思政课公开课第三章弘扬中国精神(15分钟).
弘扬民族精神公开课教案（精选5篇）
弘扬民族精神公开课教案（精选5篇）第一篇：弘扬民族精神公开课教案弘扬中华民族精神授课者：江利梅【教学目标】：1、知识目标：① 了解中华民族精神在新民主主义革命和社会主义革命与建设时期的丰富与发展。
分析弘扬和培育民族精神的必要性探讨弘扬和培育民族精神的途径2、能力目标：增强培育和弘扬中华民族精神的意识和能力。
3、情感态度价值观目标：弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
增强丰富和发展中华民族精神的责任感。
【教学重点】弘扬和培育中华民族精神的必要性【教学难点】如何弘扬和培育中华民族精神【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课：源远流长、博大精深的中华文化在五千年的发展历程中孕育和积淀了雄厚的精神力量。
上节课我们学习了中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
二、讲授新课：探究一：中华民族精神的发展1、深深根植于绵延数千年优秀传统文化中的民族精神是否是一成不变的呢？为什么？明确：① 民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程②文化继承、发展和创新的目的是要推动社会实践的发展2、中华民族精神在中国共产党的领导下，分别在革命时期、建设和改革时期是如何发展的呢？明确：①新民主革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体如：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，中华民族精神增添了新的时代内容，被提升到了一个新水平。
如：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神等3、从中华民族精神在不同历史发展阶段所体现出来的新的内容，我们可以概括出，中华民族精神具有哪些特性？民族性、时代性、先进性探究二：弘扬和培育民族精神的原因重要性：民族精神是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本；是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；是支撑中华民族生存发展的精神支柱；是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是民族之魂。
2018年版思修第三章弘扬中国精神教案
2018年版思修第三章弘扬中国精神教案授课内容：课程导⼊—理性爱国钓鱼岛事件回顾：钓鱼岛是钓鱼岛列屿的主岛，位于台湾东北外海，战略位置重要，资源丰富。
甲午中⽇战争之后，钓鱼岛被⽇本从清政府⼿中抢了去，1945年⽇本战败后，钓鱼岛由美国监管，1972年美国⼜将钓鱼岛移交给⽇本。
此后，钓鱼岛风波就⼀浪⾼过⼀浪，成为中美⽇及台湾所关注的焦点。
爱国——该如何表达？⽇本政府及某些右翼分⼦对待钓鱼岛的态度，激起了中国⼈的强烈愤慨，很多年轻⼈通过各种⽅式表达了不满。
14年8⽉19⽇上午，北京、济南、青岛、⼴州、深圳、太原、杭州等中国10多个城市均有规模不⼀的群众聚集、游⾏，⾼喊抵制⽇货的⼝号，抗议⽇本右翼分⼦当天⾮法登上中国的钓鱼岛。
爱国——该如何表达？西安9〃15“打砸抢烧”中华⼈民共和国刑法第⼆百七⼗五条规定：故意毁坏公私财物，数额较⼤或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚⾦；数额巨⼤或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。
爱国主义作为⼀种思想理论和主张，是⼈们忠诚、热爱、报效祖国的⼀种集思想、情感、意志为⼀体的社会意识形态；它是调节个⼈与祖国之间关系的道德要求、政治原则、⼈⽣价值规范和法律规范；是在⼈类进程中形成、发展和巩固起来的⼀种团结、凝聚国家、民族，推动历史发展的强⼤精神⼒量，是民族精神的核⼼。
爱国主义是中化地民族的优良传统，是中华民族⾃⽴于世界民族之林的强⼤精神动⼒。
机关报形势下爱国主义有了新的内涵。
继承爱国主义传统，弘扬民族精神，做⼀个⾃觉的、忠诚的爱国者是对当代中国⼤学⽣的基本要求。
实现中华民族伟⼤复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核⼼的民族精神和以改⾰创新为核⼼的时代精神。
爱国主义始终是把中华民族坚强团结在⼀起的精神纽带，改⾰创新始终是鞭策我们在改⾰开放中与时俱进的精神⼒量。
⼤学⽣要担当起民族复兴的历史重任。
最根本的是要努⼒做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者。
2024-2025学年高中政治第3单元第7课第2框弘扬中华民族精神教案新人教版必修3
本节课的核心素养目标包括：培养学生的爱国情怀，增强他们的民族自豪感和使命感，提高他们的思想道德素质和社会责任感。通过学习，使学生能够深入理解中华民族精神的内涵和特征，认识到弘扬民族精神对于国家、社会和个人的重要性，从而激发他们在日常生活和学习中积极践行民族精神的动力。同时，通过案例分析、讨论交流等环节，培养学生的批判性思维、团队协作能力和表达能力，使他们在实践中不断锻炼和提升自身素质。
7. 提高自主学习能力和解决问题的能力：通过自主学习、小组讨论等活动，学生将能够提高自主学习能力，学会独立思考和解决问题，培养解决问题的能力和习惯。
典型例题讲解
1. 例题一：中华民族精神的内涵和特征
题目：请根据教材内容，简要阐述中华民族精神的内涵和特征。
答案：中华民族精神的内涵包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等。其特征具有时代性、先进性和群众性。
5. 增强团队协作能力和表达能力：通过小组讨论、实践活动等环节，学生将能够提高团队协作能力，学会与他人合作解决问题，并通过表达自己的观点和想法，提高口头表达能力。
6. 培养批判性思维和创新能力：通过分析案例、讨论交流等环节，学生将能够培养批判性思维，学会从不同角度分析和解决问题，并激发创新意识，勇于提出新的观点和建议。
- 推动国家发展、社会进步和民族振兴
课堂
- 通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我通过提问的方式检查学生的理解程度，并根据学生的回答和反应调整教学节奏和内容。同时，我密切关注学生的学习状态，及时发现并解决他们可能遇到的问题。此外，我还会通过测试来评估学生的学习效果，以便更好地了解学生的学习情况，并针对性地进行教学调整。
二、新课讲授（用时10分钟）
3第三章 弘扬中国精神
情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
第二节 爱国主义及其时代要求
38
2 新时代的爱国主义
第二节 爱国主义及其时代要求
39
2 新时代的爱国主义
中国印象：今日之中国 关键词：…
…
第二节 爱国主义及其时代要求
40
2 新时代的爱国主义
坚持爱国主义和社会主义相统一
维护祖国统一和民族团结 尊重和传承中华民族历史和文化 必须坚持立足民族又面向世界
创新是民族进步的灵魂，
是一个国家兴旺发达的不竭
源泉，也是中华民族最深沉 的民族禀赋，正所谓“苟日 新，日日新，又日新”。 ——习近平
第三节 让改革创新成为青春远航的动力
67
1 创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋
资料显示，16世纪以前世界上最重要的300项发
明和发现中，我国占173项，远远超过同时代的欧
第二节 爱国主义及其时代要求
61
3 做忠诚爱国者
【增强国家安全意识】 为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、
非法提供国家秘密或者情报的，处五年以上十年
以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有
期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下
有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ——《刑法》第一百一十一条
第二节 爱国主义及其时代要求
52
3 做忠诚爱国者
【维护和推进祖国统一】
实现祖国完全 统一，是中华民 族根本利益所在， 也是全体中华儿
女的共同求
53
3 做忠诚爱国者
【维护和推进祖国统一】
第二节 爱国主义及其时代要求
54
3 做忠诚爱国者
【维护和推进祖国统一】
《思想道德修养与法律基础》· 第三章
思修2018第三章-弘扬中国精神-第一节
特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、 精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积 极影响和推动作用的集体意识。
以爱国主义为核心
（1）团结统一 （2）爱好和平
（3）勤劳勇敢 （4）自强不息
弘扬和培育民族精神，要继承民族精神的一切成 果，立足建设中国特色社会主义的实践。
一、爱国主义的基本内涵 新时代的爱国主义
一、爱国主义的基本内涵 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚 感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人 们对自己家园以及民族和文化的归属感、认 同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个 人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和 法律规范，也是中华民族精神的核心。
案例：
延安精神(1935年到1948年)：自力更生、艰苦奋斗 ， 全心全意为人民服务 ，理论联系实际、不断开拓 创新 ，实事求是 。
西柏坡精神：敢于斗争，敢于胜利；严守纪律， 团结一致；谦虚谨慎，实事求是；依靠群众，为 民创业；艰苦奋斗，不断革命。实质和核心是： 善于破坏一个旧世界，善于建设一个新世界。
第一节
弘 扬 中 国 精 神
中国精神的是兴国强国之魂
爱国主义及其时代要求
让改革创新成为青春远航的动力
一、重精神是中华民族的优良传统
二、中国精神是民族精神和时代精 神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
道德理想，也称人格理想，指人们在做人方面所向往和追求 的目标。道德与信念密切相关，它是靠内在的信念和社会舆 论来维系的，人的良心就是一种道德信念的形式。一个人认 为自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象， 学习什么样的理想人格，这是人们在道德修养方面的理想追 求。追求高尚的理想人格，使自己富有人格的魅力，成为一 个为社会所需要、为他人所喜欢的人，既是事业成功的关键， 又是生活幸福的根本。
思政课公开课第三章 弘扬中国精神PPT(15分钟)
思想道德修养 与法律基础
第三章 弘扬中国精神
第一节 中国精神是强国之魂
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神与时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
中华民族在五千多年的历史进程中，不仅创造出中华文明，同时形成了 崇尚精神的优秀传统。崇尚精神的传统，成为中华民精神
时代精神是在新的历史 条件下形成和发展的， 体现民族特质并顺应时 代潮流的思想观念、行 为方式、价值取向、精 神风貌和社会风尚的总 和，是一种对社会发展 具有积极影响和推动作 用的集体意识。
二、中国精神是民族精神与时代精神的统一
民族精神和时代精神的关系
时代精神与民族精神紧密相连，都是 一个民族赖以生存发展的精神支撑。
一、重精神是中华民族的优秀传统
中国精神的地位和作用
实现民族 复兴的 精神指引
凝聚中国 力量的
精神纽带
兴国之魂 强国之魄
提升综合 国力的
重要保证
二、中国精神是民族精神与时代精神的统一
民族精神和时代精神
民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结 合构成了中国精神的基本内容。
民族精神是指一个民 族在长期共同生活和 社会实践中形成的， 为本民族大多数成员 所认同的价值取向、 思维方式、道德规范、 精神气质的总和。是 一个民族赖以生存和 发展的精神支柱。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
“仁”“正名”“礼” ——儒家
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
仁：在《论语 颜渊》有个学生问何 为“仁”，子曰：“爱人”真正爱人 的人，是能够履行社会义务的人，是 仁爱：推己及人的“忠恕之道”的仁 爱。所以在《论语》中可以看出，孔 子用“仁”字不光是指某一种特殊德 性，而且是指一切德性的总和，所以 “仁人”与“全德之人”同义，“仁” 可以译perfect virtue（“全德”）
思想道德素质和法治素养教案继承优良传统 弘扬中国精神
一、教案名称：继承优良传统，弘扬中国精神二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解和理解中国优良传统和民族精神，提高他们的思想道德素质和法治素养。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的道德情感，增强他们的社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的法治意识。
四、教学内容：1. 第一节：中国优良传统简介教学内容：介绍中国优良传统的来源、发展及其主要内容，如儒家思想、道家思想、佛教文化等。
2. 第二节：中国精神教学内容：介绍中国精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等，并通过典型事例进行分析。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解中国优良传统和民族精神的基本概念、内涵和作用。
2. 案例分析法：通过典型事例，让学生深入理解和感受中国精神的实质。
3. 小组讨论法：分组讨论如何将中国优良传统和民族精神融入到日常生活中，提高自身的思想道德素质和法治素养。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引发学生对思想道德素质和法治素养的兴趣。
二、讲解中国优良传统（15分钟）教师讲解中国优良传统的来源、发展及其主要内容，如儒家思想、道家思想、佛教文化等。
三、案例分析（20分钟）教师通过典型事例，让学生深入理解和感受中国优良传统的实质，如孔子的“仁爱”思想、孟子的“仁政”思想等。
四、小组讨论（15分钟）学生分组讨论如何将中国优良传统融入到日常生活中，提高自身的思想道德素质。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
二、讲解中国精神（15分钟）教师讲解中国精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、艰苦奋斗等，并通过典型事例进行分析。
三、案例分析（20分钟）教师通过典型事例，让学生深入理解和感受中国精神的实质，如岳飞的精忠报国、杨靖宇的英勇抗敌等。
四、小组讨论（15分钟）学生分组讨论如何将中国精神融入到日常生活中，提高自身的思想道德素质和法治素养。
思政课公开课第三章 弘扬中国精神PPT(15分钟)
一、重精神是中华民族的优秀传统
中国精神的地位和作用
实现民族 复兴的 精神指引
凝聚中国 力量的
精神纽带
兴国之魂 强国之魄
提精神是民族精神与时代精神的统一
民族精神和时代精神
民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结 合构成了中国精神的基本内容。
民族精神是指一个民 族在长期共同生活和 社会实践中形成的， 为本民族大多数成员 所认同的价值取向、 思维方式、道德规范、 精神气质的总和。是 一个民族赖以生存和 发展的精神支柱。
思想政治理论课教学资源
思想道德修养 与法律基础
第三章 弘扬中国精神
第一节 中国精神是强国之魂
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神与时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
中华民族在五千多年的历史进程中，不仅创造出中华文明，同时形成了 崇尚精神的优秀传统。崇尚精神的传统，成为中华民族特有的精神标识之一。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
“仁”“正名”“礼” ——儒家
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
仁：在《论语 颜渊》有个学生问何 为“仁”，子曰：“爱人”真正爱人 的人，是能够履行社会义务的人，是 仁爱：推己及人的“忠恕之道”的仁 爱。所以在《论语》中可以看出，孔 子用“仁”字不光是指某一种特殊德 性，而且是指一切德性的总和，所以 “仁人”与“全德之人”同义，“仁” 可以译perfect virtue（“全德”）
“我们大家要学习他毫无自私自利之 心的精神。从这点出发，就可以变为大有 利于人民的人。一个人能力有大小，但只 要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了 低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
政治：3.7.2《 弘扬中华民族精神》课件(新人教版必修3)
雷锋精神： 雷锋精神：
社会主义革命和建设时期： 社会主义革命和建设时期：
抗击非典精神： 抗击非典精神：
主要内涵是： 主要内涵是： 万众一心、 “万众一心、众志 成城，团结互助、 成城，团结互助、 和衷共济， 和衷共济，迎难而 敢于胜利” 上、敢于胜利”的 抗击非典精神。 抗击非典精神。
社会主义革命和建设时期： 社会主义革命和建设时期：
2、中国共产党对中华民族精神 、 新民主主义革命时期： 新民主主义革命时期： 的丰富和发展： 的丰富和发展：
西柏坡精神： 西柏坡精神：
主要内涵是： 主要内涵是： 敢于斗争， 敢于斗争，敢于胜 实事求是， 利，实事求是，艰 苦奋斗，依靠群众， 苦奋斗，依靠群众， 为民创业和守业。 为民创业和守业。 毛泽东同志提出的 两个务必” “两个务必”是这 一精神的主题。 一精神的主题。
2、中国共产党对中华民族精神 、 新民主主义革命时期： 新民主主义革命时期： 的丰富和发展： 的丰富和发展： 长征精神： 长征精神：
主要内涵是： 主要内涵是： 乐于吃苦， 乐于吃苦，不惧艰难的 革命乐观主义； 革命乐观主义；勇于战 斗，无坚不摧的革命英 雄主义；重于求实， 雄主义；重于求实，独 立自主的创新胆略； 立自主的创新胆略；善 于团结， 于团结，顾全大局的集 体主义。其主题是“ 体主义。其主题是“一 不怕苦，二不怕死”； 不怕苦，二不怕死” 其最显著的特点就是革 命英雄主义精神。 命英雄主义精神。
从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争 鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。以 后各个历史时期，不断的充实发展和创新。 威武不能屈 “富贵不能淫，贫贱不能移，___________”（孟子） 富贵不能淫，贫贱不能移，___________”（孟子） 匹夫不可夺志也 “三军可夺帅也，_________________。”（孔子） “三军可夺帅也，_________________。”（孔子） 则忧其民 “居庙堂之高，___________； “居庙堂之高，___________； 则忧其君 处江湖之远，____________”（范仲淹） 处江湖之远，____________”（范仲淹） 声声入耳 “风声雨声读书声，_________； “风声雨声读书声，_________； 家事国事天下事 ______________,事事关心”（东林书院） ______________,事事关心”（东林书院） ……
思想道德与法治2021版第三章教案
c反对任何制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行
3.尊重和传承中华民族历史和文化
中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。我们必须尊重和传承中华民族历史和文化，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，延续文化基因，萃取思想精华，推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，在传承与创新中树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、.文化观，增强做中国人的骨气和底气。
案例：一位中国留学生在和一位吉卜赛人交谈时所引发出的爱国感想
结论：祖国是每一位人民的强大后盾，中国人民应该要为有如此强大的国家而感到光荣，从而产生出爱国之情。
爱国具体应该怎么做呢？
首先，爱国主义应该包括思想、情感、行为三个基本方面，缺一不可。只有做到这三方面一致，才能算是真正做到爱国。
爱国情感是指是人们对国家的一种直接感受和情感体验。
（二）改革创新是时代要求
1.创新始终是推动人类社会发展的第一动力。
2.创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现。
3.改革创新是我国赢得未来的必然要求。
（三）做改革创新生力军
1.树立改革创新的自觉意识
a增强改革创新的责任感。
b树立敢于突破陈规的意识。
c树立大胆探索未知领域的信心。
2.增强改革创新的能力本领
（二）中国精神是民族精神和时代精神的统一
案例：文天祥的宁死不屈，朱自清宁愿饿死也不领美国救济粮
结论：中华民族优秀的民族精神
中国精神的定义：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本内容。大力弘扬中国精神，培育中华民族共同的精神家园，既需要大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，也需要大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神。
2021年新版《思想道德与法治》第三章PPT课件-继承优良传统弘扬中国精神
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
爱
—— 陆游
国
主
义
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
诗
词
生当作人杰，死亦为鬼雄。
—— 唐· 王昌龄
至今思项羽，不肯过江东。
——宋· 李清照
LOGO 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
爱国主义的基本内涵
爱祖国的大好河山
爱自己的骨肉同胞
爱祖国的灿烂文化
复圣颜回、述圣孔伋、宗圣曾参、亚 圣孟子，又称为“孔门四配”。
白鹿洞书院 礼圣殿
LOGO 二、中国精神的丰富内涵
伟大的中国精神
在几年前的历史进程中，中国人民 用勤劳和智慧书写了辉煌的中华历史，也 培育铸就了独特的中国精神，为中国发展 和人类文明进步提供了强大的精神动力。
LOGO 二、中国精神的丰富内涵
思想道德与法治
第三章 继承优良传统 弘扬中国精神
思想道德与法治是中国传统文化中的 重要组 成部分 ，它们 代表了 中华民 族在长 期的历 史发展 中形成 的智慧 与精神 。在现 代社会 ，思想 道德与 法治的 继承和 弘扬， 是我们 建设法 治社会 和实现 中华民 族伟大 复兴的 必由之 路。 首先，思想道德是中国传统文化的核 心。中 国古代 文化中 强调“ 德治” ，认为 政治秩 序的根 本在于 人的品 德。因 此，古 代帝王 将德治 作为治 国的重 要方略 。而中 国传统 文化中 蕴含的 人文精 神、孝 道、诚 信、礼 仪等价 值观念 ，也都 是现代 社会需 要的基 本道德 。 其次，法治是现代社会的基石。法治 是指以 法律为 准绳， 通过法 律的规 范和制 约来维 护社会 公正和 公平。 法治的 实现需 要依靠 法律的 权威性 和公正 性，也 需要依 靠公民 的法律 意识和 遵从法 律的行 为。 最后，中国精神是中华民族文化的独 特体现 ，包含 了中国 文化的 本质和 特征。 它具有 民族性 、时代 性、人 类性三 个基本 特征， 是中华 民族自 古以来 形成的 精神财 富和文 化遗产 。现代 中国的 发展离 不开中 国精神 的传承 和发扬 ，更需 要在中 国特色 社会主 义的引 领下， 在全面 建设社 会主义 现代化 国家的 过程中 ，不断 创新和 弘扬中 国精神 。 为了继承优良传统和弘扬中国精神， 我们需 要从以 下几个 方面入 手： 首先，加强思想道德建设。应当加强 对传统 文化的 学习和 研究， 加强对 基本道 德规范 的普及 和培养 ，提高 人民的 思想道 德素质 。 其次，完善法治制度。应当深入推进 法治建 设，加 强法律 体系的 建设和 完善， 提高法 律的权 威性和 公正性 ，营造 一个公 正、透 明、有 序的法 治环境 。 最后，弘扬中国精神。应当发挥传统 文化的 优势， 推动中 华优秀 传统文 化与现 代社会 相结合 ，创新 传统文 化，弘 扬中华 文化的 时代价 值，培 养新时 代的中 国人。 同时， 要加强 文化教 育，培 养年轻 一代对 中国文 化的认 同感和 文化自 信心， 推动中 国文化 在国际 上的传 播和影 响力的 提升。 在实践中，我们需要充分认识到思想 道德与 法治和 中国精 神的重 要性， 将其融 入到我 们日常 的工作 和生活 中，推 动中国 特色社 会主义 事业不 断向前 发展。 同时， 我们也 要重视 跨文化 交流和 融合， 吸收其 他文化 的优秀 元素， 不断拓 展和丰 富中国 文化的 内涵和 外延， 增强中 国文化 的包容 性和影 响力。 总之，思想道德与法治和中国精神是 中华民 族文化 的重要 组成部 分，是 推动中 国特色 社会主 义事业 发展的 重要力 量。我 们应当 秉持历 史的眼 光和未 来的远 见，不 断继承 和弘扬 中华民 族的优 秀传统 文化和 精神， 以实际 行动和 坚定信 念推动 中国特 色社会 主义事 业不断 迈上新 的台阶 ，为实 现中华 民族伟 大复兴 的中国 梦不懈 奋斗。
2024版大学思修课ppt课件第三章弘扬中国精神
CHAPTER中国精神定义与内涵定义中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总称。
内涵中国精神包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以及解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实、开拓创新的伟大时代精神。
中国精神历史渊源及发展历史渊源中国精神根植于中华民族五千多年的文明史，经历了各个历史时期的磨砺和洗礼，逐渐形成了独特的民族气质和精神风貌。
发展历程从古代的儒家思想、道家理念，到近代的救亡图存、振兴中华，再到当代的改革创新、开放包容，中国精神不断与时俱进，展现出强大的生命力和创造力。
当代价值与社会意义当代价值中国精神是凝聚人心、汇聚力量的强大精神动力，是推动国家繁荣富强、民族振兴的重要精神支撑。
社会意义弘扬中国精神有助于增强民族自信心和自豪感，激发全民族的创造活力和奋斗精神，促进社会主义核心价值观的培育和践行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量。
CHAPTER爱国主义精神内涵解读爱国主义是中华民族精神的核心01爱国主义自古以来就是中华民族的强大精神动力，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。
爱国主义的基本内容02爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
爱国主义的时代价值03在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
历代英雄人物爱国情怀展示古代英雄人物的爱国情怀如岳飞、文天祥等，他们的事迹体现了对国家的忠诚和热爱，是中华民族的宝贵精神财富。
近代以来仁人志士的救亡图存斗争从林则徐的虎门销烟到孙中山的辛亥革命，无数仁人志士为挽救民族危亡、实现国家独立和人民解放进行了不懈斗争。
中国共产党人的爱国情怀中国共产党人始终把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的初心和使命，领导中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。
思政课公开课第三章-弘扬中国精神PPT(15分钟)总结.ppt
——《论语·雍也》
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在对道德修养和道德教化的重视上
中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，重视人的道德品质的养成， 并提出行之有效的具体方法。
“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。” ——《大学》 “君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐， 莫显乎微，故君子慎其独也。” ——《中庸》 “内省不疚，夫何忧何惧？” ——《论语·颜渊》
思想政治理论课教学资源
思想道德修养 与法律基础
第三章 弘扬中国精神
第一节 中国精神是强国之魂
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神与时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
中华民族在五千多年的历史进程中，不仅创造出中华文明，同时形成了 崇尚精神的优秀传统。崇尚精神的传统，成为中华民族特有的精神标识之一。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
“正名”：名实相符，每个名（君臣 父子……）都含有一定的责任和义务， 都必须相应地履行他们责任和义务。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
总之：儒家基本精神诉求就是拿得起， 两个字就是“有为”要求人们“立德 立言立功”是一个为群体着想的精神 诉求。 儒者以天下为己任，它激励人们树立 起担当意识、责任意识要解民之倒悬。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在对欲望进行引导和控制上
中国传统文化认为有精神追求是人与动物的重要区别，强调用道德理性 和精神品格对欲望进行引导和控制。
最新思修第三章-弘扬中国精神-第一节精品课件
一、爱国主义的基本(jīběn)内涵 二、新时代(shídài)的爱国主义
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一、爱国主义的基本(jīběn)内涵
爱国主义体现(tǐxiàn)了人们对自己祖国的 深厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是 人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认 同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人 与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律 规范，也是中华民族精神的核心。
第一节
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ɡuén)的是兴国强国之魂 爱国主义(àiguó zhǔyì)及其时代要求
让改革创新成为青春远航的动力
(zhōnɡ
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一、重精神(jīngshén)是中华民族的优良 传统
二、中国精神(jīngshén)是民族精神 (jīngshén)和时代精神(jīngshén)的统 一
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生产(shēngchǎn)力：人们利用自然、改造自然和生产 (shēngchǎn)物质资料的能力。（人与自然的关系）
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生产关系(shēngchǎnguānxì)：人们在物质资料生产过程中结成的社会 关系。（人与人的关系）
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中国精神是民族精神与时代精神的统一 中国精神：这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时
代精神。 具体而言： ●无论是爱国主义，还是改革开放，都只是民族精神和时代精神的“核
心”，而非“全体” ●五千年中华文明孕育(yùnyù)了中国古代精神，使中国精神具有深厚
弘扬和培育民族精神，要继承民族精神的一切成果，立足
教案 第三章 第一节 中国精神是兴国强国之魂
教学反思
学生学习热情不足，上课睡觉、打游戏现象普遍，对上课态度不够端正，教师只有通过让课堂变得更加有趣，更加耐人寻味才能引起学生的注意。
教研室主任审核（签字）年月日
【第一部分】中国精神的内涵
1.1伟大复兴的中国梦
伟大复兴的中国梦是中华民族的伟大梦想，是在实现民族繁荣、国家富强的同时，为全人类谋福祉的中国精神核心。中国梦激励着每个中国人为之奋斗，它蕴含着中华民族五千年文明的积淀，连接着每个中华儿女的心。教师应引导学生深刻理解中国梦的内涵，树立对中国梦的追求和信念。
教学预期
结果预测
学生理解了课本的中国精神，但能否将所学精神付诸实践还得进一步考究
教学过程
教学环节
教学内容
教学方法教学手段
时间分配
教学
备注
课程导入
播放有关中国精神的有关视频
视频
10
激发学生趣,引起学生思考
讲授新课
【导言】
中国精神是兴国强国之魂，是国家发展的重要动力和精神支柱。作为教育工作者，我们需要深入挖掘中国精神的内涵，将其融入教学和教育实践中，培养学生具有弘扬中国精神的意识和行动力，引导学生树立正确的民族自豪感和自信心。本教案将围绕中国精神的内涵、培养中国精神意识的方法和引导学生弘扬中国精神展开。
第三章第一节 中国精神是兴国强国之魂
1.中国精神是中国优秀传统文化
2.中国精神的丰富内涵
3.中国共产党是中国精神的继承者和发扬者
4.实现中国梦想需要中国精神
2.教学媒体设计：
第四章第一节 中国精神是兴国强国之魂
5.中国精神是中国优秀传统文化
6.中国精神的丰富内涵
7.中国共产党是中国精神的继承者和发扬者