细菌各论四步教学法在医学微生物学中的应用
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一
习动力 。
１３ 提 问 ．
次 课讲 多个 细菌 ，更 加重 了学 生的记 忆负 担 。针 对 以上情
检查 自学效果 ， 进行课 堂提 问。此教学 环节也是 在实验 室 进行 ， 这样学 生可 以与老 师近距离接 触 ， 于师生 问答互 动 ， 便 增
加 学 生 回答 问题 的 机 会 ， 炼 独 立 思 考 能 力 ， 深 记 忆 。老 师 根 锻 加 据 学 生 回答 情 况 给予 成 绩 记 录 。个 别 学 生 回答 不 上 来 的 问 题 由
的 是 加 深 学 生 对 各 个 细 菌 的 认 识 ， 高 学生 的 学 习 兴 趣 ， 强 学 提 增
分生 物学 特性 、 病性 与免疫 性 、 致 微生 物学 检查 与防治原 则 四 个部 分讲解 ， 学生 听起来 枯燥 无味 ； 是几 十个 细菌记忆 起来 二
极 易 打混 ， 冠李 戴 ， 试 时一 塌 糊涂 ； 是 课 时 相对 较 少 ， 张 考 三
［ 关键词】 细菌各论 ； 四步教学法 ； 医学微生物学
【 中图分类 号】 ３ Ｒ７ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 ６ ３ ９ ０ （０ ０ ２ — ０ — ２ １７ — ７ １２ １ ）３ １０ ０
Ｂａｃ ｅｒ ｏｌ ｉ ａ Ｔｈｅｏｒ ｅ ａｎｄ ｔ ｉ ｏｇ ｃ ｌ ｉｓ Ｆｏｕｒ ｔ ｐ Ｔｅａ ｈｉ Ｍ ｅｔ －ｓ ｅ ｃ ｎｇ ｈｏｄ ｎ ｅ ｃ ｌ Ｍ ｉ ｉ Ｍ ｄｉ ａ — ｃ ｏｂｉ ｌ ｙ ｒ ｏ ｏｇ
・
医学 教 育 ・
２１ ０ ０年 ８月第 ４ 卷第 ２ ８ ３期
细 论四 教学法 学微生 学中的 菌各 步 在医 物 应用
王 宗 军
（ 菏泽 医学专科学校 ， 山东菏 泽 ２４ ０ ） ７ ００
【 摘要】细菌各论 四步教学法包括 自学 、 演示 、 问和总结 四部分 。该法符合学生的认识过程 ， 提 促进学生 的学 习积极性 ， 四 经 年课堂教学实践验证 ， 效果 良好 。
况 ， 了激发 学生 的学 习 兴趣 、 为 提高 教 学质 量 、 强学 生 的综 增 合 能力 ， 年来 我们对 细菌各 论采 取 了四步教 学法 ， 近 具体 做法
如Байду номын сангаас 。
其他学生抢答 。如讲授 肉毒杆 菌一节时 ，世界上 哪种 物质毒性 “
１ 方 法
１ 自学 ． １
最强 ？” “ 、 肉毒毒素是化 学毒 品和生物毒素 中毒 性最强者 。” 、
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“ 毒 毒 素 有 多 强 ？ 、 ｌ ｇ可 以 毒 死 ２亿 只小 白 鼠。 如 此 一 连 肉 ”“ｍ ”
先把 细菌各 论重 点 内容 以问答题 的形式 发给 学生 ，告诉 他们 掌握 内容并 且课 堂提 问 ， 让学 生先带 着 问题在课 下 自学 ， 既解 决 了学 时相对不 足 的问题 ，又提 高 了学 生 的 自学能 力 和
ＷＡＮＧ Ｚ ｎ ｊ ｎ ｏ ｇｕ
Ｈ ｅ ｅ Ｍｅ ｃ ｌＣｏｌ ｇ Ｈｅ ｅ ２ ４０ ｚ ｄｉａ ｌｅ ｅ， ｚ ７ ００， ｎ Ｃｈｉａ
【 ｓ ｒ ｃ 】Ｂ ｃｅｉｌｇｃｌｔｅｒｅ ｎ ｏ ｒｓｅ ｅ ｃ ｉｇ ｍｅｈ ｄ ｉｃｕ ｅ ｅ － ｔｄ ，ｉｕ ｔａｉｎ ｕ ｓ ｏ ｄ ｓ ｍｍａｙ ｈ ｔｏ ｓ Ａｂ ｔ ａ ｔ ａ ｔｒ ｏ ｉａ ｈ ｏｉｓ ａ ｄ ｆｕ — ｔｐ ｔａｈｎ ｔｏ ｎ ｌｄ ｓｓｌ ｓｕ ｙ ｌ ｓｒｔ ，ｑ ｅｔ ｎ ａ ｕ ｏ ｆ ｌ ｏ ｉ ｎ ｒ．Ｔ ｅ ｍｅｈ ｄ ｉ
验？
床 实际 紧密联 系 的枢 纽 。但 内容 繁杂 、知识 容量 大 、比较枯
燥、 易懂 不易记 等特 点［ 得 细菌各论 理论课 成 为每个 医学 院 １ １ 使
校 教 学 最 棘 手 的 问 题 。 具 体 分 析 起 来 ：一 是 因 为 每 个 细 菌 均
１２ 演 示 ．
将 理论 教学转到 实验 室进行 ，老师把细菌在显微镜下 的形 态 、 养特性 、 培 生化反应及动物病理模型等 内容演示 给学生 。 目
【 ｙｗｏ ｄ Ｊ ａｔ ｏｏ ｃ ｌ ｅｒ ｓＦ ｕ －ｔｐｔ ｃ ｉ ｅｈ ｄ Ｍｅ ｉ ｌ ｉｒ ｉ ｏ ｙ Ｋｅ ｒ ｓ ｃｅ ｌ ａ ｔ ｏ ｅ ； ｏ ｒ ｓ ａ ｈｎ ｍ ｔｏ ； ｄｃ ｃ ｂｏ ｇ Ｂ ｒ ｇ ｉ ｉ ｈ ｉ ｅ ｅ ｇ ａｍ ｏ ｌ
细 菌学 各论 是 《 医学 微生 物 学》 中重要 的一部 分 ， 与临 是
独 立 思 考 问 题 的 能 力 。 如 在 学 习 结 核 杆 菌 时 ， 下 问 题 ： １ 留 （）
习动力 。
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［ 关键词】 细菌各论 ； 四步教学法 ； 医学微生物学
【 中图分类 号】 ３ Ｒ７ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 ６ ３ ９ ０ （０ ０ ２ — ０ — ２ １７ — ７ １２ １ ）３ １０ ０
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细 论四 教学法 学微生 学中的 菌各 步 在医 物 应用
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