超右脑图像记忆单词的方法和基本技巧

超右脑图像记忆单词的方法和基本技巧

技巧方法：

将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。

两个步骤：一是图像转换；二是图像联接。

一、图像转换常用的五大方法

1、字母形象转换法。如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像；

2、数字法。将英语单词中某些字母或字母组合转换为数字进行联想记忆

3、拼音法。将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行图像转换

4、词中词法。单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词，将拆出来进行联想记忆

5、综合运用。将单词按不同方法进行拆分时，要综合考虑几种方法，以最容易联想，最容易记忆为原则。实际上，拆分单词的方法还有许多，比如音序法，谐音法，近似法等等，今后还要进行不断地完善和研究。

二、图像联接。图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤，在实践中我们总结出了以下几点，具备这些因素的联想会更容易记住。它们是图像要有色彩，声音，立体感，有些还能做到有味道，气味等等。图像联想是要尽量地夸张，幽默，不可思议。

二、史上最强的十倍速度记忆单词的法

1、熟悉元素联结法：

如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。2、字母编码法：

针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。

(1)、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码，

(2)、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码，

(3)、谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。（注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。

所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法，而不是用来记忆单词的发音。谐音归谐音，正确的发音还是一定要掌握的。）

3、其它灵活的方法：

(1)、字序巅倒法

evil ——邪恶的

分析：evil反过来就是live—生活；记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。(2)、置换联想法

fee ——服务费

分析：bee—蜜蜂，f—“服”的谐音。记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。

(3)、减字母联想法

peak ——山顶分析：speak—说话，s—“蛇”的象形。记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。

26个英文字母

象形编码及发音表

A a

B b

C c

D d

E e

F f

[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef]

一个;苹果背; 6 吃;驼峰水滴;大向外伸; 鹅佛;拐杖;外面

G g H h I i J j K k L l

[d3i:] [eit∫] [ai] [d3ei] [kei] [el]

9;胚胎椅子;高处蜡烛;尖端勾;抓紧裂开;张开长绳子;拉

M m N n O o P p Q q R r [em] [en] [əu] [pi:] [kju:] [ɑ:]

连绵;依靠小门0;鸡蛋佩剑;扁咀伸舌头;争论草;头发;跑

S s T t U u V v W w X x

[es] [ti:] [ju:] [vi:] [′d∧blju:] [eks]

蛇;舌头伞;固定符号容器;收集希腊5字;活动的波浪;两个V 10;交错

Y y Z z

wai] [zed]

鼻子;树丫; 新芽2;闪电;发热

小学英语单词（213个）超右脑记忆单词实例

1、ant [ ænt ] n.. 蚂蚁。

分析：an―一个；t―形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞

2、bear [ beə(r) ] n. 熊

分析：b―近似数字6；ear—－耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊

3、bird [ bə:d ] n . 鸟

分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；

记忆方法：比人还要大的鸟

4、budgie ['bʌdʒi:] n .相思鹦鹉

分析：bu―“不”的发音；dg―“大哥”的拼音首字母；i―“爱”的谐音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅

5、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶

分析：butter―黄油（奶油）；fly―飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶

6、cat [ kæt ] n . 猫

分析：ca―“擦”的发音；t―形状像雨伞。记忆方法：一只猫在擦雨伞

7、cheetah [ 'tʃi:tə] n. 印度

分析：che―“车”的发音；et―“一头”的拼音首字母；ah―“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫

8、cow [ kau ] n. 母牛

分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；

记忆方法：我吃了一头母牛

9、crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼

分析：c—“吃”的拼音首字母；ro—“肉”的谐音；co—“cola”的简写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；

记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐

10、dog [ dɔg ] n.狗

分析：do―做；g―“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗

11、duck [ dʌk ] n.鸭子

分析：du―“毒”的拼音；ck ―“刺客”的拼音首字母；

记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客

12、elephant [ 'elifənt ] n.大象

分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；

记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝

13、fox [ fɔ:ks ] n.狐狸

分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀；

记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀

14、fish [ fiʃ] n.鱼

分析：f——形状像拐杖；is——是；h—“活”的拼音首字母；

记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的

15、frog [ frɔg ] n.青蛙

分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥

16、hare [ hɛə] n.野兔

分析：h—形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔17、hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠

分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它

18、hippo [ 'hipəu ]n.河马

分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；

记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马

19、horse [ hɔ:s ]n.马

分析：h—“虎”的拼音首字母；or—或者；se—“蛇”的谐音；

记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块

20、lion [ 'laiən ]n.狮子

分析：li——“梨”的拼音；on——上；

记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？

21、mouse [ maus ]n.老鼠

分析：mo—“摸”的拼音；us—我们；e——“鹅”的拼音；

记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅

22、owl [ aul ]n.猫头鹰

分析：l——数字1；wo—“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰23、pig [ pig ]n.猪

分析：pi——“屁”的拼音；g—“股”的发音首字母；

记忆方法：我喜欢吃猪屁股