单相桥式整流电路教学案例

第一节单相桥式整流电路教学案例

嘉祥职业中专张晓清

课程名称：《整流电路》所用教材：《电工电子技术基础与技能》

班级：12电子1班、2班课程类别：专业理论基础课

知识目标：

识记输出电压、电流计算关系及整流二极管的参数选择；

能复述桥式全波整流电路的工作原理；

掌握桥式整流电路的连接方法并会进行电路的故障分析。

能力目标：

体验科学探究过程，提高将理论知识应用的迁移能力；

能用电路分析知识来解决实际应用中的问题，培养学生解决和检修电路故障的能力过程与方法：

启发诱导质疑自主探究合作交流练习

情感态度价值观：

引导学生探究和交流，通过问题情景创设来学会解决实际问题，让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子技术课程的热情；

培养学生严谨的科学思维逻辑能力和严肃认真的职业道德作风。

教学重点：

发展科学探究能力，桥式全波整流电路的组成及工作原理的理解

教学难点：

桥式全波整流电路的原理理解和故障分析

课前教具准备：

1N4007小功率整流二极管一只、硅堆一只、手机充电器及其配套锂电池

教学活动：

复习导入（约3分钟）

（1）：整流电路的任务是什么？是利用什么原理进行工作的？

（2）：单相半波整流电路组成是什么？它的输出电压和电流如何计算？有什么优缺点。

导入新课（约3分钟）

师生互动环节（教师展示LED节能灯的电源电路，并让学生拿出自己的电路来看）师：同学们，电路中的四只二极管有什么用呢，你们在组装过程中，遇到什么问题没有？

生：起整流作用，组装时有四根导线不会接，分不清正负极

师：是的。这四只二极管组成的电路就是今天我们要学习的桥式整流电路，它可以将市电220V，50HZ的交流电能转换为脉动直流电，我们今天主要学习该电路的组成特点和原理分析，这样我们以后在组装过程中就不会再将导线接错了。

学习新课（约20分钟）

一、学生自读课本，了解电路的组成和原理（3分钟）

二、掌握桥式整流电路的组成特点

1、电路组成特点：（5分钟）

（让学生读电路图进行自主探究，找出输入、输出端二极管接法的特点）电路由电源变压器、四只二极管和负载电阻组成；

四只二极管首尾相接，连接成电桥形式，所以叫桥式整流电路；

交流输入端为两只二极管的正负混联端，直流输出端的正极为两只二极管的负负端，而正极输出端为正正端；（总结如下：正负混联为输入，正正为负，负负为正）

2、工作原理分析：（5分钟）

根据电路图，让学生理解电流流经的途径，能够复述以下过程。

（1）在U2正半周，V1、V3导通，V２、V４反偏截止，电流由如图流经：a→V1 →R L →V3→b

（2）在U２负半周，V２、V４导通，V1、V3反偏截止，电流如图流经：b→V2 →R L →V4→a

并根据波形图进行，让学生理解输出电压的波形变化。

3、输出的直流电压和直流电流：（3分钟）

Uo=0.9U2

Io=Il=Uo／Rl=0.9U2／Rl

４、整流二极管的选择：（3分钟）

Ip=0.5Io

UR=√2U2

5、桥堆：（2分钟）

为了使用方便，生产厂家常将四只整流二极管集成在一起构成整流桥堆，（展示桥堆外形），其中标有～或AC符号的表示与交流电源相连，标有+和-的，则表示是整流输出直流电压的正极和负极，使用时应注意区分。

问题探究：

一、自主探究：（5分钟）

想一想，连一连，根据桥式整流电路组成特点，将下图所示配电盘正确相接（图略）二、合作探究（10分钟）

画一画，议一议，画出桥式整流电路，组内进行讨论，分析出现下列故障时的后果

1、任一只二极管开路或脱焊

2、某只二极管接反

3、某只二极管短路

4、四只二极管均接反

组内分析讨论，教师小结如下：

任一只二极管开路或脱焊后果：桥式整流变半波整流，输出电压减小一半

某只二极管接反后果：一只二极管短路，变压器被烧

某只二极管短路后果：二极管被烧，变压器被烧

四只二极管接反：输出电压极性相反

测评与小结：（4分钟）

（师生互动问答）

1、桥式整流电路的组成特点是什么？

2、若某变压器次级电压为6V，则采用单相桥式整流电路在负载上可得到几伏的输出电

压？

3、在选用整流二极管时，应如何选择参数？

作业：

将问题探究中的两道题坐在作业上。

反思与小结：

板书设计：

单相桥式整流电路

一、电路特点

二、工作原理分析

三、参数计算

四、应用分析