初中语文背诵篇目口袋书讲解
七年级必背知识点口袋书
七年级必背知识点口袋书随着初中学业的不断深入，各科知识点的数量和难度也在逐步增加。
在这个过程中，七年级阶段的学习尤为重要。
本篇文章将为大家介绍七年级必背知识点的口袋书，将有助于同学们更好地备考和学习。
语文一、词语辨析词汇是语文学习的重要组成部分，而词语辨析则是词汇学习中最为关键的环节。
同学们需要掌握近义词和反义词的概念、区别和用法等。
二、短文阅读阅读理解是中考语文考试的重点之一。
因此，同学们需要在七年级阶段就开始重视短文阅读训练，并掌握各类短文的阅读技巧和方法。
三、古诗词古诗词是语文学习中不可或缺的部分。
七年级学生需要学习大量的古诗词，了解其中蕴含的深刻意义和文化内涵，同时也需要学习如何赏析和背诵古诗词。
数学一、整数与有理数整数和有理数是数学学习中的基础概念，也是各类数学题目的基础。
同学们需要掌握有理数加、减、乘、除等基本运算方法，以及数轴和平衡解析式等概念。
二、几何基础几何学是数学学科中最为抽象的部分。
在七年级阶段，同学们需要学习三角形和四边形的性质，掌握勾股定理和相似定理等基本概念和定理，同时也要学习如何画出各种图形。
三、方程与不等式方程和不等式是初中数学中的重要部分。
同学们需要掌握各种一元一次方程和不等式的解法，同时也要学习如何利用等式和不等式进行问题求解。
英语一、语法基础英语语法是英语学习的基础，掌握好语法基础可以使同学们更好地理解英文句子结构和语意。
七年级阶段需要学习名词、动词、形容词、副词等基本语法概念，同时也需要学习各类句式和短语搭配。
二、词汇量和阅读理解作为外语学科，英语的知识点主要包括词汇和语法。
因此，同学们需要掌握大量的英语词汇，同时也需要学习阅读理解技巧和方法，提高英语阅读能力。
三、写作和口语能力英语语言的综合能力主要包括写作和口语两部分。
七年级同学们需要学习简单的英语写作和口语表达技巧，提高英语交流能力。
科学一、生物基础生物学是科学学科中的重要分支，学习生物学可以让同学们更好地了解自然世界和人体结构。
专题13 中考记叙文考点及答题技巧(二)-【口袋书】2023年中考语文背诵手册
中考记叙文考点及答题技巧（二）考点五理解、赏析重点词语常见题型：1. 从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。
2. 加点词××用得很传神，请作具体说明。
3. 分析下面句子中加点词语的表达效果。
4. 某个词语能否换成另一个词语？说明理由。
方法点拨：对词语的理解与赏析的考查主要有三种形式：重点词语含义的理解；重点词语表达效果（作用）的分析；词语的替换及理由等。
解答此类题，要始终牢记一句话，即“词不离句，句不离段，段不离篇”。
1. 对重点词语含义的理解：抓住词语的特点，先分析词语本身的含义（表层含义），再联系词语所在句子分析词语的深层表达含义。
2. 重点词语的表达效果（作用）主要有以下四种：（1）形象性作用：主要指词语在写人、叙事、绘景中具有鲜明、具体、生动传神等作用。
（2）结构性作用：主要指词语在全篇（全段）中的地位以及在照应、过渡、埋伏笔、设置悬念、激发读者兴趣、推动故事情节发展等方面的作用。
（3）精确性作用：主要指词语在表达概念上的准确性、恰当性，修饰、限制、补充性词语在表意上的精确性、严密性。
（4）情感性作用：主要指词语在表达喜欢、热爱、赞美或厌恶、贬损、批判等思想倾向和感情色彩方面的作用，如程度深、鲜明、明确等。
答题格式：1. 重点词语含义的理解：①词语本身的含义；②词语的深层含义（联系其所在的句子或段落等分析）。
2. 特定词语表达效果（作用）的分析：（1）①××一词（等词），生动形象地/准确地/具体地/……写出了××的特点，②强烈地/鲜明地/……表达了××的思想感情。
（2）①××一词（等词），对应前文××词语，②在结构上起××作用。
3. 词语的替换及理由：①能替换。
/不能替换。
②理由：句子（或作者等）意在表现（表达）××，原词作用及表达效果；词语换后的表达效果。
部编版七年级下册语文第四单元(知识记诵手册)(解析版)
七年级下册第四单元知识记诵手册1． 张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。
曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。
出版有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《说梦草》等。
与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
2．彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。
1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。
与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》等。
3．梁启超(1873~1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。
1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。
1898年参与“戊戌变法”。
著有《饮冰室合集》，代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。
4．刘禹锡(772-842)，字梦得，洛阳人，唐代文学家。
诗与白居易齐名，时称“刘白”。
有《刘宾客文集》。
5．周敦颐(1017-1073)，字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，北宋著名哲学家。
理学开创者之一。
有《周元公集》行世。
丁卯(mǎo)年 朦(mén ɡ)胧 商酌(zhuó)诲(huì)人不倦 譬(pì)如 累赘(zhui) 喷(pèn)香 菌(jùn)子麂(jǐ)子撵(niǎn)走 修qì(葺) 晶yíng(莹) bì(避)风yì(驿)路 竹miè(篾) 火táng(塘) 打rǎo(扰) 香气四yì(溢) 揽(lǎn) 契(qì)约监督(dū) 如释(shì)重负 xiè(卸)却 悲天mǐn(悯)人鸿儒(rú) 甚蕃(fán) 噫(yī) 鲜(xiǎn )有闻清涟(lián)西shǔ(蜀) 德xīn(馨) 案dú(牍) zhuó(濯) xiè(亵) 拖沓(tà)和⎩⎪⎨⎪⎧hú（和牌）hé（和平）huó（和面）hè（唱和）huò（和稀泥）帖⎩⎪⎨⎪⎧tiē （妥帖）tiě （请帖）tiè （碑帖）空⎩⎪⎨⎪⎧kōnɡ（空洞）kòn ɡ（空白） 露⎩⎪⎨⎪⎧lòu （露面）lù（露宿）⎩⎪⎨⎪⎧譬（pì）譬如霹（pī）霹雳壁（bì）壁纸璧（bì）白璧无瑕⎩⎪⎨⎪⎧赘（zhuì）赘言骜（ào ）桀骜不驯獒（áo ）藏獒 ⎩⎪⎨⎪⎧陡（dǒu ）陡峭徒（tú）徒步徙（xǐ）迁徙⎩⎪⎨⎪⎧驿（yì）驿站泽（zé）沼泽铎（duó）木铎择（zé）抉择⎩⎪⎨⎪⎧卸（xiè）卸车御（yù）抵御 ⎩⎪⎨⎪⎧揽（lǎn ）包揽榄（lǎn ）橄榄不耻下问：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。
初中必背古诗词文言文知识手册
初中必背古诗词文言文知识手册初中阶段是学生学习古诗词和文言文的重要时期，掌握这些经典文学作品对于培养学生的文学素养和审美情趣有着不可替代的作用。
本手册旨在帮助初中生系统地学习和背诵古诗词及文言文，以便更好地理解中华文化的博大精深。
一、古诗词背诵要点1. 理解诗词的意境和情感。
在背诵之前，先要理解诗词所表达的情感和意境，这样才能更深刻地记忆。
2. 掌握诗词的节奏和韵律。
古诗词的韵律美是其魅力所在，通过朗读和吟唱来感受诗词的节奏，有助于记忆。
3. 反复诵读。
通过反复诵读，加深对诗词的记忆，同时也能培养语感。
4. 联想记忆。
将诗词内容与生活中的事物或场景联系起来，通过联想来加深记忆。
二、文言文学习技巧1. 学习文言文的常用词汇。
文言文中的词汇与现代汉语有所不同，掌握一些常用的文言文词汇是学习文言文的基础。
2. 理解文言文的句式结构。
文言文的句式结构与现代汉语有较大差异，理解其基本句式有助于理解文言文的内容。
3. 学习文言文的语法规则。
文言文的语法规则与现代汉语有所不同，学习这些规则有助于正确理解和翻译文言文。
4. 多做文言文阅读练习。
通过阅读不同时期的文言文作品，提高文言文的阅读和理解能力。
三、古诗词及文言文背诵推荐篇目1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等经典篇目。
2. 唐诗中的《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等名篇。
3. 宋词中的《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》等佳作。
4. 元曲中的《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》等名篇。
5. 明清小说中的《红楼梦》、《西游记》等经典片段。
四、学习建议1. 制定学习计划。
根据自己的学习进度，制定合理的学习计划，确保学习效果。
2. 创造良好的学习环境。
在安静的环境中学习，有助于提高学习效率。
3. 与同学互相交流。
与同学分享学习心得，互相学习，共同进步。
4. 定期复习。
定期复习所学内容，巩固记忆，避免遗忘。
通过本手册的学习，希望每位初中生都能在古诗词和文言文的学习中取得优异的成绩，同时也能更加深入地了解和欣赏中华文化的瑰宝。
第一单元读背手册和阅读策略-八年级语文上册课文全解讲义(统编版)
部编版八年级上册第一单元读背手册和阅读策略读背手册一、词语知识字音字形1、《消息二则》溃kuì退泄xiè气督dū战要塞sài 业已yè yǐ摧cuī枯拉朽（xiǔ）杜聿明（yù）芜湖（wú）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（dí）锐ruì不可当dāng 歼灭（jiān）2、《首届诺贝尔奖颁发》颁bān发遗嘱yí zhǔ建树仲裁zhòng cái 巨额é3、《“飞天”凌空》凌líng空翘qiáo首酷似kù sì潇洒xiāo sǎ轻盈yíng 悄qiǎo然震耳欲聋（zhèn）由衷zhōng 新秀xiù屏bǐng息敛liǎn声眼花缭liáo乱如梦初醒4、《一着惊海天》桅wéi杆浩瀚hàn 娴xián熟咆哮páo xiào 紧绷bēng 镌juān刻一丝不苟gǒu 殚dān精竭虑lǜ舰艉wěi着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）重点词语摧枯拉朽:比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。
锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡淅淅沥沥：形容击溃：打垮，打散。
业已：已经。
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
屏息敛声:抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：形容看见繁复新奇的事物而感到迷乱。
如梦初醒：像刚从梦中醒来。
比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，恍然醒悟。
悄然：形容寂静无声。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
一丝不苟:形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
白手起家: 形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。
人教版七年级上册语文读背手册 第1单元 饱览四时美景 4 古代诗歌四首
作者
王湾朝代Βιβλιοθήκη 唐作品风格 其诗格调壮美，意境开阔，富有感染力
作者 马致远 号
东篱 朝代
元
评价 戏曲作家、散曲家，“元曲四大家”之一
戏曲作 家、散 曲家， “元曲 四大家” 之一
作者 曹操
字
孟德 朝代 东汉末
评价 政治家、军事家、诗人
作品风格
其诗以慷慨悲壮见称，内容丰富，多抒发政治抱 负或求贤若渴之心
作者 评价 作品 风格
李白 字 太白 号 青莲居士 朝代 唐
唐代伟大的浪漫主义诗人，被尊称为“诗仙” 李白把浪漫主义精神和创作方法推向了新的高潮， 诗风雄奇豪放，想象丰富
部编版七年级下册语文第二单元(知识记诵手册)(解析版)
七年级下册第二单元知识记诵手册1．光未然（1913～2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。
1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。
诗集有《五月花》，收录了长诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》《三门峡大合唱》等名篇。
2．陆定一(1906—1996年),江苏无锡人，无产阶级革命家。
1925年，陆定一加入中国共产党。
1927年起他任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。
长征途中他任红军总政治部宣传部部长。
1979年后，他任全国政协副主席。
3．魏巍（1920～2008），河南郑州人，毕业于延安中国人民抗日军事政治大学，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。
代表作：长篇小说《东方》、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》。
4．通讯是报刊上常用的一种体裁。
它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事。
通讯和消息相比，不仅需要六个新闻要素齐全，还要报道新闻事实的情节、细节；不仅要写事，还往往要写人；不仅用叙述的方式，还要较多地采用描写、议论、抒情等方式。
即：它报道的人和事比新闻更具体更完整。
《谁是最可爱的人》正是这样一篇佳作。
5．端木蕻良(1912～1996)，满族，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。
学生时代即开始创作，是东北作家群中的代表人物。
主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。
6．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
7．乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。
魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。
哺(bǔ)育屏(pínɡ)障宛转(zhuǎn)气魄(pò) 臂(bì)膀浊(zhuó)流澎pài(湃) 狂lán(澜) 高山之diān(巅)惊惶(huáng) 攀(pān)谈督(dū)促欺侮(wǔ)峭(qiào)壁骨碌(gū lu)苛(kē)捐杂税hān(酣)然入梦蜷(quán)起来缀(zhuì)着 矗(chù)立 不可捉mō(摸) guàn(灌)输 放纵(zòng) 隐隐(yǐn)约约 坚韧(rèn) 犁(lí)耙 淳(chún)朴 谦逊(qiān xùn) 覆(fù)灭 zhì(掷)下 fēng(蜂)拥 bāi(掰)断 huò(豁)亮 过瘾(yǐn) 挚(zhì)痛 镐(gǎo)头 怪诞(dàn) 亘(ɡèn )古 默契(qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱(zhà)蜢 污秽(huì) háo(嗥)鸣 斑lán(斓) lán(谰)语 唧(jī)唧 机杼(zhù) 可汗(kè__hán) 鸣溅(jiān )溅 燕(yān)山 鸣啾(jiū)啾 朔(shuò)气 策勋(xūn )ān jiān(鞍鞯) p ．èi(辔)头 r ．óng(戎)机金tuò(柝)阿zǐ(姊) 红zhuāng(妆) 云bìn(鬓) 霍(huò )霍屏⎩⎪⎨⎪⎧píng （屏障）bǐng （屏气） 曲⎩⎪⎨⎪⎧qū（九曲连环）qǔ（歌曲）强 ⎩⎪⎨⎪⎧qi áng （坚强）qi ǎng （强迫）ji àn ɡ（倔强） 朝⎩⎪⎨⎪⎧ch áo （朝廷）zh āo （一朝一夕）落⎩⎪⎨⎪⎧là（丢三落四）luò（落后） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jué（咀嚼）jiáo （细嚼慢咽） 咽⎩⎪⎨⎪⎧yè（呜咽）yān （咽喉）yàn （吞咽） 宿⎩⎪⎨⎪⎧sù（宿营）xiǔ（半宿）xiù（星宿）奔⎩⎪⎨⎪⎧bēn （奔波）bèn （投奔） 召⎩⎪⎨⎪⎧zhào （召唤）shào （姓召）血⎩⎪⎨⎪⎧xiě（血淋淋）xuè（热血）⎩⎪⎨⎪⎧澜（lán ）狂澜斓（lán ）斑斓 ⎩⎪⎨⎪⎧哺（bǔ）哺育辅（fǔ）辅导捕（bǔ）捕捉⎩⎪⎨⎪⎧歉（qiàn ）道歉谦（qiān ）谦虚 ⎩⎪⎨⎪⎧搀（chān ）搀扶馋（chán ）馋嘴⎩⎪⎨⎪⎧缴（jiǎo ）缴纳檄（xí）檄文 ⎩⎪⎨⎪⎧缀（zhuì）连缀辍（chuò）辍学⎩⎪⎨⎪⎧隅（yú）偏安一隅偶（ǒu ）偶然遇（yù）遇见愚（yú）愚昧 ⎩⎪⎨⎪⎧谦（qiān ）谦逊赚（zhuàn ）赚钱嫌（xián ）嫌弃兼（jiān ）兼职⎩⎪⎨⎪⎧斓（lán ）斑斓谰（lán ）谰语澜（lán ）波澜 ⎩⎪⎨⎪⎧涌（yǒng ）涌现俑（yǒng ）陶俑踊（yǒng ）踊跃⎩⎪⎨⎪⎧绕（rào ）缠绕饶（ráo ）丰饶娆（ráo ）妖娆 ⎩⎪⎨⎪⎧契（qì）默契锲（qiè）锲而不舍挈（qiè）提纲挈领气魄：气势；魄力。
部编版七年级语文下册读背手册
部编版七年级语文下册读背手册目录编号01●孙权劝学 (6)编号02●孙权劝学译文 (6)编号03●木兰诗 (6)编号04●木兰诗译文 (7)编号05●卖油翁欧阳修 (8)编号06●卖油翁译文 (9)编号07●竹里馆王维 (9)编号08●竹里馆译文 (9)编号09●春夜洛城闻笛李白 (10)编号10●春夜洛城闻笛译文 (10)编号11●逢入京使岑参 (10)编号12●逢入京使译文 (10)编号13●晚春韩愈 (10)编号14●晚春译文 (11)编号15●陋室铭刘禹锡 (11)编号16●陋室铭译文 (11)编号17●爱莲说周敦颐 (12)编号18●爱莲说译文 (12)编号19●登幽州台歌陈子昂 (12)编号20●登幽州台歌译文 (12)编号21●望岳杜甫 (13)编号22●望岳译文 (13)编号23●登飞来峰王安石 (13)编号24●登飞来峰译文 (14)编号25●游山西村陆游 (14)编号26●游山西村译文 (14)编号27●己亥杂诗（其五）龚自珍 (14)编号28●己亥杂诗（其五）译文 (15)编号29●河中石兽纪昀 (15)编号30●河中石兽译文 (15)编号31●泊秦淮杜牧 (16)编号32●泊秦淮译文 (16)编号33●贾生李商隐 (17)编号34●贾生译文 (17)编号35●过松源晨炊漆公店（其五）杨万里 (17)编号36●过松源晨炊漆公店（其五）译文 (17)编号37●约客赵师秀 (18)编号38●约客译文 (18)编号39●读读写写：第1课《邓稼先》 (18)编号40●读读写写：第2课《说和做》 (19)编号41●读读写写：第3课《回忆鲁迅先生》 (20)编号42●读读写写：第5课《黄河颂》 (20)编号43●读读写写：第6课《最后一课》 (21)编号44●读读写写：第7课《土地的誓言》 (21)编号45●读读写写：第9课《阿长与<山海经>》 (22)编号46●读读写写：第10课《老王》 (22)编号47●读读写写：第11课《台阶》 (23)编号48●读读写写：第13课《叶圣陶先生二三事》 (23)编号49●读读写写：第14课《驿路梨花》 (24)编号50●读读写写：第15课《最苦与最乐》 (24)编号51●读读写写：第17课《紫藤萝瀑布》 (25)编号52●读读写写：第18课《一颗小桃树》 (25)编号54●读读写写：第21课《伟大的悲剧》 (26)编号55●读读写写：第22课《太空一日》 (27)编号56●读读写写：第23课《带上她的眼睛》 (28)编号01●孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
专题01 七年级上册重点古诗词必背知识点-【口袋书】2023年中考语文必背知识手册
七年级上册重点古诗词必背知识点1.《观沧海》2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》3.《次北固山下》4.《天净沙·秋思》5.《夜雨寄北》1.《观沧海》一、作者简介曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代表作家之一。
著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。
诗作以慷慨悲壮见称。
二、写作背景《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。
公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。
他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
三、诗歌翻译原文：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
【注释】：碣石：山名，在今河北昌黎西北。
东汉建安十二年(207)秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。
以观沧海：以，来。
沧海，即大海，这里指渤海。
水何澹澹：何，起强调作用，可译为“多么”。
澹澹，水波荡漾的样子。
竦峙：耸立。
竦、峙：都是耸立的意思。
【译文】：向东伐乌桓时登上碣石山，来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。
原文：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
【注释】：丛生、丰茂：都是指树木、草木长势旺盛。
萧瑟：形容风吹树木发出的声音。
洪波：巨大的波涛。
【译文】：树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。
秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。
原文：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】:若：好像。
其：代词，代大海。
星汉：银河。
幸甚至哉：幸运得很，好极了。
幸，幸运。
至，达到极点。
【译文】：日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。
庆幸得很，用这首歌来表达我的志向。
四、内容理解，重点赏析1.开头两句在全诗中有什么作用？开篇点题，交代了观察的方位、地点和对象。
“观”字统领全篇。
以下内容皆由“观”字展开，写登山所见。
2.品析“水何澹澹，山岛竦峙。
第三单元 记背手册(二)九年级语文上册单元知识记背手册(部编版)
记背手册（第三单元）13．湖心亭看雪一、知识梳理文学常识张岱字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。
寓居杭州，出身仕宦之家，好山水，晓音乐。
作品有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》。
字音字形【易错读音】更．定（ɡēnɡ）拥毳．衣（cuì）崇祯（．．zhēn）沆砀．．（hànɡdànɡ）对坐强．（qiánɡ）饮【易错字词】与余舟一芥苏堤铺毡雾凇主题识记文章描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙述了在湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。
二、重点讲解三、素养提升文章用人物的神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
文章用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
四、文言现象14．诗词三首一、知识梳理：文学常识李白字太白，号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，世人称其为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。
这首诗是他遭受谗毁，初离长安所写组诗之一。
刘禹锡字梦得，唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。
与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。
苏轼北宋词人，文学家，号东坡，“唐宋八大家”之一，豪放派词人主要代表之一，与辛弃疾合称“苏辛”。
与其父苏洵，其弟苏辙，合称“三苏”，是宋代文学最高成就的代表。
字音字形【易错读音】金樽．（zūn）投箸．（zhù）歧．路（qí）长．精神（zhǎng）不胜．寒（shēng）【易错字词】绮户宫阙琼楼婵娟侧畔名句积累1．《行路难》中象征人生路上布满艰难险阻、作者壮志难酬的诗句是欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。
2．在生活中，人们在所难免遇到各种各样的艰难困苦，但我们要像李白所说“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”那样，要拥有积极乐观的人生态度。
3．《酬乐天扬州初逢席上见赠》借用典故表达诗人思想感情的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理。
中考九年级语文下册第二单元(知识记诵手册解析版)
九年级下册第二单元知识记诵手册1．鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。
主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《三闲集》《二心集》《且介亭杂文》等。
2．契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。
他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“三大短篇小说巨匠”。
代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
3．阿城，1949年生于北京，作家、编剧。
其创作深受中国传统文化的影响，作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。
代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。
4．刘绍棠(1936—1997)，通县(今北京通州区)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。
他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创作风格，作品深受读者喜爱。
代表作品有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。
5．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)；按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、官场小说等；按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等；按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
大抵(dǐ)阔绰(chuò)羼(chàn)水迟疑(yí)荐(jiàn)头间(jiàn)或侍(shì)候盘桓(huán)服辩(biàn) 颓(tuí)唐营(yíng)生锱铢(zī zhū)zhàn(蘸)酒不屑置biàn(辩) 门槛(kǎn) 探(tàn)视契诃(hē)夫恐吓(hè)diàn(惦)记俯(fǔ)身伶(líng)俐醋lì(栗) 径(jìng)自顷(qǐng)刻chuō(戳)到 无精打cǎi(采) 千钧(jūn)之力 战战兢(jīng )兢隐匿(nì) 筵(yán)席 戏谑(xuè) 官讳(huì)腌(ā)臜 荣膺(yīng) 腻(nì)歪 gǎn(擀)面芒刺(cì)在背哄⎩⎪⎨⎪⎧hōng （哄笑）hǒng （哄骗）hòng （起哄）涨⎩⎪⎨⎪⎧zhǎng （涨价）zhàng （昏头涨脑）拾⎩⎪⎨⎪⎧shí（拾掇）shè（拾级而上）逮⎩⎪⎨⎪⎧dài （逮捕）dǎi （逮住）揣⎩⎪⎨⎪⎧chuāi （怀揣）chuǎi （揣测）chuài （挣揣）拗⎩⎪⎨⎪⎧niù（执拗）ǎo （拗断）ào （拗口）⎩⎪⎨⎪⎧绰（chuò）阔绰淖（nào）泥淖⎩⎪⎨⎪⎧亨（hēng ）大亨享（xiǎng ）享受哼（hēng ）哼歌⎩⎪⎨⎪⎧栗（lì）醋栗粟（sù）粟米⎩⎪⎨⎪⎧敞（chǎng ）敞亮敝（bì）敝帚自珍⎩⎪⎨⎪⎧赫（hè）赫然赦（shè）赦免⎩⎪⎨⎪⎧梧（wú）梧桐捂（wǔ）捂住悟（wù）领悟⎩⎪⎨⎪⎧睹（dǔ）目睹赌（dǔ）赌博堵（dǔ）堵车⎩⎪⎨⎪⎧蛟（jiāo ）蛟龙胶（jiāo ）胶水绞（jiǎo ）绞痛⎩⎪⎨⎪⎧戳（chuō）戳穿戮（lù）杀戮截（jié）截断⎩⎪⎨⎪⎧镖（biāo ）飞镖漂（piào ）漂亮缥（piāo ）缥缈不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。
初中生必背古诗词口袋书最新版
初中生必背古诗词口袋书最新版《初中生必背古诗词口袋书最新版》前言：古诗词是中华文化的瑰宝，它不仅蕴含着丰富的历史信息和深厚的文化底蕴，也是语言艺术的典范。
对于初中生来说，掌握一定数量的古诗词，不仅有助于提高语文素养，还能培养审美情趣和文化自信。
本口袋书精选了适合初中生背诵的古诗词，旨在帮助学生更好地理解和记忆这些经典作品。
目录：1. 李白《静夜思》2. 杜甫《春望》3. 王之涣《登鹳雀楼》4. 孟浩然《春晓》5. 王维《山居秋暝》6. 李清照《如梦令》7. 苏轼《水调歌头》8. 辛弃疾《青玉案·元夕》9. 白居易《琵琶行》10. 李煜《虞美人·听雨》11. 杜牧《秋夕》12. 李商隐《锦瑟》13. 范仲淹《岳阳楼记》14. 陶渊明《归园田居》15. 王安石《泊船瓜洲》16. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》17. 杨万里《小池》18. 岑参《白雪歌送武判官归京》19. 高适《别董大》20. 柳宗元《江雪》正文：1. 李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
...（此处省略其他诗词内容，以此类推）结语：通过本口袋书的阅读和背诵，希望同学们能够更加深入地了解和感受古诗词的魅力，同时也能够提升自己的文学素养和语言表达能力。
古诗词的学习是一个长期的过程，需要同学们持之以恒的努力和热爱。
愿每一位同学都能在古诗词的海洋中找到属于自己的宝藏。
附录：- 古诗词鉴赏方法- 古诗词背诵技巧- 古诗词创作背景简介（注：本口袋书为虚构内容，旨在满足用户请求的格式要求。
）。
第二单元读背手册和阅读策略-八年级语文上册课文全解讲义(统编版)
部编版八年级上册第二单元读背手册和阅读策略读背手册一、词语知识重点字音：1、《藤野先生》挟xié樱yīng花绯fēi红宛wǎn如掌故落第畸jī形不逊xùn 匿nì名诘jié责凄qī然驿站（yì）教诲huì烂熳màn 喝hè采发髻（jì）芦荟（lúhuì油光可鉴jiàn 杳yǎo无信息抑yì扬顿挫cuò深恶wù痛疾2、《回忆我的母亲》溺nì死（nì）佃diàn农劳碌lù私塾shú周济jì宽厚仁慈慰wèi勉miǎn 不辍chuò劳作任劳任怨yuàn 衙门（yá）为富不仁妯娌zhóu li 哭泣（q ì）蛮横（hèng）豪绅（shēn）和蔼（ǎi）妯娌（zhóu lǐ）聊叙（liáo）3、《列夫·托尔斯泰》胡髭（zī）长髯（rán）粗糙（cāo）粲然（càn）犀利（xī）脸颊jiá黝yǒu黑崎岖qí qū平庸yōng 滞zhì留愚钝yú dùn 蒙昧méng mèi 酒肆sì缰jiāng 绳胆怯qiè绺liǔ鬈quán发禁锢jìn gù藏污纳垢gòu 鹤立鸡群正襟jīn危坐诚惶huáng诚恐入木三分髭zī髯rán 侏儒zhū rú锃zèng亮鞘qiào 涟涟lián 盎àng然广袤无垠（mào）黯然失色（àn）器宇轩昂xuān áng4、《美丽的颜色》燥热（zào）炽热（chì）炼制（liàn）窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū）微妙骤zhòu雨猝cù然和颜悦色咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā）沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò）筋jīn疲力尽氯lǜ化镭léi 钋pō踱du ó重点词语：油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
初中语文人教版必背古诗词口袋书
初中语文人教版必背古诗词口袋书初中语文人教版必背古诗词口袋书包含了初中阶段学生需要掌握的古诗词，这些诗词不仅在考试中经常出现，也是中华文化的瑰宝。
以下是一些必背的古诗词，供同学们学习和记忆。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
8. 《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9. 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也蕴含着深厚的哲理和情感。
同学们在学习时，不仅要背诵，更要理解其内涵，体会作者的情感和思想。
希望这本口袋书能够帮助同学们更好地掌握初中语文的古诗词知识。
专题04 八年级上册重点古诗词必背知识点(一)-【口袋书】2023年中考语文必背知识手册
八年级上册重点古诗词必背知识点（一）1.《野望》2.《黄鹤楼》3.《使至塞上》4.《渡荆门送别》5.《钱塘湖春行》1.《野望》一、作者简介王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。
隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。
不乐在朝，求为扬州六合丞。
因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。
唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。
贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。
工诗赋，尤擅五言诗。
其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
二、诗歌背景王绩入唐后以前朝官待诏门下省。
贞观中以足疾罢归。
此诗当作于诗人辞官隐居之时。
三、诗歌翻译原文：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注释】东皋：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。
皋，水边高地。
薄暮：傍晚。
薄，接近。
徙倚：徘徊。
依：归依。
落晖：落日。
犊：小牛。
这里指牛群。
禽：泛指猎获的鸟兽。
采薇：采食野菜。
【译文】：黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。
每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。
放牧的人赶着牛群回家。
猎人骑着骏马带回猎物。
大家相对无言并不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
四、内容理解，重点赏析1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？有何作用？首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。
这两句诗以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷徨心情。
同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
2. 赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精妙所在。
颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色，起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。
部编版七年级语文上册读背手册
部编版七年级语文上册读背手册目录编号01●春朱自清 (7)编号02●观沧海曹操 (8)编号03●观沧海译文 (8)编号04●闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 (9)编号05●闻王昌龄左迁龙标遥有此寄译文 (9)编号06●次北固山下王湾 (9)编号07●次北固山下译文 (9)编号08●天净沙.秋思马致远 (10)编号09●天净沙.秋思译文 (10)编号10●《世说新语》两则：咏雪刘义庆 (10)编号11●《世说新语》两则：咏雪译文 (11)编号12●《世说新语》两则：陈太丘与友期行刘义庆 (11)编号13●《世说新语》两则：陈太丘与友期行译文 (11)编号14●从百草园到三味书屋鲁迅 (12)编号15●《论语》十二章1 原文、译文 (12)编号16●《论语》十二章2 原文、译文 (12)编号17●《论语》十二章3 原文、译文 (13)编号18●《论语》十二章4 原文、译文 (13)编号19●《论语》十二章5 原文、译文 (13)编号20●《论语》十二章6 原文、译文 (13)编号21●《论语》十二章7 原文、译文 (14)编号22●《论语》十二章8 原文、译文 (14)编号23●《论语》十二章9 原文、译文 (14)编号24●《论语》十二章10 原文、译文 (15)编号25●《论语》十二章11 原文、译文 (15)编号26●《论语》十二章12 原文、译文 (15)编号27●峨眉山月歌李白 (15)编号28●峨眉山月歌译文 (15)编号29●江南逢李龟年杜甫 (16)编号30●江南逢李龟年译文 (16)编号31●行军九日思长安故园岑参 (16)编号32●行军九日思长安故园译文 (17)编号33●夜上受降城闻笛李益 (17)编号34●夜上受降城闻笛译文 (17)编号35●纪念白求恩毛泽东 (17)编号36●诫子书诸葛亮 (18)编号37●诫子书译文 (18)编号38●狼蒲松龄 (18)编号39●狼译文 (19)编号40●天上的街市郭沫若 (20)编号41●穿井得一人《吕氏春秋》 (21)编号43●杞人忧天《列子》 (21)编号44●杞人忧天译文 (22)编号45●《秋词（其一）》刘禹锡 (22)编号46●《秋词（其一）》译文 (23)编号47●夜雨寄北李商隐 (23)编号48●夜雨寄北译文 (23)编号49●十一月四日风雨大作陆游 (23)编号50●十一月四日风雨大作译文 (24)编号51●潼关谭嗣同 (24)编号52●潼关译文 (24)编号53●读读写写：第1课春 (25)编号54●读读写写：第2课济南的冬天 (25)编号55●读读写写：第3课雨的四季 (26)编号56●读读写写：第5课秋天的怀念 (27)编号57●读读写写：第6课散步 (28)编号58●读读写写：第7课散文诗两首 (29)编号59●读读写写：第9课从百草园到三味书屋 (29)编号60●读读写写：第10课再塑生命的人 (30)编号61●读读写写：第12课纪念白求恩 (32)编号62●读读写写：第13课植树的牧羊人 (33)编号63●读读写写：第14课走一步，再走一步 (34)编号65●读读写写：第17课动物笑谈 (36)编号66●读读写写：第19课皇帝的新装 (37)编号67●读读写写：第20课天上的街市 (39)编号68●读读写写：第21课女娲造人 (39)编号69●读读写写：第22课寓言四则 (40)编号01●春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
专题23 八年级上册文言文知识点梳理(二)-【口袋书】2023年中考语文背诵手册
八年级上册文言文知识梳理（二）1.《得道多助失道寡助》一、作者作品1.《得道多助失道寡助》出自中国著名儒家典籍《孟子》，文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和；孟子认为“人和”是战争胜利的重要因素，由此推出“得道得多助，失道者寡助”的结论。
2、孟子（公元前372－前289），名轲，字子舆。
战国时期著名思想家、教育家，儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟之道”。
《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的门人记录并整理而成的。
《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。
四书指：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
二、课文内容概括。
文章开篇提出三个概念:天时、地利、人和，并将这三者加以比较，层层推进。
第一层作者提出中心论点用天时、地利、人和三者相互比较组成。
中间两个"不如"相连，表示了递进关系，一个比一个重要。
这样提出论点，更显得观点鲜明。
第二层，论证"天时地利人和"。
以设置占天时者不能攻破占地利者为例，比较"天时"于"地利"的重要。
"三里之城，七里之郭"说明城小而难守;"环而攻之"说明攻城者攻势强大，占有战斗的主动权;"而不胜"说明攻方失败。
战斗会以弱者胜、强者败告终，作者认为攻防之所以敢大军压境，是因为在"天时"上占了优势，但守方可凭借"地利"进行抵抗;攻方久攻不下，军心涣散，必然失败。
这样令人信服地证明了"天时不如地利"这一论断的正确性。
第三层，论证"地利不如人和"。
以拥有良好的地理条件而终不能守为例，比较"地利"与"人和"的轻重。
初中必背古诗词和文言文口袋书
初中必背古诗词和文言文口袋书初中阶段的古诗词和文言文学习对于学生来说非常重要，它们不仅能够丰富学生的文学素养，还能提高学生的语言表达能力和文化修养。
以下是一些初中必背的古诗词和文言文，这些作品在文学史上具有重要地位，也是考试中常见的内容。
# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《水调歌头》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
8. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
# 文言文1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步。
3. 《出师表》 - 诸葛亮臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
5. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
6. 《赤壁赋》 - 苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
7. 《岳阳楼记》 - 范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8. 《师说》 - 韩愈师者，所以传道、授业、解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？这些古诗词和文言文作品，不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在思想内容上也具有深远的影响。
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1明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么? 你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响. 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作. 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的. 当你吃过中饭,坐在窗前读<<罗摩衍那>>,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方. 但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么? 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听. "你到哪里去了,你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。
梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一2回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
好像闪着/无数的/明星。
天上的明星/现了，好像点着/无数的/街灯。
我想/那/缥缈的空中，定然有/美丽的街市。
街市上陈列的一些/物品， 定然是世上/没有的/珍奇。
你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚宽广。
那/隔着河的/牛郎织女， 定能够骑着牛儿/来往。
我想/他们此刻， 定然/在/天街闲游。
不信，请看那朵/流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
淡淡，笼罩着/村外的/松林。
白云/团团，漏出了/几点/疏星。
天河/何处？远远的/海雾/模糊。
怕会有/鲛人在岸，对月/流珠？人教版初中语文要求背诵诗词汇编水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
过五溪。
我寄愁心与明月，随君涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话近酒家。
商女不知亡国恨，隔江旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识欢。
正入万山圈子里，一山放过3路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧！快乐的日子将会来临。
心永远向往着未来； 现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都会将过去；而那过去了的，就会成为亲切的不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声。
火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
深林人不知，明月来相照。
流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，不干。
马上相逢无纸笔， 凭君上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落鲜。
4江山代有才人出，各领风骚数百年。
”业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入廉青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。