幼儿园一日活动的组织与实施
幼儿园一日活动的组织与实施PPT课件
（2）晨间检查 【组织要点】敏锐观察 消除隐患 【指导提示】晨检具体方法： 一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。 二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。 三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。 四查，是否携带不安全物品 （3）晨间活动 【组织要点】 积极鼓励 倡导自主 【指导提示】 幼儿园还应随时检修和更换活动器械，不断更新游戏材料， 保持幼儿参与活动的积极性和主动性。
儿提供健康安全的饮水设备，保证饮水量充足，督促教师培养幼儿饮水环节 良好组织常规，严防出现烫伤事故。 【组织要点】 及时提醒 严格落实
（4）睡眠指导与护理 ➢ 入睡前 【组织要点】 开窗通风 营造氛围 ➢ 入睡时 【组织要点】 巡视观察 及时引导 ➢ 起床时 【组织要点】 提醒帮助 养成习惯
3、晚间离园
（四）体育活动的组织
【户外活动的组织要点】 1、户外体育活动每天不少于2小时。 2、户外活动前，教师应做好两方面的准备。一是要根据活动目标准备好活 动器材。二是根据幼儿情况，适当增减衣服或塞好毛巾。 3、户外活动时，教师应关注幼儿的安全和幼儿的情绪。 4、活动结束后，应做好整理工作。
【早操的组织要点】 早操一般由走、跑、操节（徒手操、轻器械操）、集体舞等组成。
2、要合理
（1）时间安排要合理——既有稳定性又有灵活性，既有利于幼儿形成秩 序感，又能满足幼儿活动的需要。
（2）常规要求要合理——建立良好的常规，减少不必要的管理行为，培 养幼儿的自律。
（3）内容安排要合理——动静交替，保持幼儿活动的兴趣。
四、一日活动中各类活动的 组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（3）以家长为本 尊重家长取得家长的信任；服务家长，让家长满意放心；激发家长配合
、参与幼儿园教育的热情。 因此，应设计让家长能参与的幼儿园活动。
幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨
幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而幼儿园教育活动的组织与实施以及教育活动的准备与方法都至关重要。
在幼儿园的一日活动中，如何设计精彩的教育内容，并落实到实际教学中，是每位幼儿园教师不断探索的目标。
本文将结合幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法，进行教研和研讨，探讨如何更好地为孩子们提供丰富有趣的学习体验。
一、幼儿园一日活动的组织与实施1. 制定活动计划：在开始一日活动前，需要制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、教学目标等。
活动计划应根据幼儿的年龄特点和学习需求进行设计，确保每个环节都能引发幼儿的兴趣和参与度。
2. 整合资源：为了丰富教学内容，可以整合各种资源，如教学工具、游戏材料、故事书籍等。
通过不同的资源整合，可以激发幼儿的学习热情，提升他们的学习效果。
3. 设计活动环节：在组织一日活动时，需要设计多种活动环节，如游戏、手工、故事讲解等。
每个环节都应具有针对性和趣味性，让幼儿在参与中愉快学习。
4. 落实活动方案：在实施活动时，需要严格按照活动方案进行操作，确保每个环节的流畅和连贯。
要根据幼儿的实际表现，灵活调整活动进程，保证活动效果的达成。
5. 总结评估：活动结束后，需要对一日活动进行总结评估，评估活动的效果和不足之处，为下次活动提供改进建议并持续优化教学方法。
二、教育活动的准备与方法教研和研讨1. 设定教学目标：在准备教育活动时，首先要设定明确的教学目标，确保活动内容与教学目标相互契合。
教学目标应具体明确，符合幼儿的学习需求，有利于提升教学效果。
2. 确定教学方法：针对不同的教育活动，需要选择合适的教学方法。
可以采用游戏教学、问题解决教学、案例分析教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的学习效果。
5. 实施教学活动：在教育活动的实施过程中，需要根据教学计划，有序进行每个环节的教学活动。
幼儿园一日活动的组织实施
幼儿园一日活动的组织实施目录一、总则 (2)二、活动目标 (2)1. 培养幼儿基本生活能力 (4)2. 促进幼儿身心全面发展 (5)3. 提升幼儿园教学质量 (6)三、活动准备 (7)1. 物资准备 (8)a. 教学设备 (9)b. 游戏材料 (10)c. 生活用品 (10)2. 人员安排 (11)3. 安全措施 (12)a. 环境安全 (13)b. 食品安全 (14)c. 人身安全 (15)四、活动流程 (16)1. 晨间接待 (17)2. 日间活动 (18)a. 学习活动 (20)b. 游戏活动 (21)c. 户外活动 (22)3. 午餐时间 (24)4. 下午活动 (25)a. 教学活动 (26)b. 自由活动 (27)5. 放学送别 (28)五、活动评估与改进 (29)1. 活动效果评估 (30)2. 反馈与调整 (31)一、总则幼儿园一日活动的组织实施是确保幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展的关键环节。
本文件旨在明确幼儿园一日活动组织实施的基本原则、目标、内容和要求，确保各项活动的科学性和有效性，为幼儿提供一个良好的教育环境和发展空间。
基本原则：以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，关注个体差异，促进全面发展。
目标：通过丰富多彩的活动，培养幼儿的认知、情感、社交和身体发展能力，为其将来的学习和生活打下坚实的基础。
内容：包括生活活动、游戏活动、学习活动及其他活动。
各项活动应相互渗透，形成整体。
要求：各项活动应合理安排时间，遵循科学性、系统性、趣味性原则，确保活动质量。
教师应具备良好的专业素养和教育技能，善于观察、引导和支持幼儿的发展。
本一日活动组织实施方案是幼儿园教育工作的指导文件，全体教职工应认真执行，确保幼儿健康成长。
二、活动目标认知发展：通过组织各种教学活动和游戏，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和思维能力，帮助他们建立初步的概念和理解。
情感与社交技能：在日常互动中，培养幼儿的安全感、自信心以及同伴间的友谊和合作精神，使他们学会关心他人，形成积极的情感态度和社交技能。
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点幼儿园的一日活动工作流程及操作实施要点可以分为以下几个方面来进行说明：一、晨间活动：1.晨钟响起，幼儿园早操开始，由指定老师带领幼儿进行集体晨练；2.早餐时间，幼儿按照食谱就餐，老师要负责监督幼儿用餐情况；3.洗手时间，幼儿在老师的指导下，按照正确的步骤和方法进行洗手。
二、课堂活动：1.幼儿园根据课程安排，开展不同的课堂教学活动，如语言、数学、艺术、体育等；2.老师根据教学计划，有针对性地进行教学；3.幼儿参与课堂活动，老师要及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的积极参与。
三、户外活动：1.幼儿园根据季节和天气安排户外活动；2.幼儿园要保证活动场地的安全性，确保幼儿的安全；3.指派老师进行监督和组织幼儿行动。
四、午餐及午睡：1.幼儿按照食谱就餐，老师要负责监督幼儿用餐情况；2.幼儿午睡前要进行排尿和洗手，老师要引导幼儿按时就寝。
五、下午活动：1.幼儿园开展不同的课堂教学活动，如自然科学、音乐、美术等；2.幼儿园定期组织示范赛、运动会等特殊活动。
六、回家准备：1.幼儿园提前通知家长领幼儿准备回家；2.老师协助幼儿整理书包、衣物等个人物品；3.幼儿园门口设立值班师傅，核对幼儿的家长信息，确保幼儿安全接送。
在幼儿园一日活动的操作实施要点中1.安全第一：幼儿园要确保活动场地的安全，加强对幼儿的监督和照顾，避免发生安全事故；2.细心细致：老师要对幼儿的行为和活动进行及时观察和记录，发现问题及时纠正，了解每个孩子的个性特点和需求，给予个别关注和照顾；3.有效引导：老师要善于引导幼儿积极参与活动，提升幼儿的认知能力、动手能力和社交能力；4.灵活多样：活动内容要多样化，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，提供丰富多彩的活动体验；5.督导监管：幼儿园要设立专门的督导机构或岗位，监督老师的教育教学工作质量，确保幼儿的权益得到保障。
总之，幼儿园一日活动的工作流程及操作实施要点，需要保证教育教学的质量和幼儿的安全，注重引导和监督，在关键环节加强管理和督导，确保幼儿得到健康、安全、和谐的成长。
谈幼儿园一日活动的组织与实施
谈幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园的一日活动组织与实施是教师工作中非常重要的环节之一，其目的是为幼儿提供有益的学习、游戏、休息等体验，帮助他们获取知识、发展身心、培养社交能力。
本文将从三个方面探讨幼儿园一日活动的组织与实施。
一、活动前的准备工作幼儿园一日活动的组织与实施需要提前进行准备工作。
教师应该在活动前制定详细的计划，包括活动内容、时间、地点、人员、物资等方面，同时向家长发布活动通知，告知家长活动的时间、要求、注意事项等。
活动内容的策划要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以满足幼儿的发展需求，适度的挑战他们的认知和运动能力。
活动中要注重游戏性和互动性，可以设置小组活动、角色扮演、互动故事、手工制作等丰富多彩的活动，让幼儿在活动中积极参与、合作共享。
活动准备物资包括材料、器具、场地等，教师要认真检查准备的物资是否齐备、安全、卫生，以确保活动顺利进行。
在物资选择上，也要根据幼儿的实际需求和安全要求，做到物尽其用，确保安全。
二、活动实施的具体方法在开始活动前，教师应该为幼儿提供一个安全、舒适的活动环境。
活动开始后，教师应该积极引导、鼓励幼儿的参与。
为幼儿解决行动不便、语言障碍等问题，提供必要的帮助。
在活动中关注幼儿的表现和进步，给予及时的鼓励和表扬。
在活动过程中，教师应该随时对幼儿进行管理和引导，保持安全和秩序。
在游戏规则、人身安全等方面提前进行注意提醒，细心观察，及时制止和纠正不当行为，保持活动秩序和安全。
同时，教师要注重幼儿的个性发展，为不同性格的幼儿提供个性化的引导和关心。
三、活动后的总结和反思活动结束后，教师要对活动的效果进行总结和反思，以便于今后的活动改进和优化。
对于幼儿的表现、不足之处、活动流程、物资、教师管理等各个方面进行分析和总结，发现问题进行改进，发扬成绩，整改不足，为下次的活动提供经验和借鉴。
总之，幼儿园一日活动的组织与实施需要教师从各个方面认真准备和组织，同时要注重幼儿的发展、安全和个性化发展，为活动后的总结和反思提供具体的实践基础。
幼儿园一日生活活动的组织与指导
幼儿园一日生活活动的组织与指导seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after幼儿园一日生活活动的组织与指导进餐1、进餐的准备进餐前半小时应结束游戏活动,让幼儿收拾玩具、洗手.提醒幼儿洗手前入厕,把鼻涕擦干净.洗手后要保持手的干净.进餐前不要批评幼儿.2、食物的分配和座位的安排一般让幼儿自取食物,吃多少取多少,不够的可以再取.座位也可以让幼儿自由选择.这样有利于培养幼儿的独立性.在幼儿取食物的过程中,教师可以向幼儿介绍食物,说明食物的营养、制作等,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯.3、进餐的过程进餐过程的气氛应该是轻松、愉快的,而不是令人紧张、压抑的.观察幼儿的进餐情况,坐姿,指导幼儿掌握进餐技能.纠正幼儿“偏食”、“挑食”、“边吃边玩”等问题,要注意以“预”为先,正面教育.4、进餐的结束进餐结束时,要求幼儿不剩饭菜,爱惜粮食.要幼儿把餐具、椅子轻轻地放在指定的地方,养成饭后漱口、擦嘴的习惯.餐后不要立即上课或入睡,可以组织幼儿进行一些散步或安静的活动.睡眠1、睡眠的时间安排睡眠时间的长短取决于幼儿的年龄.一般以夏季2—2.5小时,冬季1小时为宜.睡眠时间的长短因人而异.2、睡眠前的准备创造安静舒适的睡眠环境,如铺床、开窗通风.入睡前要使幼儿情绪安定.幼儿上床前应该组织幼儿大小便.教会幼儿依次脱衣、脱鞋,折好放好衣物.对年龄小、生活自理能力差的幼儿重点帮助.3、睡眠过程检查幼儿睡姿,小声催促幼儿入睡.纠正幼儿不良睡眠习惯.4、睡眠结束让中大班幼儿学习整理床铺.盥洗幼儿的盥洗包括大小便、洗手、洗脸、洗澡.1、盥洗的基本要求安全、卫生、清洁上盥洗活动的基本要求.幼儿洗手、洗脸等要用流动水.2、指导幼儿的盥洗活动要教给幼儿盥洗的基本技能,正确地洗手洗脸.养成吃东西前后、大小便后、手脸弄脏之后能主动洗手的习惯.养成良好的大小便习惯.帮助幼儿遵守合理的盥洗规则.。
幼儿园一日活动组织与实施
四、一日活动组织与实施的细则
九、午睡
1、帮助（小班）、提醒和帮助（中班）、提醒（大班 ）幼儿正确有序地穿脱衣服；帮助幼儿盖好被子，纠正 幼儿睡眠中的不良习惯，巡回观察幼儿睡眠情况并做好 记录，发现异常情况及时处理；进寝室时和起床后要为 幼儿摸热；大班要提醒幼儿自己整理床铺。
三、一日活动组织与实施的原则
4、快乐体验性原则
一日生活的各项活动要充满生机、充满活力，要 吸引幼儿主动参与积极与老师互动、与幼儿互动、 与周围环境互动，让幼儿每天都有新的发现、新的 惊喜、新的收获获得愉悦感、自主感和成就感，对 生活充满热爱、充满期待具有积极向上的生活情趣， 为形成正确的人生态度打好基础。
四、一日活动组织与实施的细则
一、晨间接待
1、开窗通风，做好消毒和卫生工作。创设晨间活动环境； 2、热情接待幼儿及家长，主动向幼儿及家长问好。教育幼 儿使用礼貌用语，稳定幼儿情绪； 3、晨检：一问、二摸、三看、四查； 4、有重点的向家长了解幼儿情况，对幼儿的健康、情绪等 进行观察，做到心中有数，做好物品交接及个别幼儿工作； 5、提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿开展活动。 6、仪表端正，穿着整洁大方，便于带领幼儿开展每项活动；
三、一日活动组织与实施的原则
2、科学、合理、有序性原则
（5）尽量减少不必要的集体行动、过渡环节的 减少和消除消极等待等现象。
三、一日活动组织与实施的原则
3、教育渗透性原则
☆ 将教育目标渗透到一日生活的各项活动之中 做到心中随时装着大目标眼中时时有孩子生活中处 处有教育。
幼儿园一日生活组织与实施
《好玩的幼儿园一日生活》小朋友们，今天咱们来聊聊幼儿园的一日生活，可有意思啦！早上呀，小朋友们开开心心地来到幼儿园，老师会笑着跟大家打招呼。
然后大家一起做早操，伸伸胳膊踢踢腿，可精神啦！做完早操就回教室吃早餐，有香香的面包和甜甜的牛奶。
比如说，有个小朋友一开始不喜欢喝牛奶，但是在老师的鼓励下，现在能大口大口地喝完。
接着就开始上课啦，老师会给大家讲故事、教唱歌、做游戏。
中午的时候，大家一起吃午饭，然后睡个美美的午觉。
下午起床后，又有好吃的点心，然后继续做有趣的活动。
最后，小朋友们就等着爸爸妈妈来接回家啦。
小朋友们，幼儿园的一天是不是很有趣？《讲讲幼儿园的一天》小朋友们，咱们来讲讲幼儿园的一日生活哟！早上到了幼儿园，先玩一会儿玩具，等着大家都来齐。
然后去操场上做操，太阳公公看着我们，好像在说：“小朋友们真厉害！”回到教室，老师会给我们倒好喝的水。
比如说，有一次一个小朋友不小心把水洒了，其他小朋友马上帮忙擦干净。
上课的时候，大家一起学画画、做手工，可开心了。
中午吃饭，要把饭菜都吃光，才能长得高高的。
睡午觉的时候，老师会轻轻给我们盖上被子。
下午做游戏，大家跑来跑去，笑声传遍了整个幼儿园。
小朋友们，喜欢在幼儿园的每一天吗？《说说幼儿园一日生活》小朋友们，今天来说说幼儿园的一日生活。
早上一进幼儿园，就能看到小伙伴们的笑脸。
大家一起排队去做操，像一群快乐的小鸟。
回到教室，老师会给表现好的小朋友贴小红花。
比如说，有个小朋友主动帮老师收拾玩具，老师就给他贴了一朵小红花。
上课的时候，我们跟着老师学知识，还能举手回答问题。
中午吃饭，大家都不挑食，吃得饱饱的。
睡午觉起来，吃着点心，感觉又有力气玩啦。
下午老师会带我们到户外玩滑梯、荡秋千。
一天很快就过去啦，在幼儿园真开心！小朋友们，是不是这样呀？。
幼儿园一日活动实施策划方案五篇
幼儿园一日活动实施策划方案五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。
两者结合才能使幼儿心智同步进展。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园一日活动实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园一日活动实施方案1一、晨间活动：1、接待幼儿能主动和老师问好与家长再见。
能清楚表达今日的身体状况2、桌面玩耍(玩玩具)能安静的玩玩具。
三、早操活动：徒手操器械操二、区域活动重点指导美工区美工区：折手表目标：1、熬炼幼儿正反折的力量。
2、能清楚的折出一条线。
四、教学活动一活动名称：我长大了活动目标：1、通过才艺呈现，感知自己长大了。
2、争辩自己长大的缘由及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最宠爱什么中班的时候??现在我上大班了??老师和幼儿一起争辩为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争辩自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，认真认真，坚持、急躁、刻苦??在争辩中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)2、才能呈现。
既然小伴侣们知道自己长大了也会很多本事，那小伴侣能不能给大家呈现一下自己的本事呢?引导幼儿自由呈现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
五、入厕、洗手、喝水(1)入厕后能主动洗手。
幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT74页
行为习惯。
服装、入厕等）。
3．能礼貌地与他人交往，体 2．合理组织室内外活动，引导
验与同伴友好相处的快乐。 幼儿自主选择游戏活动，避
4．具有初步的安全意识和自 免餐后剧烈运动。
我保护能力。
3．创设宽松和谐的环境，鼓励
5．活动结束后能合作或独立 幼儿积极参与活动。
收拾、整理活动材料。 4．观察幼儿活动情况，并适时
下午 12：10——2：30午睡 2：30——2：50起床、生活活动 2：50——3：10午间操 3：10——3：30幼儿午点 3：30——4：00游戏活动 4：00——4：30户外活动幼儿 5：00——5：30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及 实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、 早操、早餐、集体活动、户外活 动、盥洗活动、午睡、午操、午 点、游戏及其它活动、离园十二 个环节。
☆ 注重各领域内和领域之间 教育内容的相互渗透，把握内容 的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生 机、充满活力，要吸引幼儿主动参与， 积极与老师互动、与幼儿互动、与周 围环境互动，让幼儿每天都有新的发 现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦 感、自主感和成就感，对生活充满热 爱、充满期待，具有积极向上的生活 情趣，为形成正确的人生态度打好基 础。
常见的问题及解决策略
问题一 消毒餐桌方法、时间不 当
问题二 盥洗时，活动室内秩序 乱
问题三 等待现象突出，占用时 间过长
二、餐点时的组织 【组织要点】 正面激励 科学引导
常见的问题及解决策略
问题一 保教人员不注重就餐氛 围的营造
问题二 幼儿不爱惜粮食 问题三 幼儿挑食、偏食 问题四 幼儿不会进餐，自理能
幼儿园一日活动计划的活动组织记录
幼儿园一日活动计划的活动组织记录全文共5篇示例，供读者参考幼儿园一日活动计划的活动组织记录篇17：30~8:20 来园要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。
让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。
晨练之前，要自觉地把玩具收起来。
8：20~8:45 晨练活动要求：1、排队2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。
8:45~9:00 升旗早操要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。
在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。
升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。
升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05 集合点名要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来;小嘴巴，闭闭牢;小眼睛，看老师。
”“一二三，静下来。
”2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。
9：10—9:35 第一节教学活动要求：1、回答问题时要举手2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序9:35 第一节课结束要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手2、排队领牛奶、点心3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上4、喝完牛奶自由看书9:50 敲铃提醒收书10：00—10:30 第二节教学活动课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去?”“飞到* * * 那里去”11:10 吃中饭要求：1、吃饭时不可以挑食2、不可以汤泡饭3、手要扶着碗吃饭4、吃饭时不可以说话午餐11:10-12:00要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。
幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨
幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨是幼儿园教育中非常重要的两个环节。
以下是对这两个环节的一些建议和要点：1. 一日活动的组织与实施：制定活动计划：根据幼儿的发展需要和幼儿园的教育目标，制定一日活动的计划。
包括室内外活动、游戏、学习、休息等。
合理安排时间：确保幼儿有足够的时间进行各种活动，同时也要保证他们的休息时间。
创设良好的环境：为幼儿创造一个安全、舒适、有趣的学习和生活环境。
引导幼儿自主探索：鼓励幼儿自主探索和发现，培养他们的好奇心和自主性。
与幼儿互动：教师需积极参与幼儿的活动，与他们交流、互动，了解他们的需求和兴趣。
2. 教育活动的准备与方法：选择合适的内容：根据幼儿的发展水平、兴趣和需要，选择适合他们的教育内容。
准备充足的材料：为幼儿准备丰富的、与教育内容相关的材料，激发他们的学习兴趣。
采用多种方法：结合幼儿的特点，采用游戏、示范、讲解、讨论等多种方法进行教学。
注重个体差异：关注每个幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到发展。
及时评价与反思：对幼儿的学习情况及时进行评价，并反思自己的教学方法，不断改进和提高。
3. 教研和研讨：定期开展教研活动：组织教师定期开展教研活动，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。
深入研讨：针对教学中的问题，进行深入的研讨，找出解决问题的办法。
提倡开放交流：鼓励教师们开放交流，分享自己的教学心得和体会，共同成长。
关注最新的教育理念和方法：及时关注最新的教育理念和方法，不断更新自己的教育观念。
总之，幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨都是为了更好地促进幼儿的全面发展。
通过不断地实践、反思、改进，提高幼儿园的教育质量，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。
幼儿园如何组织幼儿园一日活动
幼儿园如何组织幼儿园一日活动一、引言幼儿园是孩子们成长的重要场所，一日活动的组织对于孩子们的成长和发展具有重要意义。
本文将从理论和实践两个方面，详细介绍幼儿园如何组织一日活动，以期为幼儿园教育工作者提供有益的参考。
二、理论层面1.1 一日活动的组织原则幼儿园一日活动的组织应遵循以下原则：(1)以儿童为本：一切活动都要以儿童的需求和兴趣为出发点，关注儿童的身心发展。
(2)全面性：活动要涵盖知识、技能、情感、态度等多个方面，促进儿童全面发展。
(3)趣味性：活动要有趣，激发儿童的学习兴趣和积极性。
(4)灵活性：活动要根据儿童的实际情况和需求进行调整，保持一定的灵活性。
1.2 一日活动的时间安排幼儿园一日活动的时间为：上午8:00-11:00,下午14:00-16:00。
在时间安排上，要注意保证儿童有充足的休息时间，避免过度疲劳。
1.3 一日活动的内容丰富多样一日活动内容丰富多样，包括：生活自理、游戏活动、学习探究、艺术表现、体育锻炼等。
具体活动可以分为以下几类：(1)生活自理：如穿衣、洗手、吃饭等，培养儿童的生活能力和习惯。
(2)游戏活动：如角色扮演、捉迷藏、接力比赛等，锻炼儿童的身体素质和团队协作能力。
(3)学习探究：如观察植物、认识颜色、了解动物等，拓宽儿童的知识面和认知能力。
(4)艺术表现：如唱歌、跳舞、绘画等，培养儿童的艺术兴趣和创造力。
(5)体育锻炼：如跑步、跳跃、投掷等，增强儿童的体质和运动技能。
二、实践层面2.1 教师的角色与职责在一日活动的组织中，教师扮演着重要的角色。
他们需要具备以下职责：(1)制定活动计划：根据幼儿的年龄特点和需求，设计丰富多样的活动内容。
(2)组织实施活动：按照活动计划，引导幼儿参与各项活动，确保活动的顺利进行。
(3)观察与反馈：密切关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，调整活动方案。
(4)总结与反思：对一日活动的组织进行总结和反思，不断提高教育教学质量。
2.2 家长的配合与支持家长在一日活动的组织中起着关键的作用。
谈幼儿园一日活动的组织与实施
谈幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们接触社会的最初平台。
幼儿园的一日活动的组织与实施对孩子的成长起着至关重要的作用。
以下是关于幼儿园一日活动的组织与实施的文章。
一、晨间活动1. 早晨迎接每天早上，幼儿园会安排老师们在门口迎接孩子们，传递温暖和关爱。
在孩子们进入教室之后，老师会与他们打招呼，询问昨晚的睡眠情况，让孩子感受到老师对他们的关心和关注。
2. 自由玩耍在孩子们入园后的第一节课，通常会有自由玩耍的时间。
这个时间段主要是为了让孩子们自由活动，进行自我认知和情感的交流。
老师们会在旁边观察孩子们的行为和互动，同时引导孩子们如何和他人合作、分享和尊重他人。
3. 晨会晨会是孩子们开始一天的学习和活动的重要环节。
在晨会上，老师会带领孩子们唱歌、做操、讲故事等活动，既能培养孩子们的舞台表现能力，又能培养他们的社交与协作能力。
二、课堂活动1. 语言环境营造在幼儿园的课堂上，老师们会注重营造语言环境。
在课堂中老师会用生活化的话题、情节来设计教学，引导孩子多说话、多互动，让他们感受到语言的魅力，提高他们的语言表达能力。
2. 游戏教学游戏是幼儿园课堂中教学的一个重要方式。
老师们会通过有趣的游戏来引导孩子们学习，例如：用画卡片来认识物品、通过角色扮演来学习生活常识等，这不仅让孩子们在游戏中愉快地学习，也提高了他们的学习兴趣。
3. 艺术表现艺术表现是幼儿园课堂中的一大特色。
老师们会组织孩子们进行绘画、手工、音乐、舞蹈等各种艺术活动，培养孩子们的审美能力、创造力和表现力。
三、户外活动1. 游戏时间在户外活动中，老师会带领孩子们进行各种游戏活动，比如：跑步、跳绳、投掷球类等。
这些游戏活动既可以锻炼孩子们的身体，也可以培养他们团队合作精神和竞争意识。
2. 自然探索在户外活动中，老师们会带领孩子们进行自然探索活动，让他们感受大自然的美丽，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
例如：在公园内石子上绘画、在花丛中观察昆虫等。
幼儿园一日活动的组织与实施
幼儿园一日活动的组织与实施在幼儿园中，一日活动是培养幼儿全面发展的重要途径之一。
通过组织和实施一日活动，可以提供给幼儿们多样化的学习与娱乐机会，促进他们的身心健康发展。
本文将探讨幼儿园一日活动的组织与实施方法。
一、活动目标的确定幼儿园一日活动的组织与实施前，首先要确定活动的目标。
活动目标应该与幼儿的年龄特点和发展需求相适应，既可促进幼儿的各项能力发展，又能够激发他们的兴趣和好奇心。
例如，可以设立动手实践类活动目标，如培养幼儿的动手能力和观察力；也可以设立合作学习类目标，如促进幼儿与同伴的互动和合作能力。
二、活动主题的选定活动主题是幼儿园一日活动的核心，也是活动组织与实施的基础。
选定合适的主题能够吸引幼儿的注意力，增加他们对活动的参与度。
主题可以与季节、节日、故事、科学实验等相关，使幼儿在活动中获得更多的乐趣和知识。
例如，选择“探索春天的奥秘”作为主题，可以开展春天的植物成长观察、花卉制作等活动。
三、活动内容的设计活动内容应基于活动目标和主题进行合理设计。
通过多样化的内容设计，可以激发幼儿的主动参与和积极探索精神。
活动内容可以包括玩游戏、听故事、手工制作、科学实验、音乐舞蹈等多个方面，既满足幼儿的学习需求，又符合他们的兴趣爱好。
例如，在活动“动物世界大冒险”中，可以安排观察小动物、制作动物面具、模拟动物行为等内容。
四、活动时间的安排幼儿园一日活动的组织与实施需要合理安排时间，使活动过程有序进行。
活动时间应根据幼儿的特点和需求进行合理分配，避免过长或过短的时间，保证幼儿的注意力持久。
在时间安排上，可以进行预备活动、主题活动和总结活动等阶段，以确保活动内容的连贯性和完整性。
五、活动场地的布置幼儿园一日活动的场地布置对于活动的顺利进行有重要影响。
场地应根据活动内容和目标进行相应布置，创造出具有学习和娱乐氛围的环境。
在布置时，可以运用道具、图片、音乐等辅助工具，使场地更加生动有趣。
同时，要保证场地的安全性，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
幼儿园一日生活环节组织与策略
幼儿园一日生活环节组织与策略幼儿园是孩子们成长的重要阶段，一日生活环节的组织与策略对孩子们的健康成长和全面发展具有重要意义。
幼儿园一日生活环节包括入园、晨检、早餐、教学活动、午餐、午睡、下午茶、游戏活动、离园等。
这些环节的合理组织和有效实施，需要教师具备一定的策略和方法。
以下是一些关于的建议。
一、入园环节1. 提前做好准备：教师应提前到达幼儿园，检查教室和户外活动场地的安全，准备好教学用品，营造温馨的入园环境。
2. 热情迎接：教师应热情地迎接每位入园的孩子，与家长进行简短的交流，了解孩子的身体状况和情绪。
3. 晨检：组织孩子进行晨检，包括测量体温、检查手部卫生等，确保孩子们的健康安全。
4. 入园活动：组织孩子进行简单的入园活动，如唱歌、跳舞等，让孩子们快速适应幼儿园的生活节奏。
二、教学活动环节1. 制定教学计划：教师应根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，制定详细的教学计划，确保教学活动的多样性和趣味性。
2. 创设良好的教学环境：教师应创设一个温馨、舒适、安全的学习环境，激发孩子的学习兴趣。
3. 组织生动的教学活动：教师应采用多种教学方法，如游戏、故事、绘画等，激发孩子的学习兴趣，提高他们的参与度。
4. 关注个体差异：教师应关注每个孩子的学习进度和需求，给予个性化的指导和帮助。
三、午餐环节1. 营造愉快的进餐氛围：教师应组织孩子进行轻松愉快的餐前活动，如听音乐、讲故事等，让孩子们放松心情。
2. 合理搭配餐点：教师应根据孩子的营养需求，合理搭配餐点，确保营养均衡。
3. 指导孩子正确使用餐具：教师应教孩子如何正确使用餐具，培养他们的独立进餐能力。
4. 关注孩子的饮食情况：教师应关注每个孩子的饮食情况，了解他们的饮食习惯和进餐量，对有特殊需求的孩子给予关心和帮助。
四、午睡环节1. 营造舒适的午睡环境：教师应确保午睡环境的安静、整洁，为孩子准备舒适的午睡用品。
2. 引导孩子养成良好的午睡习惯：教师应引导孩子养成良好的午睡习惯，如按时午睡、保持安静等。
落实幼儿一日活动常规实施方案
落实幼儿一日活动常规实施方案一、目标与原则1. 目标：确保幼儿在园期间的一日活动安排科学、合理，促进幼儿身心健康发展，提高教育教学质量。
2. 原则：安全第一、全面发展、个性化关注、家园共育。
二、活动常规内容1. 早晨接待：教师应提前到园，准备接待幼儿，进行晨检，确保幼儿健康安全。
2. 早操活动：组织幼儿进行早操，活动内容应多样化，以增强幼儿体质。
3. 教学活动：根据幼儿年龄特点，设计适宜的教学活动，注重启发式和游戏化教学。
4. 餐饮安排：提供营养均衡的餐食，培养幼儿良好的饮食习惯。
5. 午休管理：确保幼儿有充足的午休时间，营造安静舒适的午休环境。
6. 自由游戏：给予幼儿自由游戏的时间和空间，鼓励幼儿自主选择游戏内容。
7. 户外活动：定期组织幼儿进行户外活动，接触自然，锻炼身体。
8. 安全教育：定期进行安全教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。
三、实施步骤1. 制定计划：根据季节变化和节日活动，提前制定详细的一日活动计划。
2. 教师培训：对教师进行专业培训，确保教师能够按照计划有效实施一日活动。
3. 家园沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
4. 活动监督：建立监督机制，确保各项活动按照计划顺利进行，及时调整不合理之处。
5. 效果评估：定期对一日活动的效果进行评估，根据评估结果调整活动内容和方法。
四、保障措施1. 人员保障：确保有足够的教师和保育员参与一日活动的组织和实施。
2. 物资保障：提前准备所需的教学材料、游戏器材和安全设施。
3. 制度保障：建立健全一日活动的各项管理制度，确保活动的规范性和有效性。
4. 环境保障：营造安全、卫生、舒适的园所环境，为幼儿提供良好的活动空间。
五、应急预案1. 建立应急预案，包括突发事件处理流程、紧急疏散路线等。
2. 定期进行应急演练，提高师生的应急处理能力。
通过上述实施方案的落实，旨在为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，同时促进幼儿身心全面发展。
幼儿园一日活动方案15篇
幼儿园一日活动方案15篇幼儿园一日活动方案1一、幼儿园一日活动的设计要求(一)制定科学合理的生活作息制度作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、积极、主动。
为此，各项具体活动的安排必须符合幼儿的生理、心理特点，要有规律；各项活动的时间分配要合理科学，小、中、大班应有区别；活动制度要富有节奏，尽量减少不必要的等待现象。
(二)充分开展游戏活动游戏是幼儿最主要的学习途径。
因此，在时间上要充分保证幼儿开展游戏活动，在空间上要提供充足的场地，在玩具材料上要满足幼儿游戏的需要。
游戏种类的安排要做到室内室外结合，动静交替，有集体性游戏，也有个人自选的游戏。
(三)各种活动丰富多彩幼儿的兴趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活动的内容也应该是多方面的。
比如，操作、练习、小实验等可满足幼儿动手实践的兴趣；观察、参观等可增长幼儿的见识；自我服务可培养幼儿爱劳动的品质。
(四)活动结构要紧凑，各环节转换要自然在活动中和活动间隙，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为积极活动的过程。
在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整体效益，帮助幼儿调整情绪。
二、幼儿园一日活动的设计与指导(一)起床(寄宿制幼儿园适用)教养员和保育员应提前十分钟上班，在幼儿起床前与值夜班的人员做好交接班，了解幼儿人数和他们的健康、睡眠情况，并做好书面记录。
起床前，教师应检查幼儿的服装是否齐全，并应根据气温情况适当增减衣服。
准备好干净的手帕。
请小朋友起床。
做晨间检查，摸摸头，听听呼吸，看看眼神，了解有没有不舒服的幼儿。
逐步教会幼儿穿衣服的方法，帮助穿衣有困难的孩子穿衣服。
叠被整理床铺。
全部幼儿穿好衣服后，检查幼儿衣服是否穿整齐，然后让他们离开寝室，开窗通风。
(二)晨间活动(全日制幼儿园适用)1．幼儿来园前，做好活动室的通风和清洁工作。
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点
幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点1.晨检和早教活动-晨检：在幼儿进入教室前进行晨检，检查幼儿是否身体健康，穿着整洁。
-早教活动：进行适合幼儿年龄的早教活动，包括故事听讲、唱歌、手指操等。
2.自由活动时间-在自由活动时间内，让幼儿进行自由选择的活动，如搭积木、绘画、阅读等。
-教师在这个时间内应充当指导者的角色，引导和帮助幼儿选取适合他们的活动。
3.课堂活动-定时进行课堂活动，包括数学、语言、科学、美术等课程内容。
-教师要根据幼儿的认知水平和兴趣爱好进行教学设计，注重启发幼儿思维和创造力的培养。
4.室外活动-让幼儿在室外进行适当的活动，如跑步、爬山、游戏等。
-教师要确保幼儿在活动中的安全，提前检查并清理活动场地，指导幼儿正确使用游戏设施。
5.午餐和午休-组织幼儿进餐，保证幼儿的饮食安全和合理营养。
-组织幼儿午休，提供室内舒适的环境，为幼儿提供适当的休息时间。
6.活动课堂-进行各种主题的活动课堂，如音乐、舞蹈、手工等。
-教师要根据活动的特点和目标，选取适合幼儿的活动内容和方法。
7.游戏活动-安排幼儿进行适合他们年龄和发展水平的游戏活动，如角色扮演、模型拼装等。
-教师要提供游戏材料和指导，鼓励幼儿参与到游戏中，培养他们的协作和社交能力。
8.睡前准备-在晚餐后，进行幼儿的洗漱、更衣和准备睡觉的活动。
-教师要确保幼儿的安全，为幼儿提供良好的睡眠环境，培养良好的生活习惯。
9.家长沟通-在幼儿离园前，与家长进行沟通，交流幼儿的表现和进展，并了解家长的关注和需求。
-教师要在沟通中主动解答家长的问题，提供恰当的建议和帮助。
10.收尾工作-教师要整理和清洁教室、活动场地和玩具，确保环境的整洁和卫生。
-教师要做好明天的准备工作，如备课、布置教室等。
在实施这一工作流程和操作要点时，还有一些注意事项需要特别注意：-保护幼儿的安全：教师要时刻关注幼儿的安全，定期检查和维护教室和活动场地的安全设施。
-个别关注：教师要根据幼儿的特点和需求，给予个别关注和照顾，确保每个幼儿都得到适当的发展和关怀。
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四、一日活动中各类活动的组织与实施
3、晚间离园 【组织要点】 细致护理 快乐离园 【指导提示】 在离园环节有序组织好常规，避免 幼儿因过度兴奋或管理无序，而引发安全事故。对 于中大班幼儿，可适当要求其向家人清楚转述教师 当日叮嘱的相关要求，鼓励其主动与家人交流幼儿 园一天中发生的趣事，大胆表达内心感受。
4.以人为本观
（1）以幼儿为本
尊重幼儿；了解幼儿；让幼儿拥有值得永远回忆的快乐童年。 因此，应充分尊重教育对象，把幼儿当人看，将幼儿从被动的 接受者变为主动的、积极的参加者。
（2）以教师为本
尊重教师的权利和地位；为教师提供专业成长和施展才华的平 台，提供铸造美好职业生涯的环境。 因此，应发挥教师在教育活动中的主观能动性和创造性。
（3）教师应具备安全、法制意识、安全防护知识和能力，做到积 极锻炼幼儿身体与幼儿安全意识、自我保护能力的培养相结合。
五、一日活动组织与实施的原则
2.科学、合理、有序性原则
（1）制定科学合理的一日生活作息时间。 （2）活动内容、形式多样化，相互交替进行。 （3）建立良好的一日生活常规。
（2）盥洗组织与护理
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（3）饮水组织与指导 饮水环节的组织与指导，直接关系到幼儿的生 命健康。因此，园方要为幼儿提供健康安全的饮水 设备，保证饮水量充足，督促教师培养幼儿饮水环 节良好组织常规，严防出现烫伤事故。 【组织要点】 及时提醒 严格落实
四、一日活动中各类活动的组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
【早操的组织要点】 早操一般由走、跑、操节（徒手操、轻器械 操）、集体舞等组成。 1、带领幼儿排好队走到操场，找自己的小圆点， 练习走、跑和队列。 2、培养幼儿听着音乐节奏做操，动作到位有精神。 3、适时的表扬幼儿，给幼儿信心和勇气。
五、一日活动组织与实施的原则
四、一日活动中各类活动的组织与实施
2、日间在园
日间在园生活环节主要包括进餐、盥洗、饮水 和入睡四个方面的活动，占据了幼儿在园一日生活 的重要部分。它是教师培养幼儿养成良好生活、卫 生、行为等习惯，形成基本独立能力，养成健康生 活方式的重要教育时机。
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（1）进餐组织与护理 进餐前 【组织要点】 营造氛围 组织有法 【指导提示】 教师切勿在餐前对幼儿予以严厉的 批评教育，以免影响进餐心情。适时提醒幼儿不将 洗净的双手随处乱摸，避免手的二次污染，保持手 的洁净，健康进餐。
1.安全第一的原则
（1）维护幼儿生命安全，保护幼儿身心健康是组织实施一日活动 的首要任务。 （2）强化安全卫生管理，构建完善的安全卫生保障机制，保证安 全卫生工作规范、有序进行。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 建立安全卫生组织机构，明确责任人； 健全安全卫生规章制度，保证落实； 完善事故预防措施，及时排除安全卫生隐患； 制定突发事件应急预案，并将相关内容纳入课程； 添臵必要的安全卫生设施设备。
（3）以家长为本
尊重家长取得家长的信任；服务家长，让家长满意放心；激发 家长配合、参与幼儿园教育的热情。 因此，应设计让家长能参与的幼儿园活动。
5、终身教育观
（1）教育不仅仅针对某一个阶段或某一个环节，应为儿童的
一生奠定基础。因此，要教幼儿学会做人，学会做事，学
会学习，学会合作。 （2）教育应包括学校教育、家庭教育和社会教育。因此，应
一、一日活动组织实施的前提
《纲要》、《指南》的基本精神集中体现了新的教育观念。
1.儿童观
儿童是独立、完整的社会个体，有自己的尊严的情 感需求;
儿童是特殊的人，其人格和权力应受到保护;
儿童是具有巨大发展潜能、主动发展的个体; 儿童的发展具有个体差异。
2.发展观
儿童是发展的主体，是具有内部发展潜力、主动 发展的个体； 儿童理想的发展离不开教育；
音游、体游）。
学习活动：在主题背景下均衡安排的五大领域学习活动。
二、一日活动的地位和作用
2、一日活动中各类活动的比例
生活活动+过渡环节 57.9%
游戏活动
学习活动
10.5%
5.3%
户外体育活动
26.3%
二、一日活动的地位和作用
3、一日活动在幼儿园教育中的地位和作用
（1）一日活动皆课程
（2）保教并重促发展 （3）幼儿园与学校教育的分水岭
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（4）个别教育 【组织要点】 温馨关怀 悉心引导 【指导提示】 建议教师们务必将个别幼儿当日情 况及时反馈给家长，让家长了解孩子在园一天中身 体健康或情绪情感上的变化，感受教师对孩子的关 爱，从而安心工作，最终能更好的与园方配合，形 成合力，共同促进幼儿健康快乐成长。
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（2）晨间检查 【组织要点】敏锐观察 消除隐患 【指导提示】晨检具体方法： 一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。 二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。 三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大 小便有无异常。 四查，是否携带不安全物品
四、一日活动中各类活动的组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（三）学习活动的组织与实施
1、在教育内容上，要求突出“四化” （1）教育内容“情景化”——要求环境能说话， 能潜移默化地影响儿童。 （2）教育内容“活动化”——要求活动既是教育 内容的载体，也是教育内容的本身。 （3）教育内容“过程化”——强调活动过程与方 式方法本身的教育功能。 （4）教育内容“经验化”——强调注重儿童的经 历、感受、体验的教育价值。
幼儿园一日活动的组织与实施
昌吉市第一幼儿园 宫 敏
• 幼儿园一日活动：是一日中各项活动的同义语。
就字面而言，是指幼儿每天从入园直至离园的全 部活动；就实质而论，一日活动中的每项活动， 都是促使幼儿全面发展的必要手段，都应具有教 育性。
• 《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、
丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的 需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身 心发展的经验。” • 《指南》中指出：幼儿园教育的任务是要为人终 身的人格完善和为适应社会不断变化奠定基础， 就是为幼儿一生的可持续发展奠定基础。
四、一日活动中各类活动的组织与实施
2、在课程的组织上，要求提“四新”
（1）课程不仅仅是特定知识体系的载体，而是师生共同参 与的探求知识的活动。 （2）课程内容不再以信息传递为特征，而是强调信息与信 息之间的联系。 （3）教学的过程不仅仅是知识的传承过程，而是探求知识、 构建知识的过程。 （4）教师不再作为知识的权威代言人将预先组织的知识体 系传递给幼儿，而是幼儿学习活动的“支持者、帮助者、引 导者”；幼儿不再作为知识活动的接受者被动地听从教师的 指令，而应带着各自的兴趣、需要和已有经验参与活动，在 活动中探究、发现，体验知识的产生过程。
三、一日活动的要求
1、要科学
（1）突出幼儿年龄特点，安全第一； （2）体现一日生活的整体性，教育渗透； （3）促进幼儿终身发展，快乐体验。
三、一日活动的要求
2、要合理
（1）时间安排要合理——既有稳定性又有灵活性， 既有利于幼儿形成秩序感，又能满足幼儿活动的需要。 （2）常规要求要合理——建立良好的常规，减少不 必要的管理行为，培养幼儿的自律。 （3）内容安排要合理——动静交替，保持幼儿活动 的兴趣。 （4）形式选择要合理——减少不必要的过渡环节和 消极等待的时间。
进餐后 【组织要点】 学会整理 安静活动 【指导提示】 教师创设能让幼儿自由活动的多个 区域，供进餐后的幼儿自主选择。主、配班老师要 分清主次，保证室内、室外的幼儿都在教师视线关 注范围内。适时观察和发现当日进餐出现的突出问 题，有针对性地予以餐后引导与教育，坚持培养幼 儿良好进餐习惯。 餐后整理
四、一日活动中各类活动的组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
进餐时 【组织要点】 正面激励 科学引导 【指导提示】 进餐过程中不催促幼儿快吃。遇到 吃颗粒状食物，如花生米、黄豆时，务必提醒幼儿 不讲话，以免呛着。 提醒幼儿做到“五不”，即不说话、不挑食、 不偏食、不乱扔饭菜、不依赖汤泡饭。
四、一日活动中各类活动的组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（四）体育活动的组织
【户外活动的组织要点】 1、户外体育活动每天不少于2小时。 2、户外活动前，教师应做好两方面的准备。一是 要根据活动目标准备好活动器材。二是根据幼儿情 况，适当增减衣服或塞好毛巾。 3、户外活动时，教师应关注幼儿的安全和幼儿的 情绪。 4、活动结束后，应做好整理工作。
（3）晨间活动 【组织要点】 积极鼓励 倡导自主 【指导提示】 建议主、配班教师分工明确、配合 默契，保证每个幼儿晨间活动身影都在班上教师的 视线范围内，避免因分工不明、责任不清而导致常 规组织出现管理盲区而引发安全事故。幼儿园还应 随时检修和更换活动器械，不断更新游戏材料，保 持幼儿参与活动的积极性和主动性。
将社会、家庭教育的因素纳入幼儿园教育之中。
（3）让学习成为儿童快乐的事情，因此，重视赋予学习者学 习的兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心 和成功感。
二、一日活动的地位和作用
1、一日活动的组成
生活活动:入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、
离园等。
运动活动：晨间活动、早操、体育活动、散步。 游戏活动：创游、规则游戏（角游、结构游戏、表游，智游、
四、一日活动中各类活动的组织与实施
【指导提示】 创设良好的环境； 利用游戏、儿歌、歌曲等多种方式； 融入情景； 开展专门的活动。
四、一日活动中各类活动的组织与实施
【注意的问题】 关注幼儿情感需求，师幼关系“亲” 关注幼儿行为养成，育人环境“美” 关注幼儿身心健康，生活常规“活” 关注幼儿兴趣需求，组织形式“多” 关注幼儿成功体验，激励机制“新” 关注幼儿身心特点，无谓等待“少” 关注生活课程组织，计划内容要“全”