抗击艾滋 从我做起-------江苏省大学生预防艾滋病健康教育课程
2024年大学生艾滋病课件
大学生艾滋病课件大学生艾滋病知识普及课件一、引言艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。
大学生作为社会的中坚力量，正处于生理、心理、社会等多方面的发展阶段，因此，普及艾滋病知识，提高大学生的防病意识和自我保护能力，对于遏制艾滋病的传播具有重要意义。
本课件旨在为广大大学生提供艾滋病的基本知识、预防措施及关爱政策，共同构建健康和谐的校园环境。
二、艾滋病的基本知识1.艾滋病的病原体艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种病毒性传染病。
HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中。
2.艾滋病的传播途径（1）性传播：与已感染的伴侣发生无保护的性行为，包括同性、异性和双性性接触。
（2）静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径。
（3）母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。
（4）血液及血制品传播：输入被HIV污染的血液及其血液制品。
3.艾滋病的临床表现HIV感染后可分为四个阶段：（1）急性感染期：通常发生在感染HIV后的2-4周，部分感染者出现发热、皮疹、淋巴结肿大等非特异性症状。
（2）无症状期：此阶段可持续数月至数年，感染者没有明显的症状，但病毒在体内持续繁殖。
（3）艾滋病前期：此阶段感染者开始出现持续性全身淋巴结肿大、乏力、发热、体重下降等症状。
（4）艾滋病期：此阶段病毒对免疫系统造成严重破坏，导致各种严重感染、肿瘤等并发症，严重者可导致死亡。
三、艾滋病的预防措施1.增强防病意识：了解艾滋病的传播途径和预防方法，提高自我保护能力。
2.安全性行为：正确使用安全套，避免与已感染的伴侣发生无保护的性行为。
3.远离：避免与他人共用注射器，远离。
4.注意血液安全：避免使用未经严格消毒的器械进行纹身、穿耳洞等操作。
5.预防母婴传播：孕妇应定期进行艾滋病病毒检测，确保母婴安全。
2024年度-大学生艾滋病健康教育ppt课件
控制传播
发现感染者后，可以对其 进行有效管理和干预，控 制艾滋病的传播。
19
大学生艾滋病检测的途径与方法
医疗机构检测
01
大学生可以前往医疗机构进行艾滋病检测，包括医院、疾控中
心等。
自愿咨询检测
02
大学生可以通过自愿咨询检测机构进行咨询和检测，这些机构
通常提供免费的检测服务。
自我检测
03
大学生也可以购买艾滋病自我检测试剂进行自我检测，但需要
避免多个性伴侣
多个性伴侣会增加艾滋病感染的风险。大学生应建立稳定的性关系，避免频繁更换性伴侣 。
15
预防性接触以外的传播途径
不共用注射器
注射毒品是艾滋病传播的重要途径之 一。大学生应远离毒品，不共用注射 器，以避免因血液传播而感染艾滋病 。
避免不必要的输血和注射
不必要的输血和注射也会增加艾滋病 感染的风险。大学生应在医生的指导 下进行输血和注射，避免不必要的医 疗行为。
背景
近年来，艾滋病在大学生群体中的发病率逐年上升，已成为严重的公共卫生问 题。大学生正处于性活跃期，缺乏对艾滋病的正确认识和自我保护意识，因此 加强艾滋病健康教育至关重要。
4
课件内容概述
艾滋病基本知识
包括艾滋病的定义、传播途径、临床表现、诊断及治疗等方面的知识 。
艾滋病的流行现状
介绍全球及我国艾滋病的流行现状，特别是在大学生群体中的发病情 况。
风险。
13
04
艾滋病预防措施与健康教育
14
预防性传播艾滋病的措施
遵守性道德，避免不洁性行为
大学生应树立正确的性观念，遵守社会道德规范，避免发生不洁性行为，以降低艾滋病感 染风险。
正确使用安全套
《预防艾滋病从你我做起》班会课件
艾滋病的传播途径
性接触
与感染HIV的伴侣或与感染者发生 未使用安全套的性接触。
血液传播
输入感染HIV的血液或血液制品； 与感染者共用注射器或器械；或纹 身、纹眉等美容操作也可能导致血 液传播。
母婴传播
感染HIV的母亲通过胎盘、产道、 哺乳等途径传染给新生儿。
艾滋病的症状
01
急性期
感染HIV后，可能会出现发热、头痛、咽痛、淋巴结肿大等类似感冒的
艾滋病患者数量增加会导 致社会劳动力减少，社会 生产力下降。
医疗资源压力增大
艾滋病需要长期治疗和管 理，会给医疗系统带来巨 大的压力和挑战。
03
艾滋病的预防
掌握预防知识
了解艾滋病的传播途径
艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播，避免与艾滋病感 染者发生高危行为是预防艾滋病的关键。
知道艾滋病的潜伏期
02
保持充足的睡眠，合理的饮食，适当的运动，避免过度劳累，
以增强身体免疫力。
避免吸毒和滥用药物
03
吸毒和滥用药物会增加感染艾滋病的风险，应避免吸毒和滥用
药物。
切断传播途径
避免与艾滋病感染者共用注射器、剃须刀等个人物品，以切断血液传播 途径。
注意个人卫生：经常洗手，避免接触眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病毒的 传播。
经济负担加重
艾滋病需要长期治疗和关 注，患者的医疗费用和生 活费用会给家庭带来沉重 的经济负担。
社会歧视和排斥
由于对艾滋病的无知和偏 见，患者可能会遭受社会 歧视和排斥，给家庭带来
艾滋病是一种严重的传染 病，会对整个社会的形象 和声誉造成负面影响。
社会生产力下降
症状。
02
无症状期
感染HIV后，大多数人会经历数年的无症状期，期间可能没有任何症状
江苏高校预防艾滋病健康教育教材ppt课件
HIV 感 染 过 程
病毒RNA转成整合到靶细胞DNA
复制、转录 组装--成熟病毒
排出、再感染靶细胞
/sundae_me ng
3
二、艾滋病流行概况
• 自1981年世界第一例HIV感染者发现至今，短短30多年间，AIDS在 全球肆虐流行，已成为重大的公共卫生问题和社会问题，引起世界卫 生组织(WHO)及各国政府的高度重视!
• 2014年报告(WHO):
截止2013年底，全球存活的HIV感染者和AIDS病人估计为 3500万人；2013年新发感染210万人，艾滋病相关死亡150万人;
撒哈拉以南地区是AIDS疫情最为严重的地区，大约每20名 成人中有1名感染HIV。其次为加勒比海、东欧和中亚地区。
/sundae_me ng 4
8
三、艾滋病的危害
2、导致贫穷、危害家庭（由于疾病，导致失业、失学、食
物不足、营养不良等）
/sundae_me ng
9
三、艾滋病的危害
• 3、增加社会经济负担（全球每年为防治AIDS花费
5000亿美元）
。
/sundae_me ng
12
五、世界艾滋病日
为号召全世界人民行动起来，团结一致共同对抗艾滋病，1988年1月， 世界卫生组织在伦敦召开了一个有100多个国家参加的“全球预防艾滋病” 部长级高级会议，会上宣布每年的12月1日为“世界艾滋病日” (World Aids Day) 。1997年联合国艾滋病规划署将“世界艾滋病日”更名为“世界 艾滋病防治宣传运动”，使艾滋病防治宣传贯穿全年。
占49%； • 4.受艾滋病影响人群增多，流行模式多样化，流行形势更加复杂。
/sundae_me ng 7
预防艾滋病大学生讲座课件
大学生应该了解并采取安全性行为、正确使用安 全套、避免共用注射器等预防措施。
3
提高自我保护意识
大学生应提高警惕，避免与不明健康状况的人发 生性行为，注意个人卫生，及时就医检查和治疗。
大学生参与艾滋病防治的行动和倡议
宣传教育活动
大学生可以参与学校或社区组织 的预防艾滋病宣传教育活动，向 同学和朋友传递正确的性健康知
血液传播
通过输入含有HIV的血液或血液制品， 或者共用注射器、针头等工具，可以 传播HIV。
艾滋病的症状和影响
急性期
感染后2-4周可能出现发 热、头痛、肌肉疼痛、
淋巴结肿大等症状。
无症状期
感染后数月至数年无明 显症状，但病毒在体内
持续复制。
艾滋病期
免疫系统受到严重损害， 出现各种机会性感染和
恶性肿瘤。
通过早期检测和咨询，可以尽早发现艾滋病感染， 及时开始治疗，提高治疗效果和生活质量。
预防传播
早期检测和咨询可以及时发现感染者，采取措施 避免进一步传播给性伴侣或家人。
提高自我保护意识
通过检测和咨询，可以了解自己的感染风险，采 取措施降低风险，提高自我保护意识。
如何找到可靠的艾滋病检测和咨询资源
医疗机构
识和预防方法。
倡导安全性行为
大学生可以倡导安全性行为，鼓 励同学和朋友使用安全套等避孕 工具，减少不安全性行为的发生。
参与志愿服务
大学生可以加入艾滋病防治志愿 服务团队，为感染者和患者提供 帮助和支持，推动社会对艾滋病
防治工作的关注和参与。
05
艾滋病检测和咨询的重要 性
早期检测和咨询的重要性
早期发现和治疗
预防艾滋病大学生讲 座课件
目录
大学生健康教育艾滋病防治PPT课件
目录
• 艾滋病概述与流行现状 • 大学生群体中艾滋病风险分析 • 预防策略与措施 • 检测、诊断与治疗手段 • 心理干预与康复支持 • 政策法规与伦理道德问题探讨
01
艾滋病概述与流行现状
艾滋病定义及传播途径
定义
艾滋病（Acquired Immunodeficiency Syndrome，AIDS）是一 种由人类免疫缺陷病毒（ HIV）引起的严重免疫缺 陷病。
信息获取
大学生获取信息渠道多样，但也可 能接触到不准确或误导性的信息， 影响对艾滋病的认知和预防。
03
预防策略与措施
正确使用安全套
了解安全套的作用
安全套是预防艾滋病病毒（HIV）性传播的有效方 法，能够显著降低感染风险。
选择合适的安全套
根据个人需求和舒适度选择合适材质、尺寸的安 全套，确保使用过程中的安全性。
正确使用安全套
在性行为过程中全程使用安全套，并注意检查安 全套是否破损或滑落，确保防护效果。
拒绝毒品，避免不洁注射
01
认识毒品的危害
毒品不仅对身体和精神健康造成 严重影响，还可能通过不洁注射 等途径传播艾滋病病毒。
02
拒绝毒品诱惑
03
避免不洁注射
坚决抵制毒品的诱惑，不尝试、 不购买、不吸食毒品，远离毒品 危害。
运动康复
根据患者身体状况，制定个性化的运动计划，提高身体素质。
社会支持
鼓励患者加入互助小组，分享经验，减轻孤独感，增强社会归属感。
提高患者生活质量途径
增强自我管理能力
培养患者良好的生活习惯和自我保健意识， 提高生活质量。
提高社会适应能力
鼓励患者积极参与社会活动，增强社交技能 ，提高社会适应能力。
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案第一章：认识艾滋病1.1 教学目标让学生了解艾滋病的定义、传播途径和危害。
培养学生对艾滋病患者的正确态度和关怀意识。
1.2 教学内容艾滋病的定义和病因艾滋病的传播途径艾滋病的危害和影响正确对待艾滋病患者的态度1.3 教学方法讲授法：讲解艾滋病的定义、传播途径和危害。
案例分析法：分析艾滋病患者的故事，引发学生对艾滋病患者的关怀。
第二章：预防艾滋病的基本知识2.1 教学目标让学生掌握预防艾滋病的基本知识和技能。
培养学生养成健康的生活习惯。
2.2 教学内容预防艾滋病的基本知识安全防护措施健康的生活习惯2.3 教学方法讲授法：讲解预防艾滋病的基本知识和安全防护措施。
第三章：自我保护意识培养3.1 教学目标让学生树立自我保护意识，远离艾滋病风险。
培养学生正确处理人际关系的能力。
3.2 教学内容自我保护意识的培养正确处理人际关系识别和拒绝高风险行为3.3 教学方法讲授法：讲解自我保护意识和正确处理人际关系的重要性。
角色扮演法：模拟不同场景，让学生学会拒绝高风险行为。
第四章：关爱艾滋病患者4.1 教学目标让学生理解艾滋病患者的困境，培养关爱和尊重他人的精神。
培养学生积极参与艾滋病防治工作的意识。
4.2 教学内容艾滋病患者的生活困境关爱和尊重艾滋病患者积极参与艾滋病防治工作4.3 教学方法讲授法：讲解艾滋病患者的生活困境和我们应该关爱他们的原因。
情感体验法：通过观看相关影片或听艾滋病患者的故事，引发学生的同情心。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点。
培养学生自主学习和思考的能力。
5.2 教学内容回顾所学内容巩固知识点自主学习和思考的能力培养5.3 教学方法问答法：教师提问，学生回答，巩固知识点。
小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和感受，促进思考。
第六章：了解艾滋病病毒（HIV）6.1 教学目标让学生深入了解艾滋病病毒（HIV）的结构、生活和繁殖方式。
《预防艾滋病 从你我做起》班会课件
确保接受输血或血液制品时来自正规渠道，经过严格筛检。
注意个人伤口护理
避免他人直接接触到自己的开放性伤口，防止血液外泄和交叉感染 。
强化个人防护意识
学习艾滋病预防知识
01
加强对艾滋病预防知识的学习，了解病毒的传播避免参与可能涉及不洁性行为或血液传播的活动，坚决拒绝相
生活方式。
社会责任：我们不仅要关注自身的防艾 工作，还要积极履行社会责任，参与公 益活动，宣传防艾知识，为构建无艾社
会贡献力量。
通过以上结语部分的扩展，希望能够进 一步加深同学们对预防艾滋病的认识和 重视，共同参与到防艾工作中来，为打 造健康、安全、无艾的校园环境和社会
环境而努力。
THANK YOU
艾滋病的定义与病因
定义
艾滋病（AIDS）是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染性疾病。
病因
艾滋病由HIV病毒引起，破坏人体免疫系统，使人体无法有效抵抗疾病。
艾滋病的传播途径
01
02
03
性传播
与HIV感染者进行无保护 的性行为是艾滋病传播的 主要途径。
血液传播
通过污染的血液制品、注 射器、针头等方式传播。
开展主题班会，提高防艾意识
意识觉醒
通过主题班会，让同学们深刻 了解艾滋病的危害，增强自我
防范意识。
案例分享
邀请专家或者感染者分享真实案例 ，以更直观的方式让同学们认识到 艾滋病的严重性。
互动讨论
鼓励同学们发表自己的看法和感受 ，共同探讨如何预防艾滋病。
举办知识竞赛，普及防艾知识
知识储备
通过举办知识竞赛，让同学们更 加全面地掌握艾滋病的预防知识
母婴传播
感染HIV的母亲在妊娠、 分娩或哺乳过程中将病毒 传给婴儿。