中班音乐活动教案：葵花歌教案
中班音乐教案《葵花歌》
中班音乐教案《葵花歌》
教学目标:
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿对节奏的感受和表达能力。
3. 学习并能正确演唱儿歌《葵花歌》。
教学准备:
1. CD或录音机
2. 课件或图片展示《葵花歌》的歌词和动作
3. 葵花的图片或实物
教学过程:
引入:
1. 使用课件或图片展示葵花的图片或实物，引发幼儿对葵花的认识和兴趣。
2. 引导幼儿观察葵花的特点，并鼓励他们描述葵花的形状、颜色等。
歌曲学唱:
1. 播放《葵花歌》的音乐，先让幼儿听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 指导幼儿跟随音乐节奏拍手，增强幼儿对歌曲的感受。
3. 分段教唱《葵花歌》，先带领幼儿跟着音乐律动身体，感受歌曲的节奏，再逐句教唱。
4. 反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲。
动作配合:
1. 使用课件或图片展示《葵花歌》的歌词和动作，让幼儿观察并模仿。
2. 按教材中的描述，引导幼儿进行相应的动作配合，如摇动头、摇动手等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己独特的动作配合。
巩固练习:
1. 继续播放《葵花歌》的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍手或做动作。
2. 分组合唱《葵花歌》，每组进行轮唱，增加幼儿的参与感。
反馈与评价:
1. 和幼儿一起进行小结，回顾今天学习的内容，并询问他们对《葵花歌》有什么感受和收获。
2. 鼓励幼儿分享自己创作的动作，互相赞赏和评价。
拓展延伸:
1. 导入其他与葵花相关的音乐、故事或手工活动，拓宽幼儿对葵花的认识和了解。
2. 鼓励幼儿用各种形式表达对葵花的喜爱，如绘画、手工制作等。
种葵花幼儿音乐教案
种葵花幼儿音乐教案【音乐教案】一、教学目标：1. 培养幼儿对葵花音乐的兴趣，提高他们对音乐的理解和欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过唱歌、舞蹈等形式表达情感；3. 引导幼儿积极参与音乐创造和合作，培养团队合作精神；4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容及流程：1. 了解葵花：通过观察葵花的图片、实物等，让幼儿了解葵花的外貌特点和生长环境。
2. 葵花音乐欣赏：播放葵花相关的音乐，感受音乐中的旋律和节奏，引导幼儿用手势或舞蹈表达音乐的感受。
3. 学唱《葵花儿开》：教唱《葵花儿开》这首歌曲，逐句教唱，让幼儿学会歌曲的歌词和曲调。
4. 制作葵花乐器：准备一些纸盘、彩纸、棍子等材料，引导幼儿制作葵花乐器，比如葵花扇、葵花鼓等。
5. 乐器合奏：组织幼儿用制作好的乐器进行合奏，演奏《葵花儿开》这首歌曲，让幼儿体验合奏的乐趣。
6. 葵花舞蹈：教导幼儿一些简单的葵花舞蹈动作，让他们根据音乐的节奏进行舞动。
7. 绘画创作：提供纸张、画笔、彩色笔等材料，引导幼儿用绘画形式表达对葵花的感受和想象。
8. 创造音乐：引导幼儿自由创作葵花音乐，可以使用简单的乐器或身体打拍子等形式，发挥他们的想象力。
9. 小结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结所学的葵花音乐知识，并鼓励幼儿继续在家里进行音乐创作和欣赏。
三、教学资源准备：1. 葵花的图片、实物等；2. 葵花相关的音乐素材；3. 《葵花儿开》的歌曲资源；4. 制作葵花乐器所需的纸盘、彩纸、棍子等；5. 舞蹈动作图示或视频资源；6. 绘画创作所需的纸张、画笔、彩色笔等。
四、教学评估方式：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现；2. 听取幼儿对葵花音乐的理解和感受；3. 观察幼儿在创作音乐、舞蹈和绘画等方面的表现；4. 定期进行个别或小组评估，了解幼儿对葵花音乐的掌握程度。
五、教学反思：通过本次音乐教案的设计和实施，幼儿们在欣赏、合奏、舞蹈和创作等方面得到了全面的培养和锻炼，提高了他们对音乐的理解和表达能力。
葵花课教案幼儿园
葵花课教案幼儿园一、课程背景葵花课是一种注重孩子综合素质培养的新型课程，旨在通过科学的教学模式，创造积极的学习体验，培养孩子的兴趣爱好和学习能力。
葵花课不仅注重学科知识的传授，更重视学生的感性体验和生活实践能力培养，凸显人文情怀和创新精神。
本教案将介绍一节基于葵花课教学模式的幼儿园教案设计。
二、课程目标1.认识葵花并了解其生长过程，培养孩子的自然环境意识。
2.学习通过简单实践活动，培养孩子的观察能力和动手实践能力。
3.培养孩子的团队协作能力，增进彼此之间的友谊与交流。
三、教学过程设计1. 热身环节在教室中播放关于葵花的幼儿课歌曲，让孩子们通过歌曲体验葵花的美好和生动。
同时，老师可以给孩子们分享一些关于葵花的基础知识，比如葵花种类、生长环境、生命力等。
2. 主体环节为了更好地进行实践活动，老师可以提前在幼儿园内种植数株葵花，并进行适当的修剪和管理，确保葵花在本次实践活动中生长良好。
(1) 知识讲解在开始实践活动前，老师可以向孩子们简单介绍葵花的生长过程，让孩子们认识葵花的五个发育阶段，包括葵花的萌芽期、幼苗期、弱芽期、盛花期和成熟期，并让孩子们了解每一个发育阶段的特点和变化。
(2) 实践活动① 观察葵花老师可以组织孩子们形成小组，在幼儿园内采集数株葵花，让孩子们仔细观察葵花的外观特点，并记录下来，说明葵花叶片的形状、颜色、质感和花朵的构造、色彩、形态等等。
② 繁殖葵花老师可以让孩子们通过在盆中播种或植株扦插的方式，来完成葵花的繁殖过程，让孩子们体验到种子和植株的不同繁殖方法，同时也学习一些基础的园艺知识。
③ 制作葵花绘画在观察葵花的同时，老师可以让孩子们通过绘画的方式，画出孩子们眼中的葵花，让孩子们通过色彩和线条表现出葵花的美丽和生动，培养孩子的艺术创造能力。
3. 结束环节在实践活动结束后，让小组负责人向其他的小组分享一下他们的发现和收获，让孩子们在分享和交流中增进彼此之间的友谊和交流，同时还可以让孩子们通过分享感受到集体合作的力量和成就感。
小葵花中班教案音乐反思
小葵花中班教案音乐反思教案标题：小葵花中班教案音乐反思教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3. 提高幼儿的音乐感知和感受能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 音乐活动：幼儿园小葵花中班的音乐反思活动。
2. 音乐元素：节奏、旋律、音色、音量、音调等。
教学准备：1. 音乐教具：音乐CD、乐器、音乐游戏道具等。
2. 教室环境：音乐区域设置，包括音乐器材和音乐相关的图片、海报等。
3. 幼儿参与：提前告知幼儿需要带来自己喜欢的音乐或乐器。
教学过程：1. 情境导入：- 引导幼儿回顾上一堂音乐课的内容，询问他们对音乐的感受和体验。
- 介绍本节课的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
2. 音乐活动：- 播放一首轻快的音乐，引导幼儿跟随节奏拍手、跳舞等。
- 引导幼儿分享自己喜欢的音乐或乐器，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
- 利用乐器或音乐游戏道具进行互动活动，让幼儿体验不同的音色和音乐元素。
- 引导幼儿合作创造自己的音乐作品，可以是简单的打击乐合奏或歌唱。
3. 反思活动：- 引导幼儿回顾本节课的学习内容和活动，询问他们对音乐的新认识和体验。
- 鼓励幼儿分享自己在音乐活动中的感受和收获。
- 提供一些问题，引导幼儿思考和表达对音乐的理解，例如：音乐可以带给我们什么样的情绪？为什么音乐可以让人快乐？4. 结束活动：- 播放一首轻柔的音乐，引导幼儿放松身心，进行音乐冥想或自由舞蹈。
- 鼓励幼儿用语言表达自己对音乐的最后感受和反思。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起选择一首喜欢的音乐，并在下节课分享自己的音乐故事。
2. 继续培养幼儿的音乐兴趣和欣赏能力，可以安排更多的音乐活动，如音乐游戏、音乐剧表演等。
教学评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与度和表现，包括对节奏的掌握、音乐表达的自信度等。
2. 收集幼儿的反思和表达，评估他们对音乐的理解和感受。
幼儿园中班音乐教案《葵花歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《葵花歌》含反思一、教学目标1.能够听懂《葵花歌》的歌曲内容；2.能够跟随音乐节奏做出简单舞蹈动作；3.能够模仿老师的歌唱动作，尝试唱出虚实转换的“葵花”部分；4.培养幼儿对地方文化的兴趣和认同感。
二、教学内容及步骤1. 歌曲的学习1.介绍《葵花歌》的背景和故事，引导幼儿了解玉树葵花文化；2.聆听老师演唱《葵花歌》，对音乐进行感性理解，让幼儿感受音乐的情感表达；3.播放音乐带，让幼儿跟随音乐动起来，学习简单的舞蹈动作；4.让幼儿一起唱《葵花歌》，指导幼儿注意发音和节奏，并重点引导幼儿掌握“葵花”部分的虚实转换；5.结合图片、图书等多种教具，让幼儿了解玉树葵花文化及其象征意义。
2. 个人意见的表达1.引导幼儿谈谈对《葵花歌》的感受，让幼儿在参与中对音乐也有自己的理解；2.可以让幼儿一起分享自己所了解的关于玉树葵花文化的知识，让幼儿学会以自己的方式展现对文化的理解和表达；3.鼓励幼儿在活动中展示自己的能力，对于表现优秀的幼儿，及时给予表扬和鼓励。
三、课后反思总体感受本次教学，我感觉整个过程是比较成功的。
我尝试用多种教具增加幼儿的参与感，同时在课堂上引导幼儿学习和表达自己的情感，获得了不错的效果。
成功之处1.融入多种教学手段，提高了教学的趣味性和互动性；2.以具体的文化元素为教学内容，增强了幼儿对地方文化的认识和兴趣；3.引导幼儿对音乐和文化进行深度理解和表达，鼓励幼儿在表达中展示自己的优点。
不足之处1.教学内容和步骤有时候过于紧凑，需要给幼儿更充分的自由时间和体验时间；2.需要更灵活地应对幼儿的特殊反应和需求，合理分配课程时间；3.需要进一步提高对幼儿表现的观察和评估力度，更好地支持幼儿的学习和成长。
四、小结幼儿园中班阶段，幼儿对音乐和文化的认知和体验能力正在逐步成长，这是培养幼儿个人能力和文化素养的关键时期。
本次教学中，我尝试提供了一种基于地方文化元素的音乐教学方式，旨在增强幼儿对文化的认同感和兴趣，同时也以多种形式提高了幼儿的参与感和听、说、读、写的能力。
中班音乐活动教案：葵花歌教案
中班音乐活动教案：葵花歌教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园音乐课程》第四章，歌曲《葵花歌》。
歌曲内容描述了一朵朵葵花向着太阳转动的故事，歌词简单易懂，旋律优美。
二、教学目标1. 让学生通过学习《葵花歌》，感受音乐的美妙，培养音乐兴趣。
2. 培养学生用肢体动作表达音乐的能力，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
重点：学会歌曲《葵花歌》，并能用肢体动作表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、葵花图片。
学具：乐谱、录音机、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如头部、手臂、脚步的转动，引导学生跟着音乐节奏运动。
2. 引入活动（5分钟）教师向学生展示葵花图片，引导学生观察葵花的特征，如葵花的形状、颜色等。
然后教师讲述一个关于葵花的故事，引发学生对葵花的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）教师用钢琴弹奏《葵花歌》，让学生跟着音乐一起唱。
教师引导学生注意歌曲中的音高和节奏，帮助学生正确把握。
4. 练习歌曲（5分钟）教师将学生分成小组，每组学生相互练习唱《葵花歌》，教师巡回指导。
5. 肢体动作表达（5分钟）教师教授一些简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等，让学生跟着音乐用肢体动作表达《葵花歌》。
6. 课堂展示（5分钟）每组学生轮流上台展示学习成果，其他学生观看并给予掌声。
六、板书设计板书歌曲《葵花歌》的歌词，并在歌词旁边标注一些重点音高和节奏。
七、作业设计1. 回家后，让学生练习唱《葵花歌》，并尝试用肢体动作表达。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，如学生的学习积极性、课堂纪律等，并根据反思结果调整教学方法。
同时，教师可以让学生欣赏其他关于葵花的音乐作品，拓展学生的音乐视野。
重点和难点解析一、教学内容《幼儿园音乐课程》第四章的《葵花歌》是一首以自然景物为主题的幼儿歌曲。
中班音乐活动教案：葵花歌教案
中班音乐活动教案：葵花歌教案
教学目标
1.通过学习葵花歌，激发幼儿对音乐的兴趣
2.培养幼儿音乐感知能力，理解振动，节奏和旋律的基本概念
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的识谱和唱歌技巧
教学准备
1.教学用具：黑板、粉笔、葵花歌教学视频、乐器（鼓、打击乐等）
2.教学材料：葵花歌歌词、简谱
教学步骤
第一步：介绍葵花歌
1.老师引入：今天我们要学什么歌？宝宝们是否知道？（引导幼儿回答）
2.老师出示歌曲海报或播放葵花歌演唱视频，唱唱葵花歌引发幼儿的兴趣，让幼儿初步感受节奏、旋律，和音乐表达的情感色彩
第二步：学习歌曲结构和旋律
1.引导幼儿跟唱歌曲，同时老师敲击韵律，让幼儿初步发现歌曲的节奏感和重点
2.重唱歌曲，让幼儿了解歌曲的歌词、旋律特点和表达感情的技巧
第三步: 学习简谱
1.在黑板上简单介绍简谱的概念和实用性
2.教师介绍简谱，让幼儿逐步了解简谱，理解音符、音高等基本概念
3.老师结合歌曲，演示简谱和歌唱，让幼儿练习唱歌和读谱
第四步：练习和创作
1.通过打击乐曲调、比拍、安排节奏，加入创作元素，调动幼儿的积极性
2.按照乐曲演奏，上演自编自唱的歌剧，锻炼幼儿的团体协作能力和风格表演能力
3.适时让孩子交换乐器，更加熟悉乐曲和节奏感
教学评估
1.观察幼儿是否认认真真跟唱、读谱
2.观察幼儿参与创作歌剧的热情和合作意识
3.收集幼儿反馈和感受
课后活动
1.让孩子回家跟家人分享所学歌曲和简谱知识，让家人帮助孩子再次理解和巩固
2.让孩子练习打击与乐器演奏，着重在创造力和自由性发展上
3.小组班级内互相表演和分享乐器表演和歌曲创作]])。
中班儿歌《向日葵》教案
中班儿歌《向日葵》教案一、教学目标：1.通过学唱儿歌《向日葵》，培养幼儿对自然界中向日葵的感知和认知。
2.提供幼儿表演儿歌的机会，培养他们的音乐表现力和团队合作意识。
3.培养幼儿的语言表达能力和学习兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
二、教学内容：儿歌《向日葵》。
根据幼儿的年龄特点，可以适当修改歌词，让幼儿更容易理解和接受。
三、教学准备：1.音响设备。
2.向日葵的图片。
3.向日葵的模型或手工制作的向日葵。
4.少儿儿歌《向日葵》的CD。
四、教学过程：1.创设情境：提前准备好向日葵的图片或模型，悬挂在教室中央或靠近幼儿的位置。
引导幼儿观察向日葵，诱发他们猜测、想象向日葵的特点。
2.听儿歌：播放少儿儿歌《向日葵》，让幼儿闭上眼睛，放松身心，倾听音乐。
然后，再放一次儿歌，请幼儿用手指在空中画出歌曲的节奏感。
鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
3.学唱儿歌：根据幼儿的年龄特点，逐句学唱儿歌。
可以采用师生互唱、分成小组或两两搭配唱等方式。
渐渐地，让幼儿能独立地唱出儿歌的全部歌词。
4.表演儿歌：将幼儿分成几组，每组选出一位代表，向全班同学展示自己的表演。
可以表演动作、唱歌，或使用手工制作的向日葵进行扮演。
老师要给予积极的鼓励和赞赏。
5.进一步了解向日葵：引导幼儿观察向日葵的图片或实物，提问幼儿：向日葵的花是什么颜色的？向日葵可以在哪个季节见到？为什么向日葵的花总是面向太阳？通过问答，让幼儿进一步了解向日葵的特点和生长习性。
6.自由活动：在室外的花坛或庭院中摆放一些向日葵，让幼儿亲身接触和观察向日葵的真实植物。
鼓励幼儿用自己的语言表达对向日葵的喜爱和想法。
7.教学小结：对本节课的内容进行小结，强调向日葵的特点和重点表演部分。
并鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高音乐表现力和团队合作意识。
五、教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿能够了解和感知向日葵的特点和生长环境。
他们通过学唱儿歌，培养了自己的音乐表现力和团队合作意识。
同时，通过亲身接触和观察向日葵，培养了幼儿的兴趣和好奇心。
小葵花中班教案音乐大全
小葵花中班教案音乐大全教案标题：小葵花中班教案-音乐大全教学目标：1. 帮助孩子们发展音乐兴趣和音乐表达能力。
2. 培养孩子们的音乐感知能力，包括音高、节奏和音乐欣赏等方面。
3. 通过参与音乐活动，提高孩子们的社交技能和合作精神。
教材和准备：1. 片段：选择1-2首儿童歌曲、乐器演奏或其他音乐片段。
2. 音乐器材：音乐玩具、乐器小样、音乐鉴赏材料等。
3. 背景音乐：准备适合活动氛围的背景音乐。
教学步骤：1. 引入音乐a. 播放一段轻快的音乐，与孩子一起跳舞，调动他们的兴趣。
b. 介绍今天的音乐课程主题，激发孩子们的学习兴趣。
2. 音乐动作游戏a. 分享儿童歌曲，并教授相应的舞蹈动作。
确保孩子们理解歌曲的意义和节奏。
b. 制定小组活动，让孩子们学习协作和团队合作的重要性。
3. 音乐创作和表达a. 提供音乐工具和乐器，让孩子们随意发展音乐创造力。
可以提供简单的乐谱或音乐模式来指导他们的创作。
b. 鼓励孩子们用音乐表达自己的情感和想法。
可以设计一些让孩子们展示自己音乐作品的机会。
4. 音乐鉴赏a. 听一首经典儿童歌曲或其他乐器演奏，引导孩子们感受音乐的美妙。
b. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐和流行音乐，培养孩子们的音乐素养。
5. 总结和评估a. 回顾当天的音乐课程内容，鼓励孩子们分享他们的收获和体验。
b. 对孩子们的音乐表现进行评估，鼓励他们取得进步并提出改进建议。
教学延伸：1. 设置一个音乐角落，提供各种乐器和音乐材料供孩子们自由使用。
2. 定期组织音乐表演，邀请孩子们展示自己的音乐才华。
3. 引导家长参与音乐教育，提供家庭音乐活动的建议。
希望以上教案建议和指导能够帮助您进行小葵花中班音乐教学的准备和实施。
中班儿歌《向日葵》教案
中班儿歌《向日葵》教案中班儿歌《向日葵》教案1一、活动目标：1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
二、活动准备：1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程：1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。
活动目标：1、学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。
2、幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。
3、用不同颜色的水粉颜料表现自己的内心感受，体验花儿舞蹈时欢乐的情绪。
活动准备：1、画笔、调色盘、小水桶、纸张、水粉颜料人手一份。
2、向日葵模型一枝。
3、欢快的背景音乐。
活动过程：1、出示带茎叶的向日葵模型，引导幼儿讨论向日葵有哪几部分组成(花盘、花瓣、茎、叶)2、教师边示范边用语言描述：向日葵的脸蛋是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形的花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，扭着身子，张开两只小手，跳起了快乐的舞蹈。
3、幼儿讨论：向日葵会怎样跳舞呢?4、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!葵花朋友们手拉手，大声地说：“我们真快乐!”5、将向日葵的侧面对着幼儿，引导幼儿比较正面看与侧面看的区别。
中班儿歌《向日葵》教案
中班儿歌《向日葵》教案一、教学目标•让孩子了解向日葵的外观特征和生长习性。
•培养孩子对自然界的热爱和对植物的保护意识。
•培养孩子的音乐感知和表达能力。
二、教学准备•录制好《向日葵》的儿歌音乐。
•准备一些关于向日葵的图片或卡片。
三、教学过程1.引入歌曲（5分钟）•使用生动有趣的语言介绍向日葵的特点，如“向日葵的花是黄色的，叶子很大，就像太阳一样。
他们喜欢朝向太阳。
”•播放《向日葵》这首儿歌的音乐。
2.唱歌学习（15分钟）•引导孩子跟着歌曲一起唱。
•对孩子进行节奏的引导，让他们体会歌曲的节奏感。
3.图片展示（10分钟）•准备一些关于向日葵的图片或卡片，向孩子展示。
•通过图片展示向孩子传达更多关于向日葵的信息，如它们的形状、颜色等。
4.游戏互动（15分钟）•组织孩子进行游戏，模仿向日葵的生长过程。
•让孩子分成几组，每组一人扮演向日葵，其他人扮演太阳。
•太阳们围成一圈，向日葵们转圈做生长的动作，当太阳照射到向日葵时，他们就要抬起头来。
5.手工制作（20分钟）•让孩子亲自制作向日葵的手工。
•提供黄色的纸张、绿色的卡纸和一些小黄圆圈，让孩子们剪下向日葵的花瓣和叶子，再把它们粘贴到绿色的卡纸上。
6.歌曲表演（15分钟）•孩子们展示他们制作的向日葵手工，并结合《向日葵》这首歌进行表演。
四、课后延伸•给孩子分发带有向日葵图案的卡片，让他们回家以专注、认真的态度观察向日葵的生长过程，并在卡片上记录下他们的观察结果。
•下节课让孩子带着观察卡片回来，进行分享。
五、教学反思•在教学过程中，通过多种形式的教学活动，提高了孩子对向日葵的认知能力。
•通过游戏和手工制作，激发了孩子的兴趣和参与度。
•孩子们通过唱歌和表演，锻炼了音乐感知与表达能力。
以上是关于中班儿歌《向日葵》的教案，通过这个教案的教学活动，可以帮助孩子们更好地了解向日葵，并培养他们对自然界的热爱和珍惜自然的意识。
同时，通过音乐与手工制作的结合，提高了孩子的音乐感知和动手能力。
学唱《种葵花》中班教案艺术领域
学唱《种葵花》中班教案艺术领域中班教案艺术领域一、教学目标本节课教学目标是使学生：1.能够掌握《种葵花》这首童谣的基本歌曲唱法和节奏感；2.能够感受到歌曲中表达的情感和思想，理解歌曲中蕴含的文化内涵；3.能够用简单的肢体语言、手鼓、动作等表现歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。
二、教学重难点1.歌曲的基本歌唱技巧和节奏感的培养；2.歌曲中情感和思想的理解和表达。
三、教学方法本节课采用“唱歌+走动+手鼓”等多种教学方法，充分发挥学生的主观能动性和创造力，使学生在轻松愉快的氛围中感受到歌曲的美妙和文化内涵。
四、教学准备1.准备一盆葵花或者葵花的图片，讲解葵花的文化内涵；2.准备手鼓，进行节奏训练和歌曲演唱；3.准备适当的走道和场地，适当安排学生站立位置，进行歌曲的表演和演唱。
五、教学内容1.引入：“葵花”是一种非常特别的花，它有什么特别的地方呢？请大家来看看这盆葵花，它长得叶子很大很圆，花朵也很大很漂亮，一根茎杆可以长得非常高，有时候可以长到两米多高呢！葵花还是我们国家的一种特别重要的植物，它既可以用来制作药品，也可以用来提取油脂，得到葵花油。
这首歌曲的中心词儿正是“葵花”！我们一起来学唱这首《种葵花》。
2.歌曲教学：（1）学习歌词：我先给大家唱一遍这首《种葵花》。
请大家仔细听歌词，看看歌词中的每个字，是不是都很好听？这首歌是用我们北方的口音唱的，来，我们一起来学唱这首歌曲：[原唱] ：朱丹尼删了歌词，版权问题（2）学习歌曲节奏感：我们来学歌曲的节奏感。
请大家拿起手鼓，在老师的带领下跟着节奏敲打。
爸爸和妈妈教的手鼓方法也可以哦。
（3）歌曲演唱：学习完歌词和节奏感之后，我们一起来唱《种葵花》吧！大家可以用手鼓或者肢体动作来表现这首歌曲。
3.巩固练习：请大家再发挥自己的创造力，自由发挥，用手鼓、肢体语言等形式表现歌曲，再唱一遍这首《种葵花》。
4.教学总结：今天我们学唱了《种葵花》，大家学得怎么样啊？让我们来回忆一下这首歌曲的唱法和歌曲的情感表达：唱法：今天我们主要学习了这首歌的基本唱法和歌曲节奏感，通过唱歌和敲手鼓来发展学生的歌唱技巧和音乐节奏感。
中班儿歌《向日葵》教案模板
中班儿歌《向日葵》教案模板教案模板教案主题：中班儿歌《向日葵》教学教学目标：1.让孩子了解并能够唱出儿歌《向日葵》。
2.培养孩子的音乐欣赏能力和表演能力。
3.培养孩子的团队合作精神。
教学准备：1.CD或音乐播放器。
2.向日葵图片或图卡。
3.色彩纸和水彩笔。
教学过程：1.问候与导入（5分钟）老师与孩子们互相问候，并进行简单的暖身操。
老师示范一遍，然后让孩子们跟随动作进行暖身。
2.引入儿歌（10分钟）老师出示向日葵图片或图卡，引导孩子们看图说话，询问他们对向日葵的认识。
然后，老师用简单明了的语言介绍并解释儿歌《向日葵》的内容和歌词。
3.学唱儿歌（15分钟）a.音乐欣赏：播放儿歌《向日葵》的音频,让孩子们先听一遍，感受曲调和节奏。
b.逐行教唱：老师将每句歌词分成小节，逐句教唱，让孩子们跟随学唱。
先慢慢地教，然后逐渐加快速度，直到孩子们能够熟练地唱出整首歌。
4.编排动作（15分钟）a.编排动作：老师与孩子们合作编排与歌词相配合的简单动作，让孩子们能够通过动作来理解并记忆歌词。
b.练习动作：老师带领孩子们反复练习编排好的动作，确保孩子们能够熟练掌握。
5.团队合作表演（15分钟）a.分组演练：将孩子们分为若干小组，每组选择一首歌曲自行练习与编排。
b.团队表演：每个小组轮流表演自己的编排动作并唱出儿歌，其他小组进行欣赏和评价。
6.结束与反思（5分钟）与孩子们一起进行简单的放松运动，然后回顾今天学习的内容。
问孩子们对今天的学习有什么感想和收获，鼓励他们分享自己的想法。
教学延伸：1.在课后，鼓励家长与孩子一起唱歌，并用向日葵的图片来让孩子复习和巩固所学内容。
2.老师可以布置一些艺术活动，让孩子们用色彩纸和水彩笔画出自己心目中的向日葵。
教学评价：1.教师观察孩子们在课堂上的参与度、学习兴趣和表现情况。
2.使用形式多样的评价方式，如生动形象的表演、画画或书写等。
3.老师与孩子进行个别交流，了解孩子对学习内容的理解程度，并给予适当的鼓励和指导。
幼儿园向日葵儿歌教案
幼儿园向日葵儿歌教案教案简介本教案是为幼儿园教师设计的一份向日葵儿歌教学教案。
通过引入儿歌的方式，帮助幼儿学习和了解向日葵的特点、生长过程和大自然的奇妙景色。
通过活动，培养幼儿的团队合作能力，观察力和审美能力。
教学目标1.了解向日葵的基本特点和生长过程。
2.学唱并了解相关儿歌歌词。
3.锻炼幼儿的团队合作能力和表演能力。
4.增强幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿的观察力和审美能力。
教学准备1.向日葵的图片或模型。
2.向日葵的种子。
3.讲台和麦克风。
4.儿歌《向日葵》的音频。
教学步骤1.导入 (5分钟)–引导幼儿讨论他们对向日葵的了解，如外观、颜色、生长过程等。
–用图片或模型向幼儿展示向日葵的形态特点，引起幼儿的兴趣。
2.学唱儿歌 (10分钟)–听儿歌《向日葵》的音频，让幼儿跟随音乐节奏感受、跟读歌词。
–引导幼儿自由活动，可以手舞足蹈，尽情地表达对儿歌的喜爱。
3.分组活动 (20分钟)–将幼儿分成小组，每组派一个幼儿扮演向日葵，其他幼儿扮演阳光、风、雨等角色。
–引导幼儿根据儿歌的歌词和音乐，一起表演向日葵的生长过程。
–每组前来表演，并由其他组员评价他们的表演。
4.观察实践 (15分钟)–将向日葵的种子分发给每个幼儿。
–引导幼儿在观察中探索向日葵的生长。
–提醒幼儿适时浇水，照顾改种子。
5.总结 (10分钟)–回顾向日葵的特点、歌词和生长过程。
–引导幼儿分享自己在实践中的体验和收获。
–鼓励幼儿表达对大自然的热爱和感激之情。
教学评价•观察幼儿是否能积极参与活动，表现出团队合作精神。
•评估幼儿对向日葵特点、生长过程和儿歌歌词的掌握程度。
•观察幼儿对大自然的兴趣和对环境的敏感度。
教学延伸1.鼓励幼儿画画，用画笔表达自己对向日葵的印象。
2.增加户外活动，带领幼儿参观附近的花坛或种植向日葵。
3.创设角色扮演的游戏，让幼儿化身为向日葵、太阳和雨滴等，体验向日葵的生长过程。
通过本教案的设计和实施，幼儿能够在活动中学习到关于向日葵的知识，并通过歌唱、表演和观察实践等不同方式，培养幼儿的团队合作能力和审美能力。
幼儿园中班教案《葵花歌》
幼儿园中班教案《葵花歌》一、教学目标1.能够唱出《葵花歌》的歌词；2.能够模仿老师动作，表现出歌曲的舞蹈动作；3.能够领会歌曲中蕴含的人生道理；4.增强幼儿的音乐鉴赏能力。
二、教学准备1.打印《葵花歌》歌词；2.准备合适的音乐设备；3.预备教师课件。
三、教学过程1. 热身1.从平时幼儿喜欢的歌曲中选取旋律简单、节奏明朗的歌曲，帮助幼儿放松身体，热身身体；2.用一些简单的小动作，如：扭头、摆臂、豹子走等，让幼儿跟随老师做出相应的动作；3.给幼儿介绍今天的教学内容：《葵花歌》。
2. 歌曲学唱1.老师播放歌曲音频，给幼儿展示歌曲的整体旋律和歌词；2.提醒幼儿注意歌曲的节拍，鼓励幼儿跟着节奏摆动身体，手指可以用来敲打课桌或轻轻拍打鼓掌；3.重复播放音频，让幼儿体验整个歌曲，不断加深对歌曲的理解和印象；4.用老师自己演唱的方式，带领幼儿一句一句的学习咏唱歌曲；5.老师和幼儿一起唱几次，直到幼儿能够熟练掌握《葵花歌》的歌词和旋律。
3. 舞蹈动作学习1.运用图文并茂的 PPT，给幼儿展示每一个动作，并用适当的语言解说动作的含义；2.老师示范每个动作，幼儿要紧跟老师的动作，动作和歌词配合；3.把所有动作合在一起练习，让幼儿掌握整首歌曲的舞蹈动作。
4. 感性认识1.让幼儿自由发挥，展示自己学会的舞蹈；2.鼓励幼儿讲述自己对《葵花歌》的认识；3.引导幼儿通过歌曲来认识生命的宝贵和无畏。
四、教学总结本次教学将葵花歌的旋律融入到幼儿的日常生活当中，既丰富了幼儿的音乐知识，也让幼儿体验了舞蹈的乐趣。
同时，通过葵花歌的内容，，加强了幼儿的人生道德观念。
通过不断的学习和练习，幼儿们的音乐鉴赏能力也得到了提升。
希望，下次的教学学员们能够“趁热打铁”，继续巩固和深化本次教学内容，加油！。
中班音乐教案《葵花歌》
中班音乐教案《葵花歌》一、教学目标1.通过学习和演唱《葵花歌》，培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
2.培养幼儿的听觉观察力和语言表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.《葵花歌》的录音或音乐播放器。
2.幼儿喜欢的葵花图片或手工制作的葵花模型。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《葵花歌》。
2.引导幼儿观察葵花图片或手工制作的葵花模型，激发他们的兴趣。
第二步：学唱歌曲（15分钟）1.播放《葵花歌》的录音或音乐，让幼儿整体听一遍。
2.教师拍手指示节奏，引导幼儿一起唱。
3.分段教唱歌曲，让幼儿逐步掌握。
第三步：表演创意（15分钟）1.与幼儿进行互动，询问他们对葵花的感受和联想，鼓励幼儿积极表达。
2.小组合作，让幼儿在葵花的背景下，创造一个小故事或舞蹈，展示给其他幼儿。
第四步：合作游戏（15分钟）1.分组进行合作游戏，游戏中每组的成员互相配合，模仿葵花的生长过程。
2.游戏结束后，引导幼儿互相鼓励、欣赏和赞美，强化团队合作意识。
第五步：总结反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾学习的过程，让他们自主总结和反思。
2.询问幼儿对《葵花歌》的感受和理解，鼓励他们用自己的语言表达。
四、教学延伸1.建议家长和幼儿一起欣赏其他与花相关的音乐，并进行对话交流。
2.引导幼儿绘制自己心目中的花朵，或者动手制作一束由纸花组成的花束，培养幼儿的艺术创造力。
五、教学评估1.观察幼儿在学唱歌曲中的参与程度和表现。
2.观察幼儿在合作游戏中的合作意识和团队精神表现。
3.倾听幼儿在总结反思环节中的自主表达。
通过本节课的学习，幼儿可以增加对音乐的欣赏能力，培养语言表达和合作意识，同时激发他们对花朵和自然的兴趣。
希望通过这堂课，幼儿们能更加热爱音乐和大自然。
中班音乐教案《葵花歌》
中班音乐教案《葵花歌》
一、教学目标
1.能够感受并理解《葵花歌》的歌曲情感和基本节奏；
2.能够牢记歌曲的主要歌词；
3.能够模仿老师的演唱并做出正确的动作表现；
4.能够用简单的乐器伴奏，配合歌曲的基本节奏演奏伴奏。
二、教学重点
1.歌曲的感受与理解；
2.歌曲的主要歌词记忆；
3.动作表现和音乐伴奏。
三、教学准备
1.大型投影仪；
2.音响设备和麦克风；
3.乐器：木鱼、铃铛等。
四、教学步骤
第一步：熟悉歌曲
老师播放《葵花歌》的音乐，让孩子们自由听歌，感受歌曲所传递的节奏和诗意。
听完音乐后，老师询问孩子们对歌曲的感受。
第二步：认识歌曲的内容
老师向孩子们介绍《葵花歌》歌曲的背景和基本故事情节，让孩子们进一步理解歌曲内容。
第三步：学习歌曲的歌词和动作表现
老师给孩子们逐字逐句地教唱歌曲，并在歌曲的关键部分适当加上动作表现，以帮助孩子们更好地记住歌曲的内容。
第四步：分组演唱
老师将全班分为几组，让孩子们轮流演唱歌曲，并加上相应的动作表现，以促进互动和合作精神。
第五步：配合伴奏演奏
老师教孩子们用简单的乐器（例如木鱼、铃铛等）配合歌曲的基本节奏，演奏简单的伴奏。
五、教学反思
通过这次教学，孩子们基本掌握了《葵花歌》的歌曲感受、歌词和动作表现，以及基本的乐器演奏技巧。
今后，在教学中要加强复习，不断提高孩子们对歌曲的理解和表现。
儿歌 向日葵教案
儿歌向日葵教案教案标题：儿歌《向日葵》教案教案目标：1.使学生了解儿歌《向日葵》的歌词和旋律。
2.通过该儿歌培养学生对大自然以及植物的兴趣和关注。
3.通过歌曲的学唱和活动，提高学生的音乐表达能力和团队合作意识。
教学资源：1.儿歌《向日葵》CD或音频文件。
2.向日葵的图片或实物。
3.课堂活动所需的教具，如彩色纸、颜料、画笔等。
教学流程：1.热身活动（5分钟）- 开始上课前，播放一段与大自然有关的音乐，为学生创设放松的氛围。
- 让学生自由活动，鼓励他们观察教室及学校周边的植物并描述。
2.呈现儿歌（10分钟）- 播放儿歌《向日葵》的音频，同时给学生分发歌词。
- 让学生先跟随音乐的节奏挥动双手，感受歌曲的快乐节奏。
- 重复播放歌曲几次并鼓励学生一起跟唱。
3.理解歌词（15分钟）- 学生们集体阅读歌词，教师帮助他们解释生字和较难懂的单词。
- 提问学生关于歌曲中提到的向日葵的问题，如：“向日葵是什么植物？”、“向日葵喜欢什么样的环境？”- 引导学生认识歌曲中对向日葵的赞美之词，并鼓励他们分享自己任何对大自然的感悟和喜爱。
4.创作活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组提供一份材料（彩色纸、颜料、画笔等）。
- 学生们根据自己对向日葵的理解，分组合作绘制一幅表现向日葵的画作，并在上面加上歌词中的赞美词。
- 学生们展示他们的作品，并让他们解释他们创作时的想法和感受。
5.巩固和评价（10分钟）- 播放儿歌《向日葵》，让学生伴奏并齐唱。
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，询问学生对本节课的感受以及他们对自然的态度是否有所改变。
教学延伸：- 学生可以在课下制作自己的唱片或音频文件，将他们的歌唱录下来。
- 学生可以组成合唱团，参与学校或社区的音乐演出，并表演该儿歌。
- 学生可以借助科技设备寻找有关向日葵的短视频或纪录片，进一步了解向日葵的特点和种植过程。
希望这份教案能为您的教学提供一些指导和启示，愿您的课堂充满音乐与快乐！。
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中班音乐活动教案：葵花歌教案
中班音乐活动葵花歌教案主要包含了活动目标，材料准备，活动过程，游戏玩法等内容，熟悉歌词，并能基本跟唱，通过幼儿扮演葵花，大胆表演故事情节，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看葵花歌教案吧。
</br></br>活动目标
1、熟悉歌词，并能基本跟唱。
2、通过幼儿扮演葵花，大胆表演故事情节。
3、体验角色"葵花""开心快乐"的唱歌，"害怕恐惧"遇到僵尸的情绪变化。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
材料准备
1、PPT动画设计钢琴香水
2、头饰（小向日葵15个，大向日葵1个玉米投手1个樱桃炸弹1个）
活动过程
1、气息练习
设置花园情景吸气吐气练习
2、引导幼儿观看PPT，初步熟悉歌词
（1）出示PPT，观察图片，初步熟悉歌词
（2）引导幼儿倾听歌曲，感受葵花姐姐开心快乐的情感（教师清唱一遍）
（3）儿童看图填词，记忆歌词
3、转换葵花情绪情感，体验葵花内心隋绪变化，继续熟悉主旋律歌词
4、引导幼儿角色体验，初步学习歌曲主旋律部分
（1）引导幼儿集体讨论后集体交流，丰富幼儿扮演葵花姐姐的动作、情绪。
（2）表演活动：引导幼儿在表演中自主歌唱
游戏玩法
本次模块二主要是感知体验角色"葵花"宝贝盼隋绪情感变化。
"境人开始就将孩子引入到一片美丽的花园感受快乐舒畅的情绪体验，接着感知"葵花宝贝"歌唱的快乐开心，展现主要角色人物的个性；
"情出"幼儿通过观看PPT感知"葵花"遇到僵尸的惊慌、害怕、勇敢、等内心情感变化；
"悟动"幼儿角色扮演"葵花"将自己转换为"葵花"的角色，亲身体验和实践后反应出个体不同的内心情感（害怕、惊慌、成功、担心等等不同情绪）。