启蒙运动的兴起2PPT优选课件
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启蒙运动的兴起优秀课件1
2、不同点：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展
（1）背景：文’是资义萌芽的产物，主反对教会对人的束缚；启’ 是资义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。
（2）内容：文’提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强 调追求现世的幸福；启’则前进了一步，高举“理性”的旗帜， 旨在反对专制主义、教条主义和封建特权，追求政治平等和经济 自由。 （3）影响：文’推动科学事业的发展、导致了欧洲范围内的宗教 改革浪潮；启’是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专 制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的 浪潮。
高潮时期（18世纪）的代表及主张
伏尔泰
孟德斯鸠
卢
梭 狄德罗
伏尔泰
抨击天主教会
反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。 ----伏尔泰
论 法 的 精 神
孟德斯鸠
波 斯 人 信 札
爱弥儿
卢梭
《百科全书》
• 一个时代的思想 要改变也不仅仅是几 个人的问题，更需要 的是大众的参与，18 世纪的中后期，160多 位当时法国著名的思 想家和科学家编纂了 一部百科全书，宣扬 科学和理性反对迷信 和专制，这些人被称 为百科全书派，他们 为法国启蒙运动贡献 了巨大的力量，从而 使这样的运动成为一 种声势浩大运动。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
（1）背景：文’是资义萌芽的产物，主反对教会对人的束缚；启’ 是资义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。
（2）内容：文’提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强 调追求现世的幸福；启’则前进了一步，高举“理性”的旗帜， 旨在反对专制主义、教条主义和封建特权，追求政治平等和经济 自由。 （3）影响：文’推动科学事业的发展、导致了欧洲范围内的宗教 改革浪潮；启’是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专 制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的 浪潮。
高潮时期（18世纪）的代表及主张
伏尔泰
孟德斯鸠
卢
梭 狄德罗
伏尔泰
抨击天主教会
反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。 ----伏尔泰
论 法 的 精 神
孟德斯鸠
波 斯 人 信 札
爱弥儿
卢梭
《百科全书》
• 一个时代的思想 要改变也不仅仅是几 个人的问题，更需要 的是大众的参与，18 世纪的中后期，160多 位当时法国著名的思 想家和科学家编纂了 一部百科全书，宣扬 科学和理性反对迷信 和专制，这些人被称 为百科全书派，他们 为法国启蒙运动贡献 了巨大的力量，从而 使这样的运动成为一 种声势浩大运动。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
人教版高中历史必修三第七课启蒙运动教学课件共27张PPT
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个 机关之手，自由便不复存在了……；如果司法 权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在 了。
自己动手
绘制孟德斯鸠的三权分立示意图
司法权
议会
立法权
平衡 与 制约
孟德斯鸠的“三权 分立”学说在哪国最 先得到实践的？请具 体说明。
行政权
法院
君主
再见
20 、你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。 10 、创富靠坚韧不拔的精神，坚持为群众增收致富贡献一份力量。 8 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 16 、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 9 、永远看着太阳，你会觉得心情很爽。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 12 、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 7 、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 14 、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 9 、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 10 、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15 、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 9 、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 6 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。 2 、恐惧使我们活下去，一定不要害怕。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 7 、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 8 、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。 8 、历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。 5 、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 1 、受挫一次，对工作和生活的理解加深一层。
自己动手
绘制孟德斯鸠的三权分立示意图
司法权
议会
立法权
平衡 与 制约
孟德斯鸠的“三权 分立”学说在哪国最 先得到实践的？请具 体说明。
行政权
法院
君主
再见
20 、你不可能要求每个人都读懂你，理解你，那样会显得你是一件廉价品。 10 、创富靠坚韧不拔的精神，坚持为群众增收致富贡献一份力量。 8 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 16 、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 9 、永远看着太阳，你会觉得心情很爽。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 12 、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 7 、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 14 、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 9 、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 10 、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15 、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 9 、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 6 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。 2 、恐惧使我们活下去，一定不要害怕。 4 、别人看到的是鞋，自己感受到的是脚，切莫贪图了鞋的华贵，而委屈了自己的脚。 7 、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 8 、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。 8 、历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。 5 、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 1 、受挫一次，对工作和生活的理解加深一层。
启蒙运动的兴起PPT课件1
高潮时期（18世纪）的代表及主张
伏尔泰
孟德斯鸠
卢
梭 狄德罗
伏尔泰
抨击天主教会
反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。鸠
波 斯 人 信 札
爱弥儿
卢梭
《百科全书》
• 一个时代的思想 要改变也不仅仅是几 个人的问题，更需要 的是大众的参与，18 世纪的中后期，160多 位当时法国著名的思 想家和科学家编纂了 一部百科全书，宣扬 科学和理性反对迷信 和专制，这些人被称 为百科全书派，他们 为法国启蒙运动贡献 了巨大的力量，从而 使这样的运动成为一 种声势浩大运动。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
第7课启蒙运动的兴起.ppt
第二单元第7课
1
思考 什么是启蒙运动?
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之
启 意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主 蒙 教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知 运 的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进 动 入到智慧和光明的时代 。
17、18世纪欧洲资产阶级在思
想领域里展开的反对封建专制统治
和教会思想束缚的思想解放运动被
（1）空前的思想解放运动，进一步解
运 过程 放思想，冲击封建统治，是资产阶级政
动 意 权思想基础。
义 （2）为法国大革命作了充分准备。
2、世界：
（1）鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争
（2）成为精神武器，在人类历史发展进
程中发挥重要作用。
8
单元小结：
人
（1）起源：前5C 古希腊
西方 人文 精神 的起 源及 发展
复想(兴?2你)时材的期料依的二据人中是文，什主哪么义幅?精(绘3神画分。作)(2品分最) 能体现上述思19
(3)启蒙运动如何发展了文艺复 兴的核心思想? (3分)
理性是衡量一切的唯一尺度。 (3分)
(能答出“理性”即可得2 分．表述完整得3分)
20
16、17世纪天文学和物理学有怎样的发展？ 自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？
5、孟德斯鸠倡导三权分立政治体制的主要目的是
A.实现天赋人权
B.避免暴君体制 （B）
C.实现司法独立 D.建立平等社会
12
6、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者， 因为他认为
A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民” （A）
B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度
1
思考 什么是启蒙运动?
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之
启 意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主 蒙 教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知 运 的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进 动 入到智慧和光明的时代 。
17、18世纪欧洲资产阶级在思
想领域里展开的反对封建专制统治
和教会思想束缚的思想解放运动被
（1）空前的思想解放运动，进一步解
运 过程 放思想，冲击封建统治，是资产阶级政
动 意 权思想基础。
义 （2）为法国大革命作了充分准备。
2、世界：
（1）鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争
（2）成为精神武器，在人类历史发展进
程中发挥重要作用。
8
单元小结：
人
（1）起源：前5C 古希腊
西方 人文 精神 的起 源及 发展
复想(兴?2你)时材的期料依的二据人中是文，什主哪么义幅?精(绘3神画分。作)(2品分最) 能体现上述思19
(3)启蒙运动如何发展了文艺复 兴的核心思想? (3分)
理性是衡量一切的唯一尺度。 (3分)
(能答出“理性”即可得2 分．表述完整得3分)
20
16、17世纪天文学和物理学有怎样的发展？ 自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？
5、孟德斯鸠倡导三权分立政治体制的主要目的是
A.实现天赋人权
B.避免暴君体制 （B）
C.实现司法独立 D.建立平等社会
12
6、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者， 因为他认为
A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民” （A）
B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度
启蒙运动的兴起课件
伊壁鸠鲁学派
追求快乐和尊严的个人主义哲 学。
笛卡尔的唯理主义
倡导以观念和推理为基础的科 学方法。
英国经验主义
通过实践和经验寻找真理的哲 学思想。
文学艺术
古典主义的兴起
艺术风格变得对称、庄重，追求 理性和秩序。
文学风格的变化
历史小说等新型文学极大丰富了 人们的阅读体验。
给人们带来何种变化
激发人们的思考，挑战社会的不 平等和束缚。
启蒙运动的兴起课件
欢迎各位来到本课件，今天我们将探索启蒙运动的兴起，这场影响深远的思 想革命如何改变了人类社会。
背景介绍
文艺复兴的影响
重塑了人们对人文学科以及个人价值的看法。
宗教改革的影响
削弱了教会的权威，推动了对宗教观念的重新审视。
社会经济的变化
崛起的资产阶级为思想创作提供了更广阔的舞台。
哲学思想
政治经济
法国大革命的启示
推翻盛行的封建制度，树立 自由和平等的政治理念。
经济学的发展
亚当·斯密等经济学家提出了 新的财富创造和分配观念。
社会制度的变革
启蒙思想影响下，社会制度 逐渐朝着公正和平等的方向 发展。
其他影响
1 科学技术的进步
科学方法的推广促进了科学技术的迅猛发展。
2 精神生活的丰富
启蒙思想带来了更多自由的思考和创造的机会。
3 人权理念的兴起
启蒙运动倡导平等和自由，催生了人权的重要概念。
总结
1
启蒙运动的影响
推动了人类社会的进步、自由和平等的发展。
2
现代社会的借鉴
我们需要从启蒙运动中汲取智慧，继续推动社会的变革。
3
发展与进步
只有持续的思考和进步，人类社会才能更美好。
追求快乐和尊严的个人主义哲 学。
笛卡尔的唯理主义
倡导以观念和推理为基础的科 学方法。
英国经验主义
通过实践和经验寻找真理的哲 学思想。
文学艺术
古典主义的兴起
艺术风格变得对称、庄重，追求 理性和秩序。
文学风格的变化
历史小说等新型文学极大丰富了 人们的阅读体验。
给人们带来何种变化
激发人们的思考，挑战社会的不 平等和束缚。
启蒙运动的兴起课件
欢迎各位来到本课件，今天我们将探索启蒙运动的兴起，这场影响深远的思 想革命如何改变了人类社会。
背景介绍
文艺复兴的影响
重塑了人们对人文学科以及个人价值的看法。
宗教改革的影响
削弱了教会的权威，推动了对宗教观念的重新审视。
社会经济的变化
崛起的资产阶级为思想创作提供了更广阔的舞台。
哲学思想
政治经济
法国大革命的启示
推翻盛行的封建制度，树立 自由和平等的政治理念。
经济学的发展
亚当·斯密等经济学家提出了 新的财富创造和分配观念。
社会制度的变革
启蒙思想影响下，社会制度 逐渐朝着公正和平等的方向 发展。
其他影响
1 科学技术的进步
科学方法的推广促进了科学技术的迅猛发展。
2 精神生活的丰富
启蒙思想带来了更多自由的思考和创造的机会。
3 人权理念的兴起
启蒙运动倡导平等和自由，催生了人权的重要概念。
总结
1
启蒙运动的影响
推动了人类社会的进步、自由和平等的发展。
2
现代社会的借鉴
我们需要从启蒙运动中汲取智慧，继续推动社会的变革。
3
发展与进步
只有持续的思考和进步，人类社会才能更美好。
人教版必修三启蒙运动优秀ppt课件
人教版必必修修三三启第蒙7运课动启优蒙秀运pp动t课件(共24张PPT)
归纳: 启蒙思想家对未来政治设想有哪些不同点？ 伏尔泰主张君主立宪； 孟德斯鸠主张君主立宪；三权分立，分权制衡。 卢梭主张人民主权，民主共和。
思考: 在三位思想家中,你认为谁的观点最 激进?为什么?
卢梭“人民主权”; 社会契约论( 暴力革命 、民主共和)
5.填表，归纳启蒙思想家们的思想主张
国别 代表人物
著作
思想主张
孟德斯鸠
三权分立，
《论法的精神》 权力制衡；
影响
是资本主义政治 制度基本原则
法国
伏尔泰 《哲学通信》
自由平等， 君主立宪；
思想影响18世 纪的欧洲
德国
卢梭 康德
“天赋人权” 《社会契约论》“人民主权”
“社会契约”
《纯粹理性批判》人非工具
启蒙运动兴起的背景：
经济因素：资本主义经济进一步发展 政治因素：封建专制制度严重阻碍了资本主义发展 思想因素：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想
科技：自然科学的发展，为启蒙思想提供了锐利的武 器
探究 问题
专制王权
反对 宗教神权 贵族特权
追求
核愚心昧-迷--信理性
民主 自由
平等 科学
何谓理性？ 是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断 和理解事物的能力。
康德（德）
1724—1804
“人，实际上一切有理性者。人所以存在， 是由于自身是个目的，并不是只供这个或 那个意志任意利用的工具。在他的一切行 为上，总要把人当作目的。 ”
——康德：《伦理学的形而上学的基本原理》
结合教材归纳康德的主要观点：
1、启蒙运动的核心是人的理性判断； 2、强调人的重要性，人不是工具； 3、主权在民，自由平等是人赋的人权； 但人要自律； 4、自由平等只能在法律范围之内。
2024启蒙运动课件共24张PPT大纲
启蒙运动课件共24张PPT大纲•启蒙运动概述•启蒙运动主要代表人物•启蒙运动时期文学与艺术•启蒙运动时期哲学思想解读目录•启蒙运动时期科学技术进步•启蒙运动对现代社会影响与启示01启蒙运动概述启蒙运动定义与背景启蒙运动定义启蒙运动是一场发生在17-18世纪，以理性为核心的思想解放运动。
启蒙运动背景在科学革命的影响下，人们开始用理性的头脑思考社会问题，对传统的权威和教条进行质疑。
启蒙运动起源于17世纪的英国，随后传播到法国、德国等欧洲国家。
启蒙运动起源代表人物及其思想启蒙运动高潮伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家提出了自由、平等、民主等思想。
法国大革命期间，启蒙思想得到广泛传播和实践，成为推动社会变革的重要力量。
030201启蒙运动历史发展启蒙运动核心思想强调理性的重要性，认为只有理性才能揭示真理，推动社会进步。
反对封建等级制度和特权思想，主张人人自由平等。
倡导民主政治和法制建设，保障人民权利和自由。
推崇科学知识和技术进步，认为科学是推动社会发展的重要力量。
理性主义自由平等民主法制科学进步启蒙运动影响及意义对欧洲社会的影响启蒙运动推动了欧洲社会的思想解放和政治变革，为现代民主制度的建立奠定了基础。
对世界历史的意义启蒙运动的思想和理念传播到世界各地，对全球范围内的民主化进程产生了深远影响。
对人类文明的贡献启蒙运动强调理性、自由、平等和民主等价值观，这些思想成为人类文明的重要组成部分，推动了人类社会的进步和发展。
02启蒙运动主要代表人物伏尔泰及其思想主张伏尔泰简介伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖和导师，被誉为“法兰西思想之王”。
思想主张伏尔泰反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等和天赋人权。
他提倡自然神论，认为宇宙由上帝创造，但上帝并不干预人间事务。
影响与贡献伏尔泰的思想对法国大革命和现代民主制度产生了深远的影响，他的作品被广泛传播，推动了欧洲启蒙运动的发展。
孟德斯鸠与三权分立理论孟德斯鸠简介01孟德斯鸠是法国启蒙运动时期的杰出思想家和政治家，他的著作《论法的精神》对后世产生了深远的影响。
第7课_启蒙运动 精品(共48张PPT)
扩展
其他国 家 德意志
康德
思考探究
为什么说启蒙运动是文艺复兴人文主义精 神的延续与弘扬？请比较文艺复兴和启蒙 运动？（从背景、内容、性质、影响等方 面思考）
文艺复兴开启了资产阶级反封建的思想解放 运动，启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的 资产阶级反封建思想解放运动的新高潮。
比较文艺复兴与启蒙运动的异同点
材料四：
马丁·路德·金 《I have a dream 》 我梦想有一天， 这个国家会真正站立起来， 实现其立国信条的真谛： “我们坚信这些真理不言而喻： 人人生料五：
严复将《论法的精神》 一书，以《法意》为 名译成中文出版。
《 中 华 民 国 临 时 约 法 》
创始人，及其中所 包含的人文精神。
一、启蒙运动的历史背景、含义 根据材料，结合教材，归 （一）启蒙运动的历史背景
纳启蒙运动的历史背景。
1．经济： 材料 17—18世纪，随着欧洲 资本主义的进一步发展 资本主义经济的不断发展，资 2．阶级： 产阶级力量壮大。但是封建制 新兴资产阶级的壮大 度严重阻碍着资本主义发展； 3. 政治: 同时自然科学的发展使得人们 封建专制制度严重阻碍 认识到人类是可以征服自然的， 资本主义进一步发展。 于是反对封建专制和反对教权 主义的斗争成为了时代的要求， 4．思想： 文艺复兴 和 宗教改革 一场思想上的资产阶级启蒙运 解放了人们的思想 动首先在英国兴起。 ——《人教版必修三教师用书》 5. 科学： 自然科学的进步
启蒙思想家的政治学说集中宣传 人权与法制的观点
天赋人权 人权 （公民
需法律维护
（否定特权）
三权分立
法治
（取代人治）
（防止专制）
主权在民
取代臣民）
优质 启蒙运动(共44张PPT)
17世纪，英国工场手工业发达，较早爆发资产阶级革命。
霍 国家不是根据神的意志， 布 而是通过社会契约创造的； 斯 反对君权神授，但不反对
君主专制。
洛 在国家政权形式上提出分权 克
学说：立法权（议会掌握）、 行政权和对外权（君主掌握）
四、感受理性之光 -----主要启蒙思想家及观点主张
◆为什么法国是启蒙运动的中心？ • 根本原因：法国资本主义 发展与封建专制制度矛盾 最为尖锐。
启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的？ 启蒙思想家继承了文艺复兴和宗教改革运动 中倡导的人文精神，尊重人及人的需要，同时 他们又进一步提出根据人的理性这种价值尺度 来衡量个人和社会的思想行为，人要按照自己的
意愿建立理想的社会，上升到要求推翻现存封建制 度，建立新的社会制度的程度。 随着资产阶级的发展，他们要以理性的尺度去衡 量人与人之间的平等、尊重、理解、关怀和爱等人 道主义情感需要，以人性反对神性、以人权反对神 权、以民主反对专制、以自由反对禁锢，弘扬人的 主体性和创造性，反对教条的束缚。体现了资产阶 级的利益要求。因此，他们发展了人文精神。
启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，你怎样理解？
继承： 两者都强调人性，树立人的价值与尊严，主张 个性解放；都把批判的矛头指向天主教会。 新发展： 启蒙运动不仅把矛头指向天主教会，又全 面指向封建制度，强调理性，主张构建“理性 王国”，集中批判封建专制主义和教权主义。
四、感受理性之光 -----主要启蒙思想家及观点主张
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的简单对比
◆文艺复兴：人文主义
把人从封建神学的束缚中解放出来
◆◆宗教改革：人文主义
打破了对天主教会的迷信 ◆◆◆启蒙运动：理性主义
反对封建专制制度，为资产阶级夺取政权建立 新的资本主义社会制度提出明确完整方案设想
历史必修3启蒙运动的兴起课件
2 启蒙运动的启示和警示
今天我们仍然可以从启蒙运动中汲取智慧，并警惕其可能的误导和滥用。
参考文献
本课件的参考文献包括书籍、期刊、网站等形式。
启蒙运动对法国革命的 影响
法国启蒙运动为法国大革命的 爆发提供了理论基础和社会动 力。
德国启蒙运动的兴起
莱布尼茨和康德的思想
莱布尼茨的乐观主义和康德的善意和人性的理念，对德国启蒙运动产生重要影响。
启蒙运动对德国哲学的影响
德国启蒙运动为德国哲学的发展奠定了基础，培养了一代又一代的哲学家。
启蒙运动对现代世界的影响
2
笛卡尔和伏尔泰的思想
笛卡尔的理性主义和伏尔泰的启蒙思想为欧洲的思想启蒙提供了理论支持。
3
英国启蒙运动
英国启蒙运动以约翰·洛克和艾萨克·牛顿为代表，强调人权、宪政和自由思想。
法国启蒙运动的兴起
文学启蒙
法国启蒙运动以法国文学界为 核心，作家们通过文学作品传 播启蒙思想。
费尔巴哈的思想
费尔巴哈主张推翻教权和专制 政府，提倡宗教宽容和言论自 由。
人权和民主
启蒙运动的价值观奠定了现 代社会对人权和民主的普遍 尊重和推崇。
科学与技术的发展
启蒙运动推动了科学方法的 发展，促进了科学和技术领 域的巨大进步。
社会变革与进步
启蒙运动的理念激发了人们 对社会不公和不平等的反思， 推动了社会变革和进步。总结1 启蒙Fra bibliotek动的意义和价值
启蒙运动为人类带来了理性思考、科学进步和个人自由的新时代。
历史必修3启蒙运动的兴 起课件
启蒙运动是18世纪欧洲一场思想革命，倡导理性思考、人权平等和科学进步。 本课件将探讨启蒙运动的起源、中心思想以及对现代世界的深远影响。
今天我们仍然可以从启蒙运动中汲取智慧，并警惕其可能的误导和滥用。
参考文献
本课件的参考文献包括书籍、期刊、网站等形式。
启蒙运动对法国革命的 影响
法国启蒙运动为法国大革命的 爆发提供了理论基础和社会动 力。
德国启蒙运动的兴起
莱布尼茨和康德的思想
莱布尼茨的乐观主义和康德的善意和人性的理念，对德国启蒙运动产生重要影响。
启蒙运动对德国哲学的影响
德国启蒙运动为德国哲学的发展奠定了基础，培养了一代又一代的哲学家。
启蒙运动对现代世界的影响
2
笛卡尔和伏尔泰的思想
笛卡尔的理性主义和伏尔泰的启蒙思想为欧洲的思想启蒙提供了理论支持。
3
英国启蒙运动
英国启蒙运动以约翰·洛克和艾萨克·牛顿为代表，强调人权、宪政和自由思想。
法国启蒙运动的兴起
文学启蒙
法国启蒙运动以法国文学界为 核心，作家们通过文学作品传 播启蒙思想。
费尔巴哈的思想
费尔巴哈主张推翻教权和专制 政府，提倡宗教宽容和言论自 由。
人权和民主
启蒙运动的价值观奠定了现 代社会对人权和民主的普遍 尊重和推崇。
科学与技术的发展
启蒙运动推动了科学方法的 发展，促进了科学和技术领 域的巨大进步。
社会变革与进步
启蒙运动的理念激发了人们 对社会不公和不平等的反思， 推动了社会变革和进步。总结1 启蒙Fra bibliotek动的意义和价值
启蒙运动为人类带来了理性思考、科学进步和个人自由的新时代。
历史必修3启蒙运动的兴 起课件
启蒙运动是18世纪欧洲一场思想革命，倡导理性思考、人权平等和科学进步。 本课件将探讨启蒙运动的起源、中心思想以及对现代世界的深远影响。
《启蒙运动》最新精选PPT课件
──卢梭《社会契约论》
（1）思想主张 A、天赋人权，生而自由 B、社会契约论 C、人民主权（主权在民） D、人类不平等的根源在于私有制（但不主张废 除私有制） E、主张民主共和制 F、反对间接民主（代议制），主张直接民主
比较法国三位启蒙思想家的思想主张
同： （1）反对君主专制 （2）否定宗教神权 （3）承认天赋人权（自由平等） （4）提倡民主、科学、法制
2、政治基础：
封建专制和天主教会的压迫（法国最突出）
文艺复兴和宗教改革的推动 3、思想基础：
自然科学的发展，教会的说教不攻自破
首先发生在英国，然后扩展到欧 洲其他国家，在法国发展到高潮
启蒙运动为什么会首 先在英国出现，而运动的 高潮却发生在法国呢?
（1）英国资本主义最发达，英 国较早爆发资产阶级革命
的悲恸中。人们连续十六天天自
发前往瞻仰这位不足一米六的巨
人、伟大哲学家的遗容。直到现
在，加里宁格勒的年轻人结婚时，
也不忘带上一束花放到康德的墓 前。
康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙
思想主张：
（1）启蒙运动的核心是独立思考和理性判断
（2）人非工具
己所不欲勿施于人
（3）主权在民，自由平等
（4）自由和平等在法律范围之内
应抨当击由开天明的主君教主按会哲学家的意见来治理国家
（1）思想主张
A、提倡天赋人权，自由平等 B、抨击天主教会 C、反对君主专制，倡导君主立宪 D、法律面前人人平等
（2）代表作：《哲学通信》《路易十四时代》
（2）孟德斯鸠
严复将《论法 的精神》一书， 以《法意》为名 译成中文出版
材料二：如果司法权不同立法权和行政权分立， 自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一， 则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法 官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法 官便将握有压迫者的力量。
（1）思想主张 A、天赋人权，生而自由 B、社会契约论 C、人民主权（主权在民） D、人类不平等的根源在于私有制（但不主张废 除私有制） E、主张民主共和制 F、反对间接民主（代议制），主张直接民主
比较法国三位启蒙思想家的思想主张
同： （1）反对君主专制 （2）否定宗教神权 （3）承认天赋人权（自由平等） （4）提倡民主、科学、法制
2、政治基础：
封建专制和天主教会的压迫（法国最突出）
文艺复兴和宗教改革的推动 3、思想基础：
自然科学的发展，教会的说教不攻自破
首先发生在英国，然后扩展到欧 洲其他国家，在法国发展到高潮
启蒙运动为什么会首 先在英国出现，而运动的 高潮却发生在法国呢?
（1）英国资本主义最发达，英 国较早爆发资产阶级革命
的悲恸中。人们连续十六天天自
发前往瞻仰这位不足一米六的巨
人、伟大哲学家的遗容。直到现
在，加里宁格勒的年轻人结婚时，
也不忘带上一束花放到康德的墓 前。
康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙
思想主张：
（1）启蒙运动的核心是独立思考和理性判断
（2）人非工具
己所不欲勿施于人
（3）主权在民，自由平等
（4）自由和平等在法律范围之内
应抨当击由开天明的主君教主按会哲学家的意见来治理国家
（1）思想主张
A、提倡天赋人权，自由平等 B、抨击天主教会 C、反对君主专制，倡导君主立宪 D、法律面前人人平等
（2）代表作：《哲学通信》《路易十四时代》
（2）孟德斯鸠
严复将《论法 的精神》一书， 以《法意》为名 译成中文出版
材料二：如果司法权不同立法权和行政权分立， 自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一， 则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法 官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法 官便将握有压迫者的力量。
启蒙运动课件(共20张精品)
张
： 人民主权说
人类不平等的根源 是财产的私有（但 不主张废除私有制）
1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、否定封建专制和封建特权； 3、提倡法制、理性、科学、自由、平等， 反对愚昧； 4、实行民主政治。
三、启蒙运动的主要内容
四、性质：
资产阶级发动的反封建的思想解放运动
启蒙思想家的思想主张有哪些不同点？
1778年2月，84岁高龄的伏尔泰 回到阔别28年的巴黎。因过于激动， 加之尿毒症发作，被迫卧床。5月 12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧 上升，黎塞留公爵不忍看到自己的 老朋友这般受苦，给他送来了阿片 酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药 效显著的镇静剂全喝下去了。三个 神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他 稍为清醒后，问他是否承认基督的 神圣。伏尔泰一听见“基督”、 “神圣”这两个字眼，他勃然大怒， 做了个惊人的动作撑起病体，愤然 地推了神甫一把，说：“让我安静 地死去吧。”
①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制 ③提倡“天赋人权” ④法律以人性为出发点，在法律面 前人人平等
我不同意你说的每一个字，但 我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
1715年，血气方刚的伏尔泰年方21 岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登 基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。 摄政王为了缩减国库开支，把在王室家 马厩中挤得满满的马出售了一半，对此， 伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷 里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智 得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。 又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士 雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏 尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还 会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要 向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的 表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流 放英国。
： 人民主权说
人类不平等的根源 是财产的私有（但 不主张废除私有制）
1、抨击教会，反对神权，提倡人权； 2、否定封建专制和封建特权； 3、提倡法制、理性、科学、自由、平等， 反对愚昧； 4、实行民主政治。
三、启蒙运动的主要内容
四、性质：
资产阶级发动的反封建的思想解放运动
启蒙思想家的思想主张有哪些不同点？
1778年2月，84岁高龄的伏尔泰 回到阔别28年的巴黎。因过于激动， 加之尿毒症发作，被迫卧床。5月 12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧 上升，黎塞留公爵不忍看到自己的 老朋友这般受苦，给他送来了阿片 酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药 效显著的镇静剂全喝下去了。三个 神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他 稍为清醒后，问他是否承认基督的 神圣。伏尔泰一听见“基督”、 “神圣”这两个字眼，他勃然大怒， 做了个惊人的动作撑起病体，愤然 地推了神甫一把，说：“让我安静 地死去吧。”
①抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制 ③提倡“天赋人权” ④法律以人性为出发点，在法律面 前人人平等
我不同意你说的每一个字，但 我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
1715年，血气方刚的伏尔泰年方21 岁，意气风发的来到巴黎。当时，刚登 基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。 摄政王为了缩减国库开支，把在王室家 马厩中挤得满满的马出售了一半，对此， 伏尔泰却大胆地做出评论，说：将朝廷 里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智 得多吗？1717年，他被抓进了巴士底狱。 又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士 雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏 尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还 会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要 向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的 表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流 放英国。
启蒙运动-完整版课件
05
结论
对于启蒙运动的评价与反思
01
开创了现代科学和思想的新纪元，为现代社会的建立提供了理 论基础。
02
对封建专制制度和宗教神学提出了强烈批判，推动了社会的进
步和发展。
强调理性和自由，鼓励人们独立思考和追求真理，推动了人类
03
文明的进步。
启蒙运动对于当代社会的启示和警示
保持理性和批判精神，不断审视和反思自身观念和制 度。
多元文化的倡导
启蒙思想家们主张尊重不同民族和文化的多样性，反对文化专制和一元化。这对 现代文化的多样性和包容性产生了积极影响。
对科技的影响
推动科技进步
启蒙思想家们推崇理性和科学方法，鼓励探索和创新。这为 现代科技进步和发明创造提供了动力和支持。
科技伦理的探讨
启蒙运动也引发了对科技伦理的探讨，如何正确使用科技成 果成为关注的焦点。这对现代科技发展和应用具有重要的指 导意义。
促进全球化和多元化的发展，推动各种文化的交流和 融合。
启发人们思考宇宙和人类的本质和未来，推动人类思 想的不断飞跃和发展。
THANKS
谢谢您的观看
自由和平等
主张自由和平等
启蒙运动的思想家们认为，人类生来自由和平等，每个人都应该享有自由和平等 的权利，这些权利包括生命、自由、财产、言论和信仰等方面的平等。
反对君主专制和贵族特权
启蒙运动的思想家们对君主专制和贵族特权进行了猛烈抨击，认为这些特权是不 合理的，应该废除，所有人都应该平等地享有自由和平等的权利。
03
启蒙运动对现代社会的影响
对政治的影响
反对封建专制
启蒙思想家们崇尚理性和自由，反对封建专制制度，追求政 治民主和权利平等。这对后来的民主政治制度的形成产生了 深远影响。
启蒙运动课件(共24张PPT)
所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力；
启蒙运动
产生背景（原因）经过结果影响（意义）
为什么会发生代表人物及主张影响及意义
1、启蒙运动Leabharlann 背景科学的发展不仅深化了人们对自然界的认识，也促进人们对社会的思考。18世纪，欧洲先进的思想家们相信，和自然界遵循一定的法则一样，人类社会也受一定的法则支配，人类既然能够凭借自己的理性去发现自然界的法则，也一定能够凭借这种理性的力量认识社会发展的规律。
【感受启蒙大师思想—卢梭】
天赋人权;
主权在民;
发展“社会契约”论，提出“人民主权”说
为资产阶级革命提供理论武器
资料1 卢梭认为，只有全体社会成员经过协议，订立社会契约，“才可以成为人间一切合法权威的基础。”资料2 卢梭认为，以绞杀或废除暴君为结局的起义行动是合法的。
根据资料1，卢梭认为合法的政府权力是来自于上帝还是来自于人民？
从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的哪些主张？
材料一：“教皇是‘魔鬼一样的骗子’，是‘两足禽兽’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’。” “天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，‘罪恶的根源’。”我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
提倡“天赋人权”，宣扬自由、平等是人的自然权利
提倡“人性”
资本主义萌芽的产物
资本主义发展的结果
崇尚“理性”，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
人文主义者对宗教的态度较温和
提出无神论思想，公开向宗教神学挑战
推动科学事业的发展
在科学技术突飞猛进的前提下进行
文艺复兴（人性）：使人类从神权束缚下解脱出来启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。
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9
高潮时期（18世纪）的代表及主张
伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗
2020/10/18
10
伏尔泰
抨击天主教会 反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。
----伏尔泰
2020/10/18
11
孟德斯鸠
2020/10/18
论 法 的 精 神
波 斯 人 信 札
3
二.启蒙运动的基本情况
1.概况：（1）主要内容：自由、平等、科学* （2）性质：反封建的思想文化运动 （3）核心：理性 （4）发展
2.影响：（1）欧洲：奠定资产阶级政权的思想基础；为 法国大革命作了充分动员。
美洲：独立战争的实践
（2）世界 亚洲：中、日受其影响，改造社会
2020/10/18
4
文艺复兴与启蒙思想的比较：
1、相同点：都注重了人的价值，都是资级反封建的 思想；为资级取得政、经上的统治地位作了思想准备。 他们追求的所谓人类利益都是资级的利益。
2、不同点：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展
（1）背景：文’是资义萌芽的产物，主反对教会对人的束缚；启’ 是资义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。
（2）内容：文’提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强 调追求现世的幸福；启’则前进了一步，高举“理性”的旗帜， 旨在反对专制主义、教条主义和封建特权，追求政治平等和经济 自由。
（3）影响：文’推动科学事业的发展、导致了欧洲范围内的宗教
改革浪潮；启’是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专
制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的
浪2潮020。/10/18
7
启蒙思想家的政治学说集中 宣传人权与法制的观点：
天赋人权
（否定特权）
需法律维护
三权分立
（防止专制）
人权
12
爱弥儿
卢梭
2020/10/18
13
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
2
一.启蒙运动兴起的背景 1、背景：
（1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大
提 供 了
（2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
（3）自然科学的发展
必推
物 （4）文艺复兴的影响
须翻
质 和 阶 级 基 础
促 使
思提 想供 武了 器锐
利
制封 造建 舆制 论度
，
的
理性主义的到来
2020/10/18
法治
人民主权
（否定王权）
（公民取 代臣民）
(取代人治)
社会契约
（否定神权）
君主立宪//民主共和
商品经济取代自然经济
2020/10/18
8
兴起时期（17世纪）的代表及其主张
2020/10/18
霍布斯：代表作《利维坦》。 提出最基本的启蒙思
想，又带明显的封建意识。进 步：国家是人们按社会契约创 造的；君权是人民授予的；世 上没有神。保守：君主专制是 必要的，专制政权有干涉臣民 财产的权力；宗教有助于维持 社会秩序。
第3课 启蒙运动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴起
课程标准：
（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭、康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的 发展
2020/10/18
1
启蒙
就是开启智慧，通过教育和宣传， 把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会 中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷 信和偏见，从而为争取自由和平等去斗 争。启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的 一场反封建、反教会的思想文化革命运 动，它为资产阶级革命作了思想准备和 舆论宣传。
高潮时期（18世纪）的代表及主张
伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗
2020/10/18
10
伏尔泰
抨击天主教会 反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪
我不能同意你说的每一个字，但 是我誓死捍卫你说话的权力。
----伏尔泰
2020/10/18
11
孟德斯鸠
2020/10/18
论 法 的 精 神
波 斯 人 信 札
3
二.启蒙运动的基本情况
1.概况：（1）主要内容：自由、平等、科学* （2）性质：反封建的思想文化运动 （3）核心：理性 （4）发展
2.影响：（1）欧洲：奠定资产阶级政权的思想基础；为 法国大革命作了充分动员。
美洲：独立战争的实践
（2）世界 亚洲：中、日受其影响，改造社会
2020/10/18
4
文艺复兴与启蒙思想的比较：
1、相同点：都注重了人的价值，都是资级反封建的 思想；为资级取得政、经上的统治地位作了思想准备。 他们追求的所谓人类利益都是资级的利益。
2、不同点：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展
（1）背景：文’是资义萌芽的产物，主反对教会对人的束缚；启’ 是资义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出批评。
（2）内容：文’提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强 调追求现世的幸福；启’则前进了一步，高举“理性”的旗帜， 旨在反对专制主义、教条主义和封建特权，追求政治平等和经济 自由。
（3）影响：文’推动科学事业的发展、导致了欧洲范围内的宗教
改革浪潮；启’是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专
制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的
浪2潮020。/10/18
7
启蒙思想家的政治学说集中 宣传人权与法制的观点：
天赋人权
（否定特权）
需法律维护
三权分立
（防止专制）
人权
12
爱弥儿
卢梭
2020/10/18
13
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
2
一.启蒙运动兴起的背景 1、背景：
（1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大
提 供 了
（2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
（3）自然科学的发展
必推
物 （4）文艺复兴的影响
须翻
质 和 阶 级 基 础
促 使
思提 想供 武了 器锐
利
制封 造建 舆制 论度
，
的
理性主义的到来
2020/10/18
法治
人民主权
（否定王权）
（公民取 代臣民）
(取代人治)
社会契约
（否定神权）
君主立宪//民主共和
商品经济取代自然经济
2020/10/18
8
兴起时期（17世纪）的代表及其主张
2020/10/18
霍布斯：代表作《利维坦》。 提出最基本的启蒙思
想，又带明显的封建意识。进 步：国家是人们按社会契约创 造的；君权是人民授予的；世 上没有神。保守：君主专制是 必要的，专制政权有干涉臣民 财产的权力；宗教有助于维持 社会秩序。
第3课 启蒙运动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴起
课程标准：
（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭、康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的 发展
2020/10/18
1
启蒙
就是开启智慧，通过教育和宣传， 把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会 中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷 信和偏见，从而为争取自由和平等去斗 争。启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的 一场反封建、反教会的思想文化革命运 动，它为资产阶级革命作了思想准备和 舆论宣传。