第三章_幼儿的营养与膳食卫生
论幼儿的营养与膳食卫生
论幼儿的营养与膳食卫生随着社会的发展,现代幼儿的生活方式越来越不健康。
部分儿童饮食不规律、嗜食零食、不爱吃正餐,造成营养不良等问题。
幼儿时期是生长发育的重要阶段,这就需要大家更加关注幼儿的营养和膳食卫生问题,以帮助幼儿更好地成长。
一、幼儿营养需求丰富幼儿时期身体处于快速生长发育阶段,生理和心理发育也都处于发展的关键期。
营养摄入不足或质量差,会给孩子带来骨骼发育不良、免疫力下降、肥胖、贫血、智力下降等问题。
因此,幼儿的饮食应该以均衡、多样、适量为原则,保证营养的全面和平衡。
1.蛋白质幼儿所需的蛋白质量相对成人更高。
蛋白质是组成人体细胞的主要物质,对幼儿生长发育具有重要作用。
儿童蛋白质的摄入应该以优质动物蛋白为主,如鸡蛋、牛奶、瘦肉等,同时也要适量摄入植物蛋白,如豆腐、大豆、黄豆等。
建议3-6岁幼儿每天蛋白质摄入量为每公斤体重1.2-1.5克。
2.碳水化合物碳水化合物是孩子身体的能量来源,适当的摄入可以保证孩子获得充足的热量。
建议3-6岁幼儿每天以主食为主,每餐摄入量约为70-100克。
3.脂肪适量的脂肪摄入可以影响幼儿脑部发育,维持皮肤健康等。
需要注意的是,过多的脂肪摄入会导致孩子肥胖、心脏病等问题,因此应该适量控制。
建议3-6岁幼儿每天脂肪摄入量为每公斤体重1-1.6克。
4.矿物质和维生素幼儿时期应该多摄入富含叶酸、钙、铁、锌等矿物质和维生素的食品,如蔬菜、水果、蛋类、鱼类等。
这些营养素可以帮助幼儿免疫、促进骨骼发育、维护肌肉健康等。
二、注意幼儿膳食卫生1.合理搭配饮食幼儿的膳食应该多样化、健康、规律,避免偏食、挑食等。
膳食要先保证能满足孩子身体的营养需求,不应为了口味而过多添加油、盐、糖等调料。
同时需要合理搭配,既要确保食物种类的多样性,也要注意食物的营养间的平衡。
2.注意卫生幼儿的消化系统尚未完全成熟,抵抗力差,易受到食物中的细菌病原体影响。
因此在幼儿饮食的过程中需要养成良好的卫生习惯,如勤洗手、保持餐具、环境干净卫生等。
学前教育幼儿卫生保健教案精选
学前教育幼儿卫生保健教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第三章“幼儿饮食营养与卫生”,详细内容包括:幼儿饮食营养需求、食品安全与卫生、健康饮食习惯的培养。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿饮食营养需求,掌握基本的营养知识。
2. 培养学生关注食品安全与卫生,提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点:幼儿饮食营养的合理搭配。
教学重点:食品安全与卫生、健康饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备教具:PPT、实物展示(各类食品、餐具等)。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组幼儿饮食习惯的图片,引发学生对幼儿饮食卫生的关注。
2. 新课导入:(1)讲解幼儿饮食营养需求,引导学生了解各类营养素的作用。
(2)分析食品安全与卫生问题,提高学生的自我保护意识。
(3)探讨如何培养健康饮食习惯,让学生认识到良好饮食习惯的重要性。
3. 实践情景引入:(1)展示一份不合理的幼儿食谱,让学生进行评价和改进。
(2)组织学生进行小组讨论,分享自己的饮食经验和健康习惯。
4. 例题讲解:(1)计算幼儿每日所需能量及营养素。
(2)分析常见食品安全问题及预防措施。
5. 随堂练习:(1)设计一份合理的幼儿食谱。
(2)列举自己生活中的健康饮食习惯。
(2)拓展延伸:让学生了解国内外幼儿饮食营养政策及发展趋势。
六、板书设计1. 幼儿饮食营养需求2. 食品安全与卫生3. 健康饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课内容,为一名3岁的幼儿设计一份合理的早餐。
(2)谈谈你对健康饮食习惯的认识,列举自己在生活中实践的健康饮食行为。
2. 答案:主食:燕麦片、牛奶蛋白质:鸡蛋、豆腐水果:苹果、香蕉蔬菜:西红柿、黄瓜(2)健康饮食习惯认识及实践:认识:健康饮食习惯对幼儿生长发育至关重要,有助于预防疾病,提高生活质量。
实践:每日按时就餐,不偏食、不挑食;多吃蔬菜、水果,适量摄入蛋白质、脂肪等营养素;注意饮食卫生,不吃过期、变质食品等。
第三章 幼儿营养与膳食管理教案(2.婴幼儿的膳食安排与进食技能培养)
④经常变换食物,增加味觉刺激,可使幼儿熟悉、接受、习惯某些特殊的食物味道,减少儿童对某些熟悉的食物的偏爱,正面鼓励婴儿接受食物。
⑤进食也是一种社会性活动。社会和家庭的习惯可影响儿童对食物的喜恶,进餐时儿童与成人在一起,家庭成员进食的行为和对食物的反应可作为儿童的榜样。让婴幼儿与成人共同进餐,使婴幼儿有较多机会模仿成人的进食动作,从开始手抓食物到慢慢学会使用勺子、筷子进食等。
② 产后尽早开奶,初乳营养最好;
③ 回应式喂养,建立良好的生活规律。
④ 适当补充维生素D;
⑤ 不能纯母乳喂养的最好选择配方奶粉;
⑥ 定期监测婴幼儿体格指标;
⑦ 6个月后应补充足够的高质量蛋白质,如为婴幼儿提供动物性食物或豆制品,食物应多样化,品种丰富,易消化,比例适宜。
(二)中国7—24月龄婴幼儿平衡膳食宝塔
二、婴幼儿进食技能的培养
【提问】婴幼儿进食技能如何培养?在培养婴幼儿膳食技能的时候需要注意什么?
①注重营养配餐和味觉训练,做一些婴儿容易用手抓取的食物,成人拿着食物逗引婴幼儿,培养和训练婴幼儿用手或勺子、筷子,鼓励其独立进食。
②让婴幼儿有饥饿感,主动寻找食物。根据婴幼儿每次进餐的食量、种类及年龄,合理安排进餐的食物和加餐间隔的时间,比如在两餐之间添加一些水果等,但不要吃一些饱腹感强的食物,避免影响下一餐。
教师总结:
婴幼儿时期以母乳喂养为主,6个月以后可适量添加辅食,在添加辅食的过程中要注意母乳和谷类、蔬菜与水果、蛋类和畜禽肉鱼类、盐和油的膳食要均衡。随着婴幼儿年龄的增长,要注意咋日常生活中培养婴幼儿的进食技能。
幼儿的营养与膳食卫生
幼儿的营养与膳食卫生一、选择题:1、能促进钙的吸收的维生素是()A、VAB、VBC、VCD、VD2、下列哪种营养素不能被人体吸收()A、纤维素B、乳糖C、果糖D、糊精3、脚气病是由于缺乏()A、VAB、VB1C、VB2D、VC4、维生素C缺乏时可导致()A、脚气病B、坏血病C、佝偻病D、夜盲症5、在人体的生命活动过程中,最主要的热能来源是()A、糖类B、蛋白质C、脂肪D、无机盐二、填充1、人需要从膳食中摄取的六大营养素分别为和水。
2、人体内含量较多的无机盐有3、幼儿每日需水量为4、维生素C主要来源于和。
5、糖类主要来源于食物中的和。
三、判断题:1、水在人的生命活动中不能为人体提供能量,所以水不是人体的营养物质。
()2、糖是人体最经济的热源,而幼儿一般活动量大耗费的热量较多,因而应鼓励儿童多吃食。
()3、脂肪是人体所需的重要的营养素,动物脂肪即动物油特殊的香味是其他油脂所不具备的且可口,一般儿童都喜欢,故实际上如果不从经济考虑,应以动物油代替植物油最好。
()4、婴儿吮母亲的奶长得好,所以儿童青少年早晨吃些牛奶就行了,也一定能长好。
()5、儿童的皮肤细嫩,太阳光中又有紫外线,所以哪怕是冬天,也最好不要带儿童到太阳下玩。
()四、名词解释:1、营养2、营养素3、蛋白质的互补作用4、平衡膳食5、幼儿合理营养五、简答题:1、幼儿生长发育需要哪几大类营养素?它们各有什么作用?2、配制幼儿膳食时,为什么不宜供给大量甜食?为什么每天要有一定量的绿、橙色新鲜蔬菜和水果?3、生长发育需要哪几大类营养素?它们有什么作用?4、是蛋白质的互补作用?组织膳食时间如何做到蛋白质的互补?5、不良对幼儿生长发育会有什么影响?6、结合实例谈谈你对幼儿补钙的看法?7、幼儿在膳食上表现出哪些特点?举例说明如何为幼儿创设健康的膳食环境?8、配制幼儿膳食时,为什么不宜供给大量甜食?为什么每天要有一定量的绿、橙色新蔬菜和水果?9、给幼儿提供的膳食如何预防食物中毒?六、案例分析:1、有的幼儿早餐就只喝一盒光明奶,请从食物成分的功能等分析,这样做有什么不好。
学前儿童需要的营养素ppt课件
三、学前儿童需要的营养素
(四)无机盐 (五)维生素 (六)水
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
三、学前儿童所需要的营养素
(四)无机盐 1.钙 (1)生理功能: ①构成牙齿和骨骼(99%)的主要成分 ②维持神经、肌肉的兴奋性 ③参与血凝过程,是血液凝固的要素 ④参与机体能量代谢和激活酶。 (2)缺乏症:
1.维生素A(视黄醇) (1)生理功能:
①维持夜视功能 ②维持上皮细胞的正常发育 (2)缺乏症:夜盲症,干眼病 (3)食物来源:
只存在于动物性食品中:肝、蛋黄、乳类、鱼肝油等 植物性食品中含有维生素A原(胡萝卜素),在小肠 内可转变为维生素A (转变率为50%左右)。含有萝 卜素的食品有菠菜、胡萝卜、番茄、柿子等。 (4)幼儿的需要量: 幼儿每日需300—750μg
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
3.来源:水和食物
4.幼儿的需要量:幼儿每日需水量约为1600—1800ml 幼儿新陈代谢旺盛,对水的需要量相对较成人多。 年龄越小,需要的水分越多。 活动量大的幼儿需水量较大。 多食蛋白质和无机盐时,因排泄这些物质需水较多,所以
维生素
脂溶性维生素: 维生素A、D
蓄积在肝脏,摄入过量会引起中毒 水溶性维生素: 维生素B1、B2、C
溶于水,多余可从尿液排出,需每天摄入
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
儿童的营养与膳食卫生练习题
第三章学前儿童的营养与膳食卫生一、选择题1、 能促进钙的吸收的维生素是( A 、VA B 、VB C 、VC2、 下列哪种营养素不能被人体吸收(A 、纤维素B 、乳糖C 、果糖 3、 脚气病是由于缺乏( )A 、VAB 、VB1C 、VB24、 维生素C 缺乏时可导致( ) A 、脚气病 B 、坏血病C 、佝偻病D 、夜盲症5、 在人体的生命活动过程中,最主要的热能来源是( )A 、糖类B 、蛋白质C 、脂肪D 、无机盐6、 对儿童平衡膳食要求中不包括()° A .合理搭配各类食品以促进各类蛋白质互补作用C .注意食物的色、香、味7. 增强机体的抵抗力最主要靠() A .蛋白质 B .脂肪8. ( )是由多种氨基酸组成的。
A .蛋白质B .脂肪9. 幼儿生长发育时期所需的必需氨基酸共 A . 8 B . 910. 人体内的( )以上的钙在骨骼和. A . 90% B . 95%11.( )能促进磷的吸收。
A .维生素AB .维生素BD 、VD )D 、糊精B 。
合理烹调,减少营养素损失D .每日应饮用含维生素的饮料C.糖类D.维生素 C.糖类D.无机盐 )种。
C. 1 0D. 1 1 齿中。
C. 98%D. 99% C .维生素CD .维生素DD 、VC(12. 维生素可以调节人体的生理功能,尤其是与 (A .钙B .铁C.酶1 3.与正常视觉功能有关,能维持夜视功能的是 ( )° A .维生素A B .维生素B C .维生素C 14 .维生素A 只存在于( )食品中。
A .植物性 B .动物性 1 5.幼儿获得维生素D 的主要来源是经常接受( A .治疗 B.保健 16、 幼儿的进餐时间每次应控制在(A. 20B. 30C. 40D. 60 17、 人体失水以上即可危及生命:A.10%B.15%C.20%18、 儿童较易缺乏的几种无机盐是: A.钙铁锌碘磷B.钙铁锌铜碘19、 属于水溶性的维生素有: A.维生素A 维生素B1维生素B2)有密切关系。
学前儿童卫生保健(幼儿卫生学)教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版学前儿童卫生保健教学大纲第一章幼儿生理特点及卫生保健一、教学目标1、理解概念:细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作用、异化作用2、掌握人体的基本形态3、掌握人体的基本生理特征4、掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健二、教学重点①掌握人体的基本形态②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健三、教学难点:①掌握人体的基本形态②掌握人体内的八大系统的特点及其卫生保健四、教学时数:700分钟,14学时五、教学方法:讲授,讨论,演示六、教学内容:第一节奇妙的人体一、人体的基本形态人体从外形上可分为头、劲、躯干、四肢。
二、人体的基本结构:细胞、组织、器官、系统。
三、人体的基本生理特征:新陈代谢、兴奋性、生殖。
第二节幼儿各大系统特点及卫生保健一、运动系统(一)运动系统的结构(二)幼儿运动系统的特点(三)幼儿运动系统的卫生保健二、呼吸系统(―)呼吸系统的结构(二)幼儿呼吸系统的特点(三)幼儿呼吸系统的卫生保健三、循环系统(一)循环系统的结构(二)幼儿循环系统的特点(三)幼儿循环系统的卫生保健四、消化系统(一)消化系统的结构(二)幼儿消化系统的特点(三)幼儿消化系统的卫生保健五、排泄系统(-)排泄系统的结构(二)幼儿排泄系统的特点(三)幼儿排泄系统的卫生保健六、内分泌系统(一)内分泌系统的结构(二)幼儿内分泌系统的特点(三)幼儿内分泌系统的卫生保健七、神经系统(一)神经系统的结构(二)幼儿神经系统的特点(三)幼儿神经系统的卫生保健八、生殖系统幼儿的生殖系统发育缓慢,进入青春期后发育迅速。
九、视觉器官(眼)(一)眼的结构(二)幼儿眼球的特点(三)眼的卫生保健十、听觉器官(耳)(-)耳的结构(二)幼儿耳的特点(三)耳的卫生保健七、作业:复习所学内容重点复习概念:细胞、组织、脱臼、新陈代谢、同化作用、异化作用第二章幼儿生长发育及健康评价一、教学目标1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素二、教学重点1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素三、教学难点:1、掌握幼儿生长发育规律2、掌握影响幼儿生长发育的因素四、教学时数:200分钟,4学时五、教学方法:讲授,讨论,演示六、教学内容:第一节幼儿的生长发育一、概念:生长、发育、成熟二、幼儿的生长发育的规律:①生长发育是有量变到质变的过程。
幼儿营养与膳食管理课件 【第3章】 婴幼儿的喂养与进食习惯
2. 足球式
把婴儿轻轻夹在腋下,头放在膝盖和枕 头上,让婴儿和母亲的乳房一样高,用 膝盖和枕头支撑婴儿的重量。要点是婴 儿处于靠近母亲乳房的位置,使其整个 身体靠着母亲。
3. 侧躺式
母亲侧卧着,让婴儿面对 母亲乳房侧卧,母亲将一 只手放在婴儿身上,另一 只手自然放置。
4. 哺乳次数
1—2个月的新生宝宝可以每日多次,按需哺乳,不受喂 奶时间和次数的限制,随饿随吃;3—5个月的宝宝按时 哺乳,2—3小时喂奶一次,每日约5—6次;5—6个月宝 宝可减少夜间哺乳次数,帮助婴儿养成规律进食和夜间 良好的睡眠习惯;6个月后的宝宝,随着辅食及每次奶量 的增加,哺乳次数逐渐减少至每日4次。
2. 牙齿 牙齿的主要作用是切断、咀嚼食物,从而帮助胃进一步消化食物。 牙齿是人体器官中最坚硬、力量最大的,人一生中有乳牙(共20颗) 和恒牙(共28—32颗)两副牙齿,一般出生后4—10个月乳牙开始萌 出,首先是从下颌开始,由前向后,基本上3岁之前就全部出齐;6岁 左右乳牙逐渐脱落,恒牙开始慢慢萌出,取代乳牙;一般12岁左右, 28颗恒牙全部萌出,有的人32颗恒牙会全部萌出。
二、 幼儿的进食特点
1. 生理所限
2. 容易受环境影响
刚开始学习吃饭时,幼儿喜 欢自己用手抓着食物直接吃, 因为不熟练,吃饭比较慢、 吃饭时间长。
幼儿善于模仿,容易受周围人 对食物态度的影响。成人若表 现出对某种食物的厌恶,孩子 也可能模仿。因此,成人要表 现出积极的进餐态度。
3. 好奇心强
幼儿好奇心较强,喜欢味道 鲜美、花样多变、色彩鲜艳 的食物。孩子容易对未见过 的、新奇的事物感兴趣,所 以给孩子准备的食物要丰富、 多样,让孩子有欲望尝试。
(二) 母乳喂养的好处
1. 营养又健康 母乳是喂养婴儿最好的天然食物,母乳中 含有的蛋白质、脂肪、乳糖等,营养合理,易 于消化吸收。0—6个月婴儿的主要膳食来源就 是母乳,母乳中含有充足的能量及各类营养物 质,可保证6月龄内婴儿正常的生长发育。
第三章 幼儿营养与膳食管理教案(4.婴幼儿的饮食习惯安排)doc
③ 9—10个月开始使用勺子玩,然后逐步过渡到用勺子吃饭。
④ 1岁左右就可以鼓励幼儿自己用勺子吃饭了。
(二) 鼓励幼儿自己动手吃饭
① 孩子的食物应该切碎一些、小一些,从而易于放进嘴里、易于咀嚼。
教师小结:在日常生活中关注婴幼儿饮食习惯的培养,利用多种方式对婴幼儿开展食育教育,培养幼儿良好的饮食习惯。
教师总结:良好的营养、科学的喂养、习惯的养成对孩子以后的发展是非常重要的。成长过程是循序渐进的,需要大量各种营养素来满足婴幼儿生长的需要,从天然的母乳喂养到6个月后开始的辅食添加,遵循着由少到多、由简单到复杂、由一种到多种的原则。同时,婴幼儿的生活技能及其他各项技能也从中不断得到发展,包括进餐技能、语言交流等,家长应于喂养过程中促进、关注孩子的健康成长。
② 尽可能使用餐厅的儿童座椅,儿童座椅让孩子更清楚地看到餐桌上发生了什么,并有一些自己的空间,这样孩子愿意待在桌边。
③ 给宝宝备好自己的餐具、手纸或湿巾、温水、水杯和备用衣物等。
④ 将易碎的盘子、热茶杯和筷子放在孩子够不到的地方。
⑤孩子的食物尽量选择清淡、健康营养、容易吞咽的。
【思考】:婴幼儿的饮食习惯培养的方式有哪些?
4. 吃饭时间要固定
四、 外出进餐指导
(一) 外出进餐环境的选择
① 带小朋友出去就餐,最好选择环境好、干净卫生的餐厅。
② 可以选择去户外野餐,环境要安全、安静、宽敞,给孩子创造亲密接触大自然的机会;同时还可以教育孩子要爱护和保护大自然,垃圾随手带走,不乱扔。
(二) 外出的准备
① 婴幼儿进食时应有成人看护,以防发生进食意外,坚果、果冻等不宜给婴幼儿食用。可以邀请其他家庭一起参加,孩子们在一起可以相互学习良好的习惯,一起愉快进食。
(幼儿学前教育)膳食调查与营养评价
第三章幼儿营养与饮食卫生膳食调查与营养评价一、教学目标:1.知识目标:了解各种营养素的功能及来源;了解幼儿营养素的需求特点;能对幼儿饮食卫生进行指导;学会幼儿膳食方案和食谱编制。
2.技能目标:学会幼儿膳食方案和食谱编制;能对幼儿膳食进行简单的分析评估。
3.情感目标:乐于为学前儿童简单食谱的编制,成为一名合格的幼儿教师。
二、教学重点:各种营养素的生理功能和食物来源;三种产热营养素的关系;托幼机构的膳食方案和评价。
学前儿童易缺乏的几种无机盐和维生素。
三、教学难点:三种产热营养素的关系;托幼机构的膳食方案和评价。
四、授课时数:〔本章共6微学时,本内容占1微课时〕五、作业1.对幼儿园的一周食谱记录并进行评价六、教学反思营养是幼儿健康成长的必备条件,了解幼儿膳食配制相关知识是开展幼儿保育工作的根底,要结合大量的案例分析,深入浅出的展开知识点的讲授,有助于激发学生兴趣和提升知识的应用能力。
七、教学过程引言:营养价值的上下,取决于食品中所含营养素是否齐全,数量是否充足,及其相互比例是否恰当。
一、食物的价值及选择(一)各类食物的营养价值食品是供给人体热能及各种营养素的物质根底,食品种类繁多,依据其性质和来源大致可分为三类:动物性食品: 如禽畜肉类、鱼虾等水产品、奶和蛋类等植物性食品: 如谷类、豆类、蔬菜、水果、薯类、硬果类等各类食品的制品: 如糖、油、罐头、糕点及各种小食品等1.食物的分类:依据中国人的饮食适应能够将经常食用的食物分成以下几大类:1.1粮食类粮食是指烹饪食品中,作为主食的各种植物种子总称,也可概括称为“谷物〞。
粮食全然属于禾本科植物,所含营养物质要紧是淀粉〔70%〕,易汲取,为要紧热能来源。
谷皮〔糊粉层〕含有的营养素较高,因此粗加工营养更全面。
要紧包括麦类、粗粮和稻谷类三大类。
麦类:小麦、大麦皮麦:青稞、黑麦、燕麦稻类:粳稻、籼稻、糯稻、陆稻〔旱稻〕、深水稻粗粮类:玉米、高粱、荞麦、粟〔谷子、小米〕、番薯〔红薯、白薯〕、马铃薯〔土豆〕1.2豆类豆类的品种许多,要紧有大豆、蚕豆、绿豆、豌豆、赤豆、等。
学前儿童的营养与膳食卫生测试题
学前儿童的营养与膳食卫生测试题第三章学前儿童的营养与膳食卫生测试卷一、单项选择题1.下列表述属于营养素对人体作用的三个方面是()A.保护内脏、血管B.促进激素分泌C.调节生理活动(正确答案)D.促进排出废物2.学前儿童最重要的保健措施是()A.保持平衡和良好的无机盐状况B.保持平衡和良好的维生素状况C.保持平衡和良好的能量状况D.保持平衡和良好的营养状况(正确答案)3.人体所需要的营养素中能产生热能的有()A. 3 种(正确答案)B. 4 种C.5 种D.6 种4.下列关于学前儿童生长发育所需能量的表述,不正确的是()A.学前儿童生长发育所需能量消耗是人类特有的需要(正确答案)B.学前儿童生长发育所需能量与生长的速度有关C.学前儿童生长发育速度越快,其所需能量越多D.应保持膳食中产热营养素合适的比例以保证学前儿童生长发育所需5.下列营养素中具有提供热能和增强抵抗力生理作用的是()A.蛋白质(正确答案)B. 脂肪C.维生素D.碳水化合物6.下列营养素中约占人体体重20%的是A.糖类(正确答案)B. 蛋白质C.脂肪D.水7.下列营养素中具有提供热能和保持体温生理作用的是()A.蛋白质B.脂肪(正确答案)C.维生素D.碳水化合物8.下列食物中含有不饱和脂肪酸最多的是()A. 猪油B.豆油C.牛油D.奶油(正确答案)9.下列营养素能作为神经系统唯一能量来源的是()A.无机盐B.蛋白质C.糖类(正确答案)D.脂肪10.下列营养素中具有节约蛋白质生理作用的是()A.脂肪B.矿物质C.糖类(正确答案)D.维生素11.若体内缺乏,则可导致学前儿童出现手足抽搐症的无机盐是()A.碘B.锌C.钙(正确答案)D.铁12. 若体内缺乏,则可导致学前儿童出现发育迟缓、牙齿不整齐情况的无机盐是()A. 锌B. 钙(正确答案)C.铁D. 碘13. 菠菜、苋菜中大量的草酸会导致其本身富含却难以被人体吸收的无机盐是()A.钙(正确答案)B.碘D. 铁14.下列食物中铁的含量最少的是()A. 乳类(正确答案)B.肉类C.蛋类D. 肝脏15.若体内缺乏,则可导致学前儿童贫血的无机盐是()A. 锌B.碘C.铁(正确答案)D. 钙16.人体内的铁参与氧的输送和氧气的呼吸,其中存在于红细胞中的量约为()A.40%~50%B.50%~60%C.60%~70%(正确答案)D.70%~80%17,下列无机盐中具有促进学前儿童消化系统功能,还影响其味觉、食欲和皮肤健康的是()A. 碘B.锌(正确答案)C.铁18.下列无机盐中具有促进性器官发育和增强创伤愈合生理作用的是()A. 锌(正确答案)B.钙C.碘D.铁19.下列无机盐中具有促进机体免疫功能的是()A. 铁B.碘C.钙D. 锌(正确答案)20,通过参与合成甲状腺激素而促进人体物质和能量代谢的无机盐是()A. 锌B.碘(正确答案)C.铁D. 钙21. 若食物中长期缺乏,则可导致学前儿童患呆小症的无机盐是()A. 铁B.锌C.碘(正确答案)D.钙22.若体内长期缺乏,则会影响学前儿童骨骼和神经系统正常发育的无机盐是()B.碘C.钙(正确答案)D. 锌23.下列维生素不存在于植物性食物中的是()A.维生素B2B.维生素A(正确答案)C.维生素B1D.维生素C24.若体内缺乏,则可导致学前儿童患夜盲症的维生素是()A. 维生素CB.维生素DC. 维生素 A(正确答案)D.维生素B225.若学前儿童白天视觉正常,但到夜晚或者阴暗的天气就看不清,则判断其可能是患()A.侏儒症B.坏血病C.夜盲症(正确答案)D.呆小症26.若体内缺乏,则可导致学前儿童患脚气病的维生素是()A.维生素B2B.维生素CC.维生素AD.维生素B1(正确答案)27.下列食物中,对预防脚气病效果较好的是()A.精细粮B.精米C.粗杂粮(正确答案)D.蔬菜28.为了预防维生素B1的缺乏,以下做法恰当的是()A. 用热水淘米B.煮粥时候加碱C.多食用粗粮(正确答案)D.选择多次加工的精米29.若体内缺乏,则可导致学前儿童出现舌炎、唇干裂等症状的维生素是()A. 维生素B2(正确答案)B.维生素DC.维生素B1D.维生素A30.下列作为补充学前儿童体内维生素B2的食物中,相比较效果最差的是()A.谷类食品(正确答案)B.肉类食品C.豆类食品D.蛋类食品31.若体内缺乏,则可导致学前儿童患坏血病的维生素是()A.维生素 B1B.维生素 DC. 维生素 AD.维生素 C(正确答案)32.若学前儿童出现毛细血管脆弱和皮下出血的情况,则判断其可能是患上()A.佝偻病B.坏血病(正确答案)C.脚气性心脏病D.皮炎33.下列可以用来辅助治疗缺铁性贫血的维生素是()A.维生素B1B.维生素B2C.维生素AD.维生素C(正确答案)34.为了更好地促进学前儿童骨骼发育,不仅要保证充足的钙和磷,还应注意预防缺乏的维生素是()A.维生素B1B.维生素CC.维生素AD.维生素D(正确答案)35.学前儿童以经常接受日照为主要获得来源的维生素是()A.维生素B1B.维生素AC.维生素D(正确答案)D.维生素C36.学前儿童体内占体重70%~75%的营养素是()A. 蛋白质B.脂肪C.水(正确答案)D.糖类37.若人体因失水而产生酸中毒情况,那么说明失水量达到了()A.5%B.10%(正确答案)C.15%D.20%38.下列关于学前儿童合理营养内容对应要求的表述,正确的是()A.食物能促进消化B.不含对机体有害的物质(正确答案)C.含机体所需的一切热量D.规律地定量摄入食物39. 下列关于学前儿童六大类食品平衡膳食条件对应要求的表述,不正确的是()A.调配得当且容易消化B.质优、种类齐全且量足C.形式多样,学前儿童喜欢(正确答案)D.各种营养素间比例合理适当40.下列关于各年龄段学前儿童膳食心理特点表现的表述,不正确的是()A. 1 岁以内的婴儿主要以奶类为主B.1~3 岁学前儿童喜欢软的温热食物,也喜欢多油脂、硬的、过咸食物(正确答案)C.3 岁学前儿童特别喜欢味道鲜美、色彩分明、形状规则,熟、软、温和的食品D.4~6 岁的学前儿童随年龄增长越发喜欢吃形式多样、色香味形均佳的饭菜41.1 岁以内的婴儿膳食的次数由每天 10~12 次逐渐过渡到()A.每天 3~4 次B.每天 4~5 次C.每天 5~6 次D. 每天 7~8 次(正确答案)42. 下列关于创设健康的学前儿童膳食环境的措施,不恰当的是()A.室内光线充足、空气流通、温度适宜B.学前儿童的餐桌和食具清洁美观,大小合适C.保证进餐的时间,催促学前儿童进食(正确答案)D.疏通引导个别挑食的学前儿童43.产热营养素要保持合适比例,每日食物中糖类占总热量的()A.45%~50%B.55%~60%(正确答案)C.50%~55%D.60%~65%44.下列关于学前儿童膳食配制的表述,不正确的是()A.偏食动物性食品或偏食植物性食品(正确答案)B.每日膳食中要保证充足的蔬菜C.避免高热量为主的食品D.避免营养单一的食品45.动物性蛋白质和豆类蛋白质以占所需蛋白质总量较为理想的比例是()A.45%B.50%(正确答案)C.55%D.60%46.下列关于食物中毒的表述,不正确的是()A.食物中毒是指人们吃了有毒食物而引起的一类急性疾病的总称B.食物中毒通常分细菌性中毒、化学性中毒和非细菌性中毒(正确答案)C.有毒食物是指含有致病细菌、微生物,或含有害物质的食物D.细菌性食物中毒在食物中毒中所占的比例最大47.肉类食品因营养丰富,可以为微生物大量繁殖提供所需的养料,所以被污染后容易引起()A.动物性食物中毒B.植物性食物中毒C.细菌性食物中毒(正确答案)D.化学性食物中毒48. 下列关于食物中毒预防措施的表述,不正确的是()A.幼儿园应严格管理有毒物品,避免学前儿童误服B.不食用发芽过多或皮肉大部分变紫色的马铃薯C.生熟食的处理应分开,避免交叉污染D.炒扁豆时应现洗现炒,急火快炒,避免营养流失(正确答案)49.农药、砷、汞引起的中毒属于。
第章学前儿童的营养与膳食卫生
2.婴幼儿容易缺乏的几种无机盐
我国居民膳食中比较容易缺乏的是钙、铁、锌,某些 特殊的地理环境和生理条件下,还存在碘等元素的缺 乏问题。
钙
钙是人体中含量最丰富的矿物质元素,其中有99%存在于骨 骼和牙齿中。婴幼儿骨骼中的钙在沉淀和溶解的动态过程中 更新快,因此婴幼儿对钙的需要量相对比成人要大得多。
铁的食物来源
动物性食物含铁丰富,吸收率高。动物的肝脏、 瘦肉、动物血、鱼类 植物性食物中含铁较高的有黑木耳、海带、芝麻 酱等。
铁吸收的促进和阻碍因素
机体对植物性食物中的铁吸收率较低,对动物性 食物中铁的吸收率较高。
植酸根、草酸根、磷酸根、缺乏胃酸都会阻碍机 体对铁的吸收。
Vc及动物性蛋白质可以促进机体对铁的吸收。 乳类含铁极少,每100毫升乳类含铁仅0.1—0.2毫
租借一两本淡色书来
(一)蛋白质
蛋白质是一切生命的物质基础,没有蛋白质就没有 生命。
约占人体总重的15-20%,占总固体量的45%,是构 成和制造肌肉、血液、皮肤、骨骼等多种身体组织的 主要物质。
1、蛋白质的生理功能
1.构成和修补人体组织
皮肤、毛发、肌肉、 神经细胞等
2.调节生理功能
3.供给能量
14%,4.0 kcal/g
学前儿童每日钙的需要量:
年龄(岁) 0-
0.5147-
钙的每日摄入量(毫克) 300 400 600 800 800
钙的食物来源
以奶及奶制品最好,是婴儿最理想的供钙食品; 鱼干、虾皮、海带、紫菜和豆类含钙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ较丰富; 绿叶蔬菜。
铁
铁是人体必需的微量元素中含量最多的一 种元素,成人体内含铁约3-5克,主要存在 于两大物质——血红蛋白和肌红蛋白。
幼儿卫生学婴幼儿营养与膳食卫生精品课件
幼儿卫生学婴幼儿营养与膳食卫生精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿卫生学中的婴幼儿营养与膳食卫生部分。
教学内容主要依据教材第三章《婴幼儿营养需求与膳食指南》的第二节“婴幼儿膳食卫生与营养配比”,详细内容包括:婴幼儿膳食卫生的基本原则、婴幼儿营养素的需求与来源、各类食物的营养价值及搭配、婴幼儿膳食的合理安排与制备。
二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿膳食卫生的基本原则,提高对婴幼儿饮食卫生的认识。
2. 让学生了解婴幼儿营养素的需求与来源,学会合理搭配食物,提高婴幼儿的饮食质量。
三、教学难点与重点教学难点:婴幼儿膳食卫生的具体实施和营养素的合理搭配。
教学重点:婴幼儿膳食卫生的基本原则、营养素的需求与来源、食物的搭配及合理安排。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组婴幼儿饮食卫生的图片,引导学生关注饮食卫生对婴幼儿健康成长的重要性。
2. 知识讲解:(1)讲解婴幼儿膳食卫生的基本原则。
(2)介绍婴幼儿营养素的需求与来源。
(3)分析各类食物的营养价值及搭配。
3. 例题讲解:讲解如何根据婴幼儿的营养需求,设计一份合理的膳食食谱。
4. 随堂练习:让学生根据所学知识,设计一份适合婴幼儿的膳食食谱。
5. 互动环节:学生分享自己的设计成果,大家共同讨论、交流。
七、作业设计1. 作业题目:为自己身边的婴幼儿设计一份合理的一日三餐食谱。
2. 答案要求:(1)包含早餐、午餐、晚餐。
(2)食物种类丰富,营养搭配合理。
(3)注意饮食卫生,避免过敏源。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,学生应反思自己在日常生活中对婴幼儿饮食卫生的认识和行为,提高对饮食卫生的重视。
2. 拓展延伸:(1)了解国内外婴幼儿膳食指南的最新研究进展。
(2)关注家庭中婴幼儿饮食卫生的实际情况,提出改进措施。
(3)参加有关婴幼儿营养与膳食卫生的讲座或培训,提高专业素养。
重点和难点解析一、教学内容食物新鲜、清洁,避免食用变质、有毒食品。
第三章婴幼儿的营养与膳食卫生(无答案)
第三章幼儿的营养与膳食卫生第一节幼儿的营养卫生1.人体需从膳食中摄取的六大营养素是(蛋白质)(脂肪)(糖类)(无机盐)(维生素)和(水)。
2.营养素对人体有几个方面的作用:一是修补旧组织,増生新组织;二是供给能量;三是(调节生理活动)3.每日通过膳食向幼儿机体供给一定数量的各种营养素,这一数量称为每日膳食中(营养素供给量);用来维持机体正常生理功能所必需的最低数量,称(营养素的需要量),低于这个数量,机体不能保持(健康)。
4.幼儿膳食中要求每日总热量摄入糖类占(55%-60%),脂肪占25%~30%,蛋白质占(12%-15%)。
5.有的幼儿体态表现为头大、肚大,却皮包骨头,这主要是由于(营养不良)造成的。
6.糖类能以糖原形式存于肝和肌肉中,当人体需要时,首先动用糖原,其次才是(脂肪)。
7.(必须)氨基酸是指体内不能自行合成,必须由(食物)供给的氨基酸。
8.将几种营养价值较低的植物蛋白质混合食用,使所含氨基酸的种类、含量得以互相补充从而提高混合食物的营养价值,称为(蛋白质的互补作用)。
9.动物性食物中含蛋白质较丰富的有(乳类)(蛋类)(肉类)(鱼类);植物性食物中(豆类)及其制品、(谷类)(干果类)的蛋白质含量也很丰富。
10.钙能参与凝血过程,是(血液凝固)的要素。
11.增强机体的抵抗力最主要靠(蛋白质)。
12.菠菜、苋菜等含钙丰富,但(草酸)含量也高,会与钙形成难以吸收的(草酸钙)。
13.给幼儿提供膳食时,多提供(蛋白质)(维生素D)等含量丰富的食物,以利于钙的吸收。
14.磷是构成骨骼和(牙齿)的重要成分。
15.铁主要来源于(动物性)食物。
16.锌能促进幼儿生长发育,增强(创伤)的愈合。
17.碘是合成(甲状腺素)的主要原料。
海带、紫菜等(海产食品)中含碘最丰富。
18.维生素A缺乏会使上皮细胞过度角化,导致(皮肤粗糙)。
19.维生素B1为水溶性的,它是(酶)的重要组成部分,在(碱性)环境中极易被破坏。
第三章学前儿童的营养与膳食卫生
第三章学前儿童的营养与膳食卫生学习目标1.掌握营养、营养素、能量、基础代谢、食物特殊动力作用等的概念。
2.理解人体热能消耗的方面。
3.了解营养与学前儿童的生长发育。
4.掌握六大营养素的生理功能、组成与营养价值、食物来源、缺乏症以及幼儿的需要量。
5.掌握合理营养、平衡膳食的概念。
6.掌握幼儿合理营养的内容。
7.掌握幼儿平衡膳食的条件。
8.掌握学前儿童的膳食特点。
9.了解学前儿童健康的膳食环境。
10.掌握学前儿童膳食配制的原则。
11.了解食谱质量检测。
12.了解饮食卫生,预防中毒的相关知识。
一、学前儿童的营养卫生(一)关于营养(1)营养是指机体摄入、消化、吸收和利用食物的整个过程。
也可用来表示食物中营养素量的多少和质量的好坏。
(2)营养素是指维持机体健康,提供生长发育、劳动和活动所需的各种食物中所含的营养成分。
六大营养素:蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素和水。
营养素的作用:第一,修补旧组织,增生新组织;第二,供给能量;第三,调节生理活动。
(3) 能量是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源,人体每时每刻都在消耗能量。
幼儿所需的能量主要用在以下几个方面:1、基础代谢(人体在空腹、静卧、清醒及18-25℃的环境下,用以维持基本生命活动时,机体的能量需要量。
幼儿基础代谢的能量需要比成人高20%左右);2、食物特殊动力作用(也可称为食物的代谢反应,是指消化和吸收食物时所需的能量,蛋白质的特殊动力作用为最大);3、活动所需;4、生长发育所需(幼儿特有);5、排泄的消耗。
幼儿所需热能:幼儿所需膳食中通过蛋白质供应的能量应占总能量的12%~14%;通过脂肪供应的能量应占总能量的25%~30%;通过糖类供应的能量应占总能量的55%~60%。
(二)营养与学前儿童的生长发育1.营养不良会影响幼儿的身体发育;2.营养不良会影响幼儿的智力和行为。
(三)学前儿童需要的营养素蛋白质、脂肪、糖类是三大产热能的营养素。
(1)蛋白质1.蛋白质的生理功能:构成组织;调节生理功能;增强抵抗力;提供热能。
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来源:(1)动物类:含磷的食物是瘦肉、蛋、奶、 动物内脏等;(2)植物类:海带、花生、坚果、
粗粮。幼儿日约需900MG,于钙保持1:1
钠(碘)
功能:(1)合成甲状腺素(主要原料);(2)促进物质和能
量代谢(产生热能);(3)促进生长发育(新陈代谢)
缺乏症:(1)甲状腺肿大(克丁病也叫呆小症);(2)智残 来源:(钠是盐食盐的主要成分。钠普遍存在于各种食物中,人体钠的主
含铁丰富的食物是动物的肝脏、肾脏、鱼子酱、瘦肉、马 铃薯、麦麸、大枣。
铁:
食物来源:
碘
合成甲状腺素,促进物质和能量代谢,
促进生长和发育。缺碘会导致呆小症、
儿童及成人甲状腺肿、甲状腺功能亢进
等。含碘丰富的食物是海产品,如海带、
紫菜、干贝、海参等。
作业:
1、简答糖类的生理功能有哪些? 2、钙的生理功能及缺乏症?
1、构成组织:蛋白质是一切生命的物质基础, 是机体细胞的重要组成部分,约占体重的20%;是 人体组织更新和修补的主要原料。
2 、调节生理功能。
3、增强抵抗力。
蛋白质的组成和营养价值:
蛋白质是由多种氨基酸组成的,常见的氨基酸
有20种,氨基酸可分为必需氨基酸和非必需氨基酸 两类。人体的必需氨基酸有8种,即赖氨酸、蛋氨 酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨 酸和缬氨酸,幼儿增加一种组氨酸,共九种。
不可溶性(纤维素、半纤维素、木质素) 可溶性(果胶、树胶、豆胶)
2、生理功能
(1)供给热能 (2)构成机体的重要物质(细胞膜、结缔组织和神经系统)
(5)节约蛋白质
(3)合成糖原,贮存能量(4)维持心脏和神经正常功能(葡萄糖、糖原;血糖
(6)促进肠蠕动和排空
增强肠道功能 降低餐后血糖 对抗有害物质
降低血浆胆固醇 控制体重 维持肠道正常菌群
要求包括各种营养素和热量的平衡、各种氨 基酸的平衡、酸碱平衡和各类食物的平衡等。 幼儿平衡膳食基本包括六大类食品:谷物、动 物性食品、豆类及制品、蔬菜和水果、烹调油类、 调味品。
六大类食品必须具备四个条件: (1)优质 (2)量足 (3)各种营养素之间比例适当、合理
(4)调配得当、容易消化
二、幼儿膳食的特点
蛋白质的营养价值的高低,取决于所含氨基酸
的种类、数量及比例是否符合人体的需要。
蛋白质的种类
必需氨基酸种类齐全、数量充足、比例适宜 完全蛋白质(优质蛋白):
既能维持人体的生命及健康,也能促进儿童生长发育
半完全蛋白质:必需氨基酸种类较齐全,但相互比例不适宜
(非优质蛋白) 仅能维持生命,不能促进生长发育
要来源为食盐、酱油、腌制食品、烟熏食品、咸味食品等。)(1)海产
品;(2)蔬菜;(3)肉类、蛋类、奶类及谷类;(4)水
幼儿日需80—90UG
铁
功能: (1)铁是人体营养极为重要的微量元素之一;(2)合成
血红蛋白(人体60-70%铁在红细胞中)(3)参入氧的输送和组织 的呼吸。
缺乏症:贫血;影响体格和智力发育
第三章
•
幼儿的营养与膳食卫生
考纲要求:①了解营养学的基础知识; • ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食 卫生要求。
• 第一节 幼儿的营养卫生 • 一、关于营养 • (一)营养 • 营养是指机体摄取、消化、吸 收和利用食物的整个过程,也 可用来表示食物中营养素含量 的多少和质量的好坏
• (二)营养素及其作用 • 营养素是指维护机体健康,提供生 长发育、劳动和活动所需的各种食 物中所含的营养成分。 • 在人的一生中需从膳食中摄取六大 营养素:蛋白质、脂肪、糖类、无 机盐、维生素、水
2、蛋白质是由 氨基酸 构成的,人体需要八种必需
氨基酸。 3、蛋白质的互补作用 是指:
作业:
1、蛋白质有哪些生理功能?脂肪
的生理功能有哪些?
2、何谓蛋白质互补)
1、糖类的组成 由碳、氢、氧三种元素组成
单糖: 葡萄糖(糖类的最基本单位)、果糖、半乳糖 双糖: 蔗糖、麦芽糖、乳糖 多糖:淀粉、糖原、膳食纤维
1、幼儿因地域、环境的不同,对膳食的喜好
则不同。
2、各年龄阶段幼儿的膳食心理特点表现不一
三、幼儿健康的膳食环境
1、脂类的组成
(二)脂 类
饱和脂肪酸
脂肪: 甘油+脂肪酸
不饱和脂肪酸
磷脂、糖脂、固醇类 类脂:
单不饱和脂肪酸 多不饱和脂肪酸
2、脂肪的生理功能
(1)构成人体组织细胞 (2)供给热能 (3)维持体温,保护内脏 (4)促进脂溶性维生素的吸收 (5)增加食物美味和饱腹感 促进视网膜和脑细胞的发育 维持皮肤的屏障功能 (6)必需脂肪酸的特殊生理功能 降低血浆胆固醇,防止动脉硬化 (亚油酸、亚麻酸) 减少血栓的形成
来源:(1)肉类、肝、瘦肉、鱼类及海产品含量较高 (瘦肉、鱼类及牡蛎更高);(2)植物类:花生、玉 米等。 幼儿日需10MG
锌:食物来源:
铁
铁是人体内含量最多的微量元素,是合成血红蛋白的重 要成分,人体60%-70%的铁存在红细胞中,参与氧的输送
和组织呼吸。缺铁会导致缺铁性贫血、免疫力下降。常见
第二节 幼儿膳食的配制及饮食卫生
一、幼儿合理营养和平衡膳食
合理营养:
1、含有机体所需要的营养素和热量。
2、食物易消化,并能促进食欲。
3、不含对机体有害物质
4、按时有规律地定量摄入食物。
平衡膳食
是合理营养在膳食方面的具体体现,是把各种食
物组成一种符合人体需要的合理膳食,使具有不同特点
的食物在膳食中占有适当的比例,从而保证人体的营养 需要和膳食供给之间到达平衡。
奶等;(2)海产品类:鱼、海参、虾皮等;(3)
植物类:燕麦片、小麦、大豆粉、豆制品、芝麻酱
等;(4)绿叶蔬菜类:金针菜等(菠菜、苋菜含
草酸高形成草酸钙难以吸收)。幼儿日需800MG.
磷
功能:(1)是构成骨骼及牙齿的重要材料,人体80%的磷存在于骨
骼和牙齿中;(2)维持酸碱平衡;(3)参与糖类和脂类的代谢; (4)磷还是构成组织的重要组成成分。(维生素D能促进磷的吸收)
• 每克蛋白质和糖类 在体内氧化可分别产生4千卡热量, 每克脂肪产生9千卡热量
• 幼儿膳食中三大产热营养素 要保持合适的比例,要求每 日总热量摄入中,糖类占 55%~60%,脂肪占25%~30%, 蛋白质占12%~15%
人体所需的能量主要用于以下几个方面: 基础代谢 食物的特殊动力作用 活动所需 生长发育所需 排泄的消耗
3、何为基础代谢?
人体在空腹、静卧、清晨、18-25度。
4、营养不良对幼儿有哪些影响
影响幼儿身体的发育、骨骼的发育、智 力和行为
三、幼儿需要的营养素
• 蛋白质 • 脂肪 • 糖类 • 无机盐 • 维生素 •水
生理功能 食物来源 缺乏症 幼儿的供给量
(一)蛋白质(protein)
蛋白质的生理功能 :
蛋白质所供热能应占每日热能 总量的12%-15%
蛋白质缺乏
蛋白质约占体重的16 % ~19% 如果人体丢失体内蛋白质的 20%以上,生命活动就会被迫 停止 蛋白质缺乏往往与能量缺乏共 存 常见症状:生长发育迟缓、体 重下降、淡漠、易于激惹; 贫血、干瘦或水肿。易于感 染。
蛋 白 肿质 烦热 躁能 发营 稀养 色缺 浅乏 : 水
• 营养素在人体的作用有 以下几个方面: • 第一,修补旧组织,增生新组织 • 第二,供给能量 • 第三,调节生理活动
• 每日膳食中营养素供给量: 每日通过膳食向幼儿机体供给一定 数量的各种营养素 • 营养素的需要量: 用来维持机体正常生理功能所必需 的最低数量
• (三)能量 • 能量是人体进行生理活动和生活活 动所需的动力来源,人体每时每刻 都在消耗能量 • 人体所需能量是食物中的热源营养 素,即糖类、脂肪和蛋白质在机体 内经氧化产生的。
硫 胺 素 缺 乏 : 湿 性 脚 气 病 。
(5)Vc(抗坏血酸):功能、抗坏血病的作用, 促进伤口的愈合,治疗贫血(可以促进铁的吸 收),保护和解毒作用。 缺乏症:皮下出血,牙龈出血、溃乱。 食物来源:新鲜蔬菜、水果。
(六)、水 1、生理功能: a:构成细胞的必要成分。 b:物质代谢必不可少的溶液媒介。 c:调解体温。 d:物质吸收、运输、排泄的载体。 e:起润滑作用。 2、来源: 饮料、食物。
3、食物来源 谷类、根茎类、干豆类、乳类;蔬菜、水果;蜂蜜、食糖
4、幼儿的供给量 1-6岁应占每日热能总量的55-60%
(四)、无机盐(矿物质)
1、生理功能:是人体的重要组成成分,调节人体生理活 动,维持人体正常功能不可缺少的物质(1)维持机体酸碱 平衡;(2)调节心脏、神经肌肉的兴奋性 如:含量较多的:钙Ca、磷P、钾Ka、硫S、钠Na、氯Cl、 镁Mg; 微量元素:铁、锌、硒、钼、氟、铬、钴、碘等。
来源:(1)动物类:动物血,瘦肉,蛋黄等维(吸收率高)
(2)植物类:黑木耳、海带、发菜等; 幼儿日需10MG
锌
功能: (1)促进生长发育(1/3贮存骨骼,1/4贮存肝脏,参
与氨基酸代谢与蛋白合成);(2)增强创伤愈合;(3)促进性 器官的发育;(4)促进消化系统的功能(影响味觉和食欲)(5) 促进免疫功能(免疫球蛋白的生成、白细胞的生成及功能);(6) 促进皮肤、头发的健康。 缺失症:(1)生长发育不良(皮肤发黄、脱发等);(2)还会 表现厌食、味觉降低,经常发生口腔炎及口腔溃疡,严重会导致 异食癖和缺锌性侏儒症。(3)孕妇缺锌可导致婴儿脑发育不良、 智力低下(即使出生后补锌也无济于事)。
(3)VB1(硫胺素):是酶的重要组成成分,参与糖代谢、增进 食欲、维持神经系统的正常功能。 缺乏症:脚气病。 食物来源:谷类(糙米、粗粮)、豆类、硬果类、酵母、 动物内脏、蛋类。 (4)VB2 (核黄素):是酶的重要组成成分,能促进细胞的氧化还 原反应。 缺乏症:口角炎、舌炎。 食物来源:谷类(糙米、粗粮)、豆类、肝、蛋类、乳类、 鱼类、绿叶菜类。