语言学纲要-第三章-语音和音系.
版语言学纲要语音和音系答案
版语言学纲要语音和音系答案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料.doc
《语言学纲要》第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ɔ][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音ʨ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
修订版《语言学纲要》第三章
第三章语音和音系一、名词解释语音四要素一一音高、音重（强）、音长、音质。
音素一一是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位一一具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体一一处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位一一非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征一一具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节一一由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变一一音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步一一语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ ][a]前央不圆唐圆唇后2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
(1)双唇浊鼻音m(2)舌尖前浊擦音z(3)舌面前送气清塞擦音用‘(4)后低不圆唇元音a(5)前半高不圆唇元音e(6)后半高圆唇元音。
3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
修订版《语言学纲要》语音和音系答案
第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音? ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
版《语言学纲要》语音和音系答案
第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音? ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
《语言学纲要》第三章-语音和音系复习资料
语言学纲要》第三章 语音和音系、名词解释音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体 —— 处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表， 位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、区别特征 —— 具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
然的单位。
语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替， 形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
语音四要素 —— 音高、音重强） 、音长、音质。
音位具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音即不起区别词的语音形式的作用， 我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位， 则处是同一个音 非音质音位音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、 声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音 音质音位。
征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自语流音变音位和音位组合的时候， 由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响， 可能发生不同的临时性的变化这种变化，我们叫做语流音变。
音步 种节奏单元叫做音 二f 匕[小 低a la3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
清一一浊[p ] : [ b ]4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征，列表给出所有音位的区别特征。
/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ / / ? / 7 / 0 / / e/ /j/ /w/ /h/(1) 双唇浊鼻音m (2) 舌尖前浊擦音z (3) 舌面前送气清塞擦音 (4) 后低不员唇兀音a(5) 冷、【/ 1—t / 1—前冋不员唇兀曰 (6) 后冋员唇兀曰 02、按音位特征用国际音标注出相应的音 e不CTIRA i Til小圆RlullMMU I u<>U] •elol|A | « I 3|I«1*a [A]曰素。
《语言学纲要》第三章语音和音系PPT课件
不同语言的音系结构存在相似性，如音节结构、 声调、音变规则等。
02 音系结构的差异性
不同语言的音系结构差异显著，如汉语中的声调、 英语中的重音和语调等。
03 音系规则的演变
不同语言的音系规则演变过程和规律也不同，如 英语中语调的演变、汉语中声调的演变等。
语音和音系的共性与差异
语音教学
通过教授正确的发音、语调、节奏等语音知识，提高学习者的语言表达能力。
音系学理论在语言教学中的运用
利用音系学理论指导语言教学，帮助学生理解语言的音韵结构和规则，提高语 言学习的效果。
语音和音系在人工智能领域的应用
自然语言处理
利用语音和音系知识，实现人机 自然语言交流，提高人工智能的 交互体验。
语音和音系的应用研究
语音识别与合成
语音识别
利用计算机技术将人的语音转换为文字，以便于机器理解和处理。语音识别技术广泛应用于人 机交互、智能助手、语音搜索等领域。
语音合成
通过计算机技术将文字转换为人的语音，实现机器朗读。语音合成技术广泛应用于语音导航、 电子书阅读、语音广告等领域。
音系在语言教学中的应用
04
语音和音系的跨语言研究
语音的跨语言比较
01 语音的共性
尽管不同语言的语音系统存在差异，但人类语音 的基本特征和功能是相似的，如发声、调音、呼 吸等。
02 语音的差异性
不同语言的语音音素种类、数量和分布存在差异， 如汉语中的声母和韵母与英语中的辅音和元音不 同。
03 语音的演变
语音在不同语言中的演变过程和规律也不同，如 英语中辅音的清浊对立消失，汉语中声调的演变 等。
02 语法的不同可能导致语音系统的差异，如某些语 法结构可能需要特定的语音形式来表达。
最新语言学纲要6第三章语音和音系第三节PPT课件
• 2.喉头和声带 • 喉头由软骨构成，呈圆筒形，下接气管，上通咽
腔。 • 喉头的外表是喉结，当中有一对声带。声带是两
片很小的薄膜，长度只有13－14毫米，前后两端 粘附在软骨上，中间的通路叫声门。 • 发a,i,u,m,n,l的时候，声门就闭拢，气流冲击声带 ，使它发生振动，于是发出元音（纯粹的乐音） 和带乐音成分的辅音。 • 不说话，或发f,s等音的时候，声门是张开的，气 流可以只有通过，声带不振动。 • 见教材58页。
• （1）成阻阶段：即发音部位构成阻碍的阶段； • （2）持阻阶段：气流被阻碍时的持续阶段； • （3）除阻阶段：气流冲出阻碍的解除阶段。
• 受阻的部位就是发音部位，而形成和解除阻碍的 方式就是发音方法。
• 2．决定辅音音质的因素：
• 刚才我们复习决定元音音质时讲，决定元 音音质的主要有三个方面的因素，舌位的 高低（例如［i］和［a］的区别），舌位的 前后（例如[y］和［u］的区别），嘴唇的 圆展（例如［i］和［y］的区别）。那么， 决定元音音质的主要因素有几个呢？一般 认为，决定辅音音质的两个方面的因素， 一是是发音部位，二是发音方法。下面我 们分别来介绍。
• 上面的［a］［e］［ɛ］［i］［u］［ɔ］［o］［ ɑ］这八个音称为主要基本元音，大多数情况下被 简称为“基本元音”。其中前元音四个［i］［e］［ ɛ］［a］，都是不圆唇的；后元音四个［u］［o ］［ɔ］［ɑ］，除［ ɑ ］以外，其余三个都是圆 唇的。
• 次要基本元音：把八个主要基本元音用相反的口 型来发，即把圆唇的用不圆唇来发，而把不圆唇 的用圆唇来发，就会得到另外八个基本元音，称 为次要基本元音（放在括号里）（根据惯例，线 左边的是不圆唇元音，线右边的是圆唇元音）
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《语言学纲要》第三章语音和音系一、名词解释语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。
音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。
也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。
如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。
非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。
例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。
区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。
运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。
音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。
语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
这种变化，我们叫做语流音变。
音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。
这种节奏单元叫做音步。
二、填空或简答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。
八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][ɔ][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。
（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音ʨ‘（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。
《语言学纲要》第三章语音及音系
声音都具有音高、音强、音长和音色四种声学特征，又称声音的 四大要素。语音同样具备这四大要素。 音高 声音的高低，它主要取决于发音体振动的频率。人能听到 的频率范围在16-20000赫兹之间。 人可以通过喉部肌肉运动控制声带的松紧使声音高低发生变 化。长而粗厚的发音体振动慢，短而细薄的发音体振动快，语音 高低和人的声带的长短厚薄松紧有关。妇女儿童声带短而薄，声 音高些，男子声带长而厚，声音低些。（一般男子50-200Hz， 女子150-400Hz，男高音约可达到500Hz，女高音1000Hz左右， 用假声梅兰芳唱青衣到800Hz，阿宝信天游到900Hz，俄罗斯 Vitas《奉献》最高到1600Hz）
50年代后，语音研究开始关注听觉环节，研究人耳 如何接收语音，语音如何传入大脑，大脑如何对其 进行分析和感知。（其中，大脑处理语音的机制是 心理学研究的一个前沿领域） 20世纪和21世纪之交，伴随计算机科学，医学技 术飞速发展，对语音的发音、声学、听觉三方面研 究都进入了图形化数字化的信息采集和处理的新阶 段，大多要借助计算机软件来分析。
两千年前印度 语音发音研究 17世纪欧洲 把声音与物体周期性振动联系起 来（声学研究） 19世纪中期后 现代语音学（用科学仪器明确以 语音为研究对象） 一百多年前建立发音语音学，借助X光等新手 段从生理角度弄清语音怎样发出。 电子声学技术出现，人们将传递中的音波变为 可视的图像，更准确地揭示了语音的种种物理表现， 于20世纪40年代建立了声学语音学。
三、 音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究, 必须有一套标写音素的符号.这种用来记录音素 的标写符号叫音标。 国际音标 国际上最通用的一套音标是“国际音标” （IPA）,1888年由国际语音协会制订发表，并经 多次修订。制定原则：“一个音标只记录一个音 素，一个音素只用一个音标记录。”音素与标写 符号一一对应。 国际音标不是针对某一种语言，而是根据人类的 发音能力设计的，适用于各国语言和各地方言。
语言学纲要笔记
二、语音学和音系学 语音学：从自然属性研究人类的语音。 音系学：从社会属性研究人类的语音。
在某一种语言中具有辨义作用的语音。
三、音素和音位 各门学科为了研究自己的对象，先将之切分
成最小单位，然后研究这些单位的性质、关 系及组合等。
语音学的最小单位——音素 音系学的最小单位——音位
1、条件变体和自由变体
（1）条件变体（互补、相似）
条件变体是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的音位 变体，它的变体有各自的出现条件：
a /a/
出现在韵尾-i、-n前→前元音 [a]
出现在无韵尾时→央元音
[A]
出现在韵尾-ng、-u前→后元音 [ɑ]
出现在i、ü与n之间→半低前元音[є]
9
6
7
5 10
1
3 13 14
4 12
15
2
8
11 16
19 17
20
18
发音器官示意图
（1，2）上下唇。（3，4）上下齿 （5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。 （11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶 （14）舌面前和舌面中。 （15）舌面后或舌根。 （16）会厌软骨。（17）食道。 （18）气管。（19）声带。 （20）喉结。
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舌面音（舌面与硬腭） [t]不送气清塞擦音 [t‘]送气清塞擦音 []清擦音 [j] 半元音 舌根音（舌根与软腭） [k]不送气清塞音 [k‘]送气清塞音 [x]清擦音 []浊鼻音 [g]不送气浊塞音 喉音（声门） [h]清擦音
语言学纲要--第三章语音和音系
[a]
❖ [ε]、[A]、[a]、[ɑ]、[œ]、[æ ]
❖ 宽式标音（音位标音）是在严式标音的基础 上，整理出一种语音的音位系统，按音位来 标记语音，也就是只记音位，不记音位变体 及其它非本质的伴随现象。
[ε]、[A]、[a]、[ɑ ] --------- /a/
挡：/taŋ/
[tɑŋ]
❖ 国际音标的发音练习可到
/computing/ipahelp/ipahelp_dow nload.htm（
❖ 国际音标输入法下载地址： /resource.htm（下载 后的安装方法：把国际音标文件粘贴到C盘 windows目录下的fonts文件里就可以了。）
二、元音和辅音
发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素 叫元音；
发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音。
元音和辅音的区别：
气流有无阻碍 发音器官紧张情况 气流的强弱 响度大小
元音
辅音
无
有
均衡紧张 阻碍部位紧张
弱
强
大
小
二、元音的分类
形成音质不同的三个条件是什么？
1.发音体不同 所有的元音发音体都是声带。
音响学 Acoustic Phonetics
听觉语音学 Auditory Phonetics
二、语音和音系的最小线性单位
❖ 语言中自然感到的最小语音单位是音节。
❖ 音素是人类语言从音质角度划分出来的最 小的线性的语音单位。
学习xue xi：两个音节 beau-ti-ful：三个音节
音节不是最小的语音单位。 ★音素是从音色（音质）角度划分出来的最小的线
第二节 从声学看语音
大学课件 高等院校博雅语言学教材系列 语言学纲要(修订版) 第3章 语音和音系-精选.doc
大学课件高等院校博雅语言学教材系列语言学纲要(修订版) 第3章语音和音系大学课件高等院校博雅语言学教材系列语言学纲要( 修订版) 第第3章语音和音系目目录第1章绪论第2章语言是符号系统第第3 章语音和音系第4章语法第5章语义和语用第6章文字第7章语言的演变与分化第8章语言的接触第9章语言系统的发展第3章语音和音系语音是语言的物质外壳。
一、语音的单位音节：一般人能够自然感觉到的语音单位。
音节是一个自然的响度单位。
短是几个音节？begin是几个音节？音素：最小的语音单位。
打包含几个音素？世界上的语言所用的音素不过二百个左右。
二、记录语音的符号语音的描写低 1. 舌尖顶住上齿后齿龈，使得气流受到阻塞， [t] 2. 舌身移向前上方，但不接触齿龈或者硬腭，气流顺畅地缓缓流出，同时，声带振动。
哩 1 1 声带振动，舌身两边向下，舌尖随之接触齿龈，使气流从两旁流出； 2 接着，舌尖离开齿龈，舌身移向前上方，但不接触齿龈或者硬腭，气流顺畅地缓缓流出，同时，声带振动。
鸡舌面前部顶着靠近齿龈部分的硬腭；把舌面微微下放，使空气经过舌面产生摩擦流出口腔；舌身移向前上方，但不接触齿龈或者硬腭，气流顺畅地缓缓流出，同时，声带振动。
给重复的部分配上符号，符号有了定义就能反复使用，这样，描述语音的工作不就减轻了吗？记录音素的标写符号叫音标。
国际音标（ IPA ，International Phonetic Alphabet））是是一套可以准确记录所有人类语言语音的标记系统。
国际语音协会于1888年制定的。
为什么采用国际音标？其他的标音方法存在的问题：中国古代的反切反，饭敢切 1. 前字、后字（符号）不固定堵: : 当古切( ( 端母字) ) 对: : 都队切( ( 端母字) ) 2. 记录的不是最小的发音状态日本的假名あいうえおかきくけこ符号和语音的联系固定, , 但是记录的不是最小的发音状态西方的字母书写系统（ alphabetic script ）（如英文等拼音文字系统） bat /b b t t/ / bake/ beik/ / cat/k t/ / kid/kid/ eight/ eit/ / 记录的是最小的发音状态, , 但是符号和语音的联系不完全固定汉语拼音方案也有同样的问题国际音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
语言学纲要第三章-语音和音系
【本章内容】 语音和音系的区别与联系 从声学看语音——物理属性 从发音生理看语音——生理属性 音位与音系——社会属性 音位的聚合 音位的组合
第一节 语 音和音系的 区别与联系
一．语音学和音系学
二．概念
语音具有自然属性和社会属性双重属 性。
从自然属性出发、针对所有人类语言 的语音研究，属于语音学的研究；
肺部器官
肺
ห้องสมุดไป่ตู้气管
支气管
发声器官：喉头和声带 （发音体）
喉头由软骨组成，下通气管，上接咽腔。 声带位于喉头中间，是两片富有弹性的 薄膜，平均长度13-14毫米。
声带的前端附在甲状软骨上，后端分别 跟两块杓状软骨相联结，两片声带之间 的空隙叫声门。
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3.口腔 鼻腔 咽腔
两类音素：元音和辅音
甲出现的位置不会出现乙，乙出现的位置不 会出现甲，它们的出现环境互相补充，这叫 做“互补关系”。
处于互补关系中的音素由于没有区别词的语 音形式的作用，这就为把不同的音素归属于 一个语音单位提供了一种可能的条件。
如：ni（你）——na（拿）
[]
二．音位和音位变体
音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位。
元音和辅音的区别可以从以下几个方面来考察：
发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形 成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是在 发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音 来。
发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候，声道 形成阻碍的那一部分器官特别紧张。例如发“东”(dōng)中的d的时候， 只有对着齿龈的舌尖部位特别紧张。
语言学纲要 语音和语音系统
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生 理方面）属性。
3.1.1.2 什么是音系学？
音系学：
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留 出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。
C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝 隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦 过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。
3.3.2 两类音素：元音和辅音
音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此 的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相 似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素 则是具体的。
3.1.2.3 国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出 来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属 性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
（1）八个基本元音： （2）另外的舌面前元音：
3.3.2 两类音素：元音和辅音
3.3.2.2辅音 1.什么是辅音？
辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
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音系学和语音学是有各自独立研究领域又彼 此有交叉的两个学科。
音系学与语音学相对独立：
（1）音系学的出发点在于语音在语言系统 中的组织方式，属于语言学的核心部分。
（2）语音学的出发点在于语音自身的自然 属性或听觉反映，与语言学的核心部分是间 接联系。
2．音素与音位——语音和音系的最小线性单位 最小的语音单位和最小的音系单位都是从成
串的话语中切分、归纳出来的。语音单位和音系 单位有本质性的区别：语音单位是针对所有人类 语言来说的，而音系单位是针对某一具体语言来 说的。语音单位和音系单位又有很密切的关系， 比如从单位的时间长度看，两者一般是相同的。
语音最小的线性单位，以语音的自然属性和人类 语音共性为研究对象的语言学，把它们叫做“音 素”；以语音的社会属性和语音在具体语言中的 作用为研究对象的音系学，把它们叫做“音位”。 区别与联系： （1）音素和音位都是语音线性切分的最小单位。 （2）音素基于语音的自然属性，音位基于语音的 社会属性。 （3）音素包括了所有人类语言能够区分的音，音 位只包括了某一种语言必须要区分的音。
二、音质的声学分析
音叉的振动属于最简单的简谐振动，这种振动产生的音叫 做“纯音”。 物体振动复杂而有规则，产生的音叫乐音。语言中的元音 也都是乐音。有的复杂而不规则，产生的音叫噪音。乐音 是由有限多个、频率有着规则性联系的纯音构成的，噪音 则是由无穷多的、频率没有规则性联系的纯音凑合成的。 每个乐音都是由若干个不同频率的纯音组合而成。频率最 低的叫基音，其他的叫陪音。说话时声带振动，产生的基 音的频率通常叫基频，用F0表示。被特别强化的陪音在语 音分析中叫共振峰，用F1、F2、F3等表示。
国际音标的发音练习可到 （语言学国际暑期学院网页）下载免费有声软 件。
国际音标输入法下载地址：
课后请同学掌握汉语拼音的国际音标写法。
第二节 从声学看语音
一、语音四要素 音高 音高是人们对声音高低的感知，它与声带振 动所产生的基本频率相关。
长而粗厚的发音体振动慢，短而细薄的发音体振动快。 妇女和儿童的声带短而薄，所以说话时声音高一些。男子的 声带长而厚，所以说话声音低一些。 汉语的声调，其实就是音高的变化形式，同样的音素组合， 声调不同，音高不一样，代表的意义也不一样。例如汉语拼 音的shu zi，加上不同的声调，可以表示“数字”、“梳 子”，可见，音高在汉语中具有区别意义的作用。
音强 音强是人们对声音强弱的感知，它与声波的 振幅相关。
发音时用力大，气流强，声音就强；反之就弱。
音强也有区别意义的作用，一个词或一句话，音强 不同，意义往往有很大差别。
例如汉语的“大意”一词，后一音节念去声，含义 是“主要意思”。念轻声，含义是“疏忽、粗心” ，又如英语单词concent，重音在第一音节，含义 是“内容、容量”，重音在第二音节，含义是“满 足、满意”。
音长 音长是声音的长短，它取决于发 音体振动的持续时间的长短。
ship sheep
汉语普通话里的轻声，音长就短促一些 ，而如广州话里的长音还有像印欧语言 那样区别意义的作用。
如sam（星），sa：m（三）
Байду номын сангаас
音质 音质的声学分析比较复杂。从声音 的产生看，音质之所以不同，大体上由 三方面的原因造成。
三、声学分析的仪器和软件
在20世纪前期和中期，常见的普通仪器有 浪纹计、语图仪等，20世纪后期通常借助 的工具则是专门的计算机软件。
浪纹计
CSL4500
praat
第三节 从发音生理看语音
一、发音器官 人类发音器官分三大部分：动力(肺)，发音体(声带)，共 鸣腔(口腔、鼻腔、咽腔)。 1.肺 2.喉头和声带 3.口腔、鼻腔、咽腔 上述发音器官中，声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是 能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官；而 上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫被动发音器 官。
国际音标记录语音有宽式和严式的区别 。宽式标音又叫做音位标音。音位标音 放在双斜线中。
严式标音又叫做音素标音。音素标音放 在方括号中。
举例：普通话的“挡”，国际音标的音 位标音为/taŋ/，音素标音为[tɑŋ]。
标音的宽式并不是绝对两分的，比如普 通话的严式标音可以只严到音素符号， 也可以更加严格地在音素符号上再加附 加符号。
第三章 语音和音系
【本章内容】 一、语音和音系的区别与联系 二、从声学看语音——物理属性 三、从发音生理看语音——生理属性 四、音位与音系——社会属性 五、音位的聚合 六、音位的组合
第一节 语音和音系的区别与联系
一、语音学和音系学 1．概念 语音具有自然属性和社会属性双重属性。 从自然属性出发、针对所有人类语言的语音研究， 属于语音学的研究； 从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的 系统中起什么作用的研究，属于音系学的研究。
3．国际音标 记录音素的标写符号叫做音标。 国际音标是国际语音协会1888制定的， “一个音素只用一个音标表示，一个音标 只表示一个音素” 通常把国际音标所用的标写符号放在方括 号[ ]里。 国际音标的最新版是2005版
国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母 ，拉丁字母不够用地时候再补充采用希腊 字母，有时候也用一些字母的大写、倒写 、连写或添加附加符号等办法来补充，以 便准确地标记世界上各种语言的语音。
(1)发音体不一样。 (2)发音的方法不一样。 (3)共鸣器的形状不一样。
语音中音质的不同也是由这三个方面的原因造成的。 具体地说，一个人发出的语音的音质决定于： (1)从肺里呼出的气流通过口腔时受不受到阻碍？如 果受到阻碍，在什么部位？如果未受到阻碍，口腔 的形状又是什么样的？——这些都构成不同形状的 共鸣腔。 (2)碰到的阻碍用什么方法克服？——这是发音方法。 (3)声带振动不振动？——发音体。这几个方面，只 要其中有一个不同，就会产生不同音质的音。
（4）一般地说，音位是在音素的基础上归 纳出来的，没有音素，也就谈不上音位。有 的音位，总包含着好几个音素，音位是对发 音近似并且没有区别意义作用的数个音素的 概括。
音位是一般的，音素是个别的，一般总是通 过个别来体现。一个音位，在具体的音节中 总是表现为具体的一个音素。可以这样说， 音位实际上是抽象的，音素是具体的。