中班美术欣赏教案《过新年》
过新年美术教案
过新年美术教案一、教案背景•新年是中国传统的重要节日之一，主要是为了庆祝农历新年的到来。
•在新年期间，人们会进行各种各样的庆祝活动，其中包括美术创作。
二、教学目标1.了解中国传统新年的文化意义。
2.学习传统新年的美术创作技巧。
3.培养学生的创造力和艺术表现能力。
三、教学过程第一课：了解中国传统新年的文化意义1.引入：通过问答的形式，向学生介绍中国传统新年的文化背景和意义。
2.主体内容：–讲解春节的由来和习俗。
–通过图片或视频资料展示中国传统新年的庆祝活动和装饰品。
–激发学生对新年的兴趣和好奇心。
3.小结：请学生总结所学内容，并进行回答问题。
第二课：学习传统新年的美术创作技巧1.引入：将学生分组，观察中国传统新年的美术作品（如年画、剪纸、灯笼等），并讨论它们的特点。
2.主体内容：–讲解年画的历史和特点，以及绘制年画的方法。
–讲解剪纸的历史和特点，以及剪纸的技巧和步骤。
–讲解灯笼的历史和制作方法。
–学生根据自己所选的美术创作形式，进行绘制或制作实践。
3.小结：请学生展示自己的创作，并进行互动交流。
第三课：培养学生的创造力和艺术表现能力1.引入：向学生介绍一些传统新年的艺术品或作品，激发他们的想象力和创造力。
2.主体内容：–给学生提供一些新年主题的素材，如纸、颜料、彩纸、剪刀等。
–鼓励学生自由发挥，进行创作实践。
–引导学生表达自己的感受和理解。
3.小结：请学生展示自己的作品，并进行评价和反思。
四、教学评价•在每节课结束时进行相应的评价，包括学生的参与度、创作水平和表现能力。
•提供及时的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
五、延伸活动1.组织学生参观当地传统文化活动，如新年花市、庙会等。
2.鼓励学生将自己的作品参加学校或社区的新年美术展览活动。
3.组织学生观看相关的美术作品展览或艺术节目，拓宽他们的艺术视野。
六、教学资源1.年画、剪纸、灯笼等中国传统新年美术作品图片或视频资料。
2.纸、颜料、彩纸、剪刀等美术创作材料。
中班新年美术教案（通用5篇）
中班新年美术教案（通用5篇）中班新年美术教案（通用5篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班新年美术教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班新年美术教案1活动目标：1、画出新年里最开心的事。
2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。
3、选择合适的形式表现新年的好心情。
活动准备：1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。
2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。
活动过程：导入：老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间相互讨论交流。
一、画画新年里的开心事。
1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。
在做这些事时人们的心情是怎样的？2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。
3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。
（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）二、“过年了”画展。
1、幼儿将自己的作品展示在墙上。
2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。
中班新年美术教案2【活动目标】1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
【活动准备】各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
【活动过程】一、新年老人的礼物。
1、我的心愿“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）2、新年老人送礼物“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。
2024年幼儿园中班美术标准教案《过大年》
2024年幼儿园中班美术标准教案《过大年》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《节日里美术活动》中《过大年》。
详细内容包括解春节文化背景，通过绘画和手工制作，表达对新年祝福和期待。
二、教学目标1. 让幼儿解我国春节传统习俗，感受过大年喜庆气氛。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将观察到春节元素运用到绘画和手工制作中。
教学重点：让幼儿掌握简单绘画和手工制作技巧，表达对新年祝福。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水、红色卡纸、金色贴纸等。
学具：画笔、剪刀、胶水、红色卡纸、金色贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示过大年图片，引导幼儿观察并讲述自己家过大年场景，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解过大年传统习俗（5分钟）讲解过大年来历、习俗，引导幼儿解我国传统文化。
3. 实践情景引入（5分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制过大年场景。
4. 例题讲解（10分钟）以画一幅《过大年》画为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解步骤和技巧，独立完成一幅《过大年》画作。
6. 手工制作环节（10分钟）分发红色卡纸、金色贴纸等材料，引导幼儿制作灯笼、对联等过大年装饰品。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家相互欣赏、评价，培养幼儿自信心和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《过大年》2. 板书内容：a. 春节习俗：贴对联、放鞭炮、包饺子、拜年等b. 绘画步骤和技巧：构图、上色、细节描绘等c. 手工制作方法：灯笼、对联等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起完成一幅《过大年》画作，并制作一个过大年装饰品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解过大年传统习俗，让幼儿解我国传统文化，同时培养他们绘画和手工制作能力。
中班美术欣赏教案《过新年》3篇
中班美术欣赏教案《过新年》中班美术欣赏教案《过新年》精选3篇（一）教案：过新年教学目标：1. 通过观看并欣赏中班美术作品《过新年》，培养幼儿对传统节日的兴趣和理解。
2. 培养幼儿观察、分享和表达的能力。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己对新年的想象和祝福。
教学准备：1. 中班美术作品《过新年》的图片或幻灯片。
2. 绘画用纸、颜料、画笔等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 回顾一下昨天的课程，问幼儿们是否知道什么是新年，为什么要过新年。
- 引入今天的课题：“过新年”，告诉幼儿们今天要欣赏一幅美术作品《过新年》。
2. 观察作品（10分钟）：- 准备好《过新年》的图片或幻灯片，展示给幼儿们观看。
- 引导幼儿观察作品中的人物、场景、细节。
- 提问，例如：“你看到了哪些人物？”、“这些人在干什么？”、“他们的衣服、脸上有什么特点？”3. 欣赏作品（10分钟）：- 让幼儿们依次表达自己对作品的第一印象，如：“我觉得这个画很有趣！”、“我看到了很多红红的东西”等。
- 让幼儿们分享自己对新年的理解和想象，如：“新年就是大家一起吃饭，看烟花！”、“新年要穿新衣服，收红包！”等。
4. 绘画创作（15分钟）：- 让幼儿们用纸和颜料自由绘画，表达自己对新年的想象和祝福。
- 引导幼儿们观察和选择颜色、图案等，让他们有机会尝试绘制春节的相关元素，如灯笼、红包等。
5. 分享和总结（10分钟）：- 鼓励每个幼儿展示自己的作品，描述一下自己画的是什么。
- 帮助幼儿们在分享过程中倾听和欣赏他人的作品。
- 总结今天的学习，让幼儿们对过新年有更深的理解，并引导他们思考自己在新年里的愿望和祝福。
教学延伸：1. 课后家园共育：鼓励幼儿与家长分享自己学习的内容和绘画作品，让家长参与到幼儿对新年的想象和祝福的交流中。
2. 美术角落活动：在美术角落设置与新年相关的绘画材料和图片，让幼儿自由创作，进一步培养他们的美术兴趣和创造力。
教学反思：通过本节课的观察和分享，幼儿们对过新年有了更深的理解和想象。
幼儿园过新年美术教案
教学目标：1.了解中国传统节日，春节，了解春节的文化传统和习俗。
2.培养幼儿的绘画、剪纸、手工制作等动手能力和美术创造能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画表达能力。
教学准备：纸张、颜料、颜色笔、剪刀、胶水、发财树（横幅）、对联、红包、窗花、烟花、春联等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示春节相关的图片，向幼儿展示，询问幼儿所了解的春节有哪些传统习俗。
2.出示发财树（横幅）、对联、红包、窗花等春节的饰品，让幼儿观察，引导幼儿想象如何制作这些饰品。
二、艺术制作（30分钟）1.制作发财树（横幅）教师向幼儿介绍春节期间挂的发财树（横幅），并示范如何制作。
然后，让幼儿使用颜料和颜色笔在纸上画树干和枝干，再用手指蘸颜料模拟樱花、杨柳等树叶，最后用红色颜料画几个小红包。
完成后，幼儿可以将自己的发财树挂起来。
2.制作窗花教师向幼儿介绍春节期间贴的窗花，并示范如何制作。
然后，教师发放彩纸和剪刀，引导幼儿根据窗花样式剪纸。
完成后，可以将窗花贴在窗户上，给幼儿带来节日的喜庆氛围。
3.制作烟花教师向幼儿介绍春节期间燃放的烟花，并示范如何制作。
然后，教师发放颜料和胶水，引导幼儿用颜料在纸上画出烟花的形状，再用胶水粘上银纸的箔条。
完成后，幼儿可以将自己的烟花装饰在教室上空，增添节日的气氛。
三、绘画表达（20分钟）1.教师给幼儿放春节的音乐，让幼儿倾听。
2.教师出示中国传统舞龙舞狮的图片，引导幼儿仔细观察。
3.教师发放画纸和颜料，让幼儿用颜料画自己理解的舞龙舞狮形象。
四、分享展示（10分钟）1.让每位幼儿展示自己的发财树、窗花、烟花和绘画作品，并向其他幼儿分享自己的创作过程和心得感受。
2.教师和其他幼儿对幼儿们的作品进行赞扬和评价，鼓励幼儿的创造力和努力。
五、小结（5分钟）教师总结今天的学习内容，再次强调春节的文化传统和习俗。
并鼓励幼儿在家和家人一起度过一个愉快的春节。
教学反思：本节课通过制作发财树、窗花和烟花等春节的饰品，培养幼儿的动手能力和美术创造能力。
幼儿园中班美术教案《过大年》
幼儿园中班美术教案《过大年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为过大年主题下的美术创作。
主要围绕中国传统节日春节，通过绘画、手工等形式，让孩子们感受节日的喜庆氛围，培养他们对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解过大年的习俗，感受节日的欢乐气氛，培养对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作水平。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：过大年主题下的绘画创作，如何将节日元素融入作品中。
重点：培养幼儿对过大年的认识和热爱，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：过大年的图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示过大年的图片，引导幼儿观察并讲述过大年的习俗，让孩子们感受节日的喜庆氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解过大年的绘画创作方法，引导幼儿发挥想象力，将节日元素融入作品中。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行过大年主题的绘画创作。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们展示自己的作品，相互交流过大年的认识和感受。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创作热情，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书过大年的主题。
2. 展示过大年的绘画创作方法。
3. 列出过大年的习俗和元素。
七、作业设计作业题目：过大年绘画创作。
要求：结合课堂所学，以过大年为主题，创作一幅绘画作品。
答案：根据幼儿的想象力，创作出具有过大年特色的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们的需求和困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展过大年主题活动，如制作灯笼、剪窗花等，进一步丰富幼儿的过大年体验。
同时，鼓励家长参与，共同传承和弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体描述；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的互动环节；6. 作业设计的针对性和可操作性；7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
美术教案《过春节》
美术教案《过春节》美术教案《过春节》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺整理的美术教案《过春节》，欢迎大家分享。
美术教案《过春节》篇11、活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等。
3、活动过程一、谈话，引出主题。
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；老师小结幼儿的.发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。
有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣。
出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏。
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？三、幼儿动手操作。
你们也来试试好吗？鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
四、展示幼儿作品。
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
美术教案《过春节》篇2活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2.了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3.尝试制作贺卡。
活动准备课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：一、教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二、播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
2024年幼儿园中班美术教案《过大年》
2024年幼儿园中班美术教案《过大年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为“过大年”。
通过本节课的学习，孩子们将了解我国春节的传统习俗，学会运用色彩和图案表达节日的喜悦。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受过大年的喜庆氛围。
2. 培养幼儿运用色彩和图案表现节日气氛的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩和图案表现节日气氛。
教学重点：了解春节习俗，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（对联、灯笼、福字等）、画纸、水彩颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示过大年的图片，让幼儿观察并描述过大年的场景，引导幼儿谈论过大年的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）以挂灯笼为例，讲解如何运用色彩和图案表现节日气氛，引导幼儿观察灯笼的颜色和图案。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、水彩颜料和画笔，尝试绘制过大年的场景，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 大《过大年》2. 副春节习俗、色彩与图案3. 画面：绘制过大年的场景，标注重点色彩和图案七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以过大年为题材，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品要求包含过大年的元素，如对联、灯笼、福字等，运用丰富的色彩和图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过过大年的主题，让幼儿了解春节习俗，培养观察力、想象力和创造力。
教学过程中，注意引导幼儿关注色彩和图案的运用。
2. 拓展延伸：在课后，可以组织幼儿参观博物馆、画展等，了解更多过大年的文化内涵，提高幼儿的艺术素养。
同时，鼓励家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：过大年主题与幼儿生活经验的结合。
中班美术新年教案
中班美术新年教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“节日主题”，详细内容为“新年快乐”主题活动。
通过该活动，让幼儿了解新年的意义，学会用美术作品表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用多种绘画技法表现新年的氛围。
教学重点：学会用色彩、线条描绘新年的场景，表达对新年的祝福。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、课件、实物（如对联、灯笼等）。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示新年的实物，如对联、灯笼等，让幼儿观察并说出它们与新年的关系。
2. 讲解新年知识（5分钟）讲解新年的意义、习俗等，让幼儿了解新年，为新年的绘画创作奠定基础。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何用画笔、水粉颜料描绘新年的场景，讲解绘画技法，如线条、色彩搭配等。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学技法进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 新年快乐！2. 新年习俗：贴对联、放鞭炮、穿新衣、吃团圆饭等。
3. 绘画技法：线条、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“新年快乐”为主题，画一幅新年的场景。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对出现的问题进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与，共同完成家庭作业。
同时，关注生活中的新年元素，引导幼儿观察、发现，提高幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用多种绘画技法表现新年的氛围。
幼儿园中班新年美术教案
幼儿园中班新年美术教案一、教学目标知识与技能1. 让幼儿了解新年的传统习俗和节日氛围。
2. 培养幼儿的美术创作能力和审美观。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的美术技能。
2. 引导幼儿运用想象力，创作出具有个性的新年美术作品。
情感态度与价值观1. 培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
2. 提升幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容主题：欢乐新年教学活动：1. 观察与讨论：观察新年场景图片，讨论新年的传统习俗和节日氛围。
2. 美术创作：以新年为题材，进行美术创作，如绘画、剪纸、手工制作等。
3. 作品展示与评价：展示幼儿的作品，进行自评、互评和他评，提升幼儿的表达能力。
三、教学资源1. 新年场景图片2. 绘画材料（如水彩、蜡笔等）3. 剪纸材料4. 其他手工制作材料四、教学步骤步骤一：观察与讨论（5分钟）1. 向幼儿展示新年场景图片，引导幼儿观察并讨论新年的传统习俗和节日氛围。
2. 邀请幼儿分享自己对新年的认识和感受。
步骤二：美术创作（10分钟）1. 向幼儿讲解绘画、剪纸、手工制作等基本技巧。
2. 引导幼儿运用想象力，创作出具有个性的新年美术作品。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。
步骤三：作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
2. 引导幼儿进行自评、互评和他评，培养他们的表达能力。
五、教学评价通过观察幼儿在美术创作过程中的表现，以及他们的作品，评价幼儿对新年的认识、美术技能和创造力的发展。
六、教学建议1. 注重个体差异，根据幼儿的不同水平给予适当的指导。
2. 鼓励幼儿自由表达，培养他们的创新精神。
3. 定期组织类似的美术活动，让幼儿充分展示自己的才华。
中班美术欣赏教案《过新年》
中班美术欣赏教案《过新年》教案：中班美术欣赏《过新年》一、教学目标：1.了解中国传统新年习俗。
2.通过欣赏、体验和创作，培养幼儿对农历新年的兴趣和喜爱。
3.培养幼儿的美术欣赏能力和创作能力。
二、教学准备：1.教具：《过新年》图片、彩红包、春联等春节相关物品。
2.素材：红纸、剪刀、彩纸、画笔等。
三、教学步骤：1.导入：欣赏《过新年》图片，引导幼儿谈论内容，了解新年的氛围和习俗。
2.讲解：用简单明了的语言向幼儿介绍农历新年的来历、习俗和意义。
3.欣赏：展示彩红包、春联等春节相关物品，可供幼儿近距离观察和欣赏。
4.体验：幼儿分发彩红包，指导幼儿插上春联，体验传统新年的习俗。
5.创作：给幼儿提供纸、剪刀、彩纸、画笔等材料，引导幼儿创作与新年相关的作品。
6.分享：鼓励幼儿互相分享自己的作品，展示和欣赏彼此的劳动成果，培养团队合作和分享的意识。
7.总结：与幼儿简单总结所学内容，回顾新年的习俗和意义。
8.展示：将幼儿的作品整理好，展示在教室中，与家长共同分享。
四、教学延伸：1.可以邀请家长来学校，与幼儿共同制作春节相关的手工作品。
2.可以带领幼儿到校外参观感受中国传统新年的氛围和习俗。
3.通过故事、歌曲、舞蹈等形式，进一步扩充幼儿对新年的了解和认识。
五、教学反思：本教案以农历新年为主题，通过欣赏、体验和创作，培养幼儿对农历新年的兴趣和喜爱，同时培养幼儿的美术欣赏能力和创作能力。
课堂中教师充分展示了与新年相关的物品，引导幼儿通过亲身实践来体验新年的习俗，同时给予适当的指导和帮助，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
通过分享和欣赏，增强了幼儿的团队合作意识和分享精神。
整个教学过程活跃了课堂氛围，培养了幼儿的主动学习能力。
幼儿园中班美术教案《过新年》
幼儿园中班美术教案《过新年》教学目标1.了解中国传统新年的文化背景和习俗。
2.掌握简单的画画技巧，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿的创意思维，增强创造力。
教学准备1.彩纸、剪刀、胶水等美术用品。
2.学生准备铅笔、橡皮等基础用品。
教学过程第一步：认识新年1.通过图片、视频等形式让幼儿了解中国传统新年的文化背景和习俗，例如：年画、过年吃饺子、舞龙舞狮等。
2.让孩子们自由发言，与他们交流他们对新年的理解及所知道的新年文化。
3.介绍本节课的主题——绘制过新年的场景画作。
第二步：设计画作1.在黑板上画出过新年的场景图，包括对联、花灯、爆竹、春联等。
2.分析过程细节，例如：红色是中国传统吉祥的颜色，线条应该柔和、流畅等。
3.引导幼儿思考：如何在画中表现过年的欢乐气氛？第三步：画作实践1.让孩子们用铅笔在白纸上简单地画出过新年的基本场景，提供绘制过新年场景的参考图片，并让孩子在此基础上添加自己的想象元素。
2.让孩子们根据自己的想象和创意，用丰富多彩的颜色、形状来进行涂鸦和抽象的涂鸦画。
3.教师在画纸上标注重点，并帮助幼儿们改正画中出现的错误。
第四步：展示画作1.让孩子们在展示前准备一个简短的介绍语，介绍自己的画作，如心得体会、画作中所表现的主题想法等等。
2.在展示中，老师点评幼儿的画作，表扬才华、鼓励创造性以及重复训练场景。
总结与反思教学过程中，学生的兴趣和想象力应该得到充分的发挥，老师应该适度引导和肯定。
同时，老师应该在教学中注重细节，引导学生注意画面构图和色彩的搭配，通过实践告诉幼儿，绘画不仅是艺术，更是一种表达想法和情感的方式。
中班美术欣赏教案《过新年》反思
中班美术欣赏教案《过新年》反思中班美术欣赏教案《过新年》反思中班美术欣赏教案《过新年》反思1设计思路：孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特别是一些平时不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。
因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观察比较，了解七星瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。
活动目标：1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。
2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。
活动过程：一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。
1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么?谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。
(是七星瓢虫)2、帮助幼儿梳理谜面。
小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。
二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。
1、七星瓢虫长得怎么样的?小结：七星瓢虫有一个圆圆的.身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。
2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。
三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。
七星瓢虫是什么样的?2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。
添画：他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)3、幼儿集体绘画。
要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。
观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。
是否能添画背景。
4、分享交流。
小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。
四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。
你们还知道哪些虫是益虫呢?教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
中班美术欣赏教案《过新年》
中班美术欣赏教案《过新年》一、教学目标1.让幼儿了解中国传统节日——春节的独特文化内涵。
2.培养幼儿欣赏和喜欢优美的美术作品。
3.发展幼儿的想象力和创造力，提升其绘画技能和审美能力。
二、教学材料1.《过新年》美术作品（教师自备）2.彩色铅笔、画笔、颜料等美术绘画工具。
三、教学内容1. 导入教师为幼儿介绍春节的习俗和文化内涵，例如拜年、贴春联、放烟花、吃年夜饭等，让幼儿了解和感受中国传统节日的欢乐氛围。
2. 欣赏作品让幼儿仔细观察、欣赏和描绘美术作品《过新年》。
教师可以引导幼儿注视画面中的人物、背景、情景等细节，同时引导幼儿用自己的话语描述作品，并发表对作品的个人喜好和感受。
3. 绘画活动让幼儿模仿《过新年》的画风，自行创作属于自己的新年画作品。
教师可以提供一些元素和素材，例如花炮、年糕、财神爷等，同时引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的、富有节日气氛的作品。
4. 展示与分享让幼儿展示自己的新年画作品，并向同伴分享自己的绘画过程、创意点和感受。
同时，教师也可以通过点评、表扬和鼓励的方式，增强幼儿的自信心和学习兴趣。
四、教学重点1.让幼儿了解和感受中国传统节日的文化内涵。
2.培养幼儿的美术欣赏能力和创造能力。
3.提高幼儿的绘画技能和表达能力。
五、教学方法1.欣赏法：通过观察与欣赏美术作品，让幼儿了解、体验、感受美的艺术表现形式。
2.创作法：通过绘画活动，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和体验。
3.交流法：通过展示与分享，让幼儿互相学习、交流和沟通，促进彼此之间的合作与友谊。
六、教学评价1.拓展了幼儿的视野，了解中国传统节日的文化内涵。
2.提高了幼儿的美术欣赏能力和创造能力。
3.增强了幼儿的学习兴趣和自信心，培养了其表达能力和交流能力。
七、教学反思1.学生群体不同，个体差异较大，针对不同层次的学生，教师要采取不同的教学方法和策略，以使其学习更具针对性和有效性。
2.在美术教学过程中，应引导幼儿体验和感受美的情感，从而提高幼儿对美术的兴趣与热爱。
幼儿园中班美术优质教案《过大年》
幼儿园中班美术优质教案《过大年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《节日里的美术活动》，详细内容为过大年主题创作。
本章通过过大年的场景，引导幼儿了解节日习俗，学会运用绘画、手工等表现形式，创作出富有节日氛围的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解过大年的习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画和手工技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：过大年场景的描绘，以及色彩的搭配。
教学重点：过大年主题的创作，培养幼儿的绘画和手工技能。
四、教具与学具准备1. 教具：过大年的图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、红色卡纸等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、红色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示过大年的图片，引导幼儿观察过大年的场景，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等，让幼儿感受节日的喜庆氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师以过大年为主题，示范创作一幅过大年的美术作品，讲解绘画和手工技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，进行过大年主题的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 课堂互动（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计过大年1. 了解过大年的习俗2. 学会过大年主题创作3. 提高绘画和手工技能七、作业设计1. 作业题目：过大年主题创作请幼儿运用所学知识，回家后与家人一起完成一幅过大年的美术作品。
答案：因幼儿创作能力有限，教师不对作业答案做具体要求，只需鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
2. 拓展作业：过大年习俗调查请幼儿与家人一起了解过大年的习俗，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
中班绘画过新年教案
中班绘画过新年教案一、活动目标：通过本次绘画活动，培养中班幼儿的绘画兴趣和创造力，提高他们的审美能力和观察能力，同时让幼儿了解并感受到中国传统新年的氛围。
二、活动准备：1.绘画活动场所：教室的绘画角或者准备一个绘画活动区域。
2.绘画材料：纸张、彩色铅笔、彩色油画棒、彩色水笔等。
3.活动道具：贺年卡片、春联、灯笼、鞭炮等。
4.活动前准备：提前制作好贺年卡片、春联、灯笼等道具。
三、活动过程：1.导入（5分钟）：–介绍新年的由来和意义，让幼儿了解中国传统的新年文化。
–呈现一些和新年有关的图片，并引导幼儿发表自己对新年的看法。
2.创作表达（40分钟）：–分发绘画材料给每个幼儿，让他们自由创作。
–鼓励幼儿利用各种色彩和图案来表达对新年的祝福和喜悦。
–提供一些简单的绘画技巧和示范，帮助幼儿更好地表达自己的创意。
–可以提供一些参考素材，如新年贺年卡片、春联、灯笼等，帮助幼儿形成创作的灵感。
–在绘画过程中，教师可以与幼儿进行沟通交流，引导他们思考并表达自己的想法。
3.展示交流（10分钟）：–让每个幼儿轮流展示自己的作品，并分享他们绘画的主题和想法。
–其他幼儿可以提出对作品的欣赏和建议，互相交流并学习。
4.温故知新（15分钟）：–再次强调新年的意义和习俗，通过展示道具如贺年卡片、春联、灯笼等，帮助幼儿更好地了解中国传统的新年文化。
–回顾和总结本次绘画活动的收获，鼓励幼儿积极参与创作活动。
四、活动延伸：1.可以将幼儿的绘画作品制作成展览，让更多的人欣赏到幼儿的创作成果。
2.可以邀请一些专业的绘画老师或者艺术家给幼儿进行艺术指导和展示，丰富他们的艺术体验。
3.可以安排一次亲子活动，邀请家长和孩子一起参与绘画创作，加强家园合作。
通过本次绘画活动，中班幼儿不仅能够培养对绘画的兴趣，还能了解中国新年文化，并通过自己的创作表达对新年的祝福和喜悦。
同时，通过展示和交流，幼儿可以互相欣赏和学习，提高他们的艺术欣赏能力和表达能力。
过新年艺术教案幼儿园中班
过新年艺术教案（幼儿园中班）教案背景在中国传统文化中，农历新年是一个非常重要的节日。
为了让幼儿了解和体验新年文化，本次课程旨在通过艺术教学的形式，让幼儿了解新年的习俗和文化，同时培养幼儿的创造力和想象力。
教学目标知识目标1.了解新年文化和习俗；2.学习制作对联和窗花。
能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.增强幼儿对节日文化的兴趣和认识。
教学内容课程一：新年习俗教学目标1.让幼儿了解新年的习俗；2.让幼儿感受新年的气氛。
教学步骤1.教师出示图片和视频，让幼儿了解新年的习俗和庆祝活动；2.教师为幼儿讲解新年的节日意义和文化内涵；3.教师和幼儿一起欣赏新年音乐和歌曲，让幼儿感受新年的气氛。
课程二：对联制作教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.让幼儿了解对联的由来和意义；3.让幼儿体验制作对联的过程。
教学步骤1.教师展示对联和对联制作工具；2.教师用简单易懂的语言讲解对联的由来和意义，让幼儿理解对联的重要性；3.教师指导幼儿自行制作对联，鼓励幼儿发挥创造力。
课程三：窗花制作教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.让幼儿了解窗花的由来和意义；3.让幼儿体验制作窗花的过程。
教学步骤1.教师出示窗花图片和制作工具；2.教师用简单易懂的语言讲解窗花的历史和文化内涵，让幼儿理解窗花的重要性；3.教师指导幼儿自行制作窗花，鼓励幼儿发挥创造力。
教学评价教学评价主要分为两个方面：课程效果和幼儿表现。
课程效果1.幼儿对新年文化和习俗有了基本的了解；2.幼儿制作的对联和窗花质量良好。
幼儿表现1.幼儿积极参与，表现主动；2.幼儿表现出一定的动手能力和创造力。
总结艺术教学可以为幼儿创造良好的学习和生活环境，帮助幼儿了解和体验文化，培养幼儿的创造力和想象力。
在新年这个传统节日中，通过制作对联和窗花，不仅让幼儿得到了具体的实践和锻炼，同时也为幼儿的文化素养和审美情趣打下了基础。
中班美术欣赏教案《过新年》(二篇)
中班美术欣赏教案《过新年》【活动目标】1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
【活动准备】1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
【活动过程】1、引题。
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼……）小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们就把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固作画的方法。
巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
中班美术欣赏教案《过新年》（二）教学目标：1. 通过欣赏《过新年》这幅画作，让学生了解中国传统节日春节的庆祝活动和习俗。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生对画作的理解能力和审美意识，培养学生对美的感知能力。
教学准备：1. 《过新年》的幻灯片或打印版2. 色彩丰富的绘画工具（水彩笔、彩色铅笔、彩色纸等）3. 春节相关的图片和装饰品教学过程：引入：1. 首先，向学生介绍春节这个中国传统节日的含义并解释为什么春节是中国最重要的节日之一。
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幼儿教育：________ 中班美术欣赏教案《过新年》
教师：______________________
学校：______________________
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中班美术欣赏教案《过新年》
【活动目标】
1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
【活动准备】
1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
【活动过程】
1、引题。
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼……）小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们就把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？
2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？
这个小朋友在干什么呀？
幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……
3、巩固作画的方法。
巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、
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眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？
（3）教师评画。
中班美术欣赏教案详案《生日面条》
设计思路：
过生日对于小朋友来说是一件非常开心的事：吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物、吃生日面。
可能许多小朋友只庆祝过自己的生日，而从来没有庆祝过爸爸妈妈和爷爷奶奶的生日。
由于现在大多数孩子都是独生子女，家中的祖辈和父辈独宠一人，个个都是家里的小公主和小王子，这就导致孩子容易形成以自我为中心的性格：不懂得与伙伴们分享、不懂得谦让的精神、只知道考虑自己的事。
再加上小朋友的年龄较小，以他们的理解力可能还无法懂得感恩的真正含义。
(教案出自：屈老师教案网)所以用生日面这一每个小朋友都知道的事物为切入点，慢慢引导他们，让
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他们的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。
本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子们用语言来表达对爸爸妈妈的祝福，让他们尝试感恩于父母，感受浓浓的亲情。
此次活动分为三个环节，整体围绕感恩这一主题展开。
第一个环节;以一首生日快乐歌导入，引出生日这一概念，让小朋友们探讨生日做些什么，引出生日面;第二环节：通过集体讨论以及老师的示范，让小朋友对于面条的形状有了充分的了解，尝试用线条来表现面条。
并让小朋友大胆创新，生日面可以搭配哪些配料，开发孩子们的想象力与创造力;第三环节，在老师的启发下让小朋友体会到家长平时做饭、做家务的辛苦，让每位小朋友想一句对父母祝福与感谢的话语，在小朋友们内心撒下感恩的种子。
活动目标：
1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。
2、体验过生日的快乐。
活动准备：印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸。
活动过程：
一、说说过生日
1、师：听，这是什么声音?
(唱歌的声音、生日歌的声音。
)
2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢!你们喜欢过生日吗?过生日的时候有些什么开心的事情呢?
(喜欢，吃蛋糕、收礼物)
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小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，(教案出自：屈老师教案网)还会有爸爸妈妈送的生日礼物!我们都喜欢过生日!平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧!
二、做生日面
(一)集体讨论、老师示范
1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。
2、(出示纸碗)生日面是怎么样的呀?面条里放了些什么呢?
提示语：红色的可能是什么面条?绿色的可能是什么面条?
(红豆面条、青菜面条)
提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。
下碗面条可以放些好吃的配菜。
(二)幼儿操作，教师巡回指导
提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。
1、按照自己的意愿选择配料。
2、关注个别幼儿的握笔姿势和粘贴的方法。
三、送生日面
1、闻一闻自己做的生日面香不香?
2、把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。
小结：小朋友的面条都做的真香啊，一定很好吃。
平时都是爸爸妈妈给我们做饭吃，今天我们自己做东西给爸爸妈妈吃，他们一定很高兴。
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幼儿教育资料
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