示波器的使用电子教案

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高中物理教案《示波管的原理及应用

一、教案基本信息《示波管的原理及应用》适用年级：高中物理课时安排：2课时教学目标：1. 了解示波管的基本原理和结构；2. 掌握示波管的信号输入和显示原理；3. 了解示波管在实际应用中的广泛用途。

教学重点：1. 示波管的基本原理和结构；2. 示波管的信号输入和显示原理；3. 示波管的应用领域。

教学难点：1. 示波管的工作原理；2. 示波管的信号输入和显示原理。

二、教学准备教具准备：示波管、示波器、信号发生器、导线等。

教材准备：高中物理教材相关章节。

三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电磁学基础知识，如电子、电场、磁场等；2. 提问：同学们是否了解示波管？示波管在实际应用中有什么作用？二、示波管的基本原理和结构（15分钟）1. 讲解示波管的基本原理，如电子在电场和磁场的作用下运动；2. 介绍示波管的结构，如电子枪、荧光屏、绝缘介质等；3. 展示示波管的实物图，帮助学生直观理解。

三、示波管的信号输入和显示原理（20分钟）1. 讲解示波管的信号输入方式，如电压信号、电流信号等；2. 介绍示波管的显示原理，如电子在荧光屏上形成图像的过程；3. 演示示波管的信号输入和显示实验，让学生亲身体验。

第二课时：四、示波管的应用领域（15分钟）1. 介绍示波管在通信、电子、医疗等领域的应用实例；2. 分析示波管在不同领域的具体应用原理；3. 引导学生思考示波管在未来技术发展中的潜在应用。

五、课堂小结（10分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结示波管的原理和应用；2. 强调示波管在现代科技领域的重要性；3. 鼓励学生课后深入了解示波管及相关技术的发展。

六、课后作业（课后自主完成）1. 绘制示波管的结构示意图；2. 描述示波管的信号输入和显示过程；3. 举例说明示波管在实际应用中的具体场景。

四、教学反思本节课通过讲解示波管的基本原理、结构、信号输入和显示原理，使学生对示波管有了更深入的了解。

通过展示示波管的实际应用场景，激发了学生的学习兴趣。

示波器的使用教案大学

课程名称：大学物理实验授课对象：大学物理实验课程学生课时：2课时教学目标：1. 了解示波器的基本结构、工作原理和功能。

2. 掌握示波器的操作方法，包括信号输入、波形显示、参数测量等。

3. 学会使用示波器观察和测量电信号的波形、幅度、周期、频率等参数。

4. 培养学生独立进行实验、分析数据和解决问题的能力。

教学重点：1. 示波器的基本操作方法。

2. 使用示波器测量电信号的波形、幅度、周期、频率等参数。

教学难点：1. 示波器波形显示的调整与优化。

2. 复杂信号的测量与分析。

教学准备：1. 示波器一台。

2. 函数信号发生器一台。

3. 电路实验板一块。

4. 实验指导书。

教学过程：第一课时一、导入1. 简要介绍示波器在物理实验中的应用和重要性。

2. 引导学生思考示波器的工作原理和操作方法。

二、示波器的基本结构和工作原理1. 介绍示波器的组成部分，如示波管、扫描电路、垂直放大器、水平放大器等。

2. 解释示波器的工作原理，包括电子束的加速、偏转和荧光显示。

三、示波器的操作方法1. 信号输入：介绍如何将待测信号输入示波器，包括探头连接、通道选择等。

2. 波形显示：讲解如何调整示波器，使波形在屏幕上稳定显示，包括亮度、对比度、聚焦等调节。

3. 参数测量：指导学生如何使用示波器测量信号的幅度、周期、频率等参数。

四、实验操作1. 学生分组进行实验，每人一台示波器。

2. 指导学生进行实验操作，观察和测量不同信号的波形、幅度、周期、频率等参数。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时一、实验总结1. 学生分组汇报实验结果，分享实验心得。

2. 教师点评实验过程，总结实验中的常见问题和解决方法。

二、拓展练习1. 指导学生进行拓展练习，如测量复杂信号的参数、分析信号失真等。

2. 引导学生思考示波器在其他领域的应用。

三、作业布置1. 完成实验报告，总结实验过程和结果。

2. 查阅资料，了解示波器在其他领域的应用。

教学反思：1. 本节课通过实验操作，使学生掌握了示波器的使用方法，提高了学生的动手能力。

高中物理示波器的使用教案

高中物理示波器的使用教案
教学目标：
1. 了解什么是示波器，学会使用示波器测量电磁波的波形；
2. 学习如何调节示波器的各种参数，得到清晰的波形；
3. 掌握示波器的基本操作方法，能够准确地测量电磁波的频率、振幅等参数；
教学重点：
1. 示波器的基本原理和结构；
2. 示波器的操作方法；
3. 电磁波的频率、振幅的测量；
教学难点：
1. 如何调节示波器的各种参数，获取稳定的波形；
2. 如何准确地测量电磁波的频率、振幅等参数；
教学准备：
1. 示波器；
2. 信号发生器；
3. 电磁波发生器；
4. 示波器使用说明书；
教学过程：
1. 引入：介绍什么是示波器，示波器的作用，为实验做铺垫；
2. 实验步骤：
a. 将信号发生器连接到示波器，调节频率和振幅，观察波形的变化；
b. 将电磁波发生器连接到示波器，调节频率和振幅，观察波形的变化；
c. 调节示波器的时间基准和电压基准，获取稳定的波形；
d. 测量电磁波的频率、振幅等参数；
3. 总结：让学生总结本次实验的结果，理解示波器的作用，并掌握示波器的基本操作方法；
教学延伸：
1. 让学生自主尝试调节示波器的各种参数，观察波形的变化，并分析原因；
2. 给学生布置实验报告的作业，总结实验的过程、结果和感想；
教学反思：
本节课通过实验的方式教授了示波器的使用方法，让学生亲自操作，从而更好地掌握示波器的原理和操作技巧。

在后续的教学中，可以通过更多的实验来巩固学生的知识，提高他们的实验操作能力。

《示波器使用(二)》教案.doc

《示波器使用 (二)》教案实验方式：讲解与演示相结合（45分钟），学生实验（150-180分钟）实验要求：1.使学生进一步熟悉SS-7802示波器的功能及操作方法，了解用示波器分析双通道信号的方法。

2.使学生了解用示波器测量RC 电路相位差、用李萨如图形测量信号频率的原理和方法。

实验仪器：SS-7802示波器、函数信号发生器、电容箱、电阻箱、导线。

讲解及演示主要内容：1．测量两同频率正弦波信号相位差ϕ的原理与方法（20分钟） A ．相位差ϕ的产生与理论值计算在图1所示的RC 电路中，信号源的电压U 、电容上的电压U C 与电阻上的电压U R 之间的相位关系如图2所示，U 落后于U R 的相位角ϕ由下式得到：112arctgarctg RC fRCϕωπ=-=- 在实验上，相位角ϕ可以采用双踪示波器技术或李萨如图形方法来测量。

CRCH 2(U R )CH 1(U)E~UCR图1、RC 电路图图2、RC 电路的相位关系B ．相位差ϕ的实验测量本实验采用双踪示波器技术来测量RC 电路中两同频率正弦波信号的相位差ϕ。

根据图1连接实验线路，U 和U R 分别连接到示波器的CH1和CH2通道，函数信号发生器选择正弦波输出，调节“偏转因数”、“厘米扫描时间”使波形幅度、宽度适中，旋转“触发电平”使触发同步，根据测时间间隔的实验方法测量两信号的时间差Δt ，如图3所示。

图3、具有相位差的两正弦波信号C ．实验相位差ϕ的计算：2()360(t tT Tϕπ∆∆==实验弧度度) 将实验结果与理论计算值进行比较。

2．用李萨如图形测频率的原理与方法（15分钟） A ．李萨如图形的形成原理当两个相互垂直、频率不同的简谐信号合成时，合振动的轨迹与分振动的频率、初相位有关。

当两个分振动的频率成简单整数比时，将合成稳定的封闭轨道，称为李萨如图形，如图4所示。

由于李萨如图形与分振动的频率比有关，因此通过李萨如图形和已知频率的信号，可以精确地测定未知信号的频率。

高中物理示波器教案

高中物理示波器教案
一、教学目标：
1. 了解示波器的基本原理和结构组成；
2. 掌握示波器的使用方法和操作技巧；
3. 能够正确地测量电压信号的振幅、频率和相位差。

二、教学内容：
1. 示波器的基本原理
2. 示波器的结构组成
3. 示波器的使用方法
4. 示波器的操作技巧
5. 示波器的测量功能
三、教学过程：
1. 导入：引入示波器的概念，让学生了解示波器的作用和使用场景。

2. 理论讲解：介绍示波器的基本原理和结构组成，让学生了解示波器的工作原理和功能模块。

3. 操作演示：老师示范示波器的使用方法和操作技巧，让学生学会如何正确操作示波器测
量电压信号。

4. 练习：让学生自行操作示波器，练习测量电压信号的振幅、频率和相位差，检验掌握程度。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调示波器在物理实验中的重要性和应用价值。

四、教学评价：
1. 基本原理和结构组成：学生能够清晰地介绍示波器的基本原理和结构组成。

2. 使用方法和操作技巧：学生能够正确地操作示波器，测量信号参数并进行数据分析。

3. 实验结果：学生能够准确地测量电压信号的振幅、频率和相位差，理解实验结果的意义。

五、课后拓展：
1. 学生可以通过实验材料或模拟软件继续练习示波器的使用；
2. 学生可以自行寻找相关资料，了解示波器在不同领域的应用。

六、教学反思：
1. 注意引入实际案例，帮助学生更好地理解示波器的应用价值；
2. 加强实际操作环节，让学生更熟练地掌握示波器的使用方法。

示波器的使用教案

示波器的使用教案教案标题：示波器的使用教案教案目标：1. 理解示波器的基本原理和功能。

2. 学会正确使用示波器进行信号测量和分析。

3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。

教学准备：1. 示波器设备和示波器探头。

2. 信号发生器。

3. 不同类型的信号源（如正弦波、方波、脉冲波等）。

4. 实验电路板和相关元件。

5. 实验报告模板。

教学过程：引入：1. 向学生介绍示波器的基本概念和作用，解释示波器在电子实验中的重要性。

2. 引导学生思考，为什么需要使用示波器来观测和分析电信号。

探究：1. 分组进行实验，每组学生配备一台示波器和相关设备。

2. 学生根据实验指导书连接实验电路，并使用示波器观测不同类型的信号。

3. 学生记录实验数据，并分析观测到的信号特征和波形。

讲解：1. 教师对示波器的基本操作进行讲解，包括示波器的控制按钮和参数设置。

2. 解释示波器屏幕上的波形显示和相关参数的含义，如幅值、频率、周期等。

实践：1. 学生根据教师的示范和指导，自行调节示波器参数，观测并测量不同信号源的特征。

2. 学生利用示波器进行信号测量和分析，如测量信号的频率、幅值、周期等。

总结：1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调示波器在电子实验中的重要性和应用价值。

2. 学生回答相关问题，巩固对示波器使用的理解和技能。

拓展：1. 鼓励学生进一步探究示波器的高级功能和应用，如频谱分析、触发模式等。

2. 提供相关参考资料和实验项目，供学生自主学习和实践。

评估：1. 组织学生进行小组讨论，就示波器的使用方法和实验结果进行交流和分享。

2. 布置实验报告的撰写任务，要求学生结合实验数据和观察结果，对所测量的信号进行分析和解释。

教学延伸：1. 将示波器的使用应用于其他实验课程，如电路分析、信号处理等。

2. 引导学生参与相关竞赛或科研项目，拓宽示波器的应用领域。

教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和实验结果，进行教学反思和调整，改进教学方法和内容。

实验12 示波器的使用

实验12 示波器的使用实验12示波器的使用大学物理实验教案实验名称：示波器的采用1实验目的（1）了解示波器的结构和工作原理，初步掌握示波器的使用方法。

（2）观察正弦波和李萨如图形，测量电信号频率值。

2实验仪器阴极射线示波器(st16b)、低频信号发生器（df1027b）、电信号源(频率取1khz或1.2khz)。

3实验原理示波器是一种能把随时间变化的电压用图象显示出来的电子测量仪器，利用它可展现交流电压随时间变化的波形，可以测量频率、相位、幅度等。

利用换能器，还可以将非电学量转换成电学量进行测量。

示波器主要由示波管、y轴偏转系统、x轴偏转系统、显示系统、扫描与同步电路、电源等几大部分组成。

理论和实践证明示波管荧光屏上光点偏离中心的距离与示波管偏转板上所加电压的大小成正比，如垂直偏转板上加电压距离为y，则：y?ayuayayyuy，光点偏移中心的（1）ay称作横向偏转板的偏移灵敏度，则表示每条叶电压所引发光点偏移屏中心的距离。

对于通常=0.1―1.0mm/v（示波器st16b输入灵敏度：≤0.5vp-p/div）。

若已知uy示波器，从荧光屏上量出光点偏离中心距离值y，即可求得值1）波形形成原理。

y假如y偏转板加上随时间作正弦变化的电压可以在荧光屏上看见一条y轴方向的线段。

u?u0sin?t，x轴偏转板没有加任何uy电压,此时荧光屏上观测至光点只沿y轴方向移动,移动的距离正比于,按正弦变化,我们为了观察正弦电压的波形，y偏转板上加正弦电压的同时,必须在x轴偏转板上加与时间成正比的电压(ux?kt),光点将沿x轴方向打响,荧光屏光点的纵向偏移大小与时间成正比,常称此为时间基线.这样在y轴偏转板加上任意时间变化的电压就可在x方向(时基线)展现出其随时间变化的波形。

为了重复观测波形，建议“x”偏转板的电压从零开始随其时间成正比快速增长至一定值后,忽然变成零,然后再重复前过程.在这种锯齿波电压促进作用下光点在水平轴上由左端移动至右端的现象称作读取,锯齿波电压称作读取电压,它就是由示波器内的读取发生器产生的,读取发生器包含读取闸门、THF1恒流源及释抑电路等共同组成。

示波器的使用教案

示波器的使用教案一、引言示波器是一种常用的测试仪器，用于观察信号的波形、频率和幅度。

它在电子工程、通信、物理学和生物学等领域有广泛的应用。

本教案旨在介绍示波器的基本原理和使用方法，帮助学习者快速掌握示波器的操作技巧。

二、示波器的基本原理示波器的基本原理是利用电子束在荧光屏上绘制出被测信号的波形。

其主要组成部分包括：垂直放大器、水平放大器、扫描发生器和显示器。

1. 垂直放大器：用于调节信号的幅度。

示波器通常具有多个垂直放大器，可以选择不同的增益。

2. 水平放大器：用于调节信号的时间基准。

通过调整水平放大器的时间范围，可以观察到不同时间尺度下的信号波形。

3. 扫描发生器：通过控制电子束的扫描速率和方向，将信号波形在荧光屏上绘制出来。

扫描发生器通常具有多种扫描模式，如正弦波、方波和三角波等。

4. 显示器：用于显示被测信号的波形。

常见的示波器显示器有阴极射线示波管和液晶屏两种。

三、示波器的使用方法1. 操作前准备在使用示波器之前，需要进行以下准备工作：- 将示波器连接到待测电路的输入端，确保连接牢固且正确。

- 打开示波器，并设置合适的触发条件。

触发条件通常涉及信号的源、触发电平和触发方式等参数设定。

- 调整垂直和水平放大器，以适应被测信号的幅度和频率。

2. 观察波形调整示波器的控制旋钮，通过不同的参数设置，观察被测信号的波形。

- 垂直调节：调整垂直放大器的增益，使得波形的幅度适中，不超过示波器的量程。

- 水平调节：调整水平放大器的时间范围，以便清晰地观察到波形的变化。

- 触发设置：根据信号的特点，设置合适的触发电平和触发方式，以确保波形的稳定显示。

- 其他参数：示波器通常还具有调整显示位置、显示模式（如正常、峰值、平均等）、显示亮度等参数，根据需要进行相应调整。

3. 测量信号示波器不仅可以观察波形，还可以测量信号的特征值，如频率、周期、峰峰值和平均值等。

- 频率和周期测量：使用光标或测量按钮，在波形上选定一个周期，示波器会自动计算出频率和周期的数值。

3.电子示波器的调节和使用

电子示波器的调节和使用教学目的：1.了解示波器的结构和工作原理；2.初步掌握示波器的调节使用方法；3.学习示波器的简单应用（信号的幅度和频率测量）。

教学内容：1.用示波器观察点、扫描线、水平亮线、垂直亮线、信号波形；2.测量未知信号幅度、周期和频率；3.用示波器观察李萨如图形。

重点难点：1.重点：示波器的原理、结构及调节和使用。

2.难点：扫描线和水平亮线的区别；如何来稳定波形。

教学设计：1.讲述示波器的应用（2min）2.讲述示波器的使用注意事项（3min）3.讲解示波器的结构和工作原理（25min）4.介绍信号发生器的使用（5min）5.根据实验要求，分步调节进行实验演示，特别强调出现异常现象如何来处理（15min）6.学生根据实验要求和步骤自己操作练习，老师辅导（75min）7.检查学生记录的实验步骤和数据（10min）作业、实验：写一份完整的实验报告。

实验报告要求：写清楚示波器的调节步骤。

电子示波器的调节和使用（讲稿）示波器是利用在电场作用下的聚焦电子束，在荧光屏上打出光点的轨迹来显示信号电压波形的一种仪器。

它可以用来测电压随时间变化的曲线，也可以观测一个电压对另一电压的函数关系，还可以通过换能器件将非电量，如速度，压力，声，光，热等转化成电学量间接来进行观察所以是一种重要的观测仪器。

一、实验内容1、观察亮度适宜的居中亮点；2、观察水平亮线、垂直亮线、扫描线；3、观察ch1和ch2的稳定的波形；4、观察李萨如图形。

二、实验原理1、示波器的结构及工作原理示波器主要由四部分组成：（1）电子示波管；（2）电压放大系统，包括Y 轴放大和X 轴放大两部分；（3）扫描、同步系统；（4）电源。

如图1所示。

AC I/Y ACII/X DC DC 触发同步电源外触发输入电源锯齿波发生器前置放大前置放大电子开关 Y 轴放大 X 轴放大触发 X -Y 触发 X -Y自动自动 I/II I II 高压电路（1）电子示波管示波器的核心部分是示波管。

数字示波器的教案

数字示波器的教案教案标题：数字示波器的教案教案概述：本教案旨在引导学生了解数字示波器的原理、功能和应用，并通过实践操作数字示波器，培养学生的实验能力和数据分析能力。

本教案适用于中学物理课程，旨在帮助学生深入理解波的特性和测量方法。

教学目标：1. 了解数字示波器的原理和工作方式。

2. 掌握数字示波器的基本操作方法。

3. 学会使用数字示波器进行波的测量和分析。

4. 培养学生的实验能力和数据处理能力。

教学准备：1. 数字示波器设备及配件。

2. 实验室或教室中的波发生器。

3. 相关教学资料和实验指导书。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾波的基本概念和特性，如振幅、频率、周期等。

2. 提问学生对示波器的了解程度，引导学生思考示波器在测量波的特性时的作用。

理论讲解：1. 介绍数字示波器的原理和工作方式，包括采样、存储、显示等基本原理。

2. 解释数字示波器的功能和优势，如高精度、高速率、多功能等。

示范操作：1. 演示如何正确连接数字示波器和波发生器。

2. 演示数字示波器的基本操作方法，如设置时间基准、垂直缩放、触发等。

3. 演示如何使用数字示波器测量不同类型的波形，如正弦波、方波、脉冲波等。

实践操作：1. 学生分组进行实践操作，使用数字示波器测量不同波形的特性。

2. 引导学生观察和记录实验数据，并进行数据分析和结果讨论。

3. 鼓励学生在实践中提出问题和解决问题的方法，培养实验和探究的能力。

总结与评价：1. 回顾本节课的重点内容，强调数字示波器的应用和实验结果的意义。

2. 鼓励学生分享实践操作中的体会和心得，促进学生之间的交流和合作。

3. 对学生的实验操作、数据分析和讨论进行评价和指导，提出改进建议。

拓展活动：1. 鼓励有兴趣的学生深入了解数字示波器的更高级功能和应用领域。

2. 组织学生进行小组研究，探索数字示波器在其他科学领域的应用案例。

3. 鼓励学生撰写实验报告，分享实验过程和结果，培养科学写作和表达能力。

示波器教案

示波器教案1.教学目标：了解示波器的基本原理和功能；掌握示波器的使用方法，能够独立进行简单的测试测量；培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.教学内容：（2）示波器的操作方法和技巧；（3）示波器的应用范围和注意事项。

3.教学重点：5.教学方法：（1）讲授法：介绍示波器的基本原理和分类；6.教学流程：（一）引入1.1通过观察以下图像进行引入：1.2提问：你们知道这些图像是如何获取的吗？（二）讲解示波器的定义和分类2.1 示波器定义：示波器（Oscilloscope）是一种用于测量时间上电信号波形以及电压的绝佳仪器。

2.2示波器的分类：数字示波器（DOS）：是使用数字技术实现的，可以将信号的数字化信号处理存储和显示出来。

显示器、触发器、控制电路、显示延迟时间和灵敏度等它通过对输入电信号进行一系列的操作，将电信号处理成适合我们观察的波形，使我们能够看到这个信号的形态，判断它是否符合标准。

3.3 示波器的主要参数：轴的单位、扫描时间、电压测量范围、输入放大倍数、灵敏度等。

4.1 示波器读取电压测量值：选择探头方式（普通或高电压）、选择通道（1或2），通过档位开关调至合适水平、读取电压量值。

选择触发方式、选择通道、设置触发电平，进行触发；5.1 示波器的应用：示波器广泛应用于电子、通信、医疗、汽车和工业等领域。

1.在观察屏幕时，需保持眼睛与屏幕平行，以确保观察效果；2.使用前需确认相关的电压、电流、输入电阻等参数，避免操作错误；3.在使用过程中，应注意保证设备的温度、湿度等相应条件。

（六）实验操作：为学生提供实际操作环境，通过触摸面板等方式学习示波器的操作。

7.教学反思：本次示波器教学中，我们结合了理论讲解、实验演示和讨论引导等方法，既能够有效激发学生的学习兴趣，又能够符合现代教育的趋势。

同时，在教学中我们也针对学生的学习需求和实际情况，适当调整了教学内容和难度，取得了良好的效果。

示波器教案公开课

示波器教案公开课示波器是一种广泛应用于电子技术领域的仪器设备，用于观测和测量电信号波形的变化。

它在电子教育和实验中扮演着重要的角色，帮助学生更好地理解电信号和电路的工作原理。

为了提高示波器的教学效果，本文将为您介绍一份示波器教案公开课。

一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解示波器的基本原理和操作方法，掌握如何正确使用示波器观测信号波形，并能够根据波形分析电路的特性。

二、教学准备1. 示例电路：准备一个简单的电路平台，包括信号发生器、串联电路和示波器。

2. 教学材料：准备相关的教材、PPT和示波器的说明书。

3. 实验仪器：确保示波器和信号发生器能够正常工作，并且已经与电脑或投影仪连接。

三、教学步骤1. 导入环节在开场时，教师可以用有趣的故事或问题引起学生的兴趣，如：“你有没有想过电视和手机中的图像和声音是如何传输的？”然后引出示波器在电子技术中的重要性。

2. 知识讲解教师首先可以通过PPT或板书讲解示波器的基本原理，包括示波器的种类、主要组成部分和工作原理。

重点讲解示波器观测信号波形的原理和方法，以及示波器的各项参数的含义和使用。

3. 操作演示接下来，教师可以进行实际的示波器操作演示。

教师可以使用信号发生器产生不同频率的信号，然后将信号输入到示波器中。

通过调节示波器的各项参数和观察屏幕上的波形，教师可以向学生展示如何正确操作示波器并观察信号波形。

4. 学生实践为了帮助学生更好地掌握示波器的使用方法，教师可以安排学生进行实际操作。

将学生分成小组，每个小组使用一台示波器和信号发生器，根据教师提供的电路图，让学生观察和测量不同的电信号波形。

同时，教师可以及时纠正学生操作中的错误，并给予指导。

5. 总结回顾在本节课的最后，教师可以进行一次知识的总结回顾，并强调示波器在电子技术中的重要作用。

同时，教师可以展示一些实际工程应用中使用示波器观测信号波形的案例，以增加学生对示波器的实际应用价值的认识。

四、教学延伸为了拓宽学生的知识面和提高他们的实践能力，教师可以安排一些示波器相关的实验项目，如观测和分析不同电路的频率响应、信号失真和谐波等现象。

示波器操作手册

示波器操作手册示波器是电子测量中常用的仪器之一，可以用来观测和测量各种电信号的变化。

掌握示波器的操作方法对于电子工程师、电路设计师等技术人员非常重要。

本文将介绍示波器的基本操作方法，以帮助读者更好地理解和使用示波器。

一、示波器的准备工作在操作示波器之前，需要先进行一些准备工作。

首先，要检查示波器的电源线是否连接正常，电源是否稳定。

其次，要检查探头连接线是否连接正常，探头是否灵敏。

如果示波器是全新的，需要先进行校准。

二、示波器的操作步骤1、打开示波器电源开关，按下示波器面板上的电源按钮，屏幕上会出现一个测试信号。

2、通过调整垂直和水平旋钮，将测试信号调整到合适的位置和大小。

3、使用触发旋钮来控制触发电平，以便在屏幕上正确显示波形。

4、根据需要，可以使用示波器的各种功能来观测和分析电信号。

例如，可以测量电压、频率、相位等参数，还可以捕捉异常信号并进行故障诊断。

三、示波器的使用注意事项1、在操作示波器时，要注意不要将探头连接到测试点上，以免对电路造成损坏。

2、在观测波形时，要注意调整触发电平和扫描时间，以免出现失真或误差。

3、在使用示波器进行测量时，要注意选择合适的量程和探头档位，以免超出测量范围或损坏设备。

4、在使用示波器的过程中，要注意保养和清洁示波器屏幕和探头，以保证设备的精度和使用寿命。

总之，示波器是一种非常重要的电子测量仪器，可以帮助技术人员更好地理解和分析各种电信号的变化。

掌握示波器的操作方法非常重要，但在使用过程中也需要注意安全和正确性。

示波器的使用教案示波器的使用教案一、引言示波器是电子测量与实验中常用的仪器之一，主要用于观察、分析和测量电信号的变化。

通过示波器，我们可以直观地观察到信号的波形、幅度、频率等参数，进而对电路进行调试和故障排除。

本教案将详细介绍示波器的基本原理、使用方法和实验操作，帮助读者掌握示波器的使用技巧。

二、示波器的基本原理示波器主要由垂直偏转板、水平偏转板、荧光屏和电子枪等部分组成。

示波器的使用教案

《示波器的使用》教案课程名称示波器的使用班级教师所需课时2课时（理论1课时、实训1课时）课题名称示波器的使用教学目标知识目标（1）了解示波器的结构和工作原理；（2）熟悉示波器各旋钮功能；（3）掌握示波器与信号发生器的连接；掌握示波器的基本调整方法；（4）掌握用示波器观测信号的波形，学会使用示波器观察李萨如图形。

能力目标学会示波器的正确使用、学会信号波形的绘制。

态度目标使学生明确实践是检验真理的唯一标准，在实际中发挥指导作用的辩论法教育思想。

教学重点1、用示波器读取信号的频率、周期、幅度；观察李萨如图形；2、信号波形的绘制。

教学难点示波器的工作原理教学方法讲授法、实验法课前准备设备准备多媒体YB43020B/20MHz双踪示波器、F05型数字合成函数/任意波信号发生器/计数器教师准备课件制作学生准备课前预习了解实验目的和试验仪器、示波器的工作原理及李萨如图形成因。

教学过程教学内容教学活动一新课导入：随着科技的进步和时代的发展越来越多的电子产品充斥在我们的日常生活中，手机、电脑、ipad、汽车成为我们生活的一部分。

在电子产品装配与维修中，示波器是重要的测量仪器。

用示波器观察电路中信号的波形，测量电压、频率、相位等参数，有利于对电路进行分析、判断，并为电路维修带来方便。

现以YB43020B/20MHz双踪示波器为例，介绍示波器一般使用方法。

二新课一、实验目的1、了解示波器的结构和工作原理；2、熟悉示波器各旋钮功能；3、学会使用YB43020B/20MHz双踪示波器和信号发生器；4、掌握示波器与信号发生器的连接；掌握示波器的基本调节方法；学生浏览图片：初步认训示波，了解示波器的应用。

投影实验目的。

（ppt 课件）4、掌握用示波器观测信号的波形，学会使用示波器观察李萨如图形。

二、实验仪器（ppt 图片展示）YB43020B/20MHz 双踪示波器、F05型数字合成函数/任意波信号发生器/计数器三、示波器的原理1、示波器的构造示波器由示波管、放大器、扫描和触发同步系统和电源四个基本部分组成。

数字示波器实用教案

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2、DS1052E型数字(shùzì)示波器性能参数
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菜单操作键
DS1052E
常用(chánɡ yònɡ)菜单
多功能钮
运行控制菜单
通道选择
触发选择
液晶(yèjīng)显示屏 USB接口(jiē kǒu)
垂直位置控制
水平位置控制
水平偏转系统（内部扫描电压加在这个系统上）
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二、实验内容(nèiróng)及原理
1、观察(guānchá)李萨如图形
李沙育图形原理：一个(yī ɡè)质点同时在X 轴和Y轴上做简谐运动，形成的图形就是李沙育图形。只有当X与Y信号的频率之比为整数之比时，才可以观察到稳定的李沙育图形。李沙育图形与横轴和纵轴的交点数之比及为X与Y信号的频率之比，即Fx/Fy=Ny/Nx。
1、DS1052E型数字(shùzì)示波器概述 2、 DS1052E型数字(shùzì)示波器性能参数 3、 DS1052E型数字(shùzì)示波器初步操作说明 4、 DS1052E型数字(shùzì)示波器实验
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1、 DS1052E型数字示波器概述
DS1052E
DS1052E型数字示波器具有自动设置的功能。根据输入的信号，可自动调整电压倍率、时基、以及触发方式至最好形态显示。应用自动设置要求被测信号的频率大于或等于50Hz，占空比大于1％。
使用自动设置：
(1)将被测信号连接(liánjiē)到信号输入通道。
(2)按下 AUTO 按钮。
示波器将自动设置垂直，水平和触发控制。如需要，可手工调整这些控制使波形显示达到最佳。

初中物理示波器讲解教案

初中物理示波器讲解教案教学目标：1. 了解示波器的基本结构和原理；2. 学会使用示波器进行波形的观察和分析；3. 掌握示波器在物理学中的应用。

教学重点：1. 示波器的基本结构和原理；2. 示波器的使用方法；3. 示波器在物理学中的应用。

教学准备：1. 示波器一台；2. 教学课件或黑板；3. 连接示波器的信号发生器或其他信号源。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍示波器的概念，引导学生思考为什么需要使用示波器；2. 展示示波器的实物，让学生初步了解示波器的外观和结构。

二、示波器的基本结构和原理（15分钟）1. 讲解示波器的基本结构，包括屏幕、横轴、纵轴、控制面板等部分；2. 解释示波器的工作原理，如电子束的扫描、电压与亮度的关系等；3. 引导学生通过观察示波器实物，了解各部分的功能和作用。

三、示波器的使用方法（20分钟）1. 讲解如何连接示波器和信号源，如使用BNC接口或夹子等；2. 演示如何调整示波器的参数，如时间基准、垂直灵敏度等；3. 教授如何观察和分析示波器显示的波形，如识别波形的形状、频率、幅度等；4. 让学生分组进行实践，使用示波器观察不同信号源的波形，并进行分析。

四、示波器在物理学中的应用（10分钟）1. 讲解示波器在物理学中的常见应用，如测量电压、频率、相位等；2. 举例说明示波器在其他学科中的应用，如电子学、通信工程等；3. 引导学生思考示波器在实际生活中的应用和意义。

五、总结与评价（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结示波器的基本结构和原理、使用方法及应用；2. 鼓励学生提出问题，解答学生的疑问；3. 对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的积极参与和思考。

教学反思：本节课通过讲解示波器的基本结构和原理、使用方法及应用，使学生了解示波器在物理学中的重要性。

在教学过程中，要注意引导学生通过实践操作，加深对示波器的理解和掌握。

同时，也要注重培养学生的观察能力、分析能力和思考能力，使学生能够更好地运用示波器解决实际问题。