学生健康管理流程图
健康档案管理流程图!!
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山东省学生体质健康标准数据管理系统操作手册~教育行政单位
教育信息化建设专项山东省教育云服务平台项目学生体质健康标准数据管理系统使用操作手册浪潮软件股份有限公司2015年8月1. 登陆 (3)1.1 网站网址 (3)1.2 登陆操作 (3)2. 网站用户模型分析 (4)3. 流程分析 (6)3.1 上报流程 (6)3.2 申请修改审核流程 (6)4. 功能操作 (7)4.1 组织机构管理 (7)4.1.1 组织机构管理 (7)4.1.2 用户管理 (10)4.2 测试数据管理 (12)4.2.1 上报日期管理 (13)4.2.2 测试数据审核 (16)4.2.3 测试数据查询 (18)4.3 测试标准管理 (20)4.3.1 测试项目查询 (21)4.3.2 测试标准查询 (24)4.3.3 评分标准管理 (26)4.3.4 测试方法管理 (29)4.4 统计分析 (33)4.5 常见问题 (38)4.6 我的待办 (39)4.6.1 待办管理 (39)4.6.2 我的待办 (40)4.7 数据质量管理 (41)1.登陆1.1网站网址1.2登陆操作通过在浏览器输入:8081/网址，进入网站登录界面如下图1-2-1所示：图1-2-1 登陆页面输入正确账号、密码后，点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2-2所示界面：系统自动分配的密码在第一次登录的时候会提示修改。
图1-2-2 密码修改页面修改密码后，再次登录将直接跳转至我的待办页面。
如图1-2-3：图1-2-3 我的待办首页网站登录账号是由教育厅注册后，统一分配给下级使用，学校没有注册账号权限。
如果没有登录账号，请向自己单位的直属上级索要。
2. 网站用户模型分析山东省学生体质健康标准数据管理系统的用户分为省、市、县、学校四级，每一级由系统管理员、体测管理员两类用户角色组成。
如下图2-1所示：图2-1 用户体系用户体系角色任务描述省级省级系统管理员含系统所有权限（系统默认存在一个省级系统管理员）省级体测管理员被省级系统管理员所创建，其权限由省级系统管理员分配市级市级系统管理员含地市级用户所有权限（系统默认一个地市存在一个市级管理员）市级体测管理员被市级管理员所创建，其权限由市级管理员分配区县级区县级系统管理员含区县级用户所有权限（系统默认一个区县存在一个区县级管理员）区县体测管理员被区县级管理员所创建，其权限由区县级管理员分配3. 流程分析系统的流程主要有上报流程，申请修改审核流程。
0～6岁儿童健康管理服务流程图
WORD 格式
专业资料整理
0～6岁儿童健康管理服务流程图
出院后1周内
满月
3月龄
询问一般情况及预防接种和先天性疾病筛查情况观察家居环境、进行体
格检查等指导新生儿护理和母乳喂养
6月龄
8月龄
12月龄
18月龄
24月龄
30月龄
3岁
4岁
5岁
6岁
询问两次随
访间发育和
患病情况
体格检查和正常生长发育评 估
健康指导，
包括科学喂
养、合理膳
食、生长发
育、疾病预
防、预防意
外伤害和口
腔保健等 可疑
或
异常
不需疫苗接种
告知下次健康管理或疫苗接种时间
需疫苗接:种若无禁忌症，按照免疫程序进行预防接种。
接种后观察30分钟，无异常可回家。
填写预防接种记录。
分析原因，
进行针对性
健康指导或
及时转诊。
学生健康检查流程
学生健康检查流程随着社会的进步和发展，学生的健康状况越来越受到人们的关注。
为了保障学生的身体健康，学校普遍采取了学生健康检查的措施。
下面将从预约、检查项目、检查流程、结果反馈等方面介绍学生健康检查的全过程。
1. 预约学校为了方便管理，通常会预约学生健康检查的时间。
在开始之前，学校会向学生和家长发送通知，提醒他们进行预约。
通常学生和家长可以通过电话、网上预约系统等方式进行预约。
预约的时间通常会安排在课外时间，以不影响正常的学习活动。
2. 检查项目学生健康检查包括多个项目，其中最为基本的是身高、体重、视力、听力、血压等常规体格检查。
此外，学生还会进行心理健康评估、牙齿检查、骨龄测定等项目，以便全面了解学生的身体状况。
3. 检查流程在体检的当天，学生首先会被要求到指定的地点集合。
随后，会有专业医生和护士进行必要的指导。
学生会被要求排队等候，然后按照指定的顺序进行检查。
工作人员会向学生解释每项检查的流程和注意事项，并尽量提供温馨的服务，以便消除学生的紧张情绪。
4. 身高和体重检查首先，学生会站在专用的测量仪上，工作人员会测量学生的身高，并记录在档案上。
随后，学生会被引导到一个专门测量体重的地方，体重也会被测量并记录。
通过身高和体重的测量，可以初步判断学生是否存在生长发育不良的问题。
5. 视力和听力检查视力和听力是学生学习和生活的重要组成部分，学校会安排专业医生进行相应的检查。
对于视力检查，学生需要通过观察、辨识图形等方式来测试视力。
对于听力检查，学生通常会配戴专用的耳机，通过听力测试仪来检测听力水平。
6. 血压检查血压是人体健康的重要指标之一，学生也需要接受相应的检查。
这项检查通常会使用血压计进行，工作人员会轻轻地将袖带套在学生的上臂上，然后通过充气和释放气压的过程来测量血压的数值。
7. 心理健康评估随着社会发展的压力加大，学生的心理健康问题也日益突出。
因此，学校通常会进行心理健康评估。
学生会接受一些心理测试，如自评量表、情绪问卷等，以便及时了解学生的心理状态，并提供相应的帮助和指导。
学生健康检测流程规定
学生健康检测流程规定1. 概述本文档旨在规定学生健康检测的流程，以确保学生的健康与安全。
学校将采取以下措施，以促进学生健康监测和防控工作的有效实施。
2. 健康检测要求为了确保学生的健康状况，所有学生必须按照以下要求进行健康检测：* 每日测量体温：学生应每天在学校到校前测量体温，并记录在指定的健康记录表中。
* 健康状况申报：学生及其家长/监护人应每天在学校到校前填写健康申报表，如有任何健康问题或症状，应立即报告学校相关人员。
* 健康状况监测：学校将定期对学生进行健康状况监测，包括体温测量和身体症状观察。
3. 紧急情况管理在出现紧急情况时，学校将采取以下措施：* 隔离措施：如有学生出现发热或其他症状，学校将立即将其隔离，并通知家长/监护人及相关卫生机构。
* 紧急救治：如有学生出现严重症状，学校将立即采取紧急救治措施，并及时通知家长/监护人及相关卫生机构。
4. 健康教育与宣传为提高学生的健康意识和防控能力，学校将进行健康教育与宣传工作：* 健康教育课程：学校将开设健康教育课程，向学生传授有关健康知识和个人卫生习惯的重要性。
* 宣传活动：学校将组织宣传活动，包括海报、宣传栏等形式，加强对学生的健康保护意识的宣传。
5. 监督与评估为确保学生健康检测流程的有效实施，学校将进行监督与评估工作：* 监督机制：学校将建立健康检测流程的监督机制，对相关工作进行监督，确保流程的规范执行。
* 评估措施：学校将定期评估学生健康检测流程的实施效果，对不足之处进行改进。
6. 法律责任学校将严格遵守相关法律法规，对学生健康检测流程中出现的问题负有法律责任。
同时，学生和家长/监护人也需按照相关规定履行责任，确保健康检测工作的顺利进行。
以上为学生健康检测流程规定，学校将根据实际情况进行调整和完善，以确保学生的健康与安全。
学生健康检查及档案管理制度
学生健康检查及档案管理制度学生健康检查及档案管理制度【章节一：引言】本文档旨在规范学校内学生的健康检查及档案管理工作，旨在促进学生身体健康，确保学生学习和成长的安全与稳定。
【章节二：档案管理】2.1 档案建立2.1.1 学生档案的建立时机：新生入学注册时建立档案，每位学生建立唯一档案。
2.1.2 档案内容：学生基本信息、健康检查报告、病历、个人照片等。
2.1.3 档案保管：档案应妥善保存，防止丢失、损坏或泄露。
2.2 档案更新与维护2.2.1 健康检查记录更新：学生每年进行一次全面的身体健康检查，将检查结果更新至档案。
2.2.2 病历记录更新：学生发生重要疾病或在学校内发生重大事故时，将相关病历记录更新至档案。
2.2.3 个人照片更新：学生每学年更新一次个人照片，以确保档案的及时准确。
2.2.4 档案借阅与使用：凡需使用学生档案的人员必须得到相关权限，并遵守档案使用规定。
2.3 档案保密与共享2.3.1 档案保密原则：学生档案应严格保密，任何人未经授权不得随意查阅、复制或泄露。
2.3.2 档案共享与传递：需要共享学生档案的单位或个人应提供必要的授权文件，并确保档案传递过程中的安全与准确。
【章节三：健康检查】3.1 基本原则3.1.1 规范性要求：学生健康检查应符合国家相关法律法规和学校具体制度规定。
3.1.2 定期检查：学生应定期进行身体健康检查，确保身体健康。
3.1.3 完整报告：健康检查报告应详尽准确，包括身体状况、疾病筛查和健康建议等内容。
3.2 检查项目3.2.1 身高体重测量：测量学生身高和体重，评估体质发育状况。
3.2.2 视力检查：检查学生视力情况，发现并纠正视力问题。
3.2.3 听力检查：评估学生听力功能，及时发现听力障碍。
3.2.4 牙齿检查：检查学生口腔健康状况，预防口腔疾病。
3.2.5 心肺功能检查：评估学生心肺健康状况，及时发现心肺相关问题。
3.2.6 骨骼检查：检查学生骨骼健康状况，预防骨质疏松症。
学生健康体检流程
学生健康体检流程学生健康体检是学校日常工作之一，旨在关注学生身体健康，及时发现问题并给予相应的干预和管理。
下面将从报名、检查项目、过程、结果和建议五个方面展开介绍学生健康体检流程。
1. 报名学生健康体检一般由学校组织，学校会通过班级通知或官方通讯渠道向学生及家长发布体检通知。
通知中会详细说明体检时间、地点、注意事项等相关信息。
学生及家长需按要求填写相关报名表格并按时提交，以确保能够参加体检。
2. 检查项目学生健康体检项目通常包括身高、体重、视力、听力、肺活量、心电图、血常规、尿常规等。
这些项目能够全面评估学生的身体状况，既包括外部的生长发育情况，也涉及内部器官功能的检测。
3. 过程体检通常在学校医务室或医院门诊进行。
学生将按照指定的时间和顺序进入体检区域进行检查。
体检前，工作人员通常会对学生进行必要的准备和指导，如要求学生脱鞋、松开衣服等。
然后，根据具体项目，学生将被引导走进相应的检查房间进行体检。
整个过程需要严格保密，以保护学生的隐私。
4. 结果体检结果通常会在几天或几周内出来，学生及家长可以通过在线系统或线下渠道查询。
体检结果根据学校及相关部门的安排，还可能会进行进一步的解读和分析。
如果有异常情况，学生及家长会收到相应的指导和处理建议，如引导就医或配备个人照顾计划。
5. 建议学生健康体检的意义在于通过全面的检查，揭示可能存在的身体问题，并提供相应的建议和管理方案。
根据体检结果，学校和家长可以合作制定针对性的干预措施，以保障学生的身体健康。
此外，在体检完毕后，学生还需要自我关注和积极配合日常的健康管理，如保持良好的作息习惯、健康饮食和适量运动。
总结学生健康体检流程包括报名、检查项目、过程、结果和建议。
通过定期进行学生健康体检，学校和家长能够及时了解学生的身体状况，发现问题并提供相应支持。
然而，学生健康需要全社会关注和共同努力，通过学校、家庭、社区的合作，共同营造健康的学习环境，促进学生的全面发展。
中小学师生晨午检制度及流程图
师生晨午检制度
分管领导：
责任人：
第一组（学校门前测温）：早晨、下午地点：大门口
实施人：值班老师
第二组（学校班级测温）：早晨、下午地点：教室
实施人：班主任及班干部
为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情蔓延，切实维护全校教职工和学生身体健康和生命安全。
根据上级相关文件要求,现制定晨午检制度：
一、各部门负责人为本部门防控疫情工作的第一责任人；班主任为学生晨午检工作的第一责任人。
二、每天由班主任负责对学生进行晨午检，负责检查本班学生出勤及健康情况；各职能部门负责人每天对本部门工作人员进行晨午检。
三、晨检时间为每天上午8：30前，上报时间为每天上午9：30前；午检时间为每天下午14:00前，上报时间为每天下午15：00前。
四、晨午检中一旦发现师生中有超过37.3度症状者要密切观察，立即报告本部门负责人员，填写《因病缺勤登记表》并将患者及时送往定点医院就诊并自行在家隔离观察。
五、晨午检时间以外师生中发现有发热者（额温超过37.3度），全校师生人人有责任及时报告。
六、坚持追踪及电话随访制度。
各相关责任人对发热症状者，要每天追踪了解病情变化及诊治情况，并对与其有密切接触的人员进行医学观察。
各部门负责人要将患病师生情况及时上报学校有关领导。
七、实行疫情报告制度。
各部门务必按照要求做好晨午检工作，相关责任人要将可疑情况1小时内上报学校。
对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。
晨午枪工作管理流程图。
山东省学生体质健康标准数据管理系统操作手册-教育行政单位
教育信息化建设专项山东省教育云服务平台项目学生体质健康标准数据管理系统使用操作手册浪潮软件股份有限公司2015年8月1。
登陆 (2)1.1 网站网址 (2)1。
2 登陆操作 (2)2. 网站用户模型分析 (3)3. 流程分析 (4)3.1 上报流程 (4)3。
2 申请修改审核流程 (5)4. 功能操作 (5)4.1 组织机构管理 (5)4。
1.1 组织机构管理 (5)4。
1.2 用户管理 (8)4.2 测试数据管理 (10)4.2.1 上报日期管理 (11)4.2.2 测试数据审核 (13)4.2。
3 测试数据查询 (14)4。
3 测试标准管理 (17)4。
3.1 测试项目查询 (17)4。
3。
2 测试标准查询 (20)4.3.3 评分标准管理 (23)4。
3.4 测试方法管理 (25)4.4 统计分析 (29)4.5 常见问题 (34)4。
6 我的待办 (35)4.6。
1 待办管理 (35)4.6.2 我的待办 (36)4.7 数据质量管理 (37)1.登陆1.1网站网址1.2登陆操作通过在浏览器输入http：//tzjk。
：8081/网址，进入网站登录界面如下图1—2-1所示：图1—2—1 登陆页面输入正确账号、密码后,点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2—2所示界面:系统自动分配的密码在第一次登录的时候会提示修改。
图 1-2—2 密码修改页面修改密码后,再次登录将直接跳转至我的待办页面。
如图 1—2—3：图1-2—3 我的待办首页网站登录账号是由教育厅注册后,统一分配给下级使用，学校没有注册账号权限。
如果没有登录账号，请向自己单位的直属上级索要.2。
网站用户模型分析山东省学生体质健康标准数据管理系统的用户分为省、市、县、学校四级，每一级由系统管理员、体测管理员两类用户角色组成。
如下图2-1所示:图2-1 用户体系用户体系角色任务描述省级省级系统管理员含系统所有权限(系统默认存在一个省级系统管理员)省级体测管理员被省级系统管理员所创建,其权限由省级系统管理员分配市级市级系统管理员含地市级用户所有权限(系统默认一个地市存在一个市级管理员）市级体测管理员被市级管理员所创建，其权限由市级管理员分配区县级区县级系统管理员含区县级用户所有权限（系统默认一个区县存在一个区县级管理员）区县体测管理员被区县级管理员所创建，其权限由区县级管理员分配3. 流程分析系统的流程主要有上报流程，申请修改审核流程。
健康管理中心服务和流程-具体流程图及各项服务规范
健康管理中心服务和流程具体流程图及各项服务规范门诊（初诊）服务流程图如下：1、信息录入——责任单元：前台前台服务人员登记客人基础信息，包括人脸信息、姓名、性别、年龄、体重、病史等。
2、健康咨询——责任单元：健康管理部健康顾问全程陪诊，提供健康咨询、中医文化讲解、品牌宣导，并帮助客人选择健康服务类型，代缴费和代取药等。
3、缴费——责任单元：前台客人信息汇总和缴费数据汇总，数据直通云平台，门诊全程设置可视化缴费系统，数据互联互通。
4、专家问诊——责任单元：医务部常驻门诊医生接诊，充分了解客人健康状况，推荐适合的健康套餐，或根据需要制定个性化康复方案。
5、大医亲诊——责任单元：医务部中医名家或国医大师亲诊，根据诊断结果和医生建议，由高级医助推荐健康管理套餐或为客人制定个性化诊疗方案。
6、针对性检查——责任单元：医务部根据诊断需要或客人要求，进行针对性检查，包括深度体检、心脑血管深度检查、脏器专项检查、骨质评测、衰老评测、心理评测。
7、依方取药——责任单元：药剂科健康顾问到药房取药，打好包装后送至客人手中，需要理疗和药膳的客人，由健康顾问跟随，加入健康管理的会员，需对接健康管家和私人医生。
8、健康管理——责任单元：健康管理部客人成为会员，享受个性化健康方案、健康管理、个人健康档案、匹配智能设备等服务。
同时，健康管理部还提供心理干预、运动干预、涉外医疗、绿色通道、专项检测等服务。
门诊（复诊）服务流程如下：1、健康管家接待与咨询——责任单元：前台、健康管理部健康管家接待客人，更新个性化健康方案，提供健康咨询、中医文化讲解、品牌宣导等服务。
2、缴费——责任单元：前台客人信息汇总和缴费数据汇总，数据直通云平台，门诊全程设置可视化缴费系统，数据互联互通。
3、专家问诊——责任单元：医务部常驻门诊医生接诊，更新客人健康状况，推荐适合的健康套餐，或根据需要制定个性化康复方案。
4、大医亲诊——责任单元：医务部中医名家或国医大师亲诊，根据诊断结果和医生建议，由高级医助推荐健康管理套餐或为客人制定个性化诊疗方案。
儿童保健流程图
0—6岁儿童健康管理流程图出院后一周内新生儿访视∣∣∣→到新生儿家中进行，了解出生时情况、预防接种情况，了解新生儿疾病筛查情况等。
观察家居环境，询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等。
测体温、记录出生时体重、身长，进行体格检查，建立《0～6岁儿童保健手册》。
根据具体情况，对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导。
发现新生儿未接种卡介苗和第1剂乙肝疫苗，提醒家长补种。
发现未接受新生儿疾病筛查，告知家长到医疗保健机构补筛。
对低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿根据情况增加访视次数。
↓满月健康儿管理（28天）——→在卫生院、社区服务中心进行。
询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等，进行体重、身长测量、体格检查和发育评估。
↓童 3月龄6月龄系 8月龄12月龄→统 18月龄24月龄管 30月龄36月龄理∣在卫生院、社区服务中心进行；服务内容：询问两次之间的婴幼儿喂养、患病等情况，进行体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，进行母乳喂养、辅食添加、心理行为、意外伤害、口腔、中医、常见疾病防治等健康指导。
在婴幼儿6～8、18、30月龄时分别进行1次血常规检测。
在6、12、24、36月龄时分别进行1次听力筛查。
在每次进行预防接种前均要体检，无禁忌症可接种疫苗。
健康管理中发现的营养不良、贫血、单纯性肥胖等儿童应当分析原因，中重度儿童要专案管理，给出指导或转诊建议。
对口腔发育异常（唇腭裂、高鄂弓、诞生牙）、龋齿、视力低常或听力异常儿童应及时转诊。
∣时↓48月龄段60月龄—→72月龄每年一次服务。
散居儿童的服务应在卫生院、社区服务中心进行，集体儿童在幼儿园。
内容包括询问两次之间的膳食、患病等情况，进行体格检查，生长发育和心理行为发育评估，血常规检测和视力筛查，进行合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。
健康管理中发现的营养不良、贫血、单纯性肥胖等儿童应当分析原因，中重度儿童要专案管理，给出指导或转诊建议。
学生返校健康管理方案
学生返校健康管理方案学生的返校健康管理一直是教育界和家长关注的焦点。
在新冠疫情的影响下，学生的身体健康更显重要。
为了保障学生的健康安全，学校应该制定一套全面的返校健康管理方案。
一、设置健康检测站为了及时掌握学生的健康状况，学校可以在校园内设置健康检测站。
学生返校时，要接受体温测量和健康问询。
体温超过正常范围的学生应该立即进行隔离，并通知家长及时咨询医生。
二、加强健康宣传学校应定期组织学生进行健康宣传，教育学生关于预防传染病的知识和技能。
通过推广正确的洗手和咳嗽礼仪等健康习惯，学生能够更好地保护自己和他人的健康。
三、提供个人防护用品学校可以免费发放口罩、消毒液等个人防护用品给学生，并提醒他们正确佩戴和使用。
这样能够有效减少病毒传播的风险。
四、科学安排学生作息合理安排学生作息时间，保障他们的充分休息。
学校应规定固定的睡眠时间和午休时间，并提供良好的休息环境。
五、加强校园环境卫生学校需要加大对校园环境的清洁和消毒力度。
每天对教室、公共区域等进行消毒，保持空气流通。
同时，加强对餐厅卫生的监督，提高食堂食品安全水平。
六、强化课间和午餐管理学校应该合理安排课间活动时间，避免学生集中在一起，减少接触风险。
午餐时要分批次就餐，保持餐厅适当的距离，错峰用餐。
七、配备专业保健医生学校可以聘请专业的保健医生，负责学生的日常健康管理。
保健医生能够定期对学生进行体检和健康咨询，及时发现并处理健康问题。
八、建立健康档案和健康监测系统学校可以建立学生的健康档案，记录体检结果、疫苗情况等信息。
同时，建立健康监测系统，及时了解学生的健康状况，并及时采取相应措施。
九、开设心理咨询服务疫情对学生的心理健康造成一定的影响。
学校可以开设心理咨询服务，为学生提供心理支持和帮助。
通过培训学生的心理素质，他们能够更好地应对压力和困难。
十、建立紧急预案学校需要建立健全的紧急预案，以应对突发疫情的出现。
预案要明确追踪疫情传播途径，及时通知学生和家长，调整学校的防控措施。
学生健康检测流程规定
学生健康检测流程规定1. 背景为了保障学生的健康和校园的安全，制定了以下的学生健康检测流程规定。
2. 检测流程学生健康检测流程包括以下步骤：2.1. 温度检测每天早上学生进入校园时，应进行体温检测。
学生需排队依次接受工作人员的体温测量。
体温高于正常范围（37.3摄氏度）的学生将被引导到指定区域进行进一步检测。
2.2. 健康问询学生在进入校园之前，应填写健康问询表格。
学生需如实回答有关自己的健康状况、接触史以及症状等问题。
工作人员将根据问询结果进行初步筛查，并将有疑似症状或风险的学生引导到进一步检测区域。
2.3. 志愿者协助学校将组织一支志愿者队伍，协助进行学生健康检测流程。
志愿者将接受培训，了解流程和标准操作规范，以确保检测过程的准确性和安全性。
2.4. 数据记录所有学生的健康检测结果将被记录并妥善保存。
这些数据将用于跟踪学生健康状况和校园疫情的变化。
3. 执行责任学校将指定专门的工作人员负责学生健康检测流程的执行。
这些工作人员将监督流程的实施，并确保每个步骤的准确性和及时性。
4. 处理措施对于体温高于正常范围、有疑似症状或风险的学生，学校将采取相应的处理措施。
这可能包括将学生隔离并通知其家长或监护人，以及向相关部门报告。
5. 学生配合学生应积极配合学校的健康检测流程，并如实填写健康问询表格。
学生有责任保持个人卫生和健康，并遵守学校的相关规定和指示。
以上是学生健康检测流程规定的主要内容，为了确保学生的健康和校园的安全，学校将严格执行这些规定。
通过共同努力，我们相信可以创造一个安全健康的研究环境。
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健康管理示意图
健康管理示意图
一、健康管理流程图
不良行为方式：吸烟、酗酒
不良起居方式：睡眠不规律、熬夜
不良饮食方式：不吃早餐、偏食
体检结果→→→→→异常结果
生活环境
主观症状→→→→→顾虑和期望制定全面
综合评估健康管理营养饮食
评估问卷→→→→→致病危险因素计划心理调节
心理咨询
健康测量→→→→→患慢性病风险有氧运动
健康讲座健康知识传播
二、健康管理计划的实施与效果评价
异常结果改善
居民的重视和配合近期效果主观症状缓解
健康管理计划的实施全家的支持和行动跟踪评价健康管理危险因素降低
健康管理师促进效果（三个月）整体身体素质提高
远期效果危险因素降低再进行效果评价
患病风险降低。