《短诗五首》课件部编版初中语文

B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是 因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在 花钱。(删去“因为”)
C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果 盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将 “相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)
D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地 处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒 的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)
(2)面对这样的“大地”，“我”又是一个怎样的 形象？
面对苦难的祖国，“我”虽缺乏经验和阅历，但 “我”敢于像舵手一样乘风破浪做有作为的青年， 表现了我对祖国强烈的责任感、使命感。但因为没 有经验，“我”不知道该如何把握自己的方向，表现 了“我”对中国社会前途、民族命运的忧虑。
6．阅读诗歌《统一》，回答下面的问题。 (1)作者是如何表现“统一”这个思想的？ 所有的叶与一片叶，所有的花与一片花，所有 的树与一棵树，都是多对一的关系。“多”和“一” 本是对立的关系，但作者在此用“是”将其等同起 来，用对立物表现统一的思想。
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
7 ．“ 白 云 团 团 ， 漏 出 了 几 点 疏 星 ” 一 句 中 的 “漏”能不能换成“露”？
不能。很少的几颗星透过云团，闪闪发光，“漏” 字准确地表现了这一意境；“露”有显露的意味，而 “漏”是无意而自然的。
8．请你运用第一人称，写一段话，把第一节诗 中的优美画面描述出来。
在夜深人静的时候，我独自一人踱到屋外，随 意地看那淡淡的月光、月光下朦胧的林影，抬头看 见那云团中漏出来几颗星星。
解析：B 项句子病因是句式杂糅，可删除“的 重要原因”。
4．根据下面一段文字，给“快的打车”下定义。(变 成一个单句)
近几年，“快的打车”逐渐受到越来越多人的青睐。 其实，快的打车是一款立足于地理位置的线上到线下的 打车应用，它由杭州快智科技有限公司研发推出，主要 面向日常打车乘客和出租车司机。它将出租车与乘客间 传统的被动等待，转化为主动联系。乘客用智能手机发 订单，简单几步，随时随地打车，司机可以用智能手机 一键响应，轻轻松松接到乘客。它还开发出语音对讲发 单、智能算法推送等诸多创新功能。目前，它已成为市 场上用户量及综合口碑最高的专业打车软件。
快的打车是利用智能手机方便出租车司机与乘 客间主动联系的打车应用软件。
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
C．在演讲比赛中，王磊夸．夸．其．谈．，最终以优异的表 现获得了“最佳风采奖”。
D．一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，
群众对此无不拍．手．称．快．。
解析：C 项中，“夸夸其谈”指浮夸空泛地大发 言论，形容说话或写文章浮夸，不切实际。
2．下列语境中，语言得．体．的一项是( D ) A．家父今年七十岁寿宴于 8 日中午 12：00 举 办，敬请届时务必参加。 B．对大家交来的拙作，我们将聘请知名作家认 真评选，择优发表。 C．学校诗社将举办“我与诗歌有个约会”活 动，欢迎各位同学莅临现场，积极参与。 D．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允， 将是我们莫大的荣幸。
9．诗的第二节“天河何处”这一问有什么作 用？
这一问使全诗的境界得以拓宽和提升，把读者 的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了。
1．下列句子中加点词语使用不．正．确．的一项是( C )
A．富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取知识，使自 己学识渊博，积淀丰厚。
B．科幻电影《流浪地球》故事情节跌．宕．起．伏．，吸引 大批观众走进影院观看。
(2)如何理解“繁多是个谎言”？ 作者先写到了花，又写到了叶，然而花、叶不 论它们拥有怎样的万象姿态，它们的本质是为了结 出果实，而果实的本质是生命的传递。因此繁多是 生物存在的表象，他们的本质都是统一的。
静夜 郭沫若 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。
天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？
Байду номын сангаас感谢观看，欢迎指导！
3 短诗五首
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)我等待着，长夜 màn màn( 漫漫 )，你却 卧听着海涛闲话。 (2)明月 zhuānɡ shì( 装饰 )了你的窗子。 (3)我有年轻 duò shǒu( 舵手 )的心，在大地 风雨的海上。
2．对比阅读课文这五首短诗，说说新诗的 “新”指的是哪些方面？
解析：A 项中，“务必”语气太强硬；B 项中， “拙作”是谦辞，不可他用，可改为“大作”；C 项中，“莅临现场”不当，可改为“踊跃报名”。
3．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( B )
A．随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组 合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最 后准备阶段。(删去“随着”)
4．对《断章》的理解，不．正．确．的一项是( D ) A．四行诗展示了四幅画面，或者说四种意象。 B．这首诗构思的出发点是世间万物“相对”的 哲理。 C．这首诗用画面阐释哲理。 D．《断章》纯粹是一首爱情诗。
5．品读诗歌《风雨吟》，回答下面的问题。 (1)诗歌中的“风”“雨”具体指的是什么？请 分析其深刻内涵。 诗歌中的“风”“雨”不仅是指自然界中的风 雨，对于“我”这样一个“年轻”没有人生阅历与 生活经验的“舵手”来说，也象征着“人生”的坎 坷与磨难。上个世纪三十年代，当时中国社会局势 动荡不安，“风雨”更深层次的涵义是当时的中国社 会所承受的苦难。
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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
①在形式上：不拘平仄，不拘长短，没有字数 规定；在韵律上，押韵比较松散，没有严格规定。 ②在语言上：以白话写诗，语言散文化。 ③观念 上：追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与 见解。
3．《月夜》在艺术上的突出特点是意境的创造 和白描手法的运用，请具体分析。
①意境的创造：清新质朴，含而不露。全诗含 义很广，没有半个字的说教，且诗中的主体情绪与 客观物象融为一体，创构出浑整的画面与意境氛围。 ②白描手法的运用，使诗中“我”卓然独立的形象， 在“霜风”“月光”的“一吹”“一照”中，显得越 发清晰、生动，写意传神，颇有韵致。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。