综合实践活动《五岳之巅-泰山》教学设计

五岳之巅—泰山

教学目标：

知识与技能：

通过丰富的泰山资源，领悟源远流长的泰山历史，及博大精深的泰山文化。

过程与方法：

加强实践活动，培养学生搜集资料，分析资料的能力。

情感态度与价值观：

培养学生合作探究分享的能力，培养学生的爱国情怀及文明出游的高尚品格。

教学重点、难点：

通过丰富的泰山资源，领悟源远流长的泰山历史，及博大精深的泰山文化。

教学过程：

一、导入新课：

通过上海合作组织青岛峰会山东宣传片《好客山东》视频引入，通过讲解引出泰山，板书：五岳之巅---泰山

二、讲授新课：

1、介绍泰山：

泰山是融自然与文化遗产为一体的世界名山，享有“五岳独尊”的美名。总面积24200公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，国家5A级旅游景区，国家级风景名胜区，全国重点文物保护单位，全国文明风景旅游区。泰山是中华民族的象征，是东方文化的缩影，是“天人合

一”思想的寄托之地，是中华民族精神的家园。

2、分享展示：老师讲展示的要求；把搜集的景观、诗句或者小故事或者文化的资料联系在一起，形成一个整体，每组选一位代表交流，依次分享；教师总结分享展示的情况。

3、小组活动：

（1）、泰山小导游：出示教师搜集的资料；以小组为单位，在小组内合作交流：出示的是什么景观？配上你搜集的或者知道的关于这个景观的诗句或者小故事，并集体讨论这个景观体现了中华民族的什么精神？每组选一位代表展示。教师总结分享展示的情况。

（2）、文明小使者：出示幻灯片，一位叫张童钦的游客今年10月3日来泰山旅游，为了记录自己曾经来过泰山，把自己的名字写在了泰山的石头上，小组合作交流，这位游客的做法合适吗？如果我们出游，应该从哪些方面文明出游呢？

三、总结：

这几天咱们肥城的一位叫王紫格的女孩登上了中央电视台星光

大道的舞台，她在第三个环节“家乡美”中演唱了一首《泰山十八盘》，并最终获得了周冠军；出示视频。

结束语：作为泰安人，我们不仅要保护泰山，爱护泰山，还要宣传泰山，宣传她的景色，宣传她的精神，课下请同学们自己做一张宣传泰山的手抄报，并通过多种途径把它传播出去，让更多的人了解泰山，爱上泰山，来攀登泰山！