第三课时代精神的精华

第三课时代精神的精华教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）哲学是时代精神的精华（2）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源（3）马克思主义哲学的基本特征（4）马克思主义中国化的三大理论成果2、理解目标（1）哲学与时代的关系（2）马克思主义哲学与时代的关系（3）实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点（4）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展3、运用目标（1）运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用（2）根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用（3）根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性二、能力目标1、通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力2、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题3、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

三、德育目标1、通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。

使学生关注时代，关注现实，热爱生活。

2、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。

进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

3、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

4、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

教学重点难点：1、哲学与时代的关系（重点）2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（重点）3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用（重点、难点）4、马克思主义中国化的三大理论成果（重点）教学课时安排：3课时【导入新课】德国人和中国人一同坐火车从德国的法兰克福去巴黎。

途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。

德国人开始发问：“您能告诉我这鱼的名称吗?它在生物学上属于什么类别?它在科学上的意义又是什么?”中国人则问：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃一点?”这一故事体现了中西方思维方式的差异，这一差异也折射出中西方哲学上的差异。

西方哲学起源于古希腊哲学，表现为对各种现象之后的原因的关注和对确定性的追求，强调理性认知。

中国哲学主要是儒家哲学，主要集中在政治伦理方面，表现为对人的关怀和规范，强调感性体验。

中西方哲学为何出现这样的差异?哲学与政治、经济有怎样的关系? 【讲授新课】一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学是时代精神的总结和升华【课堂探究】P15页A百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?B思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?【背景资料】我国战国时期是我国从奴隶社会向封建社会的转型时期，经济、政治发生巨大变革，七国争雄，天下纷扰，各种社会矛盾复杂激化（有奴隶主和奴隶的矛盾，有没落奴隶主阶级和新型地主阶级之间的矛盾，有新型地主阶级和农民的矛盾，有新型地主阶级不同阶层和集团的矛盾），社会变革使文化走向民间，这个兵荒马乱的时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。

游说之士面对震荡的社会，莫不以匡君救世为己任，纷纷提出自己的主张。

在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。

也就是说，百家思想的出现是当时社会经济政治改革的客观要求。

【探究提示】A百家争鸣在战国时期的出现不是偶然的，它是战国时期各种社会矛盾的反映，是战国时期经济、政治和文化的产物。

B一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

（1）哲学和时代的经济、政治和文化的关系 P15【回忆】经济、政治和文化的关系文化由经济、政治决定，是经济和政治的反映；文化反作用于政治、经济，给政治、经济以巨大影响。

哲学属于思想文化范畴，是对一定时代和社会的经济和政治在精神上的反映。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

【名言】恩格斯——任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华在各种各样的哲学中，有的哲学正确而深刻地反映了时代的本质，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果，可以称为时代精神上的精华；也有的哲学停留在表面现象或歪曲反映了时代，那只能是时代的糟粕。

因而，哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。

A什么是真正的哲学?（概念）真正的哲学是对社会生活的正确反映，是对时代精神的敏锐把握，是自己时代的精神上的精华。

B为什么真正的哲学是自己时代精神上的精华？（原因）第一，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏。

第二，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

【举例】毛泽东军事思想、邓小平理论（一国两制、改革开放）【注意】要正确理解马克恩说的“哲学家的成长并不像雨后春笋，他们是自己时代、自己人民的产物，人民最精致最珍贵最看不见的精髓都集中在哲学思想里”。

【说明】在历史发展的今天，物质已经进入一个崭新的时代。

而在物质进入文明的同时，对精神文明的发展又显得尤为重要。

但精神的发展需要有一个正确的方向去引导它。

哲学不仅反映、表现时代精神，更重要的在于它塑造并引导了时代精神。

2、社会变革的先导（反作用）【提问讨论】先导是什么意思？【课堂探究】A文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用?B结合学过的历史知识，谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。

【资料补充】文艺复兴运动在十四到十六世纪的欧洲，文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁，使人们的思想得到空前的解放，文艺科学空前繁荣。

文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙光。

它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。

【资料补充】启蒙运动17、18世纪启蒙运动是继文艺复兴之后的新一轮资产阶级思想解放运动，它把文艺复兴时期由对宗教神学的批判和否定转向对封建专职制度本身的批判和否定，提出了系统的资产阶级政治理论，为即将到来的资产阶级革命做了舆论准备。

【探究提示】这一探究活动说明了哲学革命对社会变革的作用，即哲学革命是社会变革的先导。

A文艺复兴运动摧毁了教会的精神独裁，解放了人们的思想，更新了人们的观念，促进了欧洲自然科学、社会科学和哲学的空前繁荣，创造了光辉灿烂的新文化，为17、18世纪资产阶级革命做了准备，为资本主义的发展提供了精神动力。

B领悟哲学革命与政治变革的关系，明确哲学革命是政治变革的先导。

哲学是社会变革的先导，说明哲学可以反作用于时代。

它具体为两个方面：（1）哲学通过对社会的弊端、旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想（哲学对时代的批判功能）【举例】人与自然的关系、社会公平问题（2）哲学可以预见和指明未来的前进方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量（哲学对时代的塑造、引导功能）哲学不仅是时代的产物，还引领时代的发展。

在人类历史长河里，几乎每一次哲学思想的变革都对人类历史产生了重要影响。

哲学思想的变革深刻影响了人们的思维方式，涤荡人们的观念，改变或重新建构人们的价值世界，成为社会变革的前奏。

【名言】恩格斯——正像18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。

名言意在说明哲学是社会变革的先导。

【判断】哲学都是社会变革的先导吗?任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

二、哲学史上的伟大变革（本课的落脚点）1、马克思主义哲学的产生（三大客观条件）【课堂探究】A马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶?B为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?【探究提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

A 19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

B马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的时代精神的精华。

因为马克思主义哲学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时俱进地向前发展。

马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

马克思主义哲学产生的三大条件(客观条件)：英国宪章运动（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展法国里昂工人起义（三大工人运动）德国西里西亚纺织工人起义19世纪40年代，是一个伟大的历史年代，是历史发展中的一个重大转折时期。

18世纪以来，在欧洲各主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。

随着工业革命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进地发展。

社会生产力的发展，对自然力的征服，充分暴露了自然现象的本质和规律。

在社会生产力发展的同时，资本主义社会中经济在社会生活中的基础地位明朗化了。

整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级关系简单化了。

人民群众在生产和社会变革中的决定性作用显现出来了。

与资本主义生产的迅速发展相适应，资本主义社会固有的矛盾即社会化大生产同资本主义私人占有制的矛盾及其阶级表现一一资产阶级与无产阶级的矛盾日益暴露出来，并走向尖锐化。

无产阶级是资本主义工业发展的产物，又是资本主义社会的否定力量。

【举例】经济危机（1825年英国爆发第一次经济危机以来，每隔10年左右，资本主义国家就会重蹈覆辙，社会经济受到严重破坏）【举例】《摩登时代》19世纪30年代开始，无产阶级反对资产阶级的斗争日益发展，先后爆发了英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国的西里西亚纺织工人起义等。