《和朋友在一起》公开课课件1
部编二下语文《写话我的一个好朋友》公开课教案教学设计【一等奖】
部编二下语文《写话我的一个好朋友》公开课教案教学设计【一等奖】写话我的一个好朋友本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）用猜一猜的形式让学生关注人物外貌特点，选择自己的一位好朋友向大家介绍。
（二）用聊一聊的方式，让学生回顾往事，去关注与朋友相处的某些事件。
先说后写，用几句话写清楚好朋友的样子，与好朋友经常做的事情。
（三）在“情境创设”“交流互动”“欣赏评价”等过程中，让学生产生写话的兴趣与自，并树立将写话成果在生活交际中加以运用的意识。
二、教学准备PPT课件。
三、教学过程（一）猜猜他是谁——关注外貌特点1.课前谈话：出示喜羊羊等卡通人物图片，交流对这些卡通人物的认识和喜爱程度，说说它们和普通的羊长得不一样的地方。
（教师点拨，介绍一个人要抓住特点，才能使人印象深刻）2.刺激介绍。
依次展示孙悟空和哪吒的文字介绍。
学生猜测。
身披黄毛，身披金甲，头戴金冠，以锐利的目光辨别妖魔，手持金箍棒打鬼。
少年，双臂如莲藕，颈上挂着干环，身上缠着绸缎，手里拿着红缨枪在龙宫******。
3.互动游戏，猜猜他是谁。
把课件中的单词一步步展示出来，让班上符合标准的同学站出来。
其他学生猜他是班上的谁。
大屏幕依次出示文字：他的皮肤白白的——虎头虎脑的——头发有点黄——戴着橘黄色的小眼镜，看上去就很有学问……在逐步猜测的过程中，引导学生明白语言描述时抓住人物特点的重要性。
4.找一位你印象最深刻的好朋友，说说他和别人长得最不一样的地方，其他同学来猜猜是谁。
（指名交流，学生猜测，教师评价）教师适时引导学生去观察描述，除了可以说肤色五官的特点，还可以关注小酒窝、缺了一颗牙、卷头发、黑皮肤、长了颗痣、小辫子、发卡等各种外貌细节。
四人小组合作，推选一位说得特别好的学生向全班展示，互相交流评价。
5.写话练习：把刚才说的好朋友的样子写下来，让其他同学猜，比比谁厉害。
6.交流展示。
（关注特点）（1）出示个别学生写话作品，教师点拨引导。
和朋友在一起-部编版七年级道德与法治上册教案
和朋友在一起-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解友谊的重要性，理解友谊对人的发展和成长的影响。
2.掌握各种良好的交友方式和方法，了解拒绝不良交友的策略。
3.培养学生交际能力，发展学生的个性和自主意识，增强学生的自我保护意识。
二、教学重点1.了解友谊的重要性，理解友谊对人的发展和成长的影响。
2.掌握各种良好的交友方式和方法。
三、教学难点1.培养学生拒绝不良交友的能力。
2.增强学生的自我保护意识。
四、教学过程1. 导入（10分钟）1.询问学生最好的朋友是谁，他们和朋友一起做了哪些事情。
2.给学生播放“朋友圈”小视频，让学生感受友谊的温暖和重要性。
2. 交流讨论（15分钟）1.引导学生思考什么样的人可以成为自己的好朋友，如何与他们建立深厚的友谊。
2.提出一些不良交友的现象和危害，让学生探讨如何避免和拒绝这些不利的交友。
3.教师指导学生以表格的形式记录交友方式和拒绝不良交友的策略。
3. 讲解教材（20分钟）1.介绍教材中关于友谊、交友方式和拒绝不良交友的相关知识，强调友谊的重要性，阐述不良交友带来的危害。
2.教师板书关键词和相关知识点，帮助学生整理概念和理解知识。
4. 情景模拟（15分钟）1.针对教材中提到的一些情景，教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟一些交友的场景，锻炼其交际能力。
2.通过情景模拟，培养学生拒绝不良交友的能力，并让学生掌握一些具有实际操作意义的拒绝策略。
5. 总结和评价（10分钟）1.教师让学生总结本课的学习要点和加深的理解。
2.教师针对学生的表现给予评价和反馈，并指出需要改进的地方。
五、课后作业1.请从周围的人物中选择一个你认为可以成为好朋友的人物，写一篇关于他（她）的作文。
2.根据今天学到的关于拒绝不良交友的策略，列出几个你认为可以实用的拒绝理由。
六、教学反思本节课通过多个方面的教学活动，使得学生掌握了优秀的交友方式和重要性，认识到拒绝不良交友的必要性。
在情景模拟环节中，学生们积极参与，表现良好。
部编版语文六年级上册第一单元《语文园地一》公开课PPT课件
制作人:____
➢ 观察下面范例，说说用拼音拼写人名要注意什么。
陈依
Chén Yī
陈依依 Chén Yīyī
上官依依 Shànɡɡuān Yīyī
• 姓在姓前在名姓前在和后名，名姓分和在开名后写分开写。
陈依
Chén Yī
陈依依 Chén Yīyī
上官依依 Shànɡɡuān Yīyī
• 姓和名的第一个字母必须大写， 其余的字母一律小写、连写。
陈依
Chén Yī
陈依依 Chén Yīyī
上官依依 Shànɡɡuān Yīyī
• 要标注声调。
人名拼写规则
• 姓在前名在后，姓和名分开写。
• 姓和名的第一个字母必须大写，其 余的字母一律小写、连写，要标注 声调。
➢ 正确拼写出自己的名字，小组交换评改。
好学路
HAOXUE LU
实验楼 花坛 操场
还要能从课文内容联想到更多。如，《丁 香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考， 由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、 兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这 些植物想到人生的追求。
➢ 你是否有过在阅读时想开去的经历呢？联系自己的阅
读经验进行交流。
我读了……
我读完《落花生》
想到……
后想到一些具有落花 生精神的人……
表达作者的强烈情感。
读下面的句子，再认说真说观分察号分的号用前法后。的两
个句子，你发现了什么？
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风 中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的 千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的 那只硕大无朋的独眼向我凝视。
➢ 自读这两个句子，说说你的发现。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。 我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
大班音乐学公开课教案《拉拉勾》+PPT课件
大班音乐学公开课教案《拉拉勾》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐学公开课教案《拉拉勾》+PPT课件活动目标：1.学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，感受歌曲中人物情绪的变化。
幼儿园优秀PPT课件公开课-《小乌龟找朋友》(幼儿园小班PPT课件)
小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只蜗牛走过来，乌龟就问它： 小蜗牛，我们的壳就是我们家，我可 以和你做朋友吗？
小蜗牛高兴地说： 可以啊。 小乌龟终于找到朋友了。
可以啊
我可以和你做 朋友吗
。
儿童诗歌
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂 想找一个好朋友，
它看到小鸟在天上飞，就问： 小鸟，你愿意和我做朋友吗？ 小鸟说： 不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩
你愿意和我做 朋友吗？
小乌龟很失望，它走到了森林里，看到一只猴 子在树上爬，就问：“猴子，请问我可以和你 做朋友吗？ ”猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地 上走，我要摘果，没有时间和你一起玩。
二月春风似剪刀。
赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
春
咏鹅 （唐）骆宾王
鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波
初中作文指导：一材多用(材料的移花接木法)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
早上，我在男生宿舍楼见到一种约40多岁旳大伯，他手上拿着 几块烧饼，我猜他大约是哪个偷懒旳男生叫来送外卖旳吧！放学后 ，我在校园一种偏僻旳角落里，我又见到了那个大伯，他和一种男 生在一起，我在不远处听到 那男生在抱怨大伯：“爸爸，你旳衣服 那么破旧， 叫我 咋好意思认你呢！……”哦，原来那大伯是男生 旳 爸爸啊！但这男生也太混帐了吧，爸爸为了几块烧饼等了他一 种上
某月某日 星期五 晴
星期五是一种让我胆战心惊旳日子，因为今日下午是作文课。
而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写 什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知怎样动笔。我忽然发觉我旳同桌 拿出他旳日志，在里面寻找材料呢。难道日志真旳能帮助我度过作 文难关？
我也拿出我旳日志本，开始一页一页地翻看。我忽然发觉前天
就是对已写过旳材料进行新旳审阅，按 照这次作文考试旳要求加以改造调整和 补充。严格地说，这是对原有材料旳再 创作过程。
即将材料调整角度，以适应于不同旳题目
例文引路
我养成了一种好习惯
某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日志了。我真不明白老师旳用心，越是怕写 作越是逼我们，难道记记日志就能把作文写好了？ 要不是害怕老师旳严厉，我才不会在这个日志本上写下这几行 字。
作文素材 2023年10月24日下午2时许，在竖着警示牌旳荆州 宝塔河江段江滩上，两名小男孩在玩耍时不慎滑入江中。 正在附近游玩旳长江大学10余名男女大学生迅速冲了过 去。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手构成人 梯，伸向江水中救人。
部编版语文九年级上册《敬业与乐业》课件 (公开课专用)(95张PPT)
孔子说：“饱食终日，无所用心，
难矣哉!〞又说：“群居终日，言不及义，
好行小慧，难矣哉!〞孔子是一位教育大
家，他心目中没有什么人不可教诲，独
独对于这两种人便摇头叹气说道：“难!
难!〞可见人生一切毛病都有药可医，惟
有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有
方法。
即使
2021/8/23
合作探究 朗读 解释词语：
2021/8/23
体裁介绍
立论和驳论
立论：就一定的事件和问题正面说明自 己的见解和主张。 驳论：批驳错误或反动的观点，从而树 立自己的正确论点。 反驳的方法有三种： 〔1〕驳论点 〔2〕驳论据 〔3〕驳论证
2021/8/23
速读课文，思考以下几个问题：
1.从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的 问题？ 2.针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？ 在文中划出能明确表达作者观点的语句。读一读， 好好揣摩。 3.找出本文的中心论点。 4.作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ 5.你认为这几个问题的关系是怎样的？
第一局部(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二局部(第2～8段)：论述“有业〞“敬业〞 “乐业〞的重要性。 第三局部(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
2021/8/23
阅读“有业〞 附带阅读第一自
然段
2021/8/23
合作探究
春正秋 时确期朗道 家读
的代表著作
对自己的事业很尽
成采解自书释先于秦西词儒汉语家，著：大作职 融半洽，和朋友相处很
4.作者先后谈论了哪几个问题？〔分论点〕
①有业的必要〔2-5〕 专心致力 ②敬业的重要〔6-7〕 于工作 ③乐业的重要〔8〕Biblioteka 快乐地 工作2021/8/23
《生活中的比》教学参考省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
2倍，得到图D；
2
（4）将图A长和宽都缩小为原来 ，得12 到图E；
8 2
D
E
3
3
第9页
小明把A，B，E归为一类。请你想一想为何。
A
B
E
长 6 18 3
宽 4 12 2
6÷4=（ 1.5） （18）÷（12）=（ 1.5） （3 ）÷（ 2）=（ 1.5）
它们长都是宽 1.5倍，所以把它
们归为一类。
练习打羽毛球，下面是他们最近4次练习
结果。
你是怎么
想？与同伴说
一说。
小强第 一 次练习成绩最好，第 四 次
练习成绩最差。
小林第 四 次练习成绩最好，第 一 次
练习成绩最差。
第4页
马拉松选手跑40千米，大约需要2时。骑车3时能够行45千米。
谁速度快？
40千米 2时 20千米/时 45千米 3时 15千米/时
在比中
前项 比号 后项
比 项
在除法中 被除数 除号 除数 商
在分数中 分子 分数线 分母 分数值
第14页
把下面比改写成份数形式。
21 : 100
21
100
32 : 15
32
15
有3个篮球和4个足球,写出篮球和足球个数
比,写出足球和篮球比,并分别求出比值。
篮球 : 足球 = 3 : 4 = 3 4
足球 : 篮球 = 4 : 3 = 4 3
第5页
哪个摊位（A，B或C）上苹果最廉价？
15元
3千克 5元/千克
9元
2千克 4.5元/千克
12元
3千克 4元/千克
第6页
（1）将图A长和宽都扩大为原来3倍，得到图B；
小班语言公开课教案(14篇)
小班语言公开课教案（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)
幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)中班语言教案公开课篇一活动目标：1、理解儿歌内容，学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。
3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动重、难点：学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
活动准备：1、环境布置，营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。
活动过程：一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。
二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。
1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。
2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。
礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。
大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。
4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。
（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。
（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。
（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。
三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。
活动延伸：在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。
活动反思：本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。
部编版七年级语文上册 有朋自远方来 公开课课件
调查内
择友标准
不愿交往的人
容所占 比例 相貌
调查对象
两面三 不讲义气 性格 品质
刀的人 的人
有不良嗜好 的人
小学生
24% 56% 20% 49%
33%
18%
初中生
13% 62% 25% 41%
46%
13%
高中生
8% 51% 41% 56%
38%
6%
参考答案：示例一：随着年龄的增长、年级的升高，中小学生对朋友的品质更加注重，对朋 友的相貌越来越不注重。 示例二：中小学生在择友时比较重视对朋友的性格的要求。
通过对“朋友〞的解读，我们可以将“朋友〞的内 涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非 歧视对方；友好那么意味着我们的言行举止不会给他人 带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和友善。
活动一 欣赏友谊佳话
• 一、伯牙绝弦——伯牙擅长弹琴，锺子期善于倾听琴声。伯牙弹 琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了赞叹道：“好啊！ 就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广 的长江，黄河，锺子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的长江黄 河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，锺子 期都会清楚地道出他的心声。锺子期去世后，此认为世界上再也 没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断 了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对锺子期的思念。
• 启示：直言规劝才是真朋友
• 四、张咏和寇准——张咏和寇准是好朋友。当寇准 要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学 术不足”，并直言劝说寇准“《霍光传》不可不 读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇 准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。
• 启示：直言规劝才是真朋友
2 拉拉手交朋友(精品课件含视频)
2. “网”到一个新朋 友
故事《交朋友》
3.仔细阅读教材《交朋友》，想一想大 家为什么不理小猴子？
4.小猴子的哪些做法大家喜欢吗？为什么？
2. “网”到一个新朋 友
游戏
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第一步：学儿歌 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
2. “网”到一个新朋 友
游戏
1.我的好伙伴
说一说 你也有好伙伴吗？ 能不能像图中的小 朋友一样说一说？
1.我的好伙伴
按照上面 的顺序说
一说？
好伙伴是谁？ 怎么认识的？ 一起做过什么？
1.我的好伙伴
小丽是我的好伙伴，我们是 通过一起跳绳认识的，我们
喜欢一起玩游戏。
1.我的好伙伴
小明生病缺课 时，我主动借 笔记给他看。
1.我的好伙伴
被捉住的小鱼要向大 家介绍自己。
你会做自我介绍吗？ 可以说……
喜欢吃饼干 很会唱歌
喜欢跳绳
喜欢看书
养了小狗
介绍自己的同时，别忘了给别人鼓 鼓掌。
2. “网”到一个新朋 友
视频：网到一个新朋友
2. “网”到一个新朋 友
通过这节课的学习，你知道了什么？快 和大家分享吧！
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
4.认识你真好
动画视频：分享的快乐
4.认识你真好
谦让是种美德 朋友在相处过程中，面对摩 擦和矛盾时，如果能够相互 谦让，学会宽容，那么大家 一定都会很开心快乐！
通过今天的学习活动，你知道了 什么？
小朋友， 再见啦！
小明是我的好伙伴，我 们是在图书馆认识的， 我们喜欢一起看书。
1.我的好伙伴
我上课忘带铅笔 时，小多主动把 笔借给我用。
幼儿园中班公开课课件【14篇】
幼儿园中班公开课课件【14篇】作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？为了加深您对于幼儿园中班公开课的写作认知，下面山草香给大家整理了14篇幼儿园中班公开课课件，欢迎您的阅读与参考。
幼儿园中班公开课教案篇一设计背景幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。
活动目标1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
2.能正确使用方位词左和右。
重点难点教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。
教学难点：能正确使用方位词左和右。
活动准备音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。
活动过程开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。
基本环节：1.认识自身的左右。
(1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告诉幼儿举起的手是右手，另一只手是左手。
想一想，我们常用右手做哪些事？做这些事的时候我们的左手在做什么？左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。
小朋友看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？(2),游戏：听口令做出相应的动作用右手摸右耳，右眼，右腿；用左手摸左脚。
左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。
2.区别左边和右边做音乐游戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。
(1).音乐开始，边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌：小朋友听仔细，音乐停下来找椅子。
音乐停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
(2).请幼儿说一说：我的左边是谁，右边是谁？(3).游戏：小动物找家(出示小房子)。
按指令帮小动物找到自己的家：熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。
幼儿园中班语言公开课教案《我的好朋友》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《我的好朋友》含反思一、教学目标：1. 让幼儿能够积极参与活动，表达对好朋友的了解和喜爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
二、教学内容：1. 故事《我的好朋友》：通过讲述一个关于两只小兔子之间的故事，展现好朋友的相互关心、帮助和支持。
2. 讨论：引导幼儿分享自己和好朋友的趣事，让幼儿表达对好朋友的喜爱之情。
3. 小组活动：让幼儿分组，通过绘画、表演等形式展示自己和好朋友的互动。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿能够表达对好朋友的喜爱和关心。
2. 难点：培养幼儿观察力，让幼儿学会分享和关心他人。
四、教学准备：1. 故事课件：《我的好朋友》2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料3. 音乐CD：《好朋友》歌曲五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事分享（10分钟）：教师使用课件讲述故事《我的好朋友》，引导幼儿关注故事中两只小兔子的互动，让幼儿感受好朋友之间的关心和支持。
3. 讨论环节（5分钟）：教师提问：“你们有自己的好朋友吗？你们的好朋友是什么样子的？你们在一起都做些什么？”引导幼儿分享自己和好朋友的趣事，让幼儿表达对好朋友的喜爱之情。
4. 小组活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种形式（如绘画、表演）展示自己和好朋友的互动。
教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到好朋友的重要性。
教师对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，以及如何改进。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿唱《好朋友》歌曲，让幼儿在愉快的氛围中结束本次公开课。
六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节中对好朋友的描述和分享，评估幼儿对好朋友的理解和表达力。
2. 观察幼儿在小组活动中的参与程度和表现，评估幼儿的观察力、创造力和沟通能力。
3. 收集幼儿的绘画或表演作品，评估幼儿对好朋友特征的观察和表达能力。
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这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？
交友困惑 分享交流
作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了， 你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有 了朋友又觉得增添了不少
麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
随着年龄的增长，你交友的范围、 活动内容有什么变化？
长大后朋友圈的变化
①随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋 友圈也扩大了，交往内容更丰富了； P40-1 ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深 入，朋友关系更加密切。
案例分析 我该怎么办？
我是一名七年级学生，很羡慕别人有朋 友闺蜜相伴。但是，我性格内向孤僻，太木 讷，没有幽默感，不敢和别人说话交流，也 不太会说话，甚至不会和同学们一起玩。我 害怕与人交流，整日多愁善感，我知道这样 不好，不利于我身心健康成长，可是没有办 法，我只能拼命地埋头读书。我该怎么办呢？
孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。 结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友，是 有益的。结交谄媚逢迎的人、 表面奉承而背后诽谤他人的 人、善于花言巧语的人，是 有害的。”
朋友的影响/友谊的力量
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
感知自己的朋友圈
父母
老师
同伴
其他人
下列情境，会做出什么选择？
快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心中的秘密，你最愿意向谁倾述？ 可以多选 遇到了困难，你最愿意向谁求助？
闲暇时光，你最愿意与谁一起外出游玩？
写出自己的朋友圈
(1)有多少人进入了你的朋友圈？
(2)你对自己的人际关系状况满意吗？
(3)你朋友圈不同时间段有什么特点？
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。
友谊是心灵的需要， 是重要的精神财富。
小薛与小鹿是好朋友。一天，一道数学题 难倒了小鹿，小薛是数学高手，小鹿向小 薛请教，小薛却不耐烦地说：“明天就要 考试了，现在没有时间给你讲？我还有很 多作业没完成？你自己看参考书吧。”小 鹿丧气地回到座位，心里很不是滋味……
小美是班上的文娱委员，而小茂是宣传委员， 他们是好朋友。但是最近他俩的关系出现裂 痕:由于校运会将近，他俩在班服设计问题上 出现分歧，小美认为班服应该体现班级精神 风貌，小茂则觉得班服应该展现00后的个性，
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
数据分析 共探友情
据不完全统计，全球每年有40万人自 杀身亡，青少年就占三分之一，平均每天 死亡1100人。死因虽然多种多样，但是他 们缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤 独的困境是重要的原因之一。
有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道： “我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟 我说上一句话，我也不会自寻短见。可是， 我与人没有交往，没有朋友，没有知己， 无奈，我只好诀别人间。”
）
A.朋友圈越大，交往内容越丰富，朋友越多越好 B.朋友圈越小，交往会越深入，而朋友越少越好 C.朋友圈的大与小，直接反映了我们的交往能力 D.朋友圈的大与小，反映了人们交往范围的差异
2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，
朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达
友情的诗句有（
）
①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
3.升入七年级后不久，小楼与小谢成了好朋友，
小楼平时喜欢打羽毛球，他们认识一个月后，小
谢也开始喜欢打羽毛球了。这说明（
）
A.朋友可以影响我们的言谈举止 B.朋友可以影响我们的兴趣爱好 C.友谊可以改变我们的性格气质 D.友谊可以改变我们的生活处境
P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 P42
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 P43
人生路途 你我相伴
友谊不仅仅存在于人与人之间，人与动物、群体 与群体、国家与国家之间也存在着友谊。
1.每个人都有自己的朋友圈，对于朋友圈认识正
的是（
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
与朋友交往过程中遇到的问题
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交 往中，有欢笑、也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 ②经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好 地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。 P40-2
潺潺流水 友谊力量
朋友伴我们成长，想必同学们和朋友之间也发生了很多故事， 下面我们来归纳一下，一起来分享我们“朋友圈”的故事。
姓名：__李皓帥__
朋
对我的影响：爱上打乒 友 乓球；喜欢开玩笑了； 影
姓名：____________ 响
对我的影响：
，力
；图
姓名：____________ 对我的影响： ，
；
姓名：____________
对我的影响：
，
；
完成对朋友影响力的分享，大家有什么发现？
所有朋友的影响都有利于我们成长吗？
情景体验 考验友谊
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享受交往的快乐。
高山流水 盼遇知音
如今的我们，需要怎样的朋友？
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、 友谅、友ห้องสมุดไป่ตู้闻，益矣；友便辟、友善柔、 友便佞，损矣。”
展示青春活力。他俩究竟谁听谁？
情景体验 考验友谊
情境三：她常常“损”我，
情境四：我做了错事，
但是不允许别人说我不好。
他一边批评我，一边帮我。
她的做法你接受吗？
你做了错事，情愿
你准备怎么和她沟通？ 接受朋友的批评吗？
Tips：友谊是以多种多样的方 Tips：朋友批评也是一种友谊， 式演绎的，友谊中往往夹杂着小 善意批评是对自己改正错误的一 的冲突，这是友谊的一种旋律。 种帮助。善意批评体现亲密关系