文明如厕讲卫生(优选.)

课题文明如厕讲卫生课型设计人张红娟指导教师审批人

目标确定的依据1.教材分析：《早晚刷牙饭后漱口》是《健康教育》二年级的教材内容。本课介绍了人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

2.学情分析：二年级小朋友好动，注意力不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，特别喧闹不安静，叫喊、打报告，有的甚至我行我素，做自己想做的事。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生注意力和调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏让学生掌握浅显的知识，通过我是小学生的教育，学生深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，我进行了勤洗手、不随地吐痰、文明如厕的教育，并在课间要求学生洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。

学习目标1.知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2.技能：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3.态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

学习重点知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。学习难点会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教学方法谈话法讨论法讲授法情景操练法

课前准备 PPT课件

课时安排 1课时

评价方案生生互评、师生评、小组评、自评

教学过程

一、文明如厕须知

上厕所是人最基本的需要。小小的厕所，能够反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。建设美好的国家、创造和谐的社区、营造洁净的校园，离不开文明如厕。

文明如厕，从一个侧面体现着一个人的文明素质。文明如厕要求做到以下几点：

1.如厕排队。

2.进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。

3.小便入池，大便入坑。

4.便后要及时放水冲洗，用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。留下一个干净的卫生空间。

5.切勿将卫生纸、护垫等杂物丢进马桶，以免堵塞下水道。

6.如公厕备有卫生纸、洗手液、擦手纸，使用时按照需要取用，避免浪费。

7.如备有烘干机和擦手纸，一般是洗手后，先用纸巾擦干手，再扔入垃圾桶内，然后用烘干机把手吹干。

8.在厕所内不打闹、不捉迷藏。

9.在公共厕所内要文明礼让，守秩序。

二、自觉维护公厕卫生

1.维护公厕环境卫生。

（1）如厕时，小朋友不要在便池内丢弃果皮和纸屑，也不要乱吐口香糖，以免堵塞下水道。

（2）不要在公厕的墙壁、门上乱刻乱花，这样影响公厕的整洁，也使人感觉不舒服。

（3）在公厕洗手时，避免洗手水溢到水池外，或者滴撒在地上。

2.爱护公厕内的设施。

（1）如厕时，不能蹲在或站在马桶盖上，也不要故意踩踏冲水踏板、红外线感应开关。

（2）使用烘干机时，手伸到出风口即可，不要敲打烘干机，以免损坏。

三、文明如厕要求：

1.爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。

2.大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。

3.保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。

4.尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。

四、说一说：

按上面要求做，有什么好处？

五、做一做：

为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......为了我们的健康，让厕所显现我们的文明，同学们，让我们一起这样做吧：

1.注意辨别男女厕所标志，选对厕所。

2.进单间厕所时不要忘记关门。

3.保持洗手间的清洁卫生，上完厕所后，一定要记得冲洗。

4.上厕所的时候，不要在厕所里乱涂乱画。

5.洗手后应该擦干或烘干，不能乱甩手，将水滴洒在地上或他人身上。

6.不在厕所里高声喧哗。

7.如厕的最佳时间：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时

间上厕所时最佳选择！

六、小结

“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。

同学们，厕所卫生有你、我、他一起做起，让我们一起努力，做一个文明的虎小人。

七、评一评：在选定格内画“√”

自评做得好需努力

同学评

八、课外练习

课后同学们写出自己如何做到文明如厕，并自觉维护公厕的卫生。

九、课后反思

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改