小学二年级美术会变的线条
二年级美术《会变的线条》教案
二年级美术《会变的线条》教案一、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，知道线条可以表达情感和描绘物体。
2. 培养学生运用线条进行创意画的能力，提高审美意识和动手能力。
3. 引导学生观察生活中的线条，发现线条的美，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 线条的定义：直线、曲线、折线等。
2. 线条的情感表达：快乐、愤怒、温柔等。
3. 线条描绘物体：树木、花朵、人物等。
4. 创意画：运用线条表现自己的情感和想象。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握线条的基本概念和运用方法。
难点：如何运用线条表达情感和描绘物体。
四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 图片、范作等教学资源。
五、教学过程1. 导入：教师出示一幅线条画，引导学生观察并说出线条的种类和特点。
2. 新课讲解：讲解线条的定义、情感表达和描绘物体的方法。
3. 示范：教师示范如何运用线条描绘物体，并展示线条的情感表达。
4. 学生练习：学生按照示范进行线条描绘，尝试表达自己的情感和想象。
5. 创意展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
7. 作业布置：让学生课后观察生活中的线条，并用线条描绘一幅画面。
8. 板书设计：会变的线条直线、曲线、折线情感表达：快乐、愤怒、温柔等描绘物体：树木、花朵、人物等六、教学评价1. 学生对线条的定义和运用能力的掌握。
2. 学生对线条情感表达和描绘物体的能力。
3. 学生观察生活、发现线条美的能力。
七、教学拓展1. 引导学生尝试其他绘画形式，如色彩画、素描等。
2. 组织学生参观绘画展览，提高审美意识。
3. 开展线条创意比赛，激发学生的创新精神。
八、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的指导。
3. 课堂氛围要轻松愉快，激发学生的学习兴趣和创作热情。
九、教学参考1. 《小学美术教材》2. 《小学美术教学设计》3. 《小学美术教育论文集》十、课后作业1. 观察生活中的线条，用线条描绘一幅画面。
小学二年级美术《会变的线条》
同一种线直 线 弧 线 折 线 交 叉 线 螺 旋 线 等
直线与曲线
疏与密
如果你能掌握这四种线条的画法，并且注 意一些线条的方向，粗细，疏密，也能画 出美丽的图画呦！
作品欣赏
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
打一昆虫：（ 蜗牛 ）
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
同学们表现的真好， 随后要加大难度了， 瞪大双眼开始啦。
二年级上册美术教案-会变的线条-人美版
本节课将结合教材内容，注重实践操作，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握线条的表现方法，并运用到实际创作中。
二、核心素养目标
二年级上册美术教案-会变的线条-人美版
1.观察与欣赏：培养学生善于观察生活中的线条，提升审美感知能力，激发对美术的热爱。
2.想象与创新：鼓励学生运用线条进行创意表现，发展丰富想象力，提高艺术创新能力。
3.实践与操作：指导学生通过实际操作，掌握线条绘画技巧，培养动手能力和实践精神。
4.交流与合作：引导学生相互交流、讨论，学会团队协作，提高人际沟通能力。
5.文化与理解：让学生了解线条在不同文化背景下的应用，增进对多元文化的尊重和理解。
然而，我也注意到，在创作过程中，部分学生对线条的细腻控制仍存在一定难度。这可能是由于他们手部肌肉发育尚未成熟，对画笔的掌握不够熟练。针对这一点，我计划在今后的教学中，增加一些线条控制技巧的练习，以提高学生们的绘画技能。
此外，在新课讲授环节，我发现通过展示案例分析，学生们对线条在实际生活中的应用有了更直观的认识。但同时，我也意识到，对于线条的创意运用这一难点，仅仅依靠案例分析还不足以让学生充分理解。在今后的教学中，我将尝试引入更多实际操作，让学生在动手实践中感受线条的创意魅力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的分类和创意运用这两个重点。对于难点部分，如线条的情感表达和创造性组合，我会通过展示作品和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线条相关的实际问题，如“如何用线条表达快乐和悲伤？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线条创作活动。学生将尝试用不同的线条和组合表达自己的情感。
二年级上册美术《会变的线条》ppt课件
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有疏有密 过多过杂
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多样
单一
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整齐
凌乱
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线条不仅能变出美丽的画面， 还有很多特殊的本领呢!
同学们多看多用就会有新 的发现哦……
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你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
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直线
曲线
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折线
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说一说
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
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点与线的组合 线与线的组合 有规律的组合
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第三册
第1课
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小学美术二年级上册《会变的线条》课件共38页文档
小学美术二年级上册《会变的线条》 课件
曲 线
弧线
密密麻麻
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你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？
你看到了什么线？ 说说给你怎样的感觉？ຫໍສະໝຸດ 直线曲线折线
.
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点与线的组合 主页
直线
曲线
折线
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线与线的组合
点与线的组合 线与线的组合
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
线
条
排
粗细变化
列
变
化
疏密变化
曲直变化 长短变化
如果把这些排列的线条 用在画面上，会不会让 画面更漂亮呢？
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1 2
1 2
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
二年级上册美术说课稿《15.会变的线条》人美版
二年级上册美术说课稿《15.会变的线条》人美版一. 教材分析《15.会变的线条》是人美版二年级上册的美术课程。
本节课通过让学生探索、实践，了解和掌握线条的变化和运用，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括线条的种类、线条的变化、线条的运用等方面，旨在让学生在掌握线条基本知识的基础上，能够运用线条进行创作，提高学生的审美素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对线条有简单的认识。
但学生在线条变化和运用方面还存在很大的局限性，需要通过本节课的学习，进一步拓展学生的知识面，提高学生的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解线条的种类，掌握线条的变化方法，能够运用线条进行创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：线条的种类、线条的变化方法、线条的运用。
2.教学难点：线条变化的创新运用，培养学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论、示范等教学方法，引导学生主动探索、积极学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以谜语“会变的线条”引发学生兴趣，引导学生思考线条的变化。
2.讲解：介绍线条的种类（直线、曲线、折线等），示范线条的变化方法（加粗、加细、扭曲等），讲解线条的运用。
3.实践：学生分组进行线条变化实践，教师巡回指导，引导学生创新运用线条。
4.展示：学生展示作品，评价同伴作品，教师总结评价。
5.拓展：引导学生运用线条进行创作，提高学生的实践能力。
七. 说板书设计1.板书内容：线条的种类、线条的变化方法、线条的运用。
2.板书设计：采用图文结合的方式，简洁明了地展示线条的基本知识和运用方法。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。
二年级美术上册《会变的线条》教案、教学设计
4.布置课后作业：运用线条创作一幅以“我的梦想”为主题的画作，要求充分发挥想象力和创造力。
5.结束语：“线条是美术创作的基础，希望同学们通过今天的学习，能够更好地运用线条表现生活中的美，实现自己的艺术梦想！”
五、作业布置
3.理论与实践相结合：讲解线条的基本概念、种类和特点，同时注重实践环节，让学生动手操作，加深对线条的理解和掌握。
4.小组合作，互动交流：采用小组合作的形式，让学生相互学习、交流，培养他们的团队意识和合作精神。
5.创作展示，评价激励：鼓励学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，激发学生的自信心和创作热情。
（三）学生小组讨论，500字
1.将学生分成若干小组，每组发放一张白纸和彩笔。
2.教师提出讨论主题：“如何运用线条描绘生活中的事物？”
3.各小组讨论并实践，尝试运用线条表现生活中的场景或物品。
4.各小组展示讨论成果，分享创作心得，其他小组给予评价和建议。
（四）课堂练习，500字
1.教师发放练习纸张，布置课堂练习任务：用线条描绘自己最喜欢的事物。
教学设计：
1.导入：教师展示一组线条作品，引导学生观察、欣赏，激发他们对线条的兴趣。
2.新课内容：讲解线条的基本概念、种类和特点，引导学生认识线条在美术创作中的应用。
3.实践环节：学生动手练习，运用线条描绘生活中的事物，体验线条的变化和美感。
4.创作环节：学生根据自己的观察和想象，运用线条进行创作，表达自己的情感。
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的观察力和创造力，特布置以下作业：
1.创作一幅以“我的梦想”为主题的线条画。要求如下：
a.运用所学线条种类和技巧，表现自己的梦想。
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》 人美版
二年级上册美术教案-第一课《会变的线条》人美版一、教学目标1. 让学生了解直线、曲线、折线等基本线条的特点，并能运用这些线条进行绘画创作。
2. 培养学生对线条的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。
二、教学内容1. 线条的种类：直线、曲线、折线等。
2. 线条的绘画方法：如何运用线条表现物体的形状、结构、空间等。
3. 线条的组合与变化：如何运用不同的线条进行创意组合，形成丰富的画面效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握直线、曲线、折线等基本线条的绘画方法，并能运用这些线条进行创作。
2. 教学难点：如何运用线条表现物体的空间关系和画面层次感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的线条画，引发学生对线条的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：讲解直线、曲线、折线等基本线条的特点和绘画方法，让学生了解线条在美术创作中的作用。
3. 示范：教师现场示范如何运用线条进行绘画创作，引导学生观察和模仿。
4. 练习：学生根据教师的要求，运用所学线条进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调线条在美术创作中的重要性。
六、板书设计1. 课题：《会变的线条》2. 线条的种类：直线、曲线、折线等。
3. 线条的绘画方法：表现物体的形状、结构、空间等。
4. 线条的组合与变化：创意组合，形成丰富的画面效果。
七、作业设计1. 作业内容：运用所学线条进行绘画创作，主题自选。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思1. 教学效果：学生对线条有了更深入的了解，绘画能力得到了提高。
2. 教学方法：通过讲解、示范、练习、展示等环节，使学生掌握了线条的绘画方法。
3. 存在问题：部分学生对线条的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
人美版小学美术二年级上册《会变的线条》课件共26页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确的线条》课件
坚 硬 的 直 线
柔 和 的 曲 线
挺 拔 的 直 线
旋 转 的 螺 旋 线
小游戏：变一变
运用线条将你手中的图案变幻出和 老师不用的效果
作业提示：
1、用不同种类的线条为各种形象分别 进行装饰，体现出线条造型的魅力。 2、注意线条要有序的变化 组织在一起。
精品人美版小学美术二年级上册会变的线条课件精品ppt课件
作业要求
• 1.用线条为服装、陶罐等进 行装饰。
• 2.灵活运用各种线条（粗细， 疏密）组合成丰富的作品。
翻翻神奇的魔术袋，选一件你喜 欢的图形，并用所学的四种线条 来丰富它。 *注意线的疏密、方向、大小的变 化。（如果同学的表现让我满意， 我会给大家讲个小笑话。）
小蜗牛在慢悠悠的散步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了，我不记得了。”
人美版小学美术二年级上 册《会变的线条》课件
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
同学们表现的真好， 随后要加大难度了， 瞪大双眼开始啦。
其实很简单掌握了四种线条，注意一些线 条的方向，粗细，疏密，就能画出美丽的 图画了。看看我画的吧，当然我还有两个 小问题你能从中找出直线，曲线，折线， 螺旋线分别在哪里吗？方向的变化，粗细 的变化，疏密的变化分别在哪里？
作品欣赏
Байду номын сангаас
圆弧线
直线与曲线
螺旋线
疏与密
疏与密
粗与细
•你能画出漂亮的，会 变的线吗？
人美版美术二年级上册第1课会变的线条(教案)
- 学生互评；
- 作业点评。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“会变的线条”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道线条可以怎么变吗？它在美术创作中有什么作用？”
展示一些线条变化和组合的图片，让学生初步感受线条的魅力或特点。
简短介绍线条的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 线条基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解线条的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解线条的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍线条的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 线条案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解线条的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的线条案例进行分析。
- 计算机、投影仪、白板等教学展示设备；
- 学生作品展示空间。
2. 课程平台：
- 学校提供的课堂教学管理系统；
- 网络存储空间，用于保存学生作品和教学资料。
3. 信息化资源：
- 教学PPT；
- 线条变化和组合的图片、视频教程；
- 线上美术作品展示平台，如美术作品集网站。
4. 教学手段：
- 示范教学；
5. 教师将在作业反馈中给出具体的改进建议，如如何更好地运用线条变化和组合、如何提高作品的创意表现力以及如何优化画面效果等。
6. 教师将鼓励学生在下一次作业中尝试改进，不断提高自己的美术素养和创作能力。
在课堂展示与点评环节，我看到了学生们的作品，也听到了他们的想法。但我也注意到，有些学生在这个环节表现得比较紧张，不敢充分表达自己的观点。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的小组讨论和互动交流的机会，让学生在轻松的氛围中，自由地表达自己的想法和感受。
小学美术二年级上册会变的线条-课件1
虚实不同
两 张
疏 密
作
不
品
同
哪
影
张
响
更
画
好
面
一
的
些 ？
效 果
作品欣赏
圆弧线
直线与曲线
粗与细
疏与密
粗与细
线条虽然只是一根线，但 在画家和同学的笔下，有的柔 软，有的坚硬，有的流畅，有 的纤细，有的粗壮······可以组 成丰富的画面，也可以装饰美 化各种形象。
会变的线条
生活中的线
动物身上的线
·
坐 在 柳 条 椅 上 的 朵 拉 马 尔
毕 加 索 西 班 牙
(
)
苗族蜡染图案
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
试着找出线条
这 张 作 品 中 用 了 哪 些 线 ？
直 线 弧 线 折 线 交 叉 线 螺 旋 线 等
同一种线在画面中如何运用
作业要求
• 1.用不同种类的线条为各种形象分 别进行装饰。
• 2.灵活运用各种线条（粗细，疏密） 组合成丰富的作品。
• 我们一起做做学学.ppt
“以线造型”是我国传统 的绘画造型艺术。我们中国的 书法艺术，也是线条的艺术， 让我们一起来欣赏线的造型艺 术吧！
艺术作品中的线
谢谢！
二年级美术《会变的线条》教案
二年级美术《会变的线条》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和创作能力，提高审美素养。
3. 引导学生观察、思考和动手实践，培养观察力和创造力。
二、教学内容：1. 线条的定义和分类：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 线条的运用：勾勒、填充、描绘等。
3. 线条的变化：长度、方向、粗细、颜色等。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握线条的基本概念和运用方法。
难点：引导学生观察和发现线条的变化，培养创新思维。
四、教学准备：1. 教学素材：线条图片、画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、幻灯片等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示线条图片，引导学生关注线条的美感，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍线条的定义和分类，让学生了解线条的基本概念。
3. 课堂讲解：讲解线条的运用方法，如勾勒、填充、描绘等，并展示实例。
4. 实践环节：学生动手实践，运用线条进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与拓展：引导学生发现线条的变化，如长度、方向、粗细、颜色等，培养创新思维。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
8. 作业布置：让学生课后继续练习线条的运用，下一节课分享成果。
9. 课后反思：教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。
六、教学评价：1. 学生对线条的概念和分类的掌握程度。
2. 学生对线条运用方法的熟悉程度，以及他们在创作中的运用能力。
3. 学生对线条变化的认识和创新能力。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示线条图片和实例，让学生直观地了解线条的美感和运用方法。
2. 采用实践教学法，让学生在动手实践中掌握线条的运用，培养观察力和创造力。
3. 采用分组合作法，让学生在小组合作中互相学习，提高团队协作能力。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过展示线条图片，引导学生关注线条的美感，激发学习兴趣。
二年级美术上册教案
4、教师出示不同样式的团花作品
问：“你们最喜欢那幅作品,为什么看了这么多,你是不是也想做一个呢
5、展示学生作品,与教师带来的作品摆在一起,引导学生欣赏;
教师明确课题：百变团花
二、解疑合探
设问：今天我们学习的内容是百变团花,看一看你剪的团花“变”起来了吗为什么
教师几种不同的团花折叠方法,让学生通过实践,找到折叠规律;
设问：在剪团花时应该先剪哪,后剪哪,他们分别是团花的那些部分
剪掉的部分是团花的什么地方应该怎样剪团花才不会散
在那些部分进行设计团花才会“变”起来三、质疑再探
教学建议：每人设计、剪制一个自己喜欢的团花作品;
引导性问题：你想剪一个什么样的团花作品外形什么样花纹什么样
欣赏评述：展示学生作品,互相欣赏;请学生说一说：你最喜欢哪张作品为什么
四、运用拓展
找一找生活中那些地方用到了团花的装饰,并想一想你的团花还能用在那里的装饰,你最想把他装饰在哪里。
第1课会变的线条(教案)2021-2022学年美术二年级上册-人美版
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线条相关的实际问题，比如如何用线条描绘不同季节的树木。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用线条描绘物体。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-线条的描绘：学会运用不同线条描绘简单物体，如树木、房屋、花朵等；
-线条运用的美感：理解线条在画面中的布局和节奏，创作出具有美感的作品。
举例：在描绘树木时，学生应掌握用直线表示树干，用曲线表示树枝和树叶，通过线条的粗细、长短变化表现出树木的形态和质感。
2.教学难点
-线条变化的掌握：如何运用线条的粗细、长短、弯曲等变化来表现物体的特征；
第1课会变的线条（教案）2021-2022学年美术二年级上册-人美版
一、教学内容
《会变的线条》选自2021-2022学年美术二年级上册人美版教材第一课。教学内容主要包括：认识线条，了解线条的种类及其变化；学习通过线条描绘简单物体；掌握线条在画面中的运用，培养审美观和创造力。具体内容如下：
1.线条的介绍：直线、曲线、粗线、细线等；
在小组讨论环节，孩子们围绕线条在实际绘画中的应用展开了热烈的讨论。他们分享了自己的观点和作品，也提出了很多有价值的问题。我作为引导者，不仅要解答他们的问题，还要鼓励他们主动探索，发现问题，解决问题。
1.加强对线条变化和运用的讲解，多举一些生活中的例子，让孩子们更容易理解；
2.在实践活动和小组讨论中，关注每个孩子的表现，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品；
3.审美与鉴赏能力：使学生学会欣赏线条美，培养审美情趣，提高对美术作品的鉴赏能力；
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同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
同学们表现的真好， 随后要加大难度了， 瞪大双眼开始啦。
同一种线在画面中如何运用
同一种线在画面中如何运用
直 线 弧 线 折 线 交 叉 线 螺 旋 线 等
直线与曲线
疏与密
如果你能掌握这四种线条的画法，并且注 意一些线条的方向，粗细创精品工程
Thank You
世界触手可及