾮ 宋⼈有耕者。
⽥中有株。
兔⾛触株，折颈⽽死。
因释其⽾⽽守株，冀复得兔。
兔不可复得，⽽⾝为宋国笑。
译⽂ 宋国有个种地的农民，他的⽥地中有⼀截树桩。
⼀天，⼀只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖⼦死了。
于是，他便放下他的农具⽇⽇夜夜守在树桩⼦旁边，希望能再得到⼀只兔⼦。
然⽽野兔是不可能再次得到了，⽽他⾃⼰也被宋国⼈耻笑。
守株待兔的故事 春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到⽥⾥⼯作，⼀直到太阳下⼭才收拾农具准备回家。
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）解释词语。
辩斗：________ 以：________日中：________ 及：________盘盂：________沧沧凉凉：________孰：________ 汝：________（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________②孰为汝多知乎？________（3）这则故事可以给我们哪些启示？2．阅读文言文，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”（1）用“/”画出朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎？（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？3．阅读文言文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。
食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
走马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xìan），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
六年级课外文言文__训练整理
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［课外文言文］（五）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢,弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释］①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”.1。
解释下列加点的词语付子已 ( )2。
用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（十四) 赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山。
中山人予之，猫善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽.其子患之，告其父曰：“盍①去诸?"其父曰：“是非若②所知也.吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉.不病于④无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也!"[注释］①盍：何不。
②若:你.③垣墉:泛称墙。
④病于：病，有害。
于，比。
1．解释文中加点的词语（1）猫善捕鼠及鸡（）（2)弗食鸡则已耳（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之，告其父曰：“盍去诸?”3．“猫善捕鼠及鸡"的特点表现在4、这则故事说明了一个什么道理？（十八) 东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也.”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之.才出门,人竟以千钱取一扇，所持立尽。
人教版六年级语文下册古文全集完整版
人教版六年级语文下册古文全集HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版六年级语文下册课文文言文两则学弈（yì）[1]弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。
使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（h ú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。
虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。
为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。
1、本文选自《孟子·告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
弈：下棋。
2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
3、通国：全国。
4、诲：教导。
5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
6、之：指弈秋的教导。
7、鸿鹄：天鹅。
8、援：引，拉。
9、缴：古时指带有丝绳的箭。
10、之：他，指前一个人。
11、俱：一起。
12、弗：不。
13、矣：了。
14、为：因为。
15、其：他的，指后一个人。
弈秋是全国最善于下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。
这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。
难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。
”?启示:通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。
两小儿辩日[16]孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。
一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决[25]也。
六年级必背文言文
六年级必背文言文1. 六年级学生必背古文佳句有朋自远方来，不亦乐乎？仁者不忧，知者不惑，勇者不惧君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫己所不欲，匆施于人。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？人无远虑，必有近忧。
无欲速，无见小利。
欲速，则不达；见小利，则大事不成。
巧言令色，鲜矣仁。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。
尽信书，不如无书。
生于忧患，死于安乐。
子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（孟子·尽心上）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子·滕文公）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子·梁惠王下）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2. 求五、六年级必背文言文,要完整五年级古诗文背诵篇目 1、渔歌子（张志和） 2、池上（白居易）3、四时田园杂兴（范成大）4、乡村四月（翁卷）西塞山前白鹭飞，小娃撑小艇，梅子金黄杏子肥，绿遍山原白满川，桃花流水鳜鱼肥。
偷采白莲回。
麦花雪白菜花稀。
子规声里雨如烟。
青箬笠，绿蓑衣，不解藏踪迹，日长篱落无人过，乡村四月闲人少，斜风细雨不须归。
浮萍一道开。
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
才了蚕桑又插田。
5、所见 6、论诗 7、十一月四日风雨大作 8、夜雨寄北（袁枚）（赵翼）（陆游）（李商隐）牧童骑黄牛，李杜诗篇万口传，僵卧孤村不自哀，君问归期未有期，歌声振林樾。
至今已觉不新鲜。
尚思为国戍轮台。
巴山夜雨涨秋池。
意欲捕鸣蝉，江山代有才人出，夜阑卧听风吹雨，何当共剪西窗烛，忽然闭口立。
各领 *** 数百年。
铁马冰河入梦来。
却话巴山夜雨时。
9、大风歌（刘邦）10、浪淘沙（刘禹锡）11、书湖阴先生壁（王安石）大风起兮云飞扬，九曲黄河万里沙，茅檐长扫净无苔，威加海内兮归故乡，浪淘风簸自天涯。
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部编版六下语文小学文言文阅读50篇详解基础篇部编版六下语文小学文言文阅读50篇详解基础篇小学文言文阅读 50 篇详解这些都会，就够了！ 1、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
” 翻译：梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
” 杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
” 拓展：本文选自《世说新语》。
作者是南朝宋代的刘义庆。
这是我国第一部志人小说。
注释氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
诣：拜见。
乃：就；于是。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
曰：说。
未：没有闻：听，听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
2、学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
译文弈秋是全国之内善于下围棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
注释弈秋：弈：下棋。
（围棋）。
秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。
师旷是叫旷的乐师。
通国：全国。
通：全。
之：的。
善：善于，擅长。
使：让。
诲：教导。
其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。
鸿鹄：天鹅。
（大雁）援：引，拉。
六年级必备文言文原文及解释
六年级必备文言文原文及解释六年级必备文言文1、爱莲说宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。
唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!2、陋室铭唐刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
（这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为主人很著名，所以受到人们的景仰。
）孔子说：“有什么简陋呢？”（见《论语•子罕》篇）南阳，郡名。
诸葛亮的躬耕隐居之地在邓县隆中，属于南阳郡。
诸葛，指诸葛亮，三国时蜀国的丞相，著名的政治家。
西蜀，现在的四川。
子云，指杨雄，西汉文学家。
3、木兰诗《乐府诗集》唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
六年级课外文言文精选20篇
六年级课外文言文精选20篇1.咏雪刘义庆〔南北朝〕谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
2.诫子书诸葛亮〔两汉〕夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。
不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。
学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。
最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨又怎么来得及！3.狼蒲松龄〔清代〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
人教版六年级语文下册古文全集汇编
人教版六年级语文下册课文文言文两则学弈（yì）[1]弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。
使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。
虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。
为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。
1、本文选自《孟子·告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
弈：下棋。
2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
3、通国：全国。
4、诲：教导。
5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
6、之：指弈秋的教导。
7、鸿鹄：天鹅。
8、援：引，拉。
9、缴：古时指带有丝绳的箭。
10、之：他，指前一个人。
11、俱：一起。
12、弗：不。
13、矣：了。
14、为：因为。
15、其：他的，指后一个人。
弈秋是全国最善于下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。
这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。
难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。
”启示:通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。
两小儿辩日[16]孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。
一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决[25]也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？”16、本文选自《列子·汤问》。
新人教部编版小学语文六年级下册小学古文27篇+中学文言文4篇
小学古文阅读27篇+中学文言文4篇小学古文阅读1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
1.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。
畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
(完整)六年级下课外文言文20篇
一、画鬼最易(已经用了)客有为齐王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？” 曰：“犬马最难。
” 齐王曰：“孰最易者？”客曰：“鬼魅①最易。
”夫犬马，人所知也，旦暮②罄于前③，不可类之，故难。
鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
【注释】①鬼魅：鬼怪。
②旦暮：早晚。
③罄于前：出现在眼前。
【练习】1．解释加点字词：①客有为齐王画．者（）②孰．最难者（）③人所知．也（）④不可类．之（）⑤故．难（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①画，孰最难者？__________________________________________________________________②鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
_________________________________________________ 3．从这则故事中你明白了什么？_____________________________________________________________________二、两虎相斗(已经用)庄子①欲刺虎，馆竖子②止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。
从伤而刺之，一举必有双虎之名。
”卞庄子以为然，立须③之。
有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。
庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
【注释】①庄子：卞庄子，春秋时鲁国勇士。
②馆竖子：旅馆的童仆。
③须：等待。
【练习】1．解释加点字词：①止．之（）②方且．．食牛（）（）③从．伤而刺之（）④以为然．．．（）（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①从伤而刺之，一举必有双虎之名。
__________________________________________________________________②卞庄子以为然，立须之。
_________________________________________________ 3．这则故事给我们的启示是：____________________________________________________________________你能想到与这则故事意义相近的成语是______________________________。
六年级下册课外文言文大全
六年级下册课外文言文大全1. 语文六年级必考课外文言文1、扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
” （《战国策•秦策》）[注] 石：石针，古时治病用的工具。
2、文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
《书林纪事》3、鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。
故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。
”【注释】① 错：镶嵌。
② 纶：钓鱼绳。
③ 是：正确。
4、进士不读《史记》王士祯宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。
问：“小儿读何书？”以《史记》对。
问：“何人所作？”曰：“太史公。
”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。
”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。
〔注释〕①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。
方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。
②清朝科举制度中进士的别称。
5、夸父逐日《山海经》原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
6、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”7、鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截。
之。
8、山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
六年级小古文
六年级经典诵读小古文20篇1、推敲〔贾〕岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥止尹前。
岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
【翻译】贾岛初次在京城里参加科举考试。
一天他在驴背上想到了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上〔继续〕吟诵，不停做着推和敲的动作，围观的人对此感到惊讶。
当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到〔韩愈仪仗队的〕第三节，还在不停地做〔推敲〕的手势。
于是一下子就被〔韩愈〕左右的侍从拥到韩愈的面前。
贾岛详细地答复了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，精神离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。
〔韩愈〕因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
2、教学相长(zhǎng)虽有嘉肴(yáo)，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。
故曰：教学相长也。
——《礼记·学记》译文：即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处。
因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解得不透。
知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己发奋上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。
所以说教导和学习是相互促进的。
3、北冥有鱼北冥有鱼，其名曰鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼假设垂天之云。
六年级下册语文必背古诗文+文言文+课文段落
课文3 古诗三首寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？课文10 古诗三首马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
课文8 匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？课文12 为人民服务（第2—3自然段）人总是要死的，但死的意义有不同。
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇(精编版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读方鼓琴而_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”∥少选之间而__________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”（1）按课文内容填空。
（2）语段用“∥”分成了两层，两层的关系是（）。
A.并列B.转折C.因果D.递进（3）你想到了哪些关于知音的名言？请写出其中的一两句。
2．阅读文言文，完成练习。
滥竿充数①齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
【注】①选自《韩非子》。
滥：虚妄不实。
竽：古代一种竹制簧管乐器。
滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。
②南郭：复姓。
处士：指没做过官的读书人。
③说（yuè）：同“悦”，高兴。
④廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。
（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。
Ⅰ齐宣王使人吹竽________ ①用；②派；③让Ⅱ请为王吹竽________ ①请求；②敬辞；③邀约Ⅲ好一一听之________ ①喜好；②常常（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
（3）这则寓言故事告诉我们：________。
3．阅读下面的文言文，完成练习。
愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。
母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（2）解释下列划线的词。
①昔有愚人：________②食之，甚美：________（3）翻译下面的句子。
六年级下册语文素材-小学文言文集锦 部编版
小学文言文集锦（部编版）一年级上册1.《江南》江南可①采莲，莲叶何②田田③。
鱼戏莲叶间。
鱼戏④莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——汉乐府【注释】①可：在这里有“适宜”、“ 正好”的意思。
②何：多么。
③田田：荷叶茂盛的样子。
④戏：嬉戏。
【译文】江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停地嬉戏玩耍。
一会儿在东边，一会儿又游到了西边，一会儿又游到了南边，一会儿又游到了北边。
一年级下册2.《人之初》人之初①，性②本善。
性相近，习相远。
苟③不教④，性乃迁⑤。
教之道，贵以专⑥。
子不学，非所宜⑦。
幼不学，老何为。
玉不琢⑧，不成器⑨。
人不学，不知义⑩。
——选自《三字经》【注释】①初：开始，开头。
②性：性格，本性。
③苟：如果；假使。
④教：教育，指导。
⑤迁：改变。
⑥专：专心致志。
⑦宜：合适，应该。
⑧琢：雕琢。
⑨器：器物，这里指成才。
⑩义：古同“仪”。
公正合宜的道理或举动。
【译文】人出生之初，禀性本身都是善良的。
天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
如果从小不好好教育，善良的本性就会发生改变。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
人小的时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
三年级上册3.《司马光》群①儿②戏③于庭，一儿登瓮④，足⑤跌没水中。
众皆弃⑥去，光持⑦石击⑧瓮破⑨之，水迸⑩，儿得活。
——选自《宋史·司马光传》【注释】①群：一群。
②儿：儿童，孩子。
③戏：游戏，玩耍。
④瓮：盛物的陶器，口小肚大。
⑤足：失足。
⑥弃：放弃，抛弃。
⑦持：拿。
⑧击：打，敲打。
⑨破：使……破裂。
⑩迸：涌出。
【译文】一群小孩子在庭院里嬉戏玩耍，一个孩子爬上水缸（玩耍），失足跌入水缸中，被水淹没了。
小学六年级下古诗词及文言文
寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月［唐］王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
注释1、弈：下棋。
2、秋：人名。
因善于下棋，所以称为奕秋。
3、通国：全国。
4、之：的。
5、善：善于，擅长。
6、使：让。
7、诲：教导。
8、其：其中。
9、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
10、之：弈秋的教导。
11、鸿鹄：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。
12、将至：将要到来。
13、思：想。
14、援：引，拉。
15、缴：系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
16、之：天鹅。
17、之：他，指前一个人。
18、弗若：不如，比不上。
19、矣：了。
20、为：因为。
21、其：他的，指后一个人。
22、与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。
23、曰：说，这里可解释为“答案是”。
24、非：不是。
25、然：代词，这样。
译文弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要拉着弓箭将它射下来。
虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册文言文训练20篇综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．课外阅读。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。
②自若：神情不紧张。
③庶几：差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：副词，随即，不久。
⑤去：离开。
⑥被：施加，给……加上。
（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________②虎亦寻卒去。
________（6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：________。
（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是( )。
(多选)A.望而生畏B.虎视眈眈C.无知者无畏D.初生之犊不怕虎2．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：①以至于斯也斯：________②从而谢焉谢：________（2）用一句话概括本文的中心。
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一、画鬼最易(已经用了)客有为齐王画者，齐王问曰：“画，孰最难者？” 曰：“犬马最难。
” 齐王曰：“孰最易者？”客曰：“鬼魅①最易。
”夫犬马，人所知也，旦暮②罄于前③，不可类之，故难。
鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
【注释】①鬼魅：鬼怪。
②旦暮：早晚。
③罄于前：出现在眼前。
【练习】1．解释加点字词：①客有为齐王画．者（）②孰．最难者（）③人所知．也（）④不可类．之（）⑤故．难（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①画，孰最难者？__________________________________________________________________②鬼魅，无形者，不罄于前，故易之也。
_________________________________________________3．从这则故事中你明白了什么？_____________________________________________________________________二、两虎相斗(已经用)庄子①欲刺虎，馆竖子②止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。
从伤而刺之，一举必有双虎之名。
”卞庄子以为然，立须③之。
有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。
庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
【注释】①庄子：卞庄子，春秋时鲁国勇士。
②馆竖子：旅馆的童仆。
③须：等待。
【练习】1．解释加点字词：①止．之（）②方且．．食牛（）（）③从．伤而刺之（）④以为然．．．（）（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①从伤而刺之，一举必有双虎之名。
__________________________________________________________________②卞庄子以为然，立须之。
_________________________________________________3．这则故事给我们的启示是：____________________________________________________________________你能想到与这则故事意义相近的成语是______________________________。
三、陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊①取之耳。
”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之。
是事广传，是以百姓勤于农植，家给人足。
【注释】①)聊：随便。
②贼：损害，伤害。
【练习】1．解释加点字词：①尝．出游（）②何为．．（）③人云．（）④聊取之耳．（）⑤汝．既不田．（）（）⑥侃大怒诘．曰（）⑦是．事广传（）⑧是以．．百姓勤于农植（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①行道所见，聊取之耳。
__________________________________________________________________②汝既不田，而戏贼人稻！_________________________________________________ 3．这则故事给我们的启示是：____________________________________________________________________四、陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。
官至太守，精于天文、历法。
绩年六，于九江①见袁术②。
术令人出橘食之。
绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。
术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。
”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。
”术奇之，后常称说。
【注释】①九江：古地名，今江西九江市。
②袁术：当时的大豪强。
【练习】1．解释加点字词：①于．九江见．袁术（）（）②出．橘食之（）③拜辞．术（）④跪对．曰（）⑤是．橘甘．（）（）⑥欲．怀而遗．母（）（）⑦术奇．之（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①术令人出橘食之。
__________________________________________________________________②绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。
_________________________________________________ 3．陆绩之所以要怀橘的原因是“_________________________________”，从中我们应该学习陆绩___________________________________的品格。
五、迂公葺屋久雨屋漏，一夜数徙床，卒无干处，妻儿交诟。
迂公急呼匠葺①治，劳费良苦。
工毕，天忽开霁②，竟日晴朗。
公日夕仰屋叹曰：“命劣之人！才葺屋便无雨，岂不白折③了工费也？”【注释】①葺：本意是指用茅草盖屋，后引申为修理房屋的意思。
②霁：雨过天晴。
③白折：白白损失。
【练习】1．解释加点字词：①一夜数徙．．床（）（）②卒．无干处（）③妻儿交诟．．（）（）④劳费良．苦（）⑤工毕．（）⑥竟．日晴朗（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①久雨屋漏，一夜数徙床，卒无干处，妻儿交诟。
__________________________________________________________________②命劣之人！才葺屋便无雨，岂不白折③了工费也？_________________________________________________3．这则笑话讽刺了什么样的人？_________________________________________________六、曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校③可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
【注释】①智意：知识和判断能力。
②太祖：魏太祖曹操，曹冲的父亲。
③校：比较。
【练习】1．解释加点字词：①有若．成人之智（）②时．孙权曾致．巨象（）（）③访．之群下（）④咸．莫能出其理．（）（）⑤太祖悦．（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①访之群下，咸莫能出其理。
__________________________________________________________________②称物以载之，则校可知矣。
_________________________________________________3．文中体现出曹冲________________________________的特点，具体可从文中_______________________________________________一句看出来。
其中最关键的字是__________。
七、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年①正月日食。
京师不见②而琼以状闻。
太后诏③问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
③诏：皇帝的命令。
【练习】1．解释加点字词：①为．魏郡太守（）②琼以．状闻．（）（）③日食之余．（）④即．以其言应．诏（）（）⑤深奇爱．．之（）（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①琼思其对而未知所况。
__________________________________________________________________②即以其言应诏，而深奇爱之。
_________________________________________________ 3．面对太后的昭问，黄琬的祖父的表现是：“____________________________”（用原文回答）,而黄琬的表现说明了他是一个____________________________的孩子（用自己的话回答）。
八、兄弟争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒①雁宜烹，翔雁宜燔②。
”竞斗而讼③于社伯④。
社伯请剖雁，烹燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
【注释】①舒：在地上随意走动。
②燔：烤。
③讼：裁决。
④社伯：古代二十五家为一社。
社伯是一社之长。
【练习】1．解释加点字词：①昔．人有睹．雁翔者（）（）②将援．弓（）③获则．烹（）④舒雁宜．烹（）⑤竞．斗而讼于．社伯（）（）⑥请．剖雁（）⑦已而索．雁（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①社伯请剖雁，烹燔半焉。
__________________________________________________________________②已而索雁，则凌空远矣。
_________________________________________________ 3．这个故事告诉我们一个什么道理？_____________________________________________________________________九、何无贼乡居有偷儿，夜瞰迂公室，公适归，遇之，偷儿大恐，并弃其所窃来羊裘而遁①。
公拾得之，大喜。
自是羊裘在念，每夜归，门庭晏然②，必蹙额③曰：“何无贼？”【注释】①遁：逃。
②晏然：平静的样子。
③蹙额：皱眉头。
【练习】1．解释加点字词：①夜瞰．（）②公适．归（）③自是．羊裘在念（）④何．无贼（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①偷儿大恐，并弃其所窃来羊裘而遁。
__________________________________________________________________②每夜归，门庭晏然，必蹙额曰：“何无贼？”_________________________________________________3．这则故事告诉我们一个怎样的道理？_________________________________________________十、马价十倍人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣②有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾④。
”伯乐乃还而视之，去而顾之。
一旦而马价十倍。
【注释】①比：接连。
②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。
③还：通“环”，环绕。
④贾：通“价”，这里指报酬。
【练习】1．解释加点字词：①人莫知．之（）②人莫与言．．（）（）③愿．子还而视之（）④去．而顾．之（）（）⑤请．献一朝之贾（）⑥乃．还而视之（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
①人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。
__________________________________________________________________②伯乐乃还而视之，去而顾之。