程序设计基础实验报告

实验一 用C 语言编写简单程序

一、实验目的

1. 熟悉VC6.0的编程环境，掌握运行C 程序的基本步骤。

2. 了解C 程序的基本框架，模仿例题编写简单的C 语言程序。

3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。

4. 掌握基本输入输出函数的使用，正确调用C 语言提供的数学库函数。

5. 掌握简单的单步调试方法。

二、实验环境

Windows XP ；Visual C++ 6.0。

三、实验内容

1．在屏幕上显示一个句子“What is a computer?”。

2．求华氏温度150F 对应的摄氏温度。计算公式如下：

其中，c 表示摄氏温度；f 表示华氏温度。

3．输入x ，计算下列分段函数的值（保留2位小数），请调用sqrt 函数求平方根，调用pow 函数求幂。

4. 输入一个正整数m (0100)m ≤≤，求100i m i =∑。

四、实验要求

1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。

2．根据自己的真实感受，认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。

3．按时提交实验报告。

553299

c f =⨯-

⨯21(1)2 x<02()0x x f x ⎧+++⎪=≥

一、实验目的

1．熟练掌握关系表达式的使用。

2．熟练掌握使用else-if 语句实现多分支结构程序设计。

二、实验环境

Windows XP ；Visual C++ 6.0。

三、实验内容

1．输入x ，计算并输出下列分段函数sign(x)的值。

2．输入月薪salary ，输出应交的个人所得税tax （保留2位小数）。按照2011年开始实行的新的个人所得税法，计算公式为：tax = rate*(salary-3500)-deduction 。

当salary≤3500时，rate=0、deduction=0

当3500

当5000

当8000

当12500

当38500

当83500

3．输入一个正整数n ，再输入n 个学生的百分制成绩，统计各等级成绩的个数。成绩等级分为五分级，分别是A(90-100)，B(80-89)，C(70-79)，D(60-69)和E(0-59)。

四、实验要求

1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。

2. 根据自己的真实感受，认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。

3．按时提交实验报告。

1 x<0()0 x=0

1 x>0y sign x -⎧⎪==⎨⎪⎩

一、实验目的

1．熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。

2．熟练掌握字符型数据的输入输出。

3．熟练掌握用嵌套的if语句或switch语句实现多分支结构程序设计。

4．熟练掌握switch语句中的break语句的作用。

5．掌握使用断点调试程序的方法。

二、实验环境

Windows XP；Visual C++ 6.0。

三、实验内容与教学过程

1．查询水果的单价。有4种水果，苹果（apple），梨（pear），橘子（orange）和葡萄（grape），单价分别是3.00元/千克，2.5元/千克，4.10元/千克和10.20元/千克。在屏幕上显示以下菜单（编号和选项），用户可以连续查询水果的单价，当查询次数超过5次时，自动退出查询；不到5次时，用户可以选择退出。当用户输入编号1-4，显示相应水果的单价（保留一位小数）；输入0，退出查询；输入0-4之外的其它编号，显示价格为0。

[1] apple [2] pear [3] orange [4] grape [0] exit

2．输入一个整数x，判断x能否被3、5、7整除，并输出以下信息之一。

(1) 能同时被3、5、7整除。

(2) 能被其中两个数整除。

(3) 能被其中一个数整除。

(4) 不能被3、5、7任意一个数整除。

3．输入五级制成绩（A-E），输出相应的百分制成绩区间（0-100）。五级制成绩对应的百分制成绩区间为：A(90-100)，B(80-89)，C(70-79)，D(60-69)和E(0-59)。

四、实验要求

1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。

2. 根据自己的真实感受，认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。

3．按时提交实验报告。

一、实验目的

1. 熟练使用for、while和do-while语句实现简单的循环程序。

2. 理解循环条件和循环体，以及for、while和do-while语句的相同及不同之处。

3. 掌握使用Debug菜单调试程序的方法。

二、实验环境

Windows XP；Visual C++ 6.0。

三、实验内容

1．输入一个正整数n，再输入n个整数，输出最小数。

2．输入一个整数，求它的位数以及各位数字之和。例如，123的位数是3，各位数字之和是6。

3．在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：据说韩信在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；

按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；

按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；

按从1至11报数，记下最末一个士兵报的数为10；

你知道韩信至少有多少兵？

四、实验要求

1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。

2. 根据自己的真实感受，认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。

3．按时提交实验报告。