北京师范大学教育技术学专业博士入学考试一些资料

北京师范大学教育技术学专业博士入学考试一些资料教育技术学专业博士入学考试历年试题汇总

05年教学设计

1. 加涅的学习结果分类，及其特点。

2. 建设主义学习环境下的教学设计的方法与步骤。

3. 以教为主的教学设计

模式及其优缺点。

4. 教学设计与教学论的区别。

5. 网络课程的评价标准及你心目中的评价指标体系。 (还有两个题)

6. 名词解释:

(1)教学结构

(2)最近发展区

(3)学习特征分析

(4)(还有一个)

05年教育技术与认知心理学

1. 教育技术94定义与04定义的联系与区别。

2. 从教育思想、哲学基础、

基本内涵分析建构主义理论。 3. 教育技术的基本理论，及简述各部分的内容。 4. 信息技术与课程整合的目标、内涵、怎么整合。 5. 什么叫表象,表象对知觉、记

忆的作用。 6. 皮亚杰的认知发展阶段的基本内容，优点及不足。 7. 什么叫blending learning,谈谈它对我国基础教育改革的意义,

(还差一论述题)

名词解释:

(1)直觉思维

(2)布卢姆的教育目标分类

04年教学设计

1. 教学设计与教学论的区别。

2. 一代和二代教学设计模式。

04年教育技术与认知心理学

1. 教育技术94定义与04定义的联系与区别。

2. 皮亚杰的认知发展阶段的基本内容，优点及不足。

3. 如何建设中小学主题资源网站(是余胜泉还是林君芬的论文里讨论的)。

03年教学设计

教学设计与教学论

03年教育技术与认知心理学

1. 皮亚杰的认知发展阶段的基本内容，优点及不足。

2. 如何设计教育网站,

3. 对94定义翻译的解释

4. 名词解释:

a) 研究性学习

b) 感觉

c) 知觉

d) 最近发展区

e) 巴班斯基教学法

2001年博士入学考试教学设计试题

一、请说明如何运用奥苏贝尔的“先行组织者”策略和“认知结构变量”理论来进行概念性知识的教学设计。

(15分)

二、请说明分析复杂教学目标的“解释结构模型法”的基本内容及分析步骤。(15分) 三、请给出以教为主的教学设计过程的一般模式和以教为主教学设计的优点及不足。(15分) 四、孔子的启发式与苏格拉底底启发式有何不同,如何实施孔子底启发式教学策略,(15分) 五、作为教学组织微策略的成分显示理论(Component Display Theory)是由谁提出的,请介绍该理

论的基本内容,(15分)

六、简述“主导——主体”教学设计的主要理论基础。(15分)

七、解释下列名词:(10分)

a) 抛锚式教学(Anchored Instruction)

b) 布卢姆的认知能力分类

2001博士入学考试教育技术学与认知心理学试题

一、请介绍加涅的学习结果分类以及加涅教学理论的主要特色。(10分) 二、什么是教学设计与教学论(即给出这两门门学科的定义),并对其内涵加以比较，然后指出这两门学

科的异同之处。(15分)

三、谈谈你对教育技术和传统“电教”的认识，以及二者的比较。(10分)

四、基于Web的网络教育应用对创新人才培养有哪些方面的意义, 五、解释下列名词:(15分)

a) Multiagent

b) 基于Web的远程教育

c) ISM分析法

d) 教学结构

e) 布卢姆的教育目标分类

六、请介绍你所了解的创造性思维理论。(10分)

七、请说明奥苏贝尔的认知结构变量的内容及含义。(10分) 八、请介绍维果斯基的“最邻近发展区”理论及其在教学中的应用。(10分) 九、解释名词(10分)

a) 发散思维

b) 直觉思维

c) 同化

d) 顺应

e) 长时记忆的双重编码

2000年博士入学考试教学设计试题

一、请说明对于学习内容分析(也称学习任务分析)有哪几种基本方法,简介每种方法的主要内容。(15

分)

二、请画出“史密斯——雷根”教学设计模型的框图，并扼要分析该模型的主要特点。(15分)

三、加涅的九段教学程序包括哪些教学活动步骤,每种教学步骤与学习者的哪一种内部心理过程相对应。

(15分)

四、作为教学组织宏策略的细化理论(Elaboration Theory)是由谁提出的,请简要说明该理论的基本

内容。(15分)

五、请说明建构注意学习环境下的教学设计的方法与步骤。(20分) 六、解释下列名词(20分)

a) 支架式教学(Scaffolding Instruction)

b) 抛锚式教学(Anchored Instruction)

c) 随机进入式教学(Random Access Instruction)

d) 先行组织者

2000年博士入学考试教育技术与认知心理学试题

一、请说明奥苏贝尔的“有意义学习”理论的基本内容及其对教学设计的指

导意义。(10分) 二、简要论述现代教育技术对创新人材培养的重要意义。(10分) 三、谈谈你对教育技术和传统“电教”的认识，以及二者的比较。(10分) 四、

教育技术学的理论基础包括哪几个部分,简述各部分的内容。(15分) 五、解释下

列名词:(15分)

a) ICAI

b) 协作学习

c) 学习者特征分析

d) 超文本

e) 主页

六、什么是表象,表象在知觉及记忆中有何作用,(10分)

七、简述皮亚杰的“同化”与“顺应”理论的基本内容以及它们与建构主义

理论的关系。(10分)

八、简要介绍“儿童认知发展阶段论”的主要内容。(10分)

九、解释下列名词:(10分)

(1) 感觉。

(2) 知觉。

(3) 心理旋转。

(4) 短时记忆容量。

(5) 图式。