初三物理密度和质量

教师: 学生: 日期:2012 年月日星期: 时段: 一、授课目的与考点分析：

二、授课内容：

1．物体中所含_ ____叫物体的质量．质量是物体的一种__________，它不随物体的__ ___、_____、____的改变而改变，在国际单位制中质量的单位是__________．

2．实验室用来测量质量的基本工具是_____．使用前，首先要把它放在_____上，然后，调节_____，使其平衡．

3．某种物质__ ___叫做这种物质的密度，水的密度是__________，读作__________．4．冰的密度是0．9×103kg/m3，合_____g/cm3，质量为900 g的一块冰熔化成水后质量为__________kg，体积将__________(填“变大”“变小”或“不变”)

5．要测定物质的密度，应该首先用天平测出物体的_____和用量筒或量杯测出物体的_____，然后根据密度公式__________算出物质的密度．

6．铜的密度是8．9×103 kg/m3．一块铜锯去一半，剩下一半的密度为__________kg/m3．

7．请在下列数值后写上合适的单位：

(1)一本书的质量约为300__________；(2)一只鸡蛋的质量约为5×104_____；

(3)氧气的密度是1．43__________；(4)铅的密度是11．3__________．

8．铁的密度是7．9×103 kg/m3，它表示的物理意义是_____．

9．实心金属球质量为4．74 g，体积为0．6 cm3，它可能是_____做成的，如果把它截去一半，则剩下部分的质量是__________g，密度是__________kg/m3．

10．将120 g煤油倒入量筒中，液面将与150 ml刻度线相平，将100 g的石块投入煤油中，液面上升到190 ml的刻度线处，则煤油密度是__________g/m3，石块的体积是_____m3，密度是_____kg/m3．

知识梳理

一、密度

1、密度的概念

2、密度的公式

3、注意：

两个单位：一是国际单位制的基本单位—kg/m3；另一个是常用单位—g/cm3。

单位换算（写出过程）：1g/cm3=_____ = _____ kg/m3。

变形公式：m = ___ ____；V=___ ____。

例1、冰的密度是0.9×103千克／米3，读作______，意义是______．如果冰的质量是1.8

千克，它的体积是_____分米3．如果这块冰全部熔化成水，则它的质量是______，水的体积

是______，水的密度是______．这说明______．

【巩固练习】下列说法正确的是（）

A．对同种物质，m与V成正比．

B．对同种物质，ρ与m成正比．

C．对同种物质，ρ与V成反比．

D．对不同物质，ρ与m成正比．

例2、体积是50厘米3的铜球，它的质量是0.4千克．该铜球是空心的还是实心的？若是空

心的，在其中空部分铸满铅，球的总质量应是多少？

【思考】固体的密度是否一定大于液体的密度？固体、液体的密度是否一定大于气体的密度？不同物质的密度是否一定不相同？

【思考】我们如何测定一个物体的密度呢？若要测定物体的密度我们需要哪些工具？

二、物质密度的测定

说明：（1）测量原理为，（2）质量的测量所用工具一般为。

（3）体积的测量所用工具一般为。

例1、某同学从一均匀的大岩石上砸下一小块岩石，用天平称量得质量是27g，放入装有80ml 水的量筒中，水面升到90ml，这块岩石的密度是kg/m3。这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度（相等或不相等）。

例2、要测定不规则的铝块的密度．所给的器材有：铝块、天平、砝码、玻璃杯、水、细线，还需要选用______来测量铝块的______．

如果某同学的实验步骤如下：

A．在量筒里倒入一定量的水，记下水面到达的刻度．

B．把铝块全部浸入水中，观察水面到达的刻度，并计算两次的刻度差，求出铝块的体积．

C．用天平称出铝块的质量．

D．计算铝块的密度．

试问：

(1)此实验过程是否合理？如不合理应如何改进？（不增加实验器材）．

(2)在此实验中．观察量筒水面刻度时，应注意的问题是__ ____．

变题1：如果铝块是规则的，可选用_______测铝块的体积．

变题2：如果要求测密度小于水的不规则石蜡块的密度，需要增加的器材有______，方法是______。

【小结】密度大于水的物体：

密度小于水的物体：测石蜡块的体积时，关键要使它全部浸没在水中．可用压入法、悬挂法和排水法．实验步骤是否合理要看能否尽量减小误差。

例3、若没有天平，你能用量筒“量出”酒精的质量正好是500克吗？试简要说明所用的方法和依据（ρ酒=0.8×103千克／米3）．

。

变题1：怎样用量筒“量出”一瓶空气的质量？

变题2：怎样用天平“测出”一枚大头针的体积？

变题3：怎样用天平“测出”一卷细铁丝的总长度？还需要选用什么器材？

有问有答

问：怎样正确理解密度是物质的一种特性？

答： 特性是指物质本身具有的而能相互区分辨认的一种性质。密度是物质的一种性质，它表示相同的体

积情况下，不同的物质质量不同；或者说相同质量情况下，不同的物质的体积不同的性质。每种物质都有一定的密度，不同的物质，其密度一般不同。物质的密度和它的体积大小、质量的多少无关，所以说，密度不跟它的质量成正比，也不跟它的体积成反比。在学习密度公式时，要明确它的物理意义，这一点十分重要。 问：如何理解密度公式V

m

=ρ的物理意义？ 答：对于公式V

m

=

ρ，要从以下几个方面去理解： （1）由同种物质组成的物体，体积大的质量大，物体的质量跟它的体积成正比，质量和体积的比是一个定值（即密度不变）．因此，不能认为物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比．即当

一定时，

2

1

21V V m m =． （2）由不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量大，物体的质量跟它的密度成正比．即当V 一定时，

2

1

21ρρ=

m m ． （3）由不同物质组成的物体：在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比．即当m 一定时，

1

2

21ρρ=

V V ． 问：能用密度知识解决哪些简单的实际问题？ 答：利用密度知识可解决以下问题：

（1）鉴别物质：依据题设条件求出物体的密度，然后把求出的密度跟物质的密度相比较，确定物质的种类或纯度．

（2）合金类问题：首先要抓住合金体的总质量与总体积分别等于各种物质的质量之和与体积之和这一特征，然后根据具体问题，灵活求解．

（3）空心类问题：包括判断物体是实心还是空心和求算空心部分体积两种情况．判断空心还是实心，可选用比较密度、比较体积、比较质量的三种方法中的任何一种方法，求算空心部分体积时则必须求材料的体积，有V 空=V -V 材．

（4）配制所需密度的液体．如要配制密度为1.2g/cm 3的盐水或0.7g/cm 3的混合液等．在这些计算中，若加固体溶质，一般不考虑溶液的体积的变化；若所加物质为液体溶剂，则在考虑溶液质量增加的同时，还要考虑溶液体积的变化．

典例分析

题型一 理解密度的概念，理解密度是物质的一种特性

例1 由密度的概念及公式V

m

=

ρ，可以判定对于同一种物质（ ）