第二章 统计数据收集PPT课件
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第2章统计数据的搜集与整理精品PPT课件
▪ 优点：应用范围广、结果正确、直接
▪ 缺点：成本高、研究时间长。
统计学
2-15
统计调查的组织方式
►统计报表
▪ 依据国家统计局或国家各行政管理的规定，自上而下 地统一布置，以一定的原始记录为依据，按照统一的 表式、指标、时间和程序自下而上地逐级提供基本统 计资料的调查方式。
►专门调查
▪ 普查
▪ 抽样调查
▪ 重点调查
►重点单位是指在全体中虽然数目不多，所占比不 大，但调查标志值却占较大比重。
▪ 典型调查
►有意识地选择有典型意义或具有代表性的单位。
统计学
2-16
统计报表
►是我国定期搜集基本统计资料的一种重要形式。 ►特点
▪ 来源于基层单位的原始记录 ▪ 项目稳定，有利于资料积累和动态比较
►种类
▪ 国家、部门和地方统计报表 ▪ 全面统计报表和非全面统计报表 ▪ 定期报表和年报 ▪ 基层表表和综合报表 ▪ 电讯报表和书面报表
►统计调查方法
▪ 现场观察法、报告法、问卷法、访谈法、实验 采集法等。
►统计调查的组织方式
▪ 统计报表 ▪ 专门调查
统计学
2-12
抽样调查方案
►确定调查目的（为什么调查） ►确定调查对象和调查单位
▪ 有许多性质相同的调查单位组成的现象总体。 ▪ 调查单位：所要研究的个体。
►确定调查项目：调查中所要调查单位的特征。 ►设计调查表与问卷设计 ►选择调查方法 ►确定调查时间和调查期限 ►制定调查的组织实施计划
统计学
2-13
统计调查方法
► 现场观察法
▪ 带有明确的目的到现场，直接观察获得数据信息。 ▪ 优点：准确；缺点：成本大
► 报告法（通讯法）
第02章 数据收集与整理 《统计学》PPT课件
总体
2. 工作量大；
3. 费用较高。
10 /12
经 济
（2）抽样调查
·
管 理 类
➢ 抽样调查：是从总体中抽取部分单位作为样
·
基
本，通过对样本单位的调查以实现对总体认
础
课
程 《
识的方法。
统
计
学
》
概率抽样调查
抽样调查
非概率抽样调查
11 /12
经 济
·
管 理
➢ 概率抽样：根据概率理论，从全体调查对象
类
程 《
观；另一方面，也可以确定哪些人是合格的
统 计
调查对象，通过对其调查，使调查研究更具
学
》
有代表性。
经 济
3．主体部分
·
管 理 类
调查问卷的主体由问题、答案和编码组成。
·
调查问卷中的问题是依据研究目的对研究对象特
基
础 课
征的具体测度。其按内容不同可分为事实性问题、
程 《
意见性问题和解释性问题。
调
查
调查时 间
组
织
方
组织方
式
式
全面调查
非全面调查
经常性调查 一次性调查
普查 抽样调查 统计报表 重点调查
典型调查
9 /12
经
（1）普查
济
·
管 理
➢ 普查：为了解重要国情和国力而专门组织的、
类
·
一次性的全面统计调查。
基
础
课 程
➢ 需要规定标准时点以避免登记的重复和遗漏。
《
统
计 学
➢ 缺点：
》
1. 周期较长；
经 济
统计学--统计数据收集ppt
调查，调查在某一标准时间上的社会经济现象的总量。
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
普查
总体单位
调查单位
2020年11月14日/上午6时29分
对全部单位进 行的调查。
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
1．普查 普查（Census）是为了特定目的而专门组织的一次性或周期性的全面
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集
2.1 统计数据的来源
我国的普查
1994年方案 普查年份 （尾数）
人口 0
农业 工业 第三产业
7
3
5
基本单位 1，6
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集
2.1 统计数据的来源
我国的普查
1994年方案 普查年份 （尾数）
的要求，从总体中抽取部分个体构成样本，并依据样本信息推断总 体数量特征的非全面调查。
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
抽样调查
总体单位
2020年11月14日/上午6时29分
调查单位
按随机原则抽取部 分单位进行的调查。
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
从使用者的角度看，统计数据存在两种不同的来源。 一是直接的来源，使用者所应用是由自己亲自观测登记获得的统计数 据，属于第一手的统计数据，称为初级数据； 二是间接的来源，使用者所应用是由他人观测登记获得的统计数据， 属于第二手的统计数据，称为次级数据。
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
普查
总体单位
调查单位
2020年11月14日/上午6时29分
对全部单位进 行的调查。
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
1．普查 普查（Census）是为了特定目的而专门组织的一次性或周期性的全面
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集
2.1 统计数据的来源
我国的普查
1994年方案 普查年份 （尾数）
人口 0
农业 工业 第三产业
7
3
5
基本单位 1，6
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集
2.1 统计数据的来源
我国的普查
1994年方案 普查年份 （尾数）
的要求，从总体中抽取部分个体构成样本，并依据样本信息推断总 体数量特征的非全面调查。
2020年11月14日/上午6时29分
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
抽样调查
总体单位
2020年11月14日/上午6时29分
调查单位
按随机原则抽取部 分单位进行的调查。
《统计学教程》
第2章 统计数据收集 2.1 统计数据的来源
从使用者的角度看，统计数据存在两种不同的来源。 一是直接的来源，使用者所应用是由自己亲自观测登记获得的统计数 据，属于第一手的统计数据，称为初级数据； 二是间接的来源，使用者所应用是由他人观测登记获得的统计数据， 属于第二手的统计数据，称为次级数据。
统计数据的收集整理与显优秀课件
位按组归类整理，形成总体中各个单位数在 各组间的分布，叫做次数分布。
统计数据的收集整理与显优秀
分布在各组中的个体单位数叫做次数或 频数。
各组次数与总次数之比叫做比率或频率 。
将各组别与次数按一定的次序排列所形 成的数列称作次数分布数列，简称分布数列 ，又称分配数列或频数分配。
统计数据的收集整理与显优秀
白领 高中 68
4 17 否
蓝领 小学 72
3 24 是
白领 大学 99
3 33 是
统计数据的收集整理与显优秀
依照各居民户职业类别和文化程度的 具体标志表现对居民户总体进行分组
统计数据的收集整理与显优秀
居民户总体按职业类别分组
按职业类 纳入组内户 别分组 的门牌号
白 领 1、2、5、7
蓝 领 3、4、6
统计数据的收集整理与显优秀
2.意义 统计整理是统计工作过程的第三阶段 ，是统计调查的继续,是统计分析的前提,它 是从对现象的感性认识过渡到对现象理性 认识的开始，是这个过程的连续点，并为 这个过程提供坚实的基础，它在统计工作 中起着承前启后的作用 。
统计数据的收集整理与显优秀
3.统计整理的内容与程序
5
5/7=71.43 %
设计并计算统计指标
完
整
的
分
组
表
统计数据的收集整理与显优秀
数量标志分组
A.单项式分组设计
用单一的数值作为组的名称，这样的分 组设计称为单项式分组设计。单项式分组 设计适用于离散型分组标志或经过离散化 处理的连续型分组标志。
统计数据的收集整理与显优秀
40
【例1】己知某车间有24名工人，他们的日产
统计数据的收集整理与显优秀
统计数据的收集整理与显优秀
分布在各组中的个体单位数叫做次数或 频数。
各组次数与总次数之比叫做比率或频率 。
将各组别与次数按一定的次序排列所形 成的数列称作次数分布数列，简称分布数列 ，又称分配数列或频数分配。
统计数据的收集整理与显优秀
白领 高中 68
4 17 否
蓝领 小学 72
3 24 是
白领 大学 99
3 33 是
统计数据的收集整理与显优秀
依照各居民户职业类别和文化程度的 具体标志表现对居民户总体进行分组
统计数据的收集整理与显优秀
居民户总体按职业类别分组
按职业类 纳入组内户 别分组 的门牌号
白 领 1、2、5、7
蓝 领 3、4、6
统计数据的收集整理与显优秀
2.意义 统计整理是统计工作过程的第三阶段 ，是统计调查的继续,是统计分析的前提,它 是从对现象的感性认识过渡到对现象理性 认识的开始，是这个过程的连续点，并为 这个过程提供坚实的基础，它在统计工作 中起着承前启后的作用 。
统计数据的收集整理与显优秀
3.统计整理的内容与程序
5
5/7=71.43 %
设计并计算统计指标
完
整
的
分
组
表
统计数据的收集整理与显优秀
数量标志分组
A.单项式分组设计
用单一的数值作为组的名称，这样的分 组设计称为单项式分组设计。单项式分组 设计适用于离散型分组标志或经过离散化 处理的连续型分组标志。
统计数据的收集整理与显优秀
40
【例1】己知某车间有24名工人，他们的日产
统计数据的收集整理与显优秀
第二章 统计数据收集 (《统计学》PPT课件)
2020/5/31
调查方法实例
您好! 我是××调查公
司的调查员…
2020/5/31
第三节 统计调查的方式（重点）
统计调查
组织形式的不同
全 面 调 查
非 全 面 调 查
定 期 统 计 报 表
专 门 调 查
经
一
常
次
性
性
调
调
查
查
2020/5/31
第三节 统计调查的方式（重点）
一、全面调查与非全面调查
重点调查：一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一
部分重点单位作为样本进行调查。主要作用是反映调查总体 的主要情况或基本趋势。
2020/5/31
2.专门调查（重点）
典型调查：一种非全面调查，它是从众多的调查研究对
象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深 入、周密、系统地调查研究。毛泽东同志将典型调查比作 “解剖麻雀”。列宁同志将典型调查比作“放大镜”。
报告有个资料的调查方法，具有强制性，且针对 机关团体和企业事业单位，不针对个人。花费相 对较少。
2020/5/31
第二节 统计数据的收集方法
（二）统计调查的方法
2.方法： （3）采访法：由调查机关派出调查人员向被调查 者收集资料的方法，分为个别采访和集体采访（调 查会）。包含电话调查。花费较大 （4）通信法：寄送方式，但对被调查者要求较高。 花费相对较少； （5）实验调查法：通过某种实践活动的验证去收 集有关资料的一种调查方法。花费较大。
A、全面调查 B、抽样调查 C、重点调查 D、典型调查 3.对居民消费心理的调查宜采用全面调查。（对或错） 4.专门调查均属于非全面调查。（对或错） 答案：BCE，A，错，错
调查方法实例
您好! 我是××调查公
司的调查员…
2020/5/31
第三节 统计调查的方式（重点）
统计调查
组织形式的不同
全 面 调 查
非 全 面 调 查
定 期 统 计 报 表
专 门 调 查
经
一
常
次
性
性
调
调
查
查
2020/5/31
第三节 统计调查的方式（重点）
一、全面调查与非全面调查
重点调查：一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一
部分重点单位作为样本进行调查。主要作用是反映调查总体 的主要情况或基本趋势。
2020/5/31
2.专门调查（重点）
典型调查：一种非全面调查，它是从众多的调查研究对
象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深 入、周密、系统地调查研究。毛泽东同志将典型调查比作 “解剖麻雀”。列宁同志将典型调查比作“放大镜”。
报告有个资料的调查方法，具有强制性，且针对 机关团体和企业事业单位，不针对个人。花费相 对较少。
2020/5/31
第二节 统计数据的收集方法
（二）统计调查的方法
2.方法： （3）采访法：由调查机关派出调查人员向被调查 者收集资料的方法，分为个别采访和集体采访（调 查会）。包含电话调查。花费较大 （4）通信法：寄送方式，但对被调查者要求较高。 花费相对较少； （5）实验调查法：通过某种实践活动的验证去收 集有关资料的一种调查方法。花费较大。
A、全面调查 B、抽样调查 C、重点调查 D、典型调查 3.对居民消费心理的调查宜采用全面调查。（对或错） 4.专门调查均属于非全面调查。（对或错） 答案：BCE，A，错，错
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19
直线等距抽样
将总体分成n个群，每个群有 k=N/n个单位 在1~n个群中随机抽取一个数字 r 作为初始单位，
之后每隔 k 选择单位
N = 64 n=8 k=8
第一组
20
系统抽样特点
■ 总体单位的顺序可能影响抽样结果 优点：抽取样本简便易行，易于监控
何时使用系统抽样
■ 总体内的样本单位是随机的或按大小排列的 总体内单位数过多，且抽取的样本又较多时 总体内的单位数无法确定时
抽签法/随机数法 何时使用简单随机抽样
■ 当总体内样本单位不多，且有完备名册能用于编号时 ■ 相对研究的目的而言总体内样本单位间差异不大时
13
4. 主要概率抽样方式
（2）分层抽样（ Stratified Sampling）
基本原理 将总体所有单位按某种特征划分为若干层，从不同 的层中独立、随机抽取样本，同时将各层样本结 合起来对总体指标作出估计的一种抽样方式。
何时使用整群抽样 ■ 总体名单不易获得时 为节省调查成本时 群内差异大，而群间的变异小时
18
4. 主要概率抽样方式
（4）系统抽样（ Systematic Sampling ）
基本原理 也称等距抽样。将总体N个单位按某种顺序排列，按 一定规则随机抽取一个单位作为初始单位，再按事 先确定的规则确定其它样本单位的抽样方法。
第二章 统计数据收集
学习目标
了解数据的来源 了解普查、抽样调查的作用及特点 掌握各种概率抽样与非概率抽样方法 了解抽样中的误差 了解实验数据的收集方法 学会设计调查方案和调查问卷
1
整体概述
概况一
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概况二
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21
4. 主要概率抽样方式
（5）多阶段抽样 基本原理
采用类似整群抽样的方法，先抽取群，再从选取的群 中抽取若干个单位进行调查，……将该抽样方式推广， 使抽样的段数增加，直至抽取所要调查的基本单位的 抽样方法。 举例 2003年人口变动情况抽样调查 以全国为总体，各省、自治区、直辖市为次总体，采 用分层、等距、整群概率比例抽样方法，在全国31个 省、自治区、直辖市抽取了990个县(市、区)、3734个 乡(镇、街道)、6544个调查小区的126万人。
样本
男生
女生
14
分层抽样优点 ■ 可以提高样本的代表性，提高估计的精度 ■ 在估计总体参数的同时还能估计每层的参数 ■ 抽样误差只受层内方差的影响，分层时应使层间 方差大、层内方差小
何时使用分层抽样 ■ 当总体内样本单位的差异较大时 ■ 分层后能达到层间差异大，层内差异小的原则时
15
按比例分层抽样和不按比例分层抽样 不按比例分层抽样中如果要用样本资料推断总体， 需要对各层的数据资料进行加权处理。 举例 假设要从1000亩农田中抽取100亩调查小麦的平均 亩产。1000亩耕地中有600亩为平原，400亩为丘陵； 平原地区的亩产量相差不大，而丘陵地区亩产量的 差别很大。
和抽样框？ 从5000名学生中抽选500名学生进行调查，抽样单位 和抽样框？
11
3. 概率抽样中的随机原则
指在抽选样本时排除主观因素的影响，使每个单位都有 一定的机会被抽中。
等概率抽样：
不等概率抽样
抽样调查
概率抽样 非概率抽样
等概率抽样 不等概率抽样
12
4. 主要概率抽样方式
（1）简单随机抽样（Simple Random Sampling） 基本原理 抽样随机性的体现
概况三
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2
§2.1 数据来源
数据的来源
一手数据（直接来源）
二手数据（间接来源）
调查
实验观察下一页源自3一、数据的间接来源
主要是公开出版或 二
报道的数据，有些 是未公开出版的数
手
据。在我国，公开 数
出版或报道的社会 据
经济数据主要来自 国家和地方的统计
的
总体单位
调查单位
按随机原则选择调 查单位，各单位被 选中的机会相同。
7
抽样调查特点
抽样目的在于推断总体的信息 应用广泛 经济性 时效性强 适应面广 有可能获得比普查更高的数据质量 有一定技术含量，需要专门技能和培训
Note：Gallup咨询有限公司的民意调查
8
§2.2 抽样调查与调查数据
抽样调查方法的分类
抽样方法
概率抽样
非概率抽样
简 单 随 机 抽 样
系 统 抽 样
分 层 抽 样
整 群 抽 样
多 阶 段 抽 样
方 便 抽 样
判配 断额 抽抽 样样
雪 球 抽 样
9
§2.2 抽样调查与调查数据
一、概率抽样 1. 内涵
也称随机抽样。按照随机原则抽选样本的抽样 方式，总体中每个单位都有一定的机会（概率 已知）被选入样本
16
4. 主要概率抽样方式
（3）整群抽样（ Cluster Sampling ）
基本原理
先将总体分为R个群（子总体），每个群包含若干总体单 位。然后以随机方式抽取r个群，并对中选群中的所有单 位进行调查的抽样方式。
随机选择2个 群构成样本
总体分成 4个群
17
整群抽样特点 ■ 样本单位较集中，节省调查时间和费用 ■ 只需要群的抽样框 ■ 抽样误差较大 ■ 抽样误差受群间方差的影响，不受群内方差的影响。
5
（1）普查
针对总体中所有个体单位进行的调查。 特点
通常是一次性的或周期性的 一般需要规定统一的标准时点 数据准确性、标准化程度均较高 调查项目较少，适用范围较狭窄，调查资料缺乏
深度
6
（2）抽样调查
按照一定规则从总体中抽选部分单位（样本）进行 调查，并以此对总体参数作出推断的调查方法。
概率抽样可以对抽样误差进行控制 相关概念：抽样单位、抽样框
10
2. 抽样单位和抽样框
将总体分成若干个互不重叠又穷尽的有限个部分，每 个部分称为一个抽样单位（Sampling Unit)。
抽样单位的名单称为抽样框（Sampling Frame)。
举例： 从全校100个班级中抽选10个班进行调查，抽样单位
部门以及各种报刊 来
媒介。
源
国家统计资料 机构信息资料 图书资料 会议资料 网络资料 国际组织 系统内部资料
4
二、数据的直接来源
1. 统计调查与调查数据
常用统计调查方式 普查 抽样调查
统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认 识过程及其结果的成败。
2. 实验与数据
实验是获取自然科学和工程领域数据的主要来源。
直线等距抽样
将总体分成n个群，每个群有 k=N/n个单位 在1~n个群中随机抽取一个数字 r 作为初始单位，
之后每隔 k 选择单位
N = 64 n=8 k=8
第一组
20
系统抽样特点
■ 总体单位的顺序可能影响抽样结果 优点：抽取样本简便易行，易于监控
何时使用系统抽样
■ 总体内的样本单位是随机的或按大小排列的 总体内单位数过多，且抽取的样本又较多时 总体内的单位数无法确定时
抽签法/随机数法 何时使用简单随机抽样
■ 当总体内样本单位不多，且有完备名册能用于编号时 ■ 相对研究的目的而言总体内样本单位间差异不大时
13
4. 主要概率抽样方式
（2）分层抽样（ Stratified Sampling）
基本原理 将总体所有单位按某种特征划分为若干层，从不同 的层中独立、随机抽取样本，同时将各层样本结 合起来对总体指标作出估计的一种抽样方式。
何时使用整群抽样 ■ 总体名单不易获得时 为节省调查成本时 群内差异大，而群间的变异小时
18
4. 主要概率抽样方式
（4）系统抽样（ Systematic Sampling ）
基本原理 也称等距抽样。将总体N个单位按某种顺序排列，按 一定规则随机抽取一个单位作为初始单位，再按事 先确定的规则确定其它样本单位的抽样方法。
第二章 统计数据收集
学习目标
了解数据的来源 了解普查、抽样调查的作用及特点 掌握各种概率抽样与非概率抽样方法 了解抽样中的误差 了解实验数据的收集方法 学会设计调查方案和调查问卷
1
整体概述
概况一
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概况二
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21
4. 主要概率抽样方式
（5）多阶段抽样 基本原理
采用类似整群抽样的方法，先抽取群，再从选取的群 中抽取若干个单位进行调查，……将该抽样方式推广， 使抽样的段数增加，直至抽取所要调查的基本单位的 抽样方法。 举例 2003年人口变动情况抽样调查 以全国为总体，各省、自治区、直辖市为次总体，采 用分层、等距、整群概率比例抽样方法，在全国31个 省、自治区、直辖市抽取了990个县(市、区)、3734个 乡(镇、街道)、6544个调查小区的126万人。
样本
男生
女生
14
分层抽样优点 ■ 可以提高样本的代表性，提高估计的精度 ■ 在估计总体参数的同时还能估计每层的参数 ■ 抽样误差只受层内方差的影响，分层时应使层间 方差大、层内方差小
何时使用分层抽样 ■ 当总体内样本单位的差异较大时 ■ 分层后能达到层间差异大，层内差异小的原则时
15
按比例分层抽样和不按比例分层抽样 不按比例分层抽样中如果要用样本资料推断总体， 需要对各层的数据资料进行加权处理。 举例 假设要从1000亩农田中抽取100亩调查小麦的平均 亩产。1000亩耕地中有600亩为平原，400亩为丘陵； 平原地区的亩产量相差不大，而丘陵地区亩产量的 差别很大。
和抽样框？ 从5000名学生中抽选500名学生进行调查，抽样单位 和抽样框？
11
3. 概率抽样中的随机原则
指在抽选样本时排除主观因素的影响，使每个单位都有 一定的机会被抽中。
等概率抽样：
不等概率抽样
抽样调查
概率抽样 非概率抽样
等概率抽样 不等概率抽样
12
4. 主要概率抽样方式
（1）简单随机抽样（Simple Random Sampling） 基本原理 抽样随机性的体现
概况三
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2
§2.1 数据来源
数据的来源
一手数据（直接来源）
二手数据（间接来源）
调查
实验观察下一页源自3一、数据的间接来源
主要是公开出版或 二
报道的数据，有些 是未公开出版的数
手
据。在我国，公开 数
出版或报道的社会 据
经济数据主要来自 国家和地方的统计
的
总体单位
调查单位
按随机原则选择调 查单位，各单位被 选中的机会相同。
7
抽样调查特点
抽样目的在于推断总体的信息 应用广泛 经济性 时效性强 适应面广 有可能获得比普查更高的数据质量 有一定技术含量，需要专门技能和培训
Note：Gallup咨询有限公司的民意调查
8
§2.2 抽样调查与调查数据
抽样调查方法的分类
抽样方法
概率抽样
非概率抽样
简 单 随 机 抽 样
系 统 抽 样
分 层 抽 样
整 群 抽 样
多 阶 段 抽 样
方 便 抽 样
判配 断额 抽抽 样样
雪 球 抽 样
9
§2.2 抽样调查与调查数据
一、概率抽样 1. 内涵
也称随机抽样。按照随机原则抽选样本的抽样 方式，总体中每个单位都有一定的机会（概率 已知）被选入样本
16
4. 主要概率抽样方式
（3）整群抽样（ Cluster Sampling ）
基本原理
先将总体分为R个群（子总体），每个群包含若干总体单 位。然后以随机方式抽取r个群，并对中选群中的所有单 位进行调查的抽样方式。
随机选择2个 群构成样本
总体分成 4个群
17
整群抽样特点 ■ 样本单位较集中，节省调查时间和费用 ■ 只需要群的抽样框 ■ 抽样误差较大 ■ 抽样误差受群间方差的影响，不受群内方差的影响。
5
（1）普查
针对总体中所有个体单位进行的调查。 特点
通常是一次性的或周期性的 一般需要规定统一的标准时点 数据准确性、标准化程度均较高 调查项目较少，适用范围较狭窄，调查资料缺乏
深度
6
（2）抽样调查
按照一定规则从总体中抽选部分单位（样本）进行 调查，并以此对总体参数作出推断的调查方法。
概率抽样可以对抽样误差进行控制 相关概念：抽样单位、抽样框
10
2. 抽样单位和抽样框
将总体分成若干个互不重叠又穷尽的有限个部分，每 个部分称为一个抽样单位（Sampling Unit)。
抽样单位的名单称为抽样框（Sampling Frame)。
举例： 从全校100个班级中抽选10个班进行调查，抽样单位
部门以及各种报刊 来
媒介。
源
国家统计资料 机构信息资料 图书资料 会议资料 网络资料 国际组织 系统内部资料
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二、数据的直接来源
1. 统计调查与调查数据
常用统计调查方式 普查 抽样调查
统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认 识过程及其结果的成败。
2. 实验与数据
实验是获取自然科学和工程领域数据的主要来源。