高考语文作文指导课件：阅读与写作训练专题
合集下载
2025届高考语文复习专题写作整体阅读指导课件
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据 情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人 以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文 章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指点】 材 料 的 核 心 事 件 是 给 大 观 园 的 亭 子 匾 额 题 名 ， “ 翼 然 ”“ 泻 玉”“沁芳”三个题名的由来，各有其法，各呈其妙。“翼然”是直接 移用欧阳修《醉翁亭记》，“泻玉”是借鉴化用经典名句，而“沁芳” 则是根据亭子周围的环境氛围独创所得，既合“境”又契“情”，情境 俱妙。
据此考生可以引申到学习、工作、做事甚至治国，可以由个人、国 家延伸到社会层面。只有扎扎实实学好基本功，做好充分的准备，埋头 做实事，干好基层的民生工作，奠定坚固的基础，不投机取巧，不偷工 减料，不敷衍潦草，才能搞好学习，干好工作，做好事情，治好国家。 只有在夯实基础的前提下，才能渐入佳境，灵活变通，妙手绘蓝图，巧 手筑高楼。否则，便只能以俗手将一手好牌打烂，以败局收场。
材料仅是个思考的“引子”，审题时，不要在《红楼梦》的相关情 节里打转，要注意题目引导语的暗示，“这个现象也能在更广泛的领域 给人以启示”，这就在提醒考生把思维从《红楼梦》给亭子题名的情节 方面上升到文化领域，进而延伸到文化以外的广阔天地，比如经济领 域、科技领域、思想领域、教育领域……无论哪个领域，“移用”“化 用”“独创”都是其发展的重要方法和手段，缺一不可。“移用”“化 用”和“创造”，既是相对独立的关系，也呈现出艺术方法上的“低 级”“中级”到“高级”的进阶层级，当然，这三者之间更是一个密不 可分的整体。
让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的热血，练 就过硬的本手之技，汇成亮眼的妙手之招，去描画出无边的春色吧！
高考作文指导ppt
语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
秋天刚到，一些黄叶就落了下来。
秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 ……长长的细雨不断地飘落。雨细长，愁丝更长！ 天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣， 穿上鞋子，几步跑进厨房，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了 几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。 ……我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿 进厨房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。
从“头”说起
王者之头
昨夜西风
勇者之头 胜者之头
衣带渐宽 蓦然回首
改单句：选主句，辅句做成分
鉴于前两届动漫节在杭州举办，一届比一届好，规模和 影响力一届比一届大的情况，本着节约资源、提高水平、 有利于打造品牌的精神，2006年7月，国家广电总局领 导在全国广电系统厅局长会议上宣布：中国国际动漫节 今后固定在杭州举办。 24、（1）1947 （2）“如”后的冒号去掉 （3）“西 湖之春”书名号改引号 （4）“更加是年度法国本土票 房之冠”放在“并在美国电影公司米拉麦克斯的‘引荐’ 下，“登陆北美，入围金球奖最佳外语片奖”之前。 （5）“品位”改“口味”（6）“浓厚中国的特色的曲 目”加上“带有”或“具有”
引用佳句，凸显文化
适时地或引用或者化用诗词名句，
既可展示作者丰富而深厚的文化底 蕴，又可展示佳句本身迷人而灵动 的艺术魅力。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归” 的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子 ” 的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵 娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不 知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴 ”的追求。 漫漫长路，终极的目标始于脚下。 生的 价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去 评判 。
高考语文作文指导PPT课件
下面是一篇中学生的作文，作者的观察也是十分 细致周密的。
霞光
最美的诗行在霞光里。
——题记
乡村。黄昏。
银蓝色的天空透着宁静，流着一丝丝淡淡的 云，像仙女透明的纱裙，像梳理过的羽毛，像远 处的山峦，像平原下银亮的溪流。她款款而行， 仿佛游历什么美丽的景致。微风传来细细的柔声， 使你遐想：那是不是她们在兴奋地窃窃私语？
正当我在观察四周时，一个熟悉的身影映入 眼帘，那不是那位管停车的老奶奶吗？她的手里
拿着塑料雨布，正往自行车上遮，冒着寒风和大 雪，竭尽全力地往车上盖，雨布盖了一片又一片， 我又见她时不时地还搓搓手，打着哆嗦。目睹这 一切，我深深的感动了。正想着时，又刮来一阵 寒风，老奶奶刚遮住的雨布被吹走了许多，她艰 难地俯下身子，去捡起雨布，重新盖到车上。她 弯腰的动作，就像一根竹竿儿被折断了一般，显 得僵硬而吃力，每一个动作都深深触动着我的心 灵。她蹒跚地走到墙角，吃力地搬起几块大砖头， 一块又一块地把雨布的四角压好。这下，寒风便 无法掀走雨布了。
这段描写，抓住了孔乙己的形象特点，把 一个穷困潦倒、好喝懒做、满身酸腐、地位低贱 的没落文人的狼狈相镂心刻骨地描绘出来了。而 对众酒客冷酷势利、刻薄无聊的特征通过几句嘲 讽、一串笑声也极为省简地勾勒出来。鲁迅的笔 真是一支锐利无比的神笔，寥寥几笔就刻画出了 清朝末年的社会缩影。
下面请看一篇中学生习作：
本文紧紧抓住管自行车的老奶奶的特征—— 工作认真，生动细腻地写出了人物的个性。“她 冒着寒风和雨雪，竭尽全力地往车上盖，雨布盖 了一片又一片，我见她时不时地还搓搓手，打着 哆嗦”“她蹒跚着走到墙角，吃力地搬起几块大 砖头，一块又一块把雨布的四角压好”，把一个 认真负责的自行车管理员的形象刻画得栩栩如生， 跃然纸上。正是由于作者抓住了老奶奶的个性特 征，细致地观察，才能写出富有生活气息的人物 来。
2024届高考写作指导：读写结合类作文写作指导(32张PPT)
读写结合型作文 写作指导
年份 2023 2023 2024.1
卷别
提问方式
考查角度
现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒
教育部命制四省 之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。
联考·云南、安徽 祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原
卷
野、无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
读写结合类作文得分秘籍 1.要注意全面理解阅读部分提供的材料，完整解释关联的材
料的含义。如24年1月九省联考中的“交错带”的关键含义是“敏 感于环境的变化”。
2.无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落，作文题的 设置都有一些引导语，需要自己阅读引导语，从而知道作文要写 的是什么内容。
3.要有一定的思辨性或者延展性，以此引导考生联系地辩 证地看待要写的文章，充分调动自己掌握的素材进行写作。
要求：立意自定，角度自选，题目自拟；明确文体， 不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭，套作。
教育部命制九省 联考·河南
敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动 整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、 科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
读写结合是根据试卷内其他模块的材料，牵引出
相关的作文话题。
语文教育和考查核心就是两点：读懂了没有，如何 表达？从这个角度，读写结合类作文题型完全符合高考 出题目的。
写好读写结合作文的首要是理清阅读材料与写作任 务间的关系，从目前所见的作文题目看，这种关系主要 是弱关联和强关联两类。
1.弱关联型作文 阅读材料只是一个引子，引出话题，激发情感，与 写作任务是一种弱关联的关系。即前面没有完全读懂也 可以直接切入 。
年份 2023 2023 2024.1
卷别
提问方式
考查角度
现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒
教育部命制四省 之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。
联考·云南、安徽 祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原
卷
野、无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
读写结合类作文得分秘籍 1.要注意全面理解阅读部分提供的材料，完整解释关联的材
料的含义。如24年1月九省联考中的“交错带”的关键含义是“敏 感于环境的变化”。
2.无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落，作文题的 设置都有一些引导语，需要自己阅读引导语，从而知道作文要写 的是什么内容。
3.要有一定的思辨性或者延展性，以此引导考生联系地辩 证地看待要写的文章，充分调动自己掌握的素材进行写作。
要求：立意自定，角度自选，题目自拟；明确文体， 不得写成诗歌；不少于800字；不得抄袭，套作。
教育部命制九省 联考·河南
敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动 整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、 科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
读写结合是根据试卷内其他模块的材料，牵引出
相关的作文话题。
语文教育和考查核心就是两点：读懂了没有，如何 表达？从这个角度，读写结合类作文题型完全符合高考 出题目的。
写好读写结合作文的首要是理清阅读材料与写作任 务间的关系，从目前所见的作文题目看，这种关系主要 是弱关联和强关联两类。
1.弱关联型作文 阅读材料只是一个引子，引出话题，激发情感，与 写作任务是一种弱关联的关系。即前面没有完全读懂也 可以直接切入 。
高三语文阅读写作指导ppt优秀课件
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
热腾腾香喷喷的清汤荞麦面一上桌，母子三人立即围着这 碗面碰头地吃了起来。 “真好吃啊!”哥哥说。 “妈妈也吃 呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。 不一会，面吃完了， 付了150元钱。
“承蒙款待。”母子三人一起点头谢过，出了店门。 “谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
举以上文字给你的启发是？
《荷塘月色》
就在最后一位顾客出了门，店主要说关门打烊的时候，店门被咯
吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右
右 边 文 字 的 中 心 是 ？
的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子短 大衣。
“欢迎光临!”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地 问。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
热腾腾香喷喷的清汤荞麦面一上桌，母子三人立即围着这 碗面碰头地吃了起来。 “真好吃啊!”哥哥说。 “妈妈也吃 呀!”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。 不一会，面吃完了， 付了150元钱。
“承蒙款待。”母子三人一起点头谢过，出了店门。 “谢谢，祝你们过个好年!”老板和老板娘应声答道。
举以上文字给你的启发是？
《荷塘月色》
就在最后一位顾客出了门，店主要说关门打烊的时候，店门被咯
吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右
右 边 文 字 的 中 心 是 ？
的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子短 大衣。
“欢迎光临!”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”女人怯生生地 问。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
《高三语文阅读与写作》PPT课件
• 【角度二】尊重他人。不管是爱狗还是不 吃狗肉，都属于情感倾向和价值判断，适
用于自身可以，强加于他人则属于越线。
将吃狗肉与否拔高到道德层面，占据道德
制高点批评吃狗肉者没人性，是难以服人
的。爱狗者可以通过公开呼吁，推动立法
，有偿赎买等方式减少吃狗肉的现象，却 不能因自己爱狗而强迫他人也爱狗。
• 【角度三】保持理性。爱狗绝对不能只是 一腔热血，面对接连发生的拦车“劫”狗行 为，媒体必须以正确的舆论导向，引导爱
手册中注明，特别困难甚至身无分文的新生， 可获得最高500元的补助金，同时还可领取一部免 费赠送的手机。截至12日傍晚，共有334名新生经 过“绿色通道”报到注册，其中有120多人拿到了500 元的特困生补贴，只有17名新生“认领”了手机，老 师们发现，大多数特困生已经自带了手机到校。
立意角度：当前与未来
一分 为二
一分为二分析问题
• 关键是
对立角度
对立角度一： 当前与未来
回眸教材：从正反角度对荆轲刺秦的社会意义进行分析
• 正面分析：荆轲为了挽救燕国的危亡，不计个
人安危，毅然前往刺杀秦王，这种 大义凛然的精神是值得肯定的。
• 反面分析：如果荆轲真的刺秦成功，那么可想而
知，诸侯混战的局面将持续下去，直 到再次出现一个“秦王”。所以荆轲 刺秦的行为阻碍了社会的发展。
立意角度：优点与缺点
1、反面分析：乌鸦，未能给自己准确 定位，不顾自身条件，盲目仿效老鹰 ，结果弄巧成拙。
2、正面分析：乌鸦不满足于现状，勇 于学习，大胆尝试，勇敢，精神可嘉 。
学以致用 2、关注现实
运用一分为二的观点分析下列现象：
12日是华东师大的新生报到日，华东师大设立 了贫困生的“绿色通道”，还在人手一份的《助学手 册》里详述了学校的各项帮困保障措施。
高考作文专题辅导议论文阅读写作优选PPT
议论文阅读写作复习之二
论据的选择和使用
欣赏国际大专辩论赛片断 感受论据的力量
一、感受论据的力量
积累俗语名言：
例如：“有理走遍天下” “事实胜于雄辩”等
论据的两种类型： 事实论据 道理论据
二、事实论据的选择和使用
……下面我从事实的角度进一步论述我方观点。 忧国忧民，身先士卒，懂得“志士惜日短，愁人知夜长”的深意，懂得杜甫名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的情怀，这
❖ ⑵ 道理论据的使用要适量、有 序。
四、随堂反馈训练
现在两个班级要举办一场小小的辩论赛，我 们要选出一个小组去参赛，辩论话题是“人要 有谦虚的美德”，我们抽到了正方，现在进行 论据准备。
小组讨论1：按所给中心论点在老师提供的 八个事实论据中选择可以使用的论据，并说明 选择或不选用的理由。小组可以自己再补充另 外可用的事实论据。由小组代表交流，看哪一 个小组的选择更好。
。
⒉ 廉颇负荆请罪，蔺相如尽弃前嫌。
忧国忧民，身先士卒，懂得“志士惜日短，愁人知夜长”的深意，懂得杜甫名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的情怀，这
才是奉献者的本色啊！
❖ ⑶（改动论据的顺序）改动后论述有问
题吗？
——事实论据使用的适量性和有序性 （按一定的顺序）。
小结结论：
❖ ⑴ 事实论据的选择要围绕论 点，引述要准确简练真实，表 述要紧扣论点（关键信息）。
要求如下：
我们小组认为
不可用。不可用的原因例
如：
。
可用，
我们组补充的事实论据有（至少一个）： 。
附道理论据备选材料：
⒈ 聪明睿智，守之以愚；功被天下，守之
以让；勇力振世，守之以怯；富有四海，守
之以谦。
论据的选择和使用
欣赏国际大专辩论赛片断 感受论据的力量
一、感受论据的力量
积累俗语名言：
例如：“有理走遍天下” “事实胜于雄辩”等
论据的两种类型： 事实论据 道理论据
二、事实论据的选择和使用
……下面我从事实的角度进一步论述我方观点。 忧国忧民，身先士卒，懂得“志士惜日短，愁人知夜长”的深意，懂得杜甫名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的情怀，这
❖ ⑵ 道理论据的使用要适量、有 序。
四、随堂反馈训练
现在两个班级要举办一场小小的辩论赛，我 们要选出一个小组去参赛，辩论话题是“人要 有谦虚的美德”，我们抽到了正方，现在进行 论据准备。
小组讨论1：按所给中心论点在老师提供的 八个事实论据中选择可以使用的论据，并说明 选择或不选用的理由。小组可以自己再补充另 外可用的事实论据。由小组代表交流，看哪一 个小组的选择更好。
。
⒉ 廉颇负荆请罪，蔺相如尽弃前嫌。
忧国忧民，身先士卒，懂得“志士惜日短，愁人知夜长”的深意，懂得杜甫名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的情怀，这
才是奉献者的本色啊！
❖ ⑶（改动论据的顺序）改动后论述有问
题吗？
——事实论据使用的适量性和有序性 （按一定的顺序）。
小结结论：
❖ ⑴ 事实论据的选择要围绕论 点，引述要准确简练真实，表 述要紧扣论点（关键信息）。
要求如下：
我们小组认为
不可用。不可用的原因例
如：
。
可用，
我们组补充的事实论据有（至少一个）： 。
附道理论据备选材料：
⒈ 聪明睿智，守之以愚；功被天下，守之
以让；勇力振世，守之以怯；富有四海，守
之以谦。
PPT《学会动静结合的技巧》中考高考语文阅读与作文技巧系列指导
一、概念和特点
化静为动就是赋予无生命 的静态之物以生命，把静态写成动态。
特点：化静为动是作者的主观感受， 给客观景物以活动感。一般多用拟人方式，静物人 化，表现为动，使无情物变为有情物。
譬如李白《独坐敬亭山》： 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两 不厌，只有敬亭山。
在这里“孤云”可以来去闲游，“山”可以与人脉脉含情地相对 而视，其中隐含着诗人怀才不遇的独寂与热爱大自然的情怀。
3，空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 ——出自唐代：王维《鹿柴》
白话文释义： 幽静的山谷里看不见人，
只能听到那说话的声音。 落日的影晕映入了深林， 又照在青苔上景色宜人。
4，闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野 色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
——出自唐代：贾岛《题李凝幽居》 白话文释义：
中考高考语文阅读与 作文技巧系列指导
动静结合
动静结合是一种重要的写作手法。在写景状物的文章中， 孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。
若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动 衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。它能使文章活泼生 动，给静态的事物以生命和活力。
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘渺意境，特别注意 动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
诗画同源，两种艺术表现有其相通 趋同之处。用泉流绿树去衬托静态的山 峰巨石，使之相映成趣。对于写诗与绘画 都是巧妙的构思手法。
1，艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林 逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。
——出自南北朝：王籍《入若耶溪》 白话文释义：
我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和， 一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。 蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。 这地方让我生了归隐之心，我因多年来厌倦仕途却没有归隐而悲伤起来。
高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]
![高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]](https://img.taocdn.com/s3/m/88650d3ff111f18583d05ae1.png)
3、关键：
本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着 走的？”这就字字关键，要反复揣摩每个字，揣摩句子 的语气，揣摩螃蟹说这话时的心理。
4、辨是非：
本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意 的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材 料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺 螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？ 联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行 霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的 隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评 具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有 什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶 有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时， 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在 眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫 的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹， 直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液 体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
材料作文写作指导
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、 提炼，从而得出一定的看法和观点的一 种作文形式。 材料
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
来源
材料形式
一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审题立意
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
找关键词句法
训练一 好奇，往往是发明和创新的原动力。
《高考语文复习之阅读写作指导》课件(72张))-优秀课件
思想者的思想在凌空碰撞
听------此刻
思维的火花 已经爆响
亲爱的你，只需要做到——不拒绝、不熄灭……
二 那些智慧的结晶
（一）倾听历史的钟声
1------只有经历炼狱般的痛苦，才能到达 极乐的天堂。 ------《神曲》
2------要永不停歇地追求更美的事物，否则 ，人类的前途将黑暗一片 ------《浮士 德》
⑸提倡施舍，耐苦，同情心，倡导善举。
身是菩提树，心如明镜台 时时勤拂拭，莫使惹尘埃
菩提本无树，明镜亦非台 本来无一物，何处惹尘埃
6.程朱理学——程颐、朱熹
• ⑴ 理或天理，是世界唯一本体。 • ⑵ 存天理，灭人欲，让性情符合天理，就是善，
“过 ”与“不及“就是恶。 人欲就是私欲，就是“人心”（七情六欲） 天理就是“道心”（仁义礼智信；忠孝节义悌）
一个人物 一段历史
一则新闻
大自然
社 会
人
个体
超我 本我 非我
群体（他人）
神化 优化 净化 同化 美化 教化
本性人
物化 异化 矮化 愚化 退化 兽化
我是谁(本质） 我从哪里来（本源） 我要到那里去（归宿） 我究竟要干什么（价值）
不会思想的人是白痴，不肯思想的人是懒汉，不敢思想的人是奴才。
我思故我在 ！ 看------
• 3.天赋人权
• 法律面前人人平等
• 人生的本质就是追求快乐和幸福 • 民主，自由，平等，博爱，是社会生活准则 • 人性是复杂的，善恶是共存的。 • 可以用暴力消灭暴力 • 社会（城市）是染缸，它可以改变一切 • 美无处不在。
• 残缺也是美 • 丑到极处就美到极处 • 美就是生活 • 距离产生美 • 走自己的路，让别人去说吧 • 阳光总在风雨后 • 心有多大，舞台就有多宽 • 世上不存在两片完全相同的叶子 • 最大的敌人就是自己，战胜自己就是胜利
听------此刻
思维的火花 已经爆响
亲爱的你，只需要做到——不拒绝、不熄灭……
二 那些智慧的结晶
（一）倾听历史的钟声
1------只有经历炼狱般的痛苦，才能到达 极乐的天堂。 ------《神曲》
2------要永不停歇地追求更美的事物，否则 ，人类的前途将黑暗一片 ------《浮士 德》
⑸提倡施舍，耐苦，同情心，倡导善举。
身是菩提树，心如明镜台 时时勤拂拭，莫使惹尘埃
菩提本无树，明镜亦非台 本来无一物，何处惹尘埃
6.程朱理学——程颐、朱熹
• ⑴ 理或天理，是世界唯一本体。 • ⑵ 存天理，灭人欲，让性情符合天理，就是善，
“过 ”与“不及“就是恶。 人欲就是私欲，就是“人心”（七情六欲） 天理就是“道心”（仁义礼智信；忠孝节义悌）
一个人物 一段历史
一则新闻
大自然
社 会
人
个体
超我 本我 非我
群体（他人）
神化 优化 净化 同化 美化 教化
本性人
物化 异化 矮化 愚化 退化 兽化
我是谁(本质） 我从哪里来（本源） 我要到那里去（归宿） 我究竟要干什么（价值）
不会思想的人是白痴，不肯思想的人是懒汉，不敢思想的人是奴才。
我思故我在 ！ 看------
• 3.天赋人权
• 法律面前人人平等
• 人生的本质就是追求快乐和幸福 • 民主，自由，平等，博爱，是社会生活准则 • 人性是复杂的，善恶是共存的。 • 可以用暴力消灭暴力 • 社会（城市）是染缸，它可以改变一切 • 美无处不在。
• 残缺也是美 • 丑到极处就美到极处 • 美就是生活 • 距离产生美 • 走自己的路，让别人去说吧 • 阳光总在风雨后 • 心有多大，舞台就有多宽 • 世上不存在两片完全相同的叶子 • 最大的敌人就是自己，战胜自己就是胜利
《阅读与写作》ppt课件
编写阅读提纲； 4、明确听话和说话的
基本要求。
9
山地回忆
〈记事文——诗体小说〉
孙犁
选自《白洋淀纪事》 （1958年）
10
[学习目标]
1、学会分析记事文的层次，并 能概括层次大意； 2、了解线索在记事文中的作用； 3、掌握顺序、倒叙、插叙的特 点和它们之间的关系； 4、学习革命前辈艰苦奋斗的精 神和密切联系群众的优良作风。
阅读与写作
1
爱满学生 让星星变成太阳 培养出值得自己崇拜的学生来
——《阅读与写作》解读
2
“五大阅读法”：简介 参读：即参考阅读 美读：即审美阅读 比读：即比较阅读 议读：即议论阅读 笔读：即笔头阅读
3
参读：即参考阅读
— 背景知识，
讲解与原著
为同学们指引进入原著
或作品氛围的门径；
4
美读：即审美阅读
—— 是对原著中最精彩的篇章，
进行细致的点评、 分析和评论
5
—— 即比把读同：一作即者比的较或阅不读同作者
的相类的作品放在一起， 从不同的角度进行比较和分析， 使同学们在内容和艺术风格上 都获得感性认识 或理性认识；
6
议读：即议论阅读
——把作品中容易导致歧解的
内容进行综述， 然后从不同的角度加以提示，
★解放前及解放初期的创作结集为《荷花淀纪事》（
1985年）是作者最负盛名和最能代表他创作风格
的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》等作
品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为 现代文学的一种风格流派的标帜，
视为“荷花淀派”的主要代表作。
14
[ 作品解读 ]
1、同学们阅读、熟悉课文； 2、划分层次，概括各层大意；（完成练习第一题） 3、分析课文线索；（完成练习第二题） 4、分析课文顺序和过渡照应 ；（完成练习第三题） 5、分析重点段；（完成练习第四题） 6、写作故事梗概；（完成练习第五题） 7、作品专题赏析： —— 《“自得与言外，凝炼的诗”
基本要求。
9
山地回忆
〈记事文——诗体小说〉
孙犁
选自《白洋淀纪事》 （1958年）
10
[学习目标]
1、学会分析记事文的层次，并 能概括层次大意； 2、了解线索在记事文中的作用； 3、掌握顺序、倒叙、插叙的特 点和它们之间的关系； 4、学习革命前辈艰苦奋斗的精 神和密切联系群众的优良作风。
阅读与写作
1
爱满学生 让星星变成太阳 培养出值得自己崇拜的学生来
——《阅读与写作》解读
2
“五大阅读法”：简介 参读：即参考阅读 美读：即审美阅读 比读：即比较阅读 议读：即议论阅读 笔读：即笔头阅读
3
参读：即参考阅读
— 背景知识，
讲解与原著
为同学们指引进入原著
或作品氛围的门径；
4
美读：即审美阅读
—— 是对原著中最精彩的篇章，
进行细致的点评、 分析和评论
5
—— 即比把读同：一作即者比的较或阅不读同作者
的相类的作品放在一起， 从不同的角度进行比较和分析， 使同学们在内容和艺术风格上 都获得感性认识 或理性认识；
6
议读：即议论阅读
——把作品中容易导致歧解的
内容进行综述， 然后从不同的角度加以提示，
★解放前及解放初期的创作结集为《荷花淀纪事》（
1985年）是作者最负盛名和最能代表他创作风格
的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》等作
品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为 现代文学的一种风格流派的标帜，
视为“荷花淀派”的主要代表作。
14
[ 作品解读 ]
1、同学们阅读、熟悉课文； 2、划分层次，概括各层大意；（完成练习第一题） 3、分析课文线索；（完成练习第二题） 4、分析课文顺序和过渡照应 ；（完成练习第三题） 5、分析重点段；（完成练习第四题） 6、写作故事梗概；（完成练习第五题） 7、作品专题赏析： —— 《“自得与言外，凝炼的诗”
高考语文复习议论文的读与写(一)课件(34张PPT)
Байду номын сангаас——议论文的观点
学习导语
真正热爱阅读的人是不需要理由的，总能从文本中获得精神上的愉悦。论述类文本具有以下 三个特征：一是议论性强；二是观点鲜明；三是材料涉及面广，大作涉及哲学、经济学、政治学、 教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。每当带着这样墨香的书页在指尖哗哗 流淌时，或记载高深玄妙的思想，或传递历史深处的信息……于是，每一次这样的阅读，都是对精 神的刷新——捧书阅读这一类作品也是一个自我教育、自我升华的过程。
13
一 叙事类材料
思考： （1）这则材料有哪几个描写的对象？哪一
个描写对象是材料的主角？
作文需要慎重全面地审题！
12
四种常见材料作文的审题立意
角度不能偏离材料整体。如何理解材料的角 度问题？
总体原则 1、有几个人物，就有几个角度； 2、有几个原因，就有几个角度； 3、有几种情感、态度，就有几个角度。
特别原则 主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指 导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻 就熟，材料丰富的才是最佳角度。
是那一低头的温柔”，包含了久违的理解和尊重。 • 眼下，医患关系依然紧张，医患冲突时有发生。以怨
报怨，只能怨上加怨。人性本善，好人总是大多数。 医患之间，与其怀疑防范，不如信任尊重。因为好医 生和好患者都不是“偶遇”的，而是相互用心碰撞出 来的。一位好医生，总能遇到更好的好患者；一位好 患者，也总能遇到更多的好医生。
• 医患间温馨的瞬间，诠释着患者把健康乃至生命，托付 给医生的感激，也涌动着医护人员对病人的尊重和关爱。 一个世纪后的经典重现，深深感动了大家，网友纷纷评 论“仁心皆不变”，“暖心的致敬”。愿医患互爱代代 相传！
8
素材来自公众号“人民日报”
学习导语
真正热爱阅读的人是不需要理由的，总能从文本中获得精神上的愉悦。论述类文本具有以下 三个特征：一是议论性强；二是观点鲜明；三是材料涉及面广，大作涉及哲学、经济学、政治学、 教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。每当带着这样墨香的书页在指尖哗哗 流淌时，或记载高深玄妙的思想，或传递历史深处的信息……于是，每一次这样的阅读，都是对精 神的刷新——捧书阅读这一类作品也是一个自我教育、自我升华的过程。
13
一 叙事类材料
思考： （1）这则材料有哪几个描写的对象？哪一
个描写对象是材料的主角？
作文需要慎重全面地审题！
12
四种常见材料作文的审题立意
角度不能偏离材料整体。如何理解材料的角 度问题？
总体原则 1、有几个人物，就有几个角度； 2、有几个原因，就有几个角度； 3、有几种情感、态度，就有几个角度。
特别原则 主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指 导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻 就熟，材料丰富的才是最佳角度。
是那一低头的温柔”，包含了久违的理解和尊重。 • 眼下，医患关系依然紧张，医患冲突时有发生。以怨
报怨，只能怨上加怨。人性本善，好人总是大多数。 医患之间，与其怀疑防范，不如信任尊重。因为好医 生和好患者都不是“偶遇”的，而是相互用心碰撞出 来的。一位好医生，总能遇到更好的好患者；一位好 患者，也总能遇到更多的好医生。
• 医患间温馨的瞬间，诠释着患者把健康乃至生命，托付 给医生的感激，也涌动着医护人员对病人的尊重和关爱。 一个世纪后的经典重现，深深感动了大家，网友纷纷评 论“仁心皆不变”，“暖心的致敬”。愿医患互爱代代 相传！
8
素材来自公众号“人民日报”
高三高考语文第一轮复习课件(人教)：阅读作文文采训练PPT文档共39页
高三高考语文第一轮复习课件(人教)：
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
阅读作文文采训练
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Leabharlann 39
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
阅读作文文采训练
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Leabharlann 39
高考语文作文指导：阅读与写作训练专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
我喜欢这绚丽灿烂旳秋色，因为它表达着成熟、昌盛和繁华，也意
味着快乐、欢乐和富强。
啊，多么使人心醉旳绚丽灿烂旳秋色，多么令人兴奋旳欣欣向荣旳
景象啊! 在这里，我们根本看不到欧阳修所描写旳那种“其色惨淡，烟
霏云敛……其意萧条，山川寂寥”旳凄凉景色，更看不到那种“渥然丹
者为槁木，黟然黑者为星星”旳悲秋情绪。
看到旳只是万紫千红旳丰收景色和奋发蓬勃旳繁华气象。因为在这
里，秋天不是人生易老旳象征，而是繁华昌盛旳标志。写到这里，我忽
然明白了为何欧阳修把秋天描写得那么肃杀悲哀，因为他写旳不只是时
令上旳秋天，而且是那 个时代，那个社会在作者思想上旳反应。我能够
大胆地说，假如欧阳修生活在今日旳话，那他旳《秋声赋》一定会是另
7.对于《秋声赋》旳主题，有两种不同旳看法。一种以为 这是一篇经典旳悲秋之作，如《中国古代文学作品选》所 说旳“这是一篇以悲秋为主题旳赋体散文，抒发了作者在 政治上不能有所作为旳郁闷心情”。另一种以为“同以往 旳许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意旳惆怅，又无身 世旳感伤，体现了作者豁达超然旳情怀”。你以为哪一种 观点能够成立？
外一种内容，另外一种色泽。
我爱秋天。我爱我们这个时代旳秋天。我愿这大好秋色永驻人间。
鹰之歌 丽 尼
然而，当火焰苦闷地窒息于潮湿旳柴草，只有浓烟能够见到旳时候，一 刹那间，一整个世界变成黑暗了。
我坐在已经成了废墟旳公园看着赤红旳晚霞，听着嘹唳而清脆旳鹰歌， 然而我却犹如一种没有路走旳孩子，凄然地流下眼泪来了。
——郭沫若
怎样旳生，抑或怎样旳死，才是 有意义旳？
生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。 生于忧患，死于安乐 。
写作训练 请问雪豹为何而来？又为何而死？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观点能够成立？
精选ppt
7
课中检查
●文言训练
回答时应从文章内容出发，并结合作者生平经历。从这篇 文章中读到的是欧阳修的一种超然情怀，但这种超然不同 于那种从容地面对现实，襟怀旷达的人生态度，而是历尽 沧桑之后的一种透悟，一种淡泊的心境。欧阳修为人刚正， 敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海沉浮20多年，29岁 因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；39岁再度因参与 “庆历新政”被贬滁州。他本来体弱多病，40岁就白发萧 疏了。虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重新获 得朝廷重用，官职也一路升迁，但长年的政治斗争使他感 到心力交瘁，所以在这篇53岁时写成的《秋声赋》里流露 出了这种希望与世无争，修身养性的思想。
，
。此地
有
，
；又有
，
，引
以为
，
。虽无丝竹管弦之盛，
，亦
足以
。是日也，
，
，仰观
，
俯察
，所以
， 足以极
，信可乐也。
精选ppt
9
关于秋天的阅读与思考
秋天曾带给你怎样的思考与感悟？
精选ppt
10
九辩（宋玉）
悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。
憭栗兮，若在远行。登山临水兮，送将归。
泬寥兮，天高而气清；寂寥兮，收潦而水清。
刻出来似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串
串紫色的珍珠。…… 。
憯凄增欷兮，薄寒之中人；怆恍懭悢兮，去故而就新；
坎廪兮，贫士失职而志不平；廓落兮，羁旅而无友生；
惆怅兮，而私自怜。燕翩翩其辞归兮，蝉寂漠而无声。
雁廱廱而南游兮，□鸡啁哳而悲鸣。
独申旦而不寐兮，哀蟋蟀之宵征。
时亹亹而过中兮，蹇淹留而无成。
悲忧穷戚兮独处廓，有美一人兮心不绎；
去乡离家兮徕远客，超逍遥兮今焉薄！
但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。
精选ppt
2
课中检查
●文言训练
1.下列各组加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.悚然（sǒnɡ）萧飒（fēnɡ）淅沥（xī lì）
B.栗冽（lìn liè） 吹拂（fú）肃杀（sù）
C.杀戮（lù）戕贼（qiānɡ）黟然（mò）
D.飘泊（bó）丘墟（xū）渥然（wò）
精选ppt
8
经典回眸——兰亭集序
●知识积累
1、王羲之（303年—361年），字（ ），原籍琅琊临沂，
朝代伟大的书法家，被后人尊为
，世称
。
《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。其
字被誉为“飘若浮云，
”、“铁书银钩，冠绝古
今”。
2、背诵默写。永和九年，岁在癸丑，
，会于会稽山
阴之兰亭，修禊事也。
兵器
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原
战略物资
天之于物，春生秋实
结果实
百忧感其心，万事劳其形
使……感(劳累)
精选ppt
5
课中检查
●文言训练 5.将文中画线语句翻译成现代汉语。 (1)闻有声自西南来者。 （忽然）听到有一种声音从西南方向传来， (2)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 它们之所以衰败零落，正是因为（禁受不住）秋气的余威。
7.对于《秋声赋》的主题，有两种不同的看法。一种认为
这是一篇典型的悲秋之作，如《中国古代文学作品选》所
说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在
政治上不能有所作为的郁闷心情”。另一种认为“同以往
的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身
世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀”。你认为哪一种
阅读与写作训练专题
——关于秋天
精选ppt
1
经典回眸——秋声赋
知识积累
1、欧阳修，字 ，号
，
人。有《
》传世。
2、默写。余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为乎来哉？盖夫秋之为状
也，其色惨淡，
；其容清明，
；其气栗冽，
；
其意萧条，
。故其为声也，
，
。丰草
而争
茂，佳木
而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零
D.①常以肃杀而为心 ②夷则为七月之律
精选ppt
3
课中检查
●文言训练 4.请解释下列加点词语。
欧阳子方夜读书 在夜里 又如赴敌之兵，衔枚疾走 快速地
精选ppt
4
课中检查
●文言训练
4.请解释下列加点词语。
又如赴敌之兵，衔枚疾走
士兵
又兵象也，于行用金
战争
兵刃既接,弃甲曳兵而走
(3)宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。 那就自然会使他鲜红滋润的肤色变成苍老枯槁的木头，乌
黑油亮的须发变成星星点点的白发（变得花白斑驳）
精选ppt
6
课中检查
●文言训练
6.有人认为童子是个蒙昧无知的孩子，他对于主人要求 “汝出视之”只是敷衍了事，亦不能应答主人的问话，只 知“垂头而睡”，在文中出现只是用于陪衬欧阳子的形象； 也有人认为童子天真无邪，既无“百忧感其心”，亦无 “万事劳其形”，更无忧思“动于中”，所以是作者倡导 的人生境界。你怎么看？
落者，
。夫秋，
，于时为阴；
，于行为金。是
谓天地之义气，
。天之于物，
。故其在乐也，商声主
西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，
；夷，戮也，
。
Hale Waihona Puke “嗟乎！草木无情，。人为动物，
，百忧感其
心，
，有动于中，
。而况思其力之所不及，忧其智之所
不能，
，
。奈何以非金石之
质，
？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。
2.下列各组词语字形全都正确的一项是（ ）
A.礼上往来 秋高气爽 皎洁 零落
B.豁然开朗 秋毫无犯 惨淡 烟霏
C.挺而走险 卓有成效 寂寥 葱茏
D.丰富多彩 贻笑大方 凄切 针贬
3.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（
A.①悚然而听之
B.①此秋声也
②故其为声也
C.①其色惨淡
专思君兮不可化，君不知兮可柰何！
蓄怨兮积思，心烦憺兮忘食事。
愿一见兮道余意，君之心兮与余异。
车既驾兮朅而归，不得见兮心伤悲。
精选ppt
11
秋色赋(峻青)
花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚
丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似
的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树
来，那枫叶却不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那
么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂
树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫
“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕