小学三年级下册综合实践活动.跟着节气去探究 (11张)ppt
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跟着节气去种植(第一课时)三年级综合实践课堂精品课件PPT
水稻
花生
西红柿
蔬菜
甘蔗 柑橘
田间种植花生
田间种植花生步骤
ห้องสมุดไป่ตู้
种子处理 采收
整地作畦 追肥
适时播种 田间管理
田间种植花生的常用工具：
（喷雾器）
（铁耙）
（锄头） （水桶、水勺） （簸箕）
翻地、 粉碎大 土块
浇水、
整地作畦、 除草
施液体 肥料
装运固体 肥料和土
喷洒液体 农药、喷 施叶面肥
用土种植花生{ 水培花生{
跟着节气去种植
年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：三年级 学 科：综合实践（人教版）
本课需要准备的材料和工具
活动目标
温馨提示
课后，同学们开展种植实践活动，请在家 长的指导下完成，确保安全。
阳光 土壤
水 空气 温度
农谚
1.谷雨麦挑旗,
立夏麦头齐。
2.谷雨麦怀胎,
立夏长胡须。
给二十四节气农谚分类：
同一节气在不同地区，气候条件各不 相同，种植的农作物也有所不同。
南方
北方
芒种芒种， 忙收忙种。
北方收小麦 南方种水稻
农业生产是具有地域性的，所以人们要根据 本地的自然条件选种适宜的农作物。
不同的农作物播种时间不同，是因为不同的时间 气温不同，降雨量不同。我们在种植时要遵循——
广东省属于亚热带季风气候区，热量充足，夏 季高温；降水充沛；冬季不受寒潮影响，农作物发 展条件非常优越。
种植准备
花生豆、清水、营养土、 干净容器、花盆、喷壶
花生豆、清水 干净容器、泡沫板、盘子
用土种植花生
1. 清水浸泡 2. 配土下种
- 3. 保持湿润
小学三年级下册综合实践活动.跟着节气去探究 (11张)ppt
探究问题： 1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
• 跟着节气去探究
节气
节气是指二十四时节，表示一年中 的春、夏、秋、冬四季的更替。
二十四节气是中国古代订立的一种 用源自指导农事的补充历法，形成于春秋 战国时期，是中国古代劳动人民的经验 和智慧的结晶。
你都知道哪些节气的名称？
节气歌
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
由于历法中有节气变化，跟农业种植 活动密切相关，所以农历在人们的生活中 起着举足轻重的作用。而随着中国历法的 完备，二十四节气也流传到了世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节气的划分
小结：
通过对资料的搜集、整理和
研究，我们对二十四节气有了更 加深入的了解，相信大家对自己 之前提出的问题已经有了答案， 谁愿意和大家分享一下？或者谈 谈自己的体会。
拓展延伸 二十四节气是中国历法的独特创造，
它是根据我国农历来划分的。中国的农历 比纯粹的阴历或西方普遍使用的阳历更实 用、更方便。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 （天） 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 （相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
关于二十四节气，你想研 究哪些自己感兴趣的问题？
节气的含义 节气划分的方法 节气的特点 节气与农业生产生活的联系
1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
• 跟着节气去探究
节气
节气是指二十四时节，表示一年中 的春、夏、秋、冬四季的更替。
二十四节气是中国古代订立的一种 用源自指导农事的补充历法，形成于春秋 战国时期，是中国古代劳动人民的经验 和智慧的结晶。
你都知道哪些节气的名称？
节气歌
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
由于历法中有节气变化，跟农业种植 活动密切相关，所以农历在人们的生活中 起着举足轻重的作用。而随着中国历法的 完备，二十四节气也流传到了世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节气的划分
小结：
通过对资料的搜集、整理和
研究，我们对二十四节气有了更 加深入的了解，相信大家对自己 之前提出的问题已经有了答案， 谁愿意和大家分享一下？或者谈 谈自己的体会。
拓展延伸 二十四节气是中国历法的独特创造，
它是根据我国农历来划分的。中国的农历 比纯粹的阴历或西方普遍使用的阳历更实 用、更方便。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 （天） 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 （相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
关于二十四节气，你想研 究哪些自己感兴趣的问题？
节气的含义 节气划分的方法 节气的特点 节气与农业生产生活的联系
小学综合实践《跟着节气去探究 》优质课PPT
每月两节日期定， 最多相差一两天。 上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。
地球每365天5时48分46秒，围绕太阳公转一周，每 天24小时还要自转一次。由于地球旋转的轨道面同赤道面 不是一致的，而是保持一定的倾斜，所以一年四季太阳光 直射到地球的位置是不同的。
由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太 阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中加入 了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，也用作确定 闰月的标准。
活动四： 探讨最近的节气——立夏
活动总结：
• “二十四节气”是中华民族对天体运动、自然 更替、时序变化规律长期观察研究的科学总结， 是春播、夏耘、秋收、冬藏等农业生产和人民 大众生活的指南。
• “二十四节气”文化内涵博大精深，既涵盖天 文、地理、历法、数学等多学科知识，也承载 着中华民族的智慧、精神和情感。2016年11月 30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，是 中华民族对人类的又一重大贡献。
雨水沿河边 春分沥皮干 谷雨种大田 小满雀来全 夏至不纳棉 大暑三伏天 处暑动刀镰 秋分无生田 霜降变歌》中你听懂了什么？说说你的理 解。
2.你观察记录到的相关节气身边动物、植物、 气候变化。
3.二十四节气与与农业生产之间的关系。
说一说你们组对节气歌中谚语的 理解，并结合你们平时的观察、 阅读，补充说明你们对不同节气 的了解。
活动总结：
• 列入世遗不是唯一目的，更重要的是用这 项文化财富激励我们爱国爱家的情感，用 新的表达形式和传播方式，对‘二十四节 气’文化中蕴涵的传统智慧进行提炼、升 华、传播、弘扬，让这项古老的农耕智慧 在现代社会中获得新的意义和新的生命。
跟着节气去探究
三年级下册综合实践活动5学打结共11张PPT
学打结
郭老师
观察思考
生活中哪些地方需要打结？
学技能 端结（单结） 防止绳（线）头松散，不易解开。
压：由线上跨过
穿：由线圈中穿过
口诀：压、穿、拉
学技能
单活结
方便解开。
口诀：短在左，长在右。
学技能
死结
防止松开。
口诀：右压左穿拉，左压右穿拉。
学技能
蝴蝶结
造型好看，易打易解。
练习打结的 方法，学会 根据需要合 理选择运用 很重要。
设计方案
先计算出需 要多长的绳
子。
绳子的连接处 需要打死结。
横竖交叉各 捆一圈。
设计方案
材料：长短不同的尼龙神数根，剪刀。 制作步骤： 1、备绳 2、打捆 3、困扎
动手实践 备绳
动手实践
打捆：正面横放，背面交叉，再正面分面压挑。
动手实践
扎捆：打单结或蝴蝶结。
郭老师
观察思考
生活中哪些地方需要打结？
学技能 端结（单结） 防止绳（线）头松散，不易解开。
压：由线上跨过
穿：由线圈中穿过
口诀：压、穿、拉
学技能
单活结
方便解开。
口诀：短在左，长在右。
学技能
死结
防止松开。
口诀：右压左穿拉，左压右穿拉。
学技能
蝴蝶结
造型好看，易打易解。
练习打结的 方法，学会 根据需要合 理选择运用 很重要。
设计方案
先计算出需 要多长的绳
子。
绳子的连接处 需要打死结。
横竖交叉各 捆一圈。
设计方案
材料：长短不同的尼龙神数根，剪刀。 制作步骤： 1、备绳 2、打捆 3、困扎
动手实践 备绳
动手实践
打捆：正面横放，背面交叉，再正面分面压挑。
动手实践
扎捆：打单结或蝴蝶结。
综合实践之二十四节气(精简版)PPT演示课件
13
雨水
雨水，表示降水开始，雨量逐步增多。雨水，表示两层 意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式 上，雪渐少了，雨渐多了。《月令七十二候集解》中说：“正 月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继 之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”
雨水节气意味着进入气象意义的春天。“雨水”过后，中 国大部分地区气温回升到0℃以上，黄淮平原日平均气温已 达3℃左右，江南平均气温在5℃上下，华南气温在10℃以上， 而华北地区平均气温仍在0℃以下。雨水前后，油菜、冬麦普 遍返青生长，对水分的要求较高。“春雨贵如油”，这时适宜 的降水对作物的生长特别重要。
29
物候现象
谷雨节气后降雨增多，空气中的湿度逐渐加大，此时我 们在养生中应遵遁自然节气的变化，针对其气候特点进行调 养。同时由于天气转温，人们的室外活动增加，北方地区的 桃花、杏花等开放；杨絮、柳絮四处飞扬。雨生百谷。雨量充 足而及时，谷类作物能茁壮成长。谷雨时节的南方地区，“杨 花落尽子规啼”，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟。
11
立春是一个时间点，也可以是一个时间段。中国传统将 立春的十五天分为三候：“一候东风解冻，二候蜇虫始振， 三候鱼陟负冰”。
说的是东风送暖，大地开始解冻。立春五日后，蛰居的 虫类慢慢在洞中苏醒，再过五日，河里的冰开始溶化，鱼开 始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如 同被鱼负着一般浮在水面。
春分节气时人体血液也正处于旺盛时期，激素水平也处于 相对高峰期，此时易发非感染性疾病及过敏性疾病等。
膳食总的原则要禁忌大热、大寒的饮食，保持寒热均衡。 这段时期也不适饮用过肥腻的汤品。
23
清明
清明，每年三月初一前后，公历4月4至6日。 清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的 意思。清明这天，民间有踏青、寒食、扫墓等习俗。但在 清明前后，仍然时有冷空气入侵，甚至使日平均气温连续 3天以上低于12度，造成中稻烂秧和早稻死苗，所以水稻 播种、栽插要避开暖尾冷头。在西北高原，牲畜经严冬和 草料不足的影响，抵抗力弱，需要严防开春后的强降温天 气对老弱幼畜的危害。
雨水
雨水，表示降水开始，雨量逐步增多。雨水，表示两层 意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式 上，雪渐少了，雨渐多了。《月令七十二候集解》中说：“正 月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继 之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”
雨水节气意味着进入气象意义的春天。“雨水”过后，中 国大部分地区气温回升到0℃以上，黄淮平原日平均气温已 达3℃左右，江南平均气温在5℃上下，华南气温在10℃以上， 而华北地区平均气温仍在0℃以下。雨水前后，油菜、冬麦普 遍返青生长，对水分的要求较高。“春雨贵如油”，这时适宜 的降水对作物的生长特别重要。
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物候现象
谷雨节气后降雨增多，空气中的湿度逐渐加大，此时我 们在养生中应遵遁自然节气的变化，针对其气候特点进行调 养。同时由于天气转温，人们的室外活动增加，北方地区的 桃花、杏花等开放；杨絮、柳絮四处飞扬。雨生百谷。雨量充 足而及时，谷类作物能茁壮成长。谷雨时节的南方地区，“杨 花落尽子规啼”，柳絮飞落，杜鹃夜啼，牡丹吐蕊，樱桃红熟。
11
立春是一个时间点，也可以是一个时间段。中国传统将 立春的十五天分为三候：“一候东风解冻，二候蜇虫始振， 三候鱼陟负冰”。
说的是东风送暖，大地开始解冻。立春五日后，蛰居的 虫类慢慢在洞中苏醒，再过五日，河里的冰开始溶化，鱼开 始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如 同被鱼负着一般浮在水面。
春分节气时人体血液也正处于旺盛时期，激素水平也处于 相对高峰期，此时易发非感染性疾病及过敏性疾病等。
膳食总的原则要禁忌大热、大寒的饮食，保持寒热均衡。 这段时期也不适饮用过肥腻的汤品。
23
清明
清明，每年三月初一前后，公历4月4至6日。 清明是表征物候的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的 意思。清明这天，民间有踏青、寒食、扫墓等习俗。但在 清明前后，仍然时有冷空气入侵，甚至使日平均气温连续 3天以上低于12度，造成中稻烂秧和早稻死苗，所以水稻 播种、栽插要避开暖尾冷头。在西北高原，牲畜经严冬和 草料不足的影响，抵抗力弱，需要严防开春后的强降温天 气对老弱幼畜的危害。
小学综合实践活动 跟着节气去探究
二十四节气的公历日期每年大致相同： 上半年在６日、２１日前后,下半年在８日、 ２３日前后。并有两句口诀：
上半年来六、廿一（Байду номын сангаас十一） 下半年来八、廿三（二十三）
古时把节气称“气”,每月有两个气： 前一个气叫“节气”,后一个气叫“中气”。
1. 反映四季变化的节气有：立春、春分、立 夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气。 其中立春、立夏、立秋、立冬叫做“四立”, 表示四季开始的意思。
2. 反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、 小寒、大寒5个节气。
3. 反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、 寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。
4. 反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒 种四个节气。
请欣赏
请你来思考 节气与习俗？
惊蛰的意思是天气回暖,春雷始鸣,惊醒 蛰伏于地下冬眠的昆虫。蛰是藏的意思。 惊蛰象征二月份的开始,会平地一声雷, 唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁,家中的爬 虫走蚁又会应声而起,四处觅食。所以 古时惊蛰当日,人们会手持清香、艾草, 熏家中四角,以香味驱赶蛇、虫、蚊、 鼠和霉味,久而久之,渐渐演变成不顺心 者拍打对头人和驱赶霉运的习惯,亦即 “打小人”的前身。
跟着节气去探究
二十四节气歌
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。
春种细语 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
夏长欢歌 、
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋收乐曲
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬藏箴言
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
二十四节气起源于黄河流域。人 们根据月初、月中的日月运行位置和 天气及动植物生长等自然现现象之间 的关系,把一年平分为二十四等份。 并且给每等份取了个专有名称,这就 是二十四节气。
《跟着节气去探索》课件
汇报人：PPT
节气与民俗：节气与民俗文化紧密相连，共同构成了中华文化的独特魅力
节气与文化传承：节气与诗词歌赋是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化 底蕴
节气与健康养 生
节气与饮食养生
春季：多吃蔬菜水果，补充维生素和矿物质 夏季：多吃清热解暑的食物，如绿豆、西瓜等 秋季：多吃滋阴润肺的食物，如银耳、百合等 冬季：多吃温补的食物，如羊肉、牛肉等
03
清明节：农历三月初四，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
04
端午节：农历五月初五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
05
中秋节：农历八月十五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
06
重阳节：农历九月初九，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
节气与民间习俗
春节：吃饺 元宵节：吃
雨水：滋润大地，生机勃勃
节气介绍：雨水 是二十四节气中 的第二个节气， 标志着春天的开 始
气候特点：气温 回升，冰雪融化， 降水增多
农事活动：春耕、 播种、施肥等
民俗活动：雨水 节、龙抬头等
健康养生：注意 保暖，预防感冒， 多吃蔬菜水果
旅游推荐：踏青、 赏花、登山等
惊蛰：春雷乍动，生命觉醒
节气介绍：惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着春天的开始 气候特点：气温回升，雨水增多，万物复苏 自然景观：桃花、梨花、樱花等花卉盛开，生机勃勃 民俗活动：祭拜雷神、吃春饼、打春牛等传统习俗 健康养生：注意保暖，预防感冒，多吃蔬菜水果，保持心情愉悦
添加标题
节气的分类和特点
特点：每个节气 都有其独特的气 候特点，如立春、 雨水、惊蛰、春 分、清明、谷雨 等，这些节气的 气候特点都与农 业生产、生活习 俗等密切相关。
节气与民俗：节气与民俗文化紧密相连，共同构成了中华文化的独特魅力
节气与文化传承：节气与诗词歌赋是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化 底蕴
节气与健康养 生
节气与饮食养生
春季：多吃蔬菜水果，补充维生素和矿物质 夏季：多吃清热解暑的食物，如绿豆、西瓜等 秋季：多吃滋阴润肺的食物，如银耳、百合等 冬季：多吃温补的食物，如羊肉、牛肉等
03
清明节：农历三月初四，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
04
端午节：农历五月初五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
05
中秋节：农历八月十五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
06
重阳节：农历九月初九，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
节气与民间习俗
春节：吃饺 元宵节：吃
雨水：滋润大地，生机勃勃
节气介绍：雨水 是二十四节气中 的第二个节气， 标志着春天的开 始
气候特点：气温 回升，冰雪融化， 降水增多
农事活动：春耕、 播种、施肥等
民俗活动：雨水 节、龙抬头等
健康养生：注意 保暖，预防感冒， 多吃蔬菜水果
旅游推荐：踏青、 赏花、登山等
惊蛰：春雷乍动，生命觉醒
节气介绍：惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着春天的开始 气候特点：气温回升，雨水增多，万物复苏 自然景观：桃花、梨花、樱花等花卉盛开，生机勃勃 民俗活动：祭拜雷神、吃春饼、打春牛等传统习俗 健康养生：注意保暖，预防感冒，多吃蔬菜水果，保持心情愉悦
添加标题
节气的分类和特点
特点：每个节气 都有其独特的气 候特点，如立春、 雨水、惊蛰、春 分、清明、谷雨 等，这些节气的 气候特点都与农 业生产、生活习 俗等密切相关。
小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课_2022年学习资料
二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，-就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。-以后不断地改进与完善， 秦汉年间，二十四-节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制-定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，确了二十四节气的天文位置。
·打春阳气转-雨水沿河边-·惊蛰乌鸦叫-春分沥皮干-。}-清明忙种麦-谷雨种大田-立夏鹅毛住-小满雀来全种五月节-夏至不纳棉-小暑不算热-大暑三伏天-立秋忙打靛-处暑动刀镰-白露烟上架-秋分无生田-·寒露不算冷 霜降变了天-立冬交十月-小雪地封严-大雪河叉上-冬至不行船
活动总结：-·列入世遗不是唯一目的，更重要的是用这-项文化财富激励我们爱国爱家的情感，用-新的表达形式和传 方式，对‘二十四节-气’文化中蕴涵的传统智慧进行提炼、升-华、传播、弘扬，让这项古老的农耕智慧-在现代社会 获得新的意义和新的生命
谢谢！小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
跟着节气去探究小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
正春小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
粟小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
惊垫小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
寡-笔-雷乃发声-元鸟至
明小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
谷雨小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
立夏-2▣13.5.5
立夏小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
正春小学综合实践《跟着节气去探究_》优质课PPT
活动总结-“二十四节气”是中华民族对天体运动、自然-更替、时序变化规律长期观察研究的科学总结-是春播、夏耘 秋收、冬藏等农业生产和人民-大众生活的指南-“二十四节气”文化内涵博大精深，既涵盖天-文、地理、历法、数学 多学科知识，也承载-着中华民族的智慧、精神和情感。2016年11月-30日，中国“二十四节气”被正式列入联 国教-科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，是-中华民族对人类的又一重大贡献
小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课件_6
清明节气
清明节的美食 清明节的诗词
清明节的来历
规范的小主题的两大要素
A
您的标题写在这里
要有你想要了解的、明确的对象
B
您的标题写在这里
要有标示行动特点的动词，比如说探究、调查与分 析、收集等等。
收集 探究
搜索、收集资料
调查
发现问题，搜集信息， 尝试实践、获得答案
宣传
……
为了了解情况而 进行考察。
向人讲解说明;传播， 宣扬。
中 国 风 佛 教 文
走近传统节日清明节 主题分解化 课
畅所欲言
清 明 知 识 知 多 少？
清明节在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天，一
般是在公历4月5号前后。清明节是中国传统节日，有许多传统 习俗。清明节又叫踏青节，也是最重要的祭祀节日之一，是祭 祖和扫墓的日子。
关于清明节，你还想了解什么？
杨老师
未完待续 谢谢大家!
小组讨论
书写问题
展示问题
走近清明节 主题分解
1去掉重复
为什么要过清明节？ ……？
……？
……＊？
……？
……？
……？
……＊？
……＊？
……？
……？
……＊？
……？
为什么要过清明节？ ……？
……？
……？
……？
……？
……？
……？
……？
……？
……？
2整合同类
问题的整理与归类
清明节扫墓 清明节的传统习俗
规范表述小主题
关 于 …… 的 调 查 与 分 析 关 于 …… 的 探 究 …… 的 收 集
……
人课题申报表
寻找小组成员
任务卡
清明节的美食 清明节的诗词
清明节的来历
规范的小主题的两大要素
A
您的标题写在这里
要有你想要了解的、明确的对象
B
您的标题写在这里
要有标示行动特点的动词，比如说探究、调查与分 析、收集等等。
收集 探究
搜索、收集资料
调查
发现问题，搜集信息， 尝试实践、获得答案
宣传
……
为了了解情况而 进行考察。
向人讲解说明;传播， 宣扬。
中 国 风 佛 教 文
走近传统节日清明节 主题分解化 课
畅所欲言
清 明 知 识 知 多 少？
清明节在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天，一
般是在公历4月5号前后。清明节是中国传统节日，有许多传统 习俗。清明节又叫踏青节，也是最重要的祭祀节日之一，是祭 祖和扫墓的日子。
关于清明节，你还想了解什么？
杨老师
未完待续 谢谢大家!
小组讨论
书写问题
展示问题
走近清明节 主题分解
1去掉重复
为什么要过清明节？ ……？
……？
……＊？
……？
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为什么要过清明节？ ……？
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2整合同类
问题的整理与归类
清明节扫墓 清明节的传统习俗
规范表述小主题
关 于 …… 的 调 查 与 分 析 关 于 …… 的 探 究 …… 的 收 集
……
人课题申报表
寻找小组成员
任务卡
2.跟着节气去探究
建议书的称谓可依据写作的对象而选 用适当的称呼。
如“亲爱的市民们：”
“尊敬的领导：”
正文（一）发现问题：是什么？
• 又是一年青草绿，又是一年清明时。清明 祭祀是中华民族的传统习俗，人们以各种形式 祭奠已故的亲人。但有个别人在墓地大肆焚烧 纸钱冥物，燃放烟花爆竹。更有人在公众场所 焚烧纸钱，摆放祭品。不仅污染了环境，影响 了社会风气，还容易引发火灾，给社会公共安 全带来隐患 。
四、倡导安全环保祭祀。清明期间，正值人流和车流高峰，交通拥堵。自觉做到 不在山头、林地、墓地烧纸焚香;不在交通要道两侧、景区及水源地等处建坟立碑 和焚烧冥纸。在公墓祭扫时要听从民政、交管等部门安排，保证祭扫活动安全、 顺畅、有序进行。
五、倡导厚养薄葬美德。发扬“尊老、敬老、爱老、孝老”的传统美德,做到老有 所养、老有所乐。
正文（二）分析问题：为什么？
• 造成不文明祭祀现象的原因：封建 迷信、攀比之风盛行，受不良社会风气 的影响。不注重生态文明、安全防范意 识薄弱。
正文（三）解决问题：怎么做？
为倡导文明、低碳、健康、平安的祭奠方式，促进生态文明 建设， 我们向广大市民倡议如下：
1、大力弘扬健康平安的祭扫新风。自觉做到不在交通干 线、市区大街小巷等公共场抛撒纸钱，不在山头墓地焚烧纸 钱、燃放鞭炮，严防森林火灾和安全事故，共同维护绿色的 生态环境和整洁的城市生活环境。
1、开展网上祭奠 ，种植纪念树。 2、召开家庭追思会，缅怀先辈为我们做出的 牺牲奉献、留给后人的宝贵精神财富 。
……
综合实践活动方法指导
1、有关部门可能是哪些部门？ 2、你的建议书准备写给谁？
给广大市民的建议书
亲爱的XX市民： “清明寒食好，春来百花开”。在这慎终追远、缅怀故人、寄托哀思的时节
如“亲爱的市民们：”
“尊敬的领导：”
正文（一）发现问题：是什么？
• 又是一年青草绿，又是一年清明时。清明 祭祀是中华民族的传统习俗，人们以各种形式 祭奠已故的亲人。但有个别人在墓地大肆焚烧 纸钱冥物，燃放烟花爆竹。更有人在公众场所 焚烧纸钱，摆放祭品。不仅污染了环境，影响 了社会风气，还容易引发火灾，给社会公共安 全带来隐患 。
四、倡导安全环保祭祀。清明期间，正值人流和车流高峰，交通拥堵。自觉做到 不在山头、林地、墓地烧纸焚香;不在交通要道两侧、景区及水源地等处建坟立碑 和焚烧冥纸。在公墓祭扫时要听从民政、交管等部门安排，保证祭扫活动安全、 顺畅、有序进行。
五、倡导厚养薄葬美德。发扬“尊老、敬老、爱老、孝老”的传统美德,做到老有 所养、老有所乐。
正文（二）分析问题：为什么？
• 造成不文明祭祀现象的原因：封建 迷信、攀比之风盛行，受不良社会风气 的影响。不注重生态文明、安全防范意 识薄弱。
正文（三）解决问题：怎么做？
为倡导文明、低碳、健康、平安的祭奠方式，促进生态文明 建设， 我们向广大市民倡议如下：
1、大力弘扬健康平安的祭扫新风。自觉做到不在交通干 线、市区大街小巷等公共场抛撒纸钱，不在山头墓地焚烧纸 钱、燃放鞭炮，严防森林火灾和安全事故，共同维护绿色的 生态环境和整洁的城市生活环境。
1、开展网上祭奠 ，种植纪念树。 2、召开家庭追思会，缅怀先辈为我们做出的 牺牲奉献、留给后人的宝贵精神财富 。
……
综合实践活动方法指导
1、有关部门可能是哪些部门？ 2、你的建议书准备写给谁？
给广大市民的建议书
亲爱的XX市民： “清明寒食好，春来百花开”。在这慎终追远、缅怀故人、寄托哀思的时节
小学三年级下册综合实践活动.二十四节气歌 (35张)ppt
二十四节气歌
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
*二十四节气*大美中国
这首《二十四节气歌》将二十四个节气连 在一起，以诗歌的形式吟咏而出，充满韵律美 的句子方便人们牢记节气的名称。
*二十四节气*大美中国
从远古时期开始，我们的祖先仰 望星空祈求窥探时间流逝的秘密，他 们根据日月运行的天文周期，创造了 “日、月、年”等时间概念，后来又 根据种种物候现象将太阳周年运动轨 迹划分为二十四等份，每一等份为一 个“节气”，统称“二十四节气”。
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
寒露在秋 分后，此时露 水已寒，天气 渐冷，“萧萧 秋意重，依依 寒色浓”。
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
河边的萤草 开始出现白色的 霜，称为霜降。 此时，“白昼秋 云散漫远，霜月 萧萧霜飞寒”。
白露、寒露和霜降既表明水汽的凝结、凝华，又反 映出气温在逐渐的下降。
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
二十四节气中，形容温度的节气只在夏季以后出现。
“暑”即炎热，小暑是炎热的开始， 周邦彦曾作词“梅雨霁，暑风和。 高柳乱蝉多。小园台榭远池波，戏 动新荷。”说的就是小暑时的景致。
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
大暑是炎热的极致，人如在蒸笼之中，大家以 各种方式乘凉避暑，“浮甘瓜于清泉，沉朱李 于寒水”，于满天星斗之夜作“感凉会”，这 都是盛夏的乐趣。
*二十四节气*大美中国
二十四节气的每个命名都蕴藏着 中国人洞察天地的智慧——寒来暑往 的季节变幻、温度变化、降水量不同 和感应时节而生的物候及劳作。
立、分、至
【寒来暑往中的四季节气】
• “立”是何意呢？
• 有哪些跟“立”有关的节气？
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
*二十四节气*大美中国
这首《二十四节气歌》将二十四个节气连 在一起，以诗歌的形式吟咏而出，充满韵律美 的句子方便人们牢记节气的名称。
*二十四节气*大美中国
从远古时期开始，我们的祖先仰 望星空祈求窥探时间流逝的秘密，他 们根据日月运行的天文周期，创造了 “日、月、年”等时间概念，后来又 根据种种物候现象将太阳周年运动轨 迹划分为二十四等份，每一等份为一 个“节气”，统称“二十四节气”。
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
寒露在秋 分后，此时露 水已寒，天气 渐冷，“萧萧 秋意重，依依 寒色浓”。
雨、露、霜、雪
【反应降水量的节气】
河边的萤草 开始出现白色的 霜，称为霜降。 此时，“白昼秋 云散漫远，霜月 萧萧霜飞寒”。
白露、寒露和霜降既表明水汽的凝结、凝华，又反 映出气温在逐渐的下降。
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
二十四节气中，形容温度的节气只在夏季以后出现。
“暑”即炎热，小暑是炎热的开始， 周邦彦曾作词“梅雨霁，暑风和。 高柳乱蝉多。小园台榭远池波，戏 动新荷。”说的就是小暑时的景致。
寒、暑
【冷暖气温变幻的节气】
大暑是炎热的极致，人如在蒸笼之中，大家以 各种方式乘凉避暑，“浮甘瓜于清泉，沉朱李 于寒水”，于满天星斗之夜作“感凉会”，这 都是盛夏的乐趣。
*二十四节气*大美中国
二十四节气的每个命名都蕴藏着 中国人洞察天地的智慧——寒来暑往 的季节变幻、温度变化、降水量不同 和感应时节而生的物候及劳作。
立、分、至
【寒来暑往中的四季节气】
• “立”是何意呢？
• 有哪些跟“立”有关的节气？
小学三年级下册综合实践活动.跟着节气去探究 (13张)ppt
• （二）三候：
• 中国古代将谷雨分为三候：“一候萍始生；二候 鸣鸠拂其羽；三候戴胜降于桑。”
• 谷雨后降雨量增多，浮萍开始生长，接着布谷鸟 便开始提醒人们播种了，然后是桑树上开始见到 戴胜鸟。
温泉河湿地山楂
温泉河湿地公园ຫໍສະໝຸດ 场景场景谚语
谷雨时节种谷天， 南坡北洼忙种棉;
谷雨天，忙种烟。 谷雨有雨棉花肥。 谷雨有雨好种棉。 谷雨种棉家家忙。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
跟着节气去探究
2019年4月
温泉河湿地
• （一）由来：
• 谷雨，二十四节气中第六个节气，指雨水增多， 大大有利于穀类农作物的生长。顾名思义，即播 谷降雨，是播种移苗、埯（ǎn）瓜点豆的最佳时 节。
• 清明断雪，谷雨断霜
• 谷雨前后，天气较暖，降雨量增加，有利于越冬 作物的返青拔节和春播作物的播种出苗。古代所 谓“雨生百”、“春雨贵如油”，反映了“谷雨” 的农业气候意义。
小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课件_10
跟着节气去探究
(1)你了解圣诞节这些洋节吗？
(2)你以前听过二十四节气吗？
(3)每个季节有几个节气，每个月呢？
(4)*
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
*
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨(天) 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑（相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
独孤万千 江 钓舟径山 雪 寒蓑人鸟 江笠踪飞 柳 雪翁灭绝 宗 。，。， 元
小雪、大雪
辨一辨 品意境，辨节气
二不万碧 月知条玉 春细垂妆
咏 柳
·
风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高
贺 知 章
。，。，
立春
说一说：
同学们你还知道有关 节气的小知识吗？来和大 家一起分享吧！
小结：
二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧， 是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘，是他们留 给我们的宝贵遗产。传统文化的继承在少年， 希望同学们勇于肩负这项使命。
小暑、大暑、处暑、白露、寒露、 霜降、小雪、大雪、小寒、大寒
辨一辨
品意境，辨节气
村牧有借魂路纷清 清 。童？问。上，明 明
遥酒行时 指家人节杜 杏何欲雨牧 花处断纷
·
清明
辨一辨 品意境，辨节气
·
霜停白远
叶车云上 山
红坐生寒 行
于爱处山 二枫有石
杜牧
月林人径
花晚家斜
。，。，
霜降
·
辨一辨 品意境，辨节气
作业：
收集二十四节气其他知识、诗词等。
谢谢！
• 1.讨论交流手中资料，完成表格。
• 2.参考已出示的部分，用3至6个字 概括每个节气的特点。
(1)你了解圣诞节这些洋节吗？
(2)你以前听过二十四节气吗？
(3)每个季节有几个节气，每个月呢？
(4)*
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
*
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨(天) 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑（相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
独孤万千 江 钓舟径山 雪 寒蓑人鸟 江笠踪飞 柳 雪翁灭绝 宗 。，。， 元
小雪、大雪
辨一辨 品意境，辨节气
二不万碧 月知条玉 春细垂妆
咏 柳
·
风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高
贺 知 章
。，。，
立春
说一说：
同学们你还知道有关 节气的小知识吗？来和大 家一起分享吧！
小结：
二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧， 是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘，是他们留 给我们的宝贵遗产。传统文化的继承在少年， 希望同学们勇于肩负这项使命。
小暑、大暑、处暑、白露、寒露、 霜降、小雪、大雪、小寒、大寒
辨一辨
品意境，辨节气
村牧有借魂路纷清 清 。童？问。上，明 明
遥酒行时 指家人节杜 杏何欲雨牧 花处断纷
·
清明
辨一辨 品意境，辨节气
·
霜停白远
叶车云上 山
红坐生寒 行
于爱处山 二枫有石
杜牧
月林人径
花晚家斜
。，。，
霜降
·
辨一辨 品意境，辨节气
作业：
收集二十四节气其他知识、诗词等。
谢谢！
• 1.讨论交流手中资料，完成表格。
• 2.参考已出示的部分，用3至6个字 概括每个节气的特点。
三年级下册综合实践活动跟着节气去探究
跟着节气去探究
我们的传统节日——春节
• 春节，是我国民间最隆重、最热 闹的一个古老传统节日。不同的 地区、不同的民族过春节，都有 着自己独具特色的风俗习惯。
• 《北京的春节》一课中老舍先生 是怎样描述北京过春节的情景？
说出你知道的传统节日
你知道吗？
下面的节日哪些是中国的传统节日？
春 节（ ★ ）端午节（ ★ ）劳动节（ ） ★ 儿童节（ ）元宵节（ ）植树节（ ） ★ 国庆节（ ）中秋节（ ）圣诞节（ ） 重阳节（ ★ ）母亲节（ ）清明节（ ★ ）
在我走进中国的传统节日时，我看到___________________ 在我走进中国的传统节日时，我听到___________________ 在我走进中国的传统节日时，我想说___________________ 在我走进中国的传统节日时，我想做___________________
中国传统节日——清明节
• 清明节已有2500多年历史，古 时又叫踏青节、三月节、祭祖节、 扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与 七月十五的中元节、十月初一的 寒衣节，并称为中国三大著名 “鬼节”。公历四月五日前后为 清明节，是二十四节气之一。在 二十四个节气中，既是节气又是 节日的只有清明。
我们的传统节日
按时间表排排
节日名称 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
节日时间 农历正月初一 农历正月十五 4月5日左右 农历五月初五 农历八月十五 农历九月初九
端 午 节 的 传 说
节日习俗大放送
传说端午节是为了纪念诗人屈原的。在中国历史上，屈原是一 位深受人民景仰和热爱的诗人。据说他因自己的见解得不到国王的 理解，忧国忧民投入汨罗江中而死。屈原死后，渔夫们划起船只， 在江上来回打捞他的尸体。人们扔下饭团和肉，希望鱼不要吃他的 尸体。
我们的传统节日——春节
• 春节，是我国民间最隆重、最热 闹的一个古老传统节日。不同的 地区、不同的民族过春节，都有 着自己独具特色的风俗习惯。
• 《北京的春节》一课中老舍先生 是怎样描述北京过春节的情景？
说出你知道的传统节日
你知道吗？
下面的节日哪些是中国的传统节日？
春 节（ ★ ）端午节（ ★ ）劳动节（ ） ★ 儿童节（ ）元宵节（ ）植树节（ ） ★ 国庆节（ ）中秋节（ ）圣诞节（ ） 重阳节（ ★ ）母亲节（ ）清明节（ ★ ）
在我走进中国的传统节日时，我看到___________________ 在我走进中国的传统节日时，我听到___________________ 在我走进中国的传统节日时，我想说___________________ 在我走进中国的传统节日时，我想做___________________
中国传统节日——清明节
• 清明节已有2500多年历史，古 时又叫踏青节、三月节、祭祖节、 扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与 七月十五的中元节、十月初一的 寒衣节，并称为中国三大著名 “鬼节”。公历四月五日前后为 清明节，是二十四节气之一。在 二十四个节气中，既是节气又是 节日的只有清明。
我们的传统节日
按时间表排排
节日名称 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
节日时间 农历正月初一 农历正月十五 4月5日左右 农历五月初五 农历八月十五 农历九月初九
端 午 节 的 传 说
节日习俗大放送
传说端午节是为了纪念诗人屈原的。在中国历史上，屈原是一 位深受人民景仰和热爱的诗人。据说他因自己的见解得不到国王的 理解，忧国忧民投入汨罗江中而死。屈原死后，渔夫们划起船只， 在江上来回打捞他的尸体。人们扔下饭团和肉，希望鱼不要吃他的 尸体。
小学三年级下册综合实践活动. 跟着节气去探究 (12张)ppt
跟着节气去探究
活动主题介绍
《跟着节气去探究》是教育部《中小学综 合实践活动课程指导纲要》之中小学综合实践 活动推荐主题汇总。
通过本次活动，旨在培养学生关注生活， 善于从生活中发现问题，从而分析研究，解决 问题。
总体目标
1.能从生活中发现并提出有研究价值的问题。 2.主动探究，尝试通过多种途径，运用多种方式 解决问题。 3.学会用科学的思维指导生活。 4.活动过程中，合理分工，体验合作的快乐。
以举例说一说。
有关24节气你还想了解什么？
我国的传统文化博大精深，二十四节 气在2011年6月入选第三批国家级非物 质文化遗产。
看一看 提问题
想一想 提问题
比一比 提问题
由来 天气 风俗
养生
古诗词
节气
谚语
农作物
思考不停 探究不止！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
A 不了解
B 只了解1—2个 C 了解很多
3. 你了解圣诞节、万圣节这些洋节的习俗吗？( )
A 不了解Βιβλιοθήκη B 只了解一点点 C 比较了解
4. 清明时节，气温升高，雨量增多，适宜春耕春种，民间有“清明前后，
点瓜种豆”的谚语。白露节气时, 花木依然茂盛,秋高气爽的天气使夜月更明更
亮，杜甫有诗云:“露从今夜白, 月是故乡明。”你对24节气还有哪些了解？可
活动规划
本活动为短周期活动，分为四个阶段，具体规划如下： 第一阶段：确立主题，明确方向； 第二阶段：制定计划，有条不紊； 第三阶段：具体实施，评价跟进； 第四阶段：展示交流，拓展延伸。
本节课是第一阶段的第一课时，确定活动主题，提出研究问题。 授课班级是文化路第一小学四五班。
活动主题介绍
《跟着节气去探究》是教育部《中小学综 合实践活动课程指导纲要》之中小学综合实践 活动推荐主题汇总。
通过本次活动，旨在培养学生关注生活， 善于从生活中发现问题，从而分析研究，解决 问题。
总体目标
1.能从生活中发现并提出有研究价值的问题。 2.主动探究，尝试通过多种途径，运用多种方式 解决问题。 3.学会用科学的思维指导生活。 4.活动过程中，合理分工，体验合作的快乐。
以举例说一说。
有关24节气你还想了解什么？
我国的传统文化博大精深，二十四节 气在2011年6月入选第三批国家级非物 质文化遗产。
看一看 提问题
想一想 提问题
比一比 提问题
由来 天气 风俗
养生
古诗词
节气
谚语
农作物
思考不停 探究不止！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
A 不了解
B 只了解1—2个 C 了解很多
3. 你了解圣诞节、万圣节这些洋节的习俗吗？( )
A 不了解Βιβλιοθήκη B 只了解一点点 C 比较了解
4. 清明时节，气温升高，雨量增多，适宜春耕春种，民间有“清明前后，
点瓜种豆”的谚语。白露节气时, 花木依然茂盛,秋高气爽的天气使夜月更明更
亮，杜甫有诗云:“露从今夜白, 月是故乡明。”你对24节气还有哪些了解？可
活动规划
本活动为短周期活动，分为四个阶段，具体规划如下： 第一阶段：确立主题，明确方向； 第二阶段：制定计划，有条不紊； 第三阶段：具体实施，评价跟进； 第四阶段：展示交流，拓展延伸。
本节课是第一阶段的第一课时，确定活动主题，提出研究问题。 授课班级是文化路第一小学四五班。
《跟着节气去探究》(课件)(共26张PPT)-四年级上册劳动苏教版
1. 参与志愿服务活动：建议家长积极引导孩子参与社区或学校组织的志愿服务活动，帮助他们关注社区 公益事业，增强社会责任感。 2. 参与社会救助：鼓励孩子参与社会救助活动，如捐助，献血，帮助贫困家庭等，让他们了解到困难群 体的需要，并懂得奉献与关爱。 3. 参与公众生活：引导孩子参与公众生活，如听取社区居民的意见，关注公共议题，参与社区决策等， 让他们了解社区、城市的现状与问题，感受社区参与的价值。
一、培养高中生的文化传承意识 1.提高文化自觉性，让高中生了解、认同本国文化，增强自豪感； 2.鼓励高中生阅读名人传记、优秀文学作品等，启发生命的意义和价值，以此塑 造积极向上的生命态度。 二、倡导尊重他人，培养高中生的社会责任感 1.注重引导高中生了解社会现实，培养关爱他人的能力； 2.引导高中生关注生态环境、弱势群体、公益慈善等问题，培养责任感和奉献精 神。
培养环保意识的途径
可以通过以下方式来培养高中生的社会责任感： 鼓励多参与环保行动和项目。可以通过社区或学校的组织活动，如垃圾清理、种植绿化 等，来让高中生亲身体验环保行动的重要性，同时也可以培养他们的团队合作精神和参 与意识。此外，也可以鼓励他们积极参加相关的社会志愿服务活动，如环保护林、保护 动物等，既能深入了解环保的全貌，也能尝试倡导和传播环保理念，为社会发挥贡献。
鼓励孩子参加志愿者活动
勇担重任：鼓励孩子积 极参加志愿者活动
Take on responsibilities bravely: encourage children to actively participate in volunteer activities.
--------->
意识教育：提醒家长传承文化、倡导尊重
关注身边困难
1. 引导孩子了解身边的社会问题和困难群体，如家庭贫困、残疾人群体、失学儿 童等，并告诉他们他们的存在对社会的影响； 2. 鼓励孩子积极参与志愿服务活动，如义工、捐款、义卖等，并与孩子一起探讨 参与的意义和价值； 3. 培养孩子批判性思维和包容心，以此理解并尊重不同角度看待社会问题的人们。 同时，以身作则，成为孩子的榜样，共同推进社会责任感的培养。
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立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 （天） 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 （相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
关于二十四节气，你想研 究哪些自己感兴趣的问题？
节气的含义 节气划分的方法 节气的特点 节气与农业生产生活的联系
要求：以小组为单位进行研究
• 跟着节气去探究
节气
节气是指二十四时节，表示一年中 的春、夏、秋、冬四季的更替。
二十四节气是中国古代订立的一种 用来指导农事的补充历法，形成于春秋 战国时期，是中国古代劳动人民的经验 和智节气歌
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
探究问题： 1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
由于历法中有节气变化，跟农业种植 活动密切相关，所以农历在人们的生活中 起着举足轻重的作用。而随着中国历法的 完备，二十四节气也流传到了世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节气的划分
小结：
通过对资料的搜集、整理和
研究，我们对二十四节气有了更 加深入的了解，相信大家对自己 之前提出的问题已经有了答案， 谁愿意和大家分享一下？或者谈 谈自己的体会。
拓展延伸 二十四节气是中国历法的独特创造，
它是根据我国农历来划分的。中国的农历 比纯粹的阴历或西方普遍使用的阳历更实 用、更方便。